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這件事讓我成長(zhǎng)作文（精選58篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的這件事讓我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
這件事讓我成長(zhǎng)作文 篇1
在我的腦海里，記憶就像一個(gè)大花園，在記憶的花園里盛開(kāi)著許許多多五彩繽紛的花兒，每朵花兒都是一個(gè)故事，這些故事有的讓我快樂(lè)，有的給我以啟迪，有的使我進(jìn)步，還有的讓我成長(zhǎng)。
記得那是四年級(jí)時(shí)的一天，當(dāng)時(shí)我家住在一棟高樓，雖然有電梯，可常常擠滿(mǎn)了人。那天下午，我放學(xué)回家，進(jìn)了電梯后，按電梯按鍵的那個(gè)人遲遲不關(guān)門(mén)，我正納悶，往電梯門(mén)外看了看，原來(lái)是一位年過(guò)花甲的老奶奶正要進(jìn)來(lái)，她白發(fā)蒼蒼，臉上布滿(mǎn)了皺紋，一只手拄著拐杖，另一只手拿著一些菜。她準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)時(shí)，一位穿得很體面的青年人一下子擠了進(jìn)來(lái)，正好把剩下的位置都占了。電梯上的人都小聲地說(shuō)著那位青年人的.不是，而他卻假裝聽(tīng)不到。老奶奶在外面一愣，嘆了口氣。我心想：那位青年人真不要臉，連老奶奶的位置也搶。我要不要把位置讓給老奶奶呢？我心里想著，可久久不敢做出行動(dòng)，我猶豫了很久很久，這時(shí)，負(fù)責(zé)按電梯的那個(gè)人走了出去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“來(lái)，你腿腳不方便，進(jìn)去電梯吧，我走樓梯就行�！闭f(shuō)完，他拎起老奶奶的菜，然后扶了老奶奶進(jìn)電梯，又把菜遞回給她，老奶奶沒(méi)來(lái)得及感謝，他就跑去樓梯那邊了。電梯上的人包括我此時(shí)此刻有的不僅是感動(dòng)，還有慚愧，因?yàn)槲覀兌贾皇侵肛?zé)了那位青年人，自己卻不肯把位置讓給老奶奶。而那個(gè)人做到了，他甘愿自己辛苦一會(huì)，也要把位置讓給老奶奶。我一邊想一邊暗暗發(fā)誓：以后我也要像他那樣，有助人為樂(lè)的品質(zhì)！
從此，小學(xué)的我一看到有老人沒(méi)有電梯位置，就把自己的位置貢獻(xiàn)出來(lái)，自己就等一等再上電梯。這件事讓我成長(zhǎng)，使我真正明白了助人為樂(lè)的道理。
這件事讓我成長(zhǎng)作文 篇2
在小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活中，我體會(huì)了離別的滋味，而在人生的無(wú)數(shù)個(gè)六年中，我將經(jīng)歷更多的離別。但是，我明白了離別的真正含義。
天空與云的離別——下雨，容顏與青春的離別——時(shí)光飛逝馳，還有我與你的離別……
我和你是一對(duì)好友，是兩個(gè)知音。我讀三年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期時(shí)，你來(lái)到了我們班。那天，你輕俏地走進(jìn)教室，黃老師介紹你時(shí)你一直在微笑，那笑容是那么可愛(ài)，帶著方糖地甜味到了我的旁邊，你的微笑便成了我的一種享受。你緊緊抓住我的手，笑著說(shuō)道：“請(qǐng)多多指教！”我搖著手直喊疼，你關(guān)切地說(shuō)：“對(duì)不起，你沒(méi)事吧？”我回答：“怎么會(huì)沒(méi)事？”于是，你又給了我一個(gè)微笑作為補(bǔ)償。
你就像一個(gè)上帝帶來(lái)的小天使，從天而降，帶著甜美的微笑。你能夠給予一個(gè)人永遠(yuǎn)的快樂(lè)。于是，你選擇了我，把我從被孤立的痛苦之中拉了出來(lái)，將快樂(lè)灑在了我的身上，讓我也擁有了永久的快樂(lè)。
你是我的快樂(lè)守護(hù)神，有你在，我就會(huì)永遠(yuǎn)地快樂(lè)下去。
那次，我正坐在座位上整理抽屜，收拾完便去找你聊天。我驚奇地發(fā)現(xiàn)你也在寫(xiě)童話(huà)。我靜靜地看著你：太陽(yáng)穴上，藍(lán)色的血液在輕輕拍擊，你的眼眨毛像天使的羽翼般輕輕抖動(dòng)，我問(wèn)你：“你也喜歡寫(xiě)童話(huà)啊？”你回了我一個(gè)醉人的微笑：“是呀，”突然間，我發(fā)現(xiàn)你的愛(ài)好，我也喜歡。你是我的知音！我深信不疑，在那美麗的微笑中。
我們兩個(gè)形影不離，那種感覺(jué)真好！我天真地認(rèn)為我們倆能夠一直這樣。
第二學(xué)期到學(xué)校報(bào)名的那一天，我發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有來(lái)，心中有些疑惑。回想起那醉人的微笑，一種前所未有的恐怖感漸漸走進(jìn)我。我去問(wèn)班主任，她告訴我：“你的同桌因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽矣肿哌M(jìn)了痛苦的`陰影之中，此前的那些快樂(lè)，早已跟隨你的腳步離去。我心痛到了極點(diǎn)�；氐郊依�，我想起了你的微笑，那玫瑰般濃濃的醉人的微笑，那讓我不能忘懷的微笑�；氐浆F(xiàn)實(shí)時(shí)，我早已苦成了淚人。
我決不會(huì)忘記那個(gè)曾經(jīng)帶給了我這么多快樂(lè)的精靈，在月亮的另一邊，還有一個(gè)你。
一次無(wú)意翻看兒時(shí)的本子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一本我三年級(jí)那年的日記。我與你的每一點(diǎn)一滴都記錄在上面。曾經(jīng)的那么多美好的回憶，從來(lái)就沒(méi)有消滅過(guò)。我輕輕地?fù)崦且槐救沼�，撫摸著我倆的回憶。我們的回憶在天空之下，天空銘記著過(guò)去的一切。我們?cè)谕惶炜障�，呼吸著同一天空的空氣。我突然發(fā)現(xiàn)，雖然你已經(jīng)走了，但我們倆的回憶卻是那樣地美好。
我明白了：浮在表面上的，是分離的痛苦，而真正銘記于心的，是回憶的美好。
一輪月亮掛在天空中，旁邊點(diǎn)綴著幾顆星星。有兩顆星星挨得很近，就像我與你的心。我變得好幸福。
我成長(zhǎng)了，我明白分離的真正含義。這件事，證明了，我在成長(zhǎng)。
這件事讓我成長(zhǎng)作文 篇3
我原本以為那是一個(gè)如往常一樣美好的周一，可是發(fā)生得事情卻讓我大跌眼鏡。
在當(dāng)天下午，我發(fā)現(xiàn)我的文具盒被翻了個(gè)底朝天，我的鋼筆不見(jiàn)了！頓時(shí)我火冒三丈。有同學(xué)知道了后建議我告訴老師，讓老師來(lái)解決，可我偏不，我認(rèn)為我能找到那個(gè)“兇手”，于是我便開(kāi)始暗中尋訪(fǎng)。當(dāng)然，在大庭廣眾之下我又不敢深度調(diào)查，所以是毫無(wú)進(jìn)展。
到了周二，我想那個(gè)人既然偷了我的筆，那他的文具盒里也應(yīng)該有這支筆，于是我便請(qǐng)了一個(gè)中午在飯?zhí)贸燥埖耐瑢W(xué)幫忙，讓他在中午在校的`時(shí)間看一下同學(xué)的文具盒，如果哪個(gè)人有，說(shuō)明他很有可能就是那個(gè)“嫌疑犯”�？墒堑搅讼挛缒莻�(gè)同學(xué)說(shuō)并沒(méi)有找到，事情還是毫無(wú)進(jìn)展。
到了周三，我想就算“兇手”的文具盒里沒(méi)有，我就不信他上課也不用！于是我便犧牲了我上課的部分時(shí)間抽空“東張西望”，但還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，事情依舊毫無(wú)進(jìn)展。
事后我告訴了爸爸，他說(shuō)我應(yīng)該早點(diǎn)聽(tīng)那個(gè)同學(xué)的話(huà)，及時(shí)告訴老師，向老師尋求幫助，這樣也許就找了。經(jīng)過(guò)這件事的洗禮，我明白了遇到困難時(shí)可以要先請(qǐng)教別人幫忙再自行處理，這樣辦事的效率才會(huì)高，到頭來(lái)才不會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空！
這件事讓我成長(zhǎng)作文 篇4
小學(xué)，我經(jīng)常幫助老師和同學(xué)，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。我的成績(jī)總是名列前茅，在班上可是三好學(xué)生。如今，已到了中學(xué)。卻還是忘不了我曾經(jīng)做過(guò)的一件令我難以忘懷的錯(cuò)事，也是讓我長(zhǎng)大的一件事。
雖然當(dāng)時(shí)我在老師和媽媽心目中是一個(gè)乖乖女，但也免不了做過(guò)一些傻事。那件事是發(fā)生在我三年級(jí)的時(shí)候，記得那時(shí)，我的語(yǔ)文老師，也就是班主任給我們布置了一個(gè)作業(yè)——作文。回到家，面對(duì)著這篇作文，我一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有，心想：“唉，怎么辦？作文要自己命題，老師也沒(méi)有給我們一點(diǎn)兒提示，腦袋都要被我想破了，我到底寫(xiě)什么啊……”我正頭痛的時(shí)候，眼睛突然瞄到了書(shū)櫥。頓時(shí)我就像有了靈感一樣，“媽媽不是給我買(mǎi)了好多作文書(shū)嗎，挑一篇出來(lái)抄抄，再加一點(diǎn)自己的話(huà)不就是我寫(xiě)的作文了嗎。”這個(gè)得意的想法馬上讓我付諸行動(dòng)，接著我就開(kāi)始尋覓起來(lái)……只聽(tīng)身后傳來(lái)一道疑惑聲音：“你在干什么��？”“我在找作文書(shū)！”我一邊回答，一邊繼續(xù)尋找著。“你要找哪本作文書(shū)�。俊眿寢屪穯�(wèn)我�！拔摇摇眿寢屢�(jiàn)我這狀況，似乎已經(jīng)察覺(jué)到了我的用意，馬上嚴(yán)厲地問(wèn)道：“你是不是想抄襲作文��？”在媽媽的'逼問(wèn)下，我只能把事情一五一十地告訴了她。媽媽聽(tīng)了怒氣沖天，恨不得立馬拿出戒尺來(lái)抽我，可是最后她還是沒(méi)有忍心，所以才使我逃過(guò)了這一劫。后來(lái)，媽媽耐心地教育了我，在媽媽的指導(dǎo)下我也終于完成了這篇作文。
通過(guò)了這件事以后，在之后的學(xué)習(xí)道路上我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)，因?yàn)槲颐靼琢酥挥凶约旱臇|西才是獨(dú)一無(wú)二的道理。
這件事讓我成長(zhǎng)作文 篇5
記憶猶如一個(gè)大花園，花園中綻放著朵朵回憶之花，每朵花都有一個(gè)故事，每朵花都有一個(gè)道理，催人進(jìn)步，讓人成長(zhǎng)。
我悠閑地坐在車(chē)上。這是一個(gè)星期天的上午，我坐在前往學(xué)興趣班的公交車(chē)上。帶上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊想著：真是幸運(yùn)！早上車(chē)上人少，座位很空，剛上車(chē)就可以坐下。車(chē)在路上走走停停，我身邊漸漸擁擠了起來(lái)。“五個(gè)、四個(gè)、三個(gè)…”只見(jiàn)空著的座位一個(gè)一個(gè)在減少。身邊有幾個(gè)擺不情愿樣子的人，他們的想法在臉上清清楚楚地寫(xiě)著：唉，沒(méi)座位了。
我平靜地坐在車(chē)上。過(guò)了不一會(huì)，擁擠的人群里多了幾位年過(guò)半百的老人。車(chē)又是一陣搖晃，老人有些吃力的樣子抓著扶手。原本就有些吵鬧的'車(chē)廂里，現(xiàn)在騷動(dòng)更大了些。原來(lái)，終于有人肯站了起來(lái)，朝著老人伸手指了指自己的座位，說(shuō)著，他表達(dá)的意思清楚明了：他要讓座！站起來(lái)的是個(gè)青年人，平凡的相貌，在旁人眼中顯得一點(diǎn)都不平凡。看向他的人多了，那都是一枚枚贊許的眼光。我看看他，心中也十分敬佩，心中若有所思著。
我思索地坐在車(chē)上。我要怎么做呢，兩個(gè)聲音在心里叫囂著：其中一個(gè)聲音說(shuō)：‘像剛剛那個(gè)人一樣，讓座吧！你已經(jīng)不是一個(gè)幼稚孩子了，快向別人證明。你可是個(gè)初中生，你有這個(gè)義務(wù)去幫助別人！’；另一個(gè)聲音也說(shuō)著：‘別讓了，你離目的地還有好遠(yuǎn)呢，一直站著可沒(méi)有坐著那么舒服啊！車(chē)上那么多人，哪里輪得到你逞英雄！’‘讓座吧！’‘別讓座’…兩個(gè)聲音叫得我心神不寧。正當(dāng)我猶豫著要不要讓座時(shí)，清脆的聲音打斷了我的思路，把我從猶豫中拉了出來(lái)。小女孩微笑著，和猶豫的我在心中成了一大對(duì)比。聽(tīng)見(jiàn)老人欣慰的“呵呵”聲才知道她也讓座給了老人。
我不安地坐在車(chē)上。耳邊回響著公車(chē)上的
提示：“請(qǐng)主動(dòng)給老弱病殘?jiān)泻捅『⒌某丝妥屪≈x謝！”…
這件事讓我成長(zhǎng)作文 篇6
都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)聲無(wú)息的，溫柔細(xì)膩，而我卻覺(jué)得，母愛(ài)是深沉而厚重的，這是我在我親愛(ài)的媽媽身上感受到的。
她不像別人的母親那么細(xì)心，讓我衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，過(guò)得豐衣足食。她永遠(yuǎn)是那么嚴(yán)厲。
窗外，豆大的雨滴�！班枥锱纠病睆奶炜章湎拢以阶街薄！笆裁磿r(shí)候下課啊這雨越下越大，怎么回家啊”我在座位上自言自語(yǔ)。家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)送傘，我就在心中期盼：媽媽?zhuān)憧靵?lái)吧，快來(lái)吧!來(lái)給我送傘!“叮鈴鈴”我聽(tīng)到下課鈴聲響，飛一般的速度沖出教室。我在花花綠綠的傘下尋找母親的身影。我來(lái)回的尋找，在校門(mén)口徘徊，可母親還是讓我失望了。
滾燙的`淚滴滴在我臉上，我伸出手，擦擦淚。我順著泥濘的小路，踩著泥漿，飛奔回家，任由雨滴和泥漿濺在我身上。
我打開(kāi)門(mén)，看到媽媽在門(mén)口坐著，我一摔門(mén)，就沖媽媽嚷：“你為什么不去給我送傘!我同學(xué)的家長(zhǎng)都去了!我為什么要淋著回來(lái)!你到底是不是我親媽!”媽媽聽(tīng)到這些話(huà)，明顯的失望布在臉上，她說(shuō)：“彤彤，我覺(jué)得你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要父母的呵護(hù)，可是，你”媽媽的聲音開(kāi)始哽咽，“你太讓我失望了，你就算現(xiàn)在沒(méi)長(zhǎng)大，但你終究會(huì)長(zhǎng)大的，我們也有會(huì)離你而去的那一天，你要學(xué)會(huì)自己生存，不要依賴(lài)別人�！�
我忽然覺(jué)得我辦了一件天大的錯(cuò)事，我躺進(jìn)媽媽的懷里，說(shuō)：“媽媽。對(duì)不起!我不該說(shuō)那些話(huà)!”又是一滴滴滾燙的淚珠滴在臉上。
媽媽給我的母親，伴隨著我成長(zhǎng)，而這件事情也讓我知道媽媽對(duì)我的期待，雖然沒(méi)有給我無(wú)微不至的照顧，帶給我的，確是更多的成長(zhǎng)。
這件事讓我成長(zhǎng)作文 篇7
我，是一個(gè)中學(xué)生，是一個(gè)90后，更是一個(gè)總因?yàn)槌林氐膶W(xué)習(xí)壓力感到垂頭喪氣，因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)而不會(huì)自己長(zhǎng)大的孩子。但當(dāng)我經(jīng)歷這件事后，仿佛找到了長(zhǎng)大的秘方。
在一個(gè)溫暖的春天里，我種下了一棵小樹(shù)苗，樹(shù)苗上只長(zhǎng)了幾片小樹(shù)葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，細(xì)細(xì)的樹(shù)枝好像弱不禁風(fēng)，于是我把它擺在了室內(nèi)。我每天給它澆水，雖然沒(méi)有和煦的陽(yáng)光，但經(jīng)過(guò)我?guī)讉�(gè)星期的精心照顧，它長(zhǎng)得又高又壯，樹(shù)葉一下子爬滿(mǎn)了樹(shù)枝，一片綠色，原來(lái)的花盆也愈發(fā)顯得小了。于是我心中不由升起一股得意之情。
轉(zhuǎn)眼過(guò)了一個(gè)月，我漸漸發(fā)現(xiàn)它的葉子變得越來(lái)越枯黃，葉子上還有幾個(gè)蛀蟲(chóng)咬過(guò)的小洞。我看了感到又不解又心痛，但也不知如何是好。媽媽看了，忍不住說(shuō)：“小樹(shù)苗如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的侵襲、狂風(fēng)的呼嘯就不會(huì)長(zhǎng)成真正的參天大樹(shù)。”我想了想，把小樹(shù)苗搬到了室外，讓它盡情地接受陽(yáng)光雨露，風(fēng)吹雨打。
果然，沒(méi)過(guò)幾天，小樹(shù)苗又開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)了。之后我雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙而沒(méi)那么細(xì)心地呵護(hù)它，但它長(zhǎng)得越來(lái)越高了。一直到了秋天，它也是最后凋落樹(shù)葉的，冬天雪花堆積在樹(shù)苗上，好像開(kāi)起了白色的花。第二年的春天，埋藏在雪花下面的嫩芽等不及了，迫不及待地穿過(guò)雪花成長(zhǎng)起來(lái)了。我驚呆了，回想當(dāng)時(shí)那好像輕輕一碰就會(huì)倒下的樹(shù)干，現(xiàn)在竟能破雪而出，看來(lái)風(fēng)雨的'洗禮真的讓它成長(zhǎng)了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我才終于明白，躲在溫室里的樹(shù)苗是永遠(yuǎn)不會(huì)自己長(zhǎng)大的，只有經(jīng)過(guò)寒風(fēng)暴雨的錘煉才能真正地成長(zhǎng)。而我們，這些90后，又何嘗不是如此呢？也許只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能真正地懂得成長(zhǎng)的含義。
現(xiàn)在，這棵小樹(shù)苗長(zhǎng)得非常茂盛，原來(lái)的花盆已經(jīng)承載不了它了，我把它移到了我家后面的一塊空地上了。每當(dāng)我遇到什么挫折和困難時(shí)，看著這棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，就會(huì)找到克服困難的力量。
這件事讓我成長(zhǎng)作文 篇8
我記得一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)很不好，老師常常批評(píng)我，我變得很不自信。
當(dāng)我認(rèn)識(shí)了我的后桌小周后，她讓我改變，讓我成長(zhǎng)起來(lái)了。
有一次小測(cè)驗(yàn)，我考得一點(diǎn)兒也不好，只考了60分，剛剛及格，臉窘得通紅，心里忐忑不安，不知該怎么辦。小周考了100分，全班第一。她并沒(méi)有驕傲，而是主動(dòng)、認(rèn)真地教我改錯(cuò)題，我們成了朋友。
不一會(huì)兒，老師來(lái)了。我想：老師又要叫我去辦公室了�？衫蠋熆戳艘谎劬妥吡�，原來(lái)老師看見(jiàn)小周在教我，很滿(mǎn)意，就回去了。
后來(lái)，在小周的幫助下，我變得自信、活潑。有一次在課堂上，老師問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題。學(xué)霸們有的發(fā)呆，有的在紙上寫(xiě)，有的堵好了耳朵靜靜想。而這道題，小周教過(guò)我，所以她讓我舉手。我膽怯地舉起了手，老師叫了我，我回答得完全正確。老師滿(mǎn)意地笑了，同學(xué)們也看著我，很驚喜。教室里充滿(mǎn)了熱烈的掌聲。我感激地望著小周，心里默默地想：有小周這個(gè)朋友真好！
之后，老師也常常表?yè)P(yáng)小周和我。我的.成績(jī)也有所提升，從上次的60分提到了這次的89分。老師給我們倆寫(xiě)了一個(gè)小獎(jiǎng)狀，夸獎(jiǎng)我們兩個(gè)互相幫助，共同提升，是班上最棒的一對(duì)搭檔。
又一次測(cè)驗(yàn)，我很緊張，但成績(jī)出來(lái)了，我考了100分，小周也是100分。此時(shí)此刻，我心里很高興，不知對(duì)小周說(shuō)什么好。我拿著滿(mǎn)分試卷回到家里，爸爸媽媽看后也滿(mǎn)臉笑容。
在最主要的期末考試中，我和小周成功地拿下了雙100。放了假，我們一起去野餐，去圖書(shū)館看書(shū)，一起看電影……我倆在一塊真的真的好開(kāi)心。
小周，謝謝你讓我成長(zhǎng)了，讓我進(jìn)步了，讓我自信地做我自己！如今我們都是四年級(jí)的大姑娘了，我相信：今后我們一定會(huì)更好！
這件事讓我成長(zhǎng)作文 篇9
“抓撓……”窗外，小雨淅淅瀝瀝如珍珠，而我卻沐浴在書(shū)的無(wú)盡雨水中。
書(shū)還是藥，但是讀好了可以治傻子。正如劉翔所說(shuō)，書(shū)籍是我們生活中不可或缺的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們智慧的源泉。
各種傻事，在每天讀好書(shū)的影響下，似乎都是在火上烤，漸漸融化。書(shū)和朋友一樣，一定要精心挑選。書(shū)是一艘在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，小心翼翼地把珍貴的物品送給后人。書(shū)是如此重要。
我經(jīng)�？磿�(shū)，所以獲獎(jiǎng)了！比如“作文小能手”。這些名聲里也有幕后工作者的“書(shū)”！所以我和書(shū)有著不解之緣，是我的作文讓我寫(xiě)的生動(dòng)，也是我作文考試的參考。漸漸的，書(shū)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書(shū)�！白x一百遍就能看出自己的意思”這句話(huà)我應(yīng)該糾正一下。正是因?yàn)槲业摹白x萬(wàn)卷”，我才“寫(xiě)得如神”。作文考試，因?yàn)榭戳撕芏鄷?shū)，作文考試經(jīng)常滿(mǎn)分，讓老師和同學(xué)刮目相看。
因?yàn)樽x書(shū)，我的作文不僅進(jìn)步了，還被媽媽教訓(xùn)了一頓。
有一次，我在看《三國(guó)演義》的復(fù)印件，突然讓我給她。我把“蓋子”當(dāng)“草帽”來(lái)聽(tīng)。我搜了一下，找到了，馬上遞給她�！澳隳弥菝备墒裁�？”媽媽問(wèn)�！半y道不是你想要的嗎？”我回答。"我讓你拿蓋子，不是草帽。"他看到我手里的書(shū)，立刻明白了一大半。她又氣又好笑。批評(píng)我：“你這個(gè)書(shū)呆子……”我尷尬地笑了笑：“沒(méi)事，下次旅行不用找草帽了！”
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的'人。讀書(shū)破萬(wàn)卷，書(shū)讓我明白了真、美、善、惡、善、惡，以及許多人生哲理。我要感謝書(shū)，就是它讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
書(shū)香，書(shū)香中帶香，這種香味是我無(wú)盡的回味，這本書(shū)的風(fēng)格多美��！我喜歡讀書(shū)，也希望大家以書(shū)的心情和我一起飛翔，體會(huì)到知識(shí)的奧秘是多么的無(wú)限！
這件事讓我成長(zhǎng)作文 篇10
信心是人類(lèi)最重要的東西，信心也是人類(lèi)最不能丟失的`東西，每當(dāng)我失去信心的時(shí)候我就會(huì)想起邑井操所說(shuō)的一句話(huà)：“人生固然有陰晴悲歡，但只要擁有信心，必定會(huì)有好結(jié)果�！�
記得有一次，我，金宇杰，金濤，戴震宇在一起玩。這時(shí)戴震宇說(shuō)：“我們來(lái)打籃球吧！”“好啊！”我們異口同聲地說(shuō)。接著，我們開(kāi)始抽簽，抽簽的結(jié)果是這樣：我和金濤一隊(duì)，金宇杰和戴震宇一隊(duì)。
比賽開(kāi)始了，我和戴震宇爭(zhēng)球，由金宇杰來(lái)扔，球飛了起來(lái)，我們跳了起來(lái)，戴震宇跳地太高了，球一下就被他搶走了，他把球給了金宇杰，金宇杰馬上投籃，球竟然進(jìn)了，這樣，比分就為0比2。
接下來(lái)的幾分中內(nèi)，比分一直保持著，一直到上半場(chǎng)結(jié)束。下半場(chǎng)開(kāi)始，我們發(fā)球，金濤一傳，可誰(shuí)知，半路殺出個(gè)程咬金——戴震宇飛快地沖了過(guò)來(lái)，搶了球，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就投了個(gè)3分球�，F(xiàn)在比分已被改為0比5。
時(shí)間所剩不多了，我們肯定輸了。我想。金濤也和我一樣失去了信心。就在這時(shí)我想起了我想起以前在書(shū)上看到的一句名言：“人生固然有陰晴悲歡，但只要有信心，必定會(huì)有好結(jié)果。”我就和金濤說(shuō)了這句名言，金濤有了信心金濤發(fā)球，戴震宇還想用那一招，金濤早有防備。他往上一扔，果然甩掉了戴震宇，接著我拿了球，我沖到近區(qū)，一投球，進(jìn)了。比分為2比5。
時(shí)間馬上就要到了，他們開(kāi)始了拖延戰(zhàn)術(shù)，這時(shí)，他們傳球失誤，金濤拿到球，一個(gè)3分球結(jié)束了這次比賽。我們和他們打了平手。
這次比賽讓我們知道了信心的重要性。
這件事讓我成長(zhǎng)作文 篇11
小的時(shí)候，經(jīng)常去鄉(xiāng)村玩耍。那里下過(guò)雨，就會(huì)出現(xiàn)彩虹。很美很美……
我正走在鄉(xiāng)間的小路上，兩邊的麥田，也開(kāi)始泛金黃色了，在風(fēng)的吹動(dòng)下，像海洋。手上拿的剛摘來(lái)的'花，蹦跳著。
可是，一霎那，天空就打起了雷電。剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就成了烏云密布。這是我不得不急忙跑回家。窗外下著暴雨，我開(kāi)著窗，這時(shí)倒不怕閃電了，從屋檐上滑落的水珠，濺到了我的臉上。這是正發(fā)呆的我一下子驚醒了。
這與來(lái)得快，去得也快。傍晚時(shí)分，停止了。我走在泥濘的小路上，雨后的空氣，更加清新了。偶然一抬頭，才看到了天。黃色的，有些暗，還泛著粉，霞光還一跳一跳的。我調(diào)皮的猛一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了彩虹。我就知道，他一定會(huì)出現(xiàn)。
這次不知道為什么，我竟然著迷了。那美麗的七彩色好像還在閃動(dòng)著……
不禁回想起了兒時(shí)，媽媽看著玩積木的我問(wèn)你：“女兒，你認(rèn)為彩虹是什么？”我當(dāng)時(shí)只是幼稚的說(shuō)了一句是橋。媽媽卻十分嚴(yán)肅的說(shuō)：“不對(duì)，她是美麗的果實(shí)，是經(jīng)過(guò)巨大磨難杰出的碩果�！北╋L(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，估計(jì)也就是這個(gè)意思吧！
但不知道為什么，我把這句話(huà)記得這么深。也許是因?yàn)閻?ài)看美的彩虹吧；也是因?yàn)楸╋L(fēng)雨的緣故吧，它太大太猛了；也許有一首歌，里面有著與這個(gè)相似的歌詞吧。都沒(méi)有辦法知道
但是，不管怎樣，成長(zhǎng)不也是這樣嗎？不可能一帆風(fēng)順。總會(huì)遇到磨難，總會(huì)遇到心酸，也總會(huì)有幼稚的想法。擔(dān)當(dāng)同樣的人遇到同樣的選擇的時(shí)候，有的人退縮，寧愿飛一樣的下山，有的人選擇繼續(xù)攀登?script>s("content_relate");
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