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老師您好作文(11篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的老師您好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師您好作文1
“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當(dāng)唱起這首歌，心里有一股暖流涌進(jìn)心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個學(xué)期的老師。
個子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因為我習(xí)慣了以前老師的教學(xué)方式，這個老師教學(xué)方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學(xué)習(xí)一向是前幾名，可這次考試，我的數(shù)學(xué)竟然這么差，起初還在努力，后來干脆不聽了，老師看見我這樣，對我說：“張雙月，你的學(xué)習(xí)在全班可以說是數(shù)一數(shù)二的'，各科老師對你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望”后來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績也沒進(jìn)補(bǔ)多少。老師見狀每天放學(xué)都會把我留下來，給我補(bǔ)課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍地給我講解今天學(xué)過的知識，就像一位母親一樣，有時候甚至想老師當(dāng)我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會，老師就會在從講一遍，直到我會為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時不時問我你冷嗎?那個時候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。
就這樣，老師每天給我補(bǔ)課，不到一個月，我的成績不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績回報了老師……
這是老師嗎?每天用自己的時間給學(xué)生補(bǔ)課，這是老師嗎?這不是一個老師應(yīng)該干的，而是母親該做的，而老師，就是我第二個母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說再多感謝的話也不會回報您，只有我的好成績，雖然您教我只有一個學(xué)期，但是您對我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識，更讓我明白對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度……“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，夢里縈繞者是那，是那老師的囑托……”
老師您好作文2
老師，您好！您像蠟燭，用自己微弱的光芒，無私地去照亮他人。您像園丁，用辛勤的汗水哺育著我們。您像大樹，用自己的身體為我們遮風(fēng)擋雨。您像露珠，為了我們付出青春，也沒有一句怨言！正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是你無私的寫照。
老師，您好！無論再大的艱辛和困難，您永遠(yuǎn)是堅持到底堅守自己的崗位。我還記得三年級的時候，您懷孕了，還每天撐著沉重的身子給我們上課，臉上掛著晶瑩的汗珠，卻帶著如三月春風(fēng)般的微笑。走起路來搖搖晃晃的，生怕一不留神就會摔倒。老師難道您不累嗎？您為了我們花費(fèi)了那么多的心血，這難道還不足以讓我們明白你的用心良苦嗎？
老師，您好！打開記憶的大門，從心靈深處摸索，想起了三年級的時候，學(xué)習(xí)除法算式。上課認(rèn)真聽講的我，一不小心分了神，一心只想著下課的安排。您吩咐我們做練習(xí)題，我坐立不安，心里不停地嘀咕著：怎么辦才好！怎么辦！就像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂。我想問身邊的同學(xué)，可看見他們認(rèn)真的身影，原本伸出的手縮了回來。您看著我，從我快要掉眼淚的眼睛里察覺到了我的不對勁。您邁著溫柔的步伐，向我走來，忐忑不安的'心情迅速占據(jù)了我的全身，心仿佛跳到嗓子眼了，我咬緊牙關(guān)生怕您會責(zé)備我。只見您先是對我微微一笑，便悄悄地坐在一旁輕聲問道：“怎么了？不會做？”我低著頭，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皝�，我來幫你”您和藹地說著。那如清泉般的聲音瞬間撫平了我焦躁不安的心。我仿佛落在輕輕的棉絮上，緊繃的身體放松下來，全心全意投入到了講解之中。您一步一步地指導(dǎo)著我，我還不明白，您又不厭其煩給我分析。知道我明白為止。望著您額頭上密密麻麻的汗水，晶瑩的淚珠在我的眼中轉(zhuǎn)了一圈又一圈。
老師，您好！雖然你和我僅僅相識一年，但是您給我送來了多少慈母般的關(guān)愛。面對困難，您總是鼓勵我積極面對；面對傷痛，您總是安慰著我要勇敢堅強(qiáng)；面對挑戰(zhàn)，您總是鞭策著我不斷突破。您是大樹，我就是小鳥，在您高大的身軀下成長；您是江河，我就是小魚，在您寬廣的胸懷中暢游；您是一只筆，我就是一張紙，您將知識與道理寫在我的腦海中，讓我永遠(yuǎn)銘記。謝謝您！我的好老師！
老師您好作文3
我，本在家里寫作業(yè)，買菜回來的媽媽卻突然開口說：“今天見你韓老師了�！拔乙汇�，手中的筆停在了空中。頓時，記憶，如唱片一般，緩緩流淌起來……
韓 老師，是我幼兒園的老師。想起剛進(jìn)園時的情景，真有股說不出的滋味。那時，爸媽工作很忙，爺爺奶奶還沒退休，管不上我，只能送我上幼兒園�？墒�，我年紀(jì)小，不夠上學(xué)年齡，再者，幼兒園人太多，不想收。韓老師最后說服校長，將我收了進(jìn)去。就這樣，我屁顛屁顛地跟著韓老師，進(jìn)了幼兒園。
很快，我，就如一杯水倒進(jìn)了一杯牛奶中，融入其中。和朋友玩，免不了會出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了，韓老師總會出現(xiàn)。幫我吹眼里的沙子，還看感染沒有，幫我們和解。流了血，用醫(yī)用棉簽和紗布，一邊吹氣一邊幫我止血，血止了，背著我到家。她頭發(fā)亂了，裙子臟了，豆大的汗珠往下掉，她也不顧，安全地把我交到爸爸媽媽手上。說聲再見，就又飛快地回到幼兒園。因為，她還惦記別的孩子呢。此時，才懂，媽媽老在人前夸老師的`原因。
再大一些，已是大班的孩子了。不知為何，我成績飛快地下降。 韓 老師的眉頭也皺緊了，講課時，她不停地用眼神提醒我認(rèn)真聽課，下課了，她還給我細(xì)心地講解。聽不懂，一遍、兩遍、三遍地講。在最后的考試后，看著卷子上的分?jǐn)?shù)，我高興地跳來跳去�！拜p點(diǎn)，別打擾了別的小朋友嘍�！斑@聲音，夾雜著疲倦、勞累。是韓老師嗎？我抬起頭，是她�？墒�，韓老師怎么成了這樣？原本白皙的臉上，現(xiàn)在布滿了皺紋，原來寫滿了溫柔的大眼睛，現(xiàn)在蕩漾出的，只有一絲困倦，原本清脆動聽的聲音，卻有一些沙啞。當(dāng)時沒什么感覺，只覺得老師老了�，F(xiàn)在回想起來，正是因為老師默默地付出，我們才能快樂成長。
“發(fā)啥呆，寫作業(yè)呀�！眿寢屌呐奈�。“知道了。”我說著，擦了擦已滿是濕潤的眼睛開始寫作業(yè)。
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老師您好作文4
老師——一個再熟悉不過的詞語。從小，爸爸媽媽就告訴我們要尊重老師，這是人人都知道的。一個好的老師，將改變一個、甚至一群學(xué)生的命運(yùn)。大家都說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”都說：“老師是園丁，而我們是花園中的花朵�！倍覀円矐�(yīng)該反思一下：我們尊重老師了嗎？我曾讀過這樣一篇文章，里面這樣寫道：現(xiàn)在，在我們班上，老師一進(jìn)教室，班長叫：“上課，起立！”我們也習(xí)慣了，大家站了起來，只是快的快，慢的'慢，有的同學(xué)手里還摸著東西。而后，大家又習(xí)慣性地懶洋洋地說：“老師好！”還沒等老師說話，有的同學(xué)就坐下了，連對老師最起碼的尊重都沒有。
這樣的情況我們班里也存在，在街上遇到老師不會問聲好，在學(xué)校里遇上老師也不會打招呼，甚至在樓道里橫沖直撞，遇到老師連避讓都不會！或者就是怕見老師，就好像老師是老虎，會吃人，不敢靠近，躲著老師走�？捎钟姓l知道老師為了我們的成長披星戴月、嘔心瀝血呢？那天晚上，夜已經(jīng)很深了，半夜醒來，想上廁所我迷迷糊糊起了床，我拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還在亮著，里面有一個模模糊糊的身影，好像正在批改作業(yè)，那應(yīng)該是我的老師。
我一下子呆住了，這么晚了，老師竟然還在批改作業(yè)，而我已是睡醒了，此時我的耳旁不禁想起那幽幽的歌聲：靜靜的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當(dāng)我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當(dāng)想起你您敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩……而這，又讓我們再次的反思——我們平時如此對待老師，連老師應(yīng)有的被人尊重的權(quán)利，我們也沒有給老師，而老師卻如此忘我地給我們改作業(yè)，我們感恩了嗎？我們尊敬老師了嗎？
我真想對老師深情地說一句：“老師，您好！老師，你辛苦了！”我想，這不僅是嘴上功夫，今后我還要落到實處，從現(xiàn)在起，讓我們一起做出改變。
老師您好作文5
轉(zhuǎn)眼間1000多個日子已經(jīng)逝去，初中的生活也即將結(jié)束了，開學(xué)以來我認(rèn)識了許多同學(xué)和結(jié)束了考試，也認(rèn)識了許多老師。
其中，最讓我印象深刻的還是我們的語文老師――余新平。他45歲左右，眼睛小卻炯炯有神，聲音亮如洪鐘，長得中等身材，身姿矯健。他很搞笑，但有些時間他卻很嚴(yán)肅。班上語文課的時候紀(jì)律不是很好，班里也總有講話聲，這時候他就板起了臉，兇著對我們說：“吵什么吵，老師還在這呢！”班上馬上安靜了下來，但是一會兒還是會有聲音，因為我們覺得他很和藹，也不怕他。
他也喜歡和我們開開玩笑，在食堂排隊的時候，后面的同學(xué)和我說，他和幾位同學(xué)和余老師開了個玩笑，說：“余老師，我們幾個一起和您到4樓吃飯哦，你來請客吧！”他笑著說：“好�。∧銈円黄饋��！弊叩�3樓的時候，他們準(zhǔn)備進(jìn)去了，沒想到余老師卻叫住了他們，叫他們一起到樓上去吃。他們也只是和他開了個玩笑，沒想到他還當(dāng)真了，硬要拉著他們?nèi)コ燥垼┏至嗽S久，他們終于脫身了，他真是熱情呀！
他非常重視我們的朗讀。剛開學(xué)時，同學(xué)們彼此之間都很陌生，對他也不是很了解。上課時，他讓我們朗讀課文，同學(xué)們不是讀的聲如細(xì)蠅，就是慢如蝸牛，聲音既平淡如水，又無感情可言。他為了解決這個問題，就一次次的為我們高聲示范朗誦。我印象最深的一次是他讀《威尼斯商人》的最后一段夏洛克的時候，聲音沙啞，并帶著豐富的感情讀出了夏洛克這個猶太人對財產(chǎn)的吝嗇之情。他每次叫同學(xué)上來朗讀時，同學(xué)們總是沒有盡全力去讀，因為他們都怕丟人�？墒撬偸鞘痉督o我們，也不知道他的勇氣與膽量是從哪里來的.。不得不佩服，我想說一句：“老師，您好！”“老師，謝謝您！”時光似箭，日月如梭，不知不覺，我們也將要畢業(yè)。這3年以來的歡樂我們也將永遠(yuǎn)珍藏在心中，他的課上的歡樂也會被我們記住。
老師是辛勤的園丁，用他們的心血澆灌著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這說的真好，“老師，您好！”
老師您好作文6
老師，您就像那長明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您是一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們不斷增長知識才干，走在祖國棟梁之材的成長道路上；老師，您是我們?nèi)松飞系穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。
記得六年前，我剛剛走進(jìn)這座小學(xué)，走進(jìn)1(2)班的教室，那時候我還是一個稚嫩的孩童。那時，一只柔軟的手牽起了我的小手，我抬頭看看，一位美麗的女老師：濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚(yáng)起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……媽媽把我交給女老師，轉(zhuǎn)身便走了，我并沒有哭喊，只是乖乖地跟著老師。
老師那慈母般的面孔，讓我感到親切，老師對我也有好印象，其實您的老師不姓郝，而是姓陳，但我們大家我們愛叫她郝(好)老師，好老師時刻著關(guān)心我們……
有一次，我的雨傘放在窗臺上不見了，回家里我怎么也找不到雨傘，急的我站在窗戶邊哭起來。好老師看到了，她問我：“你怎么哭了？怎么不回家呢？”“我的雨傘不見了�！蔽铱拗f�！皶粫诮淌依锬兀空艺铱�。”好老師把教室的門打開讓我去找，我進(jìn)去找了一圈也沒有找到。好老師從講臺上把她自己的雨傘給了我，并告訴我“女孩子要堅強(qiáng)，不要哭。”我拿著雨傘回家了。
二年級時，郝(好)老師被調(diào)到別的班上去了。我非常失望！心想：為什么要把郝(好)老師調(diào)到別的班上去，教我們不是很好嗎？我暗暗抱怨道。
好老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的.路途。親愛的好老師，您把我從一個不知事的小孩童變成了一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少？我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，絕對不能忘記老師，您是山間最清涼的山泉，您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉一樣，清晰得讓你看到一切。讓我最后在向您說一聲：“老師，您好！”
老師您好作文7
時間一天天的劃過了，可我對您的思念，卻與日俱增。
王維的詩中有這樣一句：每逢佳節(jié)倍思親�，F(xiàn)在我只想說：每到周末特想您。以前的每個周六、周日，除了完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要學(xué)英語、上美術(shù)……我真是覺得太累了，根本沒有自由時間�？勺詮牟簧夏挠⒄Z課后，我的心情完全不一樣了。兩個小時的自由時間是有了，但心里卻是不踏實的，我總會不經(jīng)意的問上幾句：幾點(diǎn)了？該下課了？老師會不會打電話�。坷蠋熆粗帐幨幍淖灰矔胛覇�？
您很漂亮，有一雙會說話的大眼睛。我是個淘氣的孩子，愛玩好動是我的天性，上課坐不住凳子是經(jīng)常的事情，但您沒有批評和指責(zé)，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表現(xiàn)好為止。
媽媽說當(dāng)初來朗文學(xué)英語，不是選擇了學(xué)校，而是選擇了您。因為您熱情洋溢、和藹可親，容易接觸、便于溝通，這樣更加有利于孩子心靈的健康成長。
您的敬業(yè)精神讓曾經(jīng)做過老師的媽媽，也深為感動。每次課的評語都是那么的工整、認(rèn)真，更充滿了對我的無限賞識和美好期待。我的書寫一直是讓媽媽最為頭疼的事了，但在您的耐心指導(dǎo)和不斷鼓勵下，進(jìn)步很快，她很欣慰。
因材施教，您很會駕馭課堂。汶川大地震時，救了好幾個孩子的九歲小班長，一直是我心中崇拜的大班長。是您給了我這個當(dāng)班長的機(jī)會，不但調(diào)動起了我積極發(fā)言的興趣，而且讓我產(chǎn)生了樹立榜樣的`信心。每當(dāng)我收獲一個小獎票的時候，每當(dāng)我教會一個同學(xué)念單詞的時候，我都覺得自己是一個真正的英雄。
通過一年的學(xué)習(xí)，我的成績有了明顯的提高，最主要的是我對英語這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這一切都?xì)w功于您的辛勤付出。如今，離開了與您共同學(xué)習(xí)的生活，是我的一個損失，因為我失去了一個良師益友。
高老師，您放心吧，無論將來走到哪兒，我都是您的學(xué)生，您永遠(yuǎn)都是我最值得尊敬的師長！
老師您好作文8
“老師”這個稱呼，是這樣的熟悉，然而，又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里，播下了知識的種子。從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，教過我的老師有好多，但是是和我相處最久的要數(shù)周老師了。 記得二年級剛開學(xué)時，我們迎來了一位新老師—周老師，她成了我們的班主任兼語文老師。在剛開始的那幾天，周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤，把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。 相處久了，我越來越發(fā)現(xiàn)您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”，您明知道批改作業(yè)是很辛苦的，但是是您為什么還每周布置作文，還不厭其煩地批改每篇作文，并且把寫得好的作文在班上朗讀，最后把寫得好的作文打印出來，貼在教室后面，讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。 老師您好“傻”，在每個學(xué)期結(jié)束后，結(jié)業(yè)典禮那天，別的班的同學(xué)都拿著成績單高高興興地回家去了，而您卻在給我們講解期末試卷中的題目，分析其中錯誤的原因，讓我們懂得了更多知識。 記得放寒假后的一天，外面下著大雪，路邊幾乎沒有人在行走。這時候我忽然發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處冒出來一個人，騎著電動車，向我家駛來�！巴郏∵@么冷的天氣，竟然有人來？難道是圣誕老人，來分圣誕禮物。你看！她一身雪白雪白，連眉毛也是白的�！钡鞘堑人轿壹议T口，脫下了雨衣。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是您—周老師。原來，您是冒著這么大的雪，來家訪了！那天，我覺得您真是好“傻”好“傻”……
老師您的“傻”伴我們度過了短暫而又愉快的二年；老師您的“傻”，換來了我們班許多榮譽(yù)；老師您的“傻”，伴我們走上成功的階梯；老師您的“傻”，給了我們許許多多知識，讓我們的知識更加淵博，讓我們的.視野更加寬闊；老師您的“傻”……
名師點(diǎn)評：
小作者用一個個事例論證著老師的“傻”，實際上是證明著老師對學(xué)生、對工作負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度。本文標(biāo)題取得好，比“老師您真好”來得更有意味，同時也看出鈺璐的調(diào)皮。開頭作為起領(lǐng)，引出周老師，結(jié)尾利用排比進(jìn)行闡述總結(jié)周老師的好，可以說是虎頭豹尾。但是是鄒老師不知道：開學(xué)時周老師叫錯名字是出于無意還是她有意如此？有沒有下文？結(jié)業(yè)典禮時，應(yīng)該寫別的老師如何而非別的同學(xué)如何，因為你要突出的是周老師的“傻”，你覺得呢？
老師您好作文9
老師，這個把你從三歲培養(yǎng)到二十二歲的職業(yè)，也是除了父母之外每天和你在一起時間最久的人，因此我們從小就應(yīng)該尊師，就像《呂氏春秋勸學(xué)》中寫道“尊師則不論其貴賤貧富矣�！蔽椰F(xiàn)在的班主任宋佳老師留給我的印象最深刻。上一年級的時候，這位剛從大學(xué)畢業(yè)，年齡只有23歲的年輕老師當(dāng)上了我的班主任。
她有著長長的頭發(fā)，每一根頭發(fā)都烏黑而又明亮，大大的眼睛嵌在她小小的、雪白的臉蛋上，眼神中還透出一絲童趣。甜甜的微笑總是掛在她的臉上。雖然她年齡小，經(jīng)驗不豐富，但是她很努力，很勤奮，從踏進(jìn)我們班級的那一刻起，宋老師就已經(jīng)在規(guī)劃她心中的博客了。從20xx年入學(xué)就開始寫博客，一直寫到20xx年，一共寫了五年，總共大約三十萬字，字里行間記錄了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。特別是宋老師每學(xué)期給我們寫的評語，每期的題材都不一樣，有書名、漢字、美食、歌曲、山川……這些評語我都特別喜歡，每次有一萬字左右，剛開始我只是覺得宋老師很努力，可是聽了宋老師講她小時候的評語，我才感覺到原來我們的評語多么珍貴和獨(dú)一無二。我希望宋老師把評語一直寫下去，這樣你就會成為我心中最有趣的老師。
還有，宋老師教的作文是在外面學(xué)不到的，她從不按語文書上的作文來教，而是讓我們親自體驗，我很喜歡上她的作文課，我喜歡寫吃的東西，只要是跟吃有關(guān)，我會停不住筆的，比如從三年級開始寫吃瓜子、陳皮糖、姜餅屋……我就是這樣愛上寫作的，宋老師我希望你能把作文課一直上到六年級！可是我和宋老師朝夕相處的時間不多了，再過一年我就要畢業(yè)了。我對老師的.愿望是：尊重我們，理解我們，宋老師像我們的好朋友一樣很好地實現(xiàn)了我的這個心愿。
“明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。”這是晉葛洪的《勤求》中寫道的，老師是這個世界上不可缺少的職業(yè)，一位好老師可以改變一個人的命運(yùn)，謝謝您，宋老師，您是我的好老師！
老師您好作文10
我第一次見到劉老師：高高的個子，烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣直瀉腰間，最迷人的是那雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，像兩只美麗的蝴蝶。她說普通話的聲音很好聽，媽媽說她是北方人。
我從二年級開始，每個星期都要去她那兒學(xué)琴。每次枯燥的練琴，在她的指導(dǎo)下都會變得生動有趣：練高抬指彈時，她告訴我手指要像小鐵錘那樣用力地敲下去；當(dāng)我彈得生硬時，她會叮囑我手指要像輕松活潑的小兔子那樣在琴鍵上跳躍；當(dāng)我彈得嫻熟時，她又提出更高的要求，要像潮水般的心情去體會作者的情感變化。
她為我開啟了一扇音樂之窗，我認(rèn)識了哈農(nóng)、拜厄、車爾尼等許多世界聞名的`音樂家，通過一次次的接觸、摸索、反復(fù)練習(xí)，一首首曲子變得流暢、美妙……在劉老師的陪伴下我仿佛與他們進(jìn)行了一交一流。劉老師的雙手靈活輕一盈，所有的曲子在她的手下變得美妙動聽；劉老師的長發(fā)飄逸秀美，散發(fā)出淡淡的清香；劉老師的大眼睛一溫一柔美麗，給我一溫一暖和鼓勵；劉老師的聲音婉轉(zhuǎn)動聽，或吟或唱，如同天籟之音。
在這些學(xué)琴的日子里，我與她的牧羊犬奇奇成了朋友，它是那樣一溫一順聽話。還有她的媽媽米奶奶，是那么慈祥親切，接我放學(xué)給我買冰棍吃，還給我送過熱乎乎的餃子……
時間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，一切都是那么美好寧靜。直到奇奇被人領(lǐng)養(yǎng)，米奶奶回老家了，劉老師也走了……
“劉老師的眼睛已經(jīng)看不見東西了！”“是什么引起的，查出來了嗎？”我躲在被窩里聽見爸爸媽媽的交談�！斑�沒有！”“可能她回山東，不會再回來了！”
“山東離我們遠(yuǎn)嗎？”我忍不住問�！昂苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)！”媽媽說。
此時此刻，我多么希望自己能變成一只凌空翱翔的小鳥，飛到遠(yuǎn)方去看看劉老師。
哦！遠(yuǎn)方的劉老師，你還好嗎？你還會回來嗎？
老師您好作文11
聽著臺上現(xiàn)任語文老師眉飛色舞的講述，看著手上的綠色書簽，我想起了她……
記得剛剛?cè)胄W(xué)的我十分羞澀，上個講臺說話都會手腳發(fā)抖，牙齒打架，更別提和老師打招呼了!那時的我，總以為老師都是嚴(yán)厲的，都是可怕的，盡管老師努力和我示好，我還是怕。
小時候的我，盡管聰明伶俐，可全都浪費(fèi)在膽小上：遇到問題從來不敢問老師、被人欺負(fù)也從來不敢和老師說……我如此膽小，所以覺得自己什么都干不了�？珊髞恚�，改變了我對老師的看法；她，成為我的指明燈；她，成了我的指南針；她，為我鋪好以后的道路……
(她的手，給我自信與鼓勵)
直到了三年級，要演講了，老師為了增加我的'勇氣，讓我去，我嘟噥著：“老師，我不想去，不想去!我演講不好的，你讓詩詩去吧!”老師搖搖頭，說：“沒有什么好不好，只要努力，你會成功的!”說著給了我一份演講稿，讓我回家好好背。
我沒辦法呀，只好接受這個‘可怕’的任務(wù)，回到家后，我很媽媽說：“媽媽!老師讓我背演講稿，我不想，也不敢……”媽媽說：“你好好背呀!這是個鍛煉你的好機(jī)會，不可以錯過!努力，媽媽和你一起背�！焙冒�，這會兒連媽媽都不幫我啦!我只能任命地背……
十天過去了，演講的那一天到了……
老師帶我來到了電教室，天吶，第一個就是我。老師抓緊了我的手，對我說：“盡力而為!”莫名的，那雙手的溫度，平息了我心中的緊張。
我把老師給我的演講稿編輯、改編、加動作弄得有聲有色，結(jié)束了，老師還贊賞的看了我一眼。
(她的嘴，給我學(xué)習(xí)上的引導(dǎo))
一個寒風(fēng)凜冽的早上。
“噠、噠、噠”我百無聊賴的玩著橡皮，也不知道怎么了，最近心浮氣躁，沒有心思上課。
“情染�！蔽倚闹写篌@，老師叫了我!我惶恐的站起來，臉紅一陣白一陣。老師問：“情染，你有什么不舒服就告訴老師，好嗎？”我紅著臉，說：“老師，我沒有不舒服，我只是……不知道為什么，總是心浮氣躁的，盡管我也不想�！薄澳悄惚M量把課聽進(jìn)去吧�！崩蠋熞矝]說什么，讓我坐下了。
直到現(xiàn)在，她不教我了，贈給我一張書簽，她像一個過客，來到的是瞬間，離去卻是永恒。
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