描寫鳥的作文(10篇)
描寫鳥的作文1
清晨，我站在窗口呼吸著新鮮空氣，還不時(shí)伸伸手，彎彎腰。突然，一只小鳥飛過(guò)來(lái)落在窗口上。我覺(jué)得十分好奇。于是，我就想去親近它，和它一起玩耍。我悄悄地逼近它，想用手去碰碰它。這時(shí)，我想這小鳥一定會(huì)立刻飛走。于是，我想把手縮回。咦，奇怪得很，這小鳥竟然沒(méi)有飛開。于是，我便放心地用手輕輕地?fù)崦挠鹈�。它還是沒(méi)有飛開。在我撫摸它的羽毛的時(shí)候，開始它渾身哆哆嗦嗦。還不時(shí)用小嘴啄啄我的手。后來(lái)，它看到我對(duì)它沒(méi)有什么惡意，便向我的身邊湊了過(guò)來(lái)。啊，多么可愛(ài)的小鳥!多么有趣的小鳥!
我望著它，它也望著我，小鳥的眼睛里面充滿了渴望與乞求的眼神。它多么想得到我的幫助啊!我從小鳥的眼神里面看了出來(lái)。于是，我仔細(xì)地觀察起來(lái)。發(fā)現(xiàn)小鳥受了傷。
我快步?jīng)_進(jìn)屋子里面找來(lái)一些東西給它包扎，還拿了一些食物準(zhǔn)備喂給它吃�？墒�，等我拿著紗布、藥水和食物回到窗口的時(shí)候，小鳥卻不見(jiàn)了。窗口上，我再也看不到它的身影了!在窗臺(tái)上，只留下了一滴血跡，一滴殷紅的血跡……
這時(shí)，我往四周尋找，沒(méi)有看到小鳥的蹤影。我想小鳥一定是飛回到自己的窩里去尋求伙伴的幫助，或許是想自己一個(gè)人來(lái)戰(zhàn)勝那傷痛。它是多么堅(jiān)強(qiáng)的一只小鳥呀!
這一天，我連玩都沒(méi)有什么心情，整天都在想念這只堅(jiān)強(qiáng)的小鳥。
描寫鳥的作文2
一天，我在姥姥家樓下發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，它的羽毛還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛。
我小心翼翼地捧著它，它嚇得縮成了一團(tuán)，看我沒(méi)有傷害它，就探出了小腦袋，小嘴巴一張一張的，好橡在笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！�
小麻雀的樣子很可愛(ài)。尖尖的嘴巴，嘴角上有一點(diǎn)點(diǎn)黃色的小東西，像鑲上了一塊漂亮的寶石，頭部和背部的羽毛是淺褐色的，像穿上了一件美麗的燕尾衫，腹部的羽毛是乳白色的，軟綿綿的，像一個(gè)小線球，好暖和呀!圓圓的頭上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。(此段描寫傳神，按老師的要求用總分關(guān)系去寫)
咦?小麻雀的眼睛怎么水汪汪的?像哭過(guò)了一樣，它一定是想媽媽了?我準(zhǔn)備把小麻雀放回大自然。
我小心地將它放到窗臺(tái)上，想讓媽媽銜走它，我在旁邊(加上“旁邊”更準(zhǔn)確)悄悄地偷看，看(改為“只”更恰當(dāng))見(jiàn)小麻雀的爸爸和媽媽在窗外嘰嘰喳喳地叫，圍著窗臺(tái)飛來(lái)飛去，(加上該句更能突出媽媽的著急)很焦急的樣子。小麻雀慢慢往前挪動(dòng)，恨不得馬上扎上翅膀，和媽媽一起遠(yuǎn)飛呀!(加上此句，小麻雀的心理描寫活靈活現(xiàn))突然，一不留神，小麻雀“撲通”一聲摔到地上，鮮血染紅了它的羽毛。爸爸、媽媽看著可憐巴巴的小麻雀在死亡線上掙扎，自己卻什么忙也幫不上，急得在高空使勁地尖叫，好像在呼喚醫(yī)生，快來(lái)救它的孩子。小麻雀張了張嘴巴，好像在說(shuō):“爸爸，媽媽再見(jiàn)了!”然后，閉上眼睛永久地睡著了。
我看到這幅情景嚇呆了，心里既內(nèi)疚、又難過(guò)。(該句準(zhǔn)確地寫出了小作者當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài))如果當(dāng)初我把小麻雀養(yǎng)大，羽毛長(zhǎng)豐滿些，再把它放回大自然找媽媽也來(lái)得及，也不會(huì)有這樣的慘局。
可憐的小麻雀，真對(duì)不起!
描寫鳥的作文3
我是一只小鳥，說(shuō)起我們鳥類，相信大家并不陌生吧!我們鳥類可以說(shuō)是一個(gè)大家族!全世界一共有9000多種呢!夠人多勢(shì)眾的吧!
啄木鳥，是常見(jiàn)的留鳥，它們專門覓食天牛、吉丁蟲、透翅娥、蠢蟲等害蟲!每天能吃掉1500條左右。叔伯伯這可樂(lè)了，對(duì)它們是“愛(ài)不釋手”，整天把它們攬?jiān)谧约旱臉涓缮稀Ｒ虼巳藗円渤勺哪绝B為“森林醫(yī)生”!
“一身烏黑的光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛(ài)的燕子”。在人間有著這樣的傳說(shuō)：古時(shí)燕子和麻雀一起叼谷給農(nóng)民，可狡猾的麻雀不僅吃掉了它的那粒谷子，還騙走了燕子的谷子，還讓不清楚真相的玉皇大帝表?yè)P(yáng)它，批評(píng)燕子。但老百姓知道真假，因此人們從不傷害善良的燕子，非常愛(ài)護(hù)它!
說(shuō)了這么多，還忘了介紹我自己。我呢，是一只象征著和平的鴿子。對(duì)于“飛鴿傳書”想必大家也是在熟悉不過(guò)的了，在公元前3000年前左右，埃及人就開始用鴿子傳遞書信了。我國(guó)也是個(gè)養(yǎng)鴿子的古國(guó)，有著悠久的歷史，隋唐時(shí)期，在我國(guó)南方廣州等，已開始了用鴿子通信!但現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，我們的用途也越來(lái)越少了，有的當(dāng)寵物，有的給人們拿去當(dāng)“宵夜”......
雖然我們鳥類眾多，但由于人類不斷破壞環(huán)境，導(dǎo)致我們?yōu)l臨了滅絕的命運(yùn)。我希望人類可以好好的愛(ài)護(hù)我們，因?yàn)轼B也是人類的朋友!
描寫鳥的作文4
從前，在一個(gè)美麗茂盛的大森林里生活著許多活潑可愛(ài)又機(jī)靈的動(dòng)物，大家都和睦相處、互幫互愛(ài)。森林里有一棵高大茂密的香樟樹，樹上有一個(gè)舒適漂亮的鳥巢，鳥巢里面住著鳥媽媽和小鳥可可。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，鳥媽媽很早就起來(lái)了，也叫小鳥可可早點(diǎn)起來(lái)，因?yàn)榻裉禅B媽媽就要教小鳥可可如何獨(dú)自尋找食物。
鳥媽媽帶著小鳥可可飛呀飛呀，小鳥見(jiàn)到外面的世界這么大，花兒像它們微笑，小草像它們招手。多么美麗的世界啊!小鳥可可自然的唱起了歌：”嘰嘰喳喳!嘰嘰喳喳!”
飛著飛著，它們就飛到了一個(gè)小樹林里，突然“咻”的一聲，一顆小石頭朝著小鳥可可飛過(guò)來(lái)了。鳥媽媽不顧一切安危一下子撲到小鳥可可前面，擋住了那塊石頭。鳥媽媽倒了下去，小鳥可可悲痛地叫著：“媽媽!媽媽!快起來(lái)啊!”
就在這時(shí)，一個(gè)小姑娘走了過(guò)來(lái)，看到一只小鳥倒在地上，二話不說(shuō)，就把這只小鳥送到了動(dòng)物醫(yī)院。動(dòng)物醫(yī)院的阿姨對(duì)小鳥可可說(shuō)：“不要擔(dān)心，我會(huì)治好你媽媽的!”動(dòng)物醫(yī)院的阿姨給鳥媽媽消炎藥，打了一針，包扎了傷口，鳥媽媽便醒過(guò)來(lái)了。小鳥可可高興極了，對(duì)這個(gè)小姑娘說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好人!”小姑娘回答：“不用謝，動(dòng)物本身就是我們?nèi)祟惖暮门笥�，好朋友幫助好朋友是�?yīng)該的!”
描寫鳥的作文5
有人放鳥，有人捉鳥。如此之惡性循環(huán)，何時(shí)了……? ——題記? 天穹蒼茫，映你孤弱身影如汪洋里的一葉孤舟，舉你欲起的雙翅如斷崖間飄蕩的一片秋葉。你背負(fù)長(zhǎng)天飄然萬(wàn)里，整個(gè)天空都是你的。你一路東風(fēng)來(lái)去自由，所以一路東風(fēng)也是你的。想云路遙遙，關(guān)山冷落，一莖葦葉下的渡宿，異鄉(xiāng)的夢(mèng)里，可有親朋的呼喚?遠(yuǎn)天的云影，誤作北上的列車，可憐的孤雁，哪里才是你的棲身之地?? 麻雀的舊調(diào)，布谷的民歌，斑鳩的土謠。
如今這仙樂(lè)，又有幾人聞?面對(duì)兒童一雙雙質(zhì)問(wèn)的眼睛——哪兒能聽(tīng)到夜鶯的歌唱?滿懷虔誠(chéng)地跪向蒼茫的落日，殷殷渴盼人類的朋友——鳥。人類在不斷地扼殺自己的朋友，自然的大手，總有一天伸向我們，如同我們扼殺自己的朋友一樣。? 曾幾何時(shí)，枝頭的歌唱已停止。曾幾何時(shí)，人類的魔爪伸向了你。一個(gè)可憐孤弱的生命，就在那一刻停止。小鳥自由歌唱、自由飛翔的權(quán)利被剝奪了。
不知何時(shí)，小鳥搬家了，從枝頭搬到了籠子里�；\扼殺了天籟之音，扼殺了自由飛翔的夢(mèng)。鳥是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)朋友。? 兒時(shí)，那一群屋檐下的啾啾，那枝頭的高歌，還有那漂亮的外衣……人與鳥應(yīng)該建立一種彼此依賴、彼此共存的關(guān)系。當(dāng)我們看到受傷的小鳥時(shí)應(yīng)該主動(dòng)為它們包扎，還原它們的亮麗;當(dāng)我們看到孩子用彈弓打鳥時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)制止，告訴他鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它;當(dāng)看到城市街邊一個(gè)個(gè)人工搭建的鳥巢時(shí)，我們感到欣慰，因?yàn)槲覀円呀?jīng)行動(dòng)了。讓我們加入到愛(ài)鳥的行列中來(lái)。? 讓我們用雙手托起愛(ài)的鳥巢，讓我們用心去為受傷的小鳥包扎，讓我們用行動(dòng)來(lái)證明一切。奧運(yùn)即將來(lái)臨，我想那“鳥巢”是你我愛(ài)的見(jiàn)證。那“鳥巢”不僅是奧運(yùn)場(chǎng)館，更是對(duì)人類朋友的一種呵護(hù)，讓我們用心為小鳥搭建一所鳥巢吧。
描寫鳥的作文6
每次看到小鳥在天空中自由地飛翔，我就非常羨慕，我多希望自己是那只飛翔的小鳥啊!
如果我變成了小鳥。早上，我要遠(yuǎn)離這被污染的水泥城市，飛到茂密的森林呼吸新鮮的空氣，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚來(lái)小朋友在枝椏上蕩秋千。雙休日，當(dāng)媽媽嘮嘮叨叨叫我做作業(yè)時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我就拍拍翅膀飛走了，耳邊再也不會(huì)聽(tīng)到媽媽煩人的嘮叨。晚上，我要悄無(wú)聲息地飛到熱鬧、繁華的超市，幫彩虹姐姐買首飾、幫太陽(yáng)公公買飲料，再給星星弟弟買些零食。
如果我變成了小鳥。每天上學(xué)放學(xué)就不用爸爸媽媽風(fēng)里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飛到學(xué)校又飛回家，如果我變成了小鳥，在夏天我要飛到海邊，在柔軟的沙灘上散步，在海的上空飛翔，如果我變成了小鳥，秋天我要第一時(shí)間飛進(jìn)果園，盡情吃那些成熟美味的果子，如果我變成了小鳥，我還要飛到北極去看看，要和企鵝做朋友，如果我變成了小鳥，我會(huì)到處飛著看看哪兒有洪災(zāi)或旱災(zāi)，然后把信息第一時(shí)間告訴人類，好讓人有時(shí)間準(zhǔn)備抵御災(zāi)害，如果我變成了小鳥。
我好想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，變成一只會(huì)飛的小鳥呀!
描寫鳥的作文7
今天，我特別開心，因?yàn)槲胰ツ虾珗@追水鳥了。水鳥有一只大的和五只小的，大的不會(huì)飛，只會(huì)浮在水面和潛水。
早上9點(diǎn)半，我從家出發(fā)了。到了南湖，我們?cè)诎讟辶掷锎艘粫?huì)兒就去坐船了。
我們坐的是電動(dòng)船，速度在50碼左右，我開著船揚(yáng)長(zhǎng)而去，瞄準(zhǔn)了最大的那一只，飛奔過(guò)去�？涩F(xiàn)實(shí)是殘酷的，我離水鳥差不多五六米時(shí)，水鳥突然鉆到水里，一溜煙兒就不見(jiàn)了。我又試了幾次，結(jié)果都一樣。
于是我把矛頭指向了五只小水鳥，小水鳥只偶爾潛入水里，正常的躲避方法是低飛。我隨便找了一只水鳥，一直追，一直追……最后水鳥鉆入水底，不見(jiàn)了�？晌以鯐�(huì)善罷甘休，我用眼睛不停地在湖面掃描，終于，那只水鳥露頭了，我便立刻沖過(guò)去，追了十多分鐘，可還是讓那只水鳥跑了。突然爸爸發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有四只小水鳥聚在一起，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我想出了一套戰(zhàn)術(shù)：先從后面突襲，快到時(shí)改變一下方向，順手抓一只�？蛇@個(gè)計(jì)劃也沒(méi)有成功，在離8米多時(shí)，水鳥就聽(tīng)見(jiàn)了發(fā)動(dòng)機(jī)聲，便一哄而散各自逃之夭夭了。這些水鳥簡(jiǎn)直是在逗我們呢，我們一過(guò)去就逃，真是氣死我了。
很快就到了交船的時(shí)間，我們依依不舍地回到岸邊，吃完飯就回家了。
描寫鳥的作文8
彩虹鳥,是彩虹的守護(hù)神，她喜歡在彩虹上欣賞藍(lán)藍(lán)的天空。她的翅膀非常大，是波浪開的，上面還有五顏六色的圓點(diǎn)，羽毛就像粉色的裙子。腹部的中間有一顆紅色愛(ài)心，愛(ài)心中間由許多黃色小星星組成，旁邊是彩虹形狀。背上繡天藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，其他的羽毛是橙色的。頭上的羽毛是淺紫色的頭巾。她有著一雙水靈靈的眼睛和一張小小的嘴。
彩虹鳥的叫聲像小貓的聲音，非常清脆、可愛(ài)。只要誰(shuí)對(duì)她非常忠誠(chéng)，她每天晚上就會(huì)去給誰(shuí)講一個(gè)魔幻島的故事……
有一天，彩虹鳥去了一個(gè)小女孩的家。小女孩的家非常貧窮，可是她們一家非常快樂(lè)，所以彩虹鳥給小女孩的一家人，講了這樣的'一個(gè)故事：
魔幻島上生活著一只善良的小白免，它非�？鞓�(lè)，可它不想勞動(dòng)，它想：“如果我不勞動(dòng)，只玩，只要快樂(lè)，那可多好啊!想歸想，它沒(méi)有這么做。后來(lái)，它成了森林之王的一級(jí)助手。
小女孩聽(tīng)取了這個(gè)故事后，她更勤奮了，后來(lái)她也當(dāng)了大老板。
同學(xué)們，你們想“巧”遇彩虹鳥嗎?想的話，就趕緊來(lái)做一個(gè)善良的人吧!
描寫鳥的作文9
在茂密的森林里，居住著一群活潑、可愛(ài)的小鳥，特別是其中有一只叫樂(lè)樂(lè)的鳥，它有著一身色彩斑斕羽毛、尖尖的嘴巴、擁有一幅嘹亮的歌喉，尤其是頭頂上一簇像貴冠般的金色絨毛，顯得它格外耀眼。因此，森林里的那些松鼠、喜鵲、小鹿們等小動(dòng)物都非常的喜歡樂(lè)樂(lè)。
但是，樂(lè)樂(lè)卻有一個(gè)很不好的習(xí)慣，那就是他對(duì)什么事都特別好奇，什么都想學(xué)，由于它缺乏恒心意志和堅(jiān)定持久的精神，到頭來(lái)總是“竹籃打水一場(chǎng)空”，什么也不會(huì)。
在一個(gè)春光明媚的星期天，樂(lè)樂(lè)獨(dú)自躺在白楊樹那柔軟的枝葉中，羨慕地看著小松鼠在松樹林中機(jī)敏、靈活地躥跳在松塔之間邊嬉鬧著、邊采摘松果。為自己不會(huì)爬樹而不能和他們一起做游戲，感到十分得可惜�！昂摺蔽乙惨依蠋煂W(xué)一身非凡的本領(lǐng)。于是他就向森林深處飛去，“飛啊!飛啊!”越過(guò)小溪和叢林，忽然，他看見(jiàn)前方一只正在空中翱翔的雄鷹，時(shí)而靜止、時(shí)而急速前行，時(shí)而捕捉著原野中的獵物。于是，樂(lè)樂(lè)就快速的追上去懇切地對(duì)雄鷹說(shuō)：“鷹叔叔，你飛翔的技術(shù)太好了，能教教我嗎?”，鷹停下來(lái)轉(zhuǎn)身高興的回答說(shuō)：“你不是有翅膀，而且也會(huì)飛嗎?怎么還讓我教呢?”，樂(lè)樂(lè)急忙說(shuō)：“可是我飛不了你那么高、那么快!我只能在低矮的樹林中穿行，我想學(xué)你那樣在崇山峻嶺中翱翔”。雄鷹聽(tīng)后高興地說(shuō)“可以呀!但是這是要付出很大的努力和艱苦的訓(xùn)練、增強(qiáng)你的耐力和堅(jiān)韌的性格，才可以在天空中自由地翱翔”。樂(lè)樂(lè)聽(tīng)后急忙問(wèn)：“鷹叔叔，怎么樣才可以做到你說(shuō)得那樣”，雄鷹說(shuō)：“你可以跟著我一起做”，樂(lè)樂(lè)一聽(tīng)便撲楞著翅膀，用他那尖尖的嘴巴梳理著未豐的羽翼，昂起那帶有桂冠的腦袋，急愈作出展翅高飛就這的樣子，想著一次會(huì)比一次飛得更高，鉚足了吃奶的勁。樣飛了一天，也沒(méi)見(jiàn)到他飛的比以前高，第二天早晨，樂(lè)樂(lè)托著疲倦的身體，再次的問(wèn)雄鷹：“怎么想學(xué)飛翔這么難啊?”雄鷹說(shuō)：“剛開始都是這樣的，只要通過(guò)自己不斷的練習(xí)和努力，只要有決心，就一定會(huì)成功的!要堅(jiān)持!做任何事情都要付出自己的千辛努力，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的歷練，最終才能成為一個(gè)優(yōu)秀的‘飛行員’”。但是，第三天樂(lè)樂(lè)卻打起了退堂鼓，不辭而別偷偷的溜走了，使得他什么也沒(méi)能學(xué)會(huì)。還是只能在樹枝上躺著做下一個(gè)夢(mèng)想。
今后，我們不論在學(xué)習(xí)上，還是工作上，都要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，這樣才會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家與社會(huì)有用的人!
描寫鳥的作文10
我見(jiàn)過(guò)很多鳥，其中我最喜歡百靈鳥。百靈鳥體型較小，長(zhǎng)19厘米，重30克。它的眼睛亮亮的，嘴巴又長(zhǎng)又尖。一雙尖尖的爪子是肉色的。
百靈鳥飛行的姿勢(shì)很漂亮，飛得很快，而且飛行時(shí)還能“懸�！痹诳罩小０凫`鳥喜歡吃昆蟲和種子，很少吃其他的食物。而且它吃食物時(shí)吃得很快，好像害怕別人搶它的。百靈鳥的房子是一位有愛(ài)心的人給它修的。從外面看是三角形，往里面看，里面非常的漂亮。其他鳥看見(jiàn)了，心里想：它們家的房子是誰(shuí)修的，真漂亮。
百靈鳥真可愛(ài)，我喜歡百靈鳥！
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