關(guān)于明白的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于明白的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于明白的作文1
“我終于明白了�！蔽掖舐暤睾暗�，我明白了這道數(shù)學(xué)難題的解法，��！我經(jīng)過(guò)半個(gè)鐘頭思考，終于解開(kāi)了這道數(shù)學(xué)難題。我心里十分的喜悅，比吃了蜜還甜。我下面為大家說(shuō)說(shuō)解題的歷程吧！
在那一天，我在做數(shù)學(xué)練習(xí)題，做題前面可以說(shuō)是一帆風(fēng)順，就到了最后一題，開(kāi)始看起題時(shí)，連續(xù)看了幾遍，也無(wú)法知道解題的一點(diǎn)思路。我左思右想，怎么也想不出來(lái)。我便自由自語(yǔ)地說(shuō)道：“我還是別做了，這道題不寫(xiě)也不會(huì)怎么，連我數(shù)學(xué)科代表都不會(huì)做，還有誰(shuí)會(huì)做呢？等老師明天講解這道題時(shí)，再把答案抄上去，不就得了，干嘛要想得這么辛苦，也浪費(fèi)我玩的時(shí)間�！本瓦@樣吧，我正想放棄的時(shí)候，又想了一下：“我不寫(xiě)，要是明天老師檢查作業(yè)，那道題空白，不是讓我難堪嗎？再說(shuō)作為數(shù)學(xué)科代表，不寫(xiě)作業(yè)，更會(huì)讓同學(xué)們嘲笑我。他們更可以理直氣壯地說(shuō)：“連數(shù)學(xué)科代表都留空白，我們更可以不用寫(xiě)�！薄耙獙�(xiě)呢…還是不寫(xiě)呢…”，我心里很糾結(jié)。經(jīng)過(guò)心里激烈地搏斗，我最終選擇寫(xiě)那道題吧。我又一次認(rèn)真地看題，絞盡腦汁地尋找解題的突破口，慢慢地把條件分析越來(lái)越詳細(xì)清楚，到最后一關(guān)頭，怎么也過(guò)不去，我越想越暴躁，越想越心急，越心急就什么想不出來(lái)。腳不停地往地上跺腳。我又想起放棄的念頭，這個(gè)可惡的魔鬼總用了這些困難來(lái)纏繞我，阻礙我的去路，使我有放棄的念頭。可我不想半途而廢，堅(jiān)決地克服這個(gè)念頭。心平氣和地坐下來(lái)研究，經(jīng)過(guò)費(fèi)了我大量的腦細(xì)胞的思考，終于突破重重困難，抵達(dá)成功的彼岸。終于明白了這道難題的解法，頓時(shí)，我心里感到無(wú)比的自豪。
�。∥医K于明白了！我不僅僅明白這道題的解法，還明白了很多…很多的道理。人生就像一條小船，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到波濤洶涌的海浪，無(wú)論有多大的困難，只要自己有耐心，就像一杯咖啡，你要有心情有功夫去品嘗，才能品到真正的味道。堅(jiān)持不懈，努力地去奮斗，就能取得成功。我相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，功夫不負(fù)有心人，只要努力就會(huì)有收獲。通過(guò)解這道難題這件事，真的讓我受益匪淺。
關(guān)于明白的作文2
俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐。”我是個(gè)急性子，做什么事都得用最快的速度做完。但自從上次經(jīng)歷了那可怕、又可笑的事后，我終于明白了其中的含義。
天，黑乎乎的一片，一道閃電，以迅雷不及掩耳之勢(shì)劃破天空，隨之而來(lái)的是那震耳欲聾的雷聲。這是媽媽走過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：‘孩子，家里的鹽用完了，你爸爸還沒(méi)回來(lái)，去給爸爸送把傘吧！你爸老是忘帶傘，再順便買(mǎi)幾包鹽回來(lái)�！罢f(shuō)完，媽媽把錢(qián)放到我手里，又上樓煮菜了。
我拿了兩把雨傘，就出發(fā)了。我坐著三輪車(chē)，到了縣政府門(mén)口。我風(fēng)風(fēng)火火地沖了進(jìn)去，就快到了，要知道，我為了加快自己的速度，連傘都未撐。
雨，浸透了我的襯衫，無(wú)情的雨點(diǎn)打在我的臉上。因?yàn)槟菚r(shí)正是下班的高潮，所以車(chē)水馬龍。我用百米沖刺的速度向前狂奔著。自己不是撞到這個(gè)人，就是碰到那個(gè)人，人們都用異樣的目光看著我。
到了，快到了，我鼓勵(lì)著自己，還有一個(gè)拐彎就到了�？墒牵驮谶@時(shí)，令人驚心動(dòng)魄的事發(fā)生了，一輛轎車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，我呆住了，眼睜睜地看著汽車(chē)朝我開(kāi)來(lái)，許多人也停下腳步，看著我。此刻的我是多么希望有一個(gè)英勇的人奮不顧身地沖過(guò)來(lái)救我？可這只是一個(gè)美妙的夢(mèng)想。還好那位司機(jī)及時(shí)的剎住了車(chē)，不必要發(fā)生的事才停止了它的發(fā)生。真是好險(xiǎn)��！
我嚇得魂不守舍地進(jìn)了爸爸辦公室，把剛才的情景一五一十地告訴了爸爸，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”常言說(shuō)，一口吃不成胖子，一步跨不過(guò)黃河啊！孩子，心急吃不了熱豆腐，會(huì)出事的！以后得小心點(diǎn)！“我把傘遞給爸爸后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
猛地突然想起媽媽還在家里等鹽煮菜呢！我簡(jiǎn)單地跟爸爸說(shuō)了幾句，就趕緊先去了商店，隨手拿了幾包類(lèi)似鹽的東西，付了賬后，就回家了。
媽媽接過(guò)那幾包東西，瞪大了眼睛一看，哭笑不得地說(shuō)：’孩子，你看你買(mǎi)的是什么？”我定眼一看，竟是糖！然后，媽媽嚴(yán)肅下來(lái)，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“哪有一鋤挖成井，哪有一筆畫(huà)成龍的呢？孩子，”心急吃不了熱豆腐“。你明白了嗎？”這回，我終于明白了，做事要認(rèn)真，認(rèn)真了才能做好事。
經(jīng)歷了這件事，我終于明白了"心急吃不了熱豆腐“這句話的真正含義了：豆腐那么燙，還不把你咽喉都燙傷呢？
關(guān)于明白的作文3
放假了本應(yīng)該是我們玩耍的時(shí)候，媽媽還給我布置這么多作業(yè)。每天做一篇閱讀訓(xùn)練，一課英語(yǔ)教材五頁(yè)暑假作業(yè)，還得讀五篇文章。假若那天有特殊的事情沒(méi)有完成任務(wù)，第二天還得補(bǔ)起來(lái)。這還不說(shuō)，每隔一天還要到枝江參加作文訓(xùn)練提升班的學(xué)習(xí)。
媽媽?zhuān)膊荒芤驗(yàn)橥渗P而給我布置這么多學(xué)習(xí)任務(wù)啊，童年本來(lái)就是我們玩耍的時(shí)候，更何況是暑假呢，就更不應(yīng)該布置很多的作業(yè)，我太不理解您了，感到您是一個(gè)不愛(ài)我的媽媽。
整個(gè)暑假，我一直不是很愉快，每天除了補(bǔ)習(xí)就是做作業(yè)，您這么做是為什么？我始終不明白。
在去枝江學(xué)習(xí)的過(guò)程中，無(wú)論是烈日炎炎，還是狂風(fēng)暴雨，您堅(jiān)持不懈的陪伴，我沒(méi)有感覺(jué)到媽媽的半點(diǎn)不易，也沒(méi)有一絲的愉快，因?yàn)槲矣X(jué)得是您自愿多出的辛勞，也連累了我，每天一課英才教程我更是覺(jué)得多此一舉，都是學(xué)過(guò)的課程，何必再做，每天的閱讀訓(xùn)練也是被迫完成的，對(duì)于您細(xì)心的批閱我也是無(wú)動(dòng)于衷，每天的作文閱讀我更是不得之而為之，暑假作業(yè)沒(méi)辦法，開(kāi)學(xué)是要交給老師的，您又不允許幾天內(nèi)做完。
日子在您的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)中一天一天過(guò)去了，我心中的抵觸情緒也慢慢消失了，對(duì)于您布置的學(xué)習(xí)任務(wù)我也成了一種習(xí)慣，只是好像沒(méi)有什么收獲，只有一種認(rèn)為您是一個(gè)不懂孩子的苛刻母親。
轉(zhuǎn)眼間，假期結(jié)束了，新學(xué)期開(kāi)始了，翻開(kāi)我的作文本，全是優(yōu)，打開(kāi)我的英文本全是好，寫(xiě)起作文是得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)課文更是無(wú)比輕松……我終于明白了，您要我做《英才教材》是復(fù)習(xí)以前的東西溫故而知新，您讓我做《閱讀訓(xùn)練》是為了提高文學(xué)的欣賞水平，您要我讀作文是為了讓我借鑒別人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)提升自己，您要每天只做五頁(yè)暑假作業(yè)是為了我從小有一種良好的習(xí)慣，勞逸結(jié)合，您讓我參加文化宮舉行的作文訓(xùn)練提升班，不僅讓我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)與技巧，更是磨練了我的意志。
媽媽?zhuān)龅囊磺形医K于明白了，您因?yàn)樯钌畹膼?ài)我，才會(huì)付出這么多，嚴(yán)格的要求我，耐心的培育我，謝謝您，我一定會(huì)繼續(xù)這些良好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有本領(lǐng)貢獻(xiàn)社會(huì)的人。
關(guān)于明白的作文4
當(dāng)埋怨世上無(wú)真愛(ài)時(shí)，不妨轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在，隨手抓一把就能體驗(yàn)到如夢(mèng)如幻的香甜。——題記
冰刀般的大雪漫天飛舞，剛潑出去的洗臉?biāo)D時(shí)就像石塊般堅(jiān)硬。樹(shù)上，屋上，地上，到處都結(jié)滿了厚厚的冰花。本想等雪小一點(diǎn)再去上學(xué)，可哪知天不遂人愿，雪越下越大了。我無(wú)奈地吵醒爸爸，想讓他開(kāi)車(chē)送我去，可爸爸卻說(shuō)什么有困難自己面對(duì)，自己的事應(yīng)該自己解決，我要獨(dú)自步行去。真是氣憤，我背上書(shū)包，甩門(mén)就走了。
我走出門(mén)，發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有想象的那么容易，走在路上，寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它粗大的手指，蠻橫地亂抓我的頭發(fā)，針一般地刺著我的肌膚。我萬(wàn)般無(wú)奈，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在口袋里，縮著脖子，小心翼翼地在凍裂了縫的地面上行走。
書(shū)包的無(wú)比沉重，爸爸的冷酷話語(yǔ)，讓我冰冷，再加上寒冷的天氣，我的全身開(kāi)始發(fā)凍，我繼續(xù)走著，只覺(jué)得全身癱軟，身上所有的東西都不屬于我一般，承受著巨大重量的腳，終于在濕處滑了下去。
我試圖從地上爬起來(lái)，于是雙手撐住地面，身子也跟著一起向上，這時(shí)手又一滑，我摔了下去，反復(fù)了幾次，都無(wú)濟(jì)于事。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，離上課時(shí)間也越來(lái)越近了，望著那一個(gè)個(gè)趕著去上學(xué)的學(xué)生，我心急如焚，同時(shí)眼淚也情不自禁地落了下來(lái)…….
就在這時(shí)，我的.眼前出現(xiàn)了一只凍得發(fā)紫的手。抬頭一看，是一位與我素不相識(shí)但年齡相仿的女孩。她那還粘著白霜的眉毛下，一雙眼睛卻炯炯有神，泛著靈光。她斜著走，微笑著對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，我扶你起來(lái)”。我看著她，覺(jué)得她的話好像溫暖的春風(fēng)，扶平了我那焦急的心，也正是她的話語(yǔ)讓我在如此艱難和冷酷的環(huán)境中鼓起勇氣，勇敢面對(duì)眼前的困難；它的眼神，那飽含善意的、誠(chéng)意的，讓我能完全信任她的眼神把我征服了，我把手搭在她的手上，她用力握緊，往上一拉，我也順著她的手勢(shì)站了起來(lái)。一剎那，我百感交集。
當(dāng)我想依賴家人時(shí)，是爸爸教會(huì)了我自己的事應(yīng)該自己解決。當(dāng)我絕望時(shí)，是她拉起了我的手。讓我感覺(jué)到了冬日的暖流；讓我觸摸到了成功的喜悅；讓我體會(huì)到了愛(ài)的溫暖。愛(ài)也許是寬容；愛(ài)也許是勇敢；愛(ài)也許是鼓勵(lì)；愛(ài)也許是滿足；愛(ài)也許是期望；愛(ài)也許是要求……愛(ài)是無(wú)聲的，同時(shí)也能讓你感到生的喜悅，愛(ài)其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單，愛(ài)其實(shí)就是我們身邊的一點(diǎn)一滴，當(dāng)你覺(jué)得世上無(wú)真愛(ài)時(shí)，你不如轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看一看，其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在。
關(guān)于明白的作文5
孩子的幸福來(lái)自哪里？很多人都說(shuō)來(lái)自于父母，那是因?yàn)楦改改芾斫馑麄�，認(rèn)可他們的做法。但是如果父母并不能認(rèn)可他們，而相反地認(rèn)為傷害孩子的心理，來(lái)保全肉體的完損才是對(duì)的話，那么孩子的幸福則是空話。
我，一個(gè)平凡的女孩，渴求真正的友情，但也不想有情是建立在人的外貌上的，因此能認(rèn)可我的人便是我的朋友。雖然同學(xué)之間有一些打打鬧鬧，這也是常事�？赡苓@就是從打鬧中建立起來(lái)的深厚友誼也說(shuō)不定。
初三的老師思想頑固，總認(rèn)為學(xué)生的本分是學(xué)習(xí)，而女生和男生的打鬧便是不認(rèn)真的表現(xiàn)。這并不是真命題。
我不喜歡聊八卦，也不喜歡聽(tīng)八卦，因此，要和他人保持好關(guān)系，只有你值得他信任。
我并不認(rèn)為男生只會(huì)與一個(gè)女生打鬧，只是他們喜歡和離他們最近的，而并不是最親近的，這一點(diǎn)必須的認(rèn)清楚，因?yàn)樗苤匾?/p>
這件事發(fā)生在剛不久，我座位后的一個(gè)男生用水筆畫(huà)我的衣服，幸虧那只是校服。重點(diǎn)不在這，主要是我為了不讓自己吃虧，我自然也畫(huà)了他不少，因此我沒(méi)有權(quán)利去告老師，況且我也不喜歡打小報(bào)告的人。
我的雙胞胎姐姐，是一個(gè)唯一能夠明白我的人，能和我聊心的人，但是這一次他幫著母親一起把畫(huà)我衣服的男孩給告訴老師時(shí)，我已經(jīng)不這么認(rèn)為了。
初三的老師不是笨蛋，為什么他會(huì)畫(huà)你的衣服，怎么不花別人的？或是怎么別人前后就坐得好好的，他們?cè)趺礇](méi)有出事情？諸如此類(lèi)的話。意思大概都是他畫(huà)我的衣服并不是因?yàn)槲伊怂�，而是我和他玩耍，作為初三的學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)而不是東扯西扯的。
雖然我不喜歡自己的衣服被人家畫(huà)東畫(huà)西的，但這比老師罵我來(lái)得好。在老師面前我很弱，弱到只要是丁點(diǎn)又在說(shuō)我不認(rèn)真的我就會(huì)想哭，淚水就會(huì)嘩啦的流下來(lái)。今天我流的淚水應(yīng)該是在所有教過(guò)我的老師當(dāng)中最多的一次。我在同學(xué)面前是一棵不會(huì)隨便服輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)的小草，即使他們說(shuō)我也好，罵我笨也好，有時(shí)這只是一個(gè)小小的玩笑我不在意，有時(shí)會(huì)是真的，我自然也會(huì)回過(guò)去，但在老師面前，我只有默認(rèn)，我是懦夫，我膽小，我很在意老師的想法。
媽媽?zhuān)艺娴牟幌胍驗(yàn)檫@樣而在老師心里產(chǎn)生不好的印象，我想好好的畢業(yè)，我還想畢業(yè)后回來(lái)看望他們，即使考得不好，至少我在校的期間我沒(méi)有讓他生氣，我表現(xiàn)得很好。
當(dāng)然我也渴望友情，我不想因?yàn)檫@樣而讓他們覺(jué)得我很難接近，或是接近我還得和我有一種防范意識(shí)。
我很想很想……真的！
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