觸摸心靈作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的觸摸心靈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觸摸心靈作文1
“午休了，午休了！”班長(zhǎng)喊道，關(guān)上了燈，剛剛還在刷作業(yè)的同學(xué)們“依依不舍”地將作業(yè)放下，入睡了，但他一直不服管，照樣寫(xiě)著作業(yè)。
聞是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男生，身體素質(zhì)那是棒棒的，并且對(duì)班上每一個(gè)同學(xué)都有著自己的看法�！巴瑢W(xué)們安靜，安靜，這節(jié)課同學(xué)們自覺(jué)地在班上寫(xiě)作業(yè)，班長(zhǎng)上來(lái)管下紀(jì)律！”說(shuō)完便匆匆得離去了。
“同學(xué)們自己寫(xiě)自己的作業(yè)，不要講話就行了！”說(shuō)罷，便埋頭去寫(xiě)作業(yè)了，聞因?yàn)樽鳂I(yè)快寫(xiě)完了，便跟身旁幾位同學(xué)聊起了天，“聞，別吵了，再吵扣分。”班長(zhǎng)不耐煩地說(shuō)，聞?wù)f：“又不是我一個(gè)人，你憑什么總是點(diǎn)我！”“我看你不爽怎么了！”班長(zhǎng)叫道，兩人目對(duì)著對(duì)方，氣氛里充滿了濃濃的火藥味。
一天中午，安靜的班上，突然“哐”的一聲，聞暴跳如雷地從后面跑了過(guò)來(lái)，走到班長(zhǎng)身旁，朝著腦袋就是一拳，班長(zhǎng)猛然站起，兩人扭打在一起，從教室里打到教室外，整層樓的同學(xué)都來(lái)圍觀，直到老師來(lái)，把他們一同叫去了德育處，老師的每一句質(zhì)問(wèn)讓聞徹底地哭了出來(lái)。
聞的家里有三個(gè)孩子，母親為了忙，他的兩個(gè)弟弟時(shí)常去冷落他，由于父親長(zhǎng)期在外地工作，便沒(méi)人去關(guān)心他了。本想到學(xué)校里來(lái)尋找關(guān)心的聞卻都被人冷落，他漸漸開(kāi)始自責(zé)自己，對(duì)于生活和學(xué)習(xí)沒(méi)了興趣，他冷冰冰的從辦公室出來(lái)，心里想的所有事仿佛我都知道一樣，走上前去安慰他，他低下頭，小聲地說(shuō)道：“沒(méi)什么，沒(méi)人來(lái)關(guān)心我？”我也小聲地說(shuō)：“別人的壞話不要管，你的心情，我想我能理解，從今天做好自己，讓每一天都比今天好！”
他抬頭看著我，陽(yáng)光溫暖地照在身上，仿佛照在心上，如同“創(chuàng)口貼”一般，在補(bǔ)漏那一塊失去的“關(guān)心”！
觸摸心靈作文2
心靈是美妙的，也是溫柔的，比如媽媽的心靈。但是你有想過(guò)心靈也是堅(jiān)強(qiáng)的嗎？
是的，心靈是堅(jiān)強(qiáng)的，尤其是殘疾人的心靈。他們不像我們有健全的身體，但是他們卻有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心靈。殘疾人的心靈需要承受許多我們正常人無(wú)法想象的痛苦，比如：病痛的折磨；遭受旁人的嘲笑或者冷落，但是他們的心靈是十分堅(jiān)強(qiáng)的，他們似乎在用那堅(jiān)強(qiáng)的心靈訴說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)我們不如正常人？”
是的，他們是對(duì)的。有時(shí)他們那堅(jiān)強(qiáng)的心靈連我們正常人也要遜色幾分。就像躺在輪椅上的科學(xué)巨匠霍金，雖然他很早以前就肌肉萎縮了，最后剩下全身只有三個(gè)手指能動(dòng)，但是他身殘志不殘，堅(jiān)強(qiáng)的心靈使他創(chuàng)造了奇跡，其中最著名的成就是創(chuàng)作了一本科學(xué)巨作《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚鸨淮蠹夜J(rèn)為“繼愛(ài)因斯坦以來(lái)最優(yōu)秀的科學(xué)家”，成為當(dāng)之無(wú)愧的“宇宙之王”。
還有大學(xué)生劉濤，在五歲時(shí)就失去了雙臂，每次乘公交車(chē)時(shí)，都要用嘴咬著紙幣買(mǎi)票。從他進(jìn)入學(xué)校的那一刻開(kāi)始，他每天都要用腳來(lái)寫(xiě)字。剛開(kāi)始，腳上磨出了好多水泡，還流了血，在冬天，腳還凍得發(fā)抖。但是他不怕吃苦受累，那年高考時(shí)，憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的心靈創(chuàng)造了奇跡。他以597分的好成績(jī)被天津財(cái)經(jīng)學(xué)院錄取，成了一名特殊的大學(xué)生。
觸摸心靈，你會(huì)感覺(jué)到他的美妙和溫柔。但是你只要用心細(xì)細(xì)地去感受，還能感覺(jué)到一股強(qiáng)烈的生命力在涌動(dòng)，那就是堅(jiān)強(qiáng)。不信你也試試！
觸摸心靈作文3
在生活中，我們與各種人都在打交道。他們說(shuō)的話有的像微風(fēng)一樣拂過(guò)我們的心靈，有的則花言巧語(yǔ)侮辱我們的心靈，這時(shí)，我們就要接觸心靈的傷痛，讓自己去撫平。
你可曾知道嗎？在那次期中考試后，我、懷著興奮的心情去迎接我的勝利果實(shí)，可令我意想不到的事發(fā)生了。我似乎遇到了一個(gè)晴天霹靂，卷子發(fā)下來(lái)后，我吃驚了。明明能做對(duì)的題，由于我一時(shí)的粗心大意給弄錯(cuò)了。我反思著，我怎么那么不小心呢？小a你怎麼回事，望著試卷，我整整做了一個(gè)上午。到了放學(xué)后，同桌叫我一起回家，我說(shuō)我待會(huì)再走。一個(gè)人獨(dú)自走在空曠的街道上，感到周?chē)磺心敲此钠鸪脸粒敲闯良�，凄涼�；氐郊抑校埑圆幌�，就回到�?shū)桌前寫(xiě)作業(yè)去了。我看見(jiàn)了一本作文書(shū)，翻著翻著，見(jiàn)了一篇《觸摸心靈的傷痛》，于是我很投入地把它讀完了。讀后，我深受啟發(fā)，人的一生中，總會(huì)崎嶇不平的，誰(shuí)也不可能有完美的道路，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，陽(yáng)光總在風(fēng)雨中后，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，雨過(guò)后會(huì)出現(xiàn)清空。困難并不可怕，可怕的是困難在我們心靈中蔓延。
在今后的幾次考試中，我一定會(huì)擺脫著馬虎的毛病，請(qǐng)堅(jiān)信我吧！我一定會(huì)小心小心再小心的，決不會(huì)在這點(diǎn)落腳，我要蕩條我心靈上的痛傷，不會(huì)讓他蔓延了全身。
在未來(lái)的道路上，我要乘風(fēng)破浪，用行動(dòng)來(lái)?yè)崞叫撵`的傷痛！
觸摸心靈作文4
很小的時(shí)候，每當(dāng)看到別人家的媽媽那么無(wú)微不至地疼愛(ài)她的孩子，我都有一種莫名的討厭感，不知從哪兒來(lái)的這種感覺(jué)，我心里不想、也不愿看到這種場(chǎng)面�？吹絼e人家的媽媽對(duì)孩子那般細(xì)心呵護(hù)，想想一向不過(guò)問(wèn)我任何事的母親，覺(jué)得“媽媽”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)很沉、很重。
在我很小的時(shí)候媽媽就過(guò)世了。那時(shí)，我還沒(méi)過(guò)周歲，還沒(méi)會(huì)說(shuō)話，還沒(méi)會(huì)走路。多年來(lái)，我從不主動(dòng)問(wèn)起媽媽的事情，她長(zhǎng)什么樣，姓什么——我都不知道。我時(shí)常奔向田野，躺在田埂上，心里非常凌亂，腦中經(jīng)常閃現(xiàn)媽媽的模樣�？赡苌系劭吹搅宋业臒o(wú)奈吧，他微笑著為我打開(kāi)了一扇窗——一扇心靈之窗，使我一下子明白了許多，我感覺(jué)到媽媽在遠(yuǎn)方一直在注視著我、在關(guān)心我，我感覺(jué)到媽媽對(duì)我的微笑。這種感覺(jué)，讓我輕松，讓我平靜，使我的心靈得到釋放。
我曾經(jīng)做了一件普普通通的好事，卻讓我得到了最大的快樂(lè)。那天晚上，我很晚才回家。由于太累，我寫(xiě)好作業(yè)，牙也沒(méi)刷、臉也沒(méi)洗就準(zhǔn)備睡覺(jué)了。正準(zhǔn)備關(guān)陽(yáng)臺(tái)燈時(shí)，看到的那一幕，讓我停住了關(guān)燈的手：樓下一個(gè)老奶奶手里捧著飯盒，在路邊的椅子上等著什么人。沒(méi)過(guò)多久，走來(lái)了一個(gè)老爺爺，大概是她的丈夫�？匆路袷且粋�(gè)環(huán)衛(wèi)工人，他接過(guò)老奶奶手里的飯盒，借助陽(yáng)臺(tái)上的一點(diǎn)微弱的燈光，狼吞虎咽地吃起來(lái)。依稀聽(tīng)到老奶奶笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，沒(méi)人和你搶……”看著眼前的感人情景，對(duì)他們相濡以沫的感情我由衷敬佩。陽(yáng)臺(tái)的燈一直亮著，我的心中流出一種聲音，那種聲音讓我著迷——那就是愛(ài)。
我深深感知到這種觸摸心靈深處的愛(ài)。
觸摸心靈作文5
歲月的消逝，歷史的滄桑，曲折的過(guò)去上演了一幕幕英雄精忠報(bào)國(guó)，為國(guó)捐軀的場(chǎng)面；科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，繁榮的現(xiàn)在續(xù)寫(xiě)了一篇篇可歌可泣，令人贊頌的事跡；在未知的將來(lái)，還將把這生命之火更完美的傳遞下去。見(jiàn)這一切聯(lián)系起來(lái)的正是心，是偉大的純潔的無(wú)私的心。
心靈的觸摸不需要做什么特別的事，只要你抱有一顆真誠(chéng)的心去感受，但就這一點(diǎn)也有很多人做不到，現(xiàn)在的人，要不忙的不可開(kāi)交，要不閑的整天睡覺(jué)，對(duì)這一類(lèi)的人，我想提醒一句，找出點(diǎn)時(shí)間去觸摸一下心靈，感受一下心的美妙。
兒童時(shí)期的心靈是純潔的。一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，一個(gè)小男孩在海灘邊將一條條小魚(yú)送回大海，一個(gè)人問(wèn)他“你這樣做有誰(shuí)會(huì)在乎呢”男孩邊繼續(xù)做他的事邊說(shuō)“這條在乎……這條也在乎�！边@故事幾乎眾所周知，從那個(gè)男孩那里我感受到了一種善良純樸。它感染著每個(gè)人。
不只是人，大自然的心靈也是可以觸摸的，大自然是令人敬畏的，山與水可以相依，清風(fēng)和明月能夠相容，魚(yú)與水自來(lái)相悅，天空與飛鳥(niǎo)相戲，藍(lán)天與白云共存，它們互相融合，構(gòu)成美妙的世界。它們的心胸寬廣，它們的心靈我們可觸但不可及。
人的心靈是復(fù)雜的，但最終人追求的是一種思想，一種生活的'態(tài)度，一種為現(xiàn)實(shí)社會(huì)所尊容的人生。在思想的世界里構(gòu)筑自己，在精神的財(cái)富里豐潤(rùn)著自我，在意志時(shí)光里引領(lǐng)著后人。人生的追求不論潦倒還是富貴，在浩然的思想的世界里看上去都是美的。人的心靈不論是堅(jiān)強(qiáng)還是寬廣，能堅(jiān)持自己所想都是可貴的。
從古到今，無(wú)論歲月如何流逝，人的心靈都是無(wú)暇的，它有時(shí)像無(wú)邊無(wú)際的田野，清新寬廣；有時(shí)又像浩瀚的宇宙，令人深不可測(cè)。
觸摸心靈作文6
美好心靈，讓人贊美，崇尚，觸摸美好心靈，感受其中奧妙，擁有美好心靈。
——題記
俗話說(shuō)的好：“一個(gè)好的人，是由一個(gè)美好的心靈來(lái)掌控，大腦是我們身體的總指揮，美好心靈的人樂(lè)于助人，心胸開(kāi)闊，活潑開(kāi)朗。擁有美好心靈，能驅(qū)除心中的陰暗，觸摸美好心靈，擁有美好心靈，驅(qū)除心中陰暗，給自己的人生帶來(lái)更多的光明、溫暖和生機(jī)�！�
觸摸美好心靈，這該如何觸摸？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，“近朱者赤，近墨者黑�！背：蛽碛忻篮眯撵`的人交往，感受美好心靈的魅力，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，其�?shí)有很多人擁有美好心靈，他們?cè)诓粩喔腥局覀�，讓我們走進(jìn)美好。
觸摸美好心靈，讓我體會(huì)很多，讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)樂(lè)于幫助他人，記得有一次，下午放學(xué)后，我去開(kāi)自行車(chē)的鎖，但是由于我擰的太過(guò)勁了，所以鑰匙斷在鎖孔中，當(dāng)時(shí)，我思緒都亂了，眼看太陽(yáng)慢慢下山去，離家又遠(yuǎn)我和我的朋友，只能抬著自行車(chē)回家，我們本想在修車(chē)那開(kāi)鎖，沒(méi)想到修車(chē)的已經(jīng)關(guān)門(mén)。我無(wú)精打采，垂頭喪氣地站在自行車(chē)旁，這時(shí)兩個(gè)年輕的叔叔走過(guò)來(lái)，問(wèn)了我情況以后，摘下手脫然后迅速地磚頭，往鎖上砸，然后使勁拽，又找到鐵東西使勁錘。經(jīng)過(guò)十幾分鐘后，鎖終于開(kāi)了。在刮著大風(fēng)的冬天，他們的雙手凍得很紅，然后他們倆個(gè)走了。我戴好手帽和朋友一起騎自行車(chē)回家了。在路上，我朋友和我都深受感動(dòng)。在路上一直感嘆道：“世界上還是好人多�！苯�(jīng)過(guò)這件事，我觸摸到了美好心靈，感觸很多。
在生活中，有太多美好的心靈在感染著我們，讓我們起一去觸摸，一起去擁有美好心靈，逐漸完善自我，讓世界擁有更多美好，成為美好人間！
觸摸心靈作文7
傳說(shuō)上帝有一雙神奇的手，只要撫摸別人的額頭，便知道對(duì)方在想什么，心情如何。我也想擁有那一雙手，去了解別人的內(nèi)心�！}記
觸摸別人的心靈，可以拉近人與人之間的關(guān)系；觸摸別人的心靈，可以幫助別人走出困境；觸摸別人的心靈，可以傳遞我們彼此之間的愛(ài)。
假如我有那雙神奇的手，我要觸摸詩(shī)仙李白的心靈。于是，我便穿越了時(shí)空。當(dāng)我來(lái)到太白面前時(shí)，那是的他只有二十左右，衣冠整潔。我用手去觸摸他的額頭，我在他的內(nèi)心感受到了自信，斗志昂揚(yáng)的氣息。我便了解，那是的他，一心只想為國(guó)獻(xiàn)忠。然而，當(dāng)我來(lái)到之后的十年時(shí)，我竟看到李白月下獨(dú)酌的身影。這時(shí)，我又一次觸摸他的額頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的內(nèi)心早已不是當(dāng)年那個(gè)“天生我材必有用”的自信少年了，而是充滿了孤寂、悲憤和不甘。我于是看到了他在大廳之上讓楊貴妃磨墨，讓高力士脫靴的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)的他雖然表面平淡，心中卻是翻起了波濤洶涌的浪花，最終，他撇下一句“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪言壯語(yǔ)后，甩袖而去。李白，我明白了你不被世人所理解的孤寂，不被朝廷所看好的悲憤以及不能報(bào)效祖國(guó)的不甘。通過(guò)觸摸你的心靈，我才會(huì)走近你，我會(huì)是你永遠(yuǎn)的知音。
假如我有一雙神奇的手，我要撫摸父母的額頭。每次回家，當(dāng)我正在愜意地躺在沙發(fā)是看電視時(shí)，父母才疲憊地回家，當(dāng)他們躺在床上打呼嚕時(shí)，我心疼地?fù)崦怂麄兊念~頭，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們的額頭上的歲月痕跡越來(lái)越嚴(yán)重了。于是我走進(jìn)他們的內(nèi)心，我發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的墻壁上貼滿了關(guān)于我的問(wèn)題：“女兒的學(xué)費(fèi)。”“女兒明天要買(mǎi)新衣服”。不知不覺(jué)，看著這些我早已淚流滿面。我悄悄地退了出來(lái)。我凝望著他們的睡顏，暗暗下決心：我以后不會(huì)讓他們這么受累了。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。通過(guò)觸摸父母的內(nèi)心，餓哦了解父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我們也互相傳遞著彼此心中的愛(ài)。
我要擁有一雙神奇的手，去觸摸別人的心靈，去拉近與別人的距離，傳遞我們的愛(ài)。
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