一次有趣的試驗(yàn)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的一次有趣的試驗(yàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的試驗(yàn)作文1
今天,陳老師讓我們分辨她帶來的杯子里的無色東西。
首先,陳老師在每個(gè)杯子上標(biāo)上序號(hào),好讓我們?nèi)菀追直妗=又,陳老師讓我們看,我們看第一杯和第二杯時(shí)都看不出來,因?yàn)槟莾杀窳,簡直就是雙胞胎,但我們看第三杯時(shí)一眼就能看出是雪碧,因?yàn)橹挥醒┍滩艜?huì)有那么多氣泡,冒出一個(gè)個(gè)“小球球”,這們我們通過看知道了第三個(gè)杯子里裝的是什么。然后,陳老師讓幾個(gè)同學(xué)上去聞,他們都感覺第一杯酸酸的,很刺鼻;第二杯淡淡的,跟顏色一樣無味;第三杯有點(diǎn)像檸檬味。陳老師也讓我上去聞,我感覺聞第一杯的時(shí)候鼻子癢癢的;聞第二杯的時(shí)候也跟其他同學(xué)一樣淡淡的;第三杯靠近一聞,啊,香香甜甜的,這樣通過聞我們知道第一杯是醋,是因?yàn)榇资撬崴岬,非常刺鼻,還知道第二杯是水,是因?yàn)樗堑。接下來,陳老師還讓幾個(gè)同學(xué)嘗,看他們喝醋之后的樣子笑得我們合攏嘴,還有人居然將喝下的醋給吐了,連陳老師都哈哈大笑;看他們喝雪碧的樣子連我們的口水都不住地流下來了。
這次試驗(yàn)使我非常開心、興奮,還讓我知道怎樣辨認(rèn)東西的方法。
一次有趣的試驗(yàn)作文2
每個(gè)人都都自己最喜歡做的事,有的喜歡讀書、寫字;有的喜歡玩電腦;有的喜歡運(yùn)動(dòng)……而我卻跟別人與眾不同,我最喜歡做試驗(yàn)。
有一次我依然是坐在陽臺(tái)里百無聊賴地看著一本叫《神奇小試驗(yàn)》的書,我不一會(huì)兒就看完了整本書。這本書一共有30個(gè)小試驗(yàn),其中29個(gè)試驗(yàn)我都能明白是什么原理,可唯獨(dú)有一個(gè)不明白,于是我決定親身試驗(yàn)一下。
按照書上的要求,我準(zhǔn)備了一把剪刀、一張白紙、一塊厚厚的手帕和最最重要的塑料尺。我把白紙剪成一小片一小片的,像仙女散花一樣散下來,然后就開始做“摩擦起電”這個(gè)試驗(yàn)了。
我拿起尺在手帕上擦了幾下,然后放在紙上,可始終沒吸起來,我又試了幾次,但也沒成功,心想:書上瞎說的吧,怎么會(huì)不行呢?于是我把知識(shí)淵博的爸爸請(qǐng)了過來,爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說:“多擦幾次就會(huì)成功的,失敗也是我們所需要的,它和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值。要知道心急吃不了熱豆腐!庇谑俏椅×私逃(xùn),用力地將尺在手帕上摩擦。我左手拿尺,右手拿著手帕,我把尺放在手帕只,右手和左手捏緊,然后迅速摩擦起來,我擦了足足一分鐘,尺都被擦亮了,當(dāng)我再一次把尺放在紙上時(shí),竟然像被施了魔法一樣跳到了尺上。我連忙叫爸爸來看這偉大的“杰作”!我簡直像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣高興。
通過這件事我明白了:一樣?xùn)|西和另一樣?xùn)|西摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電,然后兩樣?xùn)|西會(huì)吸起來,這就是摩擦起電的原理。
這真是一個(gè)有趣的小試驗(yàn)。
一次有趣的試驗(yàn)作文3
雙休日的中午,媽媽說要喝茶。于是,我就拿出一個(gè)小蠟燭,點(diǎn)燃了它,放在底座中心,再把茶壺放在底座上面。過了好一會(huì)兒,媽媽喝完了茶,就叫我把它熄滅。我輕輕地一吹,火苗不但沒有滅,而且被我吹歪在一邊,把我嚇了一跳。我就想:有什么辦法能讓火自動(dòng)熄滅呢?
在我的再三請(qǐng)求下,媽媽答應(yīng)了讓我研究蠟燭。我緊鎖著眉頭,用一種狐疑的眼光打量著這個(gè)小蠟燭。突然,我看見了媽媽喝茶的一個(gè)透明小茶杯。我很疑惑:咦,把小茶杯蓋在上面會(huì)不會(huì)熄滅呢?這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出了無數(shù)個(gè)小問號(hào)。
我趕忙拿起小茶杯,蓋在了蠟燭上。我心里在胡思亂想:到底是不是蓋上茶杯就會(huì)讓蠟燭熄滅呢?
剛一蓋上杯子,火苗猶如歡快的孩子,興奮地跳著舞。又一轉(zhuǎn)眼間,火苗變得黃中帶金,上面金黃金黃的,下面藍(lán)色的火焰變多了,變長了。接著火苗變小了,光線變暗了,冒出了一股熱氣。然后,蠟燭仿佛披上了一層薄薄的紗衣,火苗漸漸地變細(xì)了,變尖了,變小了,變成小指甲蓋那么大。最后猶如一個(gè)小精靈,“嘰”的一下鉆進(jìn)了導(dǎo)火線,一股青煙也隨之而來。
我的興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從我的心里傾斜了出來。
這時(shí),我上網(wǎng)搜索了起來:人,呼吸時(shí)需要氧氣。當(dāng)用玻璃瓶罩住它時(shí),一開始瓶子里還有些氧氣,蠟燭還能正常燃燒?僧(dāng)氧氣越來越少時(shí),蠟燭的燃燒就開始越來越弱了。當(dāng)氧氣完全用完時(shí),蠟燭就會(huì)自動(dòng)熄滅了。
通過這個(gè)試驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了:身邊的一切都需要你探尋。
一次有趣的試驗(yàn)作文4
今天,我在書上看到了一個(gè)有趣的小試驗(yàn):分離胡椒粉和鹽。書中講得繪聲繪色,我看得津津有味,越看心越癢,最后決定親自試一試。
我從廚房裝了大約四分之一勺胡椒粉和大約四分之一勺鹽,又從消毒柜里拿了一把勺子。試驗(yàn)開始了!
我照貓畫虎,先把勺子里的鹽和胡椒粉舀進(jìn)一個(gè)干凈的碗里,用勺子攪拌均勻。為什么要攪拌均勻呢?因?yàn)槲蚁M梢宰屧囼?yàn)更難一些。然后我又從書桌上的筆筒里拿出了一把塑料尺。你肯定想問我要干什么,嘻嘻,如果你想知道,那就往下看吧!
接著,我拿起塑料尺在頭皮上用力摩擦,直到尺發(fā)熱,再趕緊把尺移動(dòng)到裝著胡椒粉和鹽的碗上方。嗯?怎么沒反應(yīng)?摸摸尺,冷的,哦,應(yīng)該讓塑料尺變得更熱,想著,我又用尺在頭皮上繼續(xù)摩擦,熱了,我趕緊把它再放上去——啊!成功了!噼里啪啦,一些顆粒被吸了上來!如此反復(fù),我成功地把它們分離開了。仔細(xì)一看,是胡椒粉被吸了上來。
為什么胡椒粉會(huì)被吸上來?我問一直在一旁看我做試驗(yàn)的媽媽。因?yàn)殪o電。為什么鹽沒有被吸上來?因?yàn)楹贩鄣谋戎乇塞}輕。
科學(xué)真神奇!我一定要好好學(xué)習(xí),將來為人類做貢獻(xiàn)!
這真是一次有趣的小試驗(yàn)!
一次有趣的試驗(yàn)作文5
春天,萬物復(fù)蘇,百鳥爭鳴。休息了一個(gè)冬天的“螞蟻軍團(tuán)”也出動(dòng)了。當(dāng)我看到這些“踏實(shí)肯干”的“小精靈”時(shí),心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭,這些小東西碰到樟腦丸的時(shí)候會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢……
說干就干,正逢星期天,我捉來幾只“膀大腰圓”的螞蟻,作為這次實(shí)驗(yàn)的“犧牲品”。我又從衣柜里翻出一顆樟腦丸,這樣我的試驗(yàn)就可以進(jìn)行了。
來到院子里,我放出那幾只螞蟻,剛一落地,它們就各自逃命。面對(duì)這突發(fā)狀況,我沒有慌張,而是用樟腦丸輕輕地在一只螞蟻前面畫上一條線,這螞蟻若無其事地向白線奔去,只見它的前腳剛一接觸到白線,就彈簧似的縮了回去,隨之而來的是一陣短暫的遲疑,接著它“鼓足”一口氣,突破防線。我不甘心,在它的前面又劃了一道線,結(jié)果還是如此……漸漸地,螞蟻跑累了,我就在它的周圍“畫地為牢”,它卻在圈里“左沖右突”,我又畫了一個(gè)稍小的圈,螞蟻被圍困在圈里,我不過癮,一口氣將圈畫得比硬幣還小,螞蟻顯得越來越累,直到最后,我于心不忍,終于將小螞蟻放了出去。
回到家后,我的腦子里頓時(shí)涌現(xiàn)出了100個(gè)問號(hào):為什么螞蟻在樟腦丸畫的圈中會(huì)無法“突出重圍”?為什么螞蟻在樟腦丸畫的白線前會(huì)遲疑?……經(jīng)過一番詢問與探查,我終于得到了答案:原來樟腦丸驅(qū)蟲是靠氣味,而螞蟻又是靠氣味尋路的',樟腦丸的氣味會(huì)影響它的判斷,所以它一般會(huì)遲疑。因?yàn)槲浵佒饕坑|角感覺,隨著樟腦丸刺激性加大,嚴(yán)重影響了它的感受能力,所以會(huì)顯得越來越累。而隨著樟腦丸氣味的消失,它又能恢復(fù)自如了。
這次試驗(yàn),不僅使我懂得了深刻的道理,更重要的是讓我體會(huì)到了實(shí)踐的樂趣,體會(huì)到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!钡恼嬲x!
一次有趣的試驗(yàn)作文6
今天,我做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)。
以前,我就聽別人說,把雞蛋放進(jìn)鹽水里不會(huì)下沉。我想:雞蛋那么重,怎么可能不會(huì)下沉呢?于是,我決定,自己親手做做這個(gè)試驗(yàn)。我先找來了一個(gè)大碗,往里面裝滿了水,再撒一勺鹽。因?yàn)槭抢渌,所以需要攪拌一?huì)兒。我攪啊攪啊,自己感覺差不多了,就把雞蛋放了進(jìn)去?墒牵u蛋并沒有想我想象的那樣浮起來,而是直接沉了下去!斑@是怎么回事?不是說不會(huì)下沉的嗎?”我焦急地問著媽媽。媽媽疑惑地說:“不會(huì)是鹽太少了吧?”我半信半疑地又加了一勺、兩勺……我又把雞蛋放了進(jìn)去,可還是沉了下去。我十分生氣,就攪了撒,撒了攪,這樣來來回回好幾次,心想:這回應(yīng)該可以了吧,我就不信這個(gè)邪了。于是,我拿起雞蛋,輕輕地放到水面上,哼!還是沉了下去。我喊來媽媽,讓她來幫我。媽媽說:“看來最后還得我出馬!”媽媽沒有用小勺子,而是直接拿起一包鹽,往水里“嘩嘩”地倒,我驚呆了。媽媽停住后用力用筷子攪。哇,整碗水都變的白花花一片。我對(duì)媽媽說:“媽媽,你真牛!”接著我屏住呼吸,把雞蛋放了進(jìn)去,果然浮了起來!我開心地蹦了起來?晌疫是有些不明白,為什么雞蛋放倒鹽水里不會(huì)下沉呢?于是,我把媽媽的手機(jī)拿來,百度了一下。
哦,原來水加上足夠多的鹽后密度增大,雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以不會(huì)下沉。動(dòng)動(dòng)手,做試驗(yàn),不僅能學(xué)本領(lǐng),還能增長知識(shí),真有意思!
一次有趣的試驗(yàn)作文7
有一次,我正在吃雞蛋,突然靈機(jī)一動(dòng):能不能在蛋上寫字呢?于是我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,急急忙忙去問爸爸:“爸爸,在蛋能不能寫字?”“當(dāng)然可以!”爸爸疑惑地說!翱梢越涛覍懙姆椒▎幔俊蔽移惹械貑枴
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一只雞蛋,將它洗干凈,然后小心翼翼地把它擦干;再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫了個(gè)“宋”字,之后將雞蛋放在空氣中片刻,因?yàn)閾?jù)爸爸說需要等到醋蒸發(fā)。我看時(shí)間差不多了,把蛋放進(jìn)了鍋里——開煮。一分鐘過去了,我取出了蛋,“嗨,怎么還沒熟呢!時(shí)間過的真慢。 蔽覙O不情愿地又把它放進(jìn)鍋里。兩分鐘、三分鐘過去了,我迫不及待取出了蛋,“哈哈,熟了!”我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中,等待冷卻,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋——我的勞動(dòng)成果。50秒鐘過去了,我興奮地剝開了雞蛋,看著潔白光滑的蛋體,“天!我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上!蔽殷@訝地說。但是,這個(gè)實(shí)驗(yàn)還是令我疑惑不解。
我抱著這只不一般的雞蛋,帶著疑惑沖進(jìn)書房,打開電腦……原來是因?yàn)榇姿崛芙獾皻ず,還能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸組的,它在若酸條件下會(huì)發(fā)生水解,呈現(xiàn)出藍(lán)色或紫色。“原來如此!真是令我茅塞頓開啊!”
從這次實(shí)驗(yàn)中,我明白:其實(shí),在日常生活中,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情,如果能付諸行動(dòng),還能獲取更多的知識(shí),豈不是一舉兩得!
一次有趣的試驗(yàn)作文8
蠟燭燃燒需要氧氣,而我把杯子扣在蠟燭上時(shí),氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終,氧氣被用完了,火苗也熄滅了。這里外面的氣壓高,杯子里面氣壓低,于是水就代替了原來氧氣的位置 一次有趣的試驗(yàn) 何笑恬 課間十分鐘時(shí),我聽說今天的作文課要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做什么呢?我心想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。只聽見德老師說:“這節(jié)課,我來給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”“做什么呢?”“怎么做好呀?”同學(xué)們議論紛紛。“我實(shí)驗(yàn)的題目是:誰能不濕了手,就取出這個(gè)硬幣?”德老師一邊說一邊晃了晃一枚硬幣,并把它扔進(jìn)一盆水里!澳么泳W(wǎng)!薄澳每曜訆A!薄澳么盆F吸!薄澳谩蓖瑢W(xué)們議論紛紛。德老師一邊擺手一邊說:“你們這些辦法,我都不用。我只用:蠟燭、打火機(jī)和一個(gè)杯子就可以取出來!薄安豢赡堋!薄熬褪恰!薄皩(duì)!薄皠e急,看我做!钡吕蠋熣f。 試驗(yàn)開始了,只見德老師拿著一根蠟燭,然后把它固定在水中。
她又用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。這里,蠟燭燒得非常旺。最后,她拿起一個(gè)杯子,然后倒過來,輕輕地扣在蠟燭上;鹈缏×,水也隨著火的變小慢慢地流進(jìn)了杯子。最后,火苗熄滅了。這里,水也都流進(jìn)去了。這里,德老師可以輕而易舉地拿出硬幣,并且不濕手!疤衿媪!”“不可思議!”“哇!”“簡直不敢相信!”“這怎么可能?”同學(xué)們都不不敢相信自己的眼睛!拔襾砀嬖V你們吧!钡吕蠋煹靡庋笱蟮卣f:“這是因?yàn)椋合灎T燃燒需要氧氣,而我把杯子扣在蠟燭上時(shí),氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終,氧氣被用完了,火苗也熄滅了。這里外面的氣壓高,杯子里面氣壓低,于是水就代替了原來氧氣的位置!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇呀!
一次有趣的試驗(yàn)作文9
老師剛踏進(jìn)教室,便神秘地對(duì)我們說:“今天,我來給你們變個(gè)神奇的魔術(shù)!”一聽老師這么說,我們情不自禁的歡呼起來,仿佛要把教室給掀翻了。
老師先把兩個(gè)同學(xué)的書一張一張地交錯(cuò)夾在一起,書夾好了,便讓一男一女兩個(gè)同學(xué)上來把書拉開。一看,原來是這樣的魔術(shù),我們的興奮就一下子消失得無影無蹤了,情不自禁也想:這不就是張飛吃豆芽——-小菜一碟嗎?但是他們一上來拉就發(fā)現(xiàn)不是想象中那么簡單了。男生在一旁咬牙切齒地拉,似乎馬上就要?jiǎng)倮,女生則前腿緊繃著,側(cè)著身子,屏住呼吸,用力地向后拉去,誰知,他們拉了幾下也沒反應(yīng),只好無奈地笑了笑,灰溜溜地走到座位上。
過了一會(huì)兒,又上來了兩個(gè)人高馬大的“戰(zhàn)士”準(zhǔn)備挑戰(zhàn)。只看見“戰(zhàn)士”們臉微微泛紅,橫眉瞪眼,似乎想把書撕破,觀眾們立刻高聲喊著加油!加油!“戰(zhàn)士”們?cè)谕瑢W(xué)們的加油聲中又換了一個(gè)姿勢(shì),他們都用腳頂著桌椅,手用力扯著書本,太陽穴上的青筯一鼓一鼓地躍動(dòng)著。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本,心中又興奮又困惑。在震耳欲聾的加油聲中,書本仍高傲地望著“戰(zhàn)士”們,似乎在說別費(fèi)力氣了,投降吧!反正你們也拉不動(dòng)的!果真,不一會(huì)兒兩位“戰(zhàn)士”便一臉無奈地?cái)∠铝藞觥?/p>
同學(xué)們,你們想知道究竟是什么東西在搗亂讓書本拉不開呢?哦――,原來是摩擦力在搗鬼呀!這真是一節(jié)有趣的試驗(yàn)課。通過這次實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了任何魔術(shù)的背后,總是藏著科學(xué)道理的!
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