我學(xué)會(huì)了靜心作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了靜心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學(xué)會(huì)了靜心作文1
“靜”，說實(shí)在的，這字真和我有扯不清的關(guān)系。習(xí)慣，家長和老師說我亂。性情，同學(xué)說我什么“容易急躁”。脈象，連隔壁的老中醫(yī)都說我什么“血脈虛浮，陽氣旺盛，好動(dòng)”。總之，我就聽懂后面?zhèn)z字，我便明白，這輩子恐怕和“靜心”二字無緣了。
我也曾經(jīng)在“靜心”方面努力過，可是淺嘗輒止。譬如以靜坐來靜心，不到十秒，便覺得時(shí)間像個(gè)腿腳不便的老頭子，走不動(dòng)了，又像一只只的螞蟻在我赤裸的全身攀爬，便使我全身發(fā)癢。那種感覺是折磨人心的，就好比把你全身綁了，然后狠命騷你腳底板一樣，頓時(shí)讓我覺得時(shí)間和我浮躁的心便是相互吸引的倆磁鐵，隔開一段距離，讓心的磁鐵與時(shí)間隔開停一會(huì)兒都不成。我泄氣了，就這樣我浮躁狂暴地度過了小學(xué)。來到了初中，一切都是新的，除了我那顆依舊按不住的心，上課專注不了十分鐘，做作業(yè)冷靜不了360秒。望著同學(xué)們努力的身影，我不禁出一身冷汗，難道我就這樣掉隊(duì)了嗎？
破釜沉舟的決心已經(jīng)到了，在周末，我毅然按下秒表，開始靜坐。過不了多久，令人恐懼的折磨又重現(xiàn)了。我咬緊牙關(guān)，什么都不想，因?yàn)樵绞窍胱グW，癢感越大。也不知過了多久，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，癢感正在逐步褪去。漸漸地，我覺得我吸進(jìn)去的氣開始下沉，沉到大概所的謂丹田吧？又重新呼出，我的全部注意力都放在這簡單的一呼一吸之上，不想任何勞人心神之事。隨之，我感覺什么都已經(jīng)不存在了，只有自我，一個(gè)靈魂自我，任何外界干擾已與我的心斷絕聯(lián)系�！斑@就是靜心嗎？太奇妙了！”此念一出，我又醒過來了，恍若隔世，一看秒表，卻還是過了十五分鐘，看來還是不夠靜啊！
從這以后，我能靜心做一樣事情的'時(shí)間愈來愈長，甚至能只為聆聽寂寥空靜的那聲雨水滴答而忘卻一切……
久而久之，我感覺這個(gè)七年級(jí)，我終于學(xué)會(huì)了靜心。
我學(xué)會(huì)了靜心作文2
不論何時(shí)，不論何地，靜下心來，世界很美。——題記
幼時(shí)，我是一個(gè)十分焦燥的人，做事求快，卻不求精，因而總做不好。
妹妹喜歡下棋，圍棋。她時(shí)常與我對(duì)奕，而我下棋從不多加思考，提子即下，美其名曰“快棋手”。
一次，又與妹妹下棋，我略有謙讓，卻連出妙手，微笑的看著她，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，小妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，雙眉微蹙，一對(duì)蘭花指在空中張弛不定。我仿佛看見小妹內(nèi)心的靜，似一泓清泉。
不可輕敵。我也開始嘗試靜下心來，兄妹倆都獲得了一份源自心底的閑適。
我開始，領(lǐng)悟到靜心的美好。
母親喜歡聽我吹笛，我喜歡快節(jié)奏，但每一個(gè)音卻發(fā)不準(zhǔn)，發(fā)不清。我不服，因而賭氣一般，急躁地練快而緊的節(jié)奏，然總不悅耳。
一天，母親攜我一同去公園吹笛。來到一座小亭，四周靜謐，空無一人，聽眾唯母一人，她的眼神中充滿期待，充滿鼓勵(lì)。我不忍負(fù)之。我深深呼吸，漸漸平息內(nèi)心的急躁，吹響笛音，為母而奏。
音準(zhǔn)而美，笛聲悠揚(yáng)。愈發(fā)感受到，靜心的妙。
爺爺喜歡品茶，總邀我同飲。我接過小瓷懷，總是一飲而盡，咂咂嘴，便覺無味。
一日，他慢慢悠悠地?cái)[弄好茶具，用茶勺從茶葉中細(xì)細(xì)挑選，選幾葉墨綠的大茶葉，放入壺中，再添上家鄉(xiāng)山泉水，然后閉目等待。
內(nèi)心是煎熬的。我看著爺爺，他老人家坐立不動(dòng)，均勻地呼吸著，飽經(jīng)滄桑的臉上沒有一點(diǎn)波瀾。我學(xué)著爺爺，輕合雙眸，靜靜呼吸，漸漸平息心中的焦燥。一種無法名狀的感覺慢慢出現(xiàn)了。
半時(shí)辰后，茗香溢室，輕啟雙眸，爺倆同飲一壺茶，心是從未有過的平靜。
一種禪意般的靜，化解了我的焦燥，融入了我的魂。
下棋、吹笛、品茗，讓我學(xué)會(huì)了靜心。靜心，是獲取快樂的源泉，世上有多少人，被生活帶來的焦慮吞噬。學(xué)會(huì)靜下心來，卻可以感受到生活的美好。
我學(xué)會(huì)了靜心，如老僧入定，拋卻生活苦惱，體悟生活之美。
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