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難忘的啟蒙老師作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的啟蒙老師作文，希望對大家有所幫助。
難忘的啟蒙老師作文 1
柔嫩的小草啊，期待著春雨的來臨，破土而出；秋后的樹木啊，期待著春雨的滋潤發(fā)芽生長；幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的教導(dǎo)，一步一步走向光明。難忘啊馮老師。
是誰將知識傳遞于我們？是誰時時教導(dǎo)著我們？是誰指引我們一步步走向人生光明的道路？他是誰？哦，是無私奉獻的老師。
馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時的一陣清風(fēng)，馮老師是我們感到煩悶時的一曲歡快的歌兒。六個漫長的春秋啊！酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水��！至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師。我們即將畢業(yè)了，六年的`收獲，這里面滲透了老師的多少汗水。夜深人靜，當(dāng)別人都進入夢鄉(xiāng)的時，您任在不知疲倦地批改作業(yè)，那一個個正確的象征凝聚著老師的多少心血�。榱宋覀兘z絲銀發(fā)已經(jīng)過早地長在您的頭上；為了我們，一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。
馮老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭；您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶，您對我的那份信任，那份關(guān)懷，那份師生情永遠藏在我心底。
明月留給夜晚的是美麗的夢幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。
難忘的啟蒙老師作文 2
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，老師們許許多多的教誨，都讓我難以忘記，我尊敬所有的老師，但我印象最深的還是我的啟蒙老師——李老師！
李老師不僅是我知識上的啟蒙者，還是我思想上的一路人和生活中的益友，李老師是教我們班的語文老師，每一堂她總是認真引導(dǎo)我們對課文進行仔細的理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極的回答問題。李老師的課豐富多彩，同學(xué)們每次都會聚精會神地聽講，像幾十株花兒靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
李老師還十分關(guān)心我們的身體健康，就像一位慈母在照顧自己的孩子，又像園丁培育祖國的花朵，我記得有一次，我感冒發(fā)高燒，那天又恰好是期末考試。李老師把我喊到辦公室，想媽媽一樣，給我端水，拿藥，打電話又把我媽媽叫來，再三囑咐讓我看完病好好休息……這件事雖然過去很久了，但每當(dāng)想起她心里總是暖暖的。她的.愛是一股暖流，一譚清泉。
雖然我馬上就要畢業(yè)離開養(yǎng)育我的母校了，就要離開敬愛的李老師了。但我永遠也不會忘記李老師傳授給我的基礎(chǔ)知識，永遠也忘記不了李老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙
難忘的啟蒙老師作文 3
每個人都有自己最難忘的一位老師，而令我難忘的老師便是我的啟蒙老師唐老師。
唐老師很年輕，現(xiàn)在也才26左右，而六年前估計也就20歲左右。即使唐老師很年輕，可她教我們讀書，認字卻毫不含糊。那大概是一次公開課，唐老師讓我站起來讀課文，一開始，我很膽怯，但碰到唐老師那鼓勵的目光，我壯著膽子把那一段課文讀完了。唐老師對我說：“讀得很好，不過以后要大膽些，老師相信你一定能行的！”從那以后，我就由膽怯轉(zhuǎn)變到大膽自信開朗的女孩。雖然唐老師已經(jīng)不教我了，但是唐老師那鼓勵的目光，美麗的笑容仍然在我的腦海中浮現(xiàn)。
我把一腔深深的'感激之情送給每一個教我讀書，寫字的老師。我深深地感謝你，唐老師，謝謝你讓我變得自信。也感謝所有的老師，正是因為有了你們，才讓這些祖國的花朵開放！
難忘的啟蒙老師作文 4
在我小六年的生活中，有很多位老師教給了我們很多的知識，其中給我印象最深的是我的班主任——梅老師。
梅老師是我一致六年級的班主任，他大約40來歲，烏黑的長頭發(fā)披在肩上，嘴角總是掛著一絲絲微笑，在我的心目中梅老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們、陪伴我們。而讓我最難忘的就是軍訓(xùn)的燒烤時。那時一個微風(fēng)徐徐的夜晚，也是我們在軍營生活的第三天晚上。吃過晚飯，教官照例安排我們做后續(xù)事情，請一些同學(xué)去串燒烤，我們卻在一旁等待著……。燒烤終于開始了，由于自己烤燒烤是一件即好玩又不好玩的事情，有的同學(xué)會烤，有的同學(xué)卻在一旁默默的看著燒烤是怎么一步一步被烤糊的。好多同學(xué)都不會烤，梅老師也知道我們表面上會烤實際上什么都不會，于是她便開始教我們燒烤，我們按照梅老師的步伐，一步一步的`來，經(jīng)過了這幾個步驟，我們終于烤出了我們的“成品”。大部分同學(xué)基本都是那種一個個烤糊的雞翅，一口一口的吃著。大家都知道這些東西都不好吃，但是我們和梅老師在一起吃卻是最好吃的。
啊！梅老師，您多么像溫柔的母親，在我步入校園之際給我溫暖的呵護，你的愛將永遠在我心底。
難忘的啟蒙老師作文 5
人的一生中，總會有一位啟蒙老師帶著我們走進知識的大門。我的啟蒙老師是我的英語老師——張老師。
張老師是個年輕的`老師。我們班的同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和，脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié)，我們都會給老師送蘋果，張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后，切成一塊一塊的，放在保鮮盒里。在上英語課的時候，我們寫課堂作業(yè)，張老師就拿著叉子喂正在寫作業(yè)的我們吃蘋果。每次期末考試后，張老師都會給我們發(fā)獎品和獎狀鼓勵我們。
有一次我期中考試沒考好，放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實我可以考更好的分?jǐn)?shù)的，就因為馬虎沒有考好，還批評了我?guī)拙洹Ｎ耶?dāng)時眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了，拿了張紙給我擦眼淚，語氣溫柔下來，說：“我也不是來批評你的，下次努力吧�！闭f完就讓我回家了。
五年級的時候張老師要走了，聽說她要去別的地方了，她來跟我們道別，我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們，但最終她還是離開了，回她的家鄉(xiāng)去了。
張老師走后，我一直沒忘記張老師，更沒忘記她的模樣，她當(dāng)時對我的批評，我也一直沒有忘記！
難忘的啟蒙老師作文 6
”青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花�？梢砸蛱摱榷没�；也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。“這句格言讓我想到了我校年輕的'教導(dǎo)孫娟娟老師，她比我早一年調(diào)入青陽鳳垵小學(xué)，和她同事時間不長，但她勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作態(tài)度深深地感動了我。娟娟老師和吳校長一樣，都是鳳垵小學(xué)的”開國功臣“。我至今無法想象，一個二十幾歲的、剛剛準(zhǔn)備當(dāng)媽媽的年輕教師是怎樣擔(dān)起當(dāng)時的重擔(dān)的。
她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好學(xué)校交給她的工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。她憑著踏實肯干，贏得了學(xué)生的認可，同事的認同。
她為人熱忱隨和，作為教導(dǎo)，在學(xué)校的會議上，當(dāng)她要布置一些工作時，總會謙遜地先說一句：”我有個想法，提出來和大家討論一下，大家如果有更好的提議，也可以提出來——“當(dāng)同事們對教學(xué)教研有建議時，她總能欣然地傾聽并接受。鳳垵小學(xué)年輕老師多，在繁忙的工作之余，經(jīng)常聽到她給實習(xí)老師傳授一些經(jīng)驗和教學(xué)技巧。老師們教學(xué)上需要一些資料和教學(xué)用書時，她再忙，也會抽空為你找出來。
這就是我的工作伙伴，我的”戰(zhàn)友“，我們的教導(dǎo)，孫娟娟老師。
難忘的啟蒙老師作文 7
我最喜愛的老師是教我們語文的陳老師。她身材中等，水靈靈的大眼睛總是閃爍著智慧和慈祥的光芒，長長的卷發(fā)披在肩上，薄薄的嘴唇，講起課來總是那么生動、有趣。陳老師已經(jīng)教了我們四年，給我最深刻的是她那張臉。
陳老師的臉是和藹可親的臉。每當(dāng)我們有一點點小進步的`時候，她總是給我們投向鼓勵的目光；每當(dāng)我們上課認真聽講時，她總是給我們投向表揚的目光；每當(dāng)我們生病時，她總是給我們投向擔(dān)憂的目光。記得在上三年級的時候，一天她為我們上公開課，同學(xué)們聽得專心致志，陳老師講
得有聲有色，經(jīng)過同學(xué)和老師的共同努力，評委老師給了一個很滿意的評價�；氐桨嗉壓螅惱蠋熈⒓闯鋈ベI了一些棒棒糖獎勵給我們吃。她看著我們吃的樣子，兩只眼睛都笑瞇成一條縫，嘴角邊露出兩個小酒窩。這也是我吃得最甜的糖。
陳老師的臉是嚴(yán)厲的臉。每當(dāng)我們浮躁時，她總是把我們狠狠的批評一頓；每當(dāng)我們淘氣時，她總是把我們叫到辦公室反思一下。記得有一次，我們默寫課文片段，錯得一榻糊涂，最高分也只有84分。陳老師的臉拉得長長的，用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，那眼神象要射出火花一般，一氣之下把默的全給撕了。我們只好埋下頭來認真復(fù)習(xí)，再重新默寫一次。正是她的嚴(yán)格要求，讓我改掉了馬虎、敷衍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
陳老師的諄諄教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，使我們打下了良好的基礎(chǔ)，給我們播下了希望的種子。陳老師，我喜歡您！
難忘的啟蒙老師作文 8
是老師，陪伴著我們長大；是老師，無私奉獻、默默付出。
我最喜愛的老師是康老師。從一年級到五年級，從那個剛剛步入小學(xué)的小不點兒到現(xiàn)在這個竄高了一大截個子的大孩子，您一直都在我們的身邊。我有時會想，如果我不在老師的嚴(yán)格要求下成長，不在知識中沐浴，會怎么樣？也許對語文這門深奧的學(xué)科知之甚少�？墒俏沂窃谀慕逃�、傳授下一步一個臺階往上跨去。
成長的過程中，我們都不是完人，每個人都有錯有對。無論多么優(yōu)異的學(xué)生，只要他犯了錯誤，都會受到您嚴(yán)厲的批評；但是，無論各方面多么差的學(xué)生，只要有了一點點的進步，也會聽到您那真心的鼓勵。在您的引導(dǎo)下，我們的知識一天天豐富起來。
把語文課的課堂用一個詞來形容，那個詞語叫幽默；如果把語文課的我們學(xué)到的知識用一個詞來形容，那個詞語叫豐富。課上，您的話語總是帶著一股能讓人咧開嘴角開懷大笑的`力量，使得每個人的情緒都得到了適當(dāng)?shù)姆潘�，但卻不離開上課的主題。我們常常超出課本的界限，更深地去了解那些課文里的人物以及故事，不知不覺中鋪墊了一個好的背景，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
記得有個學(xué)期，我的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈、下滑了很多，成績很一般。您找我談了話，去辦公室的路上，我很害怕，心跳得很厲害�？墒菦]想到談話竟然是心平氣和的，揪出了我的”病根子“。就好像對癥下藥一樣，讓我知道了如何改正。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師正是這樣無私地奉獻，只求得我們的成績單上令人滿意的成績，只希望我們長大后能有好的成就。誰不會感激教過我們的老師呢？雖然我們現(xiàn)在的能力還不能回報給老師什么，但是，我們優(yōu)異的表現(xiàn)，就是讓老師放心下來、能夠為我們少操心的”靈丹妙藥“。
難忘的啟蒙老師作文 9
我們的羅老師，已經(jīng)沒有人比他更幽默了。
在課間的時候，羅老師用自己編的謎語，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他說：“大象的左耳像什么？”這個問題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的，只有羅老師靠著墻在偷笑。過了一會兒，羅老師問：“還沒人想出來嗎？”那我就來公布答案吧！“呵呵！”“大象的`左耳像右耳�！彼查g，我們的愁眉苦臉消失了，整個教室蕩漾著歡樂的笑聲：“嘻嘻哈哈”。我看到了一個在門外偷聽的一年級的小朋友，也在哈哈大笑，一轉(zhuǎn)身，跑回自己班級去散播了。
羅老師的幽默不光體現(xiàn)在課間，還體現(xiàn)在我們的奧數(shù)課堂上。
記得有一次，羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數(shù)字中，哪些數(shù)要讀兩個零？哪些數(shù)不讀零？”說完，老師請了兩個人寫出答案。羅老師看了看答案，哈哈大笑，便說：“這個同學(xué)的答案中，有兩個是幫另一個同學(xué)找的；而另一個同學(xué)，又有兩個答案是幫這個同學(xué)找的；看來他們是一對不離不棄的好朋友，處處為朋友著想�！比嗦犃耍樕蠂�(yán)肅的表情，又變成了一張張笑臉。不過老師讓我們笑得小聲一點，別班還在上課呢！我們也就繼續(xù)認真地上課了。
這就是我們幽默的羅老師，他是不是很幽默呀！
難忘的啟蒙老師作文 10
說起我的老師，他們各有各的特點，但最幽默的，還是我們的語文老師——陸老師。
記得那天是作文講評課，老師先講了一些典型的不大好的作文例子，希望大家總結(jié)經(jīng)驗，不要像那幾位同學(xué)一樣，再犯這種低級錯誤。大概是為了讓我們長點記性，老師突然說：“我們寫作文時三觀一定得正，如果你寫的三觀不正的話，那么你的大作會直接被我打入冷宮�！崩蠋熯呎f邊在了黑板上寫了一行字：三觀不正入冷宮！引得同學(xué)們笑得東倒西歪，就連平常十分高冷的男同學(xué)也放下了“包袱”，哈哈大笑起來。
還有一次，陸老師和我們講起了在微信公眾號上表揚兩次默寫全對的同學(xué)和糾正一些同學(xué)們經(jīng)常犯的錯誤。老師說：“同學(xué)們，筆誤最可惜，千萬要當(dāng)心。我在微信公眾號上本來要放我們班沈戰(zhàn)寫的‘整天在嘹亮地亮’，可一不小心，糊里糊涂地就放了一張全對的上去�！痹捯魟偮�，有些同學(xué)因為聽到了“嘹亮地亮”而捧腹大笑，還有一些同學(xué)嘰嘰喳喳地討論了起來。為了表揚全對的同學(xué)，老師還特地把那些同學(xué)比喻成了每位媽媽口中的“別人家的孩子”，勉勵我們多多努力，爭取讓每一位同學(xué)都成為別人媽媽口中的“別人家的孩子”。話音剛落，教室里又充滿了笑聲。
在陸老師的`課堂上，最不缺的就是我們的歡聲笑語。這，就是我的新老師，一位幽默風(fēng)趣的老師。
難忘的啟蒙老師作文 11
我的科學(xué)老師高老師是一位風(fēng)趣、幽默、詼諧的老師。
他中等個子、體形偏胖，一張寬寬的“國”字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，額頭明亮寬大，頭發(fā)稀疏卷曲，一看就讓人覺得很搞笑。高老師第一次給我們上課時，他挺著“將軍肚”一搖一擺地走上講臺，同學(xué)們看到他的模樣就開始竊竊私語，有一位同學(xué)笑著說：“看，高老師的肚子真大，好像一個皮球！”我心里想：高老師肯定要生氣發(fā)火了。但是，高老師摸了摸自己的肚子笑著說：“我的肚子雖然很大，但是里面裝的全是知識和肚量。”全班同學(xué)聽了哈哈大笑，對這位幽默的老師第一印象十分深刻。
有一次，上課鈴響了，高老師走上講臺準(zhǔn)備上課時，發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)沒有做好課前準(zhǔn)備，還在動來動去。高老師就微笑著看著他們，一分鐘過去了，他們還沒有準(zhǔn)備好，他臉上的'笑容漸漸凝固了。又一分鐘過去了，他們?nèi)匀粵]有準(zhǔn)備好，高老師噘起了嘴巴，隨手從講臺上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上，就像大象用鼻子卷起一根木頭一樣，逗得全班同學(xué)捧腹大笑。那兩位同學(xué)十分不好意思，迅速做好了上課準(zhǔn)備。高老師自始至終都沒有批評他們一句話，但卻用這種風(fēng)趣的方式讓他們意識到了自己的錯誤。
高老師就是這么一位和藹可親、善解人意、語言風(fēng)趣、動作幽默的老師。他的課堂總是充滿歡聲笑語，我們在笑聲中收獲了很多知識；在笑聲中明白了許多道理；在笑聲中不斷成長進步。我們都很喜歡上他的課！
難忘的啟蒙老師作文 12
政治課上，我們講到了如何接受風(fēng)格不同的老師。一提到教學(xué)風(fēng)格，我就情不自禁地想到了和藹可親、風(fēng)趣幽默的郭老師。
首先郭老師對我們的稱呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們：“這位同學(xué)、這位姑娘、豫姝等。”而郭老師一般叫我們女生“妞兒，你來回答吧�！辈恢獮槭裁矗版骸边@個稱呼總讓我們感到無比的親切！
郭老師的課堂就更不得了啦！幾乎每節(jié)課，不！每節(jié)課都總是充斥著我們的笑聲！記得有一節(jié)課，郭老師總是不叫我回答問題，我急得舉起了兩只手。沒想到郭老師一眼就看到了我，說：“這個妞是舉了兩只手嗎？我看我要是再不叫她，她就要把她的腳丫子也舉起來了！妞，你來回答這個問題吧！”全班哄堂大笑，有的同學(xué)還笑趴下了！
當(dāng)然幽默歸幽默，作為一名稱職的老師，該嚴(yán)也要嚴(yán)。對待作業(yè)，郭老師可謂是一絲不茍，他不允許任何一個人不寫作業(yè)。如果哪個同學(xué)沒寫，那么他（她）就完了！直接叫家長，家長沒來就不許走！我想郭老師應(yīng)該認為作業(yè)好不好、寫沒寫就表明了一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度不好，還談何學(xué)習(xí)呢？
這就是我們的`郭老師，他有時像我們的父親，有時像我們的朋友，有時又回歸了他本來的身份——老師！
難忘的啟蒙老師作文 13
我有一個十分幽默的老師，他姓賴。他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙大眼長在小船似的眉毛下，看起來很有精神。
“叮鈴叮鈴”，上課了，同學(xué)們都端正地坐在教室里聽課。當(dāng)老師背過身在黑板寫字的時候，孫陽賊頭賊腦地看了一眼老師，然后小心翼翼地從抽屜里拿出了一個雞蛋。讓人看了“口水直流三千尺”，忍不住想吃一口。孫陽剝雞蛋的時候不小心弄出了聲音，但他依然好像旁若無人似的繼續(xù)剝。當(dāng)他剝完了雞蛋殼，正細細品嘗的時候，老師神不知鬼不覺地走到了孫陽的后面，拍拍孫陽的`頭說：“雞蛋好吃嗎？看你吃得那么香，我也想吃了，給我吃一口好嗎？”同學(xué)們笑得喘不過氣來，孫陽聽了，臉紅了。老師摸了一下他的頭，說：“以后上課可不能再吃雞蛋了，否則考試要考零蛋的喲！”老師再一次把我們逗得哄堂大笑，孫陽聽了，不好意思地低下了頭。
有一天，班里面的兩位同學(xué)打架了，被老師看到了，老師說：“要打架可以，去廁所里打，誰掉進馬桶誰就輸，贏的就出來，分不出勝負就別出來。”兩個同學(xué)聽了，說：“賴?yán)蠋�，我們再也不打架了。�?/p>
這就是我的幽默的老師——賴?yán)蠋煛?/p>
難忘的啟蒙老師作文 14
我的老師“老狗王子”，他教我大語文，我們上課時隔著一塊大屏幕，但我卻總被他那知識中的幽默逗樂。
上課前五分鐘，我便期待地坐在電腦前等待著“老狗王子”的到來。此時，電腦咚——的一聲，他對著幾億人樂呵呵的說到：“無論你們用的是平板還是蹺蹺板，無論你們用的'是蘋果手機還是香蕉手機都要認真聽講。”這話把我逗的哈哈大笑，東倒西歪。仿佛窗外的小樹也笑的東倒西歪。
老師發(fā)了一道選擇題：法布爾是跟誰一個國家的？A。老狗王子B。豬八戒C。巴爾扎克，我毫不猶豫的選了“C”，老狗王子眉毛揉成黑球，我心里嘀咕：難道老狗王子要生氣了嗎？他摸了摸自己烏黑的頭發(fā)說：“看來你們不僅是學(xué)渣，還是我的超級粉絲呀！怎么99%的都選A呢？今晚看看你的墻，法布爾有沒有來找你�！贝藭r我的大腦被知識中的笑話占了100%。俗話說：嚴(yán)師出高徒�，F(xiàn)在的我并不相信這句話，因為老狗王子他很幽默，但并不阻止他將知識與幽默同時灌入我們的大腦。他也經(jīng)常給我們錄視頻介紹景色給我們，也把知識做成表格發(fā)給我們。
這使我對語文的喜愛加深了一百倍。
難忘的啟蒙老師作文 15
我的語文老師姓黃，他是一個非常幽默的老師，他眼睛大大的、鼻子小而挺、嘴巴小小的，當(dāng)我們遇到記不住的時候，他就會給我們邊一個小故事來加深我們對知識點的印象，他讓我們的語文課更加豐富多彩，全班同學(xué)都喜歡上他的課。
有一次批改小學(xué)語文，黃老師讓我?guī)退囊徊糠中W(xué)語文，我和黃老師在批改的過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)班上很多同學(xué)都把“魚鉤”寫成了“魚釣”，我偷偷的看了黃老師一眼，發(fā)現(xiàn)黃老師眉頭緊鎖，我想：這么簡單的字，同學(xué)們都寫錯了，換了我，一定會到班上“河?xùn)|獅吼”一番的，這下同學(xué)們該遭殃了，不料，走進教室后，黃老師笑嘿嘿的'說“今天中午做夢，鉤向我告狀，說我們班的同學(xué)太不像話，把它身體里的“撇折”偷走了，讓它搖身一變，成了釣。嗚嗚嗚！哭的傷心極了�！秉S老師邊說邊用粉筆在黑板上演示起來，“你們這群小家伙，誰在把鉤的筆畫偷走，我就用鉤子把它釣到夢里向鉤子道歉！”黃老師說完，得意的哼起歌來。
這就是我們幽默風(fēng)趣的黃老師
難忘的啟蒙老師作文 16
我有一個嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。
第一次上課時，有一位高個子男士穿著黑色的西裝，健步如飛的走進教室，輕輕的把書放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫了三個字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無’老，因為‘無’老的諧音是：吳老、吳老長生不老�！痹捯魟偮洌嗪逄么笮��！澳銈冞�可以稱呼我高富帥，”吳老說。全班又大笑起來。我細細地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>
有一次，吳老師講題的'時候我沒聽懂也沒有及時問他，做題時，我在那兒冥思苦想，他走過來，我馬上假裝寫起來，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒有罵我，還和藹可親的給我講解。最后吳老師說：“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)�！闭f完轉(zhuǎn)身走了，我回憶著吳老的話，發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù)，在以后的日子里我聽課更認真了。
還有一次我被家庭作業(yè)難住了，打電話問吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細講解，聽了之后我恍然大悟。吳老也開心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛我的老師！
難忘的啟蒙老師作文 17
每個人都有不同的特點、不同的品質(zhì)，而幽默，則是我最喜歡的特點，所以我一直對四年級的王老師念念不忘。
王老師十分幽默，一看他的外貌我就會忍不住地哈哈大笑。他的頭發(fā)剃得短短的，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，身材高大。眼神透著機靈，就像西游記里的孫悟空。
王老師每次上課時，都是舉著課本，在講臺邊走來走去，然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把，再把掃把挎在肩上，那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢？難道是用來玩的嗎？這可不是玩的`，也不是扮成孫悟空的。
比如說，那次我的同桌看著書，忽然頭扭向了窗外，走了神，王老師站在講臺上，把她的動作看得一清二楚。他拿起掃把，大步地朝同桌走來，同桌愣是沒發(fā)現(xiàn)。
王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊，她才回神�！拔�，我剛才講了什么？”“��？”她抓耳撓腮，硬是沒想出來�！昂煤寐犝n，別走神了�！崩蠋熯@才走了。
王老師的掃把是用來提醒班上沒好好聽課的同學(xué)。不過王老師能想出用掃把，確實很有趣呢。
這就是我四年級的語文老師——幽默的王老師。
難忘的啟蒙老師作文 19
我們的語文老師姓劉，她鵝蛋臉，長長的卷發(fā)，一雙眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的，可漂亮了！她講的課誰都愛聽，就連班里的淘氣包戚博豪也不例外。
上學(xué)期，我們班有六十多個人，但有一大半的人把“鉤”和“釣”搞混。第二天上課時劉老師對我們說：“昨天晚上做了個夢，夢見‘鉤’來向我告狀，說我們班的同學(xué)不聽話，把它身體里的‘撇折’偷走了�！^’哭得很傷心呢！下次誰把‘鉤’身體里‘撇折’給偷走，我就把他‘鉤’到夢里，給‘鉤’道歉！”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把這兩個字搞混過。
星期一下午的語文課上，有兩個同學(xué)在神游，劉老師靈機一動，提了一個問題：“睡覺和認真有什么區(qū)別？”我回答說：“睡覺是動詞，認真是形容詞�！眲⒗蠋煶脵C幽默了一番：“咱們班大多數(shù)都是形容詞，只有極個別的是動詞哦！”在同學(xué)們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞了。值得表揚�！�
這就是我們的劉老師，幽默的`劉老師。遇到您做我們的老師是我們最大的榮幸……
難忘的啟蒙老師作文 20
我們班的幽默老師是徐老師，他是教我們自然和社會課。他雖然不是教“正課”的老師，但是在我們班的同學(xué)心里比教“正課”老師的'地位還要高N倍，他不但在講課時特別有幽默感，而且講的還特別好。我認為至少要比光講課本的數(shù)學(xué)老師好。不信？我就給你講一講他的幽默故事。
這個星期三，有一節(jié)社會課，正好講的是《抗日戰(zhàn)爭》，徐老師講的起勁，同學(xué)們也聽的認真。大半截課過去了。突然，徐老師停了下來，大家順著老師的目光看去�？吹轿覀儼嗟泥嵻呛挖w永康。哦，他倆在打架。趙永康突然站起來，而且還“惡人先告狀”說鄭芮先打他�？墒切炖蠋熀孟駴]什么反應(yīng)，過了好一會兒。徐老師才似乎想起什么，突然恍然大悟的說：“大家知道為什么抗日戰(zhàn)爭打了8年？就是因為有趙永康這一類的‘小漢奸’太多了。”大家都笑了，就連趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站，趙永康用手頂著桌子偷懶。徐老師見狀說：“趙永康你都返祖了，大家看像不像――大猩猩”又是一陣狂笑，搞的趙永康自己也不好意思了。
怎么樣我們的徐老師算不算幽默老師，我們喜歡他。
難忘的啟蒙老師作文 21
我們班有一位幽默的老師，她就是我們的體育老師---楚老師。
她有一頭常被扎成馬尾的黑發(fā)，勻稱的身材，姣好的面容，還有一年四季必備的T恤衫與長褲。
這樣看楚老師好像沒有什么與眾不同的地方，但她言語一出，就會讓你終生難忘。
有一次，第二排的男生因為吵吵鬧鬧，被楚老師罰俯臥撐。他們可能是因為太累，屁股有的撅的老高，有的有放的.很低，可謂一起一伏。這時楚老師說：“男生們，你們看一下，一個個的，有些已經(jīng)腰間盤突出了，屁股撅的比天還高，有些也是腰間盤突出了，但是突反了，屁股貼地面了”。話音剛落我們?nèi)啾l(fā)出“響徹云霄”的笑聲，笑得大地都“抖了三抖”。
還有一次，楚老師讓我們向后轉(zhuǎn)，我們規(guī)規(guī)矩矩地做了。過了幾秒，楚老師臉帶著微笑對我們說：“剛才有個同學(xué)和老師玩轉(zhuǎn)圈圈！”話鋒一轉(zhuǎn)，她臉上又多了一絲嚴(yán)厲，“以為自已是巴啦啦小魔仙呢，還魔法變身，一男的，男版巴啦啦小魔仙！”
那一刻，我們不僅認為老師是巴啦啦的粉絲，還認為她就是戲精上身。去演戲肯定能捧個最佳女演員回來。
我們都喜歡這個戲精版的體育老師。
難忘的啟蒙老師作文 22
四年級開學(xué)第一天時，我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來到班級。我一看，跟我以前同班的只有4個。我一坐下，同學(xué)就跟我說：“我們的語文老師換了�！蔽衣犃耍睦锵耄哼@到底是男老師，還是女老師？這個老師年輕的，還是中年的？他到底兇不兇？正在我還沒猜到是哪個老師的時候，就聽到了重重的腳步聲。
“來了，來了�！蓖瑢W(xué)們小聲地說道。我們的新語文老師一走進教室，我就驚呆了。心里想：這不是我讀這個學(xué)校的`時候，就在這里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的了嗎？這個老師的聲音就像打雷的似的。這個大喇叭肯定能鎮(zhèn)住班級的“搗蛋鬼”。
正在我胡思亂想時，老師一開口，就把全班震住了，個個坐得端端正正。老師對我們說：“從現(xiàn)在開始，到小學(xué)畢業(yè)都是我來當(dāng)你們的班主任……”
林老師雖然很兇，但是也很幽默。記得有一次，老師走進我們班要念聽寫。老師忘記把自己的書拿來，順手把一個同學(xué)的書拿上來給我們念聽寫。聽寫完的時候，老師順手把那一個同學(xué)的語文書拿走了。那個同學(xué)很膽小，不敢跟老師說。老師走出門口，好像記得了什么，又回到那一個同學(xué)旁，說：“對不起，老師當(dāng)“小偷”了�！�
瞧，他雖然很兇，但很幽默。
難忘的啟蒙老師作文 23
愉快的暑假結(jié)束了，我?guī)е鴿M懷的希望來到新班級，在眾多的老師中，留給我印象最深刻的是我的語文老師—徐皓祥老師。
徐老師的個子不高也不矮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，想必一定是批改作業(yè)把眼睛累壞了，他還有一點將軍肚呢！
您和我們以前的老師不同，因為以前的老師如果作文寫的不好總會被批評�？赡�，寫得不好你會鼓勵我們讓我們認真的`修改。
您不是魔術(shù)師卻可以讓學(xué)習(xí)變得有趣，您不是美術(shù)家卻可以讓知識變得五彩繽紛，您不是書法家卻可以讓字變得栩栩如生……
您也是個“頑皮”的老師，一會開心一會生氣，開心是因為我們作文寫得很棒為我們驕傲，生氣是因為我們作業(yè)沒有完成、上課聽講也不認真，這時你就會給一些不聽話的同學(xué)開一些“大補丸”和“健腦丸”，那就是罰寫。
您都是想盡辦法讓我們讀書，因為書是人類進步的階梯。不必說知識淵博，也不必說品德高尚。但是徐老師的幽默讓我們愛上了語文課。
這就是我的新老師，我很高興有一位您這樣既嚴(yán)厲又幽默的老師，等我長大了一定要感恩您和一切教過我的老師，我一定不會辜負您對我的期望，我長大會做一個對社會有用的人，把知識奉獻給祖國的花兒們！
難忘的啟蒙老師作文 24
上學(xué)期五年級時，我們有一位非常幽默的老師，那就是綜合實踐老師。當(dāng)王老師說老師很幽默時，我們臉上仍然洋溢著喜悅。我們認為老師一定是一位年輕英俊的老師，但是當(dāng)老師下午走進教室時，我們都有一種失望的`表情。
當(dāng)我們開始上課時，老師進來了，看起來很失望。這位老師有點胖，面無表情。雖然他很嚴(yán)肅，但我們開始上課時，他會讓你笑到肚子痛。我記得有一次，當(dāng)我們第一次上綜合實踐課時，老師問我們上學(xué)期是否學(xué)過舌尖上的金水美味。我們異口同聲地說：“是的�！比缓罄蠋熥屛覀冞x擇一種我們喜歡吃的食物，并寫下它的顏色、味道、形狀和意圖。我們一開始不知道這意味著什么。后來，老師告訴我們?yōu)槭裁磸N師想讓食物看起來像這樣，然后我們甚至知道了。老師還說當(dāng)我們完成寫作時，下一節(jié)課將是關(guān)于你喜歡吃的食物。老師說了一件非常有趣的事情，并不是因為“它既美味又芳香”老師一說這句話，我們班就笑翻了屋頂。我非常喜歡這位老師。
雖然這位老師剛剛陪著我們，但在這期間我們能感受到他的溫暖，所以每個老師都希望我們好好學(xué)習(xí)，這也是為了我們好，所以我們必須努力學(xué)習(xí)，天天向上。
難忘的啟蒙老師作文 25
他是補習(xí)班的汪子文老師。剛聽到這個名字時，我以為他是王老師呢。如果給他畫一幅漫畫的話，我想應(yīng)該是這樣：個子不是很高，也不是很帥，還有點微胖……
看，汪老師又開始講笑話了，我趕快入座，本打算拿出作業(yè)開始寫的�？煽偸潜煌衾蠋煹男υ捊o逗笑。雖然他總是逗我們笑，但他工作起來也特別認真，有一次我把做好的數(shù)學(xué)題交給汪老師，不到一分鐘汪老師就把我叫過去了。走過去時我還在納悶，他怎么算的那么快，走到跟前一看，原來汪老師是用計算器算的`。他說這樣更準(zhǔn)確，其實他是在“偷懶”。
汪老師不僅很幽默，而且還很會講題。比如29÷3＝？在講這道題時，有的老師可能會讓你背乘法口訣，但汪老師不一樣，他會說：“你有29個蘋果，要分給三個人，每人必須分得一樣多，每人分幾個……”這樣大家很快就明白了。
汪老師你走了，我聽說有人告你了，對嗎？不過，無論別人怎么看你，在我心中你是一個既負責(zé)又有趣的好老師，我要向你學(xué)習(xí)。
汪老師。你現(xiàn)在在干什么呀？我很想念你，你會到補習(xí)班看我們的，對吧？
難忘的啟蒙老師作文 26
四年級時，要問班上同學(xué)最喜歡的老師是誰，無疑是那時的英語老師——李老師了。
李老師性格豪爽，什么事情說干就干，課也講的很有趣，深受同學(xué)們的喜愛。
記得之前一次英語課時，李老師說了一句：“快圣誕節(jié)了，我們一起來開個圣誕party吧！”起初我以為老師只是隨口說說，可沒想到的是，老師并不是在騙我們，真的是要開這個party。李老師叫我們每個人帶一些吃的'，并叫科代表布置發(fā)教室。全班同學(xué)看到后，沒有一個不開心的。
雖然叫“圣誕party”，但不僅僅只是玩。在玩的過程中老師還教了一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識，邊玩邊學(xué)實在是有趣！直到現(xiàn)在我還對那些知識記憶猶新。
每次碰上英語老師的課，班上的同學(xué)們總會充滿期待。李老師的課，我們總是上一陣笑一陣。
記得我們笑得最歡的一節(jié)課，幾乎是老師說一句話我們笑一次，好像老師講的不是枯燥入味的單詞而是在講笑話。這一整節(jié)課基本上都是在愉快的氣氛中渡過的。
雖然現(xiàn)在英語老師換到別人班了，但她卻一直銘記在我們心里。
難忘的啟蒙老師作文 27
幽默這個詞，非那位自稱自己帥哥，一個扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡，一張會說會逗人的嘴的劉老師，哦，對啦！劉老師是我們品德老師！再悄悄告訴你們：劉老師的頭越采越圓。
頭圓？是呀！老師的頭以前方正正，和他那五官十分般配，十分帥氣，可是，劉老師剪掉了一部分頭發(fā)，那臉變得十分圓，竟然有同學(xué)感嘆：“老師！你的臉變圓了許多口呢！“老師卻說，“難道沒變帥？全班哄堂大實。
劉老師是個很幽默的人，記得有一次，有同學(xué)沒帶書，老師說：“你們這些同學(xué)，課本有這么寶貴嗎？你們不帶書準(zhǔn)備看什么？是窗外的風(fēng)景呀，還是看同桌啊？還是看我這張帥氣的臉呀？”同學(xué)們哄堂大笑，笑聲都把屋頂要掀翻了！從那以后，同學(xué)們再也沒有出現(xiàn)過不帶品德課本的現(xiàn)象！
可是，一位幽默的'老師，對待學(xué)習(xí)對我們要求嚴(yán)格！那天，我和同桌課堂說話，聲音過大，被老師批評了，我委屈的哭泣起來，這時老師看到畫像對同桌說說：“這張畫真像你，挺帥的呀”，我一下子哭笑不得！
這就是我這幽默嚴(yán)厲的劉老師，可愛可敬！
難忘的啟蒙老師作文 28
上課了，周老師筆直地站在講臺上，看著吵鬧的我們，很不耐煩地把手在空中繞了半個圓，然后使勁地拍在桌子上，大聲地喊道：“同學(xué)們，我給大家表演一個魔術(shù)，好嗎？”
“好！”同學(xué)們好像長了一對潔白的翅膀，在興奮中飛了起來。周老師先拉開抽屜，拿出一個帶著雪花的藍色袋子，在我們眼前晃了晃，低下頭說：“這是一個沒兜的'空袋子�！�
說完，他把手伸進袋子里，變出一個五彩繽紛的花環(huán)，隨手送給一位女同學(xué)。突然，周老師又把手伸到空中，在空中抓了一下，等手移到袋子邊的時候，他才把手松開，神秘地對我們說：“我剛抓了一把零食，誰表現(xiàn)得好，我就獎給誰�！宾畷r，熱鬧的“市場”瞬間變成寧靜的“街道”。
讓人期待已久的時刻終于順風(fēng)而來，只見周老師把手一伸一縮地拿出所有的零食。
“哇，口香糖！”所有人都異口同聲地叫了起來。
“坐好！坐好！”周老師大聲笑著斥責(zé)我們。
我們一聽，趕緊像木頭人一樣，一動不動地坐著，周老師看著乖巧的我們，開心地給每個人發(fā)了一塊黃色的口香糖。
我們邊吃著口香糖邊聽周老師講解這個魔術(shù)的奧秘，真是愜意。
周老師，你真是一個嚴(yán)肅又幽默的“歡樂家”。
難忘的啟蒙老師作文 29
我的班主任丁美慧，是一位幽默風(fēng)趣的老師。
一次課間休息時，同學(xué)們玩起了噴水槍的游戲，沒想到老師突然推門進來，一股水噴到老師漂亮的衣服上，教室里頓時安靜極了！我們都為惹禍的'同學(xué)擔(dān)心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服，又抬頭看著正拿著水槍不知所措的同學(xué)幽默說：“早知道今天“中槍”，穿雨衣上班就好了，瞬間同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋怼?/p>
一天課堂上，老師正背著身在黑板上寫字，有兩個頑皮的同學(xué)偷偷的扔紙飛機，被老師回頭看個正著，“你們把教室當(dāng)飛機場了嗎，”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。
還有一次，我和同學(xué)值日不小心滑倒了，還蹬翻了幾個凳子，被老師看見，老師彎下腰雙手架在膝蓋，用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著我，又指著倒在地上的凳子風(fēng)趣說：“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著臉說：“老師，我不是故意的，是我摔倒時不小心碰倒的！”
老師的幽默和風(fēng)趣，給我們留下了深刻的印象，我愛我的老師！作者：薛雅航
難忘的啟蒙老師作文 30
我們班有一位幽默大師，那就是帥氣與智慧并存的鐘老師。他常年戴著一頂黑帽子，一張白皙的臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，上面戴著一副眼鏡。鐘老師每一次上課都非常的搞笑，幽默無比。
有一次，鐘老師上課時下面的艾曉云和李東在吹牛，正好被鐘老師逮了個正著。老師都看他們好幾次了，他們倆還沒有發(fā)現(xiàn)。鐘老師便生地向他們飛了兩個“飛鏢”——粉筆頭過去。咦！“飛鏢”不偏不斜，正好打在了他們倆的頭上。他們忽然回過神來，連忙把身子坐直聽課。隨后鐘老師不忘幽上一默：“哦，看到天上有幾頭牛在飛，原來是艾小云和李東在吹牛��！”嗨！這句話剛說完，就引得同學(xué)們哄堂大笑。哈哈，哈哈哈哈！笑聲持續(xù)了很久，這一笑可不要緊，只把他們倆搞難堪極了啦。真是早知如此，何必當(dāng)初�。�
還有一次，鐘老師上課時岳學(xué)萬在下面書桌里掏什么也不知道，當(dāng)然他的`遭遇也和艾曉云和李東一樣的被飛了“一鏢”。老師明知故問：“他叫什么名字��？”同學(xué)們都異口同聲的回答：“岳學(xué)萬”。鐘老師卻假裝聽錯啦：“什么？一起玩？一個人玩還不夠？”哈，哈哈！同學(xué)們又笑了一陣。
朋友們，我們的鐘老師幽不幽默啊？如果你們的老師也很幽默的話，也要跟我們分享喲！
難忘的啟蒙老師作文 31
每當(dāng)張老師上課時，總能引導(dǎo)我們哈哈大笑，因為他是那么的幽默，風(fēng)趣。
我們的張老師，有一頭大約一厘米長的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著一雙大長腿。他是一個近視眼，有七百多度，但在上課時，他總能看見在下面做小動作的同學(xué)。
張老師他很幽默，說起話來很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個老師，還是一個很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時，同學(xué)們的'注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個同學(xué)，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來，仿佛積分就是他的命根子。
這就是我們的張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。
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