小明我想對你說作文2篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小明我想對你說作文，希望能夠幫助到大家。
小明我想對你說作文1
小明，我們倆是一對好朋友，平時一起玩耍一起學習。朋友之間要取長補短，共同進步。但上周五你做錯了一件事，做為朋友的我必須提醒你，希望你能改正，這樣你才會變得越來越優(yōu)秀。
星期五下午，最后一節(jié)是體育課，我們吵吵嚷嚷地從教室里走出來排隊，準備站好隊去上課。走廊上頓時炸開了鍋，大家各說各的，早把站隊的事兒忘到九霄云外。特別是身后的你，像廣播臺里的播音員一樣，口若懸河、面紅耳赤，講到激動的時候，還會張牙舞爪。我眉頭一緊，心想：秩序這么亂，一直都在講話，等會兒一定會受罰，怎么去上課？于是，我拍了拍你的肩膀，小聲地對你說：“還有兩分鐘就要上課了，難道你不想打籃球嗎？”你立刻挺直了腰，笑嘻嘻地說：“我這樣站可以了吧？”還沖我扮著鬼臉，我一轉(zhuǎn)身，你又開始滔滔不絕地講起來，竟然對我的話充耳不聞，以前乖巧、懂事的你這時變成一個頑皮的“小丑”了。我嘆了口氣，悶悶不樂地呆在那兒�！岸６６！鄙险n鈴聲響了，接著又是一陣“吧嗒吧嗒”的腳步聲，原來是熊老師，因為我們違反了班規(guī)---站不好隊就不能上體育課，所以我們要回到教室上課。同學們歡天喜地的心情瞬間被毀掉了，大家沮喪地回到教室。
小明，我想對你說說心里話。我知道我們都喜歡上體育課，更喜歡在一起打籃球，所以你興奮成那樣我們也能理解，但你不能不顧別人的感受，只顧自己高興。班規(guī)是讓我們一起來遵守的，試想如果全班每人都耽誤一分鐘，那兩節(jié)課都不夠用。只有大家都講秩序、守紀律，互相提醒，才會共同進步，才能上好每一節(jié)體育課。另外，做為好朋友我也非常失望，你根本不聽我真誠的勸告，一意孤行，只會讓你犯的錯越來越多。我多么希望你能像以前一樣，碰到難題咱們一起商量一起解決，有什么高興的事第一個和我分享，多么希望操場上有我們敏捷的身影，矯健的步伐，個個生龍活虎，神采飛揚。
“忠言逆耳利于行”，朋友，通過這件事情，請你重新認識自己，勇敢面對自己的錯誤，相信你會變得更棒，我一定會為自己擁有你這樣一位朋友而感到自豪！
小明我想對你說作文2
小明，雖然我們是好朋友，經(jīng)常無話不說，但有些話我始終無法對你說出口�，F(xiàn)在我就借這篇，用文字的形式向你一吐為快吧！
小明，你知道嗎？你是一個真誠待人的好朋友，我在心里一直很感激你！有一次，媽媽給了我三元錢去買橡皮擦，在去商店的途中一位高年級同學突然出現(xiàn)，并把我的水壺搶走了。我一直追他，可那高年級的人說：“小子，把你的錢給我，我就把水壺給你�！蔽艺f不行�！澳悄愕乃畨乜梢湍阏f再見了�！蹦莻�高年級的同學說。就在這時，你出現(xiàn)了，你和我一起追著那高年級的同學，最后他沒辦法，把我的水壺還給我了。那時，我真的.很感激你，并且想和你成為一輩子的好朋友。
還有一件事，我也要謝謝你！記得在一次上課時，有個同學借走了我的一支黑色中性筆，糟糕的是他把我的筆寫壞了。可是，他不愿意還我一支新的筆，那時，我心里真的不好受，怕媽媽責怪我。你知道后，安慰我，讓我不要擔心，并且你從自己的文具盒里拿了一支新的筆給我，對我說：送給你。那時，我感動得眼淚都要掉下來了，心里想：要是以后你有什么困難，我一定也要竭盡全力去幫助你，讓你同樣能感受到友情的溫暖。
可就在上一次，我們卻因為一個游戲而鬧別扭，至今都沒有說上一句話，我心里真的很難過。那天課間，你把我的刀藏了起來，把你自己的刀也藏了起來。我叫你把假刀還給我，可你卻說是我自己把它收起來了，更莫名其妙的是你還讓我把你的刀還給你。但我明明沒有拿你的刀，那時我覺得你在故意刁難我，我很生氣。因為這件事，我們大吵了一架，后來誰沒有理睬誰。事后，我也覺得后悔，不該和你吵架。
小明，我想對你說：其實我一直都很感激你，在我心里，你是個既善良又樂于助人的人。我希望我們都可以把那件不開心的事情忘記，然后重新做朋友，好不好？
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