同學(xué)小傳作文（精選19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的同學(xué)小傳作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)小傳作文 篇1
廖維晨，溫州新星人也，時(shí)年14歲。廖維晨本無(wú)字，同舍生以其英勇善戰(zhàn)，故戲稱其為廖子龍。初，子龍生性孤僻，少與外人來(lái)往，蓋子龍相貌不佳，爬外人笑也。數(shù)月后，子龍與外人談笑風(fēng)生，大不同前矣。
子龍性格幽默，一言一行常引人大笑。一日，天氣燥熱，眾舍生皆伏案疾書(shū)，甚寧?kù)o也。惟子龍翻身而下，置案于室內(nèi)平地，朝陽(yáng)而擺，取兩屐倒扣于案，如入無(wú)人之境，同舍生皆奇之。俄頃大喜曰：“天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻�！币娙舜笮�。
每至深夜就寢之時(shí)，則有小蟲(chóng)出沒(méi)，穿行于眾人之間，眾人恐之不已而不敢滅之。話說(shuō)這蟲(chóng)，小則如米，大則兩三寸長(zhǎng)，通身烏黑，十分丑惡。子龍嘗持屐而曰：“陬生，哪里走！”，余音未絕，便將這蟲(chóng)碎尸萬(wàn)段，至死才肯罷休。頗有武神趙云之風(fēng)，子龍一稱亦出其間。
子龍不甚好學(xué)，班中無(wú)名小卒也。每排名處于末尾，子龍則性情憂郁，沉默寡言。經(jīng)人勸勉，子龍愈加好學(xué)，不肯稍有放松，學(xué)問(wèn)大有所長(zhǎng)矣。噫！駑馬十駕，功在不舍；子龍之功，日夜以鑄。
故廖維晨者，文武雙全之士也。
同學(xué)小傳作文 篇2
雨晨姓紀(jì)。號(hào)有“紀(jì)受”一稱，現(xiàn)年十四。生于包頭，現(xiàn)就讀于包鋼三中初二九班。明眸善睞、蛾眉皓齒。鼻梁上架著一副金色圓框眼鏡，度數(shù)頗高，雙眼近六百度。為人不知。
身高中等、儀表端莊，往那一坐，竟顯窈窕淑女般。實(shí)際大為不符。故人憨態(tài)可掬、廣結(jié)善緣、待人隨和，辦事毅然決然、謹(jǐn)言慎行，著實(shí)爽快利落。
為人要強(qiáng)，自成績(jī)落差不如預(yù)期目標(biāo)，便奮力追趕。月考竟提升一百余名，令人羨慕。
吾便與其樹(shù)立為榜樣，苦尋辦法，望有一日可并肩為伴。不僅成績(jī)斐然，倫體能也出類拔萃，每日晨跑，跑前三必有她人。球場(chǎng)后衛(wèi)，表現(xiàn)驚人，百步穿楊。配合行云流水。可恨那次發(fā)掘才華為晚，離賽結(jié)束僅五分鐘上場(chǎng)，以“踢毽子”般獨(dú)特球技，一鳴驚人。奪取贊許掌聲。
雨晨為人落落大方，對(duì)于學(xué)習(xí)鉆研到底，對(duì)于體能訓(xùn)練更一絲不茍，若能保持下去，將來(lái)必成大業(yè)。吾定以汝為榜樣，共同進(jìn)步！
同學(xué)小傳作文 篇3
我有一位朋友，那就是我們班的李姝萱，她是我們班一位比較瘋的同學(xué)。她還有一個(gè)外號(hào)，叫“佩奇”，可我實(shí)在弄不明白這個(gè)外號(hào)是打哪兒來(lái)的。
她是一個(gè)外表文靜的女生，但是事實(shí)上她并不是這樣——她很瘋。當(dāng)你不認(rèn)識(shí)她時(shí)她看起來(lái)的確很文靜，但是當(dāng)你和她處久后，的確不太容易想象她的瘋狂。
她還有一套獨(dú)家“武功”，踢踢打打不在話下，這給我們?cè)黾恿嗽S多“樂(lè)趣”，她也不太在意這些。她“保護(hù)”許多人不受惡作劇的打擾，當(dāng)然也偶爾會(huì)做一些惡作劇。
她的腦回路很獨(dú)特，能想到許許多多奇怪的東西。她好像什么也不太擔(dān)心，過(guò)去的事第二天一般都不會(huì)再提——心態(tài)好，生命當(dāng)回事嘛。
但也有令她發(fā)愁的人，那就是徐大仙。徐大仙十分活潑，就連老師拿他也沒(méi)辦法，我們?cè)趺从修k法呢？
這就是李姝萱同學(xué)，她的成績(jī)雖然不太好，但我也有必須向她學(xué)習(xí)的方面啊。
同學(xué)小傳作文 篇4
吾之同桌乃九班才子之一，姓侯，名景陽(yáng)。字仿宋人，文英，號(hào)秋名居士。
其眼不甚清明，且小之又小，本是“四眼”，只因眼鏡奇特，卻變“六眼”。其高居中。
友甚善詩(shī)詞歌賦，知古史許。或因喜讀古書(shū)，故善詞史。于班級(jí)內(nèi)舉行“詩(shī)詞大賽”之時(shí)，大放異彩，作為本組之主力，帶領(lǐng)吾等，贏得頭籌。其詩(shī)詞之作，常書(shū)于板報(bào)之中，于大家賞讀。體育訓(xùn)練之時(shí)，友現(xiàn)其彈跳異能，眾人皆服之！此學(xué)期初，友與我相競(jìng)同職，友勝，無(wú)傷同學(xué)情誼。
友同有缺處，如憶、拖、言等。其憶，吾之組員五人，早已慣之，且無(wú)與辯之，或忘課業(yè)，或忘材料；其拖，眾人有目共睹，常遲于學(xué)堂，勸友多次，其效甚微。其言，老師見(jiàn)之，常命友表達(dá)，雖友善書(shū)，但不善言，致其意難表。
此乃吾友，有優(yōu)有缺。
同學(xué)小傳作文 篇5
此人姓宋，名嘉昱，身高一米八，體重不詳，善短跑，跳躍，文武雙全，活潑開(kāi)朗，不可多得。
宋嘉昱上進(jìn)心極強(qiáng)，自上次期末考砸后，一改平日的嘻笑臉，埋頭苦學(xué)，立志進(jìn)一考場(chǎng)。隨后而來(lái)的月考讓我們大吃一驚，他從64名一躍而上，竟直接進(jìn)步53名，奪下第11名，直指班級(jí)第一寶座，這不，這次期中考試，他排年級(jí)第十名，我竟還在原地踏步，真是相形見(jiàn)絀啊！他的決心與意志力讓我為之驚訝與贊嘆。
此人文采極高，這次考試他以92分之高分奪下班級(jí)語(yǔ)文最高分，每次的報(bào)紙或公眾號(hào)，總少不了他的一篇妙文。細(xì)讀其文，內(nèi)容真實(shí)，感情真切，無(wú)半分虛假與虛偽，細(xì)致到句子，竟有唯美之感，讀來(lái)或激情澎湃，或回味悠長(zhǎng)，令人拍案叫絕。小生不才，曾幾番仿其文，均有山寨之感。
他的短跑也出類拔萃，穩(wěn)居班級(jí)第一，與他賽跑，常會(huì)讓我只能盯著他的后背，卻如何也超越不了他。在我看來(lái)，他應(yīng)是除體育隊(duì)外跑步最快的吧。他的彈跳也驚人，是我班唯一能摸到籃板者，我離籃板起碼還有一個(gè)手掌的高度。
他優(yōu)點(diǎn)還有很多，這里就不一一介紹了，否則又不知會(huì)寫到什么時(shí)候呢！
同學(xué)小傳作文 篇6
本人有一摯友，姓楊名珈淇，此人活潑好動(dòng)，思維敏捷，與吾平日相交甚好。
此人特長(zhǎng)甚多，吾只知其舞蹈與美術(shù)勝人一籌�？辗�、下腰、順手就來(lái)。國(guó)畫(huà)、色彩，樣樣具備，雖是如此，但依舊謙虛好學(xué)，不曾招搖自大。
此人時(shí)常語(yǔ)氣急促，語(yǔ)速仿佛是機(jī)關(guān)槍上了膛。若是不屏息凝神，還真是來(lái)不及聽(tīng)懂意思。有時(shí)講到一半，忽然停頓，是在調(diào)整呼吸，或是讓大腦快些跟上語(yǔ)速吧。
在學(xué)習(xí)方面，此人也是中上等了，一次努力之后，成績(jī)一躍而起，便被眾人所驚嘆。
此人還十分愛(ài)玩，什么新奇的東西在她那里都可以找到，一片樹(shù)葉也能玩出新花樣。有時(shí)十分慷慨，把這些有趣的東西分享給同學(xué)們，待人十分友善，大家也十分認(rèn)可她。
此人膽子極大，平日樹(shù)叢中的昆蟲(chóng)，無(wú)論大小，無(wú)論多少，全沒(méi)能逃出她的手掌。每當(dāng)大家驚慌的躲在一邊時(shí)，她總能鎮(zhèn)定地讓蟲(chóng)子爬上自己的手掌心，研究半天，有時(shí)喜歡了就把那可憐的生物放在自己的筆袋里，引得大家發(fā)出陣陣驚呼。在她的帶領(lǐng)下，我的膽子也增大了不少。
此人在生活中活力十足，望能保持友好關(guān)系。
同學(xué)小傳作文 篇7
她在我們班雖很不起眼，但身上卻有很多優(yōu)點(diǎn)。就如同一顆星，向著美好的人間灑下絲絲光點(diǎn)。同時(shí)也有更多深藏的，猶如鉆石礦般的優(yōu)點(diǎn)，正急待我們用一雙雙美的眼睛去尋找，去發(fā)現(xiàn)，她就是邵同學(xué)。
每當(dāng)老師向同學(xué)們拋出問(wèn)題時(shí)，好似竹林一般的手臂中，定會(huì)有這根“后起之秀”的存在，它雖長(zhǎng)的不高，但卻十分有力；它雖不那么堅(jiān)決，但卻十分有勇氣。終于，老師也注意到她那高舉的手臂。名字還未說(shuō)出，可一個(gè)身影卻嗖的一下增高了起來(lái)，就好像干涸的魚(yú)兒得到了甘泉的滋養(yǎng)，那靈動(dòng)的表達(dá)將答案緩緩說(shuō)出，頓時(shí)爭(zhēng)得了班級(jí)里的一片掌聲。
她還能彈得一手好琴。記得有一天課活，她獨(dú)自在那鋼琴上演奏。不一會(huì)兒，那美妙的琴聲就吸引了7許多匆匆歸來(lái)的同學(xué)。她們并沒(méi)有大跨步直奔教室，而是駐足觀望，傾聽(tīng)這鋼琴滑出的個(gè)個(gè)音符，沉醉于那悠揚(yáng)的旋律中。小小演唱會(huì)終以勝利告終，琴手也在人們的贊賞中，和大家一起走回教室。
除此之外，她身上還有更多的優(yōu)點(diǎn)不為人知。同時(shí)也希望邵同學(xué)能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，去爭(zhēng)取大力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，做最好最棒的自己。
同學(xué)小傳作文 篇8
在長(zhǎng)跑中，總少不了他的身影，讓人覺(jué)得他永遠(yuǎn)不會(huì)累，或者說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)停下那跑動(dòng)的腳步。這就是王鵬，一個(gè)個(gè)子不大、但非常有個(gè)性的人。不論在誰(shuí)面前，他總能表達(dá)出個(gè)人獨(dú)特的看法，即使在老師面前也不例外，盡管讓大家感到有些“煩人”。
有時(shí)，他還可能出人意料地沒(méi)有控制好自己，以至于在大庭廣眾之下作出一些不文明的事。尤其是他在社會(huì)學(xué)科上的“獨(dú)立特性”，成為了我們社會(huì)老師的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，由此得到了不少“批評(píng)”和“關(guān)照”。但是，他最大的“個(gè)性”卻是永不停步向前沖。每次體育課，他都能夠完成“艱巨”的跑步任務(wù)，從起跑到結(jié)束始終保持驚人的速度，經(jīng)常可以在途中以迅雷不及掩耳之勢(shì)超過(guò)前行中的同學(xué)，幾圈下來(lái)幾乎不帶喘氣的，就如同廣告中“勁霸”電池那般有著持久充沛的動(dòng)力。在我眼里，這樣的速度就如同閃電一般的存在。他在學(xué)習(xí)上，雖然不是那么好，但努力起來(lái)的時(shí)候也是非常認(rèn)真的，有著一股潛在的沖勁。比如，“雙休日”開(kāi)足馬力補(bǔ)作業(yè)，有一次不但補(bǔ)完了“活頁(yè)”，還拿到了答案進(jìn)行自我改進(jìn)和提升。
同學(xué)小傳作文 篇9
我的同桌是一個(gè)特別的人，她的成績(jī)并不是很好，但她面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)朋友，卻處處洋溢熱情。
她的成績(jī)有些落后，面對(duì)此種景況，她非但沒(méi)有厭倦，還有了更強(qiáng)的斗志。記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課，面對(duì)一道幾何問(wèn)題，同學(xué)們苦苦找不到思路，但她卻想到了一個(gè)獨(dú)特的辦法，不僅讓同學(xué)們眼前一亮，更打開(kāi)了大家的思路。一個(gè)又一個(gè)方法在她的基礎(chǔ)上出現(xiàn)，課堂瞬間豐富了許多。她的努力更體現(xiàn)在平時(shí)，面對(duì)同學(xué)們不懂的問(wèn)題，她總有獨(dú)特的看法，每每道出，引得的便是同學(xué)們的陣陣掌聲。
走出課堂，她更是熱情，面對(duì)班級(jí)大大小小的麻煩事，她不厭其煩地接下，默默無(wú)聞的為班級(jí)付出她的那一點(diǎn)力量。倘若班中有什么任務(wù)，不論艱巨與否，不論多么困難，她總是義無(wú)反顧地接下，悄悄地完成。如果班中有什么獎(jiǎng)勵(lì)，她往往退的很遠(yuǎn)，看著大家開(kāi)心的笑臉，她暗自送上祝福。
前幾天地理復(fù)習(xí)時(shí)，老師發(fā)卷子，她每次領(lǐng)卷紙都是好幾張，身邊的每一個(gè)人都有份，最后余下的哪怕她自己送回去，也不會(huì)落下一個(gè)人！
初中一年半的時(shí)間，她進(jìn)步最大的就是體育。剛上初一，她根本無(wú)法跟上隊(duì)伍，被同學(xué)甩下好遠(yuǎn)。到了如今，她不但可以跟上隊(duì)伍，還總是站在隊(duì)首，盡管最后沖刺時(shí)有許多人超過(guò)了她，但她從未放棄，默默堅(jiān)守著自己的事，盡她全力，不停奔跑。
如今，她只是萬(wàn)千平凡學(xué)生中的一個(gè)，但我相信，她付出的努力不會(huì)白費(fèi)，終有一天，她會(huì)成為一顆璀璨的星，發(fā)出奪目光輝！
同學(xué)小傳作文 篇10
“哈哈哈……”如果初二九班的教室里突然發(fā)出這樣猥瑣的笑聲，不用想，必是吳浩銘了。
吳浩銘，作為一名初二九班的同學(xué)，是“不凡”的，不是表現(xiàn)在成績(jī)方面，而是在性格、“性能”上。
他是“爽朗”的，笑點(diǎn)與死海湖面齊平，只要有一點(diǎn)“值得”他笑，他就會(huì)爆發(fā)出一種近乎瘋狂的笑聲，屬引猥瑣、教室傳響、壞笑久絕。但經(jīng)過(guò)初一的磨礪，那笑聲中卻多了一份難掩的心酸，一抹淡淡的滄桑。
他是無(wú)畏的，這點(diǎn)在球場(chǎng)上可見(jiàn)一斑：不論誰(shuí)拿球，他都會(huì)奮力去拼搶，不管對(duì)手會(huì)不會(huì)一腳踢到他身上。那次，杜鳴亮帶球突到禁區(qū)，防守球員只剩吳浩銘一人，只見(jiàn)吳浩銘沖上前……“嘭”球飛出去了！留下的是躺在地上的兩人。
他是“體貼”的，無(wú)論是校門口的等候，還是問(wèn)作業(yè)時(shí)的回答，這種感覺(jué)一直都在。記得運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我剛跑完“女子四百”，他和幾位班委就沖過(guò)來(lái)，捏腿、揉肩、扶著我“凱旋”，還送上水，感激之情油然而生。
他是對(duì)集體負(fù)責(zé)的，體操比賽上，體操的動(dòng)作他很熟悉，卻有時(shí)很“別扭”，所以，那每一次鍛煉他都看在眼里，十分努力，因?yàn)�，他不想拖班�?jí)后腿，他想盡自己的努力，為班級(jí)爭(zhēng)光！終于，我們班獲得了一等獎(jiǎng)！
這就是初二九班的優(yōu)秀學(xué)子，這就是皇甫昊聰?shù)恼橛穴D―吳浩銘！祝我們的友誼地久天長(zhǎng)！
同學(xué)小傳作文 篇11
我們班有一位風(fēng)靡全校的大“名人”，他雖然其貌不揚(yáng)，個(gè)子矮矮的，圓滾滾的臉上頂著一雙會(huì)說(shuō)話的小眼睛，看起來(lái)十分機(jī)靈，他就是鼎鼎有名的劉宸榮，也是我們班的“活寶”。
他是我們班最調(diào)皮的同學(xué)。有一次早讀，班長(zhǎng)正在講臺(tái)上領(lǐng)讀，其他同學(xué)都在專心致志地跟讀著，而劉宸榮卻滿不在乎，竟然在下面引吭高歌，唱到高潮的時(shí)候還直接跳上了凳子，做出了手彈吉他的動(dòng)作。引得同學(xué)們哈哈大笑，大家哪還有心思讀書(shū)啊，全都紛紛望向了劉宸榮!班長(zhǎng)被氣得面紅耳赤，怒氣沖沖地走到劉宸榮面前，大聲訓(xùn)斥道:“你為什么要搗蛋，我一定要把你的“罪行”告訴老師�！眲㈠窐s卻跟班長(zhǎng)斗起嘴來(lái):“我搗蛋關(guān)你什么事?"引得全班又是一陣哄堂大笑，你們說(shuō)我們班的“活寶”是不是個(gè)搗蛋鬼呢?
我們班的活寶可是個(gè)“科學(xué)達(dá)人”，他的科學(xué)成績(jī)十分優(yōu)異，每次考試都能達(dá)到九十多分。更重要的是他憑借著自己的超凡科技才能為我們學(xué)校爭(zhēng)得了巨大的榮譽(yù)。記得有一次學(xué)校舉行了一場(chǎng)科技比賽，沒(méi)錯(cuò)，我們班的活寶也參加了，他在學(xué)校比賽中脫穎而出，并且還代表學(xué)校參加了市級(jí)、省級(jí)、全國(guó)級(jí)的比賽。他一路披荊斬棘，過(guò)五關(guān)斬六將，最終成功進(jìn)入了世界級(jí)的比賽，還拿了金獎(jiǎng)呢，據(jù)說(shuō)還有不少的獎(jiǎng)金，真讓人羨慕啊!悄悄告訴你，百度上還可以搜索到他呢!
這就是我們班的“名人”，雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但也非常厲害。對(duì)嗎?
同學(xué)小傳作文 篇12
老王啊，她是我們班最清秀的“男生”，也是最霸氣的女生。
初一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，“他”穿著一身黑衣，戴著金框眼鏡坐在我旁邊的那個(gè)組里。當(dāng)時(shí)，我心里就在想“想不到這個(gè)班里居然有這么清秀的“男生”。但是后來(lái)才知道，“他”竟是個(gè)女生。
她走路很有特點(diǎn)，在人群里可以一眼辨出。昂首挺胸，闊步向前，給人一種自信、無(wú)畏之感，雙臂高擺，氣勢(shì)十足，特別霸氣。就像是古代仗劍走天涯的俠客，她無(wú)所畏懼。
她內(nèi)心坦蕩，話直說(shuō)，事直做，從不拐彎抹角。她有著蒙古族的風(fēng)范“直爽”。她生于包頭，應(yīng)該是在浩瀚草原上成長(zhǎng)起來(lái)的，才具有如此大氣，直爽的性格。
雖然它有許多男生的特點(diǎn)，但是本質(zhì)上還是女生。就像那天的公眾號(hào)，她建議分期發(fā)表，才會(huì)逐步深入人心。她真是心思細(xì)膩，為人體貼。
她有時(shí)也有太空射線的作用，而我是那被射線刺穿改變的種子。每天晚上跑步，一開(kāi)始我是跟不上她的，而現(xiàn)在我能跟上了；一開(kāi)始我很不習(xí)慣，但是在她的幫助下，已然也成為了習(xí)慣；一開(kāi)始跑步的時(shí)候我說(shuō)不了話，但是現(xiàn)在我可以再“沖”之前一直說(shuō)話，跑兩圈就能聊兩圈。也因?yàn)槲液退摹百�”，我的歷史才能變成她口中的“無(wú)可挑剔”。
老王，她是一個(gè)特別的人，愿她永遠(yuǎn)是一位清秀的“男生”，是一位霸氣的女生。
同學(xué)小傳作文 篇13
沈齊涵先生，我知之甚少，不過(guò)只要了解他，就會(huì)知道他是一個(gè)簡(jiǎn)單的人。
他的穿著很是普通，外貌也依舊普通。一腦袋小短發(fā)，而這下面便是許許多多密集的大大小小的紅色土丘，不過(guò)有著濃黑的眉毛裝飾著，也甚是好看。
他的膚色很白，中等身高，戴著眼鏡，常給人一種很弱不禁風(fēng)的感覺(jué)。不過(guò)乍得一看，也確實(shí)像個(gè)文儒書(shū)生，手無(wú)縛雞之力�？墒�，人不可貌相，海水不可斗量，恰巧相反的是，他的成績(jī)普普通通，體育卻很是出眾。他的跑步速度很快，他的雙腿常常高頻擺動(dòng)到出現(xiàn)殘影，如果你站在操場(chǎng)邊上看他跑步，有一陣大風(fēng)刮過(guò)，就是他無(wú)疑了。在籃球場(chǎng)上也少不了他的身影，有是快出的殘影，只瞧他身體突然前傾，步子也隨之帶著向前，一個(gè)帥氣的過(guò)人，似乎像瞬移一般出現(xiàn)在籃筐下，輕輕一投，打板進(jìn)球，這個(gè)鬼魅般閃動(dòng)的身影便是他了。
他每天運(yùn)動(dòng)量很大，遠(yuǎn)大于常人，但他所攝入的能量卻與他的運(yùn)動(dòng)量成反比。常常只是一兩個(gè)菜，且吃上一兩口就吃不下了，也難怪他看起來(lái)很瘦弱。
他很是安靜，上課從不講話，只要你不關(guān)注他，你就會(huì)察覺(jué)不到他的存在，也許這就是他存在感低的表現(xiàn)了吧！
他就是那么一個(gè)儒雅，安靜又熱愛(ài)生活的奇怪產(chǎn)物，他很好的講述了什么是動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，他很好的體現(xiàn)了動(dòng)靜結(jié)合之美。這就是他——沈齊涵先生。
同學(xué)小傳作文 篇14
林翔是我的初中同學(xué)，長(zhǎng)得肥肥胖胖的，顯得憨厚可愛(ài)。
記得七年級(jí)入學(xué)的時(shí)候，林翔和我是同桌。因?yàn)槲页鮼?lái)乍到羞澀的緣故，都不怎么說(shuō)話，但話嘮的本性卻沒(méi)改變。
有一次下課，我們居然聊起了“喜羊羊與灰太狼”，還不亦樂(lè)乎。從那以后，我們便熟識(shí)了。
還記得一次課間，我們又玩了起來(lái)。后來(lái)我占了他便宜，林翔一邊一頭撞過(guò)來(lái)，一邊還說(shuō)“蒙牛沖撞”。不料這一幕正好被班主任陳老師看到，陳老師笑著：“你這什么牛��？水牛還是什么牛？”我們都笑了。后來(lái)我們不是同桌了，但我依舊和他經(jīng)常一起開(kāi)玩笑，一起開(kāi)懷大笑。
再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)林翔不止會(huì)搞笑，他還有認(rèn)真學(xué)習(xí)的一面。
八年級(jí)的時(shí)候，我們都考入競(jìng)賽班。一次課上，我無(wú)意間將頭撇向林翔。我看見(jiàn)了林翔認(rèn)真聽(tīng)課的態(tài)度：坐姿端正，目光炯炯有神地看向老師，似乎除了認(rèn)真學(xué)習(xí)以外，忘記了其他的一切。
除此之外，林翔還有個(gè)外號(hào)，叫“翔我宇”，至于為什么叫翔我宇，聽(tīng)我講述。有一次音樂(lè)老師來(lái)到我們教室，拿著一個(gè)鉛筆盒說(shuō)：“林翔宇，你的鉛筆盒落在音樂(lè)教室了。”“林翔宇是誰(shuí)啊，林翔嗎？”教室里議論紛紛。過(guò)去一看，那鉛筆盒果真是林翔的不過(guò)什么的名字多了個(gè)“宇”。后來(lái)我們學(xué)了曹植的《梁甫行》，末一句是“狐兔翔我宇”，從此我們都叫他“翔我宇”了。
“我宇”是個(gè)有趣、認(rèn)真學(xué)習(xí)的胖子，大家都非常喜歡他。
同學(xué)小傳作文 篇15
倘若班級(jí)是一個(gè)星系，也許她不是其中最亮的星星。但是她卻用她特有的光芒，吸引著她周圍所有的人。
她，就是方雨。而她最大的特點(diǎn)，就是精益求精——也就是現(xiàn)在人們常說(shuō)的“工匠精神”。
方雨的字簡(jiǎn)直可以說(shuō)是“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松”，全班再找不出更絕的。我問(wèn)她在家究竟練完了多少本字帖，但她卻說(shuō)：“好像……還沒(méi)有練完過(guò)……”我吃了一驚，難道她是天生就對(duì)書(shū)法方面有天賦？我在家練了一個(gè)暑假的字，也看不出什么效果。后來(lái)我親眼看見(jiàn)她寫粉筆字，每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)都接近完美——只要有一筆偏了一絲或歪了一毫，她就會(huì)擦掉這一筆重寫。有時(shí)像我這樣的外行看來(lái)，兩筆明明落在差不多的地方；可后來(lái)寫上去的，看著就是清爽些。就是她寫幾何證明過(guò)程，也是整整齊齊，每個(gè)字符一定不能大一點(diǎn)點(diǎn)或小一點(diǎn)點(diǎn)。這一點(diǎn)是令我相當(dāng)佩服但又自愧不如的。如此刻出的字，自然是一件藝術(shù)品。方雨，是做出它們的工匠。
但是，“古之君子，其責(zé)已也重以周，其待人也輕以約”。方雨也正是這樣的“古之君子”。方雨從不會(huì)對(duì)別人的粉筆字提出過(guò)于苛刻的要求，只是偶爾委婉地提示。當(dāng)我說(shuō)我的哪一方面做得不好（除了字）時(shí)，她很多時(shí)候都會(huì)說(shuō)“我的更差”；但她若是能幫助我，也一定會(huì)把她的方法告訴我。時(shí)間一長(zhǎng)，我也受到了她的影響，試著學(xué)習(xí)她的“工匠精神”了。
方雨，是一個(gè)手中握著筆的工匠。
同學(xué)小傳作文 篇16
有著一頭蓬勃短發(fā)的他，整個(gè)人都充滿了陽(yáng)光。他有一雙烏黑的眼睛，如果你回過(guò)頭去看他，他可能也在看著你。他的身材不錯(cuò)，比例協(xié)調(diào)，給人一種勻稱的感黨。
他的性格開(kāi)朗，才來(lái)這個(gè)班級(jí)沒(méi)兩個(gè)星期的他，憑借他的性格已經(jīng)融入了整個(gè)班級(jí)。小升初的時(shí)候，我跟班里的同學(xué)熟得也沒(méi)有這么快。
他的腿長(zhǎng)，而且粗細(xì)適中，人也挺高，但又不胖，身材很好。我沒(méi)有他高，腿也沒(méi)他細(xì)，人也比他胖，雖然如此，我仍是他要好的朋友。
因?yàn)橥乳L(zhǎng)，所以跑步的速度自然也很快。在他沒(méi)來(lái)我們班上之前，我們班公認(rèn)跑的'最快的是昝佳偉，他不是短時(shí)間的大爆發(fā)，而是耐力很好。春豪也一樣。雖然他的速度沒(méi)有昝佳偉快，但持久力毫不亞于他。他就像一頭獵豹，向前沖刺。
哎，人無(wú)完人。他有一個(gè)強(qiáng)健的身體，成績(jī)卻不是很理想。他的弱項(xiàng)就是英語(yǔ)。每天早晨默寫英語(yǔ)詞組的時(shí)候，他的本子就跟過(guò)年一樣，處處都是紅燈籠。我覺(jué)得他腦子很聰明。英語(yǔ)方面只是不肯用心罷了。像我，一篇較長(zhǎng)的英語(yǔ)文章，最多四十分鐘就背下來(lái)了。一篇長(zhǎng)短適中的文言文，十五到二十分鐘就可以背到。但是，我的遺忘速度比春豪快，他以前學(xué)的課文，現(xiàn)在都還能背。哎，他要是肯每天多花一小時(shí)，一年下來(lái)就是三百六十五個(gè)小時(shí)，也就是十五天，能干很多事情啊。
數(shù)學(xué)算是我的強(qiáng)項(xiàng)吧，但他也不差，跟我同桌時(shí)，他不會(huì)的就問(wèn)也耐心地聽(tīng)我講，一點(diǎn)就通啊。有些同學(xué)是比較畏懼老師的，看到老師轉(zhuǎn)身走人，春豪卻提著問(wèn)題往辦公室沖。
他是我的好友。
同學(xué)小傳作文 篇17
王雲(yún)毅，字曉毅，號(hào)“大曉毅”，九班著名藝術(shù)家、板報(bào)設(shè)計(jì)家。
名如其實(shí)，一米六幾的個(gè)子，頭竟比我這個(gè)一米七幾的人還要大，里面充滿了奇思妙想。來(lái)看看此人的面相，你肯定會(huì)一下子被那雙大眼睛吸引了去，兩個(gè)小太陽(yáng)不斷向外射出熾熱的活力之光，通向那陽(yáng)光之地的兩道拱門，是一對(duì)鬼斧神工的雙眼皮兒。笑的時(shí)候露出兩顆虎牙，可愛(ài)又對(duì)稱，現(xiàn)在就坐在我的左手邊。
曉毅的高超畫(huà)技，是經(jīng)多年沉積下來(lái)的，可謂提筆就來(lái)，且每一幅都栩栩如生�？纯此淖烂鎵|兒吧，用五彩斑斕形容再合適不過(guò)了，立體字啦、比心的手勢(shì)啦、還有一些名牌商標(biāo)等等，真是應(yīng)有盡有。再翻翻他的課本，每一幅插圖都被他加工得富麗堂煌。也許你要驚嘆：“這樣一位藝術(shù)家怎么還留在學(xué)校里呀？”藝術(shù)家也需要文化呀！
曉毅是個(gè)不折不扣的暖男。每次我上完小班課回來(lái)，書(shū)包已立在桌子上，書(shū)本整整齊齊的裝在里面等我哩。要是誰(shuí)不開(kāi)心了，他就會(huì)機(jī)靈地岔開(kāi)話題，或扮演出一副滑稽的樣子，使大家破涕為笑。他幾乎沒(méi)有脾氣，對(duì)一切事物都保持著很樂(lè)觀的心態(tài)。
到了畫(huà)板報(bào)的時(shí)候，曉毅就成了一員必不可少的大將。間操、自習(xí)課、體育課，都不見(jiàn)他的蹤影，原來(lái)他正聚精會(huì)神地趴在黑板前畫(huà)畫(huà)呢。只見(jiàn)他時(shí)而爬上爬下，時(shí)而更換粉筆，時(shí)而修改線條，時(shí)而還站在遠(yuǎn)處觀看檢查，不給板報(bào)上留一點(diǎn)兒敗筆。出板報(bào)常常是加班至放學(xué)還不能離開(kāi)，可我從未聽(tīng)到過(guò)他有任何埋怨，班級(jí)的事，他也總是沖在前面。
生活里有曉毅這樣一個(gè)人，實(shí)在是件幸運(yùn)的事。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)可與他分享，傷心時(shí)他會(huì)靜靜聆聽(tīng)，我希望，我們可以肩并肩，一起在生活之路上狂奔。
同學(xué)小傳作文 篇18
高高的鼻梁，突出的顴骨，一字眉，初次見(jiàn)到他的人都會(huì)驚訝，相貌如此奇特，難道是“詩(shī)鬼”李賀轉(zhuǎn)世？
可他就是我的同學(xué)，小李。
說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始對(duì)這位同學(xué)我是一點(diǎn)好感也沒(méi)有。他剛到學(xué)校時(shí)十分羞澀，軍訓(xùn)時(shí)老師讓他介紹自己，他結(jié)結(jié)巴巴，講了有好幾分鐘，也沒(méi)講出幾句話。大家都不愿意跟他交朋友，包括我在內(nèi)。我想，這么外貌不出眾而又內(nèi)向的人，跟他有什么好交朋友的。
可很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。一天，隔壁班的同學(xué)抱作業(yè)被人撞了一下，作業(yè)散落在地，撞他的人見(jiàn)形勢(shì)不妙，立馬溜得不見(jiàn)蹤影，此刻我看到了一個(gè)好心的男同學(xué)走過(guò)去，幫他一本一本撿起來(lái)。這人是誰(shuí)，他可真熱心，我便要走上前瞧個(gè)究竟。定睛一看，竟然是小李！我對(duì)他的印象發(fā)生了改變。
原來(lái)他是一個(gè)如此熱心腸的人！
還記得有一天，我放學(xué)走在回家的路上，烏云密布，大雨如兇猛的巨獸般侵蝕著大地。在這樣惡劣的天氣里，大家都取了一把傘，唯獨(dú)有一個(gè)人十分特別，背著書(shū)包，手上一把傘也沒(méi)拿。我以為是哪位同學(xué)忘帶傘了，跑上前用我的傘幫他擋雨，熟悉的一字眉映入眼簾，竟然還是小李！我疑惑地看著他，問(wèn)道：“你不是帶傘了嗎？”他擺了擺手，笑了笑說(shuō)，我借給小胖了。我更疑惑了，接著問(wèn)：“小胖不是整天欺負(fù)你嗎？你為什么還借給他？”他又笑了笑，滿不在乎地說(shuō)：“難道我能讓他一個(gè)人淋雨走回家？”此時(shí)，小李的笑，如一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心里。
這就是我的同學(xué)——樂(lè)于助人的小李！
很快，雨消云散，天放晴了，我和小李邁著輕快的步伐，一路歡歌，漸行漸遠(yuǎn)。
同學(xué)小傳作文 篇19
我的同學(xué)宋嘉昱是我們幾個(gè)好友的老大。對(duì)待我們幾個(gè)小弟，他總是格外地關(guān)心、體諒、幫助，但凡有點(diǎn)好處，首先想的就是我們幾個(gè)；在困難的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的面前，著實(shí)沒(méi)有辜負(fù)老大哥的這個(gè)稱呼。
在第一次去學(xué)校的時(shí)候，給我印象最深的同學(xué)就是他，個(gè)子挺拔，氣質(zhì)極佳。
后來(lái)，發(fā)現(xiàn)他那連筆字是同學(xué)中寫的最好的一個(gè)。他的字清新脫俗，與人長(zhǎng)得一樣，超世絕倫；每條豎筆鋒如奇，剛正不阿，像極了他在處理人與問(wèn)題的時(shí)候，總是毫無(wú)偏向，正正好好。那每一個(gè)橫寫得端端正正，出類拔萃，像極了他在運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米賽道上，總是能依靠自身的潛能來(lái)沖進(jìn)前三，那傳說(shuō)中的字如其人在他的身上我見(jiàn)到了。
那白晰的瓜子臉盤上長(zhǎng)滿了青春的標(biāo)志。那雙炯炯有神的大眼睛在上課的時(shí)候，總是緊緊地盯著老師或黑板，一個(gè)字也不愿意錯(cuò)過(guò)。下課后，觀察他的嘴唇，也總能想到那句話“哪組沒(méi)交素材……”盡職盡責(zé)的語(yǔ)文課代表呀！
還記得給我印象最深的一次，就是在剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。因?yàn)橐粋�(gè)假期沒(méi)怎么運(yùn)動(dòng)，腿也快銹住了，依靠梁老師的一句話“都是心理作用”。起初，我堅(jiān)持跑了兩圈，在第三圈的時(shí)候，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了大隊(duì)伍，在被宋嘉昱套了一圈后的我，心里壓力更大了。突然，我感覺(jué)到一只大手在后面推著我�；仡^一看，原來(lái)是他！先推著我跑了兩圈，最后又一把力將我送回了大隊(duì)伍，隨著大部隊(duì)沖刺，我也用盡了洪荒之力沖到了終點(diǎn)。我躺在那里一邊喘著粗氣，一邊從心底里感謝這位大哥。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)更是杠杠的，名列年級(jí)前十，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
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