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我愛電腦編程作文（精選31篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我愛電腦編程作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛電腦編程作文 1
盼星星，盼月亮，終于盼來期望已久的暑假，盼來了學(xué)校的電腦編程課。
上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟媽媽說：媽媽，今天早點(diǎn)去學(xué)校吧！媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。一路上，我們有說有笑。走進(jìn)教室，看到一臺(tái)臺(tái)嶄新的電腦，我激動(dòng)的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。
不一會(huì)兒，老師來了。我認(rèn)真地聽著老師講課，之后，老師親自給我們示范了一遍，又告訴我們這個(gè)程序的作用，最后，讓我們用現(xiàn)有的東西自己編成一個(gè)程序，再闖關(guān)。
我按著老師的`要求和步驟，自己編了起來，沒想到我第一個(gè)完成，而且很成功。老師在班上大力地表揚(yáng)了我。在看著屏幕上的小猴子按照自己編寫的程序一步一步吃到那些桃子時(shí)，心里真是說不出來的高興。
老師告訴我們，這個(gè)編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在闖關(guān)的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接著變成了弼馬溫喂馬，然后變成了孫悟空和哪吒接武器，最后變成其中的樂趣與奧妙，真是難以言表。
我發(fā)現(xiàn)我愛上了電腦編程。
我愛電腦編程作文 2
我喜歡學(xué)編程，因?yàn)樗翊蛴螒颉Ｎ覍W(xué)的是圖形編程，積木分為很多類，比如：運(yùn)動(dòng)、外觀、聲音、控制、事件與運(yùn)算等等。外觀中的特效讓我很感興趣，可以改變角色的顏色、模樣，還能給角色打上馬賽克，使角色消失呢！每次上編程課前，我都會(huì)很興奮，比如飛機(jī)那節(jié)課吧，我本來就很興奮，一聽到要遲到了，就立馬開門沖了出去，只想飛奔到編程教室。
每次上課時(shí)，老師通常會(huì)先給我們看他做出來的效果，再教我們做，最后才讓我們一步一步做。編程很神奇，它能做出我想都想不到的東西，比如按鈕、鼠標(biāo)指針一碰就能變大，就像電腦游戲里的“開始游戲”一樣，一點(diǎn)就開始了我創(chuàng)作的游戲。編程的積木設(shè)計(jì)及其精妙，可拼接的`有“嘴”的，圓的、尖的……都是精妙無比，決不會(huì)令人放錯(cuò)地方。編程創(chuàng)造力豐富，而我想象力豐富，經(jīng)常會(huì)畫一些“科幻畫”，應(yīng)該叫“幻畫”吧，真是和編程絕配。
可爸爸媽媽經(jīng)常用這個(gè)威脅我，因?yàn)槲矣憛捰⒄Z，所以他們就對(duì)我說：“要是不學(xué)英語，那也不允許你學(xué)編程了�！钡視�(huì)堅(jiān)持到底的！
我愛電腦編程作文 3
我試著干過很多事情，比如：試著單腳跳、試著游泳、試著滑雪……但我印象最深刻的還是試著跳級(jí)學(xué)編程。
我在編程班里格外優(yōu)秀，技術(shù)已經(jīng)超過了同齡人，老師教的我都覺得簡(jiǎn)單，所以，爸爸媽媽決定把我送到初中生的班級(jí)里去。
上課前，我非常緊張，手心里直冒汗，心想：要是我聽不懂怎么辦？這樣豈不是白白地浪費(fèi)爸媽的學(xué)費(fèi)嗎？真害怕！看了看他們的課程，是做游戲，聽起來就很難，而我只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的小編程啊，不知道能不能跟得上？
開始的'時(shí)候，我聚精會(huì)神，動(dòng)用所有的腦細(xì)胞，不斷思考每個(gè)單詞的意思和整句話的意思，可是，我好像無論再努力，也不能讀懂它的意思，只好等老師在最后告訴我們的時(shí)候再理解�？磥�，我對(duì)這些難的編程術(shù)語只是略知一二而已。
回到家里，我一直閱讀各種英語書籍，遇到不會(huì)的就查字典，掃除了語言的障礙，之后，我的編程突飛猛進(jìn)，我不但做了老師要求的游戲，還把它加深難度，加上自己的創(chuàng)造，讓它成為另一個(gè)游戲。我還在努力，希望能像初中生那么好！
如果不嘗試挑戰(zhàn)自己，不激發(fā)自己的潛能，我還不知道自己竟有那么厲害！
我愛電腦編程作文 4
我們的電腦老師給我們推薦了一款編程軟件。這款軟件非常有意思，可以編游戲，還可以用來學(xué)習(xí)。我一下子就被它迷住了，真的太好玩了。它可以用各種指令編程序，能編的程序可多了，有走迷宮、接水果、對(duì)話……甚至還可以編“我的世界”呢！
電腦老師不斷地教我們編寫程序的技巧，在老師的教導(dǎo)下，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)，我也愛上了編程。
一開始，我只是在學(xué)校有電腦課的`時(shí)候才進(jìn)行編程，但我感覺編程的時(shí)間實(shí)在是太少了，于是，我在家中的電腦上也裝了編程軟件。每天，只要我一有時(shí)間，就會(huì)在電腦上用編程軟件編寫程序。編程讓我快樂，每當(dāng)我玩起自己編的游戲時(shí)，就會(huì)感到非常有成就感。一次，我編程序時(shí)被媽媽看到了，她一時(shí)興起，玩了一下我編的游戲。她說：“真不愧是我的兒子，編的程序真好�！甭犃藡寢尩脑�，我的心里像吃了蜜一樣甜。
現(xiàn)在我越來越愛編程了，似乎每天不編程就會(huì)少一塊肉。每一次放學(xué)，我都飛快地完成作業(yè)，好早點(diǎn)去編程，因?yàn)榫幊陶娴奶钗抑粤恕?/p>
我愛電腦編程作文 5
那是一個(gè)漆黑的夜晚，周圍只有高樓大廈和樹木。我打開了自己的電腦，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的軟件——猿編程。
我輕輕地按了一下，里面蹦出了一只壯猿。媽媽在旁邊對(duì)我說：“你打開猿輔導(dǎo)，這是我送給你的驚喜——編程�！蔽吹葖寢尠言捳f完，我的手打開操作這個(gè)軟件。
我打開后，選擇了我的課程，看見了一個(gè)老師正在右上角的`攝像頭——只見他挺著自己的啤酒肚，帶著自己的眼鏡，滑稽地自我介紹道……哈哈！我要笑抽筋了！
接下來他開始講解知識(shí)點(diǎn)，我拿起自己的筆和猿編程送的本子開始記錄。老師講完了第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后，我開始進(jìn)入猿編程，信心滿滿地打開任務(wù)一，先導(dǎo)入模塊，再輸入猿編程特制的代碼，點(diǎn)擊運(yùn)行。
“運(yùn)行，顯示您有一行代碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新修正�！笨吹竭@跳動(dòng)的頁面，我自信的笑容慢慢消失，拿起旁邊的杯子準(zhǔn)備砸下去。此時(shí)媽媽慈祥的笑容，讓我暴躁的情緒頓時(shí)消失了。我重新拾回信心，按照老師教我的知識(shí)重新做。我懷著心神不定的心情，再次點(diǎn)擊運(yùn)行�！俺晒α�！”我高興地歡呼道……因?yàn)檫@不止是一次成功，也是一次超越自我的認(rèn)識(shí)。
周圍的漆黑我感受不到了，漆黑的夜晚變成了綻放成功的白天，照射著我編寫代碼的手。
我愛電腦編程作文 6
星期五上午，媽媽帶我去學(xué)編程。那里非常美，我進(jìn)去以后，我就簽到進(jìn)教室里去了。
老師來了以后，他先進(jìn)行了一翻自我介紹，老師姓孫。然后我們小學(xué)生輪流進(jìn)行自我介紹，我們開始做編程了，老師說：“我們這節(jié)課做超級(jí)瑪麗，首先需要一個(gè)屋頂角色和超級(jí)瑪麗角色還有火的角色！”我們上傳完角色以后，接著就開始編代碼，那個(gè)瑪麗角色非常難，需要好幾串代碼才能夠構(gòu)成，火要克隆自己做出更多的火角色，之后是屋頂也要克隆自己，瑪麗一碰到火，就游戲結(jié)束了。
火是可以隔幾秒出現(xiàn)的.，只要按下小綠旗就可以玩了，我興奮不已，馬上玩起了這個(gè)超級(jí)瑪麗游戲，我玩了一會(huì)我感覺這個(gè)游戲太好玩了。
以前，我覺得這個(gè)編程很難很神秘，到了現(xiàn)在我接觸了編程，我感覺并沒有想象的那么難，我覺得一下子就喜歡上了這個(gè)編程課。
我看到其他同學(xué)做的超級(jí)瑪麗，我覺得自己做的還是非常好的，我心里很開心。
我看見有人學(xué)了許多節(jié)課，我心里想一定要堅(jiān)持不懈。
經(jīng)過這一節(jié)課編程課，我收獲了很多知識(shí)。
我愛電腦編程作文 7
我喜歡編程，每當(dāng)看見別人編出好多好多好玩的游戲，我羨慕極了！也想學(xué)編程。
爸爸十分支持我的想法，給我買回了一本編程的書，讓我自己學(xué)習(xí)編程。這可不是一件容易的事。那樣難懂的語言，我看著書就想睡覺。因此，我三天也學(xué)不會(huì)一個(gè)代碼。爸爸對(duì)我說：“照你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，你怎么能進(jìn)步呢？”我一下子就覺得無地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！我對(duì)爸爸說：“編程太難了，我不想學(xué)了�！卑职謸崦业念^說：“遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄，你還是個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)呢！”
從那以后，我改變了以前學(xué)習(xí)編程的.方式，認(rèn)真聽老師講課，課后復(fù)習(xí)；遇到不懂的地方，在電腦上向老師請(qǐng)教，直到弄懂為止。編程最困難的是自由發(fā)揮創(chuàng)造力的課題，就是先給你幾個(gè)方案，再給你幾個(gè)角色，然后叫你選擇其中的一個(gè)方案，編出一個(gè)游戲。為了解決這個(gè)困難，我讀了很多關(guān)于游戲的書，也學(xué)習(xí)了別人的作品，終于我編出了第一個(gè)創(chuàng)意作品《孫悟空三打百骨精》。這個(gè)作品獲得了老師的表揚(yáng)，這大大激發(fā)了我的編程興趣。
編程，不僅讓我收獲了快樂，而且還讓我明白了堅(jiān)持就是勝利的道理。
我愛電腦編程作文 8
爸爸瘦瘦的臉上有一個(gè)尖尖的鼻子，鼻子上架著一副有學(xué)問的眼鏡，眼鏡顯出的可不是假學(xué)問，爸爸特別擅長(zhǎng)編程呢！
爸爸回到家，一有時(shí)間就上網(wǎng)查資料，在電腦上測(cè)試新學(xué)會(huì)的編程語言。周末休息在家，爸爸就坐到電腦前編程。每當(dāng)我叫爸爸吃飯，他總會(huì)說：“再等一會(huì)兒！”當(dāng)我進(jìn)屋一瞧，呵，他還坐在電腦前聚精會(huì)神地編程呢！又過了一會(huì)兒，他才從屋里走出來，說：“我新學(xué)的電腦語言編程測(cè)試就快成功了，偏偏這個(gè)時(shí)候吃飯�！甭牭竭@里我笑了。
有一天我突發(fā)奇想：爸爸這么擅長(zhǎng)編程，不如讓他幫我編寫一個(gè)圍棋程序吧。我向爸爸說了我的'想法，沒想到，爸爸竟然同意了，還向我認(rèn)真地詢問圍棋的規(guī)則。接著他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，兩只手好像兩個(gè)在鍵盤上跳舞的小人，往電腦里輸入各種奇怪的字符。不一會(huì)兒，這些奇怪的字符便擠滿了整個(gè)屏幕，看得我眼花繚亂。一個(gè)小時(shí)過去了，我都看得有點(diǎn)不耐煩了，可爸爸照樣在電腦前認(rèn)真地編程。一周之后，爸爸終于把圍棋程序編好了。我試了試，和網(wǎng)上的一模一樣。爸爸太厲害了！
這就是我那擅長(zhǎng)編程的爸爸。
我愛電腦編程作文 9
等了1個(gè)月，又考了一次試，這么久，終于開始上編程課了。
起初，我本來以為今天要編個(gè)游戲。這個(gè)班里的人肯定已經(jīng)對(duì)編程有了很多了解，難道不久就能玩自己編的`游戲？胡氏打地鼠、植物大戰(zhàn)僵尸，那叫一個(gè)爽！
老師來了，他說：“我是教你們編程的老師——?jiǎng)⒔淌��！甭牭健敖淌凇倍�，太震撼了！他一定學(xué)識(shí)淵博，教我們做個(gè)游戲不在話下。“我們今天來做個(gè)海底世界，里面有很多魚兒游�！彼终f。哎！肯定不是游戲，是魚兒在游動(dòng)！劉教授講述代碼怎么運(yùn)行后，他讓我們做一些魚自由游動(dòng)、一條魚向鼠標(biāo)指針方向移動(dòng)的程序。他還說：“不但要讓魚重復(fù)移動(dòng)，還要讓魚碰到邊緣就能反彈，別忘了還要旋轉(zhuǎn)哦。”
我編完后，又把它改成了一個(gè)游戲——魚兒生存記：一條魚游動(dòng)，碰到小魚就打聲招呼，但碰到鯊魚就會(huì)扣血，當(dāng)血量為0時(shí)，游戲結(jié)束。同時(shí)我還在觀察其它同學(xué)們是怎么做的。
哇！老佟太奇葩了，居然讓一群魚圍著一條鯊魚游動(dòng)。這么多角色，他一個(gè)個(gè)復(fù)制不累嗎？當(dāng)然不是，他是用了“克隆”的方法。而高君和朗哥卻做了一個(gè)鯊魚吃小魚的游戲，我真想給小魚說，小心點(diǎn)！
總之，編程太有趣了！
我愛電腦編程作文 10
今天下午，媽媽帶我去錢昊軍家體驗(yàn)編程課。一路上，我連蹦帶跳地哼著歌，來到他家的科技館。
一走進(jìn)教室，我看到桌子上擺滿了電腦，屏幕上滾動(dòng)著“歡迎來到齒輪兒童科學(xué)館”五顏六色的大字。
上課時(shí)，唐老師先為我們簡(jiǎn)單介紹了什么是編程。從那里，我們得知編程原來是一種語言，它能幫助我們和電腦更好地溝通，使電腦完成我們想要設(shè)計(jì)的東西。
老師還為我們講解了幾個(gè)按鈕的作用，然后告訴我們可以隨便設(shè)計(jì)。我們按照老師的樣子，自己動(dòng)手做了起來。制作時(shí)鐘比較簡(jiǎn)單，我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。我還把老師給我們的模版變了，換成我喜歡的圖片。小朋友們，大家都知道時(shí)鐘是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的。而在編程里，我還可以讓它變成逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)呢！我只要把一個(gè)程序稍微更改一下就可以了。當(dāng)我看到我的作品時(shí)，我興奮得直拍手。后來我又嘗試更改了許多程序，結(jié)果令人驚喜……
歡樂的'時(shí)光總是那么短暫，編程課很快就結(jié)束了。通過這次編程課，讓我體會(huì)了計(jì)算機(jī)語言的奧秘，也讓對(duì)編程產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我愛電腦編程作文 11
每周的編程課就要始了！一起來看看我的編程課吧！
我興致勃勃地打開電腦，開始編起代碼，時(shí)而右手拿著鼠標(biāo)點(diǎn)來點(diǎn)去，時(shí)而兩手靈巧地打著字，時(shí)而手在觸控板上這里劃一下，那里劃一下，真是有趣！
但是我很快就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，于是我開始修改�？墒窃礁脑皆�，甚至無法正常運(yùn)行了。老師就在一旁給我耐心地解開疑惑，并告訴我為什么會(huì)有錯(cuò)。我突然想起來新學(xué)過的成語:“差之毫厘，謬以千里�！北緛硇⌒〉囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤，一開始沒有糾正過來，結(jié)果到到最后釀成了大錯(cuò)。老師說：“學(xué)編程要耐心思考，認(rèn)真檢查！”在老師的幫助下，我一道題一道題檢查過去，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤多得數(shù)不清。只能耐心地一一改錯(cuò)了，最終，電腦上終于顯示了“你真棒！”三個(gè)字。我高興得已經(jīng)蹦了起來，眉毛也揚(yáng)了起來，嘴笑得合不攏��！
一小時(shí)得編程課上完了，我拉著媽媽的手向老師揮手再見。回家路上，我向媽媽分享我今天的學(xué)習(xí)成果，心里真是美滋滋�。『孟駝偛耪n堂上的錯(cuò)誤早就被扔到九霄云外，成功的`體驗(yàn)真好！
這真有趣的編程課，期盼下節(jié)編程課的到來！
我愛電腦編程作文 12
有一天，對(duì)著我寫的幾本小詩，腦子里忽然冒出一個(gè)頂好的主意——遍一本詩集。
我先設(shè)計(jì)了一個(gè)封面，用綠色蠟筆畫上了一大片荷葉，用紅色蠟筆畫了荷花，用天藍(lán)色畫了河塘，有寫了書名“小荷”兩個(gè)大大的紅字在封面正上放。下面是我的名字，并寫上一個(gè)編字。封面的下邊是……出版社，于是寫我們文學(xué)社的'社名——“小畫筆出版社”。
封面設(shè)計(jì)好了，內(nèi)容怎么編呢？爸媽給我做參謀，他們說：“可以按寫詩的時(shí)間先后編，也可以按詩的內(nèi)容分類編，也可以按詩的長(zhǎng)短編，也可以按春、夏、秋、冬的順序編�！弊詈螅覜Q定使用春、夏、秋、冬的順序編。
我先把每首詩標(biāo)上記號(hào)，然后再歸類抄寫。每每有空，我就編我的書。抄呀、抄呀！有時(shí)候連吃飯也忘了。寫得胳膊和手都痛了，但是，終于抄完了。
下一道工序，是給每首詩配畫。寫春天的畫上燕子、柳條和青青的小草；夏天的詩，畫上太陽、草帽和豐收的麥子；秋天畫上紅葉、蘋果和歡笑的孩子；冬天的則畫上雪花、雪人，畫過新年、放鞭炮……真漂亮！書編好了，這是我第一次編書，也是我編的第一本書，編書其樂無窮。
我想：長(zhǎng)大后一定干編書的工作，為人們編出許多有趣的書。
我愛電腦編程作文 13
星期六，是明朗的一天。我們編程小隊(duì)經(jīng)過了幾個(gè)星期的訓(xùn)練，終于踏上了比賽的征程。
陸老師講好比賽注意事項(xiàng)，我們就開始聊天。我雖然有點(diǎn)頭暈，但也和胡博熱烈交談著。我們似乎感覺不到困難已逐漸向我們逼近……
車開進(jìn)了鎮(zhèn)海城區(qū)，司機(jī)的一句話讓我們驚慌不已：“這是去老蛟川的路吧！”我們?nèi)サ氖切陆ǖ尿源āＮ覀兘衅饋恚骸笆裁�！你怎么不早說！”陸老師趕忙打電話問其他的'老師，陸金濤媽媽也下車去問路人。陸老師說在鎮(zhèn)海職教的附近，我們趕緊啟程去鎮(zhèn)海職教，此時(shí)已經(jīng)8:00多了，離比賽時(shí)間還有50分鐘，來得及嗎？我們緊張地喊：“陸老師，來得及嗎？”陸老師安慰我們說：“沒關(guān)系！沒關(guān)系！來得及的！”在去鎮(zhèn)海職教的319國道上，我們的車被堵住了。時(shí)間飛快地流過去，我全都是心急如焚�？偹愕搅蓑源〞�，我們馬上進(jìn)入考場(chǎng)。我極力穩(wěn)定情緒，趕緊做起題目來。
到了12:00，考試結(jié)束。我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，幸好沒遲到，不然我們之前的辛苦就白費(fèi)了。下午，有了結(jié)果：陸金濤一等獎(jiǎng)，除了許雨煙，其他人都三等獎(jiǎng)。我很開心！
我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！相信我一定可以成功。
我愛電腦編程作文 14
暑假里媽媽給我報(bào)了一個(gè)編程課，這讓從來沒接觸過編程的我興奮不已，每天早早地就坐在電腦前等待課程的開始。
在第一個(gè)周期的學(xué)習(xí)中，老師教我認(rèn)識(shí)了很多程序代碼塊：有移動(dòng)代碼塊、重復(fù)執(zhí)行代碼塊、克隆代碼塊、如果……那么代碼塊等等，用這些代碼塊，可以編寫許多有趣的小游戲。
在最后一堂《畢業(yè)設(shè)計(jì)》課中，老師要求大家用所學(xué)的代碼塊完成一個(gè)編程創(chuàng)作，課程結(jié)束后還會(huì)給大家評(píng)比，我可不想失去一次獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，于是，我努力運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)來編寫我的作品。
我挑選了《三國》里的兩個(gè)人物—?jiǎng)浜筒懿僮髌返闹魅斯Ｒ惶�，在一片曠野中，劉備偶然遇到了曹操。他聽說曹操很厲害，就想和他比試一下，曹操激昂迎戰(zhàn)。我運(yùn)用的代碼塊有：移動(dòng)代碼塊、重復(fù)執(zhí)行代碼塊，并用鼠標(biāo)、空格鍵和左健控制他們的`動(dòng)作。對(duì)了，我還為這個(gè)游戲加入了背景音樂，讓它操作起來更有趣生動(dòng)。最終，這個(gè)作品獲得了最佳挑戰(zhàn)獎(jiǎng)，并獲得了證書和禮品，我真的太開心啦！
頒獎(jiǎng)典禮上，老師還展示了許多同學(xué)的作品，我覺得大家做得都非常好。喜悅過后，我還要再接再厲，讓我設(shè)計(jì)的作品更上一層樓！
我愛電腦編程作文 15
編程就是讓計(jì)算機(jī)為解決某個(gè)問題而使用某種程序設(shè)計(jì)語言編寫程序代碼，我們?nèi)粘＝佑|到的軟件都是靠編程編寫出來的。但我肯定，全班就我一個(gè)人學(xué)編程,不過我學(xué)編程的開始還是有些艱難的。
在七月九日那一天，我便開始了我的C語言編程生活，第一天的程序自然很簡(jiǎn)單，老師給我們講了一遍這個(gè)程序，便讓我們自己做了。這道題是讓我先輸入三個(gè)未知數(shù)，求它的大小如果條件符合輸出并執(zhí)行，否則按另一個(gè)步驟執(zhí)行。畢竟是第一次的練習(xí)，心里既恐慌又緊張，滿臉的汗像黃豆般地一粒一粒往下落。我也能感覺出來，我的手也不聽指揮，不斷地發(fā)抖。不過在老師的`幫助和提醒下，我真的寫出來了。我仿佛看到成功的旗幟在向我不斷地?fù)]舞。
第一節(jié)課上完了。回了家，我便把我今天的成果與爸爸分享，爸爸看后，點(diǎn)點(diǎn)頭摸著胡子笑了，并且對(duì)我說：“你今天做的很棒，希望這是你成功的開始，祝賀你成功了寫出了人生的第一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，以后再接再厲！”
這一節(jié)課，我會(huì)深深地記住，雖然微不足道，但這是成功的開始，也是以后學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越難，但我保證：只要努力，就能勝利！
我愛電腦編程作文 16
在我學(xué)習(xí)的科目中，讓我收獲最多、我最感興趣的就屬編程了。
在我剛開始學(xué)編程的時(shí)候，是一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)的老師。那個(gè)老師很溫柔，平時(shí)對(duì)我們管得很松，連代碼都是已經(jīng)設(shè)置好的，只需用鼠標(biāo)拖動(dòng)一下代碼塊，組成一組符合邏輯的程序即可完成。正因如此，每次我們?nèi)ド险n，大部分時(shí)間不是在編程序，而是在玩自己的程序，大家都很開心，沉浸于自己的程序當(dāng)中。
漸漸的，這里的難易程度已不適合我，我便退出了他們，來到另一個(gè)專門的編程機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，連老師都換成了計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的碩士，現(xiàn)任程序員呢！
我那渴望知識(shí)的`大腦終于開始不喜歡簡(jiǎn)單的“代碼塊編程”，轉(zhuǎn)變發(fā)展方向：c++。
c++需要記住很多不規(guī)則的代碼，一條條代碼都是由很多字母組成，成片成片地出現(xiàn)在我的眼前，令人眼花繚亂，還很難運(yùn)用。每當(dāng)我打錯(cuò)一個(gè)字母程序就運(yùn)行不了，又要從頭翻到尾，找出錯(cuò)誤根源。學(xué)到最后，我都有些想不學(xué)了。
可是我不放棄，一直學(xué)到了現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)學(xué)編程還挺好的，每次編程比賽總有我的身影，學(xué)校信息課也能在同學(xué)面前大顯身手。漸漸的，我又拾起了當(dāng)年的熱愛，繼續(xù)學(xué)下去。
學(xué)編程的道路雖十分波折，但我堅(jiān)信，我能堅(jiān)持下去！
我愛電腦編程作文 17
1月22日我要參加編程考級(jí)，頭一天我就非常緊張，因?yàn)槔蠋熣f每個(gè)人的題都不相同，而且理論考試的內(nèi)容也不簡(jiǎn)單，我怕考砸，那樣可就麻煩大了。
真是怕啥來啥，我是懷疑上天是在玩我。因?yàn)轭^一天晚上，我突然生病了，暈無力，我真是氣得要從休息的床上跳起來了。什么時(shí)候生病都行，為啥偏要在這時(shí)生��？我這情況怎么考好？
第2天病情似乎沒多少好轉(zhuǎn)，盡管難受得厲害，我還是被老媽拎著去考試了�？荚噧�(nèi)容是理論和搭建，理論就是在電腦上做一些題，而搭建則是給你出一個(gè)指定的'物品，用提前準(zhǔn)備好的積木搭出來。
由于我吃了感冒藥，很想睡覺，監(jiān)考的老師都會(huì)把我腦袋敲一下。可我做有些題時(shí)腦袋發(fā)懵，我知道這次的滿分估計(jì)沒指望了。我搭建時(shí)也非常驚險(xiǎn)，差點(diǎn)超時(shí)。幸好出的題是個(gè)簡(jiǎn)單些的物品—四輪小車，所以我才按時(shí)做完。
回去時(shí)我們站在馬路邊吹著冷風(fēng)，可很久都打不上車。我冷得要命！又過了一會(huì)兒，才打上車。因此我的病情加重了，在家里又躺了幾天。
唉，真是一次倒霉的考試！
我愛電腦編程作文 18
一雙明亮的大眼睛上有兩條濃濃地眉毛，鼻子里似乎有無窮無盡的鼻涕，還有一雙大嘴巴經(jīng)常說出引人發(fā)笑而又飽含哲理的話。他就是我們班的電腦編程小能人——張師捷。
張師捷的臉上總是掛著自信的微笑，時(shí)不時(shí)還冒出一句“我真?zhèn)ゴ蟆薄拔艺鎺洝敝惖脑�，總�?huì)鬧得我們哈哈大笑。他的口袋里放著兩塊粉紅色的.手帕，都是用來應(yīng)付那永遠(yuǎn)也流不完的鼻涕的。別看他平時(shí)可愛的小孩樣，其實(shí)他藏在腦子里的智慧比誰都多呢！他去年參加了武進(jìn)區(qū)第四屆中小學(xué)生計(jì)算機(jī)編程比賽，榮獲了高級(jí)。長(zhǎng)訓(xùn)組二等獎(jiǎng)，太了不起了。他為學(xué)校增光添彩，我們都很佩服他。
張師捷獲得了這么大的榮譽(yù)，在他成功的背后隱藏了許許多多常人看不到的心血和汗水。他也是從初級(jí)班開始的，每個(gè)星期周末都到青少年活動(dòng)中心訓(xùn)練4小時(shí)，每天在學(xué)校也要接受社團(tuán)訓(xùn)練，十分辛苦。無論是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他仍然堅(jiān)持訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練……終于，他從初級(jí)到中級(jí)到高級(jí)……他一步步登上成功階梯。
張師捷堅(jiān)持不懈的精神感染著我們，我要向這位電腦編程小能人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那永不放棄的精神，學(xué)習(xí)他愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣，學(xué)習(xí)他那樂觀向上的人生觀……
我愛電腦編程作文 19
看著手機(jī)上面各種漂亮的圖標(biāo)，打開后里面呈顯出各種千奇百怪，真搞不懂是怎么完成的？爸爸告訴我，這些全是由程序員叔叔們努力編程編出來的，里面含著很多“黑科技”。
周日下午，在媽媽的陪伴下，帶著滿滿的期待參加了小記者團(tuán)組織的“學(xué)編程處處皆樂趣”活動(dòng)，做了一回小小“程序猿”。
到了蕭山日?qǐng)?bào)九樓，在高老師的指導(dǎo)下，我們?cè)谄桨咫娔X上打開了已下載好的“編程趣味ScratchJr”APP，漂亮的界面圖案，有趣的卡通人物造型，一下子吸引了我的注意力，我像平時(shí)玩游戲一樣開始了編程學(xué)習(xí)，媽媽在旁邊做我的'“得力助手”，按老師的要求，我們這次的任務(wù)是根據(jù)輸入的各種動(dòng)作指令，要使小貓咪很聽話的拍籃球。首先在動(dòng)畫頁面下方的方向選擇欄里進(jìn)行方向選擇，然后根據(jù)判斷進(jìn)行距離設(shè)定也就是步數(shù)的設(shè)定，接著按確認(rèn)后讓被設(shè)置的小貓咪或球運(yùn)進(jìn)，如果位置不合適就重新設(shè)定，來回幾次后，神奇發(fā)生了，小貓咪還真的能聽我的指示去完成任務(wù)了，心中莫名奇妙的有了成就感。
快樂的時(shí)光總是過的很快，在小朋友們熱鬧的喧囂聲中結(jié)束了今天難忘的一課�；丶椅疫�要向爸爸露一手剛學(xué)會(huì)的“絕活”。
我愛電腦編程作文 20
隨著科技的發(fā)展，越來越多的電子產(chǎn)品成為我們生活中必不可少的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個(gè)，學(xué)習(xí)，上網(wǎng)，游戲，購物……樣樣不離它。
而今天下午的科創(chuàng)節(jié)活動(dòng)，我們要用電腦學(xué)習(xí)一個(gè)新的項(xiàng)目——編程。有同學(xué)肯定想問了，電腦編程是什么？其實(shí)，它就是把我們?nèi)祟惖恼Z言轉(zhuǎn)化成電腦的語言。
課程開始了，老師跟我們簡(jiǎn)單地講解了電腦編程的原理，接著在PPT上給我們演示了實(shí)踐小游戲——“老鼠快逃”，同學(xué)們看得津津有味，接下來就是動(dòng)手嘗試的時(shí)候啦！
我迫不及待地打開軟件，按照老師教的`步驟開始制作。首先，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)角色，我點(diǎn)進(jìn)了角色庫，眾多的人物角色令我眼花繚亂，一番挑選后我選擇了一只可愛的小猴。第二步就是設(shè)置“迷宮”，我循著老師教的步驟去做，很快就完成了。接下來就是給老鼠和迷宮加上動(dòng)作了，這可難不倒我！鼠標(biāo)左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)就搞定了。最后，這也是最關(guān)鍵的一步，測(cè)試看游戲是否成功。我懷著忐忑不安的心點(diǎn)開了“演示”的按鈕，oh, yes!果然成功了！
電腦編程僅僅是科技的冰山一角，在電腦之外還有許多的知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)！真希望我能多進(jìn)入這個(gè)奇幻世界。
我愛電腦編程作文 21
今天，爸爸商量給我報(bào)個(gè)編程班。我聽到后，心想：哎，學(xué)編程那么難，我怎么可能學(xué)會(huì)嘛！不過，我的好奇心還是按捺不住，便乖乖打開電腦，上起了編程課。
原以為編程課枯燥無味，只是一味地編寫代碼，毫無樂趣。但是，今天的課程讓我對(duì)編程改變了想法。一陣歡快俏皮的音樂響起，我進(jìn)入了課程�？墒浅霈F(xiàn)在我眼前的卻不是枯燥的`代碼界面，而是像動(dòng)畫片一般的視頻。原來，我要學(xué)的并不是困難的代碼，而是簡(jiǎn)單輕松的“拼圖”。我興致勃勃地看著視頻，屏幕上忽然出現(xiàn)了一個(gè)任務(wù)，一個(gè)畫面彈出，我轉(zhuǎn)到了一個(gè)疑似拼圖的界面。我運(yùn)用視頻里的知識(shí)，一塊一塊地組合拼裝這些五顏六色的“拼圖”，成功地完成了任務(wù)。看來，編程并不是只有無聊的代碼，還有像玩游戲一樣的“拼圖”。
課程和任務(wù)一個(gè)接一個(gè)，我的手都冒出了手汗。不過，我絲毫沒有注意。因?yàn)�，編程是一個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的課程，如果我們哪一步錯(cuò)了，就會(huì)直接影響整個(gè)結(jié)果。而這時(shí)，我們也失敗了。
這次的課程，我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)我也學(xué)到了一個(gè)道理：編程就像學(xué)習(xí)，每一步都要腳踏實(shí)地，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖摺?/p>
我愛電腦編程作文 22
星期天下午，我?guī)е鳬pad在蕭山日?qǐng)?bào)社九樓上了一堂十分有趣的編程課。
課上，老師為我們講解了一個(gè)叫“Scratchjr”的小精靈軟件。這個(gè)軟件是由美國麻省理工大學(xué)開發(fā)的，里面的內(nèi)容很豐富，有很多圖庫，可以涂色，可以畫出一幅會(huì)動(dòng)的畫，像視頻一樣播放。
老師為我們講解了幾個(gè)主要操作按鈕的作用，并現(xiàn)場(chǎng)示范了一個(gè)“小貓拍球”作品的制作過程，我們一邊看著老師的示范一邊自己動(dòng)手跟著做起來。“小貓拍球”比較簡(jiǎn)單，我不到一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，通過幾個(gè)按鈕就可以讓小貓不停地拍球。接著我們學(xué)做了比較復(fù)雜的“海底世界”，海底世界里有許多海洋生物在游動(dòng)，有的是一直不停地游，有的'是要觸碰才會(huì)游，都是通過不同的操作按鈕控制的。老師說，學(xué)編程是為了讓我們更好的了解電腦操作、知道怎么使用電腦。這是我第一次學(xué)編程，本以為會(huì)很難學(xué)，沒想到是這么好玩有趣的。
這堂課讓我體驗(yàn)了編程的樂趣、學(xué)習(xí)了編程的基礎(chǔ)知識(shí)，還完成了一個(gè)自己的編程作品“叢林中的動(dòng)物”。
我愛電腦編程作文 23
一年級(jí)寒假的時(shí)候我準(zhǔn)備去北京進(jìn)行編程比賽，賽前我們上了幾節(jié)集訓(xùn)課。集訓(xùn)課結(jié)束之后的一天下午，我們先坐地鐵到火車站踏上了火車，我們一隊(duì)四個(gè)人，坐了四個(gè)小時(shí)的火車，終于到了北京。
剛到北京的我們坐出租車到飯館吃飯，吃完飯之后我們就去了酒店，到酒店之后老師讓我們把優(yōu)盤都拿出來在老師的電腦上再測(cè)試一次自己的地圖有沒有問題，之后我們分了房間，洗漱完后我們就睡了。
第二天一早我們吃了飯，可我并不習(xí)慣北京的早飯。飯后我們坐上大巴車去比賽現(xiàn)場(chǎng)，在路上的時(shí)候我緊張得心怦怦跳。到了比賽的地方之后，我們每人拿了一瓶水就進(jìn)去了，老師給我們分了號(hào)。志愿者幫我們把優(yōu)盤里的'地圖上傳到電腦上。
比賽的第一個(gè)項(xiàng)目是介紹地圖。第二個(gè)項(xiàng)目是去另一個(gè)房間編一個(gè)保衛(wèi)蘿卜的程序。我們先開始演講，我是倒數(shù)第二個(gè)上臺(tái)，我走上臺(tái)的時(shí)候心臟像只小兔子在飛奔。我先給臺(tái)下的人說了我地圖的名字，做了簡(jiǎn)單的介紹，后就開始緊張得比賽過程。一開始我們覺得很簡(jiǎn)單，到后來我們就連一個(gè)模塊都放不上去了。不過經(jīng)過我們的努力我們的隊(duì)伍最終獲得了團(tuán)隊(duì)銀杯，兩個(gè)銅獎(jiǎng)，一個(gè)銀獎(jiǎng)，一個(gè)金獎(jiǎng)。
我參加完這次比賽，感覺自己的膽量變大了，以后有比賽我就一定要去，每次都會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
我愛電腦編程作文 24
毎個(gè)東西都會(huì)發(fā)生變化：含苞欲放的花骨朵兒、剛剛出生的可愛小狗、甚至一個(gè)人，他的技能、特征、年齡，無時(shí)無刻不在變化。我目前最大的變化，大概就是我玩的編程了。
剛接觸——覺得神奇
一開始接觸編程時(shí)，我感覺它是個(gè)神奇的東西，甚至讓我有些害怕。因?yàn)槿切┪覜]見過且看不懂的'術(shù)語，如向上取整，發(fā)送廣播，x：y等，我連最基本的開始都做不到。還好，老師講解得還算詳細(xì)，還可以看回放，慢慢地我可以使用最基礎(chǔ)的指令完成一些“讓人物動(dòng)”之類簡(jiǎn)單的操作了。
繼續(xù)堅(jiān)持——道路坎坷
在學(xué)了一些知識(shí)后，我把目光投向了游戲制作。我經(jīng)過半小時(shí)的制作（當(dāng)然沒好貨），設(shè)計(jì)了一個(gè)“跳一跳”小游戲，我迫不及待地“啟動(dòng)”了。然而，才過了三秒，大寫字母“GAMEOVER”跳了出來。呀！怎么回事！再試一次！然而，還是死了我只好去問老師。老師看完我的代碼，哭笑不得地說：“看，你的地面是紅色的，也就是說小棋只要碰到紅色就會(huì)死……”我似懂非懂地回去了。第二代“跳一跳”出爐了。然而，小棋“飛”上“天”下不來了。我開始研究第三代、第四代。終于，小棋正常工作了。
成功——開始十八變
就這樣，大半年過去了，我己經(jīng)從一個(gè)編程菜鳥成長(zhǎng)為一個(gè)能設(shè)計(jì)一些小游戲、小偏程的人了。我設(shè)計(jì)了：細(xì)菌的旅行、讓子彈飛、N個(gè)版本精良的“跳一跳……
編程課程的學(xué)習(xí)讓我明白了，只要堅(jiān)持，就算是丑小鴨，也能成長(zhǎng)為美國的天鵝。
我愛電腦編程作文 25
這一學(xué)期，我喜歡上了一只橙色的貓，其實(shí)這只貓是家里電腦桌面上的一個(gè)軟件圖標(biāo)，只要我用鼠標(biāo)雙擊它就可以開打開一個(gè)編程軟件——Scratch。
Scratch編程十分有趣，你只需要把各種模塊組合在一起就能編出許多種神奇的效果。剛開始接觸的時(shí)候我不知道如何下手，就向我的好朋友老戴請(qǐng)教，他是Scratch編程的高手，已經(jīng)編了有100多個(gè)小程序了。在他給我演示了幾個(gè)他做的小程序后，我對(duì)Scratch的各個(gè)模塊慢慢有了認(rèn)識(shí)。
我決定編一個(gè)最基礎(chǔ)的小游戲——小貓游世界。我先導(dǎo)入了一些建筑物和一只貓。再把最左側(cè)的模塊拖到了各角色的.腳本區(qū)，一個(gè)一個(gè)模塊像搭積木一樣組合在了一起。很快，貓就可以走路、跳躍了，碰到建筑物它還會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)彎。
我把游戲設(shè)計(jì)好后，打開全屏試了試，小貓?jiān)谂龅竭吙虻臅r(shí)候就停住不動(dòng)了。我退回到編程界面對(duì)這個(gè)BUG進(jìn)行修改，接著再嘗試運(yùn)行。就這樣來來回回后，小貓終于可以按照設(shè)定的線路走走跳跳了。為了讓游戲更有趣，我又加了背景音樂和各種顏色，經(jīng)過不斷地重復(fù)調(diào)試，小貓終于可以愉快地周游世界了。
編程的過程中，我忘記了時(shí)間，忘記了煩惱，只想著把程序編的更完美，可以編更多有趣的程序。我喜歡編程。
我愛電腦編程作文 26
今天下午，愉快的信息技術(shù)課又開始了。只見老師叫同學(xué)們搬來一個(gè)個(gè)大盒子，里面裝著一臺(tái)臺(tái)形狀似小車的東西。咦，今天要干什么呀？老師似乎看出了我們心中的疑惑，響亮的說：“這節(jié)課，我們要學(xué)會(huì)給盒子里的小機(jī)器編程，讓它們動(dòng)起來�！蓖瑢W(xué)們聽了，都興高采烈的，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我更是欣喜萬分。
不一會(huì)兒，老師在電腦上示范了編程的步驟，便把機(jī)器發(fā)下來，讓我們自己動(dòng)手了。瞧，機(jī)器是由許多積木板和四個(gè)輪子組成的。頂上圍起來的積木中，就放著機(jī)器的“大腦”——芯片、接口和開關(guān)。我迫不及待新建了編程的軟件，把線接上了機(jī)器。再照著老師的指示，建馬達(dá)、裝燈泡、定時(shí)間……很快，我就設(shè)定好了程序，把它下載到了機(jī)器里。完成啦！我高興地手舞足蹈，連忙按下開關(guān)。誰知，機(jī)器卻沒有像我想象中那樣亮著紅燈，快速奔跑起來，仍舊原地不動(dòng)的.。我像個(gè)泄了氣的皮球，郁悶地想：“怎么會(huì)這樣呢？”
于是，我虛心地請(qǐng)教同學(xué)，發(fā)現(xiàn)原來還沒有把電腦語言翻譯成機(jī)器芯片懂得的語言呢！我又把程序做了一遍，再用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“翻譯”和“下載”按鈕，編程終于完成了。輕輕碰一下機(jī)器的開關(guān)，機(jī)器立馬亮著閃光的紅燈，在地板上快樂地起圈來。大家用佩服的眼光看著我，那奔跑的機(jī)器，似乎也在高興地說：“謝謝你，讓我這么靈活自在地活動(dòng)！”
我愛電腦編程作文 27
周四那天，我上了一節(jié)編程課。那時(shí)，我激動(dòng)得都快要飛上天去了！
課上我看到了有各種各樣的硬件：有編程主板、蜂鳴器、紅外接近傳感器……
編程主板上方有許多米白色的小接口，D4、D3、D8……我都有點(diǎn)糊涂了，這么多接口，到底連接哪個(gè)才能編成流水燈呢？我急得都不知道要做什么了！
老師說：“用D4接口，將2812燈條插在D4接口�！蔽野凑绽蠋煹脑捜プ�。結(jié)果打開編程界面時(shí)，我發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡(jiǎn)單�！霸趺从心敲炊嗟臋诳蜓剑∈裁闯跏蓟�、數(shù)學(xué)、邏輯……”我在心里念著。
我想都還沒想，就開始動(dòng)手制作漂亮的流水燈。興奮和緊張就像正義天使和壞蛋惡魔打得不相上下，讓我的心一刻也不能安寧。
我燒錄出來的和沒燒錄的竟是一模一樣的，我去問老師這到底是怎么一回事兒，老師看了一下說：“哎呀，真是的！2812燈條它的燈的編程號(hào)是多少，這顆燈的亮度、色值是多少？你弄錯(cuò)了。”
我聽完后，趕快把編號(hào)變成了0，把紅綠藍(lán)的綠變成了255（最大），結(jié)果只是第0編號(hào)的`燈亮了個(gè)綠色而已。我又去問老師出了什么問題。老師說：“每隔一個(gè)，在外面i的邏輯語句要把范圍變成0~6�！苯Y(jié)果，它的變化是0號(hào)燈亮，0號(hào)燈滅的同時(shí)第1編號(hào)的燈亮。
自從那天起，我的手似乎有了魔力似的，什么東西都會(huì)編了，什么小汽車呀、風(fēng)扇呀，都能做出來了。
我終于學(xué)會(huì)了編程。我體會(huì)到了編程的樂趣。
我愛電腦編程作文 28
在暑假，最讓我印象深刻的就是那次競(jìng)賽。
那次我到泰州參加“信息與未來”夏令營，并舉行編程競(jìng)賽。
我盼呀盼，終于盼到編程競(jìng)賽了。我來到考場(chǎng)，找到自己的電腦，然后根據(jù)監(jiān)考老師的要求建文件、打開QB……試機(jī)好了，正式競(jìng)賽。監(jiān)考老師在發(fā)考題，我的心像一只小鹿，興奮極了。拿到考題，我的心都快提到嗓子眼了。我一看考題，說容易就不容易，說難就不難。我開始用QB編程解題了。我根據(jù)例樣，步步嘗試，又一步步修改……3.5個(gè)小時(shí)很快就過去了，鈴像一只惡霸，無情地敲打起來，我無奈地離開了座位，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，心也平靜了下來。周圍的同學(xué)有的唉聲嘆氣、垂頭喪氣，對(duì)于他們，剛才的鈴聲是送別樂；也有的神采飛揚(yáng)，微笑長(zhǎng)久保持在臉上。對(duì)于他們，剛才的鈴聲就是慶賀樂。
很快，在晚上，我就向老師詢問了成績(jī)。我驚呆了！我是200分（滿分500分），并且是一等獎(jiǎng)！我覺得不可思議，取得這樣的`成績(jī)出乎我的預(yù)料，因?yàn)槲沂撬哪昙?jí)，來和全省精英比比看，看看我有多大差距的呀！我愣了幾秒，飛快跑回宿舍，用手機(jī)打電話給爸爸。從電話中，我聽到了喜悅的笑聲。就是那天晚上，我睡得很香很香。
這次競(jìng)賽，給了我勇氣，給了我自信，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我向上的力量，更堅(jiān)定了我的決心。每當(dāng)想起這事，我的心中便有說不出的喜悅與感受。
我愛電腦編程作文 29
對(duì)于“編程”這個(gè)詞兒，它非常容易理解：就是一個(gè)東西或者一個(gè)物體的內(nèi)部加入一根或者幾根編程線，然后和電腦連接，開始編輯程序，最后下載并運(yùn)行。
在我上編程課的時(shí)候，總是要先做出要做的這個(gè)物體的支架，加入齒輪等東西，把它們和大型點(diǎn)擊或者中型電機(jī)連在一起的.，要不然，東西做出來，沒有大型電機(jī)或者中型電機(jī)連在一起的它們就沒有電力發(fā)動(dòng)了，這樣就糟糕了；當(dāng)然，這還要功歸于中間的又厚又重的主機(jī)；連接上紅外線傳感器或者顏色傳感器或者觸碰傳感器等等；最后連接電腦，下載并運(yùn)行，但前提是已經(jīng)弄好了程序。
我對(duì)“編程”有著極其濃厚的興趣，在它的幫助下，我逐漸認(rèn)識(shí)了“編程貓（又叫做‘貓編程’）”/“海歸編輯器”等軟件；它們激發(fā)了我對(duì)編程的求知欲，編程欲；它們激發(fā)了我對(duì)機(jī)器人的熱愛，對(duì)夢(mèng)想的追求。從小小的機(jī)械玩意兒，到人工智能機(jī)器人，它們都離不開編程；正是因?yàn)榫幊�，它們逐漸在科技的領(lǐng)域里輝煌；他們成為了我們中國的驕傲，我們中國的自豪。
“編程”人類的奇思妙想，它們讓我們的國家走向成功的輝煌。從我國發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，到現(xiàn)在的科學(xué)進(jìn)步，經(jīng)歷了千千萬萬。
陳更，北大的機(jī)器研究者；蔣里博士，從哈佛大學(xué)學(xué)成歸來，在我們中國開發(fā)了科技的新領(lǐng)域——編程。
這讓我想起了毛主席的一句詩：“裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看�！�
我愛電腦編程作文 30
這周星期二，我期待已久的編程社團(tuán)終于開始了。星期二的早上，我已經(jīng)坐立不安，還經(jīng)常走神，正因?yàn)槿绱�，我一�?huì)兒字寫錯(cuò)了，一會(huì)兒水杯拿反了……經(jīng)過一天的煎熬，放學(xué)的鈴聲終于打響，我迫不及待的抓起書包，像只小兔子一樣像機(jī)房奔去，生怕遲到了。
到了機(jī)房，我做了一會(huì)兒作業(yè)，課就開始了。經(jīng)過了解，計(jì)算機(jī)是二進(jìn)制的，不認(rèn)十進(jìn)制。我本以為我們要編游戲什么的，結(jié)果我們卻需要把計(jì)算機(jī)進(jìn)行深度“解剖”！
聽到這兒，我變得十分不耐煩，并沒有聽見什么。我心想：這都是小兒科，根本難不住我�？墒且坏罃�(shù)學(xué)題卻把我難住了。題目是：一個(gè)四位數(shù)，求它千位上的數(shù)字，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，場(chǎng)面變得十分混亂，個(gè)個(gè)都不知道答案。
這時(shí)，老師公布了答案，我們恍然大悟，看似深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題其實(shí)這么簡(jiǎn)單，呆若木雞的我頓時(shí)明白，變成是一個(gè)不容易理解的`學(xué)問。
開始用電腦了，機(jī)房里便充滿了“滴滴答答”的聲音，同學(xué)們都在“奮鍵疾書，我也飛快的敲擊編寫著代碼。我雙眼緊盯著屏幕，生怕又出什么差錯(cuò)。我的手指嫻熟的敲擊著鍵盤，不過一分鐘我便編寫完了程序。等我按下“F11”鍵時(shí)，電腦顯示我有錯(cuò)誤，我細(xì)心檢查后，原來，我是少了一個(gè)分號(hào)，看來一個(gè)小錯(cuò)誤也不行啊！
這時(shí)，下課的鈴聲打響了，在回家的路上，我想：編程是一個(gè)不容小視的學(xué)問，他和數(shù)學(xué)密切相關(guān)，所以只有先學(xué)好數(shù)學(xué)，才能學(xué)好編程，我決定學(xué)好數(shù)學(xué)和編程，兩個(gè)同時(shí)進(jìn)步，同時(shí)上“優(yōu)秀”二次前進(jìn)。
我愛電腦編程作文 31
這學(xué)期初媽媽興奮地告訴我，她給我報(bào)了一門編程的網(wǎng)課。我頓時(shí)愣住了，網(wǎng)課?編程?我可都沒聽說過，好不好玩?難不難學(xué)?我一腦袋的問號(hào)。
到了星期五晚上的網(wǎng)課時(shí)間，我懷著又好奇又緊張的心情來到了電腦前。打開學(xué)習(xí)軟件，就聽見了老師熱情的歡迎聲，老師的'頭像出現(xiàn)在電腦屏幕的左上角，看著十分親切，我也不那么緊張了。老師先給同學(xué)們介紹了發(fā)言區(qū)、舉手區(qū)、搶答區(qū)和截圖區(qū)，接著便講起課程來，我好像走進(jìn)了學(xué)校的教室聽老師在講課。這樣的網(wǎng)課好像也很好玩嘛!
我學(xué)的是Scratch編程，它能更加生動(dòng)形象地教我們編寫小游戲。Scratch分腳本區(qū)、舞臺(tái)區(qū)、角色區(qū)……腳本區(qū)里的指令塊像一塊塊彩色的積木等著我們?nèi)テ创?舞臺(tái)區(qū)的背景各種各樣等著我們?nèi)ヌ暨x;角色區(qū)的人物豐富多彩等著我們?nèi)ゾ帉憽?/p>
其中我最喜歡的是第十一節(jié)課：營救雙槍豌豆。這節(jié)課要讓我們操控果果躲過僵尸的守衛(wèi)，拿到鑰匙順利地救出雙槍豌豆。我先用運(yùn)動(dòng)指令讓果果靈活地上下左右走動(dòng)，然后加了條件語句——如果碰到墻壁，那么移動(dòng)3步，最后用條件語句——如果拿到鑰匙，那么就說：“耶!拿到鑰匙了!”編完程后，我讓果果拿鑰匙救雙槍豌豆去了。
這就是我喜歡的編程網(wǎng)課，它不僅可以編游戲，還可以玩游戲，更能在編程過程中學(xué)到不少新知識(shí)!
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