校園里發(fā)生的事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的校園里發(fā)生的事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園里發(fā)生的事作文1
事情大約發(fā)生在星期五吧。那天挺晴朗的，也許稱得上萬里無云吧。老師要求我們盡快辦好黑板報(bào)。我們聽從命令，干了起來，剛一個(gè)商務(wù)過完，便有人鬧小姐脾氣不干了，只剩下我、劉、李三個(gè)人，我們?nèi)虤馔搪暤馗芍�，偶爾也發(fā)幾聲牢騷：唉，人家……中午時(shí)，出于胡老師的命令，我們各自上位休息，坐在后排的同學(xué)如蒙大赦，回到座位，那個(gè)慘不忍睹的樣兒……仿佛被千軍萬馬踩踏過……他們紛紛小聲地唱起了詠嘆調(diào)……對(duì)不起啦！下午時(shí)分，我也鬧起了脾氣，原因是沒有資料寫了，而板報(bào)處還有一處空！后來老師來了，讓我改正那幾個(gè)寫歪的大字，還有空也填上，我一急了就說：我做不好！老師看了我一眼，什么也沒說，讓劉、李去干，我走出去散步，心里有點(diǎn)不舒服。上課了，老師說以后就讓她們干黑板報(bào)了，又問有沒有人愿意當(dāng)助手，逃兵們舉手了，還有張榮、陳啟……我最終也舉起了手。金牛座可她們選了張榮，射手座我也沒有很傷心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，也是美麗的。
校園里發(fā)生的事作文2
想起那時(shí)我還在上著小學(xué)三年級(jí)。三年級(jí)，四年級(jí)是一個(gè)小學(xué)階段非常重要的兩個(gè)年級(jí)了。
那時(shí)，我眼中只有玩耍，并沒有學(xué)習(xí)。每天盼望著趕緊下課，這一節(jié)課趕緊結(jié)束，我好和小伙伴們一起去操場(chǎng)上打打鬧鬧...
可那天，我依舊盼望著趕緊下課，迎來的卻是朋友的拋棄和背叛。事情的經(jīng)過:案發(fā)前一天，下課時(shí)就因?yàn)樗麄兡昧宋业南鹌ひ虼税阉䲠嗔�，所以我惱怒了。我�?duì)他們說，你為什么要拿我的橡皮！
他們卻假惺惺的說法不是我呀，你錯(cuò)怪了我，你要給我賠禮道歉。給他們?nèi)移渌笥颜f我的壞話，我徹底的惱怒了一天沒有搭理他們�？傻诙煳野l(fā)現(xiàn)所有的朋友都不信任我。我傷心透了，為什么呢？明明不是我的錯(cuò)。之后我又交了一些朋友，可他們還是和前面那些朋友一樣不相信我。后來，而且變得內(nèi)向，不愛跟人說話，很害羞。
后來我的妹妹李欣悅，她打開了我早已上了鎖的熱情。我覺得好久都沒有這樣了，所以呢，我又變回了以前那個(gè)熱情的小朋友。
校園里發(fā)生的事作文3
“王宇菲，快點(diǎn)兒，去參加‘自助餐’了！”，高雨帆大聲地在教室外喊著，“哦，等一下，讓我拿上毛線和針！”，我答道。
你們聽了一定會(huì)想，一般都是去吃“自助餐”，怎么變成去參加“自助餐”了，怎么還帶上毛線和針，是不是沒聽說過？感到很新鮮？
說實(shí)話，我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校聽到參加“自助餐”時(shí)也感到很新鮮，不知怎么回事，不過，聽完老師的解釋，我才終于明白了這是我們學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展而開展的一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生興趣的活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都可以自由的選擇參加，興趣小組有很多，如：美術(shù)、折紙、播音主持、棋類、籃球、計(jì)算機(jī)、編織等等，應(yīng)有盡有，活動(dòng)時(shí)間是每周五下午兩節(jié)課。
對(duì)我來說，這真是太好了，有老師領(lǐng)著玩，而且有我喜歡的美術(shù)、播音主持、計(jì)算機(jī)、編織等興趣小組，我不知道該選哪個(gè)好，經(jīng)過艱難的選擇，我最后選擇了編織，這不僅可以讓我的手更靈巧，培養(yǎng)我的'專注能力，并且到最后還可以圍上自己打的圍巾，實(shí)在是“一舉多得”。
好了，你是不是感到“興趣自助餐”很新鮮，你想?yún)⒓幽膫�(gè)興趣小組呢？讓我們一起在“興趣自助餐”里快樂成長(zhǎng)吧！
校園里發(fā)生的事作文4
昨天在體育課上，我們班舉行了一次賽跑比賽。
我們班男生4組，每組4人，女生也是分4組，每組4人。我被分在女生第二組，男生的第一組開始跑了，同學(xué)們叫著：“加油，加油!”一個(gè)男生跑了第一，累得直喘。
“第二組，準(zhǔn)備，跑!”這次，一個(gè)外號(hào)叫“小快腿”的男生跑了第一，跑倒第一的是我的同桌，因?yàn)樗至�。男生第三、四組跑回來了，女生第一組也跑完了。
下來輪到了我們這一組。我屏住了呼吸，“預(yù)備，跑!”老師的話音剛落，我們就跑了出去，平時(shí)跑得很慢的我，總是跑最后，這次卻很幸運(yùn)，跑了個(gè)第三，為什么我會(huì)跑第三呢?因?yàn)�，我的后面是一個(gè)長(zhǎng)得很胖的女生。我的前面是劉露瑩和馬曉文，她們都跑得很快。
這次比賽我雖然只跑了第三，但我仍很快樂。
校園里發(fā)生的事作文5
今天的最后一節(jié)課是體育課。上課鈴剛響，我們便迫不及待地跑向了操場(chǎng)。
“今天，男生女生都去踢足球！”聽到老師渾厚的聲音，女生們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，因?yàn)樽闱蚴撬齻兊摹翱诵恰�，而我們男生則剛好相反：都把足球視為生命。開始踢了，大家你追我趕，爭(zhēng)先恐后，“好球”，“好球”喝彩聲此起彼伏。
正當(dāng)我們踢得熱火朝天的時(shí)候，突然走來了幾個(gè)大哥哥，一邊用手推人，一邊說著粗話：“快給本大爺走開！我們要在這里踢！”我是個(gè)愛打抱不平的人，勇敢地走了出來，誠(chéng)懇地說：“你們這樣不管別人的心情只為了自己的快樂是不對(duì)的，憑什么只能讓你們踢，而不能讓我們踢？”只見他吹了幾聲口哨，然后不可一世地說：“憑這個(gè)！”說完晃了晃拳頭�？粗麄儦鈩�(shì)洶洶的樣子，我們只好走開了。這時(shí)老師來了，那幾個(gè)大哥哥像老鼠見了貓一樣逃去。
看著他們遠(yuǎn)去的背景，我不由地想：“欺軟怕硬”這個(gè)詞大概就是給他們創(chuàng)造的吧。老師經(jīng)常教育我們要尊老愛幼，善待別人，難道他們把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？再過幾年我們也成大哥哥了，如果看到小弟弟小妹妹來踢球，我一定要給他們教幾個(gè)絕招，和他們一起分享快樂。
校園里發(fā)生的事作文6
我校經(jīng)過一個(gè)暑假的大改造，出現(xiàn)了翻天覆地的大變化——高效課堂。
高效課堂完全改變了我們?cè)械膶W(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
走進(jìn)教室，映入眼簾的是我們班級(jí)墻上張貼的的學(xué)習(xí)口號(hào)-——每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。
講臺(tái)，原來是老師們的主陣地，現(xiàn)在變成了同學(xué)們表現(xiàn)自己，展示自己的大舞臺(tái)。我們?cè)谶@種能展示自己的“舞臺(tái)”中快樂成長(zhǎng)，心情愉快極了。
學(xué)習(xí)時(shí)的方法也新穎有趣。以前都是老師講，同學(xué)聽，現(xiàn)在卻相反，是同學(xué)講，老師聽。課本、資料，導(dǎo)學(xué)案，就是我們的老師，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們?cè)谡n堂上盡情地大膽質(zhì)疑、展示、補(bǔ)充，真好。這種與眾不同的學(xué)習(xí)方式，還吸引來了許多外校的老師來我校聽課，同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，既鍛煉了膽量，又增添了自信，這樣不更好嗎？
墨守成規(guī)在學(xué)習(xí)中固然重要，但在二十一世紀(jì)的今天，學(xué)習(xí)上更需要的是不斷創(chuàng)新。是啊，只有心大，心中的舞臺(tái)才會(huì)更大！這就是我們學(xué)校里的新鮮事！
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