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我的嚴(yán)厲老師作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的嚴(yán)厲老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的嚴(yán)厲老師作文 1
不得不說(shuō)，我的老師真嚴(yán)厲！我剛跟同桌表?yè)P(yáng)他今天好像變得和藹了許多，轉(zhuǎn)頭他就把我叫到了辦公室里，又開(kāi)始給我上課了。
當(dāng)然，我的老師不是聽(tīng)到了我與同桌對(duì)他的議論而把我叫去辦公室的，而是發(fā)現(xiàn)了我作業(yè)中的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)我走進(jìn)他的辦公室，望著他，問(wèn)：“老師，怎么了？您找我有事兒?jiǎn)�？”老師把腦袋低了一些，讓他的'眼鏡片從鼻梁上滑落下來(lái)，用他犀利的眼神望著我說(shuō)：“你知道我把你叫來(lái)是為了什么嗎？”我當(dāng)然不能說(shuō)出是因?yàn)閯倓偽遗c同桌議論了他，不然他本來(lái)不知道，這下也知道了。我搖了搖腦袋說(shuō)：“不知道，老師，我又哪里做錯(cuò)了嗎？”
老師轉(zhuǎn)身從他的辦公桌上拿出了我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，把我做的那個(gè)錯(cuò)題攤開(kāi)在我的面前，說(shuō)：“你知道這道題，全班只有你一個(gè)人做錯(cuò)了嗎？”我聽(tīng)完沒(méi)有吭聲，因?yàn)槲抑览蠋煹膰?yán)厲勁兒又上來(lái)了，此刻要是與他談話的話，極有可能變成“吵架”�！澳隳弥@道題仔細(xì)看看，看看你知不知道自己錯(cuò)在哪里！”老師將我的作業(yè)本遞給我，像是一位領(lǐng)導(dǎo)似的對(duì)我這個(gè)下屬訓(xùn)著話。
“老師，我知道我錯(cuò)在哪里了�！蔽易屑�(xì)看了看自己的作業(yè)本，指出自己的錯(cuò)誤給老師看，不料老師對(duì)我說(shuō)：“嗯，這會(huì)兒看出自己的錯(cuò)誤啦？怎么在做題的時(shí)候沒(méi)有看出來(lái)呢？！你知不知道全班就你一個(gè)人沒(méi)有做對(duì)這道題？這道題根本就算不上難題，而且就你一個(gè)人做錯(cuò)，你讓我說(shuō)你什么好呢！……”老師說(shuō)著說(shuō)著拿起了他的筆記本，那嚴(yán)厲的勁兒，真讓我覺(jué)得他時(shí)刻就會(huì)把筆記本摔在地上。
好在老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，他還是不會(huì)亂打人。把我嚴(yán)厲地訓(xùn)了一頓之后，放我回去了。同桌問(wèn)我怎么了，我也懶得說(shuō)，只回應(yīng)了一句“我的老師真嚴(yán)厲！”我的同桌也就大概知道我都經(jīng)歷了一些什么了。
我的嚴(yán)厲老師作文 2
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們的老師當(dāng)然也不例外。別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，一下課就愛(ài)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，發(fā)起脾氣來(lái)，樣子還挺嚇人呢？
星期三的下午，老師笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“明天早上來(lái)學(xué)把日記放在桌角上，我要檢查檢查�！蔽覀円詾槔蠋熢陂_(kāi)玩笑，根本沒(méi)把這件事放在心上。誰(shuí)知第二天早上剛到校，他就一絲不茍地開(kāi)始檢查日記了�？粗约喝沼洷旧贤嵬崤づさ�.字跡，我情不自禁地想：“這回肯定要挨老師批評(píng)了。
說(shuō)不定還會(huì)……”老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的日記本，臉色變得嚴(yán)肅了：“晶晶，這就是你寫的字，簡(jiǎn)直成草書了，老師都不認(rèn)識(shí)了！”我耷拉著腦袋，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師生氣地在教室里踱來(lái)踱去，臉色越來(lái)越難看了，教室里鴉雀無(wú)聲。我們靜靜地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。果然不出所料，他用小教鞭敲著講桌，嚴(yán)厲地說(shuō)：“老師才幾天沒(méi)看你們的作業(yè)，寫的字我都不認(rèn)識(shí)了。以后，作業(yè)一定要認(rèn)真對(duì)待，書面必須干凈整齊，記住了嗎？”我們呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我們班同學(xué)寫作業(yè)，再也不敢不認(rèn)真了。我每次寫作業(yè)的時(shí)候，總是一遍一遍地提醒自己：一定要把字寫好，一定……現(xiàn)在我的字有了很大的進(jìn)步，有一半都是老師的功勞呢？這就是我們嚴(yán)厲的老師。
我的嚴(yán)厲老師作文 3
她戴著一架眼鏡，有著烏黑的眼睛，有一張紅紅的嘴巴，還長(zhǎng)著一頭金發(fā)。這是誰(shuí)？這就是我們敬愛(ài)的“老班”——邢老師。
我們班里流行著這么一句話：“‘老班’一生氣，后果很嚴(yán)重！”從這句話可以看出來(lái)，邢老師很嚴(yán)厲，可是，我卻覺(jué)得，邢老師是一位秀外慧中，即溫柔又嚴(yán)厲，還是一位很有學(xué)問(wèn)的人。雖說(shuō)邢老師嚴(yán)厲，但一下課，老師就不在是那個(gè)課堂上的老師了，而是一位溫柔的老師媽媽。邢老師每天都和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)兒也看不出“老班”的嚴(yán)厲。
邢老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一節(jié)課，她都會(huì)充分利用好每一分鐘。把她學(xué)過(guò)的知識(shí)毫無(wú)保留的.傳授給我們，而我們都會(huì)仔細(xì)的傾聽(tīng)。要是上課時(shí)我們犯了錯(cuò)誤，他總會(huì)不厭其煩的給我們講解。就因?yàn)檫@點(diǎn)，我班的語(yǔ)文成績(jī)總是在不斷的進(jìn)步，這次的期中考試我們班的平均分在年級(jí)里是最高的。
邢老師就像那辛勤勞動(dòng)的園丁，而我們是花朵，她精心的哺育著我們，老她不辭辛勞，在教會(huì)我們課本知識(shí)的同時(shí)，革命和教會(huì)了我們做人的道理，讓我們每天都在成長(zhǎng)懂事，把我們培養(yǎng)成一個(gè)有能力的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。時(shí)間每天都在流逝，總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大，我們會(huì)離開(kāi)親愛(ài)的邢老師，離開(kāi)培養(yǎng)我們的金色潘南，離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)，就還有兩年的時(shí)間了，我們要珍惜和邢老師在一起的日子。
看到每天老師辛勞的背影，我的心里充滿了感激，老師您辛苦了！
我愛(ài)我們的“老班”——邢老師！
我的嚴(yán)厲老師作文 4
升初一了，所面對(duì)的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語(yǔ)老師——李老師。
李老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。
李老師的要求很嚴(yán)，例如：不能東張西望，不能竊竊私語(yǔ)，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，李老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。
有一次，李老師講課達(dá)到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來(lái)一陣風(fēng)，把他的話吹進(jìn)了李老師的“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪，喝道：“上來(lái)挨板子來(lái)！”那位“光榮”的.人走向講臺(tái)，被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
李老師不但很嚴(yán)格，而且十分幽默。在英語(yǔ)課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
那是上一星期的事了。李老師正講得起勁，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，李老師忽然間停了下來(lái)，我們抬頭望著李老師，只見(jiàn)他的目光落在王浩澤身上。原來(lái)，王浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點(diǎn)頭。李老師戲謔道：“頭點(diǎn)得這么有節(jié)奏，點(diǎn)過(guò)來(lái)又點(diǎn)過(guò)去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話音剛落，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲，笑得同學(xué)們肚子都痛了……
瞧見(jiàn)了吧，這就是嚴(yán)厲又幽默的李老師，這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂。
我的嚴(yán)厲老師作文 5
這學(xué)期，我們班來(lái)了個(gè)新的老師，她有一對(duì)淺淺的酒窩�？吹絹�(lái)了新老師我們都很高興。
可是開(kāi)學(xué)第一課，我們都傻眼了。原來(lái)這個(gè)老師特別嚴(yán)。不信，聽(tīng)我慢慢兒給你說(shuō)。
一上課，老師笑呵呵地說(shuō)：“咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)很重要，老師給你們明確一下預(yù)習(xí)要求�！闭f(shuō)完一條、一條往黑板上抄，我的媽媽呀，一共有7條。我對(duì)照老師的要求一項(xiàng)一項(xiàng)的完成，預(yù)習(xí)一節(jié)課得用一個(gè)小時(shí)。第二天，一打聽(tīng)別的同學(xué)花的'時(shí)間比我還多。大家都說(shuō)：“郁悶呀，這個(gè)老師太嚴(yán)啦！”
收上我們的作業(yè)一看，本來(lái)笑瞇瞇的語(yǔ)文老師皺起了眉頭，原來(lái)我們寫字大的大，小的小，歪歪扭扭的，老師不滿意了。她說(shuō)：“字如其人，你們得好好寫字。下面我把寫字的要求再布置一下：書寫必須認(rèn)真工整，不能有劃痕，必須用黑筆�！蔽蚁耄赫l(shuí)寫字不出錯(cuò)呢，不許有劃痕，這得多用心呀！看來(lái)老師又要進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于寫字的殘酷的魔鬼訓(xùn)練了。每次完成語(yǔ)文的書寫作業(yè)時(shí)，我瞪大眼睛，看仔細(xì)，想清楚，才敢下筆。一次作業(yè)寫下來(lái)，累得我手都酸了。哎！這個(gè)老師的要求真嚴(yán)！
經(jīng)過(guò)老師這段時(shí)間嚴(yán)厲的教導(dǎo)，我的字跡已經(jīng)有了很大的進(jìn)步；聽(tīng)寫時(shí)也不需要特意去記了。另外，我還當(dāng)上了小組長(zhǎng)。我覺(jué)得還是嚴(yán)厲的老師好，我們班全體同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。
我的嚴(yán)厲老師作文 6
在家里我們都有一位慈祥的母親，在學(xué)校也有人在為我們默默奉獻(xiàn)，那就是我們的老師！現(xiàn)在我推薦我的老師，他可是一個(gè)嚴(yán)厲的人呢！
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛戴著一副眼眶不大不小的眼鏡。還有那一雙粗糙的手，也許你會(huì)疑惑老師的`手你怎么會(huì)知道？那我就告訴你：其實(shí)我也只是一瞬間的觸摸，是老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候我一不小心碰到的，也許你會(huì)知道當(dāng)時(shí)我是何等的激動(dòng)呀！我可是第一次摸這位老師的手！
記得有一次，我和一個(gè)男同學(xué)吵了起來(lái)，他把我的板凳給弄倒了，并且他是故意的，我氣得哭了，也許是情緒失控吧！一下子難免有一些精神失措吧！我準(zhǔn)備找老師正好老師就在隔壁教室的門口，我號(hào)啕大哭對(duì)老師訴說(shuō)了那個(gè)男同學(xué)把我凳子踢倒了，我本以為老師會(huì)教訓(xùn)他，可……老師罵了我一頓說(shuō)著小事還哭！我走到教室里心也漸漸平衡了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的確有點(diǎn)失控了。到了放學(xué)老師還特別問(wèn)候了我一下，我心里可欣慰了。我頓時(shí)懂得：老師也像我們的一個(gè)母親！在什么時(shí)候他都陪伴在我身邊，不是嗎？
我的老師雖然嚴(yán)厲，但在這是我所有的一切都放下了，聽(tīng)著老師的一句句問(wèn)候，我只是回答恩，哦，恩，哦……
我的嚴(yán)厲老師作文 7
我印象中的班主任羅老師是一個(gè)“嚴(yán)格“的老師，記得二年級(jí)上冊(cè)有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我考了79分，羅藝?yán)蠋煱盐摇罢?qǐng)”到了她的辦公室，兩眼直直地盯著我說(shuō)：“你是一個(gè)乖巧機(jī)靈的孩子，為什么這一次數(shù)學(xué)測(cè)試考得這樣差？自己看看試卷找找原因吧！”看到羅老師嚴(yán)肅而認(rèn)真的樣子，我心里七上八下，不敢抬頭看她的眼睛，只是在心里暗暗想著：一定要找到原因，改正錯(cuò)題。
我拿起試卷仔細(xì)地檢查，哎呀，原來(lái)錯(cuò)的題都是題目只讀懂了一半就下筆做題了，真不應(yīng)該呀！羅老師望著一臉驚訝的我，和藹地說(shuō)：“找到原因了吧，老師剛才生氣就是因?yàn)槟闶莻�(gè)小糊涂蟲(chóng)，以后一定要先把題目完全讀懂才開(kāi)始做題哦！”羅老師又用手輕輕地?fù)崦业哪X袋，說(shuō)：“開(kāi)始改錯(cuò)吧，你能行！“
在羅老師關(guān)愛(ài)的目光下，我把錯(cuò)題一道一道仔細(xì)地修改，不一會(huì)兒就改好了，羅老師向我伸出大拇指說(shuō)：“你真棒！老師相信你只要仔細(xì)讀懂題目，下一次就能考出好成績(jī)！”
“嚴(yán)師才能出高徒“在以后的數(shù)學(xué)考試中，我總會(huì)想起那次進(jìn)辦公室的`事情，老師的教誨也時(shí)常浮現(xiàn)在腦海，所以我再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤。感謝您，親愛(ài)的羅老師，盡管您現(xiàn)在不教我們班了，可我仍然忘不了您！
我的嚴(yán)厲老師作文 8
我的班主任姓朱，有一頭短發(fā)，不高的個(gè)頭，帶著眼鏡。他從一年級(jí)把我們帶到現(xiàn)在。
別看她外表很溫和，發(fā)起火來(lái)就不一樣了。有一次，我們班的一位同學(xué)考聽(tīng)寫考得不好，朱老師批評(píng)他學(xué)習(xí)不認(rèn)真。還有一次，有位同學(xué)上課搞小動(dòng)作，被朱老師抓個(gè)正著，被批學(xué)習(xí)不用心！
是的，朱老師是位嚴(yán)厲的'老師。還有一件事情讓我們更知道她的厲害：一次，我們班的一名同學(xué)期中考試考得很差，三科加在一起不夠100分�？纪旰蟮囊惶熘形�，她被朱老師叫過(guò)來(lái)，劈頭蓋臉地?cái)?shù)落了一頓：“你考得太差了！你知道嗎？雖然批卷子時(shí)名字都被擋上了，但我一看就知道是你的……
這就是我嚴(yán)厲的老師，雖然她很嚴(yán)厲，但我們都很喜歡她！
我的嚴(yán)厲老師作文 9
我的班主任是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，但是有時(shí)候也會(huì)很溫柔，下面就讓我來(lái)介紹一下吧！
她的臉圓圓的，眉毛彎彎的，像極了兩個(gè)月牙，炯炯有神的的眼睛下面是高高的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，耳朵小小的，有著1米65的個(gè)頭，漂亮極了。
她的嚴(yán)厲和溫柔可是無(wú)處不在的'噢！有一次，老師叫同學(xué)們站起來(lái)朗讀課文，還說(shuō)不要坑坑巴巴，只要有同學(xué)念錯(cuò)一個(gè)字，她就讓那個(gè)同學(xué)把整篇課文抄下來(lái)，因此，每個(gè)同學(xué)都讀得小心翼翼……
當(dāng)她溫柔的時(shí)候，臉就會(huì)笑得像陽(yáng)光那樣燦爛。
這樣的事有很多，說(shuō)上十天十夜也說(shuō)不完……
這就是我們溫柔嚴(yán)厲的肖震莉老師，你說(shuō)這樣的老師我們能不喜歡嗎？
我的嚴(yán)厲老師作文 10
“陸老師來(lái)啦！“這個(gè)消息很快在教室里傳播開(kāi)來(lái)．我們馬上回到座位上，翹首以待陸老師的到來(lái)．當(dāng)我們正在想象陸老師是個(gè)什么樣子的時(shí)候．只見(jiàn)陸老師邁著堅(jiān)定的步伐，慢慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)．
我瞇起眼睛仔細(xì)的打量起這位路老師：微微發(fā)福的身子，一張不大的嘴巴，一個(gè)高挺的鼻字鑲嵌在兩只微微陷進(jìn)眼眶的眼睛之間．
陸老師用一種威嚴(yán)的目光在我們身上掃了一下字，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了．
在過(guò)去的幾天里，我領(lǐng)教到了陸老師的厲害．
一天上課，我坐在座位上，或許是昨天晚上沒(méi)有水好的緣故吧，在今天的英語(yǔ)課上我竟然打起了磕睡．當(dāng)我正夢(mèng)到精彩之處時(shí)，一聲驚雷“轟“的一聲打在了我的上空．“孫兆君，請(qǐng)你回答這到題的正確答案！“我猛的從夢(mèng)中驚醒，馬上就一個(gè)下意識(shí)的立正：“到！““這道題的答案是什么？！““這道題的答案是“我努力思索著，剛才的問(wèn)題是什么？全班似乎都安靜下來(lái)，連個(gè)竊竊私語(yǔ)的人都沒(méi)有，好像都想看我的笑話似的．我回答不出來(lái)，連忙低下了頭，臉上火辣辣的'，連臉都漲紅了，像一只真正的猴屁股．在這短短的2分中內(nèi)，我四乎來(lái)到了地獄，在那里受到了小鬼們的煎熬＇虐待．自從這件事后我再也不敢在陸老師的英語(yǔ)課上做違反校規(guī)的事了，但我也給這位嚴(yán)厲的陸老師取了個(gè)綽號(hào)，叫“鐵面教師“．
但是一件事該變了我對(duì)陸老師的看法．這天中午，我們陸續(xù)的把快餐拿了上來(lái)．喲！今天的菜還真不錯(cuò)呢，有紅燒肉＇黃豆芽＇青菜．可好吃了．這時(shí)候，“小個(gè)子“劉祖炎皺起了眉頭，原來(lái)啊，他最不喜歡吃紅燒肉了，便端起盆子，小心翼翼的向門口移動(dòng)，準(zhǔn)備去倒掉，這時(shí)正好被陸老師搜查我們情況的目光掃了個(gè)正著：你，怎么了，說(shuō)清楚！““我不喜歡吃紅燒肉．“被陸老師詢問(wèn)的劉祖炎差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)．這時(shí)，陸老師出乎意料的竟然沒(méi)罵劉祖炎，而且，還把自己碗里的大蝦給了劉祖炎：“快吃吧．不吃就涼了！“雖然這種平易近人的話語(yǔ)在陸老師的嘴里說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)怪異，但是，這和平常的陸老師已經(jīng)很不一樣了．
我聽(tīng)別的老教師說(shuō)陸老師的可很棒的，但是我很懷疑，但當(dāng)陸老師和我們?cè)谡n上做起游戲的時(shí)候，我才徹底發(fā)覺(jué)，陸老師的課是那么的有趣，怎么以前就沒(méi)發(fā)覺(jué)呢？
我是什么時(shí)候發(fā)覺(jué)陸老師的英語(yǔ)課是那么的有趣呢？或許是我上英語(yǔ)課認(rèn)真的那一刻起吧！
我的嚴(yán)厲老師作文 11
高老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，燙著一頭烏黑的頭發(fā)。
今天，老師到了班里，同學(xué)們沒(méi)有看見(jiàn)，其中黃亮亮，王欣然，崔乾帥像四顆老鼠屎壞了大家的一鍋粥，而且黑板上還寫著他們的名字，高老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“黑板上寫的.人全部給我出去，”然后，他們低著頭，慢慢的從椅子站了起來(lái)，他們走到門外，高老師也走到門外，說(shuō)：“你們幾個(gè)干什么？”中午這么好的時(shí)間不看看書“老師怒氣沖天的說(shuō)，接著讓他們站到了講臺(tái)上，王新然委屈的淚水涌了出來(lái)。
你說(shuō)我們的高老師嚴(yán)不嚴(yán)厲？沒(méi)關(guān)系，嚴(yán)師出高徒嗎？
我的嚴(yán)厲老師作文 12
他，圓圓的臉，兩只炯炯有神的眼睛上架起了一個(gè)“望遠(yuǎn)鏡”，時(shí)常皺著眉，撅著嘴，似乎對(duì)周圍的一切事物都存在著防備之心。他，就是我校新轉(zhuǎn)來(lái)的科學(xué)老師——范老師。
范老師是個(gè)讓人捉摸不透的老師�？窗�，我班某同學(xué)上課不專心，被科學(xué)老師的`“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，于是，范老師讓他起來(lái)回答問(wèn)題。那位同學(xué)回答錯(cuò)了，范老師便狠狠的揍了他一頓。當(dāng)他看到我們專心致志的背科學(xué)時(shí)，臉上又露出了滿意而又仁慈的笑容。
范老師，是一個(gè)非常“嚴(yán)厲”的老師。
我的嚴(yán)厲老師作文 13
我印象中的班主任羅老師是一個(gè)“嚴(yán)格“的老師，記得二年級(jí)上冊(cè)有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我考了79分，羅藝?yán)蠋煱盐摇罢?qǐng)”到了她的辦公室，兩眼直直地盯著我說(shuō)：“你是一個(gè)乖巧機(jī)靈的孩子，為什么這一次數(shù)學(xué)測(cè)試考得這樣差？自己看看試卷找找原因吧！”看到羅老師嚴(yán)肅而認(rèn)真的'樣子，我心里七上八下，不敢抬頭看她的眼睛，只是在心里暗暗想著：一定要找到原因，改正錯(cuò)題。
我拿起試卷仔細(xì)地檢查，哎呀，原來(lái)錯(cuò)的題都是題目只讀懂了一半就下筆做題了，真不應(yīng)該呀！羅老師望著一臉驚訝的我，和藹地說(shuō)：“找到原因了吧，老師剛才生氣就是因?yàn)槟闶莻�(gè)小糊涂蟲(chóng)，以后一定要先把題目完全讀懂才開(kāi)始做題哦！”羅老師又用手輕輕地?fù)崦业哪X袋，說(shuō)：“開(kāi)始改錯(cuò)吧，你能行！“
在羅老師關(guān)愛(ài)的目光下，我把錯(cuò)題一道一道仔細(xì)地修改，不一會(huì)兒就改好了，羅老師向我伸出大拇指說(shuō)：“你真棒！老師相信你只要仔細(xì)讀懂題目，下一次就能考出好成績(jī)！”
“嚴(yán)師才能出高徒“在以后的數(shù)學(xué)考試中，我總會(huì)想起那次進(jìn)辦公室的事情，老師的教誨也時(shí)常浮現(xiàn)在腦海，所以我再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤。感謝您，親愛(ài)的羅老師，盡管您現(xiàn)在不教我們班了，可我仍然忘不了您！
我的嚴(yán)厲老師作文 14
我的老師有點(diǎn)矮，還很嚴(yán)厲，有著一頭黑黑的短頭發(fā)，還有一雙只要有同學(xué)說(shuō)話就能看見(jiàn)的小眼睛和一對(duì)“千里耳”，還有一張大嘴巴和一個(gè)小鼻子，還有一點(diǎn)點(diǎn)微胖，恰好顯擺出她的福氣。
有一次，班里好多人都在說(shuō)話，我們老師就像風(fēng)一樣從后門走了進(jìn)來(lái)，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，老師叫說(shuō)話聲最大的幾個(gè)人寫500字檢討，他們瞬間露出悲傷的表情。
我們的老師性格時(shí)而溫和時(shí)而嚴(yán)厲。我們聽(tīng)話時(shí)，老師就笑瞇瞇的.跟我們說(shuō)話，我們不聽(tīng)話時(shí)，老師就非常嚴(yán)厲的跟我們說(shuō)話。
我們老師還是個(gè)“懶”老師，每天要我們打掃衛(wèi)生，叫組長(zhǎng)檢查組員作業(yè)寫完沒(méi)，檢查桌子下有沒(méi)有垃圾，叫班長(zhǎng)和組長(zhǎng)一起檢查默寫對(duì)錯(cuò)。后來(lái)我們才知道老師為什么“懶”了，老師為的是我們學(xué)習(xí)更好，在家沒(méi)事時(shí)，多幫家人打掃衛(wèi)生，做些事……
老師經(jīng)常叫我們多讀書，提高閱讀速度，老師還經(jīng)常叫我們?cè)趯W(xué)校寫完家庭作業(yè)。
我們老師非常喜歡讀書，每次早自習(xí)都和我們一起朗讀課文。放假時(shí)，老師還會(huì)把我們的桌子擺放整齊，然后把教室打掃的干干凈凈。
雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是老師能教會(huì)我們知識(shí)，要求我們做的所有事都是為了我們。我們只有努力奮斗把每門功課學(xué)好了，這樣我們才有美好的未來(lái)，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
你們的老師是什么樣的，來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！
我的嚴(yán)厲老師作文 15
自從我的語(yǔ)文考試得82分，媽媽就很著急，為我請(qǐng)了一位嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，而且還讓我的同學(xué)伴陪我上，結(jié)果我被同學(xué)臭罵了一頓。
開(kāi)始認(rèn)為只要大家同心協(xié)力，就可以將那位年輕的'老師給氣死，但是大家都怕她，誰(shuí)敢氣她，除非此人是瘋子，難道不是嗎？
第一次，老師讓我們寫春天，我太愛(ài)幻想，寫成了童話故事，被老師臭罵。這還不算太慘，說(shuō)起何仲輝，簡(jiǎn)直是慘不忍睹！不過(guò)誰(shuí)叫他不認(rèn)真寫作文，也算活該。“你是怎么搞的？寫得這么差！三年級(jí)的同學(xué)比你寫得好！"老師的河?xùn)|獅孔不是一般的簡(jiǎn)單，方圓兩百里的人都能聽(tīng)見(jiàn)，可見(jiàn)老師真是功不可測(cè)！膽大的鄒薔都被這氣勢(shì)給震住了。以后大家有空都在看書，怕作文寫不好又要被罵或打。終于救星來(lái)了——施號(hào)。他可不是簡(jiǎn)單的人物。什么都優(yōu)秀，就是字不行，豬也看不懂，就連施號(hào)自己也不知道自己在寫什么。老師看到施號(hào)就頭痛，但最令她頭疼是施號(hào)不怕她。
“老師寫完”。施號(hào)伸了個(gè)懶腰，開(kāi)心地說(shuō)道。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑說(shuō)：“大家要向施號(hào)同學(xué)學(xué)習(xí)，看他寫的又快又好�！焙沃佥x小聲說(shuō)：“可是字寫得好難看”。老師忽然有事要辦，于是走了。何仲輝就與施號(hào)玩起游戲來(lái)�！澳闼懒耍 薄安�！是你死了！”“我來(lái)抓了！”外面一陣追逐打鬧聲，就在一瞬間，窗戶玻璃碎了，原來(lái)施號(hào)的頭撞到窗框，窗戶就撞到了墻，后來(lái)，后來(lái)，唉！老師回來(lái)后將是好狠狠教訓(xùn)了一下，可施號(hào)仍不怕她。施號(hào)的媽媽與老師商量一番后，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，要知道，如果你們不怕我，你的作文會(huì)寫的好嗎？”這該怎么回答？可是心里想了一遍后，答案是不會(huì)，老師又接著說(shuō)：“我是為你們好，你們要明白，好了，下課�！睂�(duì)呀！我們頓時(shí)感到羞愧。
現(xiàn)在，大家都懂事了，老師也對(duì)我們親切了，這這就是我心目中的老師。
我的嚴(yán)厲老師作文 16
我有很多的老師，齊老師，張老師，應(yīng)老師……但在這些老師中最嚴(yán)厲的就要數(shù)黃老師了。
黃老師皮膚有點(diǎn)黑，頭發(fā)短，沒(méi)有戴眼鏡，有一對(duì)招風(fēng)耳，眼睛敏銳的很，好像誰(shuí)在做小動(dòng)作他都能看得出來(lái)。他臉上有一點(diǎn)皺紋，由于他的年紀(jì)有點(diǎn)大，所以，他還有一些老年斑。他喜歡穿藍(lán)色的衣服。說(shuō)話時(shí)聲音響亮，讓人一聽(tīng)就感到有了緊張感。王老師是我們的科學(xué)老師，也是我們最嚴(yán)厲的老師。
黃老師嚴(yán)厲是在同學(xué)們犯小錯(cuò)誤的時(shí)候。有一次一位同學(xué)在黃老師的課上插嘴，而且插的還是沒(méi)有用的話，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，黃老師想：是誰(shuí)那么大膽敢在我的課上插嘴。王老師氣的`眼珠子突出，眉毛都快豎成九十度了，他說(shuō)：“你誰(shuí)呀？敢在我的課上插嘴，真是沒(méi)禮貌。”說(shuō)著便走了過(guò)去，伸出了那像老鷹爪子一樣的手，抓住了厚臉皮同學(xué)的耳朵，拔了起來(lái)，那位同學(xué)雙眼緊閉，嘴巴張大，痛苦的叫著：“啊啊啊！”王老師這才松開(kāi)手，那位同學(xué)想：黃老師力氣怎么那么大？揪得我痛死了，莫非他以前是體育老師？
這時(shí)黃老師邊走回講臺(tái)邊指著那位同學(xué)大聲說(shuō)：“下次再這樣我就要請(qǐng)你出去了！”大家都在想：黃老師好厲害呀！竟然能把厚臉皮同學(xué)的臉皮給削了，說(shuō)不定那位同學(xué)以后再也不敢在他課上插嘴了。而那位同學(xué)還呆呆地站在原地，半天說(shuō)不出一句話。
這就是我們的黃老師，雖然他非常嚴(yán)厲，但是卻一直以行動(dòng)的方式愛(ài)著我們，讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們也喜歡您黃老師！
我的嚴(yán)厲老師作文 17
我的語(yǔ)文老師非常嚴(yán)厲，你聽(tīng)：“腳放好，腰挺直，難道還要再提醒一遍嗎？”你看她是不是非常嚴(yán)厲，不止如此，她嚴(yán)厲的地方還多著呢，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
語(yǔ)文老師的嚴(yán)厲可不止表現(xiàn)在語(yǔ)言上，就這么說(shuō)吧，她不說(shuō)話時(shí)比說(shuō)話時(shí)還要嚴(yán)厲，這就表現(xiàn)在她那獨(dú)特的外貌上了。她留著一頭清爽的馬尾辮，彎彎的眉毛微微上揚(yáng)，再加上他那高高的鼻梁，看起來(lái)真的是夠嚴(yán)厲的，不過(guò)這些加起來(lái)也比不上她那雙眼睛的嚴(yán)厲程度，因?yàn)樗请p眼睛里射出的光芒能把人凍住。第一次看見(jiàn)她時(shí)，我就覺(jué)得她像是從萬(wàn)年大冰窖里走出來(lái)的一樣。
有一次語(yǔ)文老師發(fā)了一張任務(wù)單，任務(wù)單上有要求讀的詞語(yǔ)，她讓我們先自己讀，我立馬就讀了起來(lái)，讀著讀著我感覺(jué)身邊涼颼颼的.，抬頭一看，竟然是語(yǔ)文老師。她問(wèn)我這些詞語(yǔ)都會(huì)讀了嗎？我回答說(shuō)會(huì)了�！白x一遍�！彼掷浔膶�(duì)我說(shuō)，我只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的讀了一遍，可是因?yàn)樘ε�，太緊張了，我讀錯(cuò)了兩個(gè)詞語(yǔ)，但我及時(shí)改了過(guò)來(lái)。她聽(tīng)完之后說(shuō)：“這兩個(gè)詞掌握的不好！”之后，就一言不發(fā)的走開(kāi)了。
不過(guò)再嚴(yán)厲的老師也有粗心的時(shí)候，有一次我寫了一篇關(guān)于我家小貓的作文，和老師在評(píng)語(yǔ)中寫的是小狗，我真是感到無(wú)奈又好玩。哈哈，原來(lái)如此嚴(yán)厲的老師也會(huì)有馬虎的時(shí)候啊。其實(shí)語(yǔ)文老師有時(shí)也挺溫柔的，比如給同學(xué)講解難題時(shí)，課堂上和大家互動(dòng)時(shí)，語(yǔ)氣溫和，目光親切，有時(shí)候講課時(shí)還很幽默呢。
這就是我的語(yǔ)文老師——高老師。
我的嚴(yán)厲老師作文 18
不得不說(shuō)，我的老師真嚴(yán)厲！我剛跟同桌表?yè)P(yáng)他今天好像變得和藹了許多，轉(zhuǎn)頭他就把我叫到了辦公室里，又開(kāi)始給我上課了。
當(dāng)然，我的老師不是聽(tīng)到了我與同桌對(duì)他的議論而把我叫去辦公室的，而是發(fā)現(xiàn)了我作業(yè)中的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)我走進(jìn)他的辦公室，望著他，問(wèn)：“老師，怎么了？您找我有事兒?jiǎn)�？”老師把腦袋低了一些，讓他的眼鏡片從鼻梁上滑落下來(lái)，用他犀利的眼神望著我說(shuō)：“你知道我把你叫來(lái)是為了什么嗎？”我當(dāng)然不能說(shuō)出是因?yàn)閯倓偽遗c同桌議論了他，不然他本來(lái)不知道，這下也知道了。我搖了搖腦袋說(shuō)：“不知道，老師，我又哪里做錯(cuò)了嗎？”
老師轉(zhuǎn)身從他的辦公桌上拿出了我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，把我做的那個(gè)錯(cuò)題攤開(kāi)在我的面前，說(shuō)：“你知道這道題，全班只有你一個(gè)人做錯(cuò)了嗎？”我聽(tīng)完沒(méi)有吭聲，因?yàn)槲抑览蠋煹膰?yán)厲勁兒又上來(lái)了，此刻要是與他談話的.話，極有可能變成“吵架”。“你拿著這道題仔細(xì)看看，看看你知不知道自己錯(cuò)在哪里！”老師將我的作業(yè)本遞給我，像是一位領(lǐng)導(dǎo)似的對(duì)我這個(gè)下屬訓(xùn)著話。
“老師，我知道我錯(cuò)在哪里了�！蔽易屑�(xì)看了看自己的作業(yè)本，指出自己的錯(cuò)誤給老師看，不料老師對(duì)我說(shuō)：“嗯，這會(huì)兒看出自己的錯(cuò)誤啦？怎么在做題的時(shí)候沒(méi)有看出來(lái)呢？！你知不知道全班就你一個(gè)人沒(méi)有做對(duì)這道題？這道題根本就算不上難題，而且就你一個(gè)人做錯(cuò)，你讓我說(shuō)你什么好呢！……”老師說(shuō)著說(shuō)著拿起了他的筆記本，那嚴(yán)厲的勁兒，真讓我覺(jué)得他時(shí)刻就會(huì)把筆記本摔在地上。
好在老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，他還是不會(huì)亂打人。把我嚴(yán)厲地訓(xùn)了一頓之后，放我回去了。同桌問(wèn)我怎么了，我也懶得說(shuō)，只回應(yīng)了一句“我的老師真嚴(yán)厲！”我的同桌也就大概知道我都經(jīng)歷了一些什么了。
我的嚴(yán)厲老師作文 19
我們英語(yǔ)班，有一位“嚴(yán)格”的老師。她叫劉亞楠，瘦高個(gè)，一頭金黃的燙發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一笑起來(lái)臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩兒。一見(jiàn)她，就有一種親切感�？此坪芎吞@，實(shí)際一接觸卻是非常的嚴(yán)厲。
第一堂課就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，要求我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)：要迅速站起，不可以拖拖拉拉；語(yǔ)速要流暢，不要吞吞吐吐；聲音要洪亮，不能像蚊子似的小聲嗡嗡。每次上完課以后都留家庭作業(yè)不說(shuō)，還要求我們每天必須聽(tīng)20分鐘的英語(yǔ)磁帶，再讓家長(zhǎng)聽(tīng)寫一遍學(xué)過(guò)的單詞，并要求家長(zhǎng)簽字。這樣想偷懶都不行了。如果誰(shuí)做不到，放學(xué)的時(shí)候就把他留下，讓家長(zhǎng)和自己都難為情。
老師不但教補(bǔ)習(xí)班的，還教我們學(xué)校的英語(yǔ)。每次補(bǔ)習(xí)她總會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間，讓我們復(fù)習(xí)一下學(xué)校的知識(shí)。一開(kāi)始同學(xué)們都很不理解，老師似乎看出了我們的這種心理，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我這樣做你們會(huì)覺(jué)得有些累，一時(shí)間適應(yīng)不了。但你想你們一邊學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)，一邊復(fù)習(xí)著課本上的.知識(shí)，這對(duì)你們是不是一種幫助？”我們終于明白了老師的良苦用心。在學(xué)習(xí)上專注用心起來(lái)，不再給老師制造這樣那樣的麻煩。我們的成績(jī)也有了很大的提高。
我愛(ài)這位“嚴(yán)格”的英語(yǔ)老師。
我的嚴(yán)厲老師作文 20
我有一個(gè)極其可愛(ài)卻又不失嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，大家都很喜歡他。而我們之間的故事經(jīng)過(guò)日月沉淀，已經(jīng)成為一本厚厚的書。
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，老師給我們發(fā)復(fù)習(xí)資料，再三叮囑要認(rèn)真完成。第二天，他發(fā)給我們前一天的作業(yè)，拿著一摞卷子站在前面說(shuō)：“這是之前我出差時(shí)你們寫的，課上代課老師已經(jīng)校對(duì)完了，我又批了一遍，現(xiàn)在拿到后認(rèn)真改錯(cuò)�！贝蠹艺J(rèn)真地聆聽(tīng)著，話音一落便照做。接著他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，查看每個(gè)同學(xué)的過(guò)評(píng)分?jǐn)?shù)。
我拿到卷子，看見(jiàn)卷子上的錯(cuò)誤都用紅筆圈出來(lái)，就連我寫的錯(cuò)別字也在旁邊大大地再現(xiàn)出來(lái)。
“現(xiàn)在大家可以拿出手機(jī)打開(kāi)群里《散文練習(xí)》的答案和解析，認(rèn)真改錯(cuò)后放到我桌上�！彼贿吙粗粋�(gè)同學(xué)的卷子一邊說(shuō)著，“剛剛改的卷子要一個(gè)一個(gè)到前面給我看，并且說(shuō)一說(shuō)錯(cuò)因。最后再拿一張新的卷子只揀錯(cuò)的做，這樣才是最有效的復(fù)習(xí)�！�
轉(zhuǎn)了一圈，他回到桌前，同學(xué)們開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)找他。改完，我也給老師看了看。
“這里，‘日光下徹’的‘徹’是直照，‘下’是向下，兩個(gè)字不要混了�！彼钢粋�(gè)紅圈說(shuō)，“‘清榮峻茂’最好解釋成‘水清樹(shù)榮山峻草盛’�！�
“這個(gè)‘影’字漏掉沒(méi)翻譯吧？”他用手指著卷子上紅圈里的“影”字，“每個(gè)字都要解釋到位，不能丟字落字，也不能隨意添加�？荚囌J(rèn)真考，回去吧�！�
就這樣他認(rèn)真地看了每位同學(xué)的.改錯(cuò)，并指出問(wèn)題。下課前的十幾分鐘，他在屏幕上打出古詩(shī)的易錯(cuò)字詞，從頭至尾帶著我們捋了一遍。講完后，他還非常幽默地對(duì)我們說(shuō)：“給你們唱一首《虞美人》。聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)我唱歌的同學(xué)期末都可以考高分呢！”
說(shuō)罷，我們的耳畔便縈繞起老師渾厚的男中音：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少……”
老師在臺(tái)上傾情獻(xiàn)唱，我們則做著他的忠實(shí)小粉絲，興高采烈，開(kāi)心極了。一曲終了，他開(kāi)心得像一個(gè)孩子，我們也激動(dòng)地為他熱烈鼓掌。
伴著掌聲，下課鈴聲也響了起來(lái)。他只說(shuō)了一句：“不要緊張，你們沒(méi)問(wèn)題�！背跻蛔詈笠惶谜Z(yǔ)文課就這樣拉上了帷幕。
這就是我的語(yǔ)文老師，敦厚樸實(shí)又不失可愛(ài)的面龐里，藏不住一顆學(xué)者的心，引領(lǐng)著我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋遨游，向著彼岸靠近。
我的嚴(yán)厲老師作文 21
在家里我們都有一位慈祥的母親，在學(xué)校也有人在為我們默默奉獻(xiàn)，那就是我們的老師！現(xiàn)在我推薦我的老師，他可是一個(gè)嚴(yán)厲的人呢！
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛戴著一副眼眶不大不小的.眼鏡。還有那一雙粗糙的手，也許你會(huì)疑惑老師的手你怎么會(huì)知道？那我就告訴你：其實(shí)我也只是一瞬間的觸摸，是老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候我一不小心碰到的，也許你會(huì)知道當(dāng)時(shí)我是何等的激動(dòng)呀！我可是第一次摸這位老師的手！
記得有一次，我和一個(gè)男同學(xué)吵了起來(lái)，他把我的板凳給弄倒了，并且他是故意的，我氣得哭了，也許是情緒失控吧！一下子難免有一些精神失措吧！我準(zhǔn)備找老師正好老師就在隔壁教室的門口，我號(hào)啕大哭對(duì)老師訴說(shuō)了那個(gè)男同學(xué)把我凳子踢倒了，我本以為老師會(huì)教訓(xùn)他，可……老師罵了我一頓說(shuō)著小事還哭！我走到教室里心也漸漸平衡了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的確有點(diǎn)失控了。到了放學(xué)老師還特別問(wèn)候了我一下，我心里可欣慰了。我頓時(shí)懂得：老師也像我們的一個(gè)母親！在什么時(shí)候他都陪伴在我身邊，不是嗎？
我的老師雖然嚴(yán)厲，但在這是我所有的一切都放下了，聽(tīng)著老師的一句句問(wèn)候，我只是回答恩，哦，恩，哦……
我的嚴(yán)厲老師作文 22
魏玉鳳我的數(shù)學(xué)老師姓吳。她有一張漂亮的瓜子臉，鼻子占據(jù)了整張臉的三分之一，厚厚的嘴唇卡在鼻子下面，戴著一副亮晶晶的眼鏡。這是我的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)她給我們上課時(shí)，她幾乎從不微笑。只有當(dāng)我們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出色時(shí)，她才會(huì)偶爾微笑。
有一次上課，我們?nèi)褙炞ⅲ桓野l(fā)出一點(diǎn)聲音。因?yàn)樯杂袆?dòng)靜，后果不堪設(shè)想。這時(shí)，幾個(gè)人正在教室后面竊竊私語(yǔ)。吳老師的耳朵很靈敏。她聽(tīng)到有人在教室后面竊竊私語(yǔ)。她立刻通過(guò)酷酷的眼鏡嚴(yán)肅地看著那些人，說(shuō)：“坐在教室后面的男生把最長(zhǎng)的課文抄了十遍。 “從那以后，那些男生再也不敢在課堂上說(shuō)話了。
還有一次，一個(gè)男人的作業(yè)沒(méi)做完。吳老師頭上頂著一把火，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。它似乎隨時(shí)都會(huì)爆炸。他用恐龍般的叫聲喊道：“沒(méi)做作業(yè)的.人把作業(yè)抄了三遍！”我們班的小心臟差點(diǎn)跳出來(lái)。有了這一課，學(xué)生們第二天交作業(yè)時(shí)非常活躍。老師看著桌子上疊得整整齊齊的作業(yè)本，終于露出了會(huì)心的微笑。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將按照吳老師的要求嚴(yán)格自律。我們希望吳老師的笑容在課堂上更加綻放。
我的嚴(yán)厲老師作文 23
我有一個(gè)獨(dú)特的老師，他姓魏。我們叫她魏小姐。這一次，我將告訴你一些關(guān)于我作為一名教師的事情！她有一頭可愛(ài)的短發(fā)。她喜歡把它綁起來(lái)�，F(xiàn)在她戴眼鏡了！二年級(jí)的時(shí)候沒(méi)戴眼鏡�，F(xiàn)在我和我一樣戴眼鏡。雖然她有一頭可愛(ài)的短發(fā)，但她的個(gè)性非常嚴(yán)格。她的字寫得很漂亮，又快又小，但上課時(shí)的表情卻毫無(wú)表情。只是你很少笑，但她的笑很難得。魏老師有一個(gè)特點(diǎn)。她喜歡一直帶著鑰匙。她走得很穩(wěn)，走路時(shí)發(fā)出叮當(dāng)聲。每次，我都沒(méi)有看到魏老師，但是——當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)聲音，我知道魏老師來(lái)了。她喜歡穿褲子，但很少穿裙子。她的衣服是白色的，褲子是黑色的。她喜歡課代表給她捧東西，因?yàn)閿?shù)學(xué)的東西很多。她非常嚴(yán)格。她班上沒(méi)有人會(huì)說(shuō)話。只要有人在課堂上講話，魏老師就在黑板上寫字。當(dāng)她聽(tīng)到聲音時(shí)，她會(huì)立即停下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的。當(dāng)她知道后，她只是—盯著他，罵他，然后轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課。
其實(shí)我估計(jì)魏老師是溫柔的，但是太溫柔的學(xué)生是不怕的，不怕就不聽(tīng)魏老師的.。為什么我會(huì)想到這個(gè)？因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)告訴我們——有一次，她在外面看到了魏老師，于是問(wèn)魏老師：“魏老師，你為什么在外面那么溫柔，可是——你回到學(xué)校以后，就變兇了？”勞偉老師回答：“當(dāng)你回到學(xué)校看到那些調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，誰(shuí)不會(huì)生氣呢？”這是我的老師，內(nèi)心溫柔，外表嚴(yán)厲。那么，你喜歡我的老師嗎？
我的嚴(yán)厲老師作文 24
我常想起媽媽給我打掃房間，常想起爸爸為我補(bǔ)習(xí)功課，也常想起老師對(duì)我的教誨，卻常常忘記姥姥對(duì)我做的事。
其實(shí)她對(duì)我做的事并不比我父母為我做的事情少，只不過(guò)是她做事的方法十分獨(dú)特，因?yàn)樗俏易顕?yán)厲的老師。
姥姥的頭上已經(jīng)沒(méi)有幾根黑頭發(fā)了，卻每天都堅(jiān)持鍛煉和學(xué)習(xí)，她每天都要出去和別的姥姥打太極拳，結(jié)束后便回家看電視里的老師講課，她的筆記已經(jīng)記了兩三個(gè)本子了。真可謂是“學(xué)到老，活到老”。
姥姥從小就培養(yǎng)我的品德。她不希望我是個(gè)品行差的孩子，她常說(shuō)：“一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)但不會(huì)做人的孩子，是一個(gè)不折不扣的'失敗品。”她讓我大聲和身邊的爺爺奶奶們打招呼。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他不打我，也不罵我，只是耐心的說(shuō)教，其實(shí)也是在告訴我，不許用武力來(lái)對(duì)待別人。
姥姥 不僅在品德上對(duì)我提出高要求，學(xué)習(xí)上對(duì)我也是很嚴(yán)厲的。
有一次老師讓我們回家背詩(shī)，詩(shī)有三首，我認(rèn)為太麻煩就沒(méi)背，躺在床上睡著了。姥姥知道了，姥姥有個(gè)不成文的規(guī)定，每天必須向她報(bào)告老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有立刻叫醒我，而是接過(guò)書來(lái)看，將近半個(gè)小時(shí)，姥姥輕輕地把我叫醒。
“作業(yè)完成了嗎？”“還……還沒(méi)背。”我迷迷糊糊地說(shuō)。
“還沒(méi)背怎么就躺下了？”姥姥說(shuō)著話把書丟給我，并磕磕絆絆地背過(guò)了三首詩(shī)， “姥姥今年68歲，你今年十歲，姥姥都背過(guò)了，你怎么還沒(méi)背過(guò)？”
我感到很慚愧，姥姥為了讓我努力學(xué)習(xí)，竟然把我要背的詩(shī)都先背了，難道我還不如姥姥嗎？
從此以后我再也沒(méi)敢偷懶，我也漸漸明白：偷懶不是騙別人，而是騙自己。
姥姥雖然沒(méi)有打我罵我，也沒(méi)有厲聲訓(xùn)斥我，而她對(duì)我的教誨卻銘記在我心中，姥姥雖然腰板越來(lái)越彎，而對(duì)我的要求卻越長(zhǎng)越高。姥姥雖然身體不如以前，但她對(duì)我的要求卻一如既往。
姥姥永遠(yuǎn)是我最嚴(yán)厲的老師。
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