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關(guān)于小的作文

我的故事小學(xué)生作文

時間:2021-01-29 19:37:46 關(guān)于小的作文 我要投稿

我的故事小學(xué)生作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的我的故事小學(xué)生作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的故事小學(xué)生作文

我的故事小學(xué)生作文1

  我的眼睛很機靈,耳朵粗粗的,鼻子小小的,嘴巴大大的,我的性格和脾氣都很強.記得有一次我和姐姐正在下棋,爸爸叫“過來掃地”我和姐姐同時說∶“知道了.”過了一會兒,爸爸見我們還沒出來,就又叫了一聲,我說“姐姐,你去掃地.”姐姐說“要掃你自己掃,我才不掃呢!”我說“為什么我掃你不掃,反正我不掃.” “我是你姐姐,你要聽我的.”“我比你小,你為什么不幫我?”我和姐姐吵來吵去,最后石頭剪刀布做決定,“石頭剪刀布”哈哈!我不用掃地!姐姐打了我一下就去掃地,姐姐比我還強!我只能等姐姐掃完地在下象棋了.還有一次老師教我那樣下棋,我果然贏了,姐姐說“沒有這樣下棋的,所以不算!”你知道我姐姐為什么這么說我贏了不算嗎?爸爸說誰贏了有一塊錢,姐姐說不算,我反對,我明明贏了,我和姐姐又吵了一架,爸爸喊“誰贏了?”“我贏了”爸爸就把一塊錢給我,我很高興!姐姐很生氣.生氣沒有得到一塊錢.

我的故事小學(xué)生作文2

  成長就像一朵五彩繽紛的花,伴走我走過童年的道路。有的是快樂的、有的是苦惱的、有的是悲傷的、有的是難過的、有的是痛苦的,每個人的成長是不一樣的。每個人的成長都有一些難忘的事。我也有過。就那我泡溫泉說起吧。

  那時候我才九歲。我記得那是一個星期天,我和媽媽爸爸還有弟弟在外婆家過年,爸爸說去泡溫泉,我不知道什么是溫泉?我就很好奇,溫泉是什么?我一路上一直在想著個問題?到了我才知道溫泉是什么了,溫泉就是熱水的里面加了一些什么的東西,如:花瓣、還有一些什么葉子等等。

  我第一次見到溫泉,我就先把腳放入水中,感覺腳底熱乎乎的,我就想水這么淺一個人下去應(yīng)該沒事吧,可是我還是不敢下去,我看見她們都下去了,我就鼓起勇氣下去了。我就一點一點把腳放下,身子沉下有浮上,我就感覺好有趣。

  那時,我覺得一個人什么都要嘗試一下,不要一直停止腳步。一定要嘗試,不然你就一直在原地轉(zhuǎn),別人能你就能。

我的故事小學(xué)生作文3

  我的眼睛很機靈,耳朵粗粗的,鼻子小小的,嘴巴大大的,我的性格和脾氣都很強.記得有一次我和姐姐正在下棋,爸爸叫“過來掃地”我和姐姐同時說∶“知道了.”過了一會兒,爸爸見我們還沒出來,就又叫了一聲,我說“姐姐,你去掃地.”姐姐說“要掃你自己掃,我才不掃呢!”我說“為什么我掃你不掃,反正我不掃.” “我是你姐姐,你要聽我的.”

  “我比你小,你為什么不幫我?”

  我和姐姐吵來吵去,最后石頭剪刀布做決定,“石頭剪刀布”哈哈!我不用掃地!姐姐打了我一下就去掃地,姐姐比我還強!我只能等姐姐掃完地在下象棋了.

  還有一次老師教我那樣下棋,我果然贏了,姐姐說“沒有這樣下棋的,所以不算!”你知道我姐姐為什么這么說我贏了不算嗎?爸爸說誰贏了有一塊錢,姐姐說不算,我反對,我明明贏了,我和姐姐又吵了一架,爸爸喊“誰贏了?”“我贏了”爸爸就把一塊錢給我,我很高興!姐姐很生氣.生氣沒有得到一塊錢.

我的故事小學(xué)生作文4

  我們抓不住它疾馳的尾巴,時光沖走了童年,卻永遠(yuǎn)也沖不掉……

  總感覺要有非同尋常的事情發(fā)生。

  是,我還在這里。等到他們回來之后,得知是因為作業(yè)質(zhì)量與效率的問題。搐了一下,不知是因為害怕還是心虛,其實,文老師那嚴(yán)歷的眼神。心想,這回是僥幸,不能再有第二回了。

  結(jié)果試卷下來,老師只寫了一句評語:書本上的終究不是你自已的。我受益匪淺,明白了老師的.良苦用心,望著窗外,雨稀稀瀝瀝的下了起來。

  洶涌澍湃,老師的一句話使我明白:實力打敗一切。深深的烙在我的心頭。

  在我的成長歷程中,這個故事將永遠(yuǎn)陪伴我,永不磨滅,我也將伴隨著這個故事,慢慢成長,漸漸長大……

我的故事小學(xué)生作文5

  在我的身上每天都有故事發(fā)生,有的故事轉(zhuǎn)眼即逝,有的故事卻留下了深深的印象。

  那是發(fā)生在四年級的事情。一天下午天空陰沉沉的,還下著蒙蒙的小雨。同學(xué)們像鳥兒歸巢一樣,嘰嘰喳喳的離開了學(xué)校。就連當(dāng)日的值日生也跑得只剩下我一個人了。當(dāng)我走過老師講臺時,發(fā)現(xiàn)教室的地上有許多垃圾,再抬頭一看,桌子、椅子橫七豎八,簡直就像垃圾場。值日生的職責(zé)讓我我留了下來。我先拿起掃把,把教室里的垃圾清掃了一遍,接著我去了洗手間拿了一個拖把,把教室里的地面拖得干干凈凈,然后把桌椅排得整整齊齊。我想我們班肯定能獲得衛(wèi)生流動紅旗一面。

  我獨自一人離開了學(xué)校,冒著越下越大的雨,跑了回家;氐郊遥焐淹,還被淋成了落湯雞。爸爸、媽媽見我這副模樣,責(zé)罵了我并講我為什么放學(xué)不回家,我的眼眶紅紅的,雖然感到很委屈,但我沒有把原因告訴他們。我覺得還是不張揚的好!

  這就是我—一個勤勞也能忍耐的我!

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