老師的笑作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師的笑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的笑作文1
“同學(xué)們,靜一靜……”一個(gè)溫柔婉轉(zhuǎn)的聲音從門口傳來(lái),只見一個(gè)身著長(zhǎng)裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進(jìn)來(lái)�！耙苍S同學(xué)們還不習(xí)慣我的聲音,所以大家以后上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友。”我才懶得聽這個(gè)新老師的開場(chǎng)白呢,那節(jié)課我沒舉手回答問(wèn)題,心思也沒在課上。課后我和張露發(fā)生了矛盾,她便去孫老師那里“告狀”,隨后孫老師把我叫過(guò)去談話。
什么老師,指不定怎么罵我呢!真是上課一個(gè)樣,下課一個(gè)樣啊!我這樣想著。剛下樓就看見孫老師靠著柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等著同學(xué)“負(fù)荊請(qǐng)罪”,這個(gè)老師——好特別!只見孫老師對(duì)我笑,那笑是發(fā)自內(nèi)心的,剛才我對(duì)她的壞想法瞬間就煙消云散了。“臧好學(xué),我一直想把你報(bào)到大隊(duì)輔導(dǎo)員那里,準(zhǔn)備讓你當(dāng)大隊(duì)委呢!不過(guò)在這同時(shí)你應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),從小事做起……”我心里一震,當(dāng)大隊(duì)委?我?怎么可能?我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動(dòng)!
從那以后,我上課認(rèn)真聽講,并且經(jīng)常舉手回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
孫老師從來(lái)不發(fā)火,即使我們犯了錯(cuò)誤,她也只是說(shuō)說(shuō),雖然輕言細(xì)語(yǔ),卻總能說(shuō)到我們的心坎上。同學(xué)們都很喜歡她。
孫老師是教導(dǎo)主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅(jiān)持教了我們一個(gè)學(xué)期。當(dāng)孫老師說(shuō)不能再教我們時(shí),我有一種想哭的沖動(dòng),但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時(shí)的一幕幕又浮現(xiàn)在我的腦海中。上完最后一堂課時(shí),孫老師笑了,她是愛我們的。我把那笑印在心中,回味著……
現(xiàn)在,只要見到“孫靖華”這三個(gè)字,我便會(huì)莫名地開心起來(lái)。孫老師,您是我見過(guò)的最愛笑、最愛學(xué)生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……
老師的笑作文2
笑，會(huì)給人別樣的感覺。我喜歡老師那燦爛的笑容，因?yàn)樗梢允刮也辉俸ε吕蠋�，不再害怕在黑板上寫字，因�(yàn)槔蠋煹男ψ屛腋杏X像媽媽。
雖然，我已是高中生了，但害怕老師的感覺從未消除過(guò)，我相信很多學(xué)生都和我有同感。
從我第一眼見化學(xué)老師，我就不喜歡她，因?yàn)樗蠈?duì)我們板著嚴(yán)肅的臉，我甚至有點(diǎn)討厭她，以致最愛上化學(xué)課的我，居然也不愛聽化學(xué)了責(zé)任也自然歸在老師身上，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
周四的化學(xué)晚自習(xí)講卷子，老師帶了好幾個(gè)班，記不住太多的名字，只能隨意叫人回答問(wèn)題。終于叫到我了，到哪了，我趕忙問(wèn)同桌。走到黑板前，我頭腦一片空白，寫的是驢頭不對(duì)馬嘴，心跳加速，手都快要抖起來(lái)了，可別不信，我說(shuō)的都是真話，不騙你。
當(dāng)老師看到我寫的化學(xué)方程式時(shí)。她微微的笑了。她問(wèn)我寫的是哪個(gè)?我說(shuō)了，她告訴我說(shuō)不是，然后就讓我下去了。這使我特驚訝，老師居然沒有批評(píng)我，讓我并沒有感覺自己像十足的笨蛋，如果是以往的活，我的臉早就紅了，這次居然沒有，讓我感覺就像春天的陽(yáng)光一樣，照的我暖烘烘的，這不正像自己的媽媽嗎?像，的確像，這一笑，讓我想到了人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。犯了錯(cuò)，有改過(guò)照樣是好樣的。再看同學(xué)也并沒有多大反應(yīng)，并沒有取笑我。這不正是我所需要的嗎?
老師那一笑，讓我的的確確承認(rèn)自己錯(cuò)了，老師并不嚴(yán)肅，并不像我想像的如老虎那樣看到就害怕。而是像媽媽，我對(duì)自己原先的想法要改正了，自己身在福中不知福，還埋怨，還真是笨蛋呀。
老師那燦爛的笑容，我會(huì)永遠(yuǎn)記著，記著，師生就像朋友一樣，不必那樣畏懼。
我愛老師那一笑。
老師的笑作文3
有一位老師常常在我困惑的時(shí)候幫助我，在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我。她在我的腦海里永遠(yuǎn)是慈愛的，她就是我的啟蒙老師——楊老師。
楊老師是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，她美麗、大方且端莊，略有銀絲的秀發(fā)下有一雙炯炯有神的大眼睛，她很少打?qū)W生，每天面對(duì)我們的是一張笑臉。
有一年陜北娃征文大賽，每班抽了3名同學(xué)，眼看兩個(gè)名額已經(jīng)有主，我認(rèn)為在怎樣也輪不到我，于是開始安心地寫作業(yè)。老師看了一圈后，目光停在了我的身上，“好了，最后一個(gè)名額就張春雨吧！”我一聽到我的名字，立馬抬起頭，看到老師已在黑板上寫下我的名字。意思就是說(shuō)我被選上了，我愣了一下，要知道我可是從來(lái)不參加這些活動(dòng)的。下課后，我想了想，萬(wàn)一沒得獎(jiǎng)怎么辦？那老師要多傷心呀！不行，我要讓老師去掉我。我以兔子的速度沖到老師辦公室結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老……老師，我不想?yún)⒓诱魑拇筚��！薄盀槭裁茨�？”老師一臉惘然地看著我，“我，我怕我得不了�?jiǎng)，讓您失望�！薄袄蠋熌�，知道你作文水平不錯(cuò)，所以才選你的，放心吧，你一定不會(huì)讓我失望的�！鄙险n鈴聲響了，“好了，快回去上課吧！”后來(lái)我又想，得不得獎(jiǎng)無(wú)所謂，盡自己最大的努力就好，重在參與嘛。
以后，只要有時(shí)間我就會(huì)構(gòu)思怎樣寫作文，去辦公室請(qǐng)教老師。不久后，老師通知我們參賽結(jié)果出來(lái)了，我們?nèi)齻�(gè)都獲獎(jiǎng)了。過(guò)了幾天，老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“知道嗎？你的作文得了一等獎(jiǎng)，我真替你高興�！辈恢醯�，我的淚水流了下來(lái)，“如果沒有老師的開導(dǎo)，我怎會(huì)有這次一等獎(jiǎng)”？“你這孩子，怎么哭了？應(yīng)該高興才對(duì)，來(lái)，笑一笑！”老師蠟黃的皮膚上抹過(guò)一絲慈愛的笑，多么溫暖。
六年時(shí)光，如同白駒過(guò)隙，六年時(shí)光，什么都可以忘記，但唯一不能忘記的就是——老師那一抹慈愛的笑。
老師的笑作文4
在所學(xué)的課程中，語(yǔ)文課是我的最愛。在那有趣的語(yǔ)文里，老師提出的問(wèn)題我都第一個(gè)搶答，老師便夸我是本班的才子，回答問(wèn)題又快又準(zhǔn)，因此我成了語(yǔ)文課代表。與語(yǔ)文老師的交流也就多了些。這學(xué)期崔老師成了我們班的語(yǔ)文老師，我們只相處了短短的一個(gè)月，我便發(fā)現(xiàn)崔老師是個(gè)“顏色多，五顏六色”的愛笑的一個(gè)人，我就說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)“笑”吧！
第一次見崔老師是開學(xué)的前一天，班主任劉老師帶我去語(yǔ)文辦公室找崔老師。一路上，我就嘀咕：崔老師是不是很嚴(yán)肅，很厲害，愛不愛整天發(fā)考卷給我們測(cè)驗(yàn)？長(zhǎng)得怎么樣?千萬(wàn)不要是兇婆，是男的還是女的？還沒等我嘀咕完，就聽劉老師說(shuō)“崔老師來(lái)了�！敝灰娮呃壬弦粋�(gè)老師提著兩個(gè)暖瓶，邁著輕盈的腳步走了過(guò)來(lái)，她身穿一件淡黃色上衣，一條黑裙子，臉上笑瞇瞇的，很和藹，很漂亮。我一看，那顆愛嘀咕的心終于消失在九霄云外了，還有一種放心的感覺，崔老師不兇，很美，和藹可親。我走上前去，說(shuō)了一句“老師好！”老師也用甜美的語(yǔ)言回答我：“小同學(xué)好！”臉上也變得甜蜜，像剛剛盛開的桂花，我看了不像我的老師，像是我的大姐姐。
后來(lái)，每見到崔老師，都看見了她那和藹可親的笑，有淺淺的，有會(huì)意的``````每次去教研室，崔老師都在那笑瞇瞇的，對(duì)每個(gè)老師都握手，我覺得崔老師是個(gè)開朗，友好的人。
今后的日子還很漫長(zhǎng)，我想我會(huì)繼續(xù)觀察，相信我畢業(yè)時(shí)，我會(huì)發(fā)表一篇小說(shuō)，小說(shuō)名是《百變崔老師》，表達(dá)我敬佩，愛戴崔老師。
老師的笑作文5
“請(qǐng)下面的一位同學(xué)回答�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)。恰好下一位是我，我害怕極了，雙腳發(fā)軟。
正所謂“一日為師，終身為父”這一句名言永遠(yuǎn)的銘記在我的心中。老師是傳授知識(shí)的工程師，老師是辛苦的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁，老師是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，打開了我的腦海，開發(fā)了我藏在內(nèi)心的潛能，讓我的一生一片光明，少走挫折，少走失敗，走向成功。
老師是偉大的，老師給了我無(wú)窮的力量。
在我的腦海中，我依然清晰的記得那一瞬間對(duì)我的微笑。有一次，我的班主任早讀課的時(shí)候，興高采烈地踏進(jìn)我班。我看見老師笑嘻嘻的樣子，心里肯定有什么好事發(fā)生，果然，不出我所料，老師神采飛揚(yáng)地對(duì)我們說(shuō)：“等一下第一節(jié)課時(shí)，有其他學(xué)校的老師來(lái)聽課，要表現(xiàn)好點(diǎn)，每一個(gè)同學(xué)都要積極發(fā)言。”“知道了。”我們齊聲回答。時(shí)間過(guò)得真快，如流水般的快。不一會(huì)兒，上課的鈴聲打響了。這時(shí)，一些來(lái)世陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了我班，并坐了下來(lái)在我們讀書的時(shí)候。我在讀書時(shí)，眼睛向后望了望，看見許多位老師，他們都十分嚴(yán)肅似的。這時(shí)，老師來(lái)了，我們就開始上課了。老師站在講臺(tái)上，繪聲繪色地講，則我們每一個(gè)人都坐的端端正正的。老師講了一陣子課，然后就提問(wèn)題。剛好抽到我這一組，在我前面的幾個(gè)同學(xué)，回答的非常好。終于，輪到我了。我害怕極了，我十指相扣保佑老師問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然而，幸運(yùn)星不照我，老師問(wèn)了我一個(gè)難題，我絞盡腦汁地想，不一會(huì)兒，我有了一些頭緒，可我不敢說(shuō)。
我抬起了頭，雙眼望著老師，老師仿佛看穿了我的心思，他對(duì)我微微一笑，他的眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：“試試看，大膽的說(shuō)出來(lái)�！庇谑�，我鼓起了勇氣，大膽的說(shuō)了答案，結(jié)果對(duì)了。當(dāng)我坐下來(lái)，再一次看老師時(shí)，老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這給了我多大的鼓勵(lì)與肯定你是行的。
一個(gè)輕輕的微笑融化我心中的恐懼，能讓我哭出學(xué)業(yè)上的一大步，能讓我成長(zhǎng)。老師的那一瞬間的微笑，是我用刻在心中的。
老師的笑作文6
“張老師生病了！”，當(dāng)朱老師向全班宣布這個(gè)消息后，全班同學(xué)都非常著急，很擔(dān)心張老師。恰巧學(xué)校乒乓球比賽又開始了，我們更像熱鍋上的螞蟻-------急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然老師生病了，但為了鼓勵(lì)我們，讓我們?cè)诿恳粓?chǎng)比賽中好好表現(xiàn)，張老師用手機(jī)發(fā)短信來(lái)為我們加油。
我們乒乓球隊(duì)員得到了張老師的鼓勵(lì)和安慰，頓時(shí)志氣高昂，沉著迎戰(zhàn)，過(guò)關(guān)斬將，沒有辜負(fù)老師的期望，將冠軍奪到手。我們興奮極了，又蹦又跳，朱老師更是眉開眼笑，獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一只雪糕，給我們解渴。我們甜在嘴里，樂在心里，再累都值得！我們不顧豆大的汗水，盡情地享受著勝利的喜悅，一切都那么高興，那么陽(yáng)光。這時(shí)，朱老師說(shuō)，張老師發(fā)了很多短信來(lái)支持我們，我們?nèi)タ赐麖埨蠋煛?/p>
YES!我們立刻馬不停蹄地奔向醫(yī)院，到了張老師的病房前，深深地吸了一口氣，然后輕輕地敲了敲門，張老師微笑著過(guò)來(lái)開門。我們偎依在老師身旁，關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)暖，七嘴八舌地談?wù)撝裉斓馁愂�，不時(shí)傳出一陣笑聲，聽起來(lái)非常親切。望著張老師欣慰的笑容，我們很是歡喜，感覺世界處處飄蕩著笑聲。張老師對(duì)我們說(shuō)：“朱老師在電話里跟我開玩笑，說(shuō)比賽情況非常糟糕，我并不相信，也不吃驚，很有信心地說(shuō)‘我永遠(yuǎn)相信他們，他們絕對(duì)最棒的’哈，真的得到了冠軍！”“訓(xùn)練一定很辛苦吧！現(xiàn)在嘗到甜頭了吧。我同時(shí)希望你們把比賽時(shí)的精神也用到學(xué)習(xí)上，比賽學(xué)習(xí)兩不誤，就不愧為張老師的`學(xué)生……”我們心里如波濤般洶涌翻滾，百感交集，那甜蜜的笑匯集起來(lái)的幸福使我們恨不得馬上撲進(jìn)張老師的懷里，幸福地哭一場(chǎng)。
許久，張老師的病房里飄蕩著一串串笑聲，變成一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間。霎時(shí)，老師望著天真的我們，開心地笑了，甜蜜的笑，幸福的笑，自豪的笑洋溢在臉上，我們的勝利＝張老師的微笑。
老師笑了。
老師的笑作文7
“你也美我也美，你呀美美噠，山也美水也美，你呀美美噠……”聽，我們班張老師的手機(jī)鈴聲又響了。張老師的手機(jī)鈴聲通常是過(guò)幾天就要換一首，他就好這一口。當(dāng)前流行什么歌，不用查電腦，只要聽張老師的鈴聲就知道了。
我們班的語(yǔ)文老師張老師，是我見過(guò)的最搞笑最有趣的老師了，同學(xué)們都非常喜歡他，他不僅教書教得好，搞笑的事也有不少，為我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。
除了愛換手機(jī)鈴聲，張老師還特喜歡作“打油詩(shī)”。剛開學(xué)的幾天，張老師每天都要為同學(xué)們刷卡吃飯的事操心。于是，他在黑板上寫了幾段打油詩(shī)：“吃飯規(guī)矩早已曉，還讓老師光苦惱，害得老班去檢討，磨破嘴皮不討好，哪個(gè)傻瓜敢再犯，拿你開刀不輕饒……”看完，我們都笑得前俯后仰，然后都變得規(guī)矩了，沒人想當(dāng)傻瓜呀，更何況還要被“開刀”。
張老師改試卷的時(shí)候也非常有趣�？吹秸_答案要打?qū)︺^的時(shí)候，他都會(huì)夸張地把手抬得老高，眼睛發(fā)亮，一邊點(diǎn)頭，嘴里還一邊“伴奏”：“正確，正確，非常正確，verygood！”但只要他發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)了一道很簡(jiǎn)單的題，他馬上就會(huì)把你叫到辦公室，痛斥一頓，然后像唐僧一樣重復(fù)很多遍，念到讓你頭痛，直到你記住為止。
一次，一名優(yōu)等生錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單的題，老師就又念起“經(jīng)”來(lái)了：“這題怎么還錯(cuò)？你是優(yōu)等生，要起到帶頭作用，要是再做錯(cuò)，下次就罰你抄課文……”說(shuō)得那個(gè)同學(xué)像塊木頭一樣戳在那，怕是被老師的“神功”嚇著了。
這就是我們的張老師，他是不是很搞笑？雖然他愛罰我們抄課文，有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲，但是我們還是很喜歡他，尤其喜歡他的打油詩(shī)。我們都相信，在張老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)越來(lái)越好，就像他的手機(jī)鈴唱的那樣：你也美我也美，美呀美美噠，一切美美噠。
老師的笑作文8
生活賜給我?guī)纂y以忘懷的事呢？真是千千萬(wàn)萬(wàn)。但是，有哪一件比教師的微笑在我心中印得更深更牢？
課下，我拿著書本向教師問(wèn)問(wèn)題，恰恰，李教師不在，在她的辦公桌上放著一個(gè)很漂亮的筆記本，我獵奇的翻開它，看到第一頁(yè)上寫著這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是謙遜的�！蔽铱戳艘粫�(huì)，似乎有些不解。這時(shí)，李教師推門走了進(jìn)來(lái)，見我正在看那段話，便走過(guò)來(lái)微笑著拉我坐下，親切地對(duì)我說(shuō)：“你明白其中的意義嗎？”我望著她搖了搖頭。她說(shuō)：“你聽我給你講一個(gè)故事。”
“在深秋，一個(gè)小姑娘得了重病，臥床不起，她望著窗外紛繁落下的枯葉說(shuō)：‘等到最后一片樹葉落下的時(shí)分，我的生命就完畢了。"這件事被一位老畫家曉得了，于是在一個(gè)風(fēng)雨交集的夜晚，精心腸畫了一片樹葉，雨過(guò)天晴，只要這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘剛強(qiáng)地活下來(lái)了，而那位老畫家卻與世長(zhǎng)辭了�！�
我被這美麗的故事打動(dòng)了。同時(shí)，我又明白了許多道理，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“李教師，我明白了�！彼⑿χ粗�。我深深地懂得，教師是在做葉的工作，她把精心釀造的營(yíng)養(yǎng)，給了花，給了果實(shí)--給了我們，給了人類。多么美，多么高尚的情操啊。
我小學(xué)的生活，是在一個(gè)極不起眼的小學(xué)校里渡過(guò)的。在那里，李教師做了我兩年的班主任。在這兩年里，李教師給了我?guī)捉虒?dǎo)啊：
在一次班會(huì)上，李教師問(wèn)每個(gè)同窗的理想是什么，輪到我，我站起來(lái)，似乎不加思索地說(shuō)：“做個(gè)科學(xué)家、醫(yī)生……總之，我要做個(gè)知名的人。”李教師很認(rèn)真地聽著，對(duì)我微笑著。
生活中的事，有的像浮萍隨波漂過(guò)，有的像樹根牢牢地扎在心里。李教師的微笑像樹根一樣，扎在我的心里，永遠(yuǎn)不能遺忘。
老師的笑作文9
一句“教師，您辛勞了！”，一句“教師，對(duì)不起！”，一句“教師，謝謝您！”還缺乏夠表達(dá)我對(duì)您深深的謝意中學(xué)生。
還記得我們剛見面的時(shí)分嗎？當(dāng)時(shí)的我，還不理解您是怎樣性格的一位教師，所以我裝作乖乖女的形象，希望能夠給您留下一個(gè)好印象�？赡鷮�(duì)我只是輕輕一笑，那時(shí)的我心想：這個(gè)教師的微笑闡明了什么？是我給他的印象不錯(cuò)？還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復(fù)雜，之后我才了解，您對(duì)我的微笑是友好的意味，“教師，謝謝您的微笑。”
還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)分嗎？那時(shí)的我，不曉得您會(huì)用怎樣的辦法來(lái)懲罰我，所以我用非常歉意的眼光看著你緘默的面龐，希望能夠讓您從輕發(fā)落�？赡鷮�(duì)我竟是輕輕一笑，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)分，又被您救了出來(lái)一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就了解，您對(duì)我微笑是撫慰我的意義，“教師，謝謝您的微笑！”
還記得我考試進(jìn)步的時(shí)分嗎？那刻的我，不分明你會(huì)用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓舞我，所以我用萬(wàn)分盼望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的褒揚(yáng)�？赡匀皇禽p輕一笑，我的心情霎時(shí)冷卻了下來(lái)，這又是對(duì)我的什么？對(duì)我的肯定、鼓舞、還是……？之后我終于曉得，那就是您給予我們的鼓舞，“教師，謝謝您的微笑�！�
您的微笑給了我友好、撫慰、鼓舞。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的波折中得到您的撫慰，讓我曉得，就算一切人都會(huì)看低我，但至少還有您的認(rèn)同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都十分重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應(yīng)該放棄任何人。”對(duì)，這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄，由于您沒有想過(guò)要放棄我們?nèi)魏我粋�(gè)人。教師，謝謝您。
您總是用微笑面對(duì)我們，我們也總是用微笑報(bào)答您的微笑，可您對(duì)我們的微笑卻有著不可了解的意義，那又是什么呢？
老師的笑作文10
介紹時(shí)，笑容里帶著甜甜的酒窩。據(jù)說(shuō)她做我們班的班主任。“她做我們班的班主任?這擔(dān)子未免太重了吧。”我暗自為她擔(dān)心。要知道，我班可是學(xué)校出了名的亂班，成績(jī)當(dāng)然可想而知了。
果然，沒多久，調(diào)皮鬼們見她和善，就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開心，甚至還哭過(guò)一回呢。我真怕這第六任班主任會(huì)受不了，棄我們而去。但出乎我意料之外，一個(gè)月后，調(diào)皮鬼們對(duì)她的態(tài)度開始轉(zhuǎn)好了，原來(lái)她有這么一招。
大約是開學(xué)后一個(gè)月，在她的課上我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又說(shuō)話了。她起先照常上課，只是眼睛不時(shí)的打量他們。下課鈴一響，她就叫那幾個(gè)同學(xué)到辦公室去，她請(qǐng)他們坐下，為他們到了幾杯水，然后對(duì)他們作心理分析，而且告訴他們?nèi)绾胃恼姆椒?并舉了幾個(gè)小例子，讓他們明白個(gè)中利弊。她的每一句話都說(shuō)到了他們心里。之后這幾位同學(xué)對(duì)她的態(tài)度就有所改變。班中的紀(jì)律狀況也有所改觀，王老師臉上露出了欣慰的笑容，可我老覺得，她那淡淡的微笑里總帶著點(diǎn)苦澀。
期中考試后不久，她“自作主張”帶我們?nèi)ヂ糜�。帶我們參觀古跡，一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學(xué)一塊兒談天，和男同學(xué)一起捉昆蟲做標(biāo)本。這一天，大家都覺得她像一位大姐姐，我們?cè)谝黄鹫娴暮瞄_心，師生之間的感情不知不覺又近了許多。我們更愛與她相處了，她的話也更讓我們樂意聽了，老師的笑容漸漸多了起來(lái)。可是，由于我班成績(jī)不佳，王老師總也笑的不夠開懷。
第二學(xué)期期末考試前，我們都十分努力，希望給老師一個(gè)驚喜;而老師也替我們著想，說(shuō)：“這次考試后，我?guī)銈內(nèi)ズ＿呁��！狈謹(jǐn)?shù)出來(lái)了，我們班果然非常好，以前是最后一名的我班，一下子到了第二名去了，看著我們她開懷地笑了，露出了我們難得一見的酒窩，那笑容是那么燦爛。放假了，我們來(lái)到海邊，大家盡情的歡樂，老師的臉上笑容不斷。海風(fēng)吹起老師有些散亂的頭發(fā)，我突然發(fā)現(xiàn)，老師那燦爛的笑臉，比剛來(lái)時(shí)瘦了許多。
老師的笑作文11
嘴角并未翹起30度也沒有露出八顆牙的笑是老師的笑，她的笑并不美，但柔情，并不專業(yè)但溫馨，并不引人但含情，笑有不足，情卻滿，唯有老師的微笑，百度搜索不到。
犯錯(cuò)時(shí)，面對(duì)老師，內(nèi)心的害怕，臉上的慌恐，不敢正視老師的雙眸，不知手腳該如何擺放，不知如何應(yīng)對(duì)老師的問(wèn)話，低著頭，紅著臉，面對(duì)大山似的老師，心中的語(yǔ)言不知從何說(shuō)起，放下緊張與無(wú)措，偷看老師一眼，一雙含情脈脈的眼，那般親切，柔和、自在，精神上得以放松，再瞥老師一眼，那淡雅的微笑，如此真誠(chéng)，沒有半點(diǎn)虛假與嘲諷，有的是諒解與寬恕，犯錯(cuò)時(shí)那緊張的神色消失了，取而代之的是坦誠(chéng)，去面對(duì)一切，坦坦蕩蕩接受懲罰，老師的微笑，充滿了關(guān)切，原諒，期望，微笑包含深情，驅(qū)走孩子內(nèi)心的恐懼，喚起孩子勇于認(rèn)錯(cuò)改正的心，老師的微笑是偉大的，是最美的。
成功時(shí)，希望得到總是贊賞與肯定，而老師則是第一個(gè)給予你這一切，雙眸間透露著期望，渴望你取得更好的成就，兩眼對(duì)視代表了承諾，老師的微笑則是肯定，微笑中有欣慰，有自豪，它則化為鼓勵(lì)，動(dòng)力，讓人更上一層樓，現(xiàn)在的微笑又是地般親切，融洽，師生間生活在快樂中，老師的微笑力量如此強(qiáng)大，是最美的。
最美是老師的微笑，它可以驅(qū)走內(nèi)心的恐懼與害冷，變成愜意與溫暖，最美是老師的微笑，它可以代表贊賞與肯定，會(huì)成鼓勵(lì)與動(dòng)力，最美是老師的微笑……
月雖不圓，光依在；笑有不足，情卻滿。
笑輕、情重、此為美，秋風(fēng)瑟瑟，依稀看見老師的微笑，不再孤單、害冷、路途不再迷茫，萬(wàn)物凋零，心中出現(xiàn)老師的微笑，不再凄涼，無(wú)助，前方不再黑暗。
最圓若是天上的明月，最暖若是空中的太陽(yáng)……
那么，最美則是老師的微笑.
老師的笑作文12
我喜歡數(shù)學(xué)，也喜歡張老師，最喜歡張老師的性格——愛笑 。
每次看見她，她都是笑的。她鼻梁上架著一副小眼鏡。別看她戴眼鏡，但從眼睛里卻看得出擁有一肚子的知識(shí)。小小的鼻子，嘴角掛著微笑，總愛梳著馬尾辮。
數(shù)學(xué)老師特別愛笑，不管什么時(shí)候，你干了什么，不管做的對(duì)不對(duì)，她都笑，而且她的笑會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)我考了100分，她看見我了，就咧開了嘴，我也露出幾顆牙。雖然什么也沒說(shuō)，但我從她的笑里看出，她好像在說(shuō)：“不錯(cuò)呀，繼續(xù)努力！不要驕傲，看看你以后怎么樣。”我的意思不知道她是不是明白：“老師，我會(huì)努力的，ＯＫ！”從她身邊走出很遠(yuǎn)，心里還是樂滋滋的呢。不知道自己在美什么。只是感到張老師的笑是親切的。
還有一次，老師讓做題。我把一個(gè)乘法題做成了個(gè)除法題。老師看我做得比別人慢一個(gè)題，問(wèn)：“你怎么做得那么慢？”我就告訴老師我做錯(cuò)了一個(gè)題。心里還想：完了，完了，這下老師要說(shuō)我了，我靜靜地等待著老師嚴(yán)厲的批評(píng)，但事實(shí)并不像我想象的那么糟，老師對(duì)我笑了一下，我也輕松了許多，也笑了，長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，想：幸好老師沒說(shuō)我。但心里不是美的，稍稍有些沉重，我感到老師現(xiàn)在的笑不如考100分的笑燦爛，好象藏了些嚴(yán)厲。仿佛在說(shuō)：“你真馬虎，這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了，以后認(rèn)真點(diǎn)�！边@次笑的意思我已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì)。我想：老師的意思對(duì)，我要認(rèn)真、仔細(xì)的做題，以后不要再錯(cuò)了。此時(shí)，老師的笑是嚴(yán)肅的。
張老師的笑讓我明白了很多真理，得到了許多的啟迪。她以獨(dú)特的方式教育學(xué)生，我喜歡張老師的笑。
老師的笑作文13
匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學(xué)間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠(yuǎn)揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開朗；是它，讓我倍受鼓舞。
記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。
“叮鈴鈴——”上語(yǔ)文課了，我的心也隨著鈴聲顫動(dòng)。郝老師微笑著走進(jìn)教室，雖然她手中的試卷令我不寒而栗，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。
“開始發(fā)試卷�！边@句話猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發(fā)下，近了！近了！就要發(fā)到我的了。一張?jiān)嚲硖稍诹宋业恼n桌，一個(gè)鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發(fā)惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時(shí)此刻，我的心正如千里冰封，沒有一絲溫暖。
“這次不行不可怕，繼續(xù)努力！加油！你準(zhǔn)能行！”一個(gè)聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵(lì)的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流涌上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天。
郝老師俯下身子，撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我和同學(xué)說(shuō)：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取勝利�！痹谀且凰查g，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。
窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開笑臉，更加?jì)善G；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。
天寧寺鐘聲回響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風(fēng)中綻放。小學(xué)六年匆匆，在這離別之際，我充滿依戀。我依戀校園里的桂花香，我依戀操場(chǎng)上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。
老師的笑作文14
記得我在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。聽同班同學(xué)說(shuō)：我們班要換新老師了，當(dāng)我們走進(jìn)教室那剎間，我們都驚呆了。
我們想：“這位老師真漂亮，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)、樣子活潑、親切、臉上永遠(yuǎn)帶著微笑，而且講課生動(dòng)有趣，使課堂上變得歡聲笑語(yǔ)的，不像我們以前的那位老師在課堂上冷言冷語(yǔ)的，一點(diǎn)也沒有生機(jī)感�，F(xiàn)在有了這位引人開心的老師在給我們上課，讓我們覺得上課都有精神了，心情也變得開心起來(lái)。在我的心里面，我是非常不喜歡上課的，而且很討厭這個(gè)新來(lái)的老師，有時(shí)候我還對(duì)她做惡作劇呢？每次我整她的時(shí)候，她都沒有發(fā)脾氣，只對(duì)我淺淺一笑。就因?yàn)樗菧\淺一笑讓我變乖了，我對(duì)這位女老師的態(tài)度也改變了，我變的開始喜歡這位女老師了。在一次測(cè)試考試中我考了第一名，老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，爸爸、媽媽看到我的好成績(jī)也表?yè)P(yáng)我，我覺得我自己成功了，從一名壞學(xué)生變成好學(xué)生，都有這位女老師的功勞。 光陰似箭，我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了。有一天，女老師對(duì)我們說(shuō)：“我要結(jié)婚了，要去外地男朋友家結(jié)婚，幾個(gè)星期后才會(huì)回來(lái)，我們大家都向這位女老師祝賀。過(guò)了幾個(gè)星期后我們盼望著女老師還是沒回來(lái)給我們上課，我們開始著急了，怕是女老師被什么事拖住了。
當(dāng)我們正上品德課時(shí)，突然校長(zhǎng)帶著沉痛著心情向我們宣布了一個(gè)壞消息，那位女老師已經(jīng)死了，因?yàn)樗昧私^癥，她不想讓我們看到她突然死去，于是輕悄悄地離開了這個(gè)城市、離開了我們，一個(gè)人去了天涯海角的生命盡頭。聽了這條消息后，我們心里非常痛心，無(wú)法面對(duì)這個(gè)事實(shí)，有的女同學(xué)扒在桌上痛哭起來(lái)，從那時(shí)候起我們班再也沒有歡聲笑語(yǔ)了，也沒有了快樂，整天都是愁眉苦臉對(duì)著老師上課。
這時(shí)，我抬頭看了看窗外的藍(lán)天，仿佛看見了女老師的笑臉，想起了她對(duì)我淺淺的一笑，她的笑，是快樂、是高興……。
老師的笑作文15
夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齻z倆的在校園內(nèi)漫步，晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽(yáng)無(wú)限好。
漫步在回家途中的我，思潮起伏。趕明兒就是教師節(jié)了，老師為咱們拼死拼活地工作，豈能不籌謝呢？
傍晚，微風(fēng)拂面。我再無(wú)心寫作。一心籌備著明兒教師節(jié)該送給老師些啥？鮮花，賀卡！太庸俗！掛飾，裝扮！太不實(shí)用！那還是買些護(hù)膚霜吧！正所謂“千里送鵝毛，禮輕情義重”嘛！
想到這兒，我趕忙騎上我心愛的單車直往商場(chǎng)奔去，生怕有人強(qiáng)搶似的。買到了商品，包裝完成，再添上偶的一句真心的祝福，那可就是“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”了啊呀！
次日，清晨。我?guī)е?dòng)的心情，踏著輕快的步伐，萬(wàn)鳥歡卻而伴。早早地就來(lái)到了學(xué)校。到了教室門口，見教室空無(wú)一人，窗外還不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B叫。我如小偷一般躡手躡腳地來(lái)到講臺(tái)桌前，環(huán)視一會(huì)兒，深吸了一口氣。眼下無(wú)人，正是好時(shí)機(jī)，先下手為強(qiáng)，免得夜長(zhǎng)夢(mèng)多。
我一把拉開抽屜，但抽屜似乎很不滿意我大清早就去打攪它的發(fā)財(cái)夢(mèng)，就發(fā)出“喀嚓~~”刺耳的抗議。它這一玩鬧，害得我心都提到嗓子眼，手心直冒汗。以慧星撞擊地球的速度，把禮物塞進(jìn)抽屜，再合上。奔回座位，抓起一本書，嘴里還念念有詞，即使書拿反了……
放學(xué)了，老師如故整理講臺(tái)桌。我為了在第一時(shí)間看到老師見到我的禮物的情形，就悄悄地躲在門外偷窺。過(guò)了許久，老師還在整理書籍似乎并沒發(fā)現(xiàn)“小動(dòng)作”我也是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。真怪自己把禮物塞得太不明顯了。
終于，老師還是看到了。她好奇地捧起，小心翼翼地打開，對(duì)著禮物凝視了許久。似乎她明白了什么。喜悅涌進(jìn)了她的心中。老師潔白的臉上顯出了嬌艷的紅暈。纖細(xì)的雙唇微微地挑起。就在這一刻，老師笑了……
許多天過(guò)后，我仍然觸景生情，夜里常常被雨聲驚醒，和它相依想念。我聽雨，雨聽我，就這樣等待著一個(gè)又一個(gè)黎明的到來(lái)……
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