以書為侶作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的以書為侶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以書為侶作文1
在青春這條陽光明媚，充滿活力的道路上，因?yàn)橛袝�，我們邁著更加堅(jiān)定的步伐走下去！
——題記
請(qǐng)你泡一杯清香醉人的紅茶，手捧一本精致的書，用最舒服的姿態(tài)坐在旅途的火車上，向著明媚的春光，我們一起出發(fā)……
請(qǐng)你翻開書的扉頁，輕輕嗅嗅迎面撲來的芳香，一股暖流，一股感動(dòng)便融入心底那最柔軟最平坦的地方，你便陶醉沉浸在其中了。帶著這份溫暖打開書的華章，靜靜地投入其中，靜靜地讀下去，將整個(gè)的自己放進(jìn)那片蔚藍(lán)的天空中去，像鳥兒一樣在其中自由飛翔，任憑思緒在腦中激蕩。
讀著讀著，你可能會(huì)情不自禁地潸然淚下，你可能不經(jīng)意間注意到你的淚水已經(jīng)浸透了書頁。請(qǐng)用手輕輕的擦拭掉你的淚珠，像微風(fēng)拂過臉頰般輕柔——你的心被深深地感動(dòng)了，你被書中的大愛和無私深深地折服了；你知道了生命中還有那么多牽掛著我們的人；你知道生命如此美好……
也許你會(huì)不經(jīng)意地皺緊眉頭，因?yàn)槟惚粫械挠⑿酆澜芩腥�，所鼓舞；從那兒你知道生命中有一種美叫堅(jiān)強(qiáng)，你從那兒讀懂了什么是人生的真諦……
也許你會(huì)感覺到身體里有一股力量在血液中流淌，因?yàn)槟銖闹蝎@得了無比的自信和向前進(jìn)的活力……
你的紅茶還醉人吧？你的姿態(tài)還好吧？在青春這段春意盎然卻又漫長的旅途中，有感動(dòng)，有期待，有追逐，有不懈的奮斗……讓我們攜手與書這忠實(shí)的伴侶一起向前走……
我們，出發(fā)！
以書為侶作文2
“活到老、學(xué)到老、讀到老”，是短暫的，但我會(huì)珍惜每一個(gè)季節(jié)，讀透更多的書，使自己在書的王國里留下一個(gè)個(gè)深深的腳印。
生機(jī)勃勃的春天，訴說著一個(gè)個(gè)生命的奇跡。從一棵小草到森林之王的獅子，這都是大自然的杰作。翻開一本《百科全書》的“生物篇”，你一定會(huì)感嘆這生命的深不可測，大自然的奇妙就在你手中。《百科全書》這把鑰匙帶我走出了春天的煩悶，走進(jìn)了一個(gè)充滿奧秘的。
夏天，在人們眼中是炎熱的，但在我的眼里是清涼的，這還不得歸功于這本《、宋詞三百首》。李煜的“故國不堪回首月明中”的憂傷，使我對(duì)他萬分同情；李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，使我對(duì)她非常的敬佩；李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之感，讓我若有所思……在長河中穿梭，品唐朝的政治，讀宋代的.風(fēng)情，就如一股清風(fēng)徐徐向你吹來，何樂而不為呢？
爍果累累的秋天，吹不散夏日的嚴(yán)熱，卻迎來了豐收的笑容，我們也能豐收嗎？打開一本《青銅葵花》沐浴在那優(yōu)美詞句中，再感受青銅與葵花之間，那純樸的兄妹感情令人感動(dòng)。如果你不過癮的話，可以沉浸到《悲慘世界》之中，看看大——雨果，是如何描寫在那個(gè)年代中的好心人冉阿讓的……上的分?jǐn)?shù)似乎在說：“耶！我大豐收嘍！”
冬天的寒風(fēng)，似一把利劍，整日在你身邊刮過。這時(shí)，我總喜歡打開楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，在風(fēng)趣幽默的中，與可愛的地包天在草坪上無憂無慮地玩耍，或者去與笑貓一起跨過重重困難，找到他那心愛的虎皮貓。漸漸地，身旁的利劍變成了一雙雙溫暖的手，撫摸著我的臉頰。
觀看世界之奧妙，品嘗歷史長河之水，收獲優(yōu)美之詞句，享受書本之溫暖。有書為侶，此生足已！
以書為侶作文3
我正在青春的旅途中，望著空闊的道路，卻不感到寂寞。因?yàn)�，這一路，有書伴我同行。
兒時(shí)，總纏著家人讀故事書給我聽。那些小小的書本，似乎藏了無盡的寶藏，總吸引著我去挖掘。還記得自己對(duì)書本的渴望，總是要家人讀，似乎百聽不厭。
現(xiàn)在，雖已長大許多，卻還是持續(xù)著兒時(shí)那一份對(duì)書的渴望，甚至又多了些許�，F(xiàn)在的我，知道了那寶藏其實(shí)是知識(shí)。書的迷人之處，就在于她能傳授知識(shí)。
她像是一位良師伴侶，總是無處不在。學(xué)校里，她教給我很多知識(shí)，使我成為具有豐富知識(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。在家里，她為我解決家中的矛盾，使我成為父母心中的乖巧女兒。朋友圈子里，她教導(dǎo)我要友好待人，使我成為他人愿意依賴的朋友。無論我在社會(huì)的哪個(gè)角落，她總陪伴著我，教導(dǎo)我，希望使我成為對(duì)社會(huì)有用的人。
中國的孩子大都習(xí)慣于依賴父母，也總是一味地索取，而未想到過要付出、回報(bào)，我也有這樣的想法。直到有一天，她告訴我這種想法是錯(cuò)誤的！她告訴我一些國外家長教育孩子的一些做法。我難以想象德國家長會(huì)讓孩子們還在牙牙學(xué)語時(shí)去擺餐具，美國父母會(huì)在孩子十八歲時(shí)讓他們獨(dú)立生活……這太讓我驚訝了，甚至有點(diǎn)難以接受。她慢慢地告訴我應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情，她讓我恍然大悟。我不應(yīng)去無度地索取，我也應(yīng)該為父母考慮。不必任何事都靠父母，我應(yīng)學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)付出。
這只是書陪伴教導(dǎo)我的眾多事件中的冰山一角。她于我，是我最好的良師伴侶。有她我不會(huì)寂寞，并會(huì)在她這位良師伴侶下健康成長。
以書為侶作文4
當(dāng)我第一次認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界時(shí)，除了懶懶散散，熙熙攘攘的人群匆匆而過，就只剩下在人群消散以后殘留的思想，被時(shí)間機(jī)器漸漸壓縮在紙上，成了一本本書。
文字只是一種方式，它們凝結(jié)了作者的秘密，在我逐漸拉長自己影子的過程中也不斷為它一遍遍描畫，填實(shí)。
一、獨(dú)立
從我開始能讀得出拼音的時(shí)候，就不斷地在我的思想里描繪出更成熟、更獨(dú)立的人，它們?cè)诤竺嫘⌒牡貫槲壹佑�，推�?dòng)著我一步一步成為那樣人。羨慕地仰望著比我更為勇敢和獨(dú)立的人，叫我把希望折向未來。
二、堅(jiān)持
我能用想象描繪出的美好世界，隨著我漸漸地長大，從舞臺(tái)的大幕后面緩緩?fù)藞�，再一次又一次被舞臺(tái)下的觀眾嘲笑，失望乃至要放開手指的時(shí)候，就會(huì)傳來它們?cè)谖枧_(tái)上的旁白。聲音細(xì)小微弱卻充滿力量，喚醒我的渴望，夢想與親人的愛�！耙欢ú灰艞�，決不放棄�！彼鼈冝D(zhuǎn)過身去的時(shí)候喃喃地說道。
三、善良
偶爾，在晚上我也能聽到它們緊緊擠在一起唱出的那一首古怪的合唱。有的稀稀拉拉地說上幾句。《安徒生童話》鼓勵(lì)大家要像白雪公主一樣善良。我清清楚楚地聽見所有的書都笑了，有點(diǎn)吵，然后又炸開了鍋，各自訴說自己身體里的故事。在我意識(shí)里所有的故事像磚瓦一樣壘起了城堡。它們固執(zhí)地對(duì)我說，我的心中一定要留有這樣一塊地方，什么也不能摧毀的地方。將膠片拉回原來的地方，放映時(shí)從來就只有那幾種意義，卻包含了許多發(fā)生在書本里里外外的故事，被我串聯(lián)起來。將要開始的新的一年，在它們的歌聲中凝成一朵更加明亮的花。
以書為侶作文5
書，是黑暗中的燈塔；書，是孤獨(dú)中的伴侶；書，是開啟智慧大門的金鑰匙，也是幫助我們登上快樂天堂的梯子。
那一個(gè)讓人心驚膽跳的夜晚。那天電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨，爸爸媽媽都沒有在家，我感覺身上冷颼颼的，想起了早上看過的《查理九世》的情節(jié)：木耳的媽媽骨瘦如柴、面呈紫色、走路無聲，猶如女鬼伴著鐘聲飄了過來，她頭發(fā)披散的樣子很可怕，瑟瑟發(fā)抖。正當(dāng)我想回過頭的時(shí)候，聽到小狗發(fā)出“汪汪”的聲音，木耳的媽媽來我家“做客”啦！嚇得我“屁滾尿流”。我飛快躲進(jìn)房間，鎖上門，開了燈，背靠門，獨(dú)自一人坐在床上胡思亂想……
忽然，我無意中發(fā)現(xiàn)書柜中多了一本書《巴黎圣母院》，我拿出那本書，津津有味地看了起來。讀到《荒唐的審判》，我為聾子法官為了自己的面子而做出荒唐的決定而感到可恨；讀到《愛斯美達(dá)拉》，吉卜塞女郎那美麗動(dòng)人的樣子，善良、純潔的心靈讓我如醉如癡；讀到《一滴淚一滴水》，我為善良的吉卜塞女郎對(duì)曾經(jīng)給自己造成傷害的人給予幫助而感動(dòng)……我貪婪地讀著，忘記了懼怕，進(jìn)入了書的世界。
從那一次開始，我每天都如饑似渴地閱讀：與花木蘭一起女扮男裝，代父從軍；與魯濱遜一起創(chuàng)造生活，戰(zhàn)勝困難；與福爾摩斯一起破奇案；與安利柯一樣接受愛的教育……
書，讓我戰(zhàn)勝黑暗，讓我戰(zhàn)勝恐懼，更讓我戰(zhàn)勝自己。
以書為侶作文6
漫長的青春旅途中，我們漫無目的地飄翔，時(shí)間便浪費(fèi)了。何不趁大好的青春時(shí)光，翻開手中的書本，領(lǐng)略名師大家的風(fēng)范，見證完美凄哀的愛情，體驗(yàn)英雄偉人的艱辛成就呢！
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。想想我們這些21世紀(jì)的青少年們是多么幸福。我們可以遨游書海，站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)。我們可以從書中吮吸很多的知識(shí)營養(yǎng)，古人很早就說過：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可見人們?cè)诠糯驼J(rèn)同書的作用之偉大。我們?cè)谇啻郝猛局�，更�?yīng)該好好讀書了。
古今中外名人作家不計(jì)其數(shù)，而優(yōu)秀作品更是猶如大海般浩瀚�！度龂萘x》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著。其中，我最愛的便是《紅樓夢》。小說以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了四大家族興衰史，小說中賈寶玉和林黛玉的凄美愛情可謂感人至深。小說中的人物形象鮮明、生動(dòng)。曹雪芹不愧為一代杰出作家。此外，我還比較欣賞高爾基寫的《童年》。小說講述了小主人公父親死了，隨母親回外祖母家，外祖母照亮了他的一生，后來受情勢所迫，外祖父和舅舅們分了家，外祖父后來變得貪婪、吝嗇，斤斤計(jì)較，而小主人公便和祖母生活在一起，外祖母為人平和、善良，小主人公因?yàn)橥庾婺傅年P(guān)懷，才沒被骯臟的社會(huì)所玷污。
在書的海洋里，我們能學(xué)會(huì)很多知識(shí)，體驗(yàn)到生活當(dāng)中所不能獲得的滋味。青春旅途因書而有方向，因書而更精彩。
以書為侶作文7
青春，是一條美麗無比卻充滿險(xiǎn)阻的漫長之路。在這條路上，我曾經(jīng)迷惘，是“他”為我挑開迷霧，指明方向；在這條路上，我曾經(jīng)悲傷，是“他”用寬厚溫暖的大手一次次地為我撫平創(chuàng)傷，而“他”就是我青春之路上最親密的伴侶，“他”就是——“書”。
“書”曾讓我無比感動(dòng)�！皷|晉石崇有歌妓，名曰綠珠，美艷善吹笛。位高權(quán)重的客人看到了她，強(qiáng)索之，石崇故不與，問綠竹曰：“今吾若為汝死，汝當(dāng)何為？”“主死，妾當(dāng)以身殉之�！辈痪茫绻@罪，慘死獄中。當(dāng)日，綠珠抱笛，從燕子樓縱身跳下，香消玉殞。“粉墜白沙洲，香殘燕子樓�！边@詩作者林黛玉也因未能達(dá)成木石前盟，抱憾而死�？粗粋�(gè)個(gè)感人的故事，我不禁淚眼朦朧。多么凄婉，多么哀傷！是“書”讓我的靈魂受到洗禮，是“書”讓我的身心得到凈化。
“書”也曾讓我了解了無數(shù)人生的道理。我知道了“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，我了解了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫，我也曾想感受那“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”的逍遙……是“書”讓我認(rèn)識(shí)了人生，了解了人生，學(xué)會(huì)了做人。
“書”更讓我進(jìn)入了一個(gè)夢的世界。我融入了那千年的唐風(fēng)宋雨之中。我剎時(shí)坐在洞庭湖邊，夕陽西下，看水天相接處漁舟唱晚；我又仿佛在長亭古道旁，聽古箏輕嘆；又出現(xiàn)在滿天星輝之下，品愛意綿綿。我接觸到了保爾的堅(jiān)韌，苔絲的溫柔，我在荒島上同魯濱遜共度凄風(fēng)苦雨，在西天大道上和唐三藏共取真經(jīng)，在小亭下，和曹、劉共同青梅煮酒論英雄。
“書”，我最好的伴侶，讓我感動(dòng)，讓我成熟，讓我練達(dá)，讓我純真�！皶�，我想對(duì)你說：“在青春的路上，我希望一直有你相伴，謝謝你讓我在青春的路上斗志高昂，書，我愛你！
以書為侶作文8
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我們的終身伴侶。
可以想象在一個(gè)沒有書的世界里，你會(huì)是什么感覺，是孤單，是寂寞，還是無奈？現(xiàn)在，我們家中最多的也莫過于書了，隨著我一天天地長大，我越來越覺得書對(duì)我的重要。書是我的精神食糧，一天不看書便覺的無聊，沒精神。我更喜歡的是反復(fù)閱讀，因?yàn)�，我長大了，對(duì)有句話有了更深的理解——“一千個(gè)人眼里，就有一千個(gè)哈姆雷特”。
在我剛剛能夠說出四大名著時(shí)，我就對(duì)《紅樓夢》感興趣，盡管當(dāng)時(shí)認(rèn)的字也不少，可當(dāng)我第一次打開《紅樓夢》，我就知道我需要一樣?xùn)|西，那就是字典。書上面的字那時(shí)對(duì)我而言真是千奇百怪，不認(rèn)識(shí)的字多不勝數(shù)�？晌也幌敕艞�，硬是把它讀完了，味同嚼蠟，毫無樂趣可言。
然而，等我再一次捧起它，已是中學(xué)生了。在那個(gè)暑假，我盡情地閱讀，無拘無束。終于，我從書中看到了一些色彩，不再是一張白紙，我看到了大觀園，那么富麗！那么多人物躍然紙上，那一幕幕的場景令人驚嘆！
現(xiàn)在，我再一次閱讀《紅樓夢》，真的想象不到，這一次閱讀我又能在其中收獲什么呢，不過我想，肯定又有一番滋味的。
書，多么香的一個(gè)字，令人心醉神迷；書，一個(gè)多么迷人的仙境，令人流連忘返，誰也不愿離開書的懷抱，我要和書終身為伴。
以書為侶作文9
讀了一本好書，猶如交了一位益友，它教你辯論善惡，弘揚(yáng)正義；讀一本好書，猶如品一杯好茶，讓人回味無窮；讀一本好書，猶如欣賞一幅自然美景，讓人流連忘返多讀書，愛讀書是我永恒的追求。
我酷愛讀書，我有一個(gè)專門看書的小書櫥，里面整整齊齊地排列著許多的書，每當(dāng)拿到一本書，那本書就像磁鐵一樣吸引著我。那次上語文課，我從書包里找到了一本閑書《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，老師捧著一本書走進(jìn)了教室，我們趕緊坐得非常端正。可是，老師上到一半課的時(shí)候，我覺得非常無趣，等老師轉(zhuǎn)過頭去，在黑板上寫字的時(shí)候，我偷偷拿出《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》津津有味地看起來，老師突然講到一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，聲音提高了幾度。我趕緊把書往抽屜里推了進(jìn)去。等老師不注意的時(shí)候。我又偷偷拿出來看，恨不得一目十行把它立即看完，書里的故事情節(jié)深深地吸引著我。這時(shí)，老師拍了拍講臺(tái)，我又把書藏進(jìn)了抽屜，像膽小的老鼠似的，還自言自語地說：還好沒被發(fā)現(xiàn)，我的心一直怦怦直跳。老師并沒有發(fā)現(xiàn)，只是看看我們，繼續(xù)上課。
早上一起床，我就拿起書如癡如醉地看起來。直到中午，媽媽叫我吃飯，我一直在房間呆著，媽媽打開門一看，我在看書。手中的書一直離不開我的視線。直到媽媽拉著我的手，把我拉到了飯桌上。可我還是一只手拿著書，一只手拿著筷子，我的眼睛望著書。可是，我的筷子已經(jīng)夾到我最不喜歡吃的菜了，我發(fā)現(xiàn)了趕緊把書放下，把菜放回碗里，媽媽看見了笑了笑說：你看書看得太入迷，你都會(huì)把不喜歡吃的菜夾到碗里。
讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒。與好友為書，以好書為鑒，未來的日子里，我會(huì)在書香的陪伴下前進(jìn)。
以書為侶作文10
書是全世界的營養(yǎng)品。對(duì)我來說，書也是我的知己。
書，是一面鏡子，照出了我的缺點(diǎn)；書，是一把尺子，量出了我的不足。歷史書，可以讓我通曉古今，實(shí)現(xiàn)跟古人心與心之間的交流；數(shù)學(xué)書，可以讓我思維敏捷；童話書，可以讓我們?cè)诙嘧硕嗖实耐鯂鴦∏殄塾巍?/p>
從《西游記》中，我深深體會(huì)到了一種堅(jiān)持不懈的精神；從《上下五千年》中，我被無數(shù)可歌可泣的故事打動(dòng)；從《十萬個(gè)為什么》中，我知道了凡事要問個(gè)為什么；從《愛的教育》中，我看到了平凡人的善良……
有一次，我被一本志怪小說迷住了，竟然在我最喜歡的語文課上忘乎所以地偷看起來，以至于老師來到我跟前站立了半天都沒有察覺到，直到教室里傳來一陣哄笑，我才如夢初醒。還好，老師也是愛書之人，沒有批評(píng)我，更沒有沒收我的書，而是耐心告訴我，看書是好事，但不能影響上課。有了老師的鼓勵(lì)，我看書的勁頭更足了，把大量的業(yè)余時(shí)間都花費(fèi)在看書上面，仿佛，書就是我的一切。
為了看書，我把自己睡覺的時(shí)間也充分利用起來。有一次，我借到一本《大偵探福爾摩斯》，因?qū)Ψ酱叩募保冶仨毐M快看完然后還給她。晚上，趁爸爸媽媽睡熟以后，我便在被窩里打著手電筒看，也不知看到幾點(diǎn)了，終于還是把書看完了。第二天起床以后，媽媽盯著我好奇地問：“你這眼睛是咋的了？”我連忙去照鏡子，天哪，眼睛竟然是紅紅的。便支支吾吾地說：“向朋友借了本書，必須要在今天前看完，所以……”媽媽似乎也明白了，不但沒有批評(píng)我，還對(duì)我說：“看書，媽媽決對(duì)不反對(duì)，但是要注意身體，好嗎？”我如釋重負(fù)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我對(duì)書的興趣越來越濃厚，一有機(jī)會(huì)，我就一頭扎到書里，貪婪地吸收著書中的知識(shí)，把它們?nèi)績?chǔ)存在腦海里。眼睛累了，揉一揉，脖子麻了，扭動(dòng)扭動(dòng)，為了書，我放棄了許多，我無悔，因?yàn)槭斋@了，總是要付出代價(jià)的。如果你有一本好書請(qǐng)你好好珍惜它，這本好書，就一定會(huì)伴你成長！
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