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我的漫畫老師作文（精選48篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文 1
他英俊瀟灑，他和藹可親，他幽默風(fēng)趣，他才華橫溢。他有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲，他是我的引路人。他就是親愛的郭老師。
他瘦瘦高高卻有燦若星辰的微笑，他嚴(yán)肅認(rèn)真卻有包容一切的胸懷。帥是他的代名詞，他更是一個(gè)才華橫溢的好老師。
在我的記憶中寫詩是古代名人雅士才會(huì)做的事�，F(xiàn)在人嘛，說一些好聽的話就行了，詩嘛，不過是學(xué)了就背背，不學(xué)就不聽不看�？墒枪蠋煹囊还�(jié)別開生面的課，讓我深深的愛上了那些美如畫的詩詞。嗯，記得在那堂課之前，郭老師讓兩位同學(xué)畫了兩幅關(guān)于飛來峰和廬山的畫。很多同學(xué)不理解，郭老師卻神秘的說，第二天你們就知道了。到第二天來到教室，一進(jìn)門就看到了在黑板上的畫，一幅高聳入云，那是飛來峰；一副神秘莫測(cè)，那是廬山。在這兩幅畫中，我深深的感受到了美。開始上課了�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”在朗朗書聲與黑板上的`話的回憶中，我感受到了畫如詩詩如畫的境界。也讓我愛上了詩詞，愛上了國學(xué)，愛上了語文。
雖然我和郭老師相處的時(shí)間只有短短兩年，但他高大的形象卻永遠(yuǎn)印在了我的心里。
我的漫畫老師作文 2
我們的語文老師姓黃，個(gè)子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會(huì)有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細(xì)慢慢道來……
首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時(shí)候，老師停了下來，很有些神秘地說：“說到放屁，我給同學(xué)們說一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，我們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學(xué)們可不就遭殃了!”說到這里，全班同學(xué)哄堂大笑起來。黃老師接著說：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個(gè)OK的手勢(shì)，就出去，不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心，不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你，相反，同學(xué)們還會(huì)對(duì)你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語言是不是很幽默?
其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個(gè)字意的時(shí)候，不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣，同學(xué)們想不出來答案就會(huì)講出來。黃老師是這樣做的`：他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說這個(gè)“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明，神機(jī)妙算�？牲S老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個(gè)方面，實(shí)在想不出來，讓老師講吧!然后，黃老師又說：“我們單看這個(gè)‘借’字，不想其它的。比如說，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開，搶著要回答。當(dāng)然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說完。于是，他說不講了，請(qǐng)同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學(xué)們說出答案，既不費(fèi)老師的口舌，又鍛煉了同學(xué)們的能力，哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?
怎么樣，我們的語文老師是不是很幽默?
我的漫畫老師作文 3
如果你要問我最喜歡的老師是誰，我會(huì)不假思索地告訴你：“語文老師。”為什么呢？你走進(jìn)我的作文世界，你就知道了
我的語文老師有二十來歲，長(zhǎng)得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠(yuǎn)。他總是穿著一件紅T恤，一條黑色的運(yùn)動(dòng)褲。他的頭發(fā)總是豎著，好像滿頭的刺猬。他有一對(duì)不大的眼睛，笑起來彎彎的；還有一個(gè)愛說話的嘴巴。提醒你，千萬不要被他一臉的笑容迷惑了，他可狡猾著呢！
語文課又開始了，同學(xué)們正在進(jìn)行經(jīng)典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來�！爸ā遍T開了，語文老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。他走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來，放進(jìn)嘴里，他的臉上浮現(xiàn)出飄飄欲仙的感覺，像嘗到了天下第一美味似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。
語文老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸咸的，我大喊：“這哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的咸味��！”老師看見我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么��？”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病�！焙髞恚Z文老師告訴我們，他用一只手指伸進(jìn)杯子里，趁我們沒有注意，嘴里嘗的`是另外一只手指。老師看來比狐貍都還要狡猾。
這就是我們的語文老師，自從他教我的語文，我的寫作有了明顯的進(jìn)步，我愛我的語文老師。
我的漫畫老師作文 4
我們的語文老師姓商。她戴著一副眼鏡，總是帶著微笑，留著一縷長(zhǎng)發(fā)，上她的課，總覺得生動(dòng)有趣，意猶未盡。
記得我們學(xué)過一篇課文，叫《桂花雨》。商老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文，而是先帶著我們想象桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細(xì)想象過桂花之后，她才開始教我們這篇課文。因?yàn)橛羞^先前獨(dú)特的“預(yù)習(xí)”，我們聽得啊，那叫一個(gè)精彩!而且商老師不是只講課文中的內(nèi)容，而是結(jié)合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法，聽得我們直流口水，甚至已經(jīng)達(dá)到不想下課的狀態(tài)了。而且，商老師改作業(yè)的.方式也與眾不同。她不是自己拿著筆，在我們的本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個(gè)組長(zhǎng)，讓我們先把作業(yè)交給組長(zhǎng)改，再交給她改，從而培養(yǎng)我們的能力。
有豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以說，她已經(jīng)把這項(xiàng)技能練得爐火純青了!記得有一次，老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時(shí)，商老師叫我們回答。題目并不難，商老師卻說一定有人不會(huì)。說完，便點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字。嘿，還真神了!被叫的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不知所措，十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了。
我的漫畫老師作文 5
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(zhǎng)河里留下了身影，其中有位老師我對(duì)她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會(huì)說話的大眼睛，她笑起來就會(huì)露出了一對(duì)潔白整齊的.牙齒。她四十歲上下，看起來很嚴(yán)厲，但熟悉他的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，一下課，她就撤下了嚴(yán)厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無話不談的好基友。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。
她不光帶我們這個(gè)班還要帶其他兩個(gè)班，每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯(cuò)了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了八十三分，這個(gè)成績(jī)或許對(duì)部分同學(xué)來說是一個(gè)很好的成績(jī)，但是對(duì)我來說是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績(jī)，平時(shí)我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會(huì)唄老師叫去訓(xùn)話，可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯(cuò)的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題，叫我下次不要錯(cuò)送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jī)。
我的漫畫老師作文 6
一說起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。
她是一位體態(tài)中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開心的時(shí)候會(huì)笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個(gè)特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個(gè)“美人尖”，讓整個(gè)人都顯得溫柔又善良。
自從上五年級(jí)以來，班上好多同學(xué)都出現(xiàn)了懶惰的感覺，孫老師為了減少我們的.惰性，實(shí)施了一個(gè)新的方法——站著聽講，積極回答問題的同學(xué)和認(rèn)真讀書的同學(xué)可以依次提前坐下，這可養(yǎng)成了我們搶著回答問題的習(xí)慣。在上大課間不能出去的時(shí)候，孫老師就會(huì)讓我們看書，寫作業(yè)，做操等，有時(shí)會(huì)帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩記在摘抄本上，把它背誦出來。
孫老師特別喜歡她的職業(yè)，不管在辦公室還是教室里，都認(rèn)真的備課或批改作業(yè)，為的是把更多的知識(shí)傳授給我們。
在作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過孫老師的“火眼金睛”，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出錯(cuò)題，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)訂正。每當(dāng)我的作業(yè)本發(fā)下來，我就迫不及待的打開找一找有沒有錯(cuò)的地方，讀一讀老師寫的評(píng)語，看一看老師畫出的好詞好句，還有那醒目的符號(hào)能給我信心的力量，鼓舞著我奮進(jìn)前行。
我們的班主任老師，好像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師！
我的漫畫老師作文 7
每一個(gè)人一生中都有很多的老師，比如：表情包美術(shù)老師、開朗的外教老師、喜歡古文詩的語文老師等等，其中我最愛嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝，原名叫謝診。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛說話，在我的記憶里，我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍(lán)色的上衣，黑色的裙子，感覺和她的嚴(yán)厲非常匹配。
有一次，開始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師寫出了兩題，叫張俊杰和周友深這兩位同學(xué)上黑板寫。老師說：其余的在下邊做。老師說完，我們就拿起筆刷刷地寫起來。過了一會(huì)，數(shù)學(xué)老師看見這兩位同學(xué)不會(huì)寫，頓時(shí)，眼瞪得非常大，憤怒地說：你們這兩位同學(xué)，這樣的小數(shù)除法怎么還錯(cuò)，這兩位的組長(zhǎng)每天給這兩位同學(xué)出二十道題目，不會(huì)做就留在學(xué)校不要回家，什么時(shí)候做完，什么時(shí)候回家。
還有一次，老師說：來位同學(xué)，上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練抱下來，注意別給我弄混了。有一摞作業(yè)完成得不好，是要挨批評(píng)的'。我們聽了有一摞是要挨打的，我們緊張得連忙搓手，都很害怕里面有自己。當(dāng)老師念第一個(gè)名字就叫那個(gè)同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，只見老師非常生氣，訓(xùn)得同學(xué)眼淚止不住地往下流，可老師并沒心軟，還繼續(xù)念著名字。老師每念一個(gè)名字我就非常緊張，好像心臟都快蹦出來了。老師一個(gè)名字接著一個(gè)名字念，直到老師念完了，我才放松了一些。
數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中數(shù)一數(shù)二。我的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的教育方式確實(shí)能教育出高徒，你們喜歡嗎？
我的漫畫老師作文 8
上學(xué)時(shí)，我最期待的就是星期四，因?yàn)槊康叫瞧谒牡南挛�，學(xué)校就讓所有年級(jí)統(tǒng)一上社團(tuán)課，而我的社團(tuán)就是書法社團(tuán)。
我們社團(tuán)的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢(shì)。她性格隨和，從來都沒有說或訓(xùn)過我們。但她也并不是特別溫柔，比較內(nèi)向的老師。常老師很潑辣，像一個(gè)活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時(shí)而是默默的微笑，時(shí)而是嬉戲時(shí)的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說笑，而下課時(shí)則常與我們打成一片，一起娛樂，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的.小學(xué)生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫毛筆字挺規(guī)范。
書法社團(tuán)還有一位主講老師，被特地邀請(qǐng)過來，他是個(gè)很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過與常老師相比，他有許多怪招來應(yīng)對(duì)我們。
更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團(tuán)在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書館參加“寫對(duì)聯(lián)，送對(duì)聯(lián)”活動(dòng)，還見到了以司馬武當(dāng)為首的很多書法家。
老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過我成長(zhǎng)的老師。
我的漫畫老師作文 9
李老師是個(gè)愛笑的老師，你看，老師又在無奈地對(duì)小蘇“苦笑”了！
李老師滿頭棕發(fā)，高高的鼻梁上兩只炯炯有神的大眼睛。平時(shí)李老師可愛笑了。她笑起來就像小花一樣，還露出兩顆標(biāo)志性的小虎牙。老師會(huì)很多種笑，比如“苦笑”、“微笑”、“大笑”……其實(shí)，這些笑還代表著老師對(duì)我們的關(guān)心呢！
李老師的笑總讓我們感受到溫暖。記得在做頤和園小導(dǎo)游活動(dòng)中，我們正坐著大巴車去往頤和園的路上。我們都非常激動(dòng)，因?yàn)橐粫?huì)兒就要為游客們做講解啦！我們也非常緊張，這可是第一次做小導(dǎo)游呢！這時(shí)，李老師似乎看出了我們的'心思，笑容滿面地向我們探過頭來，嘴角揚(yáng)起了好看的弧度：“小默默，不要緊張，把身體放輕松。老師原來演講的時(shí)候也很緊張��！你都練了這么長(zhǎng)時(shí)間了，你只要像平常和同學(xué)們一起排練、一起背的時(shí)候一個(gè)樣子，就可以了�！�
“老師，可是我還是有點(diǎn)害怕呀！”老師見我愁眉苦臉的樣子，又把嘴角上揚(yáng)，笑了幾聲，拍拍我的肩膀，拉拉我的手：“別怕，你講的時(shí)候老師還在旁邊呢！”看著老師笑，我似乎也被感染了，也情不自禁地笑了起來。我心想：老師為什么會(huì)“大笑”呢？也許是想給予我一些信心吧。最后，我竟鼓起勇氣，給數(shù)十個(gè)游客講了一番……
這就是我們愛笑的李老師。她愛笑，是因?yàn)閻壑覀儼�！她愛笑，是因�(yàn)橐腥局覀儼�！她愛笑，是想調(diào)節(jié)一下氣氛給予大家更多的信心吧！我也從這幾份笑容中看出了老師對(duì)我們的關(guān)心、對(duì)我們的鼓勵(lì)，和對(duì)我們的愛。
怎么樣？你喜歡她嗎？
我的漫畫老師作文 10
同學(xué)們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫�？鋸埖漠嬅婕由溪�(dú)特的畫風(fēng)，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學(xué)們千萬不能告訴她呀！
這個(gè)老師有一頭柳條般的頭發(fā)，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，高高的個(gè)子配上一條艷麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚托班李老師。
李老師，每天都會(huì)把自己打扮的美美的，一條條艷麗的裙子，那是數(shù)不勝數(shù)�。∫患駥毷粯拥囊路�，使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負(fù)責(zé)。
放學(xué)了，我們抬頭挺胸的來到晚托，好像胸有成竹的樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯(lián)歡會(huì)”。一位位同學(xué)鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般小心翼翼的走進(jìn)了我們的.“聯(lián)歡會(huì)”阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動(dòng)地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。
就是這樣一位對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫出來了！
我的漫畫老師作文 11
在學(xué)校里，我們都會(huì)見到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的'。
以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動(dòng)中真狠啊！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時(shí)候聽入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
我的漫畫老師作文 12
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說會(huì)道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴(yán)厲了。一次語文課上，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒人舉手回答問題。老師見了，就開導(dǎo)我們：“造句造得不對(duì)沒關(guān)系，老師不怕你們，因?yàn)槟銈冎挥邪l(fā)言了，腦子才會(huì)靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才能好;如果不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)才不會(huì)積極!”同學(xué)們明白了過來，都積極踴躍舉手發(fā)言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴(yán)厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學(xué)校舉行了跳長(zhǎng)繩比賽，老師下課后一有時(shí)間就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上聯(lián)系，告訴我們?cè)趺磁浜�，過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運(yùn)動(dòng)我們很開心，快樂。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話寫的.就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無私奉獻(xiàn)的精神。我想對(duì)我們的老師說：“老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了!”
現(xiàn)在，我已步入五年級(jí)了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!
我的漫畫老師作文 13
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，英語老師，但讓我印象最深的還是我們的語文老師。
她特別喜歡染頭發(fā)，今天是黃色，明天是綠色，后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大，好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓，像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子，每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋，走起路來發(fā)出清脆的響聲，女同學(xué)們別提多羨慕了呢！
別看她外表青春靚麗，其實(shí)她特別兇，兇起來的時(shí)候，大家都不敢做小動(dòng)作。有一次，上課鈴響了，但同學(xué)們并沒有安靜下來。語文老師走進(jìn)教室，皺了皺眉頭說：“安靜下來！”個(gè)別同學(xué)沒有注意到老師進(jìn)來了，依然在講話。這時(shí)，語文老師一聲怒吼：“你們都給我安靜下來！”
突然之間，教室里變得鴉雀無聲。語文老師的臉都紅了，接著訓(xùn)斥我們：“你們連一年級(jí)的小朋友都不如，上課沒有上課的規(guī)矩，一點(diǎn)都不像我的學(xué)生！”說完，雙手插在腰間，眼睛瞪著大大的.，鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲�！皬默F(xiàn)在開始就練坐！”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，端端正正地坐好，一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師在走道來回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了，我的心怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出來了。
我看了老師一眼，老師的眼睛仿佛一盆冷水，潑在我身上涼涼的。教室里靜極了！連一根針掉在地上的聲音都能聽見。四十分鐘，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。不知過了多久，下課鈴響了起來，老師坐到講臺(tái)的椅子上，仿佛沒有下課的意思，只淡淡地說了：“今天語文課的狀態(tài)很不好，下午的美術(shù)課改上語文。”老師的前腳剛踏出教室，同學(xué)們才松了口氣，抱怨道：“我心愛的美術(shù)課沒有了。”而我的心此時(shí)也已經(jīng)破碎了。
這就是我的語文老師，她雖然很兇，但我依然喜歡她。
我的漫畫老師作文 14
他長(zhǎng)著一張英俊的臉，黑黑的頭發(fā)從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時(shí)候總是很嚴(yán)肅，他就是我們的體育老師——盛老師。
盛老師高大而又健壯，一身滿滿的.肌肉，夏天的時(shí)候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場(chǎng)上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看著老師，發(fā)現(xiàn)只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身！
別看盛老師是體育老師，但是他非常風(fēng)趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢(shì)擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢(shì)，真是千姿百態(tài)��！”盛老師一邊說，一邊還學(xué)我們的立正姿勢(shì)，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導(dǎo)下，我們終于能做規(guī)范了。
我心中的“漫畫”老師，雖然有點(diǎn)點(diǎn)“古怪”，但是也是個(gè)幽默而有趣的老師！
我的漫畫老師作文 15
我有一位特別的老師。
我的那位特別的老師身穿一身干干凈凈的衣服，戴著眼鏡顯得他特別愛干凈。
我的老師來到教室第一步就是整理講臺(tái)，哪里不干凈了就讓值日生下課去打掃。他還會(huì)挑兩個(gè)同學(xué)從家里帶來一個(gè)大袋子，一個(gè)用牛人裝喝完的塑料瓶，一個(gè)用來裝用完的本和廢紙。等裝完袋子就會(huì)拿去賣錢，換來的錢會(huì)給我們買學(xué)習(xí)用品，一點(diǎn)也不浪費(fèi)東西。
我們的老師還很喜歡挑戰(zhàn)。經(jīng)常會(huì)挑一些問題來考考我們，回等問題時(shí)要舉手回答。剛開始讓我們舉手回答問題時(shí)，班里的同學(xué)都不敢舉手回答問題因?yàn)榕麓疱e(cuò)被大家嘲笑。后來啊大家都敢舉手回答了。
我們的這位老師也很會(huì)擠時(shí)間，下課時(shí)他還會(huì)利用這些時(shí)間批改作業(yè)，有時(shí)會(huì)在下課時(shí)間去鍛煉，所以他很健康，從來沒有因?yàn)樯《粊砩险n。
每位同學(xué)的作文本上都會(huì)有老師的.評(píng)語，發(fā)下來時(shí)我們都會(huì)讀讀評(píng)語和老師劃得好句子，老師的評(píng)語給了我足夠的信心和勇氣讓我寫出更圾的作文。
我的這位老師很特別，給了我足夠的鼓勵(lì)成為了我心中的好榜樣。
我的漫畫老師作文 16
嗯？“金魚”曾老師，難道曾老師像“金魚”一樣，只有7秒記憶嗎？沒錯(cuò)，且聽我慢慢道來！
曾老師是我的鋼琴老師，他總是帶著一副金邊眼鏡，頭發(fā)微微卷起，全身的穿搭就一個(gè)字“酷”！不過看著挺聰明的，實(shí)際上有點(diǎn)馬大哈。
說到曾老師的“金魚”記憶，就不得不說上周的`那節(jié)課。“這個(gè)地方我講了那么多遍了，你怎么還錯(cuò)啊？”你瞧，曾老師的口頭禪又配上他的“專屬動(dòng)作”出現(xiàn)了拿著筆，指著錯(cuò)誤的地方�？墒抢蠋熌f講了很多遍，可我怎么印象中一遍也沒講過呀！這莫不是記憶錯(cuò)亂了？
這一幕剛翻篇，沒過一會(huì)兒，曾老師又來展現(xiàn)他的“金魚記憶”了�！班�？都一周了還沒練下來，效率不行�。 边@熟悉的話語又在琴房里回響著�？墒�，這不是前天才剛上的課嗎？哪來的一周呀，我一臉無奈。
下課后，曾老師的手機(jī)又再次落在我家鋼琴上，本以為曾老師半路上會(huì)想起的，可是都兩個(gè)小時(shí)過去了，還是沒來拿手機(jī)。最后，還是我打電話給曾老師的兒子“君君弟弟”，曾老師才發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒在身邊。來拿手機(jī)的時(shí)候，曾老師就像等著被訓(xùn)的小孩子似的，低著頭，時(shí)不時(shí)撓撓頭，看得我直想笑。
怎么樣，這就是我那只有“7秒記憶”的曾老師，是不是很搞笑呢？
我的漫畫老師作文 17
我的老師他擁有一個(gè)超大的嗓門，他就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師張老師。，他的嗓門非常大，為什么說他的嗓門大呢？我現(xiàn)在就給你們講一講吧。
一天我們隔壁班的老師沒有來，我們班的老師就去給他們代課，這個(gè)時(shí)候我們班正在上音樂課，我們的聲音特別大，音樂的聲音也特別大，可就在這時(shí)從隔壁班傳來一個(gè)聲音，沒錯(cuò)，這個(gè)聲音就是我們張老師的聲音，聽到他的聲音，我們班全部都震驚了，因?yàn)榘∷曇舳即筮^嘍，我們的聲音還有音樂的聲音，你們說他的聲音大不大？我覺得她的聲音特別大，所以我們才叫她大嗓門老師。說到這里，他的事情肯定不止這一個(gè)，我再跟你們講一兩個(gè)吧。
每天我在上樓梯的時(shí)候都能聽到我們數(shù)學(xué)老師的聲音，因?yàn)橄挛缥覀円蠑?shù)學(xué)輔導(dǎo)，我在上樓梯的時(shí)候就能聽到他的聲音，而且非常響亮，聽到他的聲音，我們就知道正在上數(shù)學(xué)課，還有在茶水間,廁所等……，都能聽到他的'聲音。
這就是我們的大嗓門老師，他的事情還有很多，我下次再給你們一一講吧，聽了我的描述你們是不是已經(jīng)也覺得她的聲音特別大呢？有機(jī)會(huì)真想讓你們也見見我們的這位大嗓門老師。
我的漫畫老師作文 18
看到標(biāo)題，你可能就有問題了，什么是“漫畫”老師呢？我來告訴你吧：“漫畫”老師指的是像漫畫一樣的老師！今天我要說的，就是我像漫畫一樣的語文老師。
為什么說我的語文老師像漫畫一樣呢？因?yàn)樗砩嫌袃煞N完全相反的性格，那就是嚴(yán)厲和溫柔！
說她嚴(yán)厲吧，是因?yàn)樗摹拌F血手腕”，她在上課時(shí)，如果被她發(fā)現(xiàn)你在說話的話，呵呵，那你可就慘了哦！她會(huì)如同鬼魅般悄無聲息的走到你的身邊，這個(gè)過程中完全沒有任何動(dòng)靜！之后你只能聽到“唰”的一聲，你再看，你的手臂已經(jīng)被她拉住了！在你的手臂被拉住后，你還會(huì)被她拉到教室門口，如果你不站上兩節(jié)課的話你都不能走！
說她溫柔吧，是因?yàn)樗龂?yán)厲的.性格只會(huì)在有正事的情況下出現(xiàn)，假如你在課堂山海生病了，她會(huì)以最快的速度來到你身邊問你有沒有事，能不能堅(jiān)持住，如果你回答不能堅(jiān)持的話，她會(huì)立馬打電話給你的家長(zhǎng)帶你去看病，如果你回答能堅(jiān)持住，她會(huì)擔(dān)憂的看著你，溫柔的說：“如果不能堅(jiān)持了，就舉手告訴我。”在繼續(xù)上課的過程中她會(huì)時(shí)不時(shí)的看向你，看你有沒有舉手，有沒有不舒服。
這就是我們般的“漫畫”老師，既嚴(yán)厲又溫柔的語文老師，也是我最喜歡的老師。
我的漫畫老師作文 19
老師，就像冬日里的陽光，讓我們感受到溫暖；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們看到希望。在我的'身邊，就有這樣一位體育老師。
我們的體育老師姓楊，個(gè)頭不大高，身子胖胖的，脖子上總是掛著一個(gè)口哨，真是炯炯有神��！
那是一節(jié)夏日炎炎、酷暑難當(dāng)?shù)捏w育課。楊老師讓我們?cè)谔栂戮氄�，盡管當(dāng)時(shí)有同學(xué)暈了，他也沒有讓我們休息。從那以后，我們便開始不喜歡他。
可是，直到那節(jié)體育課，我才明白，楊老師原來是真心對(duì)我們的！
那天，我們?cè)隗w育館集合完后便和楊老師去操場(chǎng)了。在從體育館走到操場(chǎng)的小路上，有一個(gè)小臺(tái)階，很容易把人絆倒。當(dāng)我們走到那里的時(shí)候，楊老師突然說：“前面有臺(tái)階，你們小心點(diǎn)��！”天啊，這可是我們第一次看見楊老師溫柔的樣子！為了測(cè)試楊老師是不是真心的，我對(duì)他說：“老師，只要有人對(duì)我說小心點(diǎn)的時(shí)候，我都會(huì)不小心，所以，我要這樣子上臺(tái)階！”說完，我用力一跳，上了臺(tái)階。楊老師看了，笑嘻嘻地對(duì)我說：“呵呵，你這哪叫上臺(tái)階呀？不過你注意安全就好了！”
天啊！好久沒有人對(duì)我那么溫柔過了！
老師，這是您的工作寫照，您辛苦了！
我的漫畫老師作文 20
我的英語老師不僅是我的老師，更是我的朋友，我的親人。她也是我的英語啟蒙老師，她獨(dú)特的上課方式，讓我試聽了一節(jié)她講的課就喜歡上了英語，那時(shí)我還是幼兒園的小屁孩。
高挑身材，烏黑頭發(fā)，彎彎的眉毛，一笑就瞇成一條線的眼睛。性格開朗活潑，總是能和我們親密無間。在課堂上她經(jīng)常分享她上高中，上大學(xué)的'時(shí)候有趣的事情。讓我也很向往自己快快長(zhǎng)大去上高中，上大學(xué)。我們有開心事兒和心里話，都要和她去聊一聊她更像我們的知心朋友。
當(dāng)我們學(xué)完一冊(cè)書時(shí)，她會(huì)立刻獎(jiǎng)勵(lì)我們最喜歡吃的炸雞、漢堡、薯?xiàng)l等……外賣小哥把美食送到教室的時(shí)候，這里一片歡呼雀躍。
有的同學(xué)迫不急待地說:“I want a hamburger”又有同學(xué)大聲說:“I want some chips”看，我的同桌BOb同學(xué)，左手一只雞腿，右手一只雞腿，左右開工，嘴里還不停說著:“真香。真好吃!Thank you, Summer.”(我的英語老師叫:Summer)這是一節(jié)歡樂的，有趣的，不同尋常的英語課。
她總是能用不同的方式，教給我們很多知識(shí)。我特別喜歡我的英語老師，她就像一盞指路燈，為我們點(diǎn)亮成長(zhǎng)的道路，讓我們的路走的更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)。
我的漫畫老師作文 21
小朋友們，你們知道我最喜歡的老師是誰嗎？
我最喜歡的老師呀，她就是我的語文老師張老師，她經(jīng)常穿著一身漂亮的長(zhǎng)裙，腳踩舒適的高跟鞋，又高又瘦的她有著一頭偏棕色的短發(fā)，白嫩的臉上鑲嵌著一雙亮閃閃的大眼睛，有點(diǎn)兒像外國人，大眼睛下是小山丘時(shí)的'鼻子，又高又挺，她平常總是戴著一副黑框的眼鏡，顯得張老師很有知識(shí)。
張老師有一個(gè)愛好就是喝奶茶，我每次去她辦公室都發(fā)現(xiàn)她辦公桌上有一杯奶茶，看起來很美味。
張老師是一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)如冬天般嚴(yán)厲，對(duì)待學(xué)生，猶如春天般溫暖的人。
張老師是一位在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的人，有一次，班里有一個(gè)同學(xué)的作業(yè)沒有寫完，課代表告訴老師，張老師來到班上告訴他：”把作業(yè)補(bǔ)完后，再寫一份400字的自我反思，不積跬步無以至千里，你要認(rèn)認(rèn)真真做好每一次作業(yè)�！闭菑埨蠋熯@種像冬天的冰的嚴(yán)格要求，才讓我們養(yǎng)成了堅(jiān)持、認(rèn)真的好習(xí)慣。
小朋友們，你們說你們是不是在心里看到了一個(gè)漂亮又負(fù)責(zé)，溫暖又嚴(yán)厲的張老師呢？
我的漫畫老師作文 22
“大家別說話老師來了。”我說。
一個(gè)高高的身影從外面走進(jìn)來了，一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛的濮老師。
濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳，就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術(shù)課，我見濮老師轉(zhuǎn)過身畫范畫，于是就和身旁的戴言聊上了話，我們小聲的聊，還時(shí)不時(shí)地喵一眼正在認(rèn)真畫畫的僕老師。我們有說有笑，突然一個(gè)聲音從講臺(tái)那兒傳來了：“應(yīng)俊安你和戴言不畫畫在討論什么�。恳懻摵臀矣懻摪�！”我和戴言嚇地可不輕，驚著站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，心想：濮老師是順風(fēng)耳吧？這都聽地見。
濮老師不僅有“順風(fēng)耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫畫，讓我看見了哇！這可真好看。于是我問濮老師：“濮老師，你畫畫得那么好，為什么不多畫幾幅貼在門口呢？”她說：“干嘛貼門口，我這畫的也不算好看，那些畫家的.畫才好看呢！
我嘆了口氣，想：原來有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調(diào)��！老人總說：謙虛使人進(jìn)步，這話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，我以后也要像濮老師一樣，低調(diào)做事，謙虛做人！
我的漫畫老師作文 23
傅老師——我們的語文老師，他時(shí)而像媽媽一樣慈祥，時(shí)而像爸爸一樣嚴(yán)厲。
傅老師，個(gè)子高高的，圓頭，短發(fā)，戴著一副眼鏡，站著不動(dòng)時(shí)，一副若有所思的樣子。
傅老師是一位作家，上課時(shí)喜歡講故事。在我們昏昏欲睡時(shí)，講個(gè)故事，同學(xué)們一下子有精神了，上課效率就更高了。
傅老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。當(dāng)有的同學(xué)在操場(chǎng)上集會(huì)或做早操，排不好隊(duì)，講悄悄話時(shí)，老師回到教室后，便會(huì)批評(píng)他一頓，告訴他："你的行為，影響了班級(jí)的形象，讓別班怎么看我們2班呀？"
如果有的同學(xué)沒完成老師布置的家庭作業(yè)，傅老師便會(huì)叫他們拿著椅子，蹲在后面補(bǔ)。但是，老師這樣做也是為我們好，是關(guān)心我們呀。
如果我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園��；如果我們是大海中迷路的小船，那老師就是為我們指引方向的燈塔；如果我們是下雨時(shí)無處躲避的.人，那老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的雨傘。
所以，在這里，我要對(duì)所有的老師說一句："謝謝你們！"
我的漫畫老師作文 24
說起漫畫老師，有人有可能會(huì)問老師兇不兇老師是男的還是女的，布置作業(yè)多不多，我會(huì)說我們班的老師姓羅是女的，如果你招惹到她，她就會(huì)非常的兇
我們的老師有一雙水汪汪的大眼睛，沒有戴眼鏡，他看起來30多歲不高不胖，在一年級(jí)的時(shí)候，老師講卷子的時(shí)候不小心摔著了，我們班都我們班的.人都很擔(dān)心，老師摔得疼不疼呀，于是得到了第2節(jié)課下課了我去問老師，下回你可不能再一心二用了，有一天老師講課，問我們問題完了我這道題不會(huì)，我也沒有聽講，我可能會(huì)被罰站，于是我想了一下，突然腦子一亮就我就想出來了，于是我就說了我的想法，老師說了一聲請(qǐng)坐，這下我一點(diǎn)也不害怕了，如果你摔倒的話，我們老師會(huì)變成一個(gè)護(hù)士來幫你治療，傷讓你不再疼痛，如果你上課不好好聽講東張西望的話，老師就，老師就會(huì)讓你罰站，讓你不好好學(xué)習(xí)也不好好聽課，還有你下課調(diào)皮跟同學(xué)不好好，玩耍的話老師就會(huì)嚷嚷，你就會(huì)把你的家長(zhǎng)請(qǐng)過來，如果同學(xué)們丟的話，老師會(huì)立即變成偵探來幫你找到東西，我們的老師是不是很厲害呀，因?yàn)橛羞@樣的老師我才能回答問題，我想說老師辛苦了。
我的漫畫老師作文 25
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，當(dāng)然我也不例外。
夏老師可以用一個(gè)字形容——帥，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。挺挺的鼻梁鑲嵌在圓圓的臉上。一張愛笑的嘴巴一咧開就會(huì)露出兩排潔白又整齊的牙齒。
我們班的語文老師夏老師是一個(gè)神出鬼沒的老師，每次上課鈴打響后，都會(huì)悄無聲息的.趴在窗邊望著，看是誰在跟夏老師“打招呼”，然后就“請(qǐng)”那個(gè)人抄課文。班上經(jīng)常會(huì)有人打小報(bào)告，比如：“夏老師，某某人上課吃東西，還笑�！毕睦蠋煏�(huì)幽默的回答：“他笑起來真好看呢！”我們?nèi)啾欢旱煤逄么笮�，夏老師又說：“好好好，笑歸笑，那我們就“請(qǐng)”這位某某人抄課文吧！"我們又被逗得哄堂大笑，就連老師和那位某某人也笑了。
夏老師的脾氣總是一節(jié)課，一節(jié)課的變化，比如這一節(jié)課，夏老師說："我們上課哈！注意力要集中呦！”這一節(jié)課“某某人怎么還不站起來！"也就是說，夏老師變臉的速度非常的快，他上一節(jié)課對(duì)我們還很和藹，而這一節(jié)課對(duì)我們就變得很嚴(yán)格。
你們喜歡這樣的老師嗎？反正我特別喜歡，每一堂課都從安靜變成熱鬧，這樣的老師真是給我留下了深刻的印象呢！
我的漫畫老師作文 26
圓圓的臉，像星星般的眼睛眼晴里流露出一絲溫柔。有時(shí)，老師梳著丸子頭，非�？蓯郏袝r(shí)，老師梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，讓人羨慕；有時(shí)，老師披著長(zhǎng)發(fā)，穿得像個(gè)女妖一樣，非常妖艷。她就是我們的語文老師一曲老師。
曲老師的脾氣正如媽媽常說的“納鞋不用錐子一針（真）好！雖然有時(shí)有些同學(xué)忘交作業(yè)，老師也不會(huì)大吼大叫，只是讓他們把作業(yè)補(bǔ)上就好了！
曲老師上課幽默有趣，有一次上課，老師講，情”，”晴””清””睛”這幾個(gè)字的區(qū)分；同
學(xué)們一個(gè)個(gè)露出疑惑的神色。老師說：“情組詞為心情，所以是豎心旁，晴組詞為晴天，晴天有太陽，所以是日字旁。清組詞為清水，清水，也是小溪，所以是三點(diǎn)水。睛組詞為眼睛，眼睛是目！所以是目字旁。老師的`一番話讓我們茅塞頓開，也讓我們更上一層樓。
有人說，老師是園丁，用勤勞的雙手修枝剪葉。有人說，老師是一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門。還有人說，老師是紅燭，照亮我們?nèi)紵约海艺J(rèn)為老師是偉大的！一位偉大的貢獻(xiàn)者。
寒來暑往，在曲老師教導(dǎo)下，我們?cè)诟鞣矫嫒〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。
我喜歡老師的幽默，喜歡老師的教育方式。老師的教誨讓我永生難忘！
我的漫畫老師作文 27
每當(dāng)我經(jīng)過二樓樓道時(shí)，總會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影，她便是我三年級(jí)的語文老師——曹老師。
曹老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，臉上戴著一副紅框眼鏡，鏡片下面有一雙炯炯有神的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)上課做小動(dòng)作的同學(xué)。她平時(shí)很喜歡穿裙子，顯得斯文大方。
曹老師很和藹，我時(shí)常看見她兩眼一瞇，嘴巴一彎，如同一個(gè)小月牙，微微一笑的神情是我們每個(gè)人都喜愛的。雖然曹老師有時(shí)上課很嚴(yán)肅，但是她會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，使我們盡快融入課堂里。
記得有一次，在學(xué)校里舉行了一次活動(dòng)“童心里的詩篇”的`活動(dòng)。當(dāng)時(shí)在報(bào)告廳開著空調(diào)，非常冷，可我只穿了一件單薄的表演服。曹老師看見后，輕輕地將她的衣服披在了我的身上。我用感激的眼神看著曹老師，而她摸了摸我的頭，不停地為我加油打氣。每當(dāng)我哪里語氣不對(duì)時(shí)曹老師總是一遍遍耐心的指導(dǎo)。很快輪到我上臺(tái)了，我緊張地望著臺(tái)下，想起老師給我指導(dǎo)的畫面，為我加油的畫面，我鼓足了勇氣，絕對(duì)不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
功夫不負(fù)有心人，我表演的照片印在了校報(bào)上，看著臺(tái)上自信大方的自己，我的眼睛不知不覺彎成了兩輪小月牙。
這就是我的語文老師，一個(gè)讓我敬佩的人！
我的漫畫老師作文 28
我的班主任有一雙水靈靈的小眼睛，一個(gè)可愛的小鼻子，一張櫻桃小嘴和一雙“順風(fēng)耳”，她帶著一雙圓圓的鏡片的大眼鏡，她不高也不矮，瘦瘦的，別看她顯得有一些溫柔，其實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的“大魔王”，你們知道她是誰嗎？沒錯(cuò)，她就是關(guān)老師。
關(guān)老師是我的英語老師，她非常喜歡穿裙子，每天都是不同顏色的，而且還不帶同樣的。
關(guān)老師上課不但非常有趣，而且還非常嚴(yán)厲。有一次，我們班的同學(xué)都在說話，班長(zhǎng)也管不了，老師也還沒有來上課。關(guān)老師就用“順風(fēng)耳”在“千里之外”就聽到了同學(xué)們?cè)谡f話，就立刻像風(fēng)一樣地來到了教室門口，全班頓時(shí)鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都聽得見，關(guān)老師真的非常嚴(yán)厲。
還有一次，有一位靠墻坐的同學(xué)偷偷地上課睡覺，結(jié)果關(guān)老師很快就發(fā)現(xiàn)了，可是關(guān)老師并沒有批評(píng)他，而是靜悄悄地來到他的`身邊，說：“要不要給你一個(gè)枕頭？”那位同學(xué)立刻就醒了過來，嚇了一大跳，同學(xué)們立馬哈哈大笑起來。忽然，又有兩位同學(xué)“作死”挑戰(zhàn)關(guān)老師在背地里說話，結(jié)果“偷雞不成蝕把米”，關(guān)師背對(duì)著同學(xué)們也把他們的名字說了出來，真像背后長(zhǎng)了一對(duì)眼睛似的。
雖然關(guān)老師非常嚴(yán)厲，但同學(xué)們都還是很喜歡他。
我的漫畫老師作文 29
提起了漫畫老師，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出漫畫老師那嚴(yán)厲又和藹的面容。她有一雙像老鷹一樣銳利的眼睛，只要講臺(tái)下有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，就會(huì)被李老師那只像老鷹一樣的眼睛捕捉到，那一個(gè)同學(xué)就會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”一至八單元詞語和日積月累各抄寫一遍。我曾經(jīng)也被“獎(jiǎng)勵(lì)”過，之后就會(huì)特別小心，上課認(rèn)真聽講，不想再被罰抄一至八單元和日積月累了。
每一次，我們把碗里的飯菜都吃光了，李老師就會(huì)把一些獎(jiǎng)品給我們，讓我們帶回家與爸媽一起分享，也是對(duì)我們的鼓勵(lì)。四年級(jí)的時(shí)候，李老師還把自己的飯菜交換給了一些上課認(rèn)真的同學(xué)，所以同學(xué)們更積極的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取吃到李老師的VIP餐，以吃到VIP餐為一件自豪又高興的事。
有一次，李老師還讓我們寫了一篇防溺水的.作文，給我們看了防溺水的視頻，這可以讓我們懂得該如何保護(hù)自己，增強(qiáng)安全意識(shí)，更好的防止意外的發(fā)生。
李老師是一盞明亮的路燈，在黑暗里為我們指路，讓我們能健康的成長(zhǎng)，您所做的一切都是為了我們。謝謝您，李老師!
我的漫畫老師作文 30
在我們班，有一個(gè)老師，頭發(fā)很長(zhǎng)，一雙大大的眼睛炯炯有神，經(jīng)常穿一條繡著蘭花的旗袍，她還有幾招“絕世武功”。
第一招：“千里眼�！彼浑p大大的眼睛十分好看，可是一旦生氣，眼睛就會(huì)瞇成一條縫，似乎要噴出火來，如果真能噴出火來，早把說話的同學(xué)烤熟了。
第二招：“隔墻觀物”。那一次，老師出了門，我同桌又和我后桌談?dòng)?jì)劃來，這時(shí)，老師威嚴(yán)的聲音傳來：“張海萌！李若曦！去后面站著！”同桌一震，乖乖地站起來，走到后面罰站了。
第三招：“粉筆飛刀”。這一招十分危險(xiǎn)，也是老師最拿手的'一招，記得有一次，我同桌好了傷疤忘了痛，又在說話，而且是在老師講課時(shí)，老師最恨別人在她講課時(shí)說話，拿起粉兩根粉筆，隨手一甩，只見兩道白光閃過，粉筆在空中像兩枚炸彈，破空之聲傳來�！鞍 保⊥缿K叫一聲，一回頭，老師正狠狠地盯著她，她趕緊回頭坐得端端正正了，下課后我看見同桌腦后鼓起了個(gè)包。
這就是我們的“武林”老師——于老師。
我的漫畫老師作文 31
錢老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語文老師。
她高高的'個(gè)兒，較瘦。她說話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當(dāng)上新課時(shí)，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。
錢老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。
最近，王穎睿同學(xué)生病住醫(yī)院了，開學(xué)到現(xiàn)在還沒來上課，錢老師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿，“愿王穎睿同學(xué)早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來，一定會(huì)提早來上學(xué)的。她在心里一定會(huì)深深地感謝錢老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
我的漫畫老師作文 32
我認(rèn)識(shí)很多老師，但印象最深刻的是時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛的數(shù)學(xué)老師，她就是——范老師。
她有一雙明亮的大眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡n堂上的小動(dòng)作，她留著齊耳的卷發(fā)，精神抖擻地給我們講課。她很喜歡喝咖啡，仿佛那是她生活中的一部分。
記得有一次，在期末復(fù)習(xí)階段的一次考試中，我居然忘了寫名字，范老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“已經(jīng)不是第一次了，這次罰寫600遍！”我既委屈又傷心，但也認(rèn)真地完成了任務(wù)。不過這次懲罰讓我意識(shí)到了寫名字的`重要性，此后再也沒有犯過同類錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在我還牢牢記住了范老師的教誨。
雖然范老師很嚴(yán)厲，但是她也很關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴。班里有位同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)不扎實(shí)，范老師就利用課間時(shí)間為她答疑解惑，并對(duì)她說：“有問題隨時(shí)來找我�！比绻龥]有時(shí)間的話也會(huì)讓學(xué)習(xí)委員繼續(xù)幫助她，把問題解決掉。在范老師的不懈努力下，這位同學(xué)的成績(jī)不但沒有掉隊(duì)反而逐漸上升，我們看到了范老師既溫柔又細(xì)心的一面。
這就是我印象深刻的，嚴(yán)厲中帶著一絲溫柔的范老師，我非常喜歡她！
我的漫畫老師作文 33
我寫的這位老師是我們的英語老師彭老師。
彭老師很漂亮，經(jīng)常梳披肩發(fā)，還有著一雙亮晶晶的大眼睛，身材很苗條，每天的穿著都很時(shí)尚大方。
彭老師有時(shí)很嚴(yán)肅。有一次單元測(cè)驗(yàn)，許多同學(xué)都考的不太理想。上課時(shí)，彭老師皺了皺眉，語速較慢，聲調(diào)不高但嚴(yán)肅地批評(píng)了大家。之后，她給大家認(rèn)真分析了試卷，還讓大家請(qǐng)家長(zhǎng)們審閱，說明彭老師對(duì)大家很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅，但活潑起來，彭老師對(duì)大家可好了。彭老師作為年青年教師，她和我們?cè)诖笳n間時(shí)一起玩兒游戲，和我們一起聊天兒，就像一位大姐姐，和我們一起玩耍。有一次課間操時(shí)，彭老師走過來對(duì)我說：“哎，這一次你錯(cuò)的`英語單詞很多呀。你說你應(yīng)該怎么向你爸媽解釋？”我當(dāng)時(shí)腦子蒙了，心想昨天晚上寫了那么多遍，這怎么可能�。课乙仓缓貌缓靡馑嫉匦α诵��；匕嗟臅r(shí)候，老師叫我把聽寫本兒送到班里，發(fā)給大家。我一邊發(fā)一邊想，自己到底會(huì)錯(cuò)多少個(gè)單詞？天吶，終于發(fā)到我了，我一看，全對(duì)呀！我看向老師，她給我一個(gè)甜美的微笑。后來老師對(duì)我說：“之前逗你一下，你這次考得不錯(cuò)，不要驕傲，要繼續(xù)加油！”當(dāng)時(shí)我既激動(dòng)又開心。
就是彭老師，一位既嚴(yán)肅又活潑的老師。她永遠(yuǎn)是我們眼中最美的老師。
我的漫畫老師作文 34
鄭老師是一個(gè)戴著黑框眼鏡的，走路像一陣風(fēng)的，做事又快又好的數(shù)學(xué)老師，第一次見面就給我留下了深刻的印象。
升入四年級(jí)時(shí)，鄭老師剛接我們班，大家都很期待新老師，隨著上課鈴聲響起，鄭老師像一陣風(fēng)一樣快速走上講臺(tái)笑瞇瞇地介紹自己，接著就開始選數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。鄭老師透過鏡片開始掃描，突然把目光放在我身上，我立刻緊張起來，鄭老師說“第一組組長(zhǎng)就是最后一排那位女生”，我心里甜滋滋的。
鄭老師做事很快、很負(fù)責(zé)任，對(duì)我們也很嚴(yán)格。有一次第五單元測(cè)驗(yàn)，一節(jié)課后成績(jī)就出來，我心想這速度就像她走路一樣，快得像風(fēng)。有些同學(xué)的作業(yè)沒訂正，鄭老師就一個(gè)個(gè)去找他們訂正，直到他們?nèi)颗硼埩怂麄儭?/p>
鄭老師還很幽默，我們?cè)谛?shù)除法的練習(xí)課上評(píng)講一道題目，鄭老師問“都寫完了嗎？這道題是YesorNo”？我們都很配合的`回答“Yes”，接著老師又說“Soeasy”，我們都笑了，鄭老師也跟著笑起來了。這種教學(xué)方式讓我們很輕松，很愉快，沒有壓力。
這就是我們的老師，一位有效率、嚴(yán)格、又十分幽默的老師，我們喜歡她、敬愛她。
我的漫畫老師作文 35
她有著一頭不屈不撓的短發(fā)，閃著光的烏黑眼睛，鼻梁上架著一副金邊圓眼鏡，看起來很慈祥。
她既是個(gè)“買花迷”，又是個(gè)“養(yǎng)花迷”。說她是個(gè)“買花迷”，是因?yàn)橐毁I花就沒完沒了。比如昨天買的花剛到，今天就又買了一盆。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)校就成了她的花園了。說她是“養(yǎng)花迷”，是因?yàn)橐徽炜偸强吹剿o(hù)理花的身影。除草、祛蟲、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養(yǎng)師”。并且，在她的帶領(lǐng)下，還培養(yǎng)出了許多位小“療養(yǎng)師”呢！每一層的三角地都擺滿了一盆盆的花。月季、長(zhǎng)壽花……這些小“療養(yǎng)師”就在這里工作，來護(hù)理這些花。
她也是我們的“好伙伴”。我之所以把她稱作“好伙伴”，是因?yàn)樯险n的時(shí)候，她是老師。下課的時(shí)候，就和好伙伴差不多了。有一次，午飯很難吃。我們的“好伙伴”就放了一首《干飯人之歌》。這讓教室里掀起了一陣陣笑浪。我們一邊聽，一邊吃，連原本不好吃的.午飯也變得好吃了起來�！肮獗P行動(dòng)，從我做起！”
這便是我的老師。我相信，在她的培養(yǎng)之下，我們一定能變成一棵棵茁壯的大樹！
我的漫畫老師作文 36
在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個(gè)老師都要用不同的應(yīng)對(duì)方法。而我認(rèn)為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯！
張老師是以前教過我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個(gè)黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著很舒服，那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的'一大特色，這副模樣讓人看著很順眼。
張老師他還有一大特點(diǎn)，就是上課的時(shí)候講話慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽得見的范圍內(nèi)，然后在這期間通過我上課時(shí)候觀察，我發(fā)現(xiàn)張老師上課時(shí)候會(huì)說到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。
這有老師就一定有外號(hào)，我們給張老師起了一個(gè)外號(hào)，叫做“超緊張”，因?yàn)樗险n的時(shí)候說話總是講得很慢很慢，神情也有點(diǎn)慌張，他每次上臺(tái)時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著的速度，就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候，他看見一名同學(xué)沒有在做實(shí)驗(yàn)，他就說這位同學(xué)你怎么沒在做實(shí)驗(yàn)呀？
所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒背熟，擔(dān)心講錯(cuò)了。
這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。
我的漫畫老師作文 37
我們的音樂老師長(zhǎng)得非常清純、可愛，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，下面還帶著一些波浪。身材非常苗條，水汪汪的大眼睛雖然被睫毛蓋住了，但他那柔和的目光是無法遮蓋的，這么漂亮的老師，一定很溫柔吧！不！你錯(cuò)了！有可能你上一秒看著是笑話，下一秒就會(huì)一個(gè)鐵面無私的.“活閣王”！說不定還會(huì)讓你抄簡(jiǎn)譜呢！所以，還是別惹她為好！
記得上一次“仙女”變臉的時(shí)候也很慘呢！
那時(shí)，我們正上著音樂課，“仙女”倪老師問我們：“這個(gè)音是唱高音還是低音？”我們都說是高音，“仙女”倪老師滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭，給我們一一“甜甜”的微笑，說：“坐下吧！”。
但是，這個(gè)“甜甜”的微笑反而給我一種不詳?shù)念A(yù)感。
果然，在我們坐下時(shí)，李佳韻發(fā)出了“噯嗎”的聲音，這下，仙女立馬變魔鬼，“魔鬼”倪老師指著李佳韻大聲喊道：“全班給我站起來！李佳韻把手給我伸出來！”說著，她把李佳韻拽到身邊，用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韻的手掌心，而我們，嚇得面如土色、顫顫巍巍地站了起來，對(duì)“魔鬼”倪老師的嚴(yán)厲，又“刷新”了一層。
怎么樣？見識(shí)到“會(huì)變臉”的老師的厲害了吧！她柔和時(shí)如綿羊，嚴(yán)厲時(shí)如獅子，哎，果然，漂亮的老師不好惹啊！
我的漫畫老師作文 38
如果要你給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師？還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師？
我們班的體育老師是李老師。他整天穿著短褲和襯衫，他不高也不矮但有很多肌肉，看起來就像一個(gè)大力士。他有著一雙明亮的眼睛，不管你做什么小動(dòng)作他都能把你揪出來。他的頭發(fā)黑得發(fā)亮。還有他那不大也不小的'鼻子。因?yàn)槲覀兊捏w育老師李老師經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)，所以他被曬得特別黑，就像一塊巧克力的顏色。
春秋冬時(shí)我們已經(jīng)沒游泳課了，所以我們就是正常上體育課。體育課如果上的是跑步的話，肯定會(huì)有幾個(gè)不怕“死”的去挑戰(zhàn)李老師，而每一次都是李老師贏的，而且在我看來，李老師像是一道閃電。要不了幾秒就可以跑完。
有一次，我們班在上體育課，而我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮，整天在下面做小動(dòng)作，李老師用眼神再三警告他，而他卻還是這樣，他第五次搞小動(dòng)作時(shí)，我們的體育老師臉色大變走去對(duì)那位同學(xué)說：“出列，去做俯臥撐�！倍莻�(gè)同學(xué)卻不出列，于是李老師就把那個(gè)同學(xué)拉了出來。下課后李老師并沒有懲罰他，而是叫他下次改正。
這就是我的“漫畫”老師——李老師。
我的漫畫老師作文 39
我的語文老師姓汪，她有著一頭短短的頭發(fā)，并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)。小小的鼻子上架著一副大大的'眼鏡，看起來很有學(xué)問。小小的嘴巴整天掛著笑容，看起來很溫柔。
她那風(fēng)趣的語句，常常會(huì)把我們逗得哈哈大笑。上課時(shí)，汪老師開始講起了蘇軾一生的故事：“同學(xué)們，你們知道蘇軾也是一個(gè)吃貨嗎？”我們搖了搖頭。汪老師便又開始說：“當(dāng)蘇軾被貶到了海南，他發(fā)現(xiàn)了一種美味——生蠔，便給他的兒子寄了一封信，上面說到：兒子，我在這里發(fā)現(xiàn)了一種美味，你不要告訴別人哦，不然那些大臣要來跟我搶吃的了�！蓖衾蠋煹纳駪B(tài)和語言一瞬間便把我們逗笑了，也讓我們喜歡上了蘇軾。
雖然她很幽默，但是也會(huì)有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)了2次名還不肯做眼保健操，第三次汪老師知道后批評(píng)道：“眼保健操是給誰做的？是給你自己做的。”那個(gè)同學(xué)委屈地反駁，狡辯說是他沒有聽到。汪老師便說了：“別人都在做眼保健操，就你轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，你看看也知道了呀�！睆拇诉@位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時(shí)候搞小動(dòng)作了。
汪老師總是這樣用心地教導(dǎo)我們，關(guān)心著我們的健康。生活在這樣的集體中，我很榮幸。
我的漫畫老師作文 40
我現(xiàn)在上五年級(jí)，有很多老師教我，比如上課搞笑的劉老師，和藹可親的劉老師，還有經(jīng)常講笑話的戴老師.但最讓我印象深刻的還是那個(gè)能用眼睛“說話”的王老師。
王先生留著長(zhǎng)發(fā)，有一雙小眼睛。這雙眼睛太神奇了。如果他在課堂上盯著一個(gè)同學(xué)，當(dāng)他看到王先生的`眼睛時(shí)，他會(huì)坐直，認(rèn)真聽。
有一次，王老師上課講得生動(dòng)有趣，我們興致勃勃地聽，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。突然，王先生向我們望了一眼，我身后有了些動(dòng)靜，心想：應(yīng)該是后面又有小動(dòng)作了，怪不得王先生看了我們一眼。
還有一次，中午我們班鬧，隔壁班的老師都在抱怨我們，但是老師走了，我們又開始吵架。突然，王先生進(jìn)了班，嚴(yán)肅的目光掃過全班。教室里頓時(shí)靜了下來，隔壁座位的學(xué)生回到了各自的位置。有同學(xué)開始嘀咕：“結(jié)束了！我們有麻煩了！”王老師的眼睛看著全班，仿佛在說：“你知道錯(cuò)了嗎？其他班的老師都來投訴了，還是不安靜。你在這里開市場(chǎng)嗎？阿姨出價(jià)，叔叔喊，很好玩吧？"我們都羞愧地低下了頭，明白了自己的錯(cuò)誤。
王老師的眼睛不僅能提醒我們認(rèn)真上課，還能告訴我們一些道理。嗯，這是我的“漫畫書”老師，會(huì)用眼睛“說話”的王先生。喜歡嗎？反正我喜歡。
我的漫畫老師作文 41
我最喜歡的老師留著短頭發(fā)，表情包很豐富，眼神時(shí)有殺氣時(shí)有表揚(yáng)，臉上很多時(shí)候都帶著燦爛的微笑，她就是胡老師。
胡老師表揚(yáng)我們的時(shí)候臉都快笑爛了，但當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)厲聲呵斥：“你們?yōu)槭裁匆@樣做？這樣很不好，以后不要再做這種事了！”
有一次，在上課的.時(shí)候我和同桌正津津有味地竊竊私語，但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過身子，坐得端端正正，就像剛剛什么事也沒發(fā)生，但心里仍然忐忑不安。
下課后，我走到胡老師面前問：“胡老師，您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來呢？”“因?yàn)槲矣X得把頭發(fā)扎起來不好看�！焙蠋熣f。我對(duì)胡老師說：“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時(shí)還要漂亮�！�
胡老師從四年級(jí)到現(xiàn)在的表情包越來越多。比如有一次我們午休完，本應(yīng)該聽寫的，但是因?yàn)槲覀兂吵臭[鬧就沒有聽寫。胡老師問：“今天午休完有沒有聽寫��？”我們使勁搖頭。下課后，胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。
胡老師最喜歡穿長(zhǎng)裙子，基本上每天都會(huì)穿著長(zhǎng)裙子給我們傳授豐富的知識(shí)。這就是我最喜歡的胡老師，她的表情包很多，眼神時(shí)有殺氣，時(shí)有表揚(yáng)。
我的漫畫老師作文 42
一頭長(zhǎng)長(zhǎng)但有點(diǎn)毛躁的頭發(fā)，戴著一副眼鏡；有時(shí)穿著長(zhǎng)裙子，還總是愛背著一個(gè)小黑包。她還總愛和我們一起玩耍，她是誰？不用說你也能猜到了吧，她就是我的班主任胡老師。
有時(shí)候我愛稱呼她“老胡”，這樣讓我感覺很親切，胡老師上課非常幽默，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課。
“老胡”上課的時(shí)候會(huì)栩栩如生，又生動(dòng)既夸張，她會(huì)用精彩的表情來講課文，讓我們聽得很入迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的'情景。其實(shí)老胡的聲音并不大，甚至還有些嘶啞，但是我卻覺得很好聽，有種余音繞梁的感覺。
老胡總能看穿我們的心事。誰要是調(diào)皮搗蛋破壞紀(jì)律了，誰沒寫作業(yè)或者誰一整個(gè)上午不開心，還有誰悄悄打掃了教室……這一切，都逃不過老胡的火眼金睛。這不，我覺得學(xué)語文沒有意思，上課就無精打采，沒幾天就被胡老師給看穿了。上課的時(shí)候，胡老師還經(jīng)常冷不設(shè)防地找我回答問題，我要是不認(rèn)真聽講還真應(yīng)付不過去。當(dāng)我答對(duì)了的時(shí)候，總能得到加分和獎(jiǎng)勵(lì)，心里高興極了。
胡老師還常常說：“學(xué)習(xí)要有毅力，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底！”我深深地記住了，并常常勉勵(lì)自己。在胡老師眼中，我們永遠(yuǎn)都是她的孩子，而在我眼中，她永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港，我的“好朋友”！
我的漫畫老師作文 43
她在30歲左右，圓圓的眼睛，大大的臉龐上架著一副黑色鏡框，長(zhǎng)方形的眼鏡她笑起來非常溫柔，這就是我的數(shù)學(xué)老師－胡老師。
她要是嚴(yán)厲起來比誰都可怕，胡老師在辦公室認(rèn)真的批著大家的作業(yè)，她批完了找來找去，沒有找到我的作業(yè)，胡老師就立馬捧著作業(yè)陰沉著臉向教師走了過來，大喊我的名字說：＂你的作業(yè)呢？＂我沒有找到你的`作業(yè)，我小心翼翼的說：＂我忘記帶來了。＂
但是，胡老師溫柔起來比誰都溫柔可親，有一次我的作業(yè)一次性全部做對(duì)了，胡老師在全班面前表揚(yáng)我說：“今天的作業(yè)既認(rèn)真又有效率。”同學(xué)們都拍手表揚(yáng)我，我心里暗暗的想：“被老師表揚(yáng)和被同學(xué)表揚(yáng)也真的太光榮了吧�！�
又有一次我在班里被同學(xué)欺負(fù)了，我在那哇哇的哭，老師看見了就跑過來慰問：“阮欣蕾，你怎么哭了？”我說：“我被同學(xué)欺負(fù)了，胡老師輕輕的撫摸我頭，叫我不要哭了，再哭就成小花貓了。”我聽了心里樂滋滋的。
胡老師，雖然你現(xiàn)在不教我了，但是我還會(huì)記得你對(duì)我的好。
我的漫畫老師作文 44
他長(zhǎng)著一張英俊的臉，黑黑的頭發(fā)從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時(shí)候總是很嚴(yán)肅，他就是我們的體育老師——盛老師。
盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的時(shí)候他總是喜歡穿一件薄薄的'襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場(chǎng)上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看著老師，發(fā)現(xiàn)只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身！
別看盛老師是體育老師，但是他非常風(fēng)趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢(shì)擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢(shì)，真是千姿百態(tài)�。 笔⒗蠋熞贿呎f，一邊還學(xué)我們的立正姿勢(shì)，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導(dǎo)下，我們終于能做規(guī)范了。
我心中的“漫畫”老師，雖然有點(diǎn)點(diǎn)“古怪”，但是也是個(gè)幽默而有趣的老師！
我的漫畫老師作文 45
我有許多老師，比如溫柔的語文老師，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語老師�？晌易钕矚g的是又幽默又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，他就是——楊老師。
我們楊老師個(gè)子高高的'，有一雙水汪汪的大眼睛，留著短短的頭發(fā)，他很嚴(yán)格，在我的心里留下很深的印象。
不是有句話叫“嚴(yán)師出高徒”，老師的嚴(yán)格我不覺得陌生反而覺得親切。記得在一次自習(xí)課上，楊老師讓我們寫正式作業(yè)。我寫完了就給楊老師交上去了，我交完作業(yè)就回到座位上了。我剛坐到座位上，楊老師就叫我上去，我上去了才知道，原來我錯(cuò)了一道題，老師把我的手打了一下，我感覺到了疼。老師給我把這道題講了，還給我另出了十道題，讓我回家去寫。
楊老師不僅嚴(yán)格還很溫柔，有一次楊老師給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，課件是仿照西游記弄出來的，老師弄的這個(gè)課件很搞笑，把我們笑得肚子都疼了。
不光有這一件事，有一次過六一的時(shí)候，老師給我們講故事，吃蛋糕。還給我們看了一下午的動(dòng)畫片，這個(gè)動(dòng)畫片很搞笑，我們班傳出了一陣陣的歡聲笑語。就連老師也忍不住笑了，老師還讓我們自己帶好吃的。
我愛我的楊老師，他溫和又嚴(yán)厲，還給我?guī)砹撕枚鄽g樂和知識(shí)，我一生都不會(huì)忘記楊老師的。
我的漫畫老師作文 46
“古有鬼才諸葛亮，今有奇才王老師……”你聽，我們班同學(xué)又在叨叨地編詩了。嘿嘿，你想知道詩里的“奇才王老師”嗎？不急，不急，且聽鄙人慢慢道來。
此人身上最明顯的特征就數(shù)這個(gè)西瓜似的肚子了，里面裝滿了閱歷和學(xué)問。他上知天文，下知地理，無所不知，可厲害了！再看他那圓圓的臉上，有一雙不大但炯炯有神的小眼睛，還時(shí)不時(shí)對(duì)我們“放電”。他還很傲嬌地稱自己三層下巴，在唐代一定是個(gè)“大才子”。他走起路來，大步流星，十分自信。
王老師是個(gè)名副其實(shí)的.“孩子王”。他很幽默，總能把大家逗得哈哈大笑。原本安靜嚴(yán)肅的課堂，就憑他三言兩語，就讓我們捧腹大笑。那次，我和同學(xué)開玩笑地拍拍他那西瓜般的肚皮，說：“王老師，你的肚子那么大，不知酒量如何？”王老師笑了笑，拿起講臺(tái)上的水壺，并仰頭暢飲了一大口，說：“酒嘛？就像水，我怕它個(gè)鬼�！蔽液屯瑢W(xué)先是愣了愣，然后笑得前仰后合。
正是這樣一位具有風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。所以，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生并不在于他的老師有多嚴(yán)厲，知識(shí)有多淵博，主要是他能像王老師一樣激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
我的漫畫老師作文 47
我們班上有一位非常特別的老師。對(duì)！她就是我們的數(shù)學(xué)老師一孫老師。
孫老師的個(gè)子中等。有一雙亮晶晶的眼睛，圓圓的.臉上常掛著既溫馨又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男θ荨?/p>
孫老師時(shí)嚴(yán)時(shí)松，上課非常有趣但做事非常嚴(yán)謹(jǐn)。有一天，老師安排了公式背誦。對(duì)我來說，實(shí)在是太難了，因?yàn)橐酝蠋煄缀鯖]有安排背誦作業(yè)。背完之后開始測(cè)試，前面的題我做得非常順利，做到第四題我被難住了，我想：這道題這么難，要不就猜猜吧。我自作聰明，隨意猜了一些答案。測(cè)試結(jié)果出來，我得了三十四分。孫老師真是火眼金睛，她認(rèn)真批改每一張?jiān)嚲�，我的小把戲，被她發(fā)現(xiàn)了。她很很批評(píng)了我。并且嚴(yán)格教育我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)。
還有一次，孫老師上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們幾乎都聽得很認(rèn)真，只有一個(gè)同學(xué)在玩耍，孫老師溫柔的眼神，笑瞇的嘴，突然變得嚴(yán)肅。同學(xué)們都疑惑不解地望著孫老師，孫老師望著夏宇同學(xué)，夏宇同學(xué)頓時(shí)臉紅了，孫老師認(rèn)真地說："有一個(gè)同學(xué)在開小差，我在用眼神提醒他改正，而你們都看他，那不就是都開小差了嗎？”同學(xué)們意識(shí)到了，立刻轉(zhuǎn)回頭，孫老師的臉又變成笑瞇瞇的了。
這就是我們可親可敬的孫老師，既有趣又嚴(yán)謹(jǐn)。
我的漫畫老師作文 48
長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大大的眼睛，挺拔的鼻梁和櫻桃小嘴，構(gòu)成了我們的英語老師——樂老師。
樂老師很幽默，她的上課方式也很有一番風(fēng)趣：別的老師只有一味的講知識(shí)，而她不一樣，她讓知識(shí)和游戲結(jié)合在一起，玩中帶學(xué)，學(xué)中有玩。樂老師下課也更是和同學(xué)們打成一片：有的問她問題，有的'捉弄她，還有的則在和她聊共同的話題。
樂老師喜歡畫畫，畫的畫那可叫個(gè)栩栩如生，還常常在朋友圈里曬出自己的畫作呢。
樂老師的殺手锏就是：四——行——起——步——”比如像這一次，正在上課的時(shí)候，教室里忽然炸開了鍋，像菜市場(chǎng)一樣，鬧鬧哄哄的。忽然從講臺(tái)邊傳出一個(gè)聲音，脫穎而出：“四行起步。”霎時(shí)，風(fēng)兒不吹了，隔壁的讀書聲也消失了，教室里安靜的一根繡花針掉下來也聽得見。
樂老師喜歡逗我們，那一天是愚人節(jié)。我們正等待自己的分?jǐn)?shù)，然而我們并不知道一個(gè)“驚喜”正在等待我們。她走進(jìn)教室，板著臉，說道：“這一沓厚的是不及格的，這一打薄的是90分以上的�！蔽覀儌�(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)，怕自己考得不好，心里仿佛有一只小鹿在亂撞，忽然她說了句：“愚人節(jié)快樂！”誒！我們心里的石頭才落地。
樂老師很幽默，我們都非常喜歡她！
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