老師謝謝您
老師謝謝您1
說(shuō)到老師，我的腦袋里立刻會(huì)蹦出好多名字：常老師、季老師、米老師......但今天我想寫的是我的英語(yǔ)老師——蔣雅琴老師，她有一雙大而亮的眼睛、深棕色的頭發(fā)、中等個(gè)子，她性格開(kāi)朗，言語(yǔ)風(fēng)趣，臉上經(jīng)常洋溢著令人溫暖的笑容，我很喜歡她。
蔣老師教我們英語(yǔ)，而我是我們班的英語(yǔ)課代表，所以老師經(jīng)常分配一些任務(wù)給我，比如抄作業(yè)到黑板上、改作業(yè)、發(fā)試卷等等，我也配合得還不錯(cuò)。隨著時(shí)間的推移，我和老師相處的越來(lái)越融洽，但是有時(shí)過(guò)于隨意了，一不小心就犯了錯(cuò)。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)考了100分，按規(guī)矩老師要給我們發(fā)小獎(jiǎng)品，第二天，我去老師辦公室領(lǐng)了獎(jiǎng)品回到班級(jí)后，好朋友小金對(duì)我說(shuō)：“剛才忙，我沒(méi)去領(lǐng)獎(jiǎng)品，你現(xiàn)在能陪我一起去領(lǐng)嗎?”我一口答應(yīng)了。我們興沖沖地來(lái)到了蔣老師辦公室，老師不在。小金說(shuō)：“老師不在，那怎么辦?”我想了會(huì)，說(shuō)：“放心，我知道禮物放在哪兒，我拿給你!”說(shuō)完我打開(kāi)了老師的抽屜拿出了禮品，給了小金。下午，蔣老師找到我，輕輕地說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，就私自打開(kāi)人家的抽屜找禮物這樣做對(duì)嗎?”我呆住了，當(dāng)時(shí)我只是想幫助同學(xué)，竟沒(méi)注意這樣做是不對(duì)的!我并不是有意想私自翻人家抽屜。晚上，躺在床上，想起這事我淚流不止。第二天中午，我寫了一封道歉信，但一直猶豫著沒(méi)給老師。過(guò)了兩天，我們開(kāi)展了六一大隊(duì)會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后蔣老師再次找到我，親切地笑著說(shuō)：“那件事我早就原諒你了!只是想告訴你以后不要這樣了，沒(méi)想到你還挺在意的，還寫了道歉信。其實(shí)也沒(méi)那么嚴(yán)重，就是想提醒你一下，沒(méi)關(guān)系，我都忘了‘’抽屜事件”了。”我也笑了，只不過(guò)是不好意思得笑了。不過(guò)，蔣老師是怎么知道我寫了這紙條的呢?原來(lái)，在我寫紙條的第二天，老媽打掃衛(wèi)生時(shí)在我的書(shū)桌里發(fā)現(xiàn)了這封道歉信，她不知道我為什么要道歉，于是問(wèn)了蔣老師，蔣老師看了我老媽發(fā)的道歉信的照片后哈哈大笑，就把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，老媽恍然大悟。
通過(guò)這件事我明白了：每個(gè)人都有自己的隱私，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意時(shí)，我們不應(yīng)去獲取別人的隱私。我要謝謝蔣老師，除了教授我英語(yǔ)知識(shí)，還讓我明白了很多道理，這就是我喜歡她的原因。另外，一年一度的教師節(jié)就要到了，我衷心祝福所有的老師：教師節(jié)快樂(lè)!
老師謝謝您2
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。枯燥無(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂(lè)趣；是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話，讓我能更好地表達(dá)我的想法；是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史；是媽媽教會(huì)了我讀書(shū)，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣。謝謝您媽媽。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；將我?guī)нM(jìn)書(shū)的河流，讓我明白讀書(shū)是一件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。
現(xiàn)在想起四年級(jí)時(shí)我在四二班，我們的班主任楊老師在那次升旗儀式走了，同學(xué)們很傷心，我也是，那時(shí)我語(yǔ)文成績(jī)剛剛上升了一點(diǎn)老師就走了。楊老師在那里很受歡迎，可是被校長(zhǎng)調(diào)回黨校，那些天我們沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。過(guò)了一段日子楊老師回來(lái)看我們，同學(xué)們激動(dòng)的亂蹦。老師在辦公室里坐著，我們?cè)诎嗬锉闹Ｍ瑢W(xué)韓冰和劉芳君等在黑板上寫上：“歡迎老師回來(lái)！”楊老師進(jìn)班的那一霎那。我們的淚水就止不住留下來(lái)了，老師在講臺(tái)是站著說(shuō)著說(shuō)著我們就就大聲的哭了出來(lái)。老師忍不住就跑了，哎~那次我們是第一次全體同學(xué)哭�？薜哪敲磦�。那是傷心的淚水！這件事讓我明白了一些道理，天下沒(méi)有如此美妙的夢(mèng)，要想留住那些美夢(mèng)，就要珍惜每分每秒。謝謝您老師！
記得還有一次，六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候我因闌尾炎住院一個(gè)多月后，成績(jī)直線下降，但是到了補(bǔ)習(xí)班陳老師和付老師的幫助下我恢復(fù)了自信，我看到老師每天那樣的輔導(dǎo)我，在心中我哭了。那是感激的淚水！老師讓我一次次在困難中站起來(lái)。讓我擁有信心。老師像辛勤的園丁，我們就像還未長(zhǎng)高的小樹(shù)，小花小草。等待著澆灌。謝謝您，老師！
陳老師，付老師，楊老師！還有生我養(yǎng)我的父母。謝謝你們。
老師謝謝您3
敬愛(ài)的老師：
您好！您還記得一年級(jí)的那場(chǎng)６０米比賽嗎？這么多年過(guò)去了，有句話一直珍藏在我的心里，想找個(gè)機(jī)會(huì)向您說(shuō)：謝謝您，莊老師。！
記得一年級(jí)校運(yùn)會(huì)時(shí)，我參加６０米短跑比賽。原本對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一向就自我感覺(jué)良好，總認(rèn)為我的短跑速度很快。所以，比賽前，我胸有成竹，認(rèn)為一定能拿到第一名的。沒(méi)想到，比賽結(jié)果是讓我不敢相信的結(jié)果。我得了第五名！我非常的傷心，傷心自己沒(méi)為班級(jí)爭(zhēng)光，傷心自己沒(méi)拿到第一名。傷心加悔恨的我禁不住哭了起來(lái)。這時(shí)候莊老師您走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，跑不好下次再來(lái)。今年不行，明年還可以再來(lái)呀！只要不灰心，你一定可以成功的！我抬頭看著您：是真的嗎？您非�？隙ǖ貙�(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也對(duì)您點(diǎn)頭保證：明年我一定拿冠軍！您笑了，我也笑了。
接下來(lái)的日子里，我為了這個(gè)目標(biāo)，每天放學(xué)到操場(chǎng)堅(jiān)持鍛練著。每次累到不行，剛想放棄時(shí)，就會(huì)想起莊老師您的那句話：只要不灰心，你一定會(huì)成功的！想到這里，全身突然充滿力量，繼續(xù)我的跑步練習(xí)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力，我終于有了一雙充滿力量的雙腿，跑起步來(lái)，可以說(shuō)是腳下生風(fēng)呀！可是，天不從人愿，二年級(jí)的時(shí)候，由于甲型HINI流感，校運(yùn)會(huì)停辦了。三年級(jí)，老天又不作美，下起了瓢潑大雨，校運(yùn)會(huì)又停辦了。為此，我心里那口氣也越憋越足了。四年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，也就是今年，終于順利開(kāi)辦了。我仍然是參加６０米的短跑比賽。發(fā)令槍一響，我如離弦的箭一般沖了出去，把對(duì)手們甩在了后頭。比賽結(jié)果出來(lái)了，６０米第一名，四年一班楊俊哲！那一刻，在場(chǎng)的同學(xué)都為我歡呼，我也高興得又叫又跳!莊老師，那一刻，我看到了您欣慰的笑容。也是在那一刻，我讀懂了老師您眼中對(duì)我們的期許！我慶幸這次沒(méi)有辜負(fù)您的期望，慶幸為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)！
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我撫摸著胸前那塊金燦燦的獎(jiǎng)牌，金牌上閃爍著驕傲的光芒，同時(shí)也閃爍著老師您的鼓勵(lì)，更凝聚著您無(wú)數(shù)的心血與汗水！
謝謝您，莊老師！
此致！
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
�。玻皒年x月x日
老師謝謝您4
今天，全國(guó)英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽南京賽區(qū)的初賽——口語(yǔ)測(cè)試開(kāi)始了，首次參加這種大型比賽的我難免有些緊張，但想到董老師您的叮囑，有備而戰(zhàn)的我又變得從容起來(lái)，謝謝您。
按照您的指點(diǎn)，我面對(duì)考官老師，非常流利的、有節(jié)奏的進(jìn)行著我的英語(yǔ)演講。一切都比較順利，我對(duì)自己充滿了信心，而這份自信來(lái)自于老師您的辛勤指導(dǎo)。記得在剛剛通過(guò)第一輪淘汰賽時(shí)，我開(kāi)心極了，但高興之余，不由的又為自己下一輪口語(yǔ)賽中的英語(yǔ)發(fā)音擔(dān)憂起來(lái)。于是，我將我的煩惱告訴您，希望得到您的幫助。熱心的您非常爽快地一口答應(yīng)下來(lái)。在尋問(wèn)參賽要求及時(shí)間后，您迅速制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)我說(shuō)：“你回去寫一篇演講稿，快到圣誕節(jié)了，可以先自我介紹一下，再結(jié)合一下圣誕節(jié)方面的內(nèi)容，我回去也寫一篇，然后我再把我倆的稿子結(jié)合起來(lái)修改一下就可以了，稿子完成后我再教你讀，幫你糾正發(fā)音，好嗎？” 老師，您太偉大了，我內(nèi)心歡呼著，開(kāi)心的連說(shuō)：“好，謝謝董老師，謝謝。
”一到家，我迫不及待地上網(wǎng)，查找了一些英語(yǔ)寫作結(jié)構(gòu)方面的指點(diǎn)資料，根據(jù)自己情況，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、修改，完成了這篇英語(yǔ)演講稿。轉(zhuǎn)眼一星期過(guò)去了，又到了一周一次的英語(yǔ)輔導(dǎo)課，想到要將演講稿交給董老師您，我很激動(dòng)，早早就出門去學(xué)校了。沒(méi)想到，老師您到的'比我還早，一見(jiàn)我就把我拉到身邊，問(wèn)：“稿子帶來(lái)了嗎？”我連忙拿出我寫的英語(yǔ)演講稿，您仔細(xì)地閱讀了一遍，針對(duì)我寫的內(nèi)容，再結(jié)合您寫的稿子，很快，我的英語(yǔ)演講稿“誕生”了。您又利用課間時(shí)間教我讀，為我一遍遍糾正發(fā)音，叮囑我回去抓緊練習(xí)。參賽日來(lái)得好快，在這天上午，您又幫我設(shè)計(jì)了幾個(gè)演講中動(dòng)作，教我讀短語(yǔ)的方法，囑咐我：在“so. i think. english is a very intersting subjeet”中，讀完“so”后要停一下，在“i think”后也要停一下，一段結(jié)束后，不能緊跟著讀下面內(nèi)容，更要稍微停頓一下。正是由于您耐心地指導(dǎo)，這輪比賽我信心倍增，董老師，我太感激您了，如果，我通過(guò)了這輪比賽，那么成功中的一大半是老師您的，謝謝您，董老師，您是我的好老師！
老師謝謝您5
步入初中會(huì)有很多的不適應(yīng)，而這些不適應(yīng)都發(fā)生在了我身上，慶幸的是我遇見(jiàn)了一位老師。
離家、住校，我整天想的都是爸爸、媽媽，每天都活在消極之中，沒(méi)有心思在學(xué)習(xí)上，上課也是神游天外，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，各科成績(jī)難以入目。
數(shù)學(xué)老師最先發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)勁。那一天，我去交數(shù)學(xué)試卷，數(shù)學(xué)老師仔細(xì)地看了一遍我的錯(cuò)題，抬起頭，和藹地說(shuō)：這應(yīng)該不是你的真實(shí)水平吧？你看看，你錯(cuò)的這些題都是一些比較簡(jiǎn)單、初級(jí)的題。再看看你的解題過(guò)程都是對(duì)的，可是題目的結(jié)果都因?yàn)榇中腻e(cuò)了。由此可見(jiàn)，你的心思完全不在學(xué)習(xí)上。你跟我說(shuō)說(shuō)，這是為什么？望著數(shù)學(xué)老師親切的笑容，我不由得向她坦露了真心。
聽(tīng)完我的話，數(shù)學(xué)老師又平和地說(shuō)道：想家很正常，可是，你也要學(xué)會(huì)適應(yīng)��！你看看，都快兩個(gè)月了，你還不適應(yīng)��？我給你一個(gè)方法：你現(xiàn)在不是天天給家里打電話嗎？那你從今天開(kāi)始，兩天打一次電話，之后改成一個(gè)星期打一次，到最后沒(méi)事就不打電話。這樣，你就學(xué)會(huì)慢慢適應(yīng)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。你現(xiàn)在按照我說(shuō)的去做，到時(shí)候就會(huì)慢慢適應(yīng)了。老師的面容是多么平易近人，讓我心中涌起一股暖流，這股暖流流經(jīng)我的血管，流遍我的全身。
我按照著數(shù)學(xué)老師的方法做著，從每天打電話變成每?jī)商齑蛞淮坞娫�，再變成一周打一個(gè)電話。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)住校也沒(méi)什么。慢慢地，我開(kāi)始改變，專注于學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，多問(wèn)多學(xué)，很快學(xué)習(xí)成績(jī)有了提升。雖然數(shù)學(xué)成績(jī)偶爾會(huì)不穩(wěn)定，但我相信在老師的幫助和自己的努力下，我的成績(jī)必定會(huì)更加好！
遇見(jiàn)數(shù)學(xué)老師真好，是她讓我找回樂(lè)觀，重新出發(fā)！老師，謝謝您！
老師謝謝您6
鳳凰花盛開(kāi)的那一刻，幾百個(gè)人見(jiàn)證了我的畢業(yè)，在踏出離開(kāi)小學(xué)的最后一步時(shí)，我哭了，為了這個(gè)陪伴我三年的大家庭，也為了許多令我感到不舍的老師，更為了這所充滿美好回憶的小學(xué)。
在漫長(zhǎng)的暑假過(guò)后，我已升上初中，但我仍然懷念大有小學(xué)的一切，包括了一位令我十分難忘的老師，那就是──簡(jiǎn)老師。偶爾在想念老師和小學(xué)的時(shí)光時(shí)，臉上常常會(huì)不自覺(jué)得莞爾一笑。
簡(jiǎn)老師可真是個(gè)很開(kāi)朗的人，跟她相處在一起，總是可以很快樂(lè)，就連四周的人們也能感受到快樂(lè)的氣息。以前，我中午都不想睡覺(jué)，突然想到每天都要教課，中午又要改習(xí)作，根本就沒(méi)有時(shí)間休息，所以我自告奮勇要去幫老師的忙。而我也很謝謝老師，當(dāng)初，她并沒(méi)有因?yàn)槁?tīng)到我說(shuō)我不想睡覺(jué)這句話，就火冒三丈的將我罵一頓，反而是很開(kāi)心有我來(lái)當(dāng)她的小幫手。也幸虧有了老師孜孜不倦的教導(dǎo)，才能讓我在這段時(shí)間內(nèi)比其他同學(xué)更早學(xué)到了如何處理事情的方法、待人處世的道理還有協(xié)調(diào)溝通的能力。
老師的外表普普通通，沒(méi)什么特別，但是她卻有一顆想要將所有知識(shí)傳授給學(xué)生的心。每當(dāng)我們有什么問(wèn)題不懂，或是有一些煩惱跟困難，都可以找她尋求幫助，或是聊天。在我眼里，老師就像是春雨，我就像是小花、小草。假如沒(méi)有溫暖的春雨滋養(yǎng)大地，就會(huì)有美麗的小花和清新的小草了老師常常告訴我們：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，它的意思是在說(shuō)：只要一句好話，連在深冬酷寒的天氣里，都會(huì)讓人覺(jué)得心暖舒服；只要一句惡語(yǔ)傷人，就算自六月炎熱的天氣中，還是讓人覺(jué)得心灰意冷如冰水澆身。還有，老師也跟我講過(guò)一句名言：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，它的涵義是：要及時(shí)把握機(jī)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)光并不會(huì)倒流。
老師，我真的很謝謝您，不但在小學(xué)的時(shí)候無(wú)微不至的照顧我，還教導(dǎo)我許多知識(shí)，如果沒(méi)有您跟父母的指導(dǎo)，我不可能比其他的同學(xué)還獨(dú)立，老師，真的很謝謝您對(duì)我的栽培與期待，在未來(lái)，我在求學(xué)的時(shí)候會(huì)努力考取好成績(jī)，并做好學(xué)生的本分，成人后，會(huì)當(dāng)個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，好回報(bào)您對(duì)我的期許。最后，老師我要跟您再說(shuō)聲，謝謝您，您辛苦了。
老師謝謝您7
您，是陪伴了我六年，也是最了解我的人。您就是陽(yáng)光，有了您，這滿園的向日葵才能在今夏開(kāi)得如此旺盛。向日葵直到死去的那一天，也會(huì)向著太陽(yáng)，正如我們離不開(kāi)您。推開(kāi)窗戶看看吧，這滿園的花兒正在向您致敬——謝謝您，我最敬愛(ài)的老師。
——題記
呆呆地坐在書(shū)桌前，思緒被窗外依稀傳來(lái)滴答的雨聲打亂。偶然間，老師的音容笑貌不斷地涌現(xiàn)在眼前。
筆尖不由自主地寫下了這個(gè)題目，又覺(jué)得平常而通俗。但，當(dāng)我回想起老師的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，卻異常地興奮。一種濃濃地感動(dòng)早已經(jīng)溢于筆尖，積蓄已久的情感也隨之跳動(dòng)。
六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，而老師，您，還在自己的工作崗位上，盡職盡責(zé)地工作。您把自己所有的一切全部注入教學(xué)，送走了一批批的學(xué)生，換來(lái)的卻是自己的滿身疲憊。
老師，您每天起早貪黑，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，每天送完女兒上學(xué)，就急匆匆地來(lái)到學(xué)校。雖然綜合不是您所管的科目，但我知道您對(duì)我們是充滿希望的。您利用自己課前的十分鐘復(fù)習(xí)綜合，在考試前領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)，這一切的一切，無(wú)不體現(xiàn)出您對(duì)我們的關(guān)心。
老師，您對(duì)我們的照顧也是無(wú)微不至。每次有同學(xué)帶病來(lái)上課時(shí)，您都會(huì)給一些時(shí)間休息，讓同學(xué)們養(yǎng)足精神再來(lái)學(xué)習(xí)。因?yàn)橛幸徊糠滞瑢W(xué)理解能力差，學(xué)起來(lái)十分吃力，您并沒(méi)有生氣，而是組織同學(xué)到家里補(bǔ)習(xí)，輔導(dǎo)作業(yè)。每當(dāng)有同學(xué)受到欺負(fù)或是難過(guò)時(shí)，您都會(huì)安撫他，和他交流，讓他重新綻放笑容。您就像我們的媽媽一樣，和藹可親。
老師，當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，我看到的是您更加的用功。您每天都加班加點(diǎn)地備課，想怎樣講課才能使我們的課文理解更扎實(shí)一些。日復(fù)一日，年復(fù)一年，長(zhǎng)久下來(lái)，您的眼睛里布滿了血絲，頭上也冒出了幾根白頭發(fā)，您那美麗的面容也在被歲月無(wú)情地吞噬著，留下的只有您對(duì)我們的期望。老師，我們每個(gè)人的心里都是滿溢的感動(dòng)，因?yàn)槟鸀槲覀兏冻龅膶?shí)在太多太多。老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，我們一定會(huì)讓您看到我們的努力！
老師，此時(shí)的我們都在為小升初作準(zhǔn)備，迎接新的學(xué)年，新的學(xué)校。我們，即將各奔東西，不再見(jiàn)面，彼此間的留戀，還會(huì)永恒嗎？……
老師，在今后的教師節(jié)里，我會(huì)每年都來(lái)看您，為您獻(xiàn)上祝福。老師，不要忘記您的學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望！
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的源泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師，您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂……謝謝您，敬愛(ài)的老師！
老師謝謝您8
四面被一團(tuán)濃濃的霧籠罩著，我看不到一絲的陽(yáng)光，以至失去了前進(jìn)的方向，我不知該如何來(lái)操作那方向盤。我絕望得快要停了下來(lái)──任其飄蕩。
看看別的同學(xué)的成績(jī)一個(gè)個(gè)都那么好，以前比我差的，現(xiàn)在也比我好了�？粗约耗侵本�下降的成績(jī)，我的心里是那么的痛，那么的絕望。我怎么對(duì)得起爹媽為我所付出的呢？但我又能怎么辦呢？怪我自己不夠努力嗎？
我回憶著這學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)，我似乎不曾有幾小時(shí)輕閑過(guò)。我把自己的時(shí)間安排得滿滿的。白天我一個(gè)人把自己關(guān)在房間里學(xué)習(xí)，晚上也是如此，有時(shí)候是多么的累，是那么的渴望睡覺(jué)，可我仍就打了一盆涼水，往自己臉上澆，強(qiáng)忍著做作業(yè)、看書(shū)，把當(dāng)天的內(nèi)容和前面的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，然后才睡覺(jué)。可是每當(dāng)看到那測(cè)試成績(jī)時(shí)，與別的同學(xué)比較，我頓時(shí)失望極了，心就像一塊大石頭壓著，喘不過(guò)氣來(lái)。我只能沉默著，不知道該怎么辦。
有時(shí)候我問(wèn)自己："我是不是非常笨呀"？但我知道以前我是聰明的，是常常被別人夸贊的一個(gè)好孩子。現(xiàn)在，我才覺(jué)得自己是多么的無(wú)能啊。
好幾次我很失望，我再也不想學(xué)了，這樣學(xué)下去有什么用呢？我將來(lái)能做什么呢？但一次一次我都重新振作了起來(lái)。我告訴自己："我便不是很笨的，只要我更加努力，總有一天會(huì)好起來(lái)的。"就這樣我從不曾放棄。
可這段時(shí)間，我的意志又消沉了。看著現(xiàn)在快畢業(yè)的同學(xué)，我的心情又沉重了許多。當(dāng)初我們的成績(jī)不分上下，有的甚至比我還好，可現(xiàn)在呢，現(xiàn)在他們卻面對(duì)中考感到失落，我突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，想到這一切的一切，我更加的心煩和失望。
我是一個(gè)留級(jí)生，也許班上我年齡最大，但我的成績(jī)卻又那么差，這怎能叫我不自卑，喪氣呢？
但就在這時(shí)，老師，您出現(xiàn)了。也許您早已關(guān)注到我了吧，是您把我叫到身邊，那么關(guān)心的尋問(wèn)我，是您告訴了我如何解決煩惱的方法，是您讓我如夢(mèng)初醒，更是您讓我走出自卑的陰影重新振作。
您短短的幾句話語(yǔ)，將時(shí)刻影響著我，不管當(dāng)我遇到多大的困難和挫折，我都會(huì)想到您對(duì)我的教誨和鼓勵(lì)，我也一定不會(huì)放棄的。"不管結(jié)果怎么樣，只要我盡力了，那就足夠了。"所以，不管我失敗多少次，我都不會(huì)放棄的。
老師，真誠(chéng)的向您說(shuō)一聲"謝謝您"！我相信我在今后的學(xué)習(xí)中能操作好我的方向盤，而且再也不會(huì)失去方向。因?yàn)橛欣蠋熌跒槲抑敢较蜓剑?/p>
老師謝謝您9
我時(shí)常想起一年前的時(shí)光，尤其是看見(jiàn)風(fēng)箏，聽(tīng)見(jiàn)有風(fēng)箏的歌......
其時(shí)，我正在讀初三。我是每個(gè)老師看見(jiàn)都頭痛的差生。聽(tīng)課不專心，作業(yè)馬虎，總想著玩。為此，父親傷透了腦筋。我也因此而羞愧�？删褪菍医滩桓�，也不知是怎么的了。
新學(xué)期伊始，該是放風(fēng)箏的季節(jié)了。我正打算如何去放風(fēng)箏時(shí)，我們的班主任洪老師叫我星期天到她兒去。我心中直打鼓，也不知有什么“災(zāi)難”降臨到自己的頭上。
那天早上，當(dāng)我到洪老師家時(shí)，她已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到她的面前。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，坐下來(lái)，我有事要請(qǐng)教你哩�！蔽倚闹幸惑@，還未來(lái)得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹篾，對(duì)我說(shuō)：“知道你扎風(fēng)箏是內(nèi)行，特地請(qǐng)你來(lái)傳授技藝�！蔽倚闹械念檻]少了些，大膽地拿起竹篾教洪老師扎起了了風(fēng)箏。她學(xué)得那樣仔細(xì)，那樣一絲不茍。扎好風(fēng)箏后，我們又用紙糊好，系上線。拿著風(fēng)箏到野外，趁著風(fēng)勢(shì)，我們把風(fēng)箏放得很高，等風(fēng)箏穩(wěn)定下來(lái)了，洪老師把線拴在樹(shù)上，拉我坐下來(lái)。她和藹地對(duì)我說(shuō)：“你瞧，做什么事都要有個(gè)好的開(kāi)端，并且有個(gè)好的過(guò)程。今天如果我不向你請(qǐng)教，我的風(fēng)箏也許就做不好了，即使做好也可能飛不上天�！蔽衣�(tīng)了這些話，心中微微顫動(dòng)了一下，嘴里應(yīng)了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個(gè)好的風(fēng)箏，要有結(jié)實(shí)牢固的架子，并且要有美麗的外表，你說(shuō)是嗎？你也許認(rèn)為風(fēng)箏是太不自由的，可是風(fēng)箏飛上天，飛上干干凈凈的藍(lán)天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎？如果沒(méi)有線的約束，它是永遠(yuǎn)也飛不上藍(lán)天的，人說(shuō)呢？”我沒(méi)有吱聲，因?yàn)槲业难劭衾镉行駶竦母杏X(jué)。
在以后的一年里，我認(rèn)真聽(tīng)課，
嚴(yán)守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我時(shí)刻記�。鹤鍪裁词露家辛己玫拈_(kāi)端，良好的過(guò)程，并且要有“線”的約束。惟有這樣，才會(huì)走向成功。
我將帶著洪老師的愛(ài)，繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，為祖國(guó)為人民做出貢獻(xiàn)。
我將用我對(duì)老師的感謝，激勵(lì)自己前行的道路，洪老師，謝謝您！
老師謝謝您10
黑暗中，你會(huì)感謝一束光，因?yàn)樗o您指引方向；傷心時(shí)，你會(huì)感謝一絲安慰，因?yàn)樗鼓銛[脫痛苦；無(wú)助時(shí)，你會(huì)感謝一雙強(qiáng)而有力的大手，因?yàn)樗芙o你帶來(lái)安全感；而在我成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)感謝我的朱老師，因?yàn)椤?/p>
朋友似的您
朋友這兩個(gè)字用在你身上再合適不過(guò)啦！您就像我們的知心大姐姐，我們那些幼稚可笑的回答，在您這里卻成了金句。記得那次我們上品社課，您問(wèn)我們發(fā)生過(guò)哪些事變，不知是誰(shuí)脫口而出：“九八一事變！”我們笑得前仰后合，您摸著她的腦袋，對(duì)她說(shuō)她真可愛(ài)，您還說(shuō)我們是金句大王呢！您總是用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式激勵(lì)我們，因?yàn)槟牢覀兿矚g聽(tīng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話！就這樣，我們?cè)谀墓膭?lì)和夸獎(jiǎng)中不斷地進(jìn)步！謝謝您，我的老師朋友！
極富個(gè)性的您
您是一個(gè)很有個(gè)性的人，總是有一些新奇的點(diǎn)子，比如寫作文，所有學(xué)生都視作文為魔鬼。但在您這里作文并不枯燥，反而更有了一絲樂(lè)趣。您使用的小組競(jìng)爭(zhēng)方案和滾動(dòng)作文方案，不僅讓我們有了競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)作文成績(jī)也提高了不少！我們每個(gè)人都特別期待每個(gè)星期三的作文課；您還讓我們讀頒獎(jiǎng)詞，那些好的頒獎(jiǎng)詞讓我們有感而發(fā)，我們幾個(gè)組長(zhǎng)偷偷為您寫了幾段頒獎(jiǎng)詞，您感動(dòng)地哭了，直夸我們好。其實(shí)沒(méi)有您的諄諄教誨，沒(méi)有您的新點(diǎn)子，哪來(lái)我們這些“好”呢？
敬業(yè)的您
從您身上我看到了什么才叫真正的敬業(yè)！您的電腦里全都是一些您自己精心制作的課件。您做這些，只為了讓我們喜歡上您的語(yǔ)文課。您的黑眼圈，不就是疲勞的痕跡嗎？只要您一登上講臺(tái)，就孜孜不倦的講課。為此，您的嗓子都啞啦。而且您還總是帶病上課，我們都很心疼，您一定要好好照顧自己的身體呀！老師。這樣我們才不會(huì)擔(dān)心。
好啦，朱老師不說(shuō)啦，再說(shuō)就要流淚啦！感謝小學(xué)時(shí)光能遇見(jiàn)您——朱老師。我們開(kāi)心，您也開(kāi)心，我們難過(guò)，您也跟著我們流淚。朋友似的您，極富個(gè)性的您，敬業(yè)的您不管是哪個(gè)您，我們都不會(huì)忘。您說(shuō)過(guò)，做人要像花，把芬芳留給春天，您就像那朵花，把芬芳留給了您親手栽種的那些桃李�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：朱老師，謝謝您！
老師謝謝您11
我是河北小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生。我的學(xué)校綠樹(shù)成蔭，花紅柳綠，一排排教學(xué)樓整齊的排列。在我的母校里，教我數(shù)學(xué)的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，曹老師一項(xiàng)要求我們，不要不拘小節(jié)，做題時(shí)一定要十分謹(jǐn)慎。從這幾件小事里就能體現(xiàn)出來(lái)。
有一次我們?cè)谏险n曹老師在黑板上寫板書(shū)，為我們講例題。曹老師的板書(shū)十分工整，我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)曹老師寫的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫這么工整，許多同學(xué)驚嘆了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫(huà)得描都描不出來(lái)！老師為我們講著，細(xì)心地講著，我們也全神貫注地聽(tīng)著，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽(tīng)著都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫板書(shū)邊講課，這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)算式里有錯(cuò)誤，我本來(lái)以為老師會(huì)只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫。上課之余，老師對(duì)我們說(shuō)，做題不能偷工減料，對(duì)待每一題，都要認(rèn)認(rèn)真真的，這才能把數(shù)學(xué)學(xué)扎實(shí)。我們的老師——曹老師呀！您付出這么多心血來(lái)哺育我們，謝謝您，老師！
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中考試來(lái)到了，今天是考試的時(shí)間，我準(zhǔn)備好了，發(fā)下卷子來(lái)，我充滿信心地認(rèn)真答題，像曹老師說(shuō)的一樣，認(rèn)真對(duì)待每一道題，絕不偷工減料�？墒�，就是這一點(diǎn)，我還沒(méi)有完全做到。卷子發(fā)下來(lái)了……
我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因?yàn)槲覊焊筒恢览蠋熃形业降资歉墒裁�，是不是有什么任�?wù)呢？曹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“杜霽雯呀，你是數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該為我們班級(jí)起模范帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的多少，而是你實(shí)在是錯(cuò)的不應(yīng)該呀！”原來(lái)，我卷子的應(yīng)用題，有一道計(jì)算題，因?yàn)槲业氖韬龃笠猓瑳](méi)有寫單位名稱，所以沒(méi)有考滿分，其實(shí)我對(duì)這個(gè)測(cè)試一點(diǎn)也沒(méi)有放在心上，可是曹老師卻因?yàn)槲业倪@點(diǎn)疏忽單獨(dú)找我，讓我既感覺(jué)對(duì)曹老師對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的重視，也讓我自己認(rèn)為是這樣的不拘小節(jié)而無(wú)所謂感到無(wú)比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我親切的說(shuō)：“小毛病也能變成大缺點(diǎn)，以后要注意喲！”我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液里。
曹老師，您一心一意培育著我們，您像一個(gè)辛勤的園丁，我們就象祖國(guó)的花朵被您哺育著，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來(lái)的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛(ài)的老師。
老師謝謝您12
有些同學(xué)總是說(shuō)他體驗(yàn)不到老師的愛(ài)與關(guān)懷，只體驗(yàn)到老師的批評(píng)與怒氣。我本來(lái)也是這么認(rèn)為的，可轉(zhuǎn)念一想，如果不是老師的辛勤付出，我們?cè)跄塬@得優(yōu)異的成績(jī)？怎能健健康康地茁壯成長(zhǎng)了？所以，老師的愛(ài)與關(guān)懷一定藏在了課堂中，課間，課后！藏在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中。我留心觀察了一下，果真是這樣。
我有一位好朋友，她總是上英語(yǔ)課時(shí)講話，還和我說(shuō)英語(yǔ)老師根本不會(huì)罵她，我一聽(tīng)，只是苦笑一下，哪有那么好的事？一次英語(yǔ)課，我朋友又開(kāi)小差。英語(yǔ)老師這次點(diǎn)了她的名字，這使朋友有業(yè)驚慌，但見(jiàn)老師沒(méi)怎樣她。又到處跟別人講話。英語(yǔ)老師似乎忍無(wú)可忍了，大聲地點(diǎn)了朋友的名字，讓她解決黑板上的題。她瞬間滿臉通紅，不敢直視老師的眼睛，顯得十分不知所措。因?yàn)樗鸩簧侠蠋熖岢龅膯?wèn)題，英語(yǔ)老師非常生氣，當(dāng)著全班的面批評(píng)了她。她十分委屈，眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)，不停地往下掉。下課后，老師忙著和她的家長(zhǎng)反映她上課時(shí)的表現(xiàn)，而其他的同學(xué)則忙著安慰朋友，都說(shuō)是英語(yǔ)老師太兇了，但卻沒(méi)人發(fā)現(xiàn)引起事的人是我朋友，如果她沒(méi)講話而是認(rèn)真上課，就不會(huì)發(fā)生這件事。放學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)老師把我朋友留下來(lái)談話，我朋友剛止住眼淚，但和老師談話的過(guò)程中又忍不住哭了。這次，老師的語(yǔ)氣溫柔了許多，對(duì)她進(jìn)行了一番教育。以后的英語(yǔ)課堂上，老師都注意著我朋友，使她沒(méi)有講話的機(jī)會(huì)。期末那天，她的英語(yǔ)成績(jī)一下提升了許多，也懂得了遵守紀(jì)律。
還有一次，是我親身體會(huì)的。我在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師教我們求圓柱的周長(zhǎng)和面積，周長(zhǎng)我會(huì)求了，但面積一直搞不懂。我問(wèn)了我同桌，他只是一個(gè)勁地說(shuō)我傻，讓我自己想。正當(dāng)我迷茫之際，老師點(diǎn)了我的名字，讓我答一道題。我一看，天哪！是求圓柱面積的，頓時(shí)腦里一片空白，迷迷糊糊地答了幾句。老師皺著眉耐心地聽(tīng)完了，然后讓我坐下，接著講了正確答案。當(dāng)老師再次提出問(wèn)題讓我答時(shí)，我實(shí)在是答不上來(lái)了。老師問(wèn)我：“你弄明白了嗎？”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，老師讓我上講臺(tái)去，我以為老師對(duì)我十分失望，要批評(píng)我，但事實(shí)不是，老師在講臺(tái)上一對(duì)一的教我圓柱面積的解法！十分的耐心，直到我掌握為止。那一刻，我感受到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與愛(ài)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)了，但老師們對(duì)我的循循教導(dǎo)，我是不會(huì)忘記的，此時(shí)此刻，我想對(duì)老師們說(shuō)：“謝謝您，老師，這些年來(lái)辛苦了！”
老師謝謝您13
我到北京首都師范大學(xué)后，很多老師給我上了課其中給我最深刻印象留下來(lái)的是我的綜合漢語(yǔ)課老師——張崔麗老師。
自從報(bào)到張老師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺(jué)到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴(yán)肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣，如此婉轉(zhuǎn)，如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請(qǐng)教問(wèn)題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書(shū)籍......張老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對(duì)誰(shuí)都不偏心，好像自己的孩子一樣。 張老師和藹可親是真，嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師便立刻翻了臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)始對(duì)她進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫上詳細(xì)的標(biāo)語(yǔ)，比如：語(yǔ)言優(yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步，她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后鼓勵(lì)他們不要驕傲，要繼續(xù)努力。她還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)校信通，告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)做溝通......
為什么要說(shuō)張老師冷酷無(wú)情呢？其實(shí)這并不是真的對(duì)我們冷酷無(wú)情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候，張老師會(huì)不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了，給張老師背課文的時(shí)候，你可要有心理準(zhǔn)備了！因?yàn)閺埨蠋熖貏e的“冷酷無(wú)情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背，不給你留一點(diǎn)機(jī)會(huì)，所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過(guò)來(lái)背了。
張老師在課堂里對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，下課的時(shí)候?qū)W(xué)生像自己母親一樣慈祥。因此張老師不僅在我心中具有無(wú)限的敬佩 ，而且在別的同學(xué)們心中也一樣具有敬佩。張老師的給我上的任何一課和高尚道德以后為自己榜樣，永不忘記。
老師謝謝您14
老師如粉筆，默默無(wú)聞的教會(huì)我們知識(shí)，最后讓我們成為一個(gè)“小圓球”；老師像蠟燭，用光照亮別人，自己卻流下一滴滴淚；老師像園丁，用汗水澆灌花朵；老師像鋪路石，讓我們走向成功的大門……
還記得六年前的一天，我高興地上了小學(xué)一年級(jí)。楊老師以漢字和拼音為基礎(chǔ)讓我們掌握獨(dú)立識(shí)字的方法，同樣是老師教我們一筆一劃的寫字。每天的放學(xué)，您總為我們排好隊(duì)護(hù)送我們走出校門，當(dāng)我們回首一望，您依然目送我們。這時(shí)我們笑了，您也笑了。
還記得您每次對(duì)我的教導(dǎo)。有一次上課時(shí)我的壞習(xí)慣又犯了，我鉆到桌子底下玩起了橡皮泥。“羊婷婷！”我立刻答應(yīng)了一聲，結(jié)果惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我抬頭一看，只見(jiàn)板著面孔的楊老師，那雙炯炯有神的眼睛瞬間發(fā)現(xiàn)了我。我心想：啊，完了，這下糟了，結(jié)果肯定是起立、立正、靠邊站。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師就是這么管教我們的，可是楊老師并沒(méi)有這樣做。“請(qǐng)坐好，認(rèn)真聽(tīng)課！”他用責(zé)備的目光撇了我一眼。這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，急忙從位子上站起來(lái)，想躲過(guò)楊老師的目光，但卻被楊老師叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“婷婷啊，讀書(shū)要認(rèn)真，不要以為自己很不錯(cuò)，要認(rèn)真找找自己不足的地方！”聽(tīng)到這里，我慚愧地低下了頭，老師又對(duì)我說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧：從前，有兩個(gè)人來(lái)到算命先生那里算命，算命先生給兩個(gè)人認(rèn)真地算了起來(lái)。他說(shuō)那個(gè)富貴人家的孩子一定要當(dāng)官，而窮人家的孩子一定會(huì)去乞討。于是這個(gè)窮人家的兒子便暗暗下定決心，用功讀書(shū)；而那個(gè)富貴人家的兒子卻每天懶在家里睡覺(jué)。最后窮人家的孩子考上了狀元，當(dāng)上了大官。那個(gè)富貴人家的孩子卻變成了一個(gè)流浪街頭的乞丐！”聽(tīng)完了老師的故事，我似乎明白了其中的什么道理……從此我也下定決心要刻苦勤奮的讀書(shū)。至今我還記得，一雙透亮的眼睛，額頭上爬滿了皺紋，不高的鼻梁，戴著一副眼鏡，總是心平氣和的老師。
回想六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，是老師照亮我前進(jìn)的道路，引導(dǎo)我們做成功的人；是老師教會(huì)我們做人的道理，引導(dǎo)我們做高尚的人；是老師教會(huì)我們知識(shí)，讓我們從一個(gè)無(wú)知的人變成一個(gè)小學(xué)生。在即將離別小學(xué)的時(shí)候，我想真心的說(shuō)：“老師，謝謝您！”
老師謝謝您15
誰(shuí)是人類靈魂的工程師？誰(shuí)是犧牲自己，照亮他人的紅燭？誰(shuí)是默默無(wú)聞傳授知識(shí)的人？誰(shuí)是辛勤照顧花兒的園��？那就是這個(gè)崇高而又令人敬佩的字眼——老師！
老師啊，我忘不了那件事。
那是比賽陽(yáng)光大課間的事，您讓我們站好隊(duì)，我們偏不，我們?cè)谀莾赫f(shuō)說(shuō)笑笑，完全沒(méi)把您放在眼里。尤其是那些可惡的男生，他們你擁我擠，互相打鬧，而這時(shí)，您如同老虎般發(fā)威了，徑直向我們走來(lái)，拽著我們的衣服，狠狠地批評(píng)我們：“你們，你們，真是要?dú)馑牢伊�！”我知道，您說(shuō)這話時(shí)，心里就像被針扎了般痛；我看見(jiàn)，您的眼睛里分明含著淚。而這時(shí)，許多老師都看著我們，操場(chǎng)上就剩我們?cè)谶@里“受教育”。天陰沉沉的，仿佛在向我們怒吼，漆黑漆黑的一片。我們此時(shí)看見(jiàn)了，看見(jiàn)您落淚了，于是大家立刻排好隊(duì)，生怕又把老師惹著。
過(guò)了沒(méi)多久，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)�？搓�(yáng)光大課間，我們做得很棒，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，以嶄新的面貌去迎接考驗(yàn)。
估計(jì)過(guò)了一個(gè)來(lái)月，名次排出來(lái)了，學(xué)校位于第一！這是個(gè)可喜可賀的事情，老師，您表?yè)P(yáng)了我們。此時(shí)，大家都明知，這次我們表現(xiàn)這么好，都是因?yàn)槟�，因�(yàn)槟慕逃?/p>
老師啊，我忘不了那件事。
那一天，有兩位同學(xué)互抄作業(yè)，您火冒三丈，您讓他們?nèi)ッ姹谒歼^(guò)，可他們倒耍起了小心眼兒，用書(shū)擋著繼續(xù)說(shuō)話。您聽(tīng)見(jiàn)了他們那“嗡嗡”般的說(shuō)話聲，拿起水杯向玻璃上砸去�！芭距辍币宦�，玻璃碎了，玻璃片灑落了一地，而那兩位同學(xué)也嚇得直發(fā)抖。我慢慢地看了您一下，您的眼中充滿了“茲茲”上升的火苗，仿佛在說(shuō)：“除非讓我用這樣的方式來(lái)解決嗎？”
我明白，您傷心極了，失望極了，憤怒極了。而這一切，歸功于他們——那不知好歹的倆人！
那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓(xùn)，從此，那兩位同學(xué)再也不敢抄作業(yè)，上課和其他人竊竊私語(yǔ)了。我知道，知道是您改變了他們，改變了他們的壞習(xí)慣。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)也述說(shuō)不出您對(duì)我們的愛(ài)！您的愛(ài)就像春雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們享受甘甜……
老師啊，我們永遠(yuǎn)也忘不了您，忘不了您對(duì)我們的影響，忘不了您對(duì)我們的教育，忘不了您對(duì)我們的愛(ài)！
自評(píng)：老師為我們付出了很多，因?yàn)橛性S老師，我們五二班的同學(xué)們才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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