為豎起大拇指作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的為豎起大拇指作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為豎起大拇指作文1
人的一生，總是會(huì)遇到許多讓你敬佩，讓你為之折服的人，我也不例外。在我短短14年的人生旅途中，就遇到過這么一個(gè)人——我的教官。
猶記得那個(gè)炎熱的夏天，離開父母獨(dú)自來到少年軍校接受訓(xùn)練的我，開始了人生中最不尋常的一段旅程。在這個(gè)每天都面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的地方，我遇到了我的教官。
他是一個(gè)皮膚黝黑且不善言辭的軍人，與他的交談很有趣，他總是會(huì)被我和戰(zhàn)友們妙語連珠的話噎得啞口無言，然后我們夸張地大笑，他也跟著我們傻呵呵地笑。然而，就是這樣一個(gè)樸實(shí)無華的普通官兵，讓我深深折服。
十天的軍訓(xùn)，讓我們這此溫室里的花叫苦連天，教官總是會(huì)用他那一雙不大卻有神的眼睛鼓勵(lì)我們。當(dāng)然，教官也有發(fā)脾氣的時(shí)候。有一次他實(shí)在看不過去我們嬌滴滴的表現(xiàn)，就訓(xùn)斥了我們一頓，然后嚴(yán)肅地要我們休息一會(huì)兒，在綠蔭下，他給我們講了他的故事……
教官出生在一個(gè)偏僻山村的農(nóng)民家庭，由于條件的限制，他早早就輟學(xué)了連他也記不清是什么時(shí)候不再上學(xué)的，當(dāng)時(shí)自己也沒覺得不上學(xué)有什么不好，只是有時(shí)看到別人有的孩子背著書包，心里就會(huì)有一絲莫名的失落。直到18歲那年，到一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的部隊(duì)當(dāng)了兵，每當(dāng)訓(xùn)練太苦或被連長(zhǎng)痛斥時(shí)，他才深切地體會(huì)到讀書是一件多么幸福的事。
今年是教官即將退役的一年，明知來少年軍校為我們訓(xùn)練沒有一分補(bǔ)貼，他還是毅然向部隊(duì)提出了請(qǐng)求，他自己也不清楚為什么要這樣做，這是一種直覺……
聽到這兒，我們的眼眶都濕潤(rùn)了，教官又說：“你們這一代真幸福啊，你們爸爸媽媽把你們送到這兒的目的是什么？就是讓你們吃點(diǎn)苦頭！”
教官說到這兒，眼圈也紅了，我和戰(zhàn)友們好像約定好了似的，不約而同地站起來，齊唰唰地排成一列，教官也堅(jiān)定地喊出口號(hào)：“立正！”
十天的時(shí)間很快過去了，離開時(shí)，我們除了不舍還是不舍，我甚至不敢看教官和戰(zhàn)友們的眼睛，因?yàn)槊慨?dāng)四目相對(duì)時(shí)，眼睛總會(huì)有一種苦澀的液體溢出，我只能在心里默默地與這里的一切告別。
如今，一年過去了，每當(dāng)想起教官，敬重之情油然而生，教官那充滿對(duì)未來的希翼的目光，將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
寫到這兒，我不禁要說：教官，我為你豎起大拇指！
為豎起大拇指作文2
在我奶奶住的別墅的屋檐下，很隨意地放著一塊大理石磚，但那是十年前的事了。那時(shí)的磚平平整整，甚至能當(dāng)鏡子用了。我有時(shí)去奶奶家玩，但是從未注意過那塊磚，只是知道，踩在那塊磚上，自己會(huì)被房頂上順著瓦片縫隙流下來的小水珠淋到，濕乎乎的。
那塊磚擺了大概十年后，我遇見了一位良師，她有一句非常經(jīng)典的教學(xué)理念，她也經(jīng)常說那句話：“細(xì)節(jié)決定成敗。”她總是讓我們觀察生活中的小細(xì)節(jié)，以此來培養(yǎng)我們。
這一天，我去了奶奶家，終于在找細(xì)節(jié)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了那塊磚。我記得當(dāng)年把磚仍在那兒的時(shí)候是平整的，但是眼前的磚卻有一個(gè)不淺的坑我想：會(huì)不會(huì)是有什么重物摔在上面了呢？但是我并沒有問奶奶，而是選擇再觀察觀察。
我馬上又有了另外一個(gè)想法，因?yàn)橛职l(fā)現(xiàn)：在磚的上面時(shí)不時(shí)地滴著曾經(jīng)把我淋濕的小水珠。我抬頭觀望，發(fā)現(xiàn)瓦片之間的縫隙里有可以反光的東西，定神一看，正是要滴落的小水珠。那小水珠晶瑩剔透，純潔透明，陽光照上去它便金光燦爛，你向它眨眨眼它便喜笑顏開。他的身體越來越大，越來越沉，它不停地往下滑，并且有原來的球狀的小水珠變成了上尖下寬的小水珠了。小水珠最終不能支撐住自己的體重，“啪噠”一聲掉進(jìn)了那塊大理石磚的坑里。瓦片間正在形成新的小水珠，而那個(gè)坑里還躺著一個(gè)小水珠正在睡夢(mèng)中的身軀。
我似乎明白了些什么，似乎是小雨點(diǎn)和凝結(jié)的小露珠從屋檐上掉下來的杰作。我摸了摸那個(gè)坑，感覺就像絲綢一樣，不粗糙，非常光滑，還有一種感覺就是這似乎不是小水珠做出來的，而是一位細(xì)心的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來的。
“啪噠。”又有一顆小水珠掉下來了。它推開原來的小水珠的身軀，自己躺在坑里，睡著了。也許這么一下對(duì)于大理石磚來說，根本算不了什么，或許這塊磚會(huì)感覺癢癢的，但是，眼前磚上的坑是那么明顯！一顆微小的水珠，雖然只能導(dǎo)致那一絲看不見的變化，可是長(zhǎng)期這樣，就能導(dǎo)致一個(gè)坑。小水珠的堅(jiān)持是非常值得我們贊揚(yáng)的，在生活中，堅(jiān)持是必不可少的，比如說：學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)好的人格……我永遠(yuǎn)贊揚(yáng)小水珠，宣傳小水珠，呼吁大家向小水珠學(xué)習(xí)。我要向小水珠豎起大拇指。
“啪噠�！庇钟幸活w小水珠掉下來了。
為豎起大拇指作文3
“嘩、嘩”，這一天，老天爺好像發(fā)怒似的下了一場(chǎng)非常大的雨，豆大的雨點(diǎn)拍打在我的身上，我只好在校門口躲雨。這時(shí)，一個(gè)身影從我身旁走過，我抬頭一看，原來是一個(gè)老伯伯，他大約65歲左右，眼睛卻瞎了，鼻子下面一個(gè)小撮胡子把老伯伯的小嘴巴蓋住了，看上去，他是個(gè)慈祥的老人。
我問老伯伯：“老爺爺，您在這里干什么？等人嗎？學(xué)校的人都走了。”老伯伯回過頭，疑惑的說：“你是誰��？”我回答：“我是這里的的學(xué)生�！薄澳闶遣皇菦]有雨傘？”老伯伯親切的說。“媽媽爸爸都出去工作了，奶奶身體又不好，不過沒關(guān)系，我在這里等�！崩喜α松λ巧n白的頭發(fā)。問我：“小朋友，要不我們一起走，到我家取傘�！蔽乙宦�，有點(diǎn)驚奇有點(diǎn)驚喜地說：“好，老爺爺，我扶您�！本瓦@樣，我們向雨點(diǎn)兒穿梭著。
來到一個(gè)水溝旁邊，老伯伯一不小心摔倒到水溝蓋旁，我連忙把老伯伯拉了起來，幸虧我扶得緊，要不……。
老伯伯不緊不慢的彎下腰，把水溝蓋給弄回去，我說；“老爺爺，別管它，我們走吧�！笨衫蠣敔攨s說：“我們不把它弄好就還會(huì)有人摔倒下去的。”聽了老爺爺?shù)脑捄�，我臉紅耳赤，也彎下腰和老伯伯一起把它蓋了下去，老伯伯臉上的水不知是汗水還是雨水��！
又走了一小段路，我和老伯伯不約而同地聽到一個(gè)哭聲，原來是一個(gè)乞丐，衣服襤褸的乞丐婆婆看到我倆，就走到老伯伯跟前向他行討，老伯伯二話沒說就從褲兜里掏出一個(gè)布，把包在里面的幾十元錢全部拿給了乞丐，乞丐十分的感激，跪了下去感謝，可老伯伯看不到，我跟老伯伯說了后，老伯伯卻說這是我們?cè)撟龅�。我聽了后，也把我的零花錢給了他。到了老伯伯家，我看到了老伯伯家十分的簡(jiǎn)陋。雨水早已把他的房間弄得一片狼藉。老伯伯家這么窮，為什么剛才老伯伯還要把自己的'錢給乞丐呢？想著想著，我不由的豎起大拇指，可老伯伯就是看不見。
如果你佩服老伯伯的話，那就學(xué)習(xí)他吧！說不定會(huì)有人佩服你的。我就是其中的一位，要相信。
為豎起大拇指作文4
我為環(huán)衛(wèi)工人豎起大拇指點(diǎn)贊”一詞往往是做了一件讓人感動(dòng)的事或受到老師的表揚(yáng)才會(huì)點(diǎn)贊，而我今天要點(diǎn)贊的人是環(huán)衛(wèi)工人，有一件事讓我難以忘懷。
記得去年冬天，我一個(gè)人走在上學(xué)的路上，路邊結(jié)了一層厚厚的冰，我用手摸上去，冰冰的，很舒服。
當(dāng)我路程走到一半的時(shí)候，遇見了早早起床的換位工人，接著，我就跑過去問環(huán)衛(wèi)工人：“你們每年冬天都會(huì)起的這么早嗎？”環(huán)衛(wèi)工人說：“當(dāng)然，我們每天都會(huì)起得很早，尤其是冬天，冬天下雪，路很滑，如果不早起，路人摔倒了怎么辦？”我說：“哦，你們每個(gè)月的工資高嗎？”他說：“工資一般，每個(gè)月1000到20xx元。這位同學(xué)，你一定要好好上學(xué)，不要像我一樣，小時(shí)候沒有好好上學(xué)，結(jié)果到老了以后就開始后悔了，這不就剛好驗(yàn)證了這句話：“少壯不努力，老大徒傷悲嗎？”
我聽完環(huán)衛(wèi)工人說的這些話，好像有所感觸，環(huán)衛(wèi)工人看出了我的心思，就帶我去了他睡覺的地方……
當(dāng)我走進(jìn)去以后，我看到了這樣一個(gè)情景：房間很小，只有一張床，還沒有空調(diào)。我看了以后心里還是有些不明白，于是，我就帶著這樣的一個(gè)疑惑走進(jìn)了校園直到放學(xué)回家……
我到家以后，把今天事和爸爸說了一遍，爸爸說：“看來，你今天收獲不小啊，不僅在學(xué)校里學(xué)到了知識(shí)，還聽環(huán)衛(wèi)工人給你上了一課，讓你明白只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才會(huì)有一個(gè)好的工作。”雖然他們是環(huán)衛(wèi)工人，每天為我們服務(wù)，但是他們身上有很多的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，明白嗎？
經(jīng)歷了這件事以后，我不想上學(xué)的思想已經(jīng)沒有，而此時(shí)的我已經(jīng)有了好好學(xué)習(xí)，天天向上的思想。
為豎起大拇指作文5
我所了解的環(huán)衛(wèi)工人就是每天的早早起床打掃街邊衛(wèi)生，倒垃圾桶垃圾……這些工作。但是真正了解之后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他們的工作遠(yuǎn)比我們想象的更辛苦！
平常媽媽是不怎么讓我和妹妹看電視的，但那次是個(gè)例外。每個(gè)周五晚上媽媽喜歡看綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》，這期做的主題是了解杭州環(huán)衛(wèi)工人每天是怎么工作的，所以媽媽讓我們一家人都一起看了這期節(jié)目。
剛開始學(xué)的就是垃圾分類，我平常只知道垃圾分類只有可回收和不可回收兩種�？戳酥蟛胖览诸愒瓉矸帜敲炊喾N類，有廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾……看電視上的小朋友都能清楚地給垃圾分類，我真是自愧不如啊！前期垃圾不分類好，后期環(huán)衛(wèi)工人就要用手把它們一個(gè)個(gè)分類好，很辛苦的，希望大家一定要做好垃圾分類。
隨后就是環(huán)衛(wèi)工人每天都要收垃圾桶里的剩菜，剩飯�？吹酵＼噲�(chǎng)放著的28個(gè)垃圾桶，我當(dāng)時(shí)想不會(huì)都是剩菜、剩飯吧？當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人打開之后真的是觸目驚心，滿滿的都是剩菜、剩飯，那么多的東西都是我們平常吃飯剩下的。倒了滿滿一車，看著好可惜��！我暗自下決心以后再也不剩飯了。
最后他們?nèi)チ撕贾葑畲蟮睦傉�，那里真的像垃圾山一樣，各種各樣的垃圾，還有隔著屏幕都能聞到的異味。但那里的環(huán)衛(wèi)工人還是一絲不茍的在工作，看著就好辛苦。他們還普及了最基本的環(huán)衛(wèi)知識(shí)：一個(gè)玻璃瓶子要200年才能腐化，一個(gè)桃核要7天才能腐化……這些個(gè)垃圾山只能等它們慢慢的腐化了。
看完之后我真的覺得這期節(jié)目做得真好，讓我們真正地了解了環(huán)衛(wèi)工人的工作，我覺得我們都應(yīng)該為環(huán)衛(wèi)工人豎起大拇指。也提醒大家一定要好好保護(hù)我們的地球，做到不亂丟垃圾，做好環(huán)保工作。
保護(hù)環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的工作，更是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
為豎起大拇指作文6
我，一位六年級(jí)的小學(xué)生，要為三國(guó)時(shí)期的諸藹亮豎起大拇指。為什么？為了他的智慧和才干。
在《草船借箭》一文中，周瑜說：“諸藹亮神機(jī)妙算，我真比不上他�！笔侵T藹亮真的神機(jī)妙算嗎？讀了原著《三國(guó)演義》，才真正明白諸藹亮的神機(jī)妙算來源于他的智慧；在《三顧茅屋廬》中，關(guān)羽、張飛、劉備三請(qǐng)諸葛亮，難道也說是諸葛亮“算”出來的？
古人說得好——前無古人，后無來者。三國(guó)時(shí)期，敢問誰的智慧賽過諸葛亮？曹操雖謹(jǐn)慎，但多疑、猶豫，周瑜臨死說過：“既生瑜，何生亮�！笨梢娭荑さ闹撩c(diǎn)就是——心胸狹窄，因而才落得最后活生生氣死的下場(chǎng)……這樣的例子還有很多。只有諸葛亮——在《草船借箭》中，既表現(xiàn)了他的智慧——三天造十萬支箭，又體現(xiàn)了他心胸寬廣——周瑜設(shè)計(jì)陷害他，而諸葛亮卻將計(jì)就計(jì)�，F(xiàn)而如今，又有誰有諸葛亮的膽識(shí)、膽略、計(jì)謀、肚量。
一、有膽識(shí)
諸葛亮在三氣周瑜的片斷中，把他的膽識(shí)表現(xiàn)得淋漓盡至，第一，他有膽量，他知道周瑜心胸狹窄，便抓住這一點(diǎn)，讓周瑜倒下；第二，諸葛亮顧大局、識(shí)大體，他知道時(shí)機(jī)到了，是該除去周瑜的時(shí)候了。
二、有膽略
為什么周瑜、曹操、司馬遷都覺得要統(tǒng)一大業(yè)就要除去諸葛亮？因?yàn)橹T葛亮的戰(zhàn)略。作為丞相的諸葛亮，每天晚上都研究戰(zhàn)略到很晚，令我印象最深的是，諸葛亮得病了，而戰(zhàn)爭(zhēng)連連失敗，而他在深夜的時(shí)候拿著臘燭邊看地圖邊想著戰(zhàn)略，一個(gè)年老的丞相，站在坡上，等著戰(zhàn)士們勝利回來的消息等到天亮。他把調(diào)虎離山的戰(zhàn)略用得如此精妙——軍糧快沒了，他用調(diào)虎離山的方法讓司馬遷注意眼下六個(gè)諸葛亮的事，另一方面讓自己的軍隊(duì)立刻去收割糧食。難怪周瑜、曹操、司馬遷覺得諸葛亮神機(jī)妙算。
三、有計(jì)謀、有肚量
諸葛亮用計(jì)謀，簡(jiǎn)直把周瑜、曹操、司馬遷轉(zhuǎn)得頭昏腦脹，而在用計(jì)謀的同時(shí)，他又心胸寬廣，是非分明。不愧是一位好丞相。
諸藹亮，他讓我們看到一位有智慧與才干的偉人，他讓我們看到一位不屈不服的，有著智慧和要統(tǒng)一大業(yè)的偉大志愿的圣人。
我，一位六年級(jí)的小學(xué)生，要為這位對(duì)圣人豎起大拇指！
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