【熱門】夸夸我的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的夸夸我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
夸夸我的老師作文1
在我眾多的老師中，我最喜歡的非教英語的張老師莫屬了。
張老師長得非常漂亮，她的身材很苗條，有一雙水靈靈的大眼睛，一對柳葉似的眉毛掛在烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面。
張老師的英語教學(xué)與眾不同，她不僅傳授給我們知識，最重要的是教給我們學(xué)習(xí)英語的方法。同時，她還盡量在課堂上把知識都教給我們，所以我們的課外作業(yè)也就大大地減少了�？蛇@并不影響我們班 全體同學(xué)的英語成績，成績好的依然好，而成績差的也有了很大的進(jìn)步。
別的老師批評學(xué)生都會直接批評，但批評后，那位同學(xué)依然會犯同樣的錯誤�？墒菑埨蠋熅筒灰粯恿耍窃捓镉性�。
有一次，張老師檢查到一個同學(xué)天天不做作業(yè)，于是她就對全班同學(xué)說： “現(xiàn)在人們都在提倡低碳生活，我覺得某某同學(xué)在這方面做的非常好，在他的作業(yè)本上根本就找不出一個字跡來，既節(jié)約了用紙 ，又節(jié)約了鉛筆的開銷！”。
在同學(xué)們的哄堂大笑中，那個同學(xué)的臉?biāo)⒌匾幌戮妥兊眉t彤彤的了。果然，第二天，那個同學(xué)就把作業(yè)補(bǔ)好，小心翼翼地交給了老師。
張老師還特別小孩子氣呢！別看她上課時一本正經(jīng)，但下課時，或者課外活動時，她就變得像我們的好朋友一樣，與我們一起做游戲、玩捉迷藏。記得有一次，張老師剛剛學(xué)會玩活力板，就迫不及待的 約了幾個學(xué)生一同去廣場上玩，但是在玩之前，張老師都要問他們課外作業(yè)有沒有做，課文會不會讀，讀沒讀熟，然后才專心致志與同學(xué)一起玩。
這就是我的好老師——教英語的張老師。
夸夸我的老師作文2
做老師難，做好老師更難，做讓學(xué)生喜歡的好老師更是難上加難。初二的老師各個都是臥虎藏龍，他們帶走了一批又一批的學(xué)生，留下了一片又一片的光明，我們則是他們新一代的希望。
嚴(yán)格湯：數(shù)學(xué)湯老師是一個幽默詼諧并且嚴(yán)格的老教師。他不會布置特別多的作業(yè)，但布置的作業(yè)必須用心完成。他上課不死板，總會在有人分心的時候，用一個笑話把他“帶”回來，既不傷人自尊，又不會讓大家難堪，而且只要經(jīng)歷一次，便會終身難忘，上課再也不會開小差了。記得多了，成績也就上去了。
作業(yè)趙：英語趙老師總認(rèn)為，文科就是要多記多背，所以遵循的法則就是“勤背書，勤作業(yè)”。這種方法對于自覺性強(qiáng)的同學(xué)來說往往是奏效的，但是某些不自覺的學(xué)生便會耍些小聰明。在作業(yè)面前，我們的成績也宛如起床的公雞—提起來了。
方法邵：邵老師是一個年輕并且注重方法的科學(xué)老師。在她那，即使再枯燥的科學(xué)公式也會變得靈活生動，所以我們學(xué)得開心，考的放心。她誨人不倦，教人求真，我們一旦有問題，她一定會讓你聽明白了才行。即使在家中你遇上了不會做的題，也隨時可以使用現(xiàn)代工具來請教她，而她也一定會讓我們搞懂。
幽默湯：社會湯老師同樣是一位幽默搞笑的老師，他聰明“絕頂”，上課生動，方法獨(dú)特，并且多才多藝，書法寫得賽過王羲之。上課他是眼里的老師，下課他是搞笑的兄弟，所以我們都喜歡他。
接下來有請我們的領(lǐng)頭人—班主任王老師閃亮登場！
慈母王：王老師對我們是很好的，我們生活上，學(xué)習(xí)上有什么問題都會主動去和她交流，溝通。她就像是一個姐姐，時刻觀愛著我們，我們也不會讓她失望的。
老師的節(jié)日快到了，我們只能祝愿他們身體健康，美滿幸福，因?yàn)橐蝗諡閹煟K身為父，師恩難忘！
夸夸我的老師作文3
六歲的時候，媽媽牽著我的手走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年一班的教室，見到了漂亮的何老師。她就是我的語文老師，也是我的班主任。
何老師對我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，她總是要求我們認(rèn)真聽課，我們卻總是會犯一點(diǎn)小錯誤。我的朋友劉奕卓和我的同學(xué)寧怡上課時悄悄地講小話，何老師看見了，嚴(yán)厲地批評并教育了他們，但我 們何老師從不懲罰任何同學(xué)。我們最害怕見到何老師的表情，她的眉頭緊鎖，我們就會與感到有不好的事情發(fā)生了，這時的我們會暫時變乖一點(diǎn)，吵鬧的教室會安靜下來。
何老師對工作很認(rèn)真，她講課生動而又有趣，有時講得我們哈哈大笑，有時又講得讓我們十分感動。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)、特長，或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如，我比較膽小，老 師就鼓勵我課堂發(fā)言，夸我聲音響亮，夸獎我作文寫得好，鼓勵我大膽地把自己的作文念給大家聽，聽了老師的話，我寫作文更有信心了。
生活中何老師對我們很和藹，她像媽媽一樣細(xì)心地照護(hù)我們。她經(jīng)常帶著我們玩老鷹捉小雞，跳繩的游戲。每年她帶著我們?nèi)嗳ゴ河�，秋游的時候，我們都?xì)g天喜地，她時刻忙前忙后，關(guān)注著每一個 同學(xué)，她甚至還和我們一起玩各種游樂設(shè)施，也快樂得像個孩子。
何老師跟我們建立了深厚的感情，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時，過了一段時間，我都有點(diǎn)想老師呢。我多么希望何老師一直是我們的班主任��！
夸夸我的老師作文4
衛(wèi)老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時，您要我們做分層課課練，我們當(dāng)時不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做，還遭到校長的責(zé)備，但您這一切都是為我們好。三年級，那時有很多次公開課，但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開課，讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽(yù)。在四年級，我媽媽生了重病，需要住院開刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習(xí)、吃飯，那段回憶我永遠(yuǎn)忘不了，然而，就在媽媽生病的這個階段，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，衛(wèi)老師，這可都是您的功勞！您是一個多么有愛心和責(zé)任心的老師�。�
朱老師，記得在三年級，您剛剛開始教我們班時，上課，我經(jīng)常開小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時間，來管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒有責(zé)備我，而是叫我以后小心點(diǎn)，拿布來擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！
還有三個月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開母校了，我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過我的老師們！
夸夸我的老師作文5
日月如梭，轉(zhuǎn)眼我踏入小學(xué)已經(jīng)四年了。在這四年中，我們換了三位語文老師：啟蒙老師曹美琴老師、和藹可親的曹燕楠老師、剛調(diào)來的王老師。令我印象最深的，就是曹燕楠老師了。
誰說老師不嚴(yán)厲？有一次考試，我拿到試卷一看，呀，這么容易！我大筆一揮，“唰唰唰”就寫完了。發(fā)卷了，我一看我的卷子，呀！由于麻痹大意，我居然漏做了兩道極為簡單的題目！曹老師杏眼圓瞪，嚴(yán)厲地批評了我：“這么簡單的題目你也會漏做，真不應(yīng)該！”我低著頭，紅著臉，不敢再看老師一眼。我感到同學(xué)們的目光都聚集在我一個人的身上，羞愧極了。過了一會兒，我抬起頭來，看到老師那生氣的眼神中略帶著關(guān)心，仿佛在告訴我：今后把粗心的毛病改掉了，你還是最棒的，老師相信你！我傷心地哭了，老師對我期望那么高，我卻犯了這么低級的錯誤，真對不起老師��！
第二次考試，我認(rèn)真地答卷，仔細(xì)地檢查。功夫不負(fù)有心人，我以一百分的成績名列班級第一。��！老師，是您的教誨讓我贏得了今天的勝利！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是吐絲的春蠶，把理想的絲線細(xì)細(xì)編織；老師，您是燃燒的紅燭，照亮每個人的新房；老師，您是甜美的甘露，滋潤著茁壯成長的新苗——曹老師雖然調(diào)走了，可她的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘刻在我的心中！
夸夸我的老師作文6
敬愛的老師：
您好！
老師，您知道嗎？江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而您，親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！
我的語 文老師啊，我最喜愛的老師。我對您的崇敬是說不完道不盡的，您是我初中以來見過最有情趣的一位老師。您常常跟我們說，情趣，是要培養(yǎng)的，看到美景拍一張照片下來是種情趣，品味詩詞是種情趣……您還常常向我們分享著你自己的情趣，并且還告訴我們這就是語文，這就是品位。
老師，若要說教室是您的家園，講臺是您的舞臺，那我們便是您的孩子，粉筆則是您的雙手，您用粉筆無言寫春秋，待到粉塵飛揚(yáng)，那黑板上則留下了充裕的知識給我們。老師，舞臺上的閃耀正是您的光輝。當(dāng)您低著頭揮著筆，批改著學(xué)生的作業(yè)，一疊、兩疊、三疊……反復(fù)著同樣的動作，來來回回看著相似的題目，批改著不同的答案時，您并沒有覺得厭倦，而是一疊又一疊地批改完整。
老師，您知道嗎？您那無私和默默無聞為學(xué)生奉獻(xiàn)的精神，如春風(fēng)化雨，似一場春霖，滋潤萬物。這使我想起了杜甫《春夜喜雨》里的一句詩句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這正是體現(xiàn)了您那崇高的精神。
在我們遇到知識上的難題時，總是有您為我們解答，你總是推薦好的學(xué)習(xí)方法給我們學(xué)習(xí)，您的與眾不同給我們營造了很好的學(xué)習(xí)氛圍。我們不懂的時候，因?yàn)橛心覀冾I(lǐng)悟了；我們不了解的時候，因?yàn)橛心慕榻B，我們知道了；我們迷惑的時候，因?yàn)橛心姆治�，我們不再迷惑�！袄蠋�，人類靈魂的工程師�！蹦褪谴猴L(fēng)，是多么的和煦，多么的柔和，日日沐我心。
老師啊，“感恩的心，感謝有您……”
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。
祝桃李滿天下，春暉遍四方！
夸夸我的老師作文7
我的老師長得高高的，細(xì)細(xì)的眉毛配上明亮的大眼睛看起來很有精神。一頭黑黑的長發(fā)扎成一束馬尾巴，還經(jīng)常戴著一個漂亮的頭箍，看起來很好看。
老師對我們可好了，每次一有節(jié)日老師就會和我們一起過。有一次圣誕節(jié)，老師買了許許多多的禮物，其中最引人注目的是兩個漂亮的蛋糕，我們還把教室打扮的漂漂亮亮，戴上紅紅的圣誕帽 ，老師還教我們說英語吃蛋糕，教我們唱圣誕歌！那次過節(jié)，同學(xué)們過的特別開心。
老師在上課的時候，她會要求我們端端正正地坐著，認(rèn)真地聽講。老師的課堂特別吸引我們，因?yàn)槔蠋煏幸恍┨貏e好看的圖片給我們上有趣的課，讓我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)到知識，而且還能輕輕 松松的上課，輕輕松松的下課。
王老師對我們可好了，有時候我們肚子餓了的時候，老師還會在下課時拿出一些小點(diǎn)心給我們吃，老師真像媽媽一樣關(guān)心我們。
當(dāng)每次老師聲音啞了，但還是很大聲的為我們上課，只為了我們能學(xué)到更多的知識。我們的老師可真?zhèn)ゴ螅?/p>
我愛我的.老師，這就是我們的班主任王老師。
夸夸我的老師作文8
我有一名十分好的教師。
他天天都帶著金絲邊的眼鏡，頭上留著短發(fā)，臉上還殘留著娃娃氣。
他上課上的十分好，就連班上的淘氣大王包星宇也聽得入了迷，比如說在上《夢圓飛天》那一課時，他用生動的句子和查來的資料合在一齊，我們面前好像又回到了20xx年10月15日神舟五號飛行時的場景，當(dāng)下課鈴響時，每一個人都發(fā)出”時間過得好快呀“的感嘆！每個人的書上也都寫滿了課堂筆記。
教師不僅僅課上的好，平時對我們也很好。他不會因?yàn)檎n沒有上完，就用副課來換；即使偶爾出現(xiàn)這種情景，他也會及時換回來。
教師有時候會選一些好書放在圖書角，并且會用一些上課的時間來介紹這些書，還經(jīng)常鼓勵大家寫讀后感，貼在班級博客上頭，把自我認(rèn)為的好書介紹給大家，讓大家一齊來讀。有時他還會給大家的作文上做一些小修改，發(fā)到報社去，如果能在報紙上發(fā)表，教師就會給大家用這種實(shí)際案例來講一些寫作的技巧，指導(dǎo)大家寫作的使用靈活運(yùn)用。
這就是我們的好教師——xxx。
夸夸我的老師作文9
最使我難忘的是語文教師上的每一節(jié)課。
她是一位脾氣稍微有點(diǎn)暴躁的教師，她是一個彩虹，能綻放出她的五彩繽紛，讓我們對她刮目相看，她鼻子高高的，臉蛋紅潤紅潤的，根本不像她那個年紀(jì)的皮膚，她上的語文課饒趣味味，引人注目，上她的語文課，我精神飽滿，全神貫注地盯著她，她有些幽默，仿佛是我們的知己，穿透了我們的心，我們在想什么仿佛她都看在眼里，她一進(jìn)門，那氣勢，仿佛是神仙駕到，每人都要在此恭候，她總像和我們互動一樣，講課文也講得那么幽默，講課時看上去很簡單，教法很獨(dú)特，她首先讓我們讀一遍，再找人解釋里面的重點(diǎn)字詞，然后提一些問題，就完了，是不是看上去很簡單，可不知不覺，我們把知識學(xué)到了腦海里。教師在班里提議了一個活動—————加分制度。這個加分制度有很多項目，比如你是上課舉手回答問題就能夠加分，作業(yè)做得整潔漂亮也能夠加分。。。。。。。。加分很好加，可是扣分更容易扣，你隨時會丟分，你作業(yè)做得不好啦，教師要求的事情沒有做��！都是要扣分的，要是你一而再再而三地去犯同一個錯誤，你不但會加倍扣分，很有可能還會罰錢，為了加分，大家展開了激烈的競爭，不斷努力提高。所以我們提高飛快，當(dāng)然，還是會有一些人老扣分，給他們小組拖后腿。教師又做了一件漂亮的事情。教師講的課很趣味，她一邊講課一邊
講例文，把我們帶到了一個書的世界，讓我們感受到書的美。
有這樣的語文教師，我覺得我們真幸福。
夸夸我的老師作文10
施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷�，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。
“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
施老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當(dāng)今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱贊。
自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。但要你說老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎(chǔ)知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質(zhì)量，不求字量�！蔽覀儺�(dāng)然大呼；“理解萬歲。”
在施老師的帶領(lǐng)之下，我們班的語文成績從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵�？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”
夸夸我的老師作文11
衛(wèi)老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時，您要我們做分層課課練，我們當(dāng)時不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著地雷”讓我們做，還遭到校長的責(zé)備，但您這一切都是為我們好。三年級，那時有很多次公開課，但是有一節(jié)被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開課，讓我們班獲得“學(xué)習(xí)習(xí)慣模范班”的榮譽(yù)。在四年級，我媽媽生了重病，需要住院開刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習(xí)、吃飯，那段回憶我永遠(yuǎn)忘不了，然而，就在媽媽生病的這個階段，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，衛(wèi)老師，這可都是您的功勞！您是一個多么有愛心和責(zé)任心的老師�。≈炖蠋煟浀迷谌昙�，您剛剛開始教我們班時，上課，我經(jīng)常開小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時間，來管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒有責(zé)備我，而是叫我以后小心點(diǎn)，拿布來擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！還有三個月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開母校了，我非常舍不得這年來和我相處過的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過我的老師們！
夸夸我的老師作文12
我們有一位好老師，她姓陳。既是我們的語文老師又是我們的班主任。
她佩戴著眼鏡，長著烏黑的短頭發(fā)。她有時像晴天的云，有時像烏黑的云。但陳老有一個秘密就是有五雙眼晴，你信不信呢。說出來你就不信，但試一下就信了。上課時一但有同學(xué)在搞小動作陳老師的第五只眼晴就提醒那位在搞小動作的同學(xué)，到底陳老師哪里有五只眼晴呢，我來告訴你吧。第一只是左眼、第二只是右眼、第三只是左眼鏡、第四只是右眼鏡、第五只是心眼。
陳老師是一位負(fù)青任的老師，記得有一次我剛好掃完地，經(jīng)過三年級辦公室，見到她正在埋頭地批改作業(yè)。說她是不是很有責(zé)任心。
陳老師也是一位溫柔的老師，記得有一次正在評講試卷，老師正在用心的給我們講解，有些同學(xué)不會做。她還細(xì)心地教他們，直到他們懂了為止。老師真溫柔呀!
陳老師真辛苦，讓我們要尊重老師。不要讓老師傷心!
陳老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們身體。天氣涼了，老師發(fā)個短信給我們說多穿幾件衣服，老師真關(guān)心我們呀!你們說對不對呀!
夸夸我的老師作文13
看！她來了，一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是林教師。
別看林教師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李教師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向林教師指出問題，林教師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’�！闭f完，李教師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自我站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自我走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來，林教師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最終，李教師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，林教師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自我，說：“此刻，我們相撞了。”說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時，又學(xué)會了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍校煽兌疾皇呛軌粝�。中午，林教師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時，林教師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李教師對我們說：“口口向左，大于號，口口向右，小于號�！边@句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。
林教師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自我，照亮別人。林教師，我愛您！
夸夸我的老師作文14
一雙眉清目秀的大眼睛，一張又小又薄的嘴巴，顯得她貌美如花。她，領(lǐng)著我們走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂，讓我們知識淵博；她，教給我們做人的道理，讓我們明白了做事要善于動腦，才能成功；她，是我們班級里的一盞明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生機(jī)與活力。她就是我們的班主任——張老師。
我覺得張老師是有著雙重人格的。她有時嚴(yán)肅莊重，像冬天的雪，那樣寒冷；有時她又和藹可親，像夏天耀眼的陽光，那樣溫暖。
張老師還很關(guān)心我們，記得上一次，我由于衣服穿得太少，而感冒了。但我還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去上學(xué)。在上課的時候，哇·哇·哇的聲音，打破了教室里的寧靜。老師見我嘔吐了，命令飛毛腿毛一寧去接熱水，讓衛(wèi)生委員去打掃地上的狼籍，還讓班長去藥店買藥，她還把自己的衣服脫下披在我的身上。我的心被老師所做的一切感動了！我吃完藥后，感覺好多了。
可是，我的神功又發(fā)作了，張老師的外套成了五彩繽紛的地圖，當(dāng)時我真想地上有一條縫，然后鉆進(jìn)去。但是老師并沒有抱怨什么，而是溫柔地關(guān)心著我。
老師猶如一名園丁，照料著芬芳的花朵。老師，張老師，我愛您！您是一位好老師！如果你知道她，你也一定會贊同我的說法的。
夸夸我的老師作文15
在我們的身邊有許多值得我們愛的教師，而我最愛的是知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任林教師。
她，又高又瘦，讀書時的聲音婉轉(zhuǎn)而動聽，富有情感，常常告訴我們許多知識，為我們無私奉獻(xiàn)著，她的諄諄教導(dǎo)讓我難以忘懷，上課時，嚴(yán)肅的她，偶爾也會蹦出幾句笑話，惹得我們哄堂大笑；下課時，她也會像小孩子似的，與我們說說笑笑，笑得像秋天盛開的菊花般燦爛。
冬天，天氣最寒冷的時候，我們就把冰冷的小手放進(jìn)兜兜里取暖，都不想拿出來。而林教師，卻用那冰冷的雙手拿著沉甸甸的語文書專心致志地為我們講課，那雙手被嚴(yán)寒凍得通紅，都快僵了，可是林教師還是一絲不茍地為我們講課。林教師就是這樣為我們無私的奉獻(xiàn)著，悉心的教導(dǎo)著。
林教師為了能給我們上課，讓我們學(xué)到更多知識，就連自我受傷了也不顧，還來給我們講課，并且從來沒跟我們說。那是發(fā)生在三年級的一件事。那一次，我們發(fā)現(xiàn)教師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可教師卻好像不在意似的，還是專心致志為我們講課。之后才明白，原先是林教師是在做事不細(xì)心把腳給扭了。林教師的腳傷得比較嚴(yán)重，被包起來了，可她還是帶傷上課。
林教師就像一只只紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，教師，你對我們是多么的辛苦，卻從來不求回報。林教師就是這樣一位值得我敬愛的一個人。
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