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我喜歡的一首詩作文（精選32篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我喜歡的一首詩作文，歡迎大家分享。
我喜歡的詩作文 1
在星期四，同學們都很興奮，為什么呢？原來今天上午要舉行一場隆重的詩歌大賽，各組組長正在忙著操練組員。
終于上課了，許老師讓我們擺出班會的整形嗎，大家馬上退桌子，擺椅子，忙得不可開交。比賽開始了，雖然我心里打過退堂鼓，想著平時我們組的同學都不認真練習，不團結，我心里就發(fā)憷！跟其他的組相比，我感覺我這個組長真有點力不從心了。但是這是非常有意義的活動，會考驗我們的合作精神，組員也躍躍欲試。
第一組上場了，他們都是氣勢高昂，讀起詩來抑揚頓挫，我們都情不自禁的鼓起掌。第二組也出場了，他們個個容光煥發(fā)，那雙機靈的眼睛仿佛在配合詩歌一樣，調皮得左顧右盼。第二組的表現實在出乎意料，我自己不由得鼓起掌來！
第三組也是精神飽滿。到我們上臺了，我想：一定要成功。
可惜，我們的組員有的`盯著地板，有的讀得很小聲，甚至有的笑場，還有個同學拖音，唉～我心里想，沒希望了！
下午出結果了，果然，“第一名”光榮地和我的預料相撞！雖然我們是最后一名，但這更讓我懂得合作很重要！領導者的鼓勵和協(xié)作很重要！下次我一定要好好爭回榮譽。
我喜歡的詩作文 2
一個星期以前我們就開始排練詩歌《寫給祖國母親的歌》了。比賽時間定為這個10月18日。
詩歌朗誦，表現的不僅僅是手鏈、語調、關情，更要比團隊合作和組長的管理理念——這對我們組來說，的`確都寫困難，因為我們對其中兩名新生的態(tài)度并不是十分友善，他們也是。
第一組和第三組表現極好，無論從隊形還是朗誦的氣勢，都給我們好大的壓力，相對來說比較難對付，至于第四組……是在沒有可比性——從他們排練時我就知道。
第一組的人數較多，隊形有些凌亂，但趙薇管理能力較強，個個朗誦時相當配合，特別是領頭的楊東石和趙薇，平時就是朗誦的高手，真的很不錯；第三組準備的不是很好，總體水品一般。鄭方帶領的第四組根本沒有準備資料。
我總結了一下，我們組主要在排練上比較配合，孟雪的積極性很高，加上黃宗坤和劉藝依的聲音響亮，開頭就鎮(zhèn)住了其他組，上臺的時候，我感覺自己臺詞念完就OK，沒想太多。
老師宣布比賽結果，我們組得了第一，還有三個同學獲得最佳朗誦選手的稱號，真是大大豐收，我很高興。
我喜歡的詩作文 3
古詩的魅力是無窮的，古人能用二、三句詩寫出一處讓你身臨其境的景，用四、五句話使你深受感動。是的，這就是古詩的魅力。
古詩有千萬首，其中我最喜歡的，那就是杜甫的《望岳》了。
這首詩描寫的是詩人登上“五岳之首”——泰山之后所看到的情景，向下俯視，仿佛自己變成了巨人，腳底下的一切都變小了；再抬走頭看向上空，現在已是黃昏，鳥兒開始歸巢。在陽光照射的地方，依舊陽光明朗；在山的另一邊，卻已變得黑暗。一座山，仿佛卻是陰陽兩隔，景色十分美麗，這一切都來自于大自然的鬼斧神工。這就是我為什么喜歡這首詩的原因之一。我本人也去過泰山，漫步在叢林中，感覺十分涼爽，爬到山頂，又突然有一種豁然開朗的感覺。
喜歡作者描寫的景只是我喜歡的原因之一，還有一個我喜歡的'方面，就是這首詩讓我體會到的道理。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句話是讓我印象特別深刻，不僅是因為它是千古句名，更是因為它告訴我了一個深刻的道理，就是山外有山，當你認為自己是“最好”了的時候，千萬不要過于自負，因為比你好的人還有很多；當你爬到山中段的時候，往下看，覺得很高，但是再往上看，比這里高的地方還有很多。這也告訴我們不要放棄，只要努力向上“攀”，就肯定能到自己想到達的地方。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”大家要一直努力下去，到達最頂端。
我喜歡的詩作文 4
偶爾我總會被文字的魅力所傾倒，心甘情愿沉醉在它們給我創(chuàng)造的意境中。
我愛上了王維《山居秋暝》的這首詩：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可流。王維以清新淡雅的筆鋒，寥寥數字生動地描繪了幾幅美景圖。仿若就在眼前，美得讓我陶醉。第一幅——雨后秋色圖。初秋的傍晚，剛剛下了一場細細毛雨，萬物仿佛被沖刷了一番。樹葉綠得亮眼，空氣清新，空曠寂靜的林間，就好像在世外桃源。第二幅——潔月松林圖。暮色降臨，皎潔的月亮慢慢地爬上了天空。銀白的月色灑落，透過松樹翠葉中的縫隙，星星點點地照耀著。第三幅——清水流石圖。清澈的泉水淙淙在亂石中流淌，在月光的垂憐中，宛若穿上了一件會發(fā)出點點銀光的衣服，隨著水流閃閃發(fā)光。第四幅——浣女笑歸圖。不見其人，先聞其聲。竹林里傳來喧嘩嬉笑聲，那是一群勤勞的`姑娘剛剛洗完衣服回來，也許她們正在為什么事而嬉戲，笑鬧聲從中傳來。
我看完詩，品完詩，也不禁感慨萬分。這一幅幅生動的畫面，讓我非常心動。文字的魅力往往在此，我將永遠沉溺其中。
我喜歡的詩作文 5
“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每當我讀起這首古詩，便會想起雪白雪白的米飯和農民伯伯辛勤的汗水。
去年暑假，我和爸爸回到了故鄉(xiāng)，我在外婆家收割稻谷，親身體會到了農民伯伯們辛苦而又充滿歡樂的勞動生活。
每天早晨天剛蒙蒙亮，全村的大人和能幫得上的小孩們都起床了。他們匆匆趕往朝霞映照下金燦燦的稻田，風風火火地大干了起來。頓時，鐮刀割刀谷的.“刷刷”聲，腳踏式脫蹈機的“嗡嗡”聲，大人們偶爾的談笑聲，孩子們清脆的歌聲，鳥兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲便匯成了動人的交響樂。我陶醉在這美景和樂曲中。
雖然涼風徐徐，但是忙碌的農民們很快就大汗淋漓了。他們顧不得拭汗，依然不知疲倦地干著。跟我差不多大，甚至比我小的孩子們在田里拾稻穗。我也加入了他們的行列，并成了他們的朋友。
太陽爬上頭頂熱辣辣地嚴烤著稻田，人們的身上全濕了，大人們叫小孩回去，他們卻仍然堅持勞動。一擔一擔黃澄澄的稻谷被挑往曬谷場，扁擔都被壓彎了。那“吱悠吱悠”的響聲也仿佛在念“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”咧！
農民伯伯在烈日暴曬之下，揮汗鋤禾，感嘆糧食來之不易，也間接地告訴人們要珍惜糧食。
我喜歡的詩作文 6
我最喜愛的一首詩是【鋤禾】，這首詩啟發(fā)了我千萬不能浪費糧食，因為每一粒米都是農民伯伯用很多心思栽種和培育，所以我們千萬不要隨便浪費糧食。
這首詩是：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。意思說，在烈日當空的正午，農民們還在田地上辛勤地勞動著，一滴滴汗水留在這塊土地上。但誰又會知道你這盤子里的每一粒米，卻是農民伯伯辛辛苦苦的勞動換來的'��！
在我讀小學一、二年級時，我是爸爸媽媽的“心肝寶貝”，我要什么，想吃什么，爸爸媽媽總會盡力的滿足我的要求。吃飯的時候，我總是吃到一半時就倒了。有一次，我們一起出去吃飯，我央求媽媽幫我點兩個兒童套餐，一個套餐有一大碗飯、兩個雞腿、一盤青菜、兩杯牛奶。當我吃到第一個的時候就不想吃了，還剩一個雞腿和半碗飯，白白浪費了那么多食物，用完餐后，我們正準備回家，一出飯店的門，忽然，我看見一個衣衫襤褸的女婦人拿著一個別人吃過的飯盒沖去一條巷子，里面有一個小女孩，那位女婦人馬上去喂那個小女孩吃飯，自己一口也沒吃，此刻，我感覺十分慚愧，才知道，浪費食物是可恥的行為。
這首詩啟發(fā)了我千萬不要浪費食物，因為每一粒米都是農民伯伯的心血。從此，我早也不浪費食物了。
我喜歡的詩作文 7
“明日復明日，明日何其多……”每當我念到這首詩時，我就會想起那次背書的事。
星期五快放學時，語文老師來到教室布置家庭作業(yè)，作業(yè)大部分都是要回家背誦的。
為了盡快完成任務，星期六，我一早就起來了，把其它作業(yè)做完后，就開始背書了。
開始背書前，我突然想起星期五放學時，班上其他同學都說，這些內容只要讀兩三遍就會背了，而且一個字都不會錯，如果真是這樣的話，我也來試試，看看有沒有用，說干就干，我拿來《光明的心曲》，翻到第90頁，然后，學著詩人的樣子，手拿著書，另一只手背在后面，在房間里走來走去，頭還時不時晃一晃，嘿嘿，還真有點像詩人朗誦時的.樣兒……可是，我讀了五六遍了，還是背不掉。我決定下午再讀，先玩一會兒再說。
到了下午，我正在玩時，忽然想起還有東西要背呢!可又一想，沒關系，再玩一會兒，于是自言自語道：“晚上再背吧!反正有的是時間!”說著，我就跑出去瘋玩了。
到了晚上，玩夠了，瘋夠了，我回到家里，收拾書包時，才想到還有內容要背，可我心里的小魔鬼說道：“沒關系，再玩吧，明天還有一天的時間呢”“不行!”我心里的小天使說道……就這樣，我心中的兩個小東西說來說去，最終，我還是想明天再背書。于是，我爬到床上，伸了一個懶腰，便躺下了。
雖然我躺在了床上，可是，我的眼睛卻合不起來，一直在想背書的事。我突然想起老師說過地話：“明日復明日，明日何其多……”這句話的意思就是，做事一直拖，一直拖，今天說明天做，明天說后天做，這樣什么事也做不了。所以，我們今天的事，就必須今天來做。想到了這些，我一個“鯉魚打挺”，從床上“蹦”了下來，拿起書，就讀了起來：
“我是一只小鳥，飛翔在你浩茫的天廓，你時而陰時而晴，陽光，卻從沒有消失。我是一尾小魚，……”
讀著讀著，我感覺我有點會背了，就開始背，果然，我真的會背了，我高興極了。
“明日復明日，明月何其多……”從這件事后，我終于明白了這首詩的真諦。
我喜歡的詩作文 8
從一年級一直到五年級我學了許多首古詩，而《竹石》是我尤其喜歡的一首詩。詩的內容是這樣的：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
這首借物喻人詩的作者是清朝的鄭夑。
前兩句詩寫了一根竹子立在一塊巖石中的奇觀，同時也暗示人在逆境中;后兩句詩則寫出竹子在逆境中堅強不屈的品質，也表示了人在逆境中要學習竹子頑強不屈百折不撓的好品質，告訴我們不能在逆境中屈服，要英勇抗爭，用毅力壓倒它。
當我第一次讀到這首詩的時候，我便立刻喜歡了它，當堂就把這首意味深長、耐人尋味的好詩背了下來。下定決心也要學習詩中描寫的'那棵堅強的竹子。
記得有一次，鋼琴老師給我布置了一首有點難度的曲子，讓我回家好好練，下節(jié)課檢查。于是，我一回家，便馬上打開琴蓋，掏出譜子，準備大顯身手了。但折騰了很長時間，連一面紙都還沒練熟，我便嫌煩了。干脆把老師布置的擺在一邊，開始彈別的曲子了。但彈著彈著，我便想起了鄭夑的那首《竹石》，還有以前我下的決心，腦海中又浮現出那顆堅強的竹子在東南西北風的折磨下，依舊那么挺拔。這么想著，我便不再分心了，專心致志把老師布置的譜子練得滾瓜爛熟。
這就是我喜歡的一首詩《竹石》。它告訴我們無論做什么事，只要有恒心，有毅力，就一定能做成!
我喜歡的詩作文 9
有人喜歡描寫春天景色的詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，有人喜歡小草頑強的詩：“野火燒不盡，春風吹又生”，有人喜歡含有濃濃傷感的思鄉(xiāng)之詩：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”。而我卻喜歡吟母詩《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”大詩人孟郊抓住了一個看似平常而飽含深情的臨行縫衣的'場景，不僅寫出了慈母為將要出遠門的兒子細針密線制衣服的動作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的一些內心世界，她怕兒子遲遲不能回家與自己重逢，一起過無憂無慮的日出而作，日落而息的幸福生活，在面對這般樸素而偉大的母親，大詩人孟郊抑制不住自己的情感，淚流滿面！他最后還用了一個反問句“誰言寸草心，報得三春暉”來表明如寸草之心的兒女，無論如何也難以報答像春天陽光那般廣大而溫暖的母愛。
我想這首詩，那一個個畫面頓時在我的腦海中跳躍著。母親冒著雨騎車上班的情景，下班后，急急忙忙地做飯，晚上還輔導我做作業(yè)。那個風雨交加的夜晚帶我騎車從外婆家回來，把外衣給我披上，回家后，不顧自己地噓寒問暖，又為我泡牛奶……
“誰言寸草心，報得三春暉”，我一定要多多孝敬媽媽！
我喜歡的詩作文 10
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鴛�！边@是詩人高鼎所寫的《村居》，是我最喜歡的一首詩。為什么呢？因為這首詩寫出了春天來到時如詩如畫的景象，令人陶醉不已，浮想聯(lián)翩。而且，作者也形象生動地寫出了孩子們的天真活潑，仿佛就出現在我們眼前。
這一天，詩人高鼎邁出房門，在鄉(xiāng)村小路上散步。他看見一對黃鶯飛到枝頭上，你啄我，我啄你，好不親熱！不由想起小時候和同伴們玩耍時的快樂情景。這時，一片被春風拂起的柳絮在他的眼前緩緩飄落，堤岸邊的'楊柳隨風起舞，婀娜多姿，真是風情萬種，令人贊嘆。忽然，從遠處傳來一陣清脆的宛如銀鈴般的笑聲。是誰呢？高鼎忍不住好奇心，回頭一看，哎呀，原來是鄰家的孩子在放風箏呢！他們放學后為什么不寫作業(yè)呢？這幾個調皮鬼呀！瞧，他們一邊小跑，一邊慢慢放手中的線，動作是那么嫻熟，使人禁不住想和他們一起去玩。那只黃蝴蝶風箏越飛越高，好像扇動著它的大翅膀在說：“看我飛得多高！連鳥兒也比不上我�！睍r間過得很快，一轉眼已是黃昏了。孩子們的父母都出來找他們了。幾個孩子依依不舍地告別，其中有一個還在不停地說：“老天保佑，明天也是一個大晴天，我們再來放風箏！”
詩人高鼎看到了這一切，覺得心情非常舒暢，便寫下了《村居》這首詩。這首詩寫得生動活潑，通俗好懂，從此廣為流傳，連兒童也會背。
我喜歡的詩作文 11
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@首《游子吟》是我最喜歡的一首詩。原本我對這句話并不怎么理解，但那一次的經歷卻使我對這句話有了新的認識。
幼時的一個夏天，我因為貪玩而引發(fā)高燒，媽媽回家后，發(fā)現不對勁，便很焦急。于是，媽媽背著我沖入狂風暴雨中，直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，我怎么也不愿意打針，一直躲在墻角不停地哭。媽媽和醫(yī)生勸了我許久，看著媽媽傷心的樣子，我極不情愿地同意打針了。
打針前，媽媽安慰我說：“孩子，有媽媽在，不要害怕，堅強點兒。如果你感到痛，就使勁地抓住媽媽的手，這樣你就不會痛了，知道嗎?”我含著淚，向媽媽點點頭。當針頭扎進我身體那一刻，我一個勁兒地抓著媽媽的手，把頭轉向一邊。這時，一個不經意的表情掠過我的眼前。轉而便是面帶微笑地看著我。
打針結束后，媽媽關切地問：“寶貝，還痛嗎?”“已經不痛了�！痹捯魟偮洌冶惆l(fā)現媽媽胳膊露出血絲�！皨寢�，您的胳膊……?”我知道，這一定是剛才我使勁抓出來的結果。“沒事!”媽媽裝出一副沒事的樣子說�！皨寢專家呀洺鲅�，您還說沒事?為什么不放棄呢?放棄，您就可以少受點兒罪了……”“呵呵，放棄?你是我的孩子，是我身上的.一塊肉，你讓我怎么放棄?”媽媽十分堅定地說。我沒有再說話，心里反復想著媽媽說的話。頓時，熱淚濕潤了我的雙眼。
我喜歡《游子吟》這首詩，因為它蘊藏著母親對兒女的愛和兒女對敬愛的母親的愛。也就是因為這首詩，它讓我長大了許多許多……
我喜歡的詩作文 12
中國的文化，絕版的學識，心中的至愛，我始終都在你的身后——看你金戈鐵馬，看你硝煙烽火，看你一統(tǒng)天下，看你灰飛煙滅還殘留著的滿腔熱血。
終是有這句詩陪著我：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！
“滴答，滴答……”指針玩起了樂此不疲的游戲。而我則半躺在吊籃上聽北風呼嘯敘述你的故事。
夢，始……
“力拔山兮氣蓋世”
我的眼中似乎又浮現了那樣一副令人驚嘆不已的畫面，你抬起來百余斤重的大鼎，看到王侯也不愿行禮下跪，不想學刀劍棍棒之普通的`十八般武藝，而是要行能馭駕萬人之術。你奪起了眾人的眼球，抬起了眾人的心，也做上了那至高無上的王位。論古代英雄豪杰輩出，也唯有你能擔得起“力拔山兮氣蓋世”，你的英雄氣魄讓敵人聞風喪膽。好一個“力拔山兮氣蓋世”，你的威武姿態(tài)，過人膽量……我，讀出來了……
“時不利兮騅不逝”
又是一夢。
你兵敗不愿被俘，無奈之極跳水時的畫面歷歷在目，如夢魘般圍繞在我的心頭，久久揮之不去。平靜的江水被風吹起片片水波，細石小沙似乎在陳述著這里的平靜，可依然掩蓋不了它多少年前的激烈動蕩……
鮮血從虞姬蒼白的肌膚流出，開出絕艷的玫瑰，在那團紅色中，我似乎又看到了虞姬最后的那驚鴻一舞，她的眼神絕望而又飽含期待，似是在無聲地訴說著什么，手指漸漸如絲綢般滑落。你一手托著虞姬，一手將劍深深地插入泥土，似乎在宣泄著自己的怒火�？粗菁u漸暗淡的眼神，你似乎終明白了什么。輕輕放下虞姬，突然起身，抽出長劍直指青天。帶著些許血腥味的風吹拂著你的頭發(fā)。你的身影愈發(fā)顯得高大威武，四面的楚歌仿佛也在為你宣召：“劉邦小賊，待我卷土重來之時，用你的頭顱為虞姬祭奠�！�
是人為也罷，是天意也罷。于我而言，你永遠定格在那一刻。
美得心痛的風景固化為此，哽在你的咽喉，紅腫、發(fā)炎、結痂，之后成為了不堪回首的恥辱。飛濺的血淚濕透你最蒼白的靈魂，飄搖的風輕輕地翻越沉重的黃袍�？矗洃浿獾男θ�，沒有了內容。
“滴答，滴答……”指針走動的聲音仍在響起。背后是被汗水浸濕的衣裳，我又一次見到了你。
捧一杯清茶，站在窗口，眼望之處盡是酒醉金迷的都市夜迷離。天空，流動歲月的云，吹動時光的風，洗去鉛華的雨。多少年后，時過境遷，早已物非人也非罷了。
聽清涼風幾許，似是平靜，衣衫也干了，我，仍在詩中思你……
我喜歡的詩作文 13
《繁星》是大作家冰心的詩歌集。里面的內容是冰心隨便記下的�！半S時隨地的感想和回憶”。它富于哲理，很受人喜歡。
“年輕人，放下你手中幻想的花吧！她只是虛無渺茫的，反而分散你眼底的春光�！边@是我最喜歡的詩句。我從小就是個愛幻想的孩子，每次都幻想著長大后多么地成功，多么地一帆風順。但那就是一朵遙不可及的花兒，不是現實的。天天幻想，有很多時候往往與大好時機擦肩而過。記得在我四年級時，學校要舉行一次競賽。同學們躍躍欲試，我也不例外。賽前同學們個個都在學習，爭取獲得好成績。而我總在幻想中，認為成績很理想，胸有成竹�？烧娴目荚噥砼R，我一看試題，傻眼了。大部份同學都上榜了，而我卻名落孫山。這時，我才知道只是幻想而不行動，永遠都是白日夢。
冰心寫的詩集中，也有很憂傷的筆調，同時也在鞭策著人們。如這幾句：一位老人說：“流淚吧，嘆息吧，世界多么無味啊！”一位孩子說：“請饒恕老先生，我無法設想我未經過的'事�！焙⒆訉先苏f：“笑吧，跳吧，世界多么有趣�。 崩先苏f：“原諒我，孩子，我不忍回憶我所經過的事。”
我多么想變成那個天真爛漫的孩子！我想，等他老了，就一定會有許多美好的回憶。
我不大喜歡看書，但冰心的這本《繁星》讓我喜歡上了詩。詩中的意境和精髓讓人無比贊嘆。
點評：
本讀后感的表達方式，與眾不同，思維清晰，語句通達，感受深刻，解意精熟，抓住要點，分次抒感，層次井然，賞心悅目。把《繁星》文中的詩句，理解得十分透徹，真是不容易。
可是，要抓住作者冰心詩句中的憂傷與“鞭策”，那可真不容易！
然而，你對老人和孩子的對話內容，給予一個結語，十分貼切�！拔叶嗝聪胱兂赡莻�真天爛漫的孩子。我想，等他老了，就有許多美好的回憶。”
我喜歡的詩作文 14
問蒼茫大地，誰主沉浮？論不朽名詩，我選《錢塘湖春行》。
話說這《錢塘湖春行》，這首詩可真是集造化于一身，首先它的作者便是一位名傳千載的詩人白居易。
這白居易，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。唐代偉大的現實主義詩人。他的詩沒有華麗的修飾，有的只是平易通俗的名句。有“詩魔”和“詩王”之稱。
話說一個晴朗的早晨，白居易欣然起行，來到門外。自以為是一個旅游的好天氣，于是，他悠悠的拿起自己的行裝，朝西湖走去。
來到那孤山寺的北面，向賈公亭的.西面行去，湖面春水與兩岸齊平，江面開闊，太陽，大樹映入湖中，好一個人間仙境。來到幽深的樹林，那溫暖的陽光透過茂密的樹林，便有星星點點的小光點出現在地面上。這時，早早歸來的黃鶯爭相飛向向陽的大樹，那新來的燕子銜著春泥正在筑巢。好一副詩情畫意的景色。
閉上雙眼，眼前仿佛一片五彩斑斕，繁多而鮮艷的花朵漸漸迷住我的眼睛�？墒茄矍澳恰安萆b看近卻無”的一絲春機，卻能遮沒馬蹄。
白居易喜愛這湖東邊的景色，所以使他有一種強烈的不滿足的感覺，尤其是對那綠色楊柳蔭下的白沙堤愛不釋足。那里引人入勝。
我愛這首詩，特別是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的繁忙和“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的想象。
我喜歡這首詩，而我也正想趁著這寶貴的初春時節(jié)像白居易將自己對美麗的風景的喜愛，對自然之美的熱愛書寫下來，記錄下來那屬于自己的美好時刻。
我喜歡的詩作文 15
捧一卷詩書，品一杯香茗，捻一縷時光，穿梭時空的隧道，我愿與詩為友。
因為喜歡秀外慧中的才女，而認識林徽因；又因為喜歡摻雜著浪漫的文學，而喜歡上《你是人間的四月天》這一本集才華于一身的詩。
這首詩將林徽因的女性的溫潤柔美、典雅端莊體現的淋漓盡致。這首深情而不同凡響的詩篇，在色彩繽紛鮮麗的現代詩壇仿佛一朵“出淤泥而不染”，素雅高潔的白蓮，獨樹一幟，清雅脫俗，而又不失音韻之美。
林徽因的詩篇語言溫婉淡雅，如行云流水，又如拂面春風。情感用排比的修辭手法，如潮水般涌來，伴以音樂的明快節(jié)奏，使作品不僅美而且易于朗誦，朗朗上口。
林徽因的《你是人間的四月天》兼容的中國古典詩歌的簡潔和西方唯美派的一些手法，所以這首詩獨有一種超越時間與空間的魅力。
《你是人間的四月天》是我最喜歡的一首現代詩。因為它不僅擁有精致的文學底蘊，更暗含的是一種悲情。字里行間透露出的是一種感傷與悲切，這是一種昭然若揭的凄婉，令人感動。而這的文字的表面則是煎熬過后的沉靜、理智。這樣的文字，不是多么復雜的文筆和技法所能做到的.，這傾注的，更多是一種情感的表達與心靈的寄托。
文字，往往如一面鏡子，它可以照出人的內心。喜歡這首詩，不僅是優(yōu)美的詞藻，更是那純粹的憂愁，那純真的美好。仿佛看到林徽因靜倚窗，出神眺望，似乎要看穿世界盡頭，尋找、尋找他的身影，尋找屬于她的青春烙印。
文字清揚又愁似萬里凝云，這是林徽因。千回百轉卻又柔美動人，這是《你是人間的四月天》。因為特立獨行好喜歡林徽因，因為喜歡韻律與瀟灑，而喜歡《你是人間的四月天》。
燭影搖紅，茶香氤氳，手捧詩卷，于時光荏苒之中再讀往事之滄桑。時過境遷，喜歡詩的心不變。
我喜歡的詩作文 16
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物�！贝蠼瓭L滾向東流去，匆匆?guī)浊�，淘盡了多少浪蕩風流之人，多少瀟灑戰(zhàn)場之事，又負了多少胸懷壯志之人。
我喜歡蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，喜歡赤壁之戰(zhàn)周公瑾的英姿雄健，臨危不懼；喜歡懸崖入云猛浪激岸的如畫江山；喜歡蘇軾的`懷古之念。
蘇軾所言之周瑜，可謂吾之男神，颯爽英姿，風度翩翩，神采照人。手執(zhí)羽扇，頭著綸巾，從容瀟灑，說笑閑談之間，無半點焦急憂慮，八十萬曹軍如灰飛煙滅一般。見他神情從容勝券在握，只覺他的一生從容淡定擊敗八十萬大軍定是完美無憾的。在我看來，周瑜之志已至，可那句“既生瑜何生亮”也確實驚煞旁人。
反觀蘇軾，也該是郁郁不得志的一生，就像他自己所言“多情應笑我，早生華發(fā)”。蘇軾回味赤壁周瑜之成功，轉念一想自己，這么多年壯志未酬，竟以落得“早生華發(fā)”之果。看過周瑜的一生再論蘇軾的一生顯得平淡無奇、廖無作為了。
“人生如夢，一樽還酹江月�！比松缤粓鲭鼥V的夢，虛無縹緲，流連忘返，舉起酒杯祭奠這萬古的明月。歲月流逝，未來得及大展宏圖便要垂垂暮老。江山如畫多少豪杰，稱霸一時最終至死也未能成就志向。忽而想起曹操，屹立一方終出“老驥伏櫪，志在千里”之言，只得感嘆歲月易逝來不及罷了。
所有人都猝不及防，被歲月白了雙翼?p生了皺紋，直到茍延殘喘才憶起壯志未酬。
千古風流人物身名俱滅，但江山長在，當舉酒相酹。
我喜歡的詩作文 17
“轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共蟬娟”。這首詩叫做[水調歌頭]，它雖然沒有豪志的詩句，但卻蘊涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點精之處。也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。
每次讀這首詩時，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當我讀到“但愿人長久，千里共蟬娟”。把作者從對月亮的埋怨，責怪月亮故意捉弄人，實質是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月并不是沒有優(yōu)點，“何事常向別時圓”，敘述了為什么偏人們分離時圓呢？人們��！你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時圓”也許是明月對下次團聚做預告呢？如果“別時圓”是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月背負一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那么人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！無論在么樣的'環(huán)鏡下，人們都會責怪明月，明月不是很委屈！很無奈嗎？離別并不是痛苦，離別也許是在預示著下次的團聚呢！把所有在心中的郁結拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啟，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啟示。但愿人長久，千里共蟬娟！
我喜歡的詩作文 18
或許我對李白情有獨鐘，或許我已拜倒在他豪放天真的性情前，或許他是我背的第一首詩的作者，對于他，總有種一遇知音的感覺。
李白說：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！碧K軾說：“明月幾時有？把酒問青天。”仿佛詩人對天情有獨鐘：懷著“被朝廷驅逐、被小人迫害、知己何處？朋友何處？”的情感，只有舉杯問天，為何不公？盡情的享受每分每秒的得意之時，不要到末了再來感慨一生貧苦。我仿佛在玻璃房子的底端，卻以為自己處頂層之下，分不清自己身處何方，前方的.路還有多長，享受這現在，會痛苦將來，可痛苦現在，卻不一定會享受將來。
中國歷朝歷代5000多年，后浪前浪不勝其數，每個人的出生都有他的意義和價值，或許每個人都是天才，只可惜千里馬常有，而伯樂不常有。錢乃身外之物，沒了可以再賺。可對于武將，人身意義便是披金甲衛(wèi)祖國；對于文人，人身意義便是為名君出謀劃策。當真前不見古人，后不見來者，就算有再多錢，又有什么用呢。這個世界根本就不缺人才，大學生比比皆是，千里馬常有，伯樂也常有，可伯樂不要千里馬了，伯樂要萬里馬。人們天天賺錢，其實到頭來無非是將錢從上衣口袋拿到褲兜罷了，可誰能看清這一點呢，因此，在這5000年中，也就出了一個陶淵明。
用水來洗刷惆悵，用酒精來麻痹神經，只可惜舉杯消愁愁更愁，多想一直醉生夢死而不清醒啊，早晨的青絲傍晚就下了霜，詩人的世界中就只剩下了酒。自古以來圣賢無不是冷落寂寞的，只有那會喝酒的人才能留傳美名。
杯酒下肚，不僅僅下去了酒，還下去了虛偽與金錢。
我喜歡的詩作文 19
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜……”這首詩是我們大家聽的最多又最難背的一首詩《春夜喜雨》，只要老師要求我們背《春夜喜雨》時，我們會大聲的‘啊’一聲，太難背。
在一本厚厚的古詩書中，其中我最喜歡的一首詩是孟郊寫的一首離別詩《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！泵總�人寫的離別詩都不一樣，但孟郊寫的《游子吟》讓我最喜歡，讀完這首詩后，你會體會到詩帶給你的母愛，為了兒子遠行，母親又縫衣服，又縫鞋子，而且一針比一針密，更體現出了母親對我們的愛。
今天下午，英語班放學后，天還沒有完全黑下去，媽媽騎著電動車來接我，并順著東邊騎了過去，把車子停在了博頌書店門口，去買了三套小升初卷子，我問道：“有了為什么還做？”“練”媽媽用威嚴的口氣對我說。我很無奈，當我們騎到小吃店時，媽媽問我：“你餓不餓？去買兩個白吉饃”。我從媽媽手里接過5元錢，像一溜煙地“逃”進了小吃店里。路上的`風起來越大，我自己也越來越冷，就在我凍的發(fā)抖的時候，媽媽親切地問了我一句：“你冷不冷？”我不想讓媽媽擔心，便說了一聲：“不冷”。
這首詩，我的確很喜歡它，因為它帶給我無窮盡的“財富”。
我喜歡的詩作文 20
誰言寸草心，報得三春暉�！}記
聽媽媽說，我剛出生不久，媽媽把我抱在懷里，輕輕地吟唱“慈母手中線，游子身上衣”的詩句。我躺在媽媽的懷里，一動不動地，靜靜地聽著。偶爾我哭鬧的時候，只要媽媽一吟唱“慈母手中線……”，我就會止住哭鬧，聆聽這首我還不知名字的詩句。后來，我才明白這首詩是唐代詩人孟郊寫的《游子吟》。這首詩也是我最早會背誦的詩歌。當我學會走路時，我已經會背誦好幾首古詩了。記得有一天，媽媽叫我背誦古詩，我猶豫了一會，然后把《游子吟》一字一句地背了出來。媽媽聽后，微笑地親了親我，表揚我真棒。我心里可高興了。
還有一次，媽媽讓我在客人面前“表演一番”。我一開始不敢，后來在媽媽的鼓勵下，我還是大膽地背了起來。當我完整而流利地背誦出《游子吟》時，客人們都說我很厲害。有個客人還夸我說像“棒棒糖”一樣棒呢，我高興極了。二年級時，老師教我們學習古詩《游子吟》，這首我早就會背的詩。
老師教課文時，讓同學們朗誦。有些同學讀得結結巴巴的，有些同學讀得斷斷續(xù)續(xù)的，全班幾乎只有我一個，能流利地背誦。我驕傲地在同學們面前背誦這首詩，贏得了老師和同學熱烈的掌聲，我開心極了。課后，老師還表揚我了呢。如今，媽媽除外去打工了，雖然常常打電話回家，可我總忍不住思念媽媽。每當思念媽媽的時候，我都會在心里默默地吟誦《游子吟》這首詩，我就會想起媽媽教我讀這首詩的情景，仿佛媽媽就在我的`身邊。
《游子吟》這首詩，是媽媽教我如何成長的一首詩，是媽媽教我怎樣學習的一首詩，更是媽媽教我好好做人的一首詩。我一定會記住媽媽的話，把這首詩牢牢地記在心里。
我喜歡的詩作文 21
我們在生活當中，會遇到許多不同的雨，包括春雨、夏雨、秋雨、冬雨等，而我講的是一種特殊的雨，一種無私奉獻的雨——春夜喜雨。 春夜喜雨好像知道這個季節(jié)的來臨，就開始淅淅瀝瀝的下了起來。春夜細雨在晚上會下得更大，在人們不知道的情況下，隨風飄動，來滋潤世界萬物，滋潤著小草、大樹、小花、種子，讓它們快快成長。
春雨下在公園，讓小樹、小草和含苞待放的花朵喝著大地的“乳汁”。春雨不僅給了植物滋養(yǎng)，還與小魚游戲，小魚們有的歡快地躍出水面，有的在與雨水徘徊，有的`浮在水面上，好像在享受著雨水給它們帶來的快樂。作文 春雨下在動物園里，給動物園里的動物增添了許多生機。
煙雨朦朧，使天鵝湖披上了一層薄紗，天鵝在湖中游戲，使人感到在仙境一般，如此美妙。 春雨下在珠江之濱，使“小蠻腰”增添好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
我喜歡這首詩中所贊美的春雨，喜歡春雨過后大地一派生機勃勃的景象。當春天的第一場雨降臨人間，給人們帶來的是無盡的喜悅，因為人們將在這個季節(jié)，這場春雨里，撒下能帶來豐收的種子，而春雨可以滋潤著它們茁長成長，這場春雨中蘊含著生命的希冀。春雨，不像夏天的雨大有一怒吞山河的威勢，洶涌澎湃；不像秋天的雨愁愁綿綿，凄凄涼涼；不像冬天的雨夾著瑟瑟寒風，冰冷刺骨。春雨，有著自己的一番獨特的美，正如詩中所說的：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。它的美是悄然的，就是在那夜深人靜，萬家熄燈滅火的時候，它飄灑下來了，夾著和風，夾著溫柔，輕撫著大地，當人們早上醒來時，花朵們、小草們，大地上的一切生物都沾著那晶瑩的雨露，朝氣蓬勃。
當我第一次讀到這首詩的時候，我就已經感受到了作者所贊揚的融融春意，感受到了這場來得及時、滋潤萬物的春雨給人們帶來的喜悅，感受到了作者描繪的優(yōu)美意境：這一場雨好像選好時候，正當春天萬物生長時就隨即降臨。細雨隨著春風悄悄地在夜里來到，它默默地滋潤萬物，沒有一點聲音。雨夜中，田野間的小路黑茫茫，只有江船上燈火獨自明亮著。要是早晨起來看看帶有雨水的紅花之地，就會看到在錦官城里的花因沾上雨水而變得飽滿沉重的樣子。
我喜歡這首《春夜喜雨》，喜歡春雨那別具一格的美。
我喜歡的詩作文 22
“又是九月九，重陽節(jié)，難聚首，思鄉(xiāng)的人兒漂流在外頭�！薄毒旁戮诺木啤穬�(yōu)美的旋律在空中飄蕩，不知道牽動了多少游子的羈旅之心，使我不覺吟起了我最喜歡的一首詩，這就是唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》：
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
這首詩是作者17歲時寫的，詩的第一句中的`“獨”“異”兩字，寫出了外鄉(xiāng)人孤獨寂寞的飄零感。佳節(jié)是親人團圓的日子，對流落外鄉(xiāng)的人來說，在節(jié)日懷念家鄉(xiāng)是十分自然的�！懊糠昙压�(jié)倍思親”一句，質樸自然，卻包含了無限內容，深得人們的喜愛，成了千古名句。
現在，九月九日被稱為“重陽節(jié)”又稱為“老人節(jié)”，這是個有意義的節(jié)日，提倡大家要尊老愛老，讓人們有個幸福的晚年。在這一點上，我媽媽為我做了一個很好的榜樣，她是一個尊老、愛老的人：每周六，她燒了許多好吃的菜，不管多少，都要給外公外婆送去，給他們品嘗；95歲的老太太生病住院了，媽媽每天吃完晚飯，就匆匆地去醫(yī)院看望老太太。我也是個像媽媽一樣的人：每次吃好東西前總要先分給外公、外婆一些，平常還給她（他）們分藥、捶背……
感謝古人給我們留下了一首首古詩，用最少的字句，描繪了最美、最真的意境，讓我們在一篇篇古詩中不僅得到許多知識，而且懂得了做人的道理。
我喜歡的詩作文 23
我從一出生，到小學六年級，學過的古詩、古詩詞，已經不計其數了。但在我學過的這幾首詩、詞里面，我最喜歡的一首詩，也莫過于是孟郊的《游子吟》了。
深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。然而對于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的在外作客的人來說，最值得回憶的，也就是母子分離的痛苦時刻了。慈愛的'母親親手拿著針線，在那兒給出門的兒子縫衣服。她怕兒子出門太久不能回來，所以故將針腳縫得很密，使衣服不那么容易變壞。誰能說這區(qū)區(qū)小草似的兒女之心，能報答春天陽光般厚薄的母愛��！
這首詩，在不經意間總會浮現在我的腦海里，每次一想到這首詩，我就會感受到母愛的無私、博大，母親的付出不是想要求得到回報，而是出自骨肉之情。
我喜歡的詩作文 24
什么是詩的力量？詩的力量在于構思、在與布局，還是在與文體？
是自由？是構思、是布局的自由？但是，羅蒙諾索夫的文體有什么自由呢？莊嚴的頌詩要求什么樣的布局呢？
是靈感？靈感是一種心靈狀態(tài)，它最能生動地感受印象，因此也最迅速地解釋概念。
詩歌與幾何學一樣需要靈感。批評家把靈感與沖動混合一談。
不，絕對不是。沖動排斥平靜。而平靜是美的必要條件。沖動不肯以理智的力量為前提，因為后者能處理局部與整體的關系。沖動沒有后繼，不能持久，因此無力創(chuàng)造真正偉大的完美。沖動是單一想象的緊張狀態(tài)。靈感可以沒有沖動，但沖動沒有靈感怎不復存在。
荷馬不知要比品達羅斯高出多少。后者的頌詩，乃詩中之下品，遑論其哀詩了。悲劇、喜劇、諷刺作品，都比頌詩更要求創(chuàng)造性，要求想象力——對自然的非凡了解。
但是頌詩中沒有布局，也不可能有布局。《地獄》中的唯一地布局則是高度天才的結果了。至于品達羅斯的那些奧林匹亞頌詩、杰爾查文最好的.《瀑布》中，又有何布局可言呢？頌詩排斥持之以恒的勞動，然而沒有持之以恒的勞動，也就不可能有真正偉大的作品。
我喜歡的詩作文 25
在這一段時間里，我們開展了“與詩同行”的活動，在本次活動中，我們了解了詩歌的起源，學習了如何欣賞詩歌，學習了在生活中如何運用詩，并且自我動手嘗試寫詩，從中體會到了詩歌文化博大精深。
在活動中，同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品，我新認識了一些詩人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關漢卿、鄭關祖、白樸、馬致遠。我又認識了現代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經總集—《詩經》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國古代人民智慧的結晶。
我還明白了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，能夠分為格律詩、自由詩；按題材分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
這次活動讓我感覺在詩的`海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩比作細雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩的海洋中遨游，盡情感受詩歌的無限樂趣。
我喜歡的詩作文 26
學校中，教室里，老師在抽背古詩。
丁丁東東，你來背。吳老師叫道。我站了起來。橫風吹雨入樓斜，壯觀應須我很溜地背完。老師又抽了好幾個人，他們的全都背出來了，而且都很熟練。為什么我們會很熟練呢？這就要從寒假說起了。
寒假第三個作業(yè)，背古詩，背一首默一首。吳老師說道。于是我們就開始一篇一篇地背起來了。開學以后，老師為了檢測一下我們，出了一張古詩測試單。我考了96分，錯了4個字。
開學后，我們繼續(xù)背詩。老師說爭取這學期把這本書背完。有一次，我背完古詩忘記默寫了，想起后又不想默了，第二天又發(fā)生了同樣的事情。但第三天被同桌發(fā)現了，我只好補起來。
老師之所以讓我們背，是因為這些古詩也是遲早要背的。到現在我們已經背了將近150首了，而且非常熟練。熟練到老師說一句詩的前4個字，我們就能把整首詩背下來。當然，小毛毛等人只會背其中的幾首以前學過的詩而已。畢竟他們連作業(yè)都不寫，古詩不背也是肯定的.。就連背一首古詩就加1分這種好機會都不要，簡直懶到極點。
我覺得古詩雖然有些有點難背，可是這樣背對以后有好處。背多了，我這才知道了什么叫讀萬卷書，行萬里路。
我喜歡的詩作文 27
“云彩云彩，你看我給你帶什么好吃的來了，你最愛的魚！”奶酪手里抱著一條魚。
“哇塞，奶酪你對我太好了，天天給我送魚�！痹撇侍稍诘厣希牭侥汤业穆曇赳R上就起來了。
“你啊你也太懶了，我都快把你飯給包了�！蹦汤野阳~給了她，坐在她旁邊看著她吃魚的樣子。
“誰說的，我可勤快了。走，我?guī)闳タ次倚陆ǖ募�，那里可好看了�！痹撇室膊怀贼~了，把魚放在一旁，拉著她就跑。云彩口中的家就很樸素，但是四周被鮮花給包圍了�！巴�，你這也太……居然把家建在花的四周！”
“你管不著，我愛怎么著就怎么著�！辈殴郑@些花都是我種的。傻子。云彩又說了句“以后這里也是你的`家，你想來就來。”
“你說的啊，到時候可不準嫌我煩�！蹦汤液眯Φ目粗�。
“我說的，絕不反悔。”
云彩正帶她參觀自己的杰作，“哇，你這……還把那次給你的桿子留著的啊。”奶酪看到了個好東西，是她上次救她，還給她抓魚的那根桿子。
“啥啊，那個就是普通桿子，你想多了。原先那個桿子我早就丟了！”才怪，這個就是。
我喜歡的詩作文 28
當我回想起大詩人李賀寫的贊馬詩：“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋�！蔽易x完這首詩時，我知道這首詩寫得非常悲慘凄涼，詩人胸懷大志卻懷才不遇的心情打動了我！這首詩描寫了一幅凄美的畫面。大沙漠白得像雪似的，燕山的月亮彎得仿佛是一個鉤子。什么時候我才能得到金轡頭給自己的馬兒戴在頭上，在秋高氣爽的天氣里，我騎著馬兒在戰(zhàn)場上自由地奔跑。讀完這首詩后我的腦子里仿佛浮現出了這樣氣勢恢宏的氣氛和場面。
沙漠白得像雪一樣，燕山上的.一輪明月像鉤子似的掛在天空中。當我騎著這匹頭上有金轡頭的這匹馬的時候，頓時有了一種騎著馬在戰(zhàn)場上殺敵的感覺。我要為祖國建功立業(yè)，為祖國爭一口氣，不再受胡人的欺侮。同時我也證明了自己不是大將軍但是也同樣能上戰(zhàn)場為國報仇，盡自己的一份力量，也同樣能上戰(zhàn)場打一個勝仗。我騎著馬，在戰(zhàn)場上躲過嗖嗖飛來的箭，避開劍的刺殺。我手持寶劍，身穿鎧甲，光氣勢就可以嚇倒許多人。
當我們打了勝仗，我就先騎著馬在一望無際的沙漠中自由地馳騁。
我喜歡的詩作文 29
以詩的名義走在三月的晨曦，花開幾多喜，花落幾多愁，還是愿意走在這里，走走停停，很多的畫面就像是天空紛紛揚揚的落花，總會對葉兒有一絲眷念。
捻一縷花香悄然回味，寧愿將心交付與此，不爭一時狂傲，只需在逆境里擁有的那不是一時的執(zhí)拗，一時的堅持，也不是要去爭一時痛快，也許遇見你，未曾讀懂與你，而交付與一切的心事，突然有一絲醒悟。
或許是我太過于看中于過去，好像每個人的多面性，總會讓人慢慢的接受，那是一個適應過程，每到這個時候，你也會默默的感到一切就像是變化莫測的預計，沒有過預約也沒有再去強求，總不愿沉迷于此。
那是我在錯過了，一時的繁華，好像心存有一絲遺憾，在感嘆著那一眸的短暫，手捏著一粒小果，好像怕樹枝輕動的`搖曳輕輕的碰落。要去憐惜它的哀怨。
那好象不是它的愿望，它的離去，是渴望所有依戀不是永恒，而是默默的靜守。直到生命的終結。
以詩的名義去默念你，一切會不會是繽紛擁擠的簇擁，迷醉了你的眼睛，其實去感受，去體驗又何嘗不是一個夢的過程。
以詩的名義，不用去惆悵，不用去抗拒，只要慢慢的體會就好。
我喜歡的詩作文 30
今日，聽歌。當歌曲一首一首的放過，終于，還是《楓》打動了我。傳鑫說他不喜歡《楓》，因為太傷感了。我倒最是喜歡，只因為正是那樣的傷才能讓歌曲變得詩意。這讓我想起了從《讀者》上讀到的話，“生活中，不僅只有眼前的茍且，還有詩與遠方。”這正是高三我常對自己說的話。它是安慰，是鼓勵，是勸勉，是我的堅持。每每感到生活的枯燥，單調時，我就用這句話激勵自己，心靈會回到溫柔與美好的境地。詩、遠方，從來沒有感到還有其他詞語像這兩個詞般帶給我莫大的快樂。只覺得，有詩的生活不孤單，有遠方的生活不枯燥。
這次，迫不及待地網購《談美》，也正是要用它來充實現下的自己。朱光潛先生正是用美學的觀念詮釋詩與遠方。詩即美，從生活中看到美，感受到美，才可能讓生活充滿詩意，最終擁有藝術化的'人生之路。只有如此，才可能在苦難中享受快樂。人的眼界才能擴大，智慧才能明潔，享有生命的安然樂趣。如此，也就對生活多了一份期待中慰安。
此刻眼下，只聽窗外花瓣掉落的輕響，這景便顯得趣味盎然了。
我喜歡的詩作文 31
我嘲笑乾隆康熙雍正的“文字獄”。多可笑！扼殺思想火花，毀滅才華。
我羨慕陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的思想，默默地嘆著王波的“我們彼此送別，我們兩個官員分道揚鑣”，欣賞李白的“終有一天我要乘長風破浪，揚帆直上，架起一座深而深的.橋”，感受杜甫的“飛來飛去，飛來飛去，我像什么，不過是廣闊天地中的一只沙鷸！””我捋了捋白發(fā)，震驚他。它長得太瘦，再也撐不住發(fā)夾了”，甚至痛恨杜牧“商女不知恨亡國，猶唱后庭花過江”的思想。
希望夢回大唐，輕聲吟唱貴妃已醉。我希望在不知道天上宮殿的情況下登上月球。
我很驚訝杜秋娘的“花可以折直，但不要等到枝頭沒有花”，但我更喜歡李清照。一個如水的美女，一個憂國憂民的驕傲女人，一個優(yōu)秀的大詞人。我佩服李白，但我喜歡鄭谷說的“幾個風笛晚出亭，你關注瀟湘，我關注秦”。他的額頭，他的忠誠，他的冷漠，他的憂郁。
我喜歡讀節(jié)奏優(yōu)美、字正腔圓的詩歌，瀟瀟灑灑，溫柔柔美。
徜徉在唐詩宋詞之間，嗅著一卷書香，清風拂面。抬頭看看梅，又回頭看看。拿一首小詩，最溫柔的。
目光落在彩霞上，拂袖起身，擱了一本唐詩三百首，續(xù)了杯熱茶，悄悄描了一下。
我喜歡的詩作文 32
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”這就是唐代大詩人杜甫的《絕句》。這首詩描繪的春景如詩如畫，我吟著誦著，仿佛來到了這幅畫中。
此時的我，穿越了時空，來到了一個矮小的草屋旁，草屋的前方有一條江，江邊的柳樹猶如一個個小姑娘，正梳理著自己的頭發(fā)。小草從地底下探出了腦袋，真是“草色遙看近卻無”��！“磯磯，喳喳”我耳邊傳來了一陣陣動聽的歌聲，我定睛一看，才知道原來是兩只可愛的小家伙——黃鸝，它們好像在說：“春天真美呀！”它們穿著黃色的禮服，用自己玲瓏的小嘴梳理自己的羽毛。
一陣輕風吹來，我似乎體會到了早春的寒意，便走進草屋，來到窗邊，看到了一幅美麗的畫卷：高聳入云的山嶺上，覆蓋著一層千年不化的積雪，好似給山嶺戴上了一頂白色的`絨帽，遠處的山上也是漫山遍野的綠。小屋前江面上停泊著遠方東吳的船，船上飄著幾縷白色的輕煙。
我不知被誰推了一下，乘著時光機器返回了課堂，我的頭腦中還在回想著那美妙的情景，我不禁想起了詩句：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”唉，難怪人們常說：“一首詩，一幅畫”呢！
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