校園好人好事作文（精選16篇）
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的校園好人好事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園好人好事作文 篇1
和煦的春風 悄悄地把愛心帶進我們駕鶴路小學校園，校園里涌現(xiàn)出許許多多的好人好事。愛每時每刻都在出現(xiàn)，特別是我們校園的好人好事，最值得我去贊美。
一次課間活動，我正準備起身上廁所，由于我的不小心，一個趔趄，我整個人跌倒在地上，頭重重地撞在了墻上，當時痛得我站都站不起來，我無助地哭了。這時，我們校園的同學看見了，都爭先恐后地過來幫我，有的扶我到座位上去，有的趕緊去告訴校園主任劉老師。最后葉芷儀和韋子昊同學主動扶我到醫(yī)務室檢查�？吹酵瑢W這樣熱心地幫助我，我非常的感動，疼痛也減少了許多。
像這樣的好人好事在我們校園還有很多，是��！在別人有困難的時候，能伸出援助之手，世界將會處處充滿愛。
校園好人好事作文 篇2
以前，我以為只有大人才會做好事，直到某一天我才發(fā)現(xiàn)，跟我同齡同歲或者比我更小的人也會做好事。
有一天下課的時候，我與同學在操場上追逐打鬧，一不小心，我摔倒了，手和腿被磕破了，看著流出的血我一時不知所措，袁靜施連忙跑過來問我：“你怎么樣了，我?guī)闳メt(yī)務室吧!”她邊說邊把我扶起，送我去醫(yī)務室。給我上了藥，袁靜施安慰我說：“堅持一下，馬上就好了!”我心想：還是我的同學好啊!不僅幫我上藥進行包扎，還安慰我。這是我第一次被同學幫助呢!雖然我也知道經(jīng)過處理傷口，沒事了，但聽了她的話，我的心比吃蜜糖還要甜呢。
上完藥后，我的腿和手沒那么疼了，袁靜施問我：“還疼嗎?”我笑著回答說：“有你的關心，就已經(jīng)不疼了!”我們開心地笑了。她把我扶進了教室，對我說：“下回可要小心一點了!”我說：“不會有下次了!”
從此，我們的友誼更深了!每個人都可以做好事!幫助更多有困難的人，讓我們的心里都充滿陽光!
校園好人好事作文 篇3
自從學校學習踐行弟子規(guī)以后，校園涌現(xiàn)了很多好人好事，
前幾天，我們正在專心致志地上課，突然聞到一股非常難聞的氣味，同學們馬上捂住自己的鼻子，你一句，我一句“好臭啊！好臭啊……”我一聽，走過去對張斌桐說：“你哪里不舒服��？”張斌桐有氣無力地說：“今天上學我就有點不舒服，現(xiàn)在肚子難受……”。沒等張斌桐說完，天天就對我說：“老師我去拿沙！”我說：“好，你快去拿沙吧！”不一會沙子拿來了。他先把張斌桐的桌子推開，然后把沙子攤在嘔吐的地方上，等一會兒，讓沙子把嘔吐的東西吸收進去，再把沙子掃走。臟物沒了，臭味也沒了。
在同學們有困難的時候主動幫助，不怕骯臟、不怕辛苦，樂于助人，成為了同學們學習的好榜樣。
校園好人好事作文 篇4
今天是星期一，又到了“手拉手”活動時間，我和其他同學像離了弦地箭一樣狂奔到二五班打掃衛(wèi)生。
來到三樓二五班，同學們各司其職，該干什么干什么。我的任務是：擦圖書架高處，擦后門。得令后，我拿起暖氣片上臟兮兮的毛巾，洗了洗開始擦后門，我一絲不茍地擦著下面低處，一個角落也不放過。確定底下擦干凈后，我搬來一個凳子，站在上面，開始擦高處，我小心翼翼地扶著門，生怕磕著后邊擦茶杯的小朋友。門擦完了，第2個任務完成。再來圖書架這邊瞧瞧，低處已經(jīng)被小朋友擦完了，我站在凳子上擦高處，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，每個地方都被我擦得一塵不染。我又把高高在上的鐘表擦了一擦。待所有任務都完成后，我看著干靜的教室，突然有一種滿足感從心而入。
二五班老師檢查了我們值日的效果，每個同學所負責的區(qū)域都值得很好，沒有一絲灰塵，老師給我們打了滿分。走出二五班，我神采飛揚。
校園好人好事作文 篇5
春風悄悄地吹進校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們二（一）班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蒙族小女孩艾登，沒有帶文具盒。語文課上，解老師讓我們在書上劃詞語，艾登沒有筆，低著頭。解老師看見了就奇怪地問：“艾登，你怎么了？不舒服嗎？”艾登沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的趙雪玉站了起來說：“艾登，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，說著將鉛筆遞給了艾登，接著她說，“如果你還需要小刀和尺子，我都有，你盡管用，別客氣�！苯饫蠋熗齻z，會心的笑了。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
校園好人好事作文 篇6
這次要個大家說的是我班的生活委員——李昕哲，除了負責班級，還負責檢查學校的衛(wèi)生情況。他是個學習好，做事又負責任得人，就拿這次說吧。
每天早上的照例值日，李昕哲都要樓上樓下都要檢查一遍。今天他檢查到六年級負責的值日的地方，有一塊瓷磚死角擦得不干凈，可他卻并沒有像其他人一樣大聲訓斥小同學，而是自己幫低年級學生它擦干凈了�？吹剿呐e動，我不由得敬佩他一分。
這就是發(fā)生在我們學校的好人好事，但這只是其中的縮影，我堅信通過大家的努力，以后我們學校會出現(xiàn)更多的好人，發(fā)生更多的好事。
校園好人好事作文 篇7
秋風悄悄地吹進校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蔣瑜帆，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們在書上劃詞語，將于凡沒有筆，低著頭。老師看見了就奇怪地問：“蔣瑜帆，你怎么了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的朱雯琦站了起來說：“蔣瑜帆，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說：“謝謝你，朱雯琦�！敝祧╃f：“沒關系，誰叫我們是好朋友呢�！笔Y瑜帆說：“你真好！”下了課，蔣瑜帆主動跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。我說：你們倆真像一對好姐妹。”他倆異口同聲地說：“我們本來就就是一對好姐妹�！蔽艺f：“恩，祝你們倆互相幫助，團結友誼�！蓖麄兡怯颜x的目光，我深深地留下了眼淚，當初我為什么不去幫住將于凡，哎呀！所以我也要做這樣的好事。
昨天，我們要進行一次數(shù)學考試，就在緊急時刻，朱雯琦一看，呀！忘帶尺子了。就在這時將于凡打開鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，將于凡趕緊跑到講臺上說：“咱們班誰有剩余的尺子嗎�！蓖瑢W們有剩余的尺子嗎？”同學們異口同聲的說：“沒有，只有一把尺子。”蔣瑜帆急的在跳，我說：“要不然咱們到別的班去借的吧�！笔Y瑜帆說：“好吧，那趕緊去吧�！眲e的班都不肯接。就在這時，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的位上打開鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上說：“我給你找到了。”朱雯琦說：“謝謝你，幫我找到尺子�！笔Y瑜帆微笑的說；“不客氣�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”同學們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對朱雯琦微微的一笑，這一幕真感動。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有早上，我在校園西北角拐彎的時候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個四腳朝廷天。可能“貪玩”的五十元在這個時候從口袋里“跑”出來的。我立刻回到“案發(fā)現(xiàn)場”，果然不出我所料，已經(jīng)被人撿了，我只好失敗告終。
我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個戴眼鏡的大哥哥走進了我們教室。正在我們疑惑不解的時候，大哥哥開腔了：“21號的同學回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時，我看清楚了，他戴著一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻梁下面有一個小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學問的。他對有禮貌地說：“誰是二十一號？二十一號的同學請過來一下？”我猶豫地走過去問：“大哥哥，我是二十一號的，找我有什么事？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢上用鉛筆寫著‘三（1）班，二十一號’，現(xiàn)在我把錢還給你，你一定很著急了吧�！贝餮坨R的大哥哥回答說。我接過“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時，他急忙地走了�？粗恰案叽蟆钡谋秤埃夷恰安宦犜挕钡臏I水情不自禁地涌了出來，我被他的真誠所感動了：如果不是這個大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？
這是發(fā)生在一年前的事，到現(xiàn)在，好像是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶憂新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質真值得我們學習。
春天的氣息慢慢向我們靠近，隨著春風，“我爸爸常說不義之財不可貪，做人要有骨氣！”了解了整件事之后，我的心感到美滋滋的。原來，善就是那么簡単。雖然他的缺點很多，但他的品質是值得我們敬佩的。
也許，當你了解那件事后，你會覺得，在路上撿到錢本應歸還失主，根本不值得一提。但你試著將心比心地想一想：如果你是他，你會怎么做？當人面對誘惑時，把持不住是在所難免的。請給自己多份信心，相信自己，向誘惑Say goodbye。對著美好的未來Say hi吧。像這樣的好人好事還有很多，如果你愿意，我還能跟你慢慢說！
校園好人好事作文 篇8
我就是個好人，因為我做過許多好事。 有一次，趙雨蕾早讀沒有帶書，我同桌把書給她，我就把書和同桌一起看，上個星期五下午有兩節(jié)音樂課，同桌沒帶書，我又把書借給她了。
我二年級的時候，放學了我爸爸來接我，聽到了哭聲，有一個一年級的小朋友在哭，我拉著爸爸過去問他怎么了，他說：我媽媽沒有來接我。我輕輕的問他：你知道媽媽的電話吧？他說知道。我讓爸爸拿出手機說：你會打電話嗎？他說會。他打完電話，他媽媽說：等著媽媽，媽媽很快回來。我和爸爸陪他在這等。他媽媽來了說：太謝謝你們了！有一次，有一個小朋友和他媽媽來上學，她媽媽騎著電動車，她媽媽停下來和我說：小朋友，我能不能用一下鋼筆？我女兒沒有在彩筆上寫名子，萬一讓別人撿到不知道是誰的，放到自己的書包里那就不好了。于是我就給她用了鋼筆，那個小妹妹的媽媽問我：把你帶到學校吧？我說不用了。
做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事，我做的這些也不算什么，今后，我一直不斷的做好事就會是一個助人為樂的好學生。
校園好人好事作文 篇9
我們身邊的好人好事有很多很多，無處不在。
在一個炎熱的夏天，太陽正在盡情地揮灑自己的光芒與能量，人們因為疲憊而睜不開自己的雙眼，散發(fā)出來的熱氣，讓人們滿頭大汗。 就在這時，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正在車站等巴士，而在這位老奶奶的旁邊有一位年輕的小伙子，他也在等車。小伙子身穿白襯衫，戴著一頂鴨舌帽，手里拿著重重的行李。天氣的燥熱讓人抵擋不住，讓人感到無比煩躁。這時，正在等車的老奶奶似乎抵擋不住這股燥熱，她臉色蒼白，全身無力，看上去十分疲憊。突然，老奶奶半身蹲下，兩手碰地，接著暈倒在地了。旁邊的小伙子看到老奶奶暈倒在地，二話不說，連忙放下手里重重的行李，走過去扶起老奶奶，立即把老奶奶送進醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，老奶奶是中暑了，中暑的原因是因為天氣太熱了，老奶奶抵擋不住，所以就中暑了。好在送來及時，要不就會有生命危險了。 經(jīng)過醫(yī)生和小伙子的配合幫助，老奶奶逐漸好轉，感到好多了。她十分感激起來，對這小伙子說道；"小伙子，你人真好，要不是你，現(xiàn)在我也不會這么快好，也不知道我會怎么樣。謝謝你，小伙子。""不用謝，這些是我們應該做的，相信今天如果我不在現(xiàn)場，你也會獲救的。要換作是別人，也會這樣做的。"
我們身邊的好人好事，無處不在。在生活中，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)這些好人好事，更要做一個好人。
讓我們的世界充滿愛。
校園好人好事作文 篇10
幾年來，我?guī)缀跆焯焐蠈W放學時，都會與小區(qū)的一號樓擦肩而過。盡管如此，由于一號樓地勢偏僻，多年的相遇只使它在我心中留下了朦朧、模糊的印象，我與一號樓的住民平日里見面時也頗生疏冷淡，幾乎是不理不睬。 好人好事在我的心目中一直是一個崇高而偉大的詞語，崇高到令我難以置信它就會在我的身邊，在距離我只有數(shù)棟樓之遙的平凡無奇的一號樓發(fā)生。
然而一個突如其來發(fā)生的事情，卻徹底的顛覆了我的想法。 那是五月里一個炎熱的中午，我照例和母親一起去推電動車。我費了九牛二虎之力，才勉強擠入擁擠狹窄的車棚。我費勁地蹲在地上拿出鑰匙準備開鎖，然而我卻看到了一個與往日截然不同的、幾乎有點不可思議的景象--鎖頭被撬得殘破不堪，鎖孔里插了一把銹蝕的、斷了半截的鑰匙。 這個發(fā)現(xiàn)使我勃然大怒。我氣哼哼的想：治安嚴謹如我們小區(qū)，居然也出了偷車賊！
今天肯定是必遲到無疑了！我來回擺弄著車鎖，束手無策。 一個阿姨慢悠悠的走進了車棚，她并沒有引起我的注意，我繼續(xù)對著車鎖冥思苦想，忽然耳畔傳來一聲關切的問候："小朋友，你在干什么呀？" "我……我家電動車的車鎖壞了。"我說。阿姨蹲下仔細地研究著車鎖，不一會，她的臉上就露出了恍然大悟的表情。"喊你媽媽過來，我去傳達室借把鉗子。"她的聲音沉穩(wěn)而溫柔，令人感覺非常有信賴感。
當阿姨向著車棚飛快地跑來時，我看見她的臉上洋溢著歡悅的笑容。她用鉗子牢牢地夾住那半截鑰匙，往后一收、一縱。當沉重的車鎖轟然落地的時候，我聽見了自己按捺不住喜悅發(fā)出的歡呼。 母親向她頻頻道謝，她只是淡然一笑，說："不用謝，畢竟都是鄰居嘛，這又有什么大不了的呢？" 好人好事有時離我們只有咫尺之遙，至多只有數(shù)棟樓之遙。 人間處處有真情，相逢何必曾相識。
校園好人好事作文 篇11
"世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
"是啊，如果我們仔細觀察，我們身邊的好人好事其實比我們想象的要多得多。
一、 在我還上三年級的時候，有一件事情使我終身難忘。那是再平常不過的一天，我騎著我的`小車子去上學。我開心地哼著歌，竟沒有注意路面上的一顆小石子。也許我看見了也不會注意吧，不過恰恰一顆石子不可小瞧，我自行車的車胎從它上面壓了過去。車胎向左一滑，我只感覺額頭傳來一陣劇痛，便倒在了地上。 我忍著痛爬了起來，看見幾個老爺爺聞聲趕來，將我從地上扶起。"沒事兒吧？""還能起來嗎？"我聽著這一句句的慰問，感到心中暖洋洋的，幾乎忘記了額頭的疼痛。"沒事沒事，謝謝爺爺！你們先走吧，我沒什么事！""那怎么行！對了，你媽媽的手機號是多少？"我告訴了他們我媽媽的手機號，他們便急急忙忙地打了電話。聽到電話后，我媽媽就快馬加鞭地來把我接了回去。
二、 媽媽領我回家后，就去藥柜里拿出了紗布、碘伏、衛(wèi)生紙巾、棉簽，輕輕地給我處理傷口。"疼嗎？"在媽媽用棉簽沾著碘伏往我傷口上涂的時候，她關切地問。我雖然覺得很疼，使勁咬著牙，但還是平復了一下聲音，盡量平靜地說："沒事，不疼。"媽媽微笑了一下，繼續(xù)處理我的傷口。擦完碘伏后，媽媽又給老師打電話說明了原因，并說我要晚些去上學。
三、 處理完傷口后，媽媽就把我送到了學校。 學校里正在上早讀，同學們一看我這幅模樣，都不由得一驚，正在讀書的嘴不由得停了下來。正在這時，下課鈴響了。老師宣布下課后，同學們便一股腦涌了過來，圍著我問這問那。"你怎么了？""疼不疼�。�"還有的同學拿來自己以防意外帶的碘伏，小心翼翼地給我涂上，我都沒來得及說我已經(jīng)涂過了。 同學們做完了課間操，意外地沒有出去玩，都留在教室里陪我。有的陪我說話，有的幫我灌水，還有的"表演節(jié)目"逗我發(fā)笑。這時正是冬天，也不知道是開了暖氣還是其他原因，教室里好像更暖和了。 我們就是這樣被愛包圍著，可能我們自己還渾然不覺。不過，不管你以前是什么樣的人，在看了這篇作文之后，請趕快行動起來，不要讓身邊的愛白白流失。
校園好人好事作文 篇12
在我們生活的社會中，有許許多多的好人好事，這些人也許只是社會中普通的公民，但他們有一顆善良的心，值得我們學習。
記得在一次學校的課間活動，大家都正興奮地鍛煉身體，幾個低年級的小同學也在互相追著、跑著。突然，危險的事情發(fā)生了，其中的一名同學不小心摔倒了，膝蓋出血了，他疼得“哇，哇”地哭。其他幾個同學看見了，慌慌張張地跑走了。許多同學都從那里經(jīng)過，可沒有一個去扶起那位摔倒的同學，紛紛揚長而去。就在這時，幾名高年級同學匆匆走來，一前一后扶起他，把他扶進醫(yī)務室……這幾幅畫面深深地打動了我，當時我為什么沒有扶起那位同學呢？這是同學之間的關愛，包含著人與人之間的友誼。
還有一次，放學了，可是卻下起了傾盆大雨，同學們都撐開了傘，陸陸續(xù)續(xù)地離開了學校。校園安靜了下來，只有一名同學沒有帶傘，無法回家。那時，風呼呼地刮來，雨中，有一個模模糊糊的人影，走近了，原來是他的好朋友，他們交談了一會兒，離開了學校。卻只能看見雨水打在他朋友的肩上，流淌了下來。
這是一種多么可貴的品格呀！像這樣的好人好事不斷在我們學校上演著。希望我們從身邊做起，做好人、辦好事，每天生活在一個和諧而美麗的世界中。
校園好人好事作文 篇13
溫暖的分量，就是你犧牲一些自己的時間去幫助別人，哪怕是一點小事，一點微不足道的小事，也會成為你心靈上的斑斑印痕。你的心里是否有回聲？它是否在告訴你，什么，是溫暖，什么，是快樂。
細細回想。我身邊的好人好事還真是多如繁星，那么，班級里的應該是最閃耀的一顆了。
一次，我粗心大意丟了一枚隊徽，我當時如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。副班長見我面如土色，便上前詢問，當他得知事情的來龍去脈，便二話不說，立即幫我找隊徽。在當時，我的心里就有一種聲音，一種出于感激與感動心情交織的聲音。但同時，一種感覺如同噩夢降臨一般打破了片刻的安逸：就算如此，又能怎樣呢？終歸是不會找到的。但然后，他卻在我置身于迷茫的黑暗中時，給了我一抹曙光，那番光芒萬丈，讓我又看到了希望。當時，我的心情就像蕩起漣漪的湖面，是一波又一波的激動。這一次，我得到了幫助。
還有一次，一位同學遇到一道題，就“止步不前”了——不會。我見他那番猴吃辣椒——抓耳撓腮的樣子，幫助之意頓由心生。我得到過別人的幫助，知道那種感覺，所以，我也希望這種好的東西能一直傳下去，一人傳一人。于是，我毫不猶豫地上前教那位同學。那位同學原本陰郁的臉上綻開了笑容。不只是他快樂，我也快樂！這一次，我?guī)椭藙e人。
班級里的好事多不勝數(shù)，有同學幫忙打掃衛(wèi)生，同學幫忙買盆栽等等。這些事情終歸如石頭，打破我們如湖面般心靈的靜謐，成為我們心靈永遠的印記，難以抹去。
于是，我明白了：溫暖是你得到幫助，快樂是你幫助他人！
校園好人好事作文 篇14
我也做了一件助人為樂的好事，心里真開心。
今天是星期天，我和媽媽在商場里逛了一天。傍晚時分，我們終于逛累了就坐公交車回家。我們一上車就迫不及待的占了2個位置坐了下來。過了一站，一下子就上來很多人，差點把公交車都擠爆了。就在公交車快要開動的時候，我突然發(fā)現(xiàn)有一個七八十歲的老奶奶沒得座位，一直站在車的后門邊。隨著車子的起動，她搖搖晃晃的東倒西歪，好像喝醉了酒一樣。周圍坐著座位的人都故意把頭偏到一邊，當作沒看見。我看到這一幕，心里難受極了。我心里也矛盾極了：“讓座位還是不讓座位呢？讓的話我就要站著了。我從上午到下午，整整逛了一天了，已經(jīng)很累了；不讓座位的話，心里又不是滋味，老師經(jīng)常教育我們要尊老愛幼，要幫助有需要的人。經(jīng)過一翻思想斗爭，我決定還是讓座。我高興地走到老奶奶身邊說：“老奶奶，您坐那里去，小心跌倒。”老奶奶面帶微笑的對我表示感謝，我說這是應該的。
回到家里，媽媽開心地對我說：“你真棒，真是個好孩子！”聽到媽媽的表揚，我也感到非常高興的。原來幫助別人這么容易，這么快樂。我要做一個助人為樂的好孩子！
校園好人好事作文 篇15
都說學生做好事是理所應當?shù)�，這是我們的責任，我覺得這說得對，而且這不只是我們的任務，更是大家的職責。既然我們生活在同一個自然下，同在一片藍天下，就該從點滴小事做起。如：撿垃圾這件事，說大不大，說小不小。說大是因為大自然是一個美好的地方，如果我們看見了垃圾不主動去撿，而且人人都不去撿，那地球將變成一個大“垃圾場”，這場景我想都不敢想。所以我要去努力，可是只靠我一人力量是不夠的，只要我們大家齊心協(xié)力就能成功。
上周的一天中午，我檢查完路隊之后走去食堂時，在跑道上發(fā)現(xiàn)一團被涂成彩色的紙，我見了二話不說，直接飛奔回教室，將它丟進垃圾桶中……還有一次中午，當我要去檢查時，在隔壁班門前，發(fā)現(xiàn)一個空煙盒。我看了直接拿起放進自班的垃圾桶中，被我們班同學看見了，立馬跑進來，笑說：“一個煙盒，我要抽。”我笑了。我明白了一個道理在做好事的時候，我們也是可以從中得到快樂，我就很快樂�，F(xiàn)在我明白了，做好事并不是為了接受表揚，而是為了別人快樂，同時自己看著也快樂……
校園好人好事作文 篇16
人們都說：“現(xiàn)在這世道，好人真少�。 蔽覅s不這么認為，我就發(fā)現(xiàn)了好人好事。
這件好人好事發(fā)生的是間就在這星期五，一次上科學課的時候。
我上了個廁所，回到教室，從課桌中拿出一袋科學材料和一本科學書，就去排隊上科學課了。粗心大意的我怕漏東西，自言自語道：“我應該沒有漏東西吧�！�
到了科學教室，我看著別的同學的用具好象比我多了什么似的，想啊想，突然，我想起我沒有帶筆。要知道，科學課是必須有筆的，否則怎么做科學實驗結果的記錄呢？我心急如焚，左問問同學，右問問同學，可惜他們都只帶了一支筆，我借不到筆，不過也沒辦法，總不可以硬搶別人的筆吧！我現(xiàn)在借不到筆，等一下老師說要做科學實驗過程的記錄該怎么辦好呢？再說了，老師定下過不可以帶筆盒來的規(guī)定，要不然就直接沒收，那么嚴的規(guī)定，有有幾個人敢?guī)б徽麄�筆盒來呢？就算有人敢?guī)В侨藬?shù)也少得可憐�。�
我想：倒霉，倒霉，我真是太慘了，這次科學課沒辦法上了。忽然，我的視線轉到了張致源的筆盒上，我沒有別的選擇了，只能去放手一搏了�！皬堉略�，你可以借我一支筆嗎？”張致源毫不猶豫地從筆盒里拿出一支筆給我。我心里涌起一陣暖流，說了聲：“謝謝�！�
好人總比壞人多，我堅信：好人有好報。這也不正是3月學雷鋒月嗎？這歌也唱得好“學習雷鋒，好榜樣；忠于國民，忠于黨……”只要人人都能像張致源同學一樣樂與幫助別人，這個世界的人就會像一家人一樣親，沒有陷害；沒有搶奪；沒有疑猜……
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