有趣的物理實驗作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的有趣的物理實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的物理實驗作文1

　　自打上初二以來，又加上一門物理，學(xué)習(xí)更是吃得緊，平時想“放松一下”，家長都毫不給我們“茍延殘喘”的機會。

　　你還別說，雖然增添一門物理，但也讓我們找到了其中的“樂趣”—就是做實驗。上周四早晨，我們有一堂物理實驗課，當(dāng)時，同學(xué)們已經(jīng)高興的手舞足蹈，又蹦又跳。為什么會這么高興呢？那是因為物理實驗即有趣，而且不用像平時上課那樣“死學(xué)”，只要掌握其中“奧秒”，就可以對本節(jié)課程所學(xué)知識“滾瓜爛熟”了。

　　來到實驗室門外，為了井然的秩序，老師讓大家排隊進入實驗室，同學(xué)們你推我擠地“爭取”最前面的位置，誰都不愿是最后一位。進入實驗室，通敞明亮的感覺，首先入人眼簾，寬敞的`講臺讓老師們盡情地發(fā)揮，舒適的座位讓學(xué)生們更加地投入，先進的實驗器材增強了我們的動手能力。一些同學(xué)已經(jīng)迫不急待地注視著實驗器材，就如同一聽見沖鋒號就馬上沖鋒的士兵一樣激動不已。

　　打開實驗報告冊，老師要求同學(xué)們按照書上的部驟來進行實驗探究凸透鏡成像的規(guī)律。我和王某某一組，他點火來，我擺鏡，再后放個接收屏。我們移動蠟燭，燭光通過凸透鏡所呈現(xiàn)出不同小的光像。把蠟燭從凸透鏡的焦點向無限遠處移動，屏上的像變小，像距變大，但物距漸漸變小。最后，我們由實驗和探索，得出了五個有關(guān)凸透鏡的結(jié)論：一是，當(dāng)物距大了二倍焦距時，成了到立，縮小則它像；二是……到了快下課時，我和王某某爭著吹滅蠟燭，我倆相對著便了動他吹，就是吹不滅，最后還是一位女同學(xué)“幫忙”吹滅的，我倆都感到一絲絲“愧疚”。

　　這堂物理實驗課，不僅讓我掌握了書本上的知識，更提高了我的動手和思維能力，更讓我感受到其中的趣味，分享了合作的喜悅。

有趣的物理實驗作文2

　　“今天，我來給大家變個‘魔術(shù)’，可要仔細看喲！”只見科學(xué)課王老師沖著我們神秘地笑了笑，同學(xué)們真摸不清楚王老師的葫蘆里賣的是什么藥。

　　只見王老師打開了他帶來的塑料袋，小心翼翼拿出一張手掌大的正方形紙片和一個常見的玻璃杯。王老師叫一個同學(xué)去給杯子盛滿水，還特意強調(diào)了“要盛滿水”。這真讓我們丈二和尚——摸不著頭腦。

　　同學(xué)們不約而同地討論起來：“王老師要干什么呀？”“你知道做什么用得著這些玩意兒嗎？”

　　“好，安靜，讓你們見證一下奇跡吧！”王老師推了推眼鏡，學(xué)著劉謙的腔調(diào)說道，又學(xué)著劉謙擼起了袖子，想證明一下袖子里沒有什么道具或是小機關(guān)。

　　大家個個不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，王老師會做一些細小的手腳。只見王老師先用拇指和食指捏起紙片，做了個“OK”的姿勢，隨后又將紙片輕輕地放在盛滿水的杯子口上，又將在杯口上的紙沿著杯口的圓形輪廓按了按，接著用手小心謹(jǐn)慎地在紙面上輕輕抹平，幾秒鐘后，王老師才慢慢地端起杯子。我瞪大雙眼觀看著，不想漏掉見證奇跡的每分每秒。突然，王老師猛地將杯子翻了過來，班上一片驚叫聲——那杯子里的'水竟然一點兒也沒有灑出或是滲出。我的心提到了嗓子眼，情不自禁地鼓起掌來，王老師也向我們鞠了躬，道了謝。

　　“這到底是為什么呢？”每個同學(xué)的心中都產(chǎn)生這樣一個問題，而王老師卻讓我們自己去琢磨，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　“難道王老師有特異功能？”“不，不，這怎么可能呢！”“杯口粘了膠水？”“不，不，不，如有膠水，盛水的同學(xué)應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)呀……”我百思不得其解，最后多虧了“網(wǎng)絡(luò)”的幫忙，使我明白了其中的奧秘：原來，一張紙是頂不住一杯水的力量的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的氣壓，杯外的大氣壓壓住了紙，水就流不出來了。

　　原來，大自然的“魔力”有許多呢！

有趣的物理實驗作文3

　　今天上午的物理課，我們班開展了一次有趣的科學(xué)實驗。

　　實驗的材料很簡單，一個漏斗，一個乒乓球。我當(dāng)時很好奇：“漏斗與乒乓球有什么關(guān)系呢？難道是讓乒乓球在漏斗里轉(zhuǎn)圈嗎？”正當(dāng)我們百思不得其解的時候，物理老師笑瞇瞇地說：“我們要探究乒乓球不落的秘密�！�

　　只見老師將乒乓球放在漏斗下方的中心位置，然后用手托著，將漏斗倒立，漏斗口朝下，手一松，乒乓球便掉了下來，發(fā)出清脆的響聲，。老師的表情嚴(yán)肅起來，我看那位同學(xué)能不借助任何工具，是乒乓球不掉下來！

　　聽了老師的話，同學(xué)們竊竊私語：“這怎么可能？”這是機靈鬼小聰發(fā)話了：“我們用嘴使勁吸，把球吸住，不就不會掉下來了！”好主意！我連忙嘗試了一下，結(jié)果這出乎我的'意料，明天就會到?jīng)]有被吸住，反而掉落得得更快了。我們丈二摸不著頭腦，這到底是為什么呢？

　　突然，一位女生大喊：“我找到方法了，同學(xué)們！”只見他不緊不慢的拿起漏斗，手拖著，然后用力一吹，手同時松開。乒乓數(shù)竟然原地不動！我蹲下來，看到乒乓球只是輕微的彈跳，并沒有向下掉的可能性。她吹盡氣，乒乓球應(yīng)聲而落。這是我們很納悶，吸球不落，吹球球反而落下這是為什么呢？(原創(chuàng)作文 )

　　物理老師一直在旁邊看著，我們結(jié)束了實驗，他在講臺在黑板上寫下四個字，流體壓強。流體速度越大，壓強越小，空氣流速小，所以壓強小，漏斗里空氣會把，平乓球壓上去，就不會落下。跑車的尾翼就是應(yīng)用了這個道理。

　　我頓時恍然大悟，真是生活中處處是科學(xué)！

有趣的物理實驗作文4

　　有一次科學(xué)課，老師帶了許多的實驗材料，我們一看十分興奮，心想：今天終于可以做實驗了，一定很有趣。

　　上課過了一會，便開始做實驗了。我是組長，便上去拿了一個燒杯、一個酒精燈、一個大夾子等，這些都是我們做實驗需要用的東西。我們把事先準(zhǔn)備好的土豆泥倒入燒杯的四周，在燒杯中間倒入番茄醬，再用夾子夾住燒杯，把燒杯放到酒精燈上燒，過了一會，番茄醬開始冒煙，我心想：終于到了見證奇跡的時刻，待會番茄醬會不會噴出來，噴到我們臉上呢？可是等了半天也沒有噴出來，后來老師告訴我們原來是我們的番茄醬太稀了。再看看旁邊王舒欣那組，土豆泥在旁邊早已發(fā)干，而里面的番茄醬在不停地翻滾著，好像快要噴出來。我們組的眼睛全都盯在了王舒欣那組的燒杯上，早已把我們組的道具擱到了一邊，“快了，快了，番茄醬快出來了！”圍觀的同學(xué)叫了起來，等了老半天，番茄醬也沒出來，老師解釋說是番茄醬太濃，容易發(fā)干，所以才沒噴出來。

　　這次的實驗雖然沒有一組是成功的，但是我們掌握了做這個實驗的要領(lǐng)，我相信下次我們再做這個實驗的.時候，一定每一個組都可以成功的！

　　看著一次次的失敗，我們組決定再試一次，我們把燒杯洗了洗，和之前的步驟一樣，只不過我們把番茄醬里的水都過濾掉了，把土豆泥里的水也倒掉了一些，我心想：這下我們一定會成功的。我們組信心滿滿的看著即將要噴發(fā)的番茄醬，“耶！”隨著我們組的一聲叫聲，其他組的人都來圍觀，我們看著噴發(fā)出來的番茄醬落到了劉憲穎的桌上，不由得笑了起來，而一旁的劉憲穎早已按捺不住，開始大罵起來，這下我們笑的更厲害了。

　　可見，要想實驗成功，必須要掌握好每一步的要領(lǐng)，要細致！

有趣的物理實驗作文5

　　剛進教室，就聽見同學(xué)們議論紛紛。這是怎么回事呢？原來我們每個人的桌子上都擺了一盒橡皮泥。

　　老師進來了，同學(xué)們都很興奮，有的同學(xué)忍不住問道：“老師，今天是不是要做實驗呀？”老師回答道：“對。這節(jié)課我們來做個實驗�！闭f著，老師給每個小組發(fā)了一個小瓶子和一個盛滿水的大缸子。然后告訴我們實驗規(guī)則：只要不讓橡皮泥沉到水底，用任何方法都可以。什么？難道是我們聽錯了？大家都知道一坨橡皮泥在水中一定會沉下去的，怎么可能浮上來呢？有的同學(xué)疑惑地撓著腦袋，有的同學(xué)搖搖頭不敢相信，還有幾位同學(xué)議論：老師是不是說錯了……“哪位同學(xué)來試一試？”老師看見同學(xué)們都不舉手。就給了我們一個小小的'提示語：體積。對，改變體積，我怎么就沒想到呢？我立刻舉起了手。很幸運，我被老師叫上了講臺。我想了一會兒便動手操作起來。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我先把一塊橡皮泥捏成了小船的形狀，船壁和船底都捏得薄薄的，然后把它輕輕地放進了大缸子里。哇噻！它浮起來了。我成功了！這時，老師問：“那你能不能再用一種方法，讓橡皮泥在不改變它最初形狀的情況下使它上浮呢？”我傻眼了。我看了看同學(xué)們，這時，他們正用信任的眼神看著我，好像在告訴我：“唐燕翎，你行的。加油！”這時，老師也鼓勵我說：“剛才你已經(jīng)成功了，我相信這次你肯定會比上一次做得更好�！甭牭嚼蠋熯@樣鼓勵的話，我想：絕對不能辜負老師的期望！我想了一會兒，先把一塊橡皮泥放在小瓶子里，再把小瓶子的瓶口塞住，然后輕輕放入水中，小瓶子浮起來了，我又成功了！頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我感覺自己太了不起了，好有成就感。小組開始做實驗了，同學(xué)們都很認(rèn)真，有的在小聲討論，有的在低頭沉思……“丁零零”，下課鈴響了。這真是一堂有趣的物理實驗課，它告訴我：無論遇到什么事情，都要多動腦筋，多動手操作，才會成功。

有趣的物理實驗作文6

　　今天，我心血來潮想做一個實驗。我要做的實驗是“帶電的報紙”。

　　其實這個實驗大家都聽說過的，準(zhǔn)備工具也很簡單，就是一張報紙，還有一支筆。實驗步驟是：

　　1、 展開報紙，把報紙平鋪在墻上。

　　2、 用鉛筆的側(cè)面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。

　　3、 掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。

　　我自己試了一下，第一次，我信心滿滿。我拿這報紙，用鉛筆在紙上摩擦了好幾回。迫不及待的把它貼在墻上�？墒沁@紙就像不聽話的'奴仆，剛一松手，它就掉了下來。我又試了一次，果然貼在了墻上。

　　我不明白是為什么，我查了一下電腦，上面是這樣說的：摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電。我們用鉛筆摩擦報紙，使報紙帶電，這樣帶電的報紙就會被吸到墻上。當(dāng)屋子里空氣干燥時（尤其是冬天），你把報紙從墻上揭下來時，就會聽到噼里啪啦的靜電聲。

　　除了報紙我還試了其它許多東西，比如：普通的紙，餐巾紙，垃圾袋等等，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在紙類里，好像只有報紙能靠靜電粘在墻壁上。此外。我還發(fā)現(xiàn)，垃圾袋盡然不用摩擦就能輕而易舉地粘在書柜上，書桌上，墻壁上，怪不得我每次套垃圾袋，特別是在冬天都會有一種被靜電電到的感覺。

　　這些東西到底為什么會產(chǎn)生靜電這個問題，終于從實驗中給了我和大家一個完美的答案。

　　通過這次實驗，我和我的家人收獲了很多。我知道了：報紙通過鉛筆的摩擦而產(chǎn)生靜電，從而粘在墻壁上。我還知道了除了報紙以外，還有許多東西也能用靜電的原理粘在墻壁上。此外，我還有一個重大的發(fā)現(xiàn)：垃圾袋能像粘和劑一樣隨意粘在任何一個地方。

　　總之，從這個實驗以后，我喜歡上了科學(xué)，愛上了做實驗，因為從實驗中能給我們許多知識，讓我們懂得更多地道理�！皩W(xué)海無涯，苦做舟”，科學(xué)是無窮無盡的，科學(xué)需要人們?nèi)ヌ剿鞑⑶覄?chuàng)造！

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