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醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告3篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：
共15周，包括修復(fù)門(mén)診及技工室實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)目的：
在帶教醫(yī)師指導(dǎo)下，進(jìn)行醫(yī)療實(shí)踐，直接為患者服務(wù)。通過(guò)臨床實(shí)踐，培養(yǎng)良好的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德；學(xué)習(xí)為患者服務(wù)的本領(lǐng)；將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生掌握口腔修復(fù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能�；菊莆毡緦�(zhuān)業(yè)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷、處理及技工技術(shù)；培養(yǎng)綜合分析和解決臨床問(wèn)題的實(shí)際工作能力，并為以后自學(xué)、從事臨床和科學(xué)研究、更新知識(shí)、提高獨(dú)立工作和自學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求：
1、掌握口腔修復(fù)的頜面部及口腔內(nèi)部的檢查及病歷書(shū)寫(xiě)。
2、掌握可摘局部義齒的診斷、設(shè)計(jì)、處理和技工操作的全過(guò)程。
3、掌握牙列缺失修復(fù)的適應(yīng)證、術(shù)前處理及修復(fù)的全過(guò)程。
4、熟悉鑄造支架式義齒的適應(yīng)癥、設(shè)計(jì)及技工操作的全過(guò)程。
5、掌握烤瓷冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過(guò)程。
6、掌握樁冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過(guò)程。
7、掌握鑄造全冠的適應(yīng)癥及修復(fù)的全過(guò)程。
8、基本掌握牙列缺損的固定義齒修復(fù)的診斷，處理及修復(fù)的全過(guò)程。
9、熟悉口腔修復(fù)臨床常用材料的性能及使用方法。
10、了解覆蓋義齒、套筒冠義齒、種植義齒的適應(yīng)證、治療原則及方法。
11、了解牙頜畸形、頜面部缺損、顳下頜關(guān)節(jié)功能紊亂癥、牙周病等的治療原則及方法。
四、實(shí)習(xí)方法
由教研室主任和護(hù)士長(zhǎng)介紹科室管理、診療方法及工作制度。
由四名教師（醫(yī)師、技工各兩名）專(zhuān)職負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
在帶教老師指導(dǎo)下接診和處理病人，書(shū)寫(xiě)門(mén)診病歷，開(kāi)處方和各項(xiàng)檢查等，經(jīng)帶教老師審核同意并簽字后執(zhí)行。
在門(mén)診及技工室操作中，每個(gè)步驟之后須經(jīng)帶教老師檢查同意后方可進(jìn)行下一個(gè)步驟操作。
參加病案討論、專(zhuān)題講課等，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高臨床工作能力。
五、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求
實(shí)習(xí)醫(yī)師必須樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，模范執(zhí)行醫(yī)療人員道德規(guī)范，實(shí)行"五講"、"四美"，要正確處理服務(wù)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，養(yǎng)成社會(huì)主義醫(yī)療道德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)傷病員。
實(shí)習(xí)醫(yī)師必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家法紀(jì)，遵守醫(yī)院、科室的'各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)各方面的團(tuán)結(jié)，互相幫助，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊敬科室工作人員，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)中的合理意見(jiàn)可按級(jí)向帶教教師、科室或醫(yī)院匯報(bào)，以利改進(jìn)和提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
實(shí)習(xí)醫(yī)師在修復(fù)門(mén)診實(shí)習(xí)時(shí)，必須醫(yī)帽整齊、干凈，所有的醫(yī)療技術(shù)操作都必須在帶教教師的同意和指導(dǎo)下，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后才可獨(dú)立操作。實(shí)習(xí)醫(yī)師須努力完成實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，培養(yǎng)和提高獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
實(shí)習(xí)醫(yī)師開(kāi)寫(xiě)的處方、假條和診斷證明書(shū)等都必須經(jīng)指導(dǎo)醫(yī)師審核簽字后方為有效。
醫(yī)師根據(jù)病人病情需要，經(jīng)帶教醫(yī)師同意后填寫(xiě)化驗(yàn)、X光等必要的檢查申請(qǐng)，及時(shí)按規(guī)定貼好各種檢查報(bào)告單，并了解其臨床意義，根據(jù)實(shí)際情況和需要做進(jìn)一步的化驗(yàn)檢查。
實(shí)習(xí)醫(yī)師在完成醫(yī)療工作的同時(shí)應(yīng)兼學(xué)護(hù)理，協(xié)同護(hù)士做一些護(hù)理、治療工作。
實(shí)習(xí)醫(yī)師在檢查病人時(shí)，態(tài)度必須嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格遵守醫(yī)療制度。病人及家屬詢(xún)問(wèn)有關(guān)診斷、治療或預(yù)后不良的病人或自己不太清楚的問(wèn)題，未經(jīng)帶教醫(yī)師的許可，不得對(duì)病人及其家屬發(fā)表有關(guān)病情診斷和預(yù)后意見(jiàn)。
實(shí)習(xí)醫(yī)師在日常醫(yī)療工作中必須細(xì)心慎重，注意提高醫(yī)療質(zhì)量。如發(fā)生差錯(cuò)事故。不得弄虛作假。要及時(shí)向上級(jí)反映。
六、帶教老師要求
帶教醫(yī)師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱的執(zhí)行和完成。按照實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求為實(shí)習(xí)醫(yī)師做出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)。負(fù)責(zé)安排業(yè)務(wù)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定，作好實(shí)習(xí)總結(jié)。
帶教醫(yī)師指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行醫(yī)療工作，修改實(shí)習(xí)生所寫(xiě)病歷、病程記錄及各種檢查申請(qǐng)單并簽名，不合乎要求的病歷要求實(shí)習(xí)醫(yī)師重寫(xiě)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行診療技術(shù)操作，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師的醫(yī)療質(zhì)量。注意發(fā)揮實(shí)習(xí)醫(yī)師獨(dú)立思考，鍛煉其工作能力，培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素
帶教醫(yī)師應(yīng)向?qū)W生介紹設(shè)備、器械的正確使用方法，安全操作。定時(shí)向?qū)W生進(jìn)行講座及論文綜述的修改，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研工作。
帶教醫(yī)師應(yīng)教書(shū)育人，為人師表，教學(xué)態(tài)度端正，嚴(yán)把醫(yī)療質(zhì)量關(guān)，有教學(xué)情況記錄及小結(jié)。
七、實(shí)習(xí)內(nèi)容及具體指標(biāo)：
1、完成規(guī)范的口腔檢查及修復(fù)病例10份。
2、牙列缺損的修復(fù)
�。�1）可摘局部義齒10—15件（2）支架式義齒1—2件（3）固定橋1—2件3、牙列缺失的修復(fù)
全口或半口義齒1—2件4、牙體缺損的修復(fù)
樁冠1—3件
全冠（鑄冠、烤瓷冠）3—5件5、義齒修理1—2件八、實(shí)習(xí)的考核辦法
出科考試由出科考核小組進(jìn)行，包括平時(shí)成績(jī)、理論和臨床技能、德育成績(jī)。
1、平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：占60%
醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一個(gè)充滿期望的實(shí)習(xí)醫(yī)生卻在沒(méi)有太多準(zhǔn)備的情況下，毅然從廣州這個(gè)大都市坐上一輛去往一個(gè)人多人多說(shuō)是窮鄉(xiāng)僻野的城市，這時(shí)，他無(wú)法想象這座城市有多 山拉卡 。本來(lái)就經(jīng)驗(yàn)不足的他，從小到大都在父母的襁褓下生活，此刻真的很難構(gòu)想實(shí)習(xí)生的環(huán)境待遇，原本以為上次的下鄉(xiāng) 湛江之旅已經(jīng)足夠體驗(yàn) 人間疾苦 了，卻原來(lái)不是，世界之大超出意料的事情應(yīng)有盡有。
來(lái)到這座城市，走進(jìn)學(xué)校安排下的宿舍， 傾聽(tīng) 周?chē)巳旱脑捳Z(yǔ)，目睹自己經(jīng)歷的這一短暫的時(shí)刻所發(fā)生的事情。宿舍的環(huán)境的確使他期待的心情一落千丈。市中心里面，醫(yī)院的對(duì)面，破舊的樓房的背后，巷子的最深處，一棟像似拍鬼片才有的房子映入這群實(shí)習(xí)生的眼球，此刻，不止是他一個(gè)人嚇呆了，大家也許也在 后悔 的情緒籠罩下渡過(guò)這個(gè)不完美而且?guī)c(diǎn)怒氣的這一天周末。
他失落帶點(diǎn)害怕，醫(yī)院里面的保安說(shuō)： 周?chē)芏辔镜�，而且�?jīng)常有搶劫發(fā)生。就連接待他們的小甜甜老師都說(shuō)： 這里的治安很一般，出入要小心，最好結(jié)伴而行。 頓時(shí)，他心里開(kāi)始臭罵自己的母校，這里的一切勾起了他小時(shí)候的陰影。
似乎外表光鮮的大學(xué)也是掛著一層狼皮，根本無(wú)法從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，收了學(xué)費(fèi)，發(fā)了畢業(yè)證就結(jié)束了這群學(xué)生的大學(xué)生涯。語(yǔ)音發(fā)音能力本來(lái)就不好的他，操著在廣州大家都能聽(tīng)懂的廣東話，誰(shuí)知道來(lái)到這里還是遭遇到了語(yǔ)言的.障礙。
一個(gè)靠近廣州的城市，就連售貨員都說(shuō)： 偏遠(yuǎn)的地方，物價(jià)還這么貴。 或不知道城市里的人群是怎么生活的，可能也許在他們的眼里只有生存，大家心里黯然想著，
一直很有想法的他一時(shí)間很難接受如此的 款待 所以在他的腦中不停冒出出去租房的念頭，拿起手機(jī)，熟練地敲打弱小的鍵盤(pán)，按出租房的意愿發(fā)給廣州的朋友，上網(wǎng)查詢(xún)當(dāng)?shù)氐姆績(jī)r(jià)，原來(lái)的他早已打電話回家向家里人說(shuō)明了這里的一切，毫無(wú)疑問(wèn)家里人支持了他的想法，然而他心里想著寧愿花多點(diǎn)錢(qián)都不想家里人為他的衣食住行所擔(dān)心。
原來(lái)的他還是有很多好朋友的，都很關(guān)心他的情況，只是一味地向他們抱怨，這時(shí)的他早已失去了冷靜下來(lái)的理智，盡管他平時(shí)很喜歡叫他人遇事要冷靜，此刻的他真的無(wú)法用理智來(lái)控制他的感性。
夜已深了，這群實(shí)習(xí)生經(jīng)過(guò)一天的勞碌，大家都累了，但依然有人看著無(wú)網(wǎng)線的電腦一直到凌晨四點(diǎn)，他叫啊德。而他正在一旁的床上躺著按著手機(jī)上的鍵盤(pán)，依然在抱怨著，但是他無(wú)法提起勇氣打電話去臭罵學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一頓，或許真的只有天涯了，深夜，他上了一次廁所，很黑.很冰冷，也很失落。
手機(jī)的鬧鐘響了，宿舍依然很暗，陽(yáng)光無(wú)法鉆透小巷直達(dá)宿舍。于是他的無(wú)奈，他的失落又變成了更深的埋怨，但是他明白生活還是要繼續(xù)，他的夢(mèng)想還很遠(yuǎn)，他現(xiàn)在要解決的問(wèn)題還是很多，這樣的環(huán)境不足以 消滅 他的信念，于是他在周杰倫的歌聲陪伴下，寫(xiě)下了昨天的一切。
天色依然很暗，心情依然很憂傷。雖然大家都很明白 既來(lái)之，則安之。 這些大道理，但心里總不是很舒服，他更是有苦難言，為了擺脫困境，所以他決定去租房，找地產(chǎn)，找同學(xué)，找朋友，托關(guān)系，親自去看房，搬出去成了他當(dāng)前唯一要解決的任務(wù)，或許這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決之前，他無(wú)法安下心來(lái)實(shí)習(xí)。
黑夜一直籠罩著這里房間，盡管是第二天早上已經(jīng)到來(lái)了，坐上一部不知叫多少路的公共汽車(chē)，這群實(shí)習(xí)生開(kāi)始了他們的第一天報(bào)道。半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，對(duì)于這群經(jīng)常在廣州生活的孩子來(lái)說(shuō)根本起不了任何的副作用 。
來(lái)到了他們夢(mèng)寐以求的醫(yī)院，誰(shuí)知道醫(yī)院是面積卻掩蓋了來(lái)醫(yī)院就醫(yī)的人數(shù)，整個(gè)院子空蕩蕩的，沒(méi)有一絲的擠逼感。當(dāng)然，他心里想著： 醫(yī)生就是為了人民的健康所生的，并不想太多的人因健康問(wèn)題而到醫(yī)院就診。
醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
作為醫(yī)生就要對(duì)這個(gè)職業(yè)有深刻的了解，使用者必須清楚地知道自己的職責(zé)所在與任務(wù)需要!首先，作為醫(yī)生的第一原則：救死扶傷。其次，輔助隊(duì)友增加防御攻擊。最后才是輔助攻擊!只有明白這些，你才可以做一個(gè)合格的醫(yī)生!
作為醫(yī)生，你必須清楚地知道自己在戰(zhàn)場(chǎng)上的作用，因此醫(yī)生只有保證自己生存的前提下才能成為是合格的醫(yī)生，很多時(shí)候，大家都可以在個(gè)別的戰(zhàn)場(chǎng)上看見(jiàn)因?yàn)獒t(yī)生的不謹(jǐn)慎導(dǎo)致全隊(duì)出現(xiàn)危機(jī)，最后被集體滅團(tuán)，原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)醫(yī)生沒(méi)有最基本的職業(yè)道德，做醫(yī)生，必須嚴(yán)格要求自己，在安全區(qū)域?yàn)殛?duì)友加血加輔助狀態(tài)，即使迫不得已進(jìn)入危險(xiǎn)地帶也要在完成救助工作后立刻退出該區(qū)域，因?yàn)橛螒蛑泻芏喙治锒际侵鲃?dòng)攻擊的。
醫(yī)生的加點(diǎn)：每次升級(jí)玩家都可以自由分配3個(gè)屬性點(diǎn)，對(duì)玩家來(lái)說(shuō)，這是非常寶貴的，因此，很多玩家都在分析，如何分配這些屬性點(diǎn)，我這里負(fù)責(zé)地告訴大家，無(wú)論怎么加點(diǎn)都可以說(shuō)出自己的依據(jù)，但是筆者推薦以下幾種分配方式：
全智型：理由目前全部地圖沒(méi)有開(kāi)放，很多怪物都沒(méi)出來(lái)，到后期醫(yī)生的MP消耗巨大，加強(qiáng)智力可以提高全隊(duì)怪的持續(xù)時(shí)間并且可以提高技能的功效。
智耐型：理由醫(yī)生只有在生存能力得到保證的前提下才能為隊(duì)友提供服務(wù)，戰(zhàn)斗中，醫(yī)生同樣也是最危險(xiǎn)的工作，醫(yī)生不能單靠裝備提高自己的生存能力，所以，每次升級(jí)+2智+1耐也是絕對(duì)合理的，這樣的醫(yī)生更適合未來(lái)開(kāi)放團(tuán)隊(duì)PK后，醫(yī)生在戰(zhàn)場(chǎng)上的生存能力。
智血型：理由與智耐型近似，依靠?jī)?yōu)秀的裝備和厚實(shí)的HP來(lái)提高自己的生存能力。
智敏型：理由依靠投機(jī)性的躲閃幾率提高自己的生存能力。游戲中非常罕見(jiàn)!
總結(jié)：游戲中所有專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)，我們可以得出一個(gè)結(jié)論，職業(yè)醫(yī)生不會(huì)是全力、全敏型的，只有個(gè)別喜歡耍鬧的玩家才這樣分配屬性點(diǎn)，醫(yī)生，必須是主加智力，其他的作為輔助加強(qiáng)。
因?yàn)檐庌@2的獨(dú)特職業(yè)搭配魅力決定了醫(yī)生可以配合其他職業(yè)的技能，這里給那些有精力的玩家推薦幾種職業(yè)的搭配：
學(xué)傭兵的裝備盾-----加防御
學(xué)傭兵的裝備重甲-----加防御
提高生存能力比什么都重要，雖然法袍可以增加MP上限，但是進(jìn)入越危險(xiǎn)的地帶越需要強(qiáng)大的防護(hù)，而法袍無(wú)法提供這些，因此犧牲一些MP上限還是值得的!
我作為一個(gè)全智醫(yī)師練級(jí)蠻辛苦的，從初級(jí)的菜鳥(niǎo)的成長(zhǎng)到今天，都是通過(guò)組“打手”來(lái)實(shí)現(xiàn)晉級(jí)與任務(wù)的。因此建議大家明白，醫(yī)生是個(gè)很難賺到錢(qián)的工作，跟本人配合的搭檔殺怪效率很高，當(dāng)我到了20級(jí)的時(shí)候連10級(jí)的法袍都沒(méi)湊全，更別說(shuō)用錢(qián)買(mǎi)了，因?yàn)獒t(yī)生屬于遠(yuǎn)程輔助，暴出的寶物和錢(qián)永遠(yuǎn)都搶不到，因此，作為職業(yè)醫(yī)生必須要有個(gè)平常心，只有這樣你才能擁有真正的朋友，現(xiàn)在本人51級(jí)，身上全套裝備都是朋友送的，經(jīng)管我的存款從未達(dá)到過(guò)2萬(wàn)以上，而我身上的裝備卻已在游戲中價(jià)值連城了，通過(guò)這個(gè)事實(shí)證明，好人必有好報(bào)，選擇醫(yī)生這個(gè)職業(yè)就是選擇了奉賢，而付出總會(huì)得到回報(bào)的，這是與伙伴們共同出生入死得到的真理。
任何職業(yè)在初期獲得啟動(dòng)資金都是很難的，因此，我們要學(xué)會(huì)如何與人交流，溝通，學(xué)會(huì)用自己擁有的東西換別人需要的，例如筆者經(jīng)常是通過(guò)修煉獲得例如特優(yōu)紫粉、銅條、鐵條等采集物品，學(xué)會(huì)用這些東西跟組隊(duì)內(nèi)的人交換你需要的東西，特別是前線戰(zhàn)士暴出了你需要的裝備而他們又用不上，這時(shí)候用以物換物的方式通常是最節(jié)省資金的，用他們需要的`材料換你需要的裝備是聰明的醫(yī)生要做的。
告訴大家最后一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)生注定是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，沒(méi)錢(qián)是醫(yī)生的宿命，更多時(shí)候，連基本的裝備都買(mǎi)不起，我25級(jí)前醫(yī)生幾乎是不用穿任何裝備，永遠(yuǎn)站在安全范圍內(nèi)分享隊(duì)友的經(jīng)驗(yàn)，在保證隊(duì)友生命的前提下保證大家的戰(zhàn)斗效率與激情。組隊(duì)最好是3人的戰(zhàn)斗小組，2個(gè)打手1個(gè)醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)與效率永遠(yuǎn)是最佳的。誰(shuí)都不是神，因此我們要學(xué)會(huì)彼此配合，相互協(xié)作，只有這樣，我們才能獲得最實(shí)際的好處，我們不會(huì)連續(xù)24小時(shí)守在電腦前沖級(jí)，因此，我們睡覺(jué)的時(shí)候去掛采集，來(lái)獲得任何都需要的采集物資。通過(guò)這些交換你最需要的。
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