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我最喜歡的老師作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師作文1
在我小學(xué)生涯中，碰到過很多喜歡的老師，有漂亮帥氣的、有嚴(yán)厲的、溫柔的，但是讓我最喜歡的還是我上四年級(jí)的語文老師——周老師。周老師長(zhǎng)著一雙細(xì)細(xì)的小眼睛，扎著一個(gè)不長(zhǎng)不短的馬尾巴，平時(shí)臉上總是帶著笑容，同學(xué)們都很喜歡她，不過周老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，同學(xué)們只要看見她皺一下眉，就知道該安靜了。
記得周老師剛接我們班的時(shí)候，同學(xué)們都比較緊張，老師要求我們每天都要回去默寫課文和詞語，然后第二天上課的時(shí)候都會(huì)默寫，如果默寫超過12次全對(duì)，那就可以跟老師換取一個(gè)心愿，于是我每天回家認(rèn)真復(fù)習(xí)默寫，那段時(shí)間我的語文成績(jī)明顯有了提高，同學(xué)們也都一樣，在不知不覺中進(jìn)步了很多，漸漸的，同學(xué)們都開始喜歡周老師了。后來，當(dāng)我默寫滿了12次時(shí)，周老師問我“你有什么愿望，都可以跟我提哦，老師一定盡力幫你完成！”“周老師，我只想跟您合照”。周老師聽了后，笑著拿出手機(jī)帶我來到胡錦濤題詞的.墻前，跟我拍了那張合影。之后，這張合影就一直擺在了我的書桌上，陪伴我走過了近兩年的時(shí)間。
還記得四年級(jí)的時(shí)候，我的語文成績(jī)每次總在85分左右，記得有一次試卷發(fā)下來后，周老師叫我到到她的辦公室去，我害怕極了，以為周老師要批評(píng)我呢，到了辦公室后，周老師親切的對(duì)我說“雖然你每次都能考到85分，但是老師希望你能再努力努力，我相信你一定會(huì)超越自我，達(dá)到90分以上，怎么樣，有沒有信心能夠突破？”聽了周老師的話，我才暗自松了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗下定決心，一定不辜負(fù)老師的期望。之后，我便按照老師的要求，更加努力學(xué)習(xí)，終于在后來的考試中成功突破了90分。從那之后，每次我考到90分時(shí)，都會(huì)回家對(duì)著我和周老師的合影說聲“謝謝老師，我一定繼續(xù)努力”！
現(xiàn)在，雖然周老師不再教我們了，可我還是想對(duì)周老師說：老師，謝謝您教給我知識(shí)并鼓勵(lì)我，我喜歡您，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
我最喜歡的老師作文2
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級(jí)就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。
記得剛開學(xué)時(shí)，我注意地聽課，因?yàn)槲也幌朐诘谝还?jié)就給老師留下不好的印象�！岸ｂ忊彙鄙峡赦忢�。文娛委員帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著。這時(shí)，吳老師笑容滿面的就走進(jìn)來。她走向講臺(tái)，親切地說：“上課�！薄袄蠋熀�。”學(xué)生們異口同聲的向老師問好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動(dòng)的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的`水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水，一個(gè)秀美的世界。老師讀得那么生動(dòng)，一讀起課文就能讓我們到了另一個(gè)世界。老師在講課時(shí)，總是比手畫、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問題，她就給一個(gè)提示，還不斷的鼓勵(lì)，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識(shí)，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國(guó)人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應(yīng)該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
我最喜歡的老師作文3
我的語文老師很美麗，她不高也不矮，喜歡穿漂亮的裙子，走起路來腳下的高跟鞋伴著她輕盈的步伐奏出美妙的音樂。圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉，眉毛下面嵌著一雙閃爍著智慧的光芒的大眼睛，不僅如此，她的眼睛還會(huì)說話呢！不信，跟我一起來認(rèn)識(shí)我的這位語文老師吧。
有一次上語文課，老師正在聲情并茂地給我們朗誦古詩(shī)《春曉》，我聽著聽著，忽然想起好朋友告訴過我的一首搞笑古詩(shī)：春節(jié)不洗腳，處處蚊子咬。夜來香港腳，臭得不得了。便不由自主的笑了起來，并偷偷地扯了扯同桌子，低頭把這笑話告訴他，他聽了也忍不住被逗笑了。“咳，咳！”正當(dāng)我們偷著樂的時(shí)候，耳邊響起語文老師的咳嗽聲，我們慌忙看了看老師，她不知什么時(shí)候停下了她那清脆悅耳的讀書聲，正盯著我們，那目光非常嚴(yán)厲，好像在說“：上課不能開小差，認(rèn)真聽課！”我們立刻坐得端端正正，再也不敢胡思亂想了，老師笑了，目光又恢復(fù)了平時(shí)的.溫柔，仿佛在說：“嗯，做得好！”
還有一次，我要代表我們班參加故事比賽，看著其他班的小選手在臺(tái)上繪聲繪色地講著一個(gè)個(gè)精彩的故事，我的心里就像有只兔子在胡蹦亂跳一樣，心里想：“他們都講得那么精彩，我講不好怎么辦嗎？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？老師會(huì)不會(huì)責(zé)備我？”沒等我多想，“下面有請(qǐng)梁景霖同學(xué)給我們講故事——《聰明的烏龜》。”天呀，這么快就到我了？我忐忑不安地走上臺(tái)，腦子一片空白，我向臺(tái)下望去，目光正好與語文老師碰在一起，她那有神的眼睛在瞇瞇地笑著，好像在對(duì)我說：“景霖，別害怕，老師相信你一定會(huì)講得很精彩，加油！”頓時(shí)，我充滿了信心，清了清嗓子便開始講故事……最后，我竟然得了第一名，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我忍不住又看了老師一眼，她依然在對(duì)著我笑，目光是那么溫柔，好像在說：“好樣的，相信老師沒錯(cuò)吧？”
厲害吧？這就是我最喜歡的老師，一個(gè)喜歡用眼睛跟我們說話的老師。
我最喜歡的老師作文4
快樂的暑假轉(zhuǎn)瞬即逝，新學(xué)期中，新老師當(dāng)然必不可少啰，其中我最喜歡的還是語文許老師。
許老師一頭黑發(fā)總在腦后盤起，顯得那么精明干練；鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的老師。
她充滿魅力。每次講課都那么娓娓動(dòng)聽，每次讀書都那么抑揚(yáng)頓挫，同學(xué)們恍如身臨其境。原先有些同學(xué)上課即使會(huì)也不舉手發(fā)言，還有一些同學(xué)寫作業(yè)只求速度不求質(zhì)量，字往往寫得龍飛鳳舞，許老師獎(jiǎng)勵(lì)上課積極發(fā)言、作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)可以到她那里蓋上一枚獎(jiǎng)?wù)�，集齊一定數(shù)量的獎(jiǎng)?wù)逻�可以兌換喜歡的獎(jiǎng)品。這可大大提高了同學(xué)們的積極性， “書寫?yīng)劇薄皭鬯伎吉?jiǎng)”“自主學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”“學(xué)習(xí)高效獎(jiǎng)”……一個(gè)個(gè)鮮紅的獎(jiǎng)?wù)麻W耀在書上，訴說著同學(xué)們“光輝”的“歷史”，讓同學(xué)們因這些“強(qiáng)力馬達(dá)”而奮勇向前，努力做到最好。
她嘔心瀝血。面對(duì)同學(xué)們一遍遍的提問，她不厭其煩，耐心回答；理解句子時(shí)，她啟發(fā)同學(xué)們抓住關(guān)鍵字詞品讀感悟，字斟句酌。我們班的讀書水平不是很好，許老師剛開始教就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。從那以后，只要一有空，許老師就會(huì)播放有關(guān)朗讀的視頻給我們看，每次讀書許老師都會(huì)用心指導(dǎo)，甚至身先士卒示范讀給我們聽，哪里要讀出停頓，哪里要讀好輕聲，怎樣斷句才能讓句子意思鮮明……這其中的.竅門呀我們一一領(lǐng)悟�，F(xiàn)在我們讀書再也不像以前那樣一個(gè)字一個(gè)字蹦出來了，變得流暢生動(dòng)，引人入勝，這都?xì)w功于許老師的耐心指導(dǎo)。
她要求嚴(yán)格而又不讓人反感。同學(xué)們寫習(xí)字冊(cè)時(shí)，她總是說：“一個(gè)人寫的字有多漂亮，那個(gè)人就有多漂亮！”“書面就像一個(gè)人的臉，清清爽爽才叫人覺得舒服�！薄澳愕淖鳂I(yè)賞心悅目，老師忍不住一連看了三遍！”“你坐得像一棵小松樹，將來一定是身材最挺拔的！”……每當(dāng)聽到這樣的話語，一定有一批人馬上刷新當(dāng)前狀態(tài)，做得更好。
許老師一開學(xué)就留給了我很好的印象，我太喜歡這個(gè)老師了！相信接下來我們會(huì)跟許老師愉快地度過小學(xué)的最后一學(xué)年。
我最喜歡的老師作文5
談起我最喜歡的老師，腦海中一一浮現(xiàn)出從幼兒園到現(xiàn)在的每一位老師，鏡頭忽地定格在一位熟悉的身影上，那便是顧老師。
第一次見到顧老師的時(shí)候，她穿著紅色皮夾克、黑色的長(zhǎng)裙，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)﹑清瘦的身影﹑清秀的臉龐，臉上掛著和藹的笑容。一股文雅的氣息撲面而來，我想顧老師應(yīng)該不難相處吧。
自從我們搬到電大后，便在南大樓的一樓“定居”了。我們教室門口是一大片荒地。到了春天，又是一片野草橫行的景象。
一天，顧老師讓我們從家里帶一些蔬菜種子來，我們對(duì)老師的做法是“丈二的和尚——摸不著頭腦”,紛紛向老師請(qǐng)教，顧老師莞爾一笑，問我們：“你們真的這么想知道嗎?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。誰知老師卻說了句：“保密。”吊足了我們的胃口。
第二天早上，教室后面堆了一大堆菜種子，到了下午，老師就帶領(lǐng)我們來到了南邊的荒地上，令我們先把雜草拔凈，我們都忙得不亦樂乎。
雜草拔干凈后，我們就開始種菜了，顧老師左手拿著一株植物，右手拿著一把小鏟子，老師先挖了一個(gè)小坑，將左手的植物栽了進(jìn)去，老師的眉頭擰成了一個(gè)“倒八字”，嘴唇抿得緊緊的，那樣子嚴(yán)肅極了，不像是怕毀了一株植物，而像是怕毀了一個(gè)脆弱的小生命。
經(jīng)過一節(jié)課的奮斗，我們終于栽好了所有的秧苗。顧老師輕輕放下了手中的小鏟子，悠悠地站了起來，大概是腳麻了吧，老師跺了跺腳，搓了搓手中的.泥土，用袖子拭去了額頭上豆大的汗珠。
顧老師望著自己栽好的成果，滿意地笑了笑，接著老師就吆喝大家回教室，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上蕩漾著幸福的紅暈。當(dāng)老師宣布要寫作文時(shí)，同學(xué)們這才恍然大悟。原來顧老師為了讓我們能寫好作文，就策劃、組織了這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)檫@次大家是親身體驗(yàn)，所以同學(xué)們的作文都寫得很成功。
顧老師果然很好相處，兩個(gè)學(xué)期下來，不光我們大家，就連許多家長(zhǎng)也對(duì)顧老師贊不絕口呢。這樣和藹可親的老師，誰不喜歡呢?
我最喜歡的老師作文6
我認(rèn)識(shí)的最好的老師。就是我初中的班主任——湯老師。
七年級(jí)新生分班考試結(jié)束后，我分到了湯老師的班級(jí)。他看著很和藹，可過了一段時(shí)間，就改變了我的'想法。從新生軍訓(xùn)到現(xiàn)在，我可吃盡了苦。新生軍訓(xùn)時(shí)，因?yàn)槲艺f話被班主任訓(xùn)了一頓。開始正式上課，無論上什么課，他都突然從窗外冒出來，那表情充滿了嚴(yán)厲，狠狠地盯著我們。發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽，下課有苦頭等著你吃呢！
湯老師帶的是政治課，他上課很有風(fēng)趣。上課了，他講著講著就說起了他的往事，說到好事，他就說個(gè)不停，糗事吧，說幾句就用他的口頭禪——“時(shí)間關(guān)系，不說了�！眮斫鈬�。有時(shí)候剛說完就來一陣鈴聲——“下課時(shí)間到了，老師您辛苦了！”因此，政治課每次都上不完。
他一個(gè)人管幾門課，他對(duì)我們進(jìn)行英語聽寫訓(xùn)練，語文課文他一個(gè)一個(gè)提問背誦，誰都別想跑掉。背不會(huì)晚上留下來背，晚上背不會(huì)第二天早上背，背不會(huì)就在門口站著。那些數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)，中午被留下來。湯老師一題一題的分析講解。11：30放學(xué)，他給我們補(bǔ)習(xí)半個(gè)小時(shí)，到12點(diǎn)才能回家。每次回家，他都會(huì)說一句：“路上注意安全！”
前兩天，一位同學(xué)因?yàn)楹退麐屔鷼�，他媽吵了他兩句，打了他兩下，他就氣得離家出走�，F(xiàn)在回來了，他要進(jìn)班上課。班主任攔住了他，把他拉進(jìn)了辦公室，苦口婆心地講了他幾個(gè)小時(shí)，讓他從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，學(xué)會(huì)站在父母的角度換位思考，并教育我們班同學(xué)不要學(xué)他。
班主任，您的良苦用心我們從心里理解、接受。感謝您、謝謝您為我們付出了那么多。
我最喜歡的老師作文7
我最喜歡的老師是在昂立教書的譚老師，因?yàn)樗v課風(fēng)趣幽默，活潑生動(dòng)。
叮叮叮，上課了，魅力四射的譚老師從教室門口輕盈地走進(jìn)來。“哦，大家來的比我早嘛！”譚老師一發(fā)話，無論教室有多少名同學(xué)，總是能發(fā)出似雷鳴般的笑聲。“哈哈哈”，因?yàn)樗f話的口氣特別好玩，還做個(gè)輸了的表情。同學(xué)們先是眉開眼笑，她又說了一句：“這笑聲這么散，原來是你們的門牙崩掉了，快點(diǎn)找回來鑲上去�！迸么蠹夜笮ζ饋�。一陣陣笑聲回蕩在昂立校園上空。瞧！這位譚老師是不是說話特別風(fēng)趣幽默呀！
上課了，我們按譚老師的要求，集中火力在做‘專注力’訓(xùn)練。突然“唔唔唔……”譚老師電話響了，是一位家長(zhǎng)打來的電話喲，（為了保證家長(zhǎng)隨時(shí)找到她，她都把電話帶在身邊）她一接電話：“喂，你好！”也不知道說了些什么，一放下電話譚老師立馬做了一個(gè)既指責(zé)又憤怒的動(dòng)作，弄得我們笑得人仰馬翻，因?yàn)樗膭?dòng)作是說：誰這么大膽，敢干擾我上課？接下來的時(shí)間里，同學(xué)們幾乎快成了大群笑星啦，譚老師風(fēng)趣幽默的話語，大家能不笑嗎！她總是讓我們把心里的.想法與快樂毫無保留地傾述，并且把它們變成文字，太愜意了！我喜歡。
記得有一次上課，有一位同學(xué)遲到了。譚老師打趣地說：“哈哈，遲到了，按照慣例，給同學(xué)們唱一首歌吧。我來點(diǎn)歌名：《你是我的玫瑰，你是我的花》！”那位同學(xué)惟妙惟肖地學(xué)著譚老師，風(fēng)趣地唱道 ：“你是我的玫瑰，你是我的花�！弊T老師說：“那幽默詼諧的動(dòng)作，簡(jiǎn)直是猴子在爬樹嘛�！彼钜魟偮�，同學(xué)們就早已人禁不住了。喂，你見過這么懂幽默的老師嗎？
我喜歡譚老師，因?yàn)樗梢宰屛覀兛鞓�，輕松，沒有壓力。譚老師真的很“完美”，因?yàn)樵谒闹笇?dǎo)下，讓我愛上了作文，愛上了閱讀。
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