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我心目中的好老師作文（精選47篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的好老師作文 1
在我的童年中，有許許多多的老師，而最讓我受益匪淺的好老師還是我小學(xué)時(shí)的楊老師。
楊老師中等身材，瘦瘦的，高高的。寬大的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，一看就知道是知識(shí)淵博的人。她那明亮的大眼睛時(shí)刻盯著那些容易犯錯(cuò)的學(xué)生。她的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在課堂上講的抑揚(yáng)頓挫、悅耳動(dòng)聽(tīng)，時(shí)常讓學(xué)生陶醉在其中。
說(shuō)到楊老師，他是非常嚴(yán)格的。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師像多了一雙眼睛似的，立即轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用她那像利劍似的眼睛直盯著那兩個(gè)同學(xué)，像是在提醒那兩同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)講。那兩個(gè)學(xué)生像受了驚嚇?biāo)频鸟R上坐端正。下課鈴聲響了，兩個(gè)同學(xué)以為下了課什么都好了，誰(shuí)知道，楊老師用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō)：“你們兩個(gè)，跟我去辦公室!”結(jié)果，他們兩個(gè)被教育了一頓。所以，在楊老師的嚴(yán)格管教下，我們的成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好，那些調(diào)皮的學(xué)生才會(huì)被制服。
別看我的楊老師非常的嚴(yán)格，卻也非常慈祥。有一次，我在課堂上走了神，楊老師見(jiàn)我在發(fā)呆，喊我起來(lái)回答問(wèn)題，我慌忙的'站起來(lái)，一時(shí)竟不知所措。我望著黑板，一言不出，呆呆的站在那里，心里想：完了完了，“世界末日”到了�？蓷罾蠋焻s溫和地對(duì)我說(shuō)：“別怕，說(shuō)吧!要相信自已。”可我仍無(wú)動(dòng)于衷。下課后，我走進(jìn)辦公室，心里想：這肯定是“暴風(fēng)雨”的前兆，可楊老師仍溫和地對(duì)我說(shuō)：“忻其，以后不能再這樣了，一定要認(rèn)真聽(tīng)課，這樣才能把老師說(shuō)的知識(shí)記住，這樣才是最好的�！蔽衣�(tīng)了，真是出乎我的意料。
楊老師，您就是一個(gè)辛勤的園丁，是我們?nèi)松飞系囊啡�，你的胸懷就像大海一樣寬闊，你的聲音就像跳�?dòng)的音符給我們奏出美麗的人生樂(lè)章。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您-——我心中的好老師。
我心目中的好老師作文 2
撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng);有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來(lái)，至今為止，曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少，他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛(ài)，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專(zhuān)后的第一個(gè)班主任——唐堅(jiān)老師
記得一次體育課，我忽然覺(jué)得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào)，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，看著她著急的'表情，聽(tīng)著她關(guān)切的話語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì)，疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱贿呥�盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話語(yǔ)。當(dāng)與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福!
正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。謝謝唐老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文 3
老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路;老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識(shí)的彼岸;老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹(shù)……我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任——趙老師。
趙老師，高高的個(gè)子，不胖不瘦，短短的頭發(fā)使它顯得精神抖擻，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老師，平時(shí)可關(guān)心同學(xué)啦!
記得那是一個(gè)清晨，我揉了揉惺忪的'睡眼，伸了個(gè)懶腰，轉(zhuǎn)眼一看鬧鐘，不好，已經(jīng)7點(diǎn)了!我匆匆忙忙地穿好衣服，早飯也沒(méi)有吃，就背著書(shū)包一個(gè)勁兒地往學(xué)校趕，終于在7點(diǎn)半之前到了學(xué)校。
到了第一節(jié)下課后，廣播響了，我們便排隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。到了操場(chǎng)后，一開(kāi)始我并沒(méi)有感覺(jué)到身體上有什么不舒服�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我感到眼前暗了下來(lái)，再看看周?chē)�，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)的，我便立即讓附近的同學(xué)向趙老師匯報(bào)。得知了這個(gè)消息，馬上讓同學(xué)把我扶回教室。走到一半時(shí)，我的腳一點(diǎn)也們有力氣，趙老師見(jiàn)情況不對(duì)，立忙追來(lái)，一把把我抱起，坐在了花圃邊，由于我已經(jīng)完全昏了過(guò)去，后面的事情我也不太清楚了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)趙老師正焦急地望著我，還不停地喊著：“單晨曦!單晨曦!”見(jiàn)我醒來(lái)，立即問(wèn)我：“單晨曦，你聽(tīng)見(jiàn)嗎?感覺(jué)怎么樣啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趙老師舒了口氣。接著又給我端來(lái)了一杯熱水，叫我喝。就在這一剎那，我感受到了趙老師此時(shí)此刻就像是我的爸爸一樣，關(guān)心著我，我的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師!趙老師，永遠(yuǎn)是我心中的好老師!
我心目中的好老師作文 4
他上課生動(dòng)有趣，在課余的時(shí)間里，也是我們的知心朋友，他在象棋、書(shū)法、乒乓球等許多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露，這就是我心中的好老師，擔(dān)任我們語(yǔ)文課教學(xué)兼班主任的吳老師。
吳老師他是三年級(jí)開(kāi)始教我們的，原先我在語(yǔ)文課上很不專(zhuān)心聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)愛(ài)走神正常還有小動(dòng)作，疊紙啊，畫(huà)朵花啊什么的，作業(yè)也很馬虎，考試作文就更不用說(shuō)了，純粹是為了應(yīng)付，當(dāng)然成績(jī)就更不理想了。
五年級(jí)下冊(cè)第一課是老舍先生的的《草原》，吳老師講得生動(dòng)有趣，好像把我們帶進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意的大草原上，我們?nèi)缤砼R其境，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)已到了下課的時(shí)間，可我們還沉浸在想象中的草原風(fēng)景圖里面，感受到草原的遼闊，空氣的清新，還可以騎上駿馬灑脫地疾馳，那真是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣的地方。從此我迷上了語(yǔ)文課，愛(ài)上了語(yǔ)文課。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文寫(xiě)作水平大大提高。
在課余的.時(shí)間里，吳老師還教會(huì)我們一些寫(xiě)作技巧，執(zhí)導(dǎo)我們仔細(xì)觀察每件小事，作好筆記。更神的是那一手的好字，讓人看了賞心悅目，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的硬筆字和作文水平已經(jīng)是班里的皎皎者了。當(dāng)然全班寫(xiě)作的整體水平也提高了，字也越來(lái)越漂亮了。有時(shí)我們幾個(gè)同學(xué)會(huì)自以為地和老師比跳繩，比跑步，比記憶力，但老師從沒(méi)被打敗過(guò)。
我們不得不重新打量一下我們的吳老師，四十多歲，瘦小的身材，總是戴著一副眼鏡，眼鏡后面那雙小眼睛透著莫測(cè)高深的學(xué)問(wèn)，貌不驚人的吳老師，卻在平凡的崗位上帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。
西津小學(xué)五年級(jí):何奕
我心目中的好老師作文 5
他似蠟燭，燃燒自己照亮別人；他似陽(yáng)光，照亮別人卻消失無(wú)影；他似粉筆，書(shū)寫(xiě)自己，將知識(shí)獻(xiàn)給別人；他似雨露，呵護(hù)別人，消逝與空中。他是誰(shuí)呢？我低頭沉思，側(cè)著下巴，在問(wèn)自己。哦！我知道了他就是老師，將自己的知識(shí)給予學(xué)生，最后自己卻一無(wú)所有……
我心目中的好老師是我的語(yǔ)文老師，也是班主任，他樸實(shí)，關(guān)心同學(xué)，他樂(lè)于助人，他給了我無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)與教誨，讓我結(jié)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)好友，明白了許多做人的道理，他像燈塔般，照亮了我未來(lái)的人生之路，指引我勇敢向前。
有一次，我考試的成績(jī)很讓語(yǔ)文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場(chǎng)上淋暴雨。突然，我覺(jué)得頭上沒(méi)有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身后站著語(yǔ)文老師。這時(shí)我心跳的特別厲害，我不知應(yīng)該怎么說(shuō)，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對(duì)老師說(shuō)：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)話，可聲音卻在顫抖。“海龍，你還小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠(yuǎn)的昨天，明天又是新的開(kāi)始，新的生活，新的起點(diǎn)，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會(huì)有意想不到的'暴雨，最重要的就是要有勇氣面對(duì)失敗。我們要像偉人一樣，面對(duì)很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，并在我心中留下了永恒。
我深深的記住了，只有勇于面對(duì)失敗，挑戰(zhàn)明天，才能獲得成功，老師我深深的感謝你，你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
我心目中的好老師作文 6
在我們心目中都有一位好老師，我也不例外，讓我銘記在心的就是我的班主任──褚愛(ài)勤老師。
褚老師是一位平易近人、和藹可親的好老師，她中等身材，鼻梁上還架著一副眼鏡，似乎藏著許多學(xué)問(wèn)。生活中，褚老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，她是我們的領(lǐng)路人，讓我們懂得做人的道理，還教會(huì)了我們?cè)S多本領(lǐng)，讓我們游弋在知識(shí)的海洋里！
記得有一次，同學(xué)小丁在走廊里到處奔跑嬉戲，褚老師看見(jiàn)了很生氣，把小丁帶回教室，背過(guò)身去說(shuō)了小丁幾句，并讓他面壁思過(guò)，說(shuō)著說(shuō)著，老師緩和了語(yǔ)氣，好似心中也降下了惱怒的旗。��！老師，您會(huì)原諒過(guò)錯(cuò)，有一顆寬宏大量的'心。
褚老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的朋友一樣和我們相處。那次義賣(mài)會(huì)上，和同學(xué)們一起吹氣球，一起布置義賣(mài)站臺(tái)；義賣(mài)結(jié)束后，還和我們一同炫耀自已買(mǎi)來(lái)的稱(chēng)心物品，大家和老師一起沉浸在這美好的瞬間里。有的同學(xué)用憤怒的小鳥(niǎo)形敲打器，來(lái)為老師敲背，有的同學(xué)拿來(lái)自己的小娃娃給老師欣賞。教室里洋溢著溫馨愉快的氣氛。
每當(dāng)同學(xué)們大考成績(jī)出色時(shí)，褚老師就會(huì)豪不猶豫地掏出自己的錢(qián)為大家買(mǎi)些獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)我們。呵呵，這樣下去，老師恐怕要破產(chǎn)啦！
�。∮H愛(ài)的褚老師，您為我們盡心盡力，為我們照亮未來(lái)的路，為我們插上奮斗的旗，為我們吶喊加油和鼓勵(lì)！我愛(ài)你！我心目中的好老師─褚老師。
我心目中的好老師作文 7
在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴(yán)的好老師。她個(gè)頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是讓我們感到輕松活潑，生動(dòng)有趣。課堂上，她是一位好“導(dǎo)演”，鼓勵(lì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。她經(jīng)常對(duì)能正確回答問(wèn)題的同學(xué)給予親切的擁抱，讓我們體會(huì)到母親般的溫暖；對(duì)回答問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴，不夠精確的同學(xué)，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵(lì)該同學(xué)勇敢地說(shuō)下去。放學(xué)后，曹老師依然牽掛著我們。她時(shí)常為我們的休息和睡眠時(shí)間的多少而操心，用發(fā)信息或打電話的方式關(guān)心我們，提醒我們?cè)缧┤胨�。曹老師非常注重培養(yǎng)我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長(zhǎng)繩比賽中獲得好成績(jī)，她犧牲了許多休息時(shí)間，和選手們一道練習(xí)跳長(zhǎng)繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的'好成績(jī)。曹老師愛(ài)護(hù)、關(guān)心我們，把我們當(dāng)作她自己的孩子看待。
記得有一次，因?yàn)槲业耐啦恍⌒挠勉U筆把我的手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫(yī)院包扎，并為我付了醫(yī)藥費(fèi)，這件事我至今都記憶猶新�？傊�，曹老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上也關(guān)心我們；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，她會(huì)鞭策我們。她既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 8
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師是一個(gè)辛勤的園丁，用心血精心澆灌著花朵；老師是一盞明燈，指引我們走向正確的道路……
當(dāng)梅花樹(shù)開(kāi)出朵朵白梅花，潔白而又純凈�；ò觌S風(fēng)飄落，猶如一群純白色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。我坐在窗前，注視著這朵朵動(dòng)人的花，思緒隨花香飄蕩。花絮勾起了我的回憶，記憶中那個(gè)文質(zhì)彬彬、和藹可親的身影清晰地浮現(xiàn)在腦海里。
四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，班里來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，也是個(gè)主任。她姓王，大約三十來(lái)歲，身材苗條，一頭金黃色的長(zhǎng)卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，美麗優(yōu)雅。
上課的`時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們集中聽(tīng)課時(shí)，老師的眼睛里就會(huì)閃爍出親切的光芒，那光芒使人更加努力。當(dāng)有同學(xué)上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作時(shí)，老師的眼睛里就會(huì)放射出嚴(yán)厲的目光，使那些同學(xué)馬上專(zhuān)心聽(tīng)課。
她談吐得體自然，是調(diào)控課堂氣氛的高手，她擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使不愿意聽(tīng)課的同學(xué)都不由自主地集中精力聽(tīng)講，為她生動(dòng)的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)這樣的課堂需要花多少心血和智慧��！
她對(duì)班里的優(yōu)生和差生都一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，她都心平氣和，絕不會(huì)用毀滅性的語(yǔ)言打擊同學(xué)們的自尊心，因?yàn)樗雷约旱囊谎砸坏榷伎赡軙?huì)給學(xué)生造成影響。她也不會(huì)歧視差生，反而還會(huì)鼓勵(lì)差生，讓差生有與優(yōu)生一比較高下的勇氣與自信。
我始終記得，她那迷人的微笑，猶如向日葵般陽(yáng)光、溫暖；她像春風(fēng)，為我們播撒著知識(shí)的種子；像春雨，滋潤(rùn)著我們的心田……
我心目中的好老師作文 9
我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話，讓我們沒(méi)有壓力。
我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很?chē)?yán)厲的人，如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。
比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的'學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰(shuí)落后。我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。
她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂(lè)時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，也不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。
這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心目中的好老師作文 10
我升二年級(jí)時(shí)，有一位老師讓我們大家忘不掉。他應(yīng)該是我心目中最好的老師了。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興地去一年級(jí)的教室，準(zhǔn)備聽(tīng)以前的老師分配班級(jí)。我被分到了二（3）班，那里有許多我不認(rèn)識(shí)的人，我不怎么敢說(shuō)話。自我介紹時(shí)，我鼓起勇氣說(shuō)：“我相信我二年級(jí)一定能當(dāng)上班長(zhǎng)！”臺(tái)下沒(méi)什么反應(yīng)，那位老師卻對(duì)我說(shuō)：“我要看你的成績(jī)哦�！蔽液芨吲d，老師沒(méi)有覺(jué)得我很天真。
我很努力很努力地學(xué)習(xí)。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你的表現(xiàn)很好，我決定讓你當(dāng)班長(zhǎng)。許峻豪是副班長(zhǎng)，你去告訴他一下�！蔽壹�(dòng)�。≮s緊去告訴許峻豪，他也看起來(lái)很高興，很激動(dòng)。
從那以后，我每天都用心地學(xué)習(xí)。老師也微笑著給我們上每一堂課。
但是，美麗時(shí)光好景不長(zhǎng)。老師，不再是我們的老師了。
那事，起于一次中午，我?guī)е嗉?jí)去食堂吃飯。吃完飯，發(fā)現(xiàn)老師不見(jiàn)了！我問(wèn)了大家，大家都不知道，我很著急。
午自習(xí)，一個(gè)陌生的女老師對(duì)我們說(shuō)：“你們的'老師不教你們班了�！闭f(shuō)是懷孕了什么的。我們都很傷心。
我們斷斷續(xù)續(xù)又換了兩個(gè)老師，傷心了兩次。為什么？為什么只有我們班……
那位老師，教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛(ài)您！
我心目中的好老師作文 11
好老師，不一定要有英俊或美麗的外表，也不一定要有財(cái)富。好老師最顯著的特點(diǎn)就是他們擁有許許多多的美德。
老師們都具備著耐心，會(huì)不其煩地去教那些成績(jī)不理想，理解能力差的學(xué)生，會(huì)給予他們耐心的指導(dǎo)，也會(huì)給他們更多鼓勵(lì)，讓他們不放棄，慢慢地懂得知識(shí)，把成績(jī)提高起來(lái)，從差生到優(yōu)生，給他們自信心，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。老師真讓大家放心。
老師們的內(nèi)心充滿(mǎn)熱心，會(huì)愿意去幫助學(xué)生，在學(xué)生有困難的時(shí)候，愿意去扶助他。在班里有生病的學(xué)生時(shí)，對(duì)他多一點(diǎn)關(guān)心，給他倒杯水，有時(shí)讓他休息一會(huì)兒，病好了給他補(bǔ)補(bǔ)課，病重時(shí)及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，通知一下他們，讓生病的學(xué)生可以得到好的照顧，也要讓他不擔(dān)心落課；在班中有貧困將家庭的學(xué)生時(shí)，也會(huì)適當(dāng)給他們墊一些費(fèi)用，讓他們不再擔(dān)心。老師真讓大家安心。
老師們總會(huì)會(huì)隨時(shí)變化上課方式，讓學(xué)生們提起興趣，讓學(xué)生愛(ài)上課，愛(ài)學(xué)習(xí)，多變的.教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生們的興趣，讓大家多開(kāi)闊視野，學(xué)知識(shí)時(shí)也不覺(jué)得死板，成績(jī)好，也愛(ài)學(xué)習(xí)，還會(huì)讓大家放松學(xué)習(xí)！老師真讓大家開(kāi)心。
老師們總會(huì)脾氣360°大轉(zhuǎn)變，有時(shí)是嚴(yán)厲的，而有時(shí)則是平易近人的，還會(huì)與學(xué)生們快樂(lè)交談。上課時(shí)，是嚴(yán)厲的，要求也要十分嚴(yán)格的。而下課了，則會(huì)變得與同學(xué)們親
好的老師是有許多美德的。其實(shí)，在我們身邊有許多的好老師。都有說(shuō)老師是澆灌祖國(guó)花朵的辛勤園丁，我們做為祖國(guó)的花朵，應(yīng)該去感激那些園丁——老師們！謝謝你們，我們親愛(ài)的好老師！
我心目中的好老師作文 12
一位好老師，能讓我變得聰明，變得自信。
劉老師就是我心目的好老師。她和藹、可親。對(duì)工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)有耐心而不偏心。她幾乎把所有的精力都投入到我們身上，自己家很小的孩子也顧不上照顧。為了讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，劉老師犧牲了自己很多的休息時(shí)間，幫助一些學(xué)習(xí)上困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，從來(lái)不要報(bào)酬。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)，劉老師從來(lái)就是耐心的'開(kāi)導(dǎo)教育他們，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。對(duì)學(xué)習(xí)好或表現(xiàn)好的同學(xué)，老師更不放縱他們的每一處小的缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求他們，鼓勵(lì)他們做同學(xué)的榜樣。在我眼中，劉老師是位公正的老師。
我喜歡幽默風(fēng)趣的老師，在我們學(xué)習(xí)比較枯燥的時(shí)候，給我們來(lái)點(diǎn)興奮，能夠讓同學(xué)們?cè)谛β曋锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，劉老師就是這樣的好老師。她常常用新的招數(shù)教我們，一個(gè)幽默的講解，一句開(kāi)心的話語(yǔ)，一串逗樂(lè)的笑話，都會(huì)讓我們輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)，懂得做人的道理。
劉老師，在我心目中，既是嚴(yán)師，又是慈母。在我生活最困難的時(shí)候，媽媽在省城住院，爸爸也陪護(hù)去了，我只能到年邁的姥姥家寄住，心里很孤獨(dú)。這時(shí)候，劉老師給了我很多關(guān)懷和照顧，還幫助我申請(qǐng)了貧困生救助款，解決了我家暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難，我內(nèi)心非常感動(dòng)，永遠(yuǎn)記住劉老師對(duì)我的這份厚愛(ài)！
劉老師對(duì)我們的這種無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的信心，也讓我變得逐漸的自信起來(lái)，也感覺(jué)自己越來(lái)越聰明了，遇上一位好老師，是我的幸福！
我心目中的好老師作文 13
李小姐是我們班的一名女體育老師。她戴著一副眼鏡，身材修長(zhǎng)，有一條馬尾。她張開(kāi)嘴時(shí)會(huì)微笑，非常平易近人。在我看來(lái)，她是一位溫柔、和藹、可敬、負(fù)責(zé)任的老師。
我對(duì)李先生的好印象來(lái)自體育課四年級(jí)。那時(shí)，我們學(xué)校正要舉行跳繩比賽。李先生要求他的同學(xué)在大操場(chǎng)上練習(xí)跳繩。為了贏得比賽，我們都非常努力地練習(xí)。我們選了兩個(gè)學(xué)生來(lái)扔長(zhǎng)繩子。其他學(xué)生有意識(shí)地排隊(duì)，并遵守秩序。飛行輸入“光圈。在里面。我在中間，看見(jiàn)我的同學(xué)在我面前光圈。在里面，我像燕子一樣跳舞。我非常興奮，想試一試。終于輪到我跳了。我握緊拳頭，像一陣風(fēng)一樣屏住呼吸。飛行進(jìn)入后，雙腳開(kāi)始逐點(diǎn)跳躍。不幸的是，&hellip發(fā)生了。...
扔繩子的學(xué)生沒(méi)有緊緊地抓住繩子，所以跳繩的抓繩器飛出了手的控制，只聽(tīng)到“羅達(dá)。隨著一聲響亮的重?fù)�，跳繩的把手敲打著我的'腳踝，可怕的疼痛從我的腳踝傳來(lái)。我痛苦地咧嘴笑著，眼里噙著淚水。我想可能是骨折。我坐在路邊的石頭上，用手摸著我的腳，提起我的褲腿。我看到吳琴的大部分出現(xiàn)在我的腳踝外，并且有明顯的腫脹。李小姐看到它時(shí)，立刻跑了過(guò)來(lái)。她蹲下來(lái)，輕輕地摸著我的傷口。疼嗎？”她改變了慣常的微笑方式，焦慮地看著我的腳踝。
我哭著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這不是個(gè)好主意。我們必須處理它。她對(duì)自己說(shuō)。
“我們?nèi)ハ词珠g吧。她幫我去了一樓的浴室。因?yàn)楝F(xiàn)在我用另一只腳支撐著我的身體，所以我的大部分力量都在那只沒(méi)有受傷的腳上，而李老師正在用我所有的力量來(lái)幫助我。我們拐彎抹角地搬到了浴室，花了我們很多力氣才搬到浴室。李老師馬上叫我把腳伸進(jìn)池子里，打開(kāi)水龍頭沖向我的腳。做這些事情的時(shí)候，她一直安慰我說(shuō):“勇敢點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系。我稍后會(huì)通知你的父母，帶你去醫(yī)院檢查。”聽(tīng)到她說(shuō)的話，我感到一股暖流慢慢流入我的心臟，傷口也不再那么痛了。
現(xiàn)在一年多過(guò)去了，當(dāng)然我的腳已經(jīng)康復(fù)了。但是這件事一直在我的腦海里。我感謝李小姐對(duì)我的關(guān)心。從心底里，我覺(jué)得李小姐愛(ài)我們。她是我心目中最和藹可親、最可敬、最負(fù)責(zé)任、最認(rèn)真的老師。
我心目中的好老師作文 14
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任陳老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近一年了。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，但是態(tài)度卻很溫柔，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。但同學(xué)們?cè)谛睦飬s又是對(duì)老師非常喜愛(ài)。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在陳老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，陳老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了陳老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的`提高，最終弄明白了陳老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了陳老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，陳老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上，陳老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)平時(shí)有些嚴(yán)厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上，她給我們講故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
陳老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，陳老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是陳老師的學(xué)生而驕傲，陳老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
我心目中的好老師作文 15
我心目的老師標(biāo)準(zhǔn)。
老師是學(xué)生的表率，要以身作則，嚴(yán)格要求自己，包括言行舉止。
老師園丁，學(xué)生是花朵。作為園丁要好好呵護(hù)花朵。百花園里不是每一朵都是特別嬌艷美麗，光彩照人。老師不能漠視萎蔫的花朵。
老師蠟燭，為迷途的學(xué)生指引方向，老師不能因?yàn)樽约旱膶W(xué)生因惑不解的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，就說(shuō)，笨死了，這都不會(huì)。或者顯出很無(wú)奈。那樣會(huì)傷了學(xué)生的自尊心。
一個(gè)好老師，會(huì)耐心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。
一個(gè)好老師，會(huì)笑著回答學(xué)生提出的問(wèn)題。
一個(gè)好老師，會(huì)尊重學(xué)生的觀點(diǎn)。
一個(gè)好老師，會(huì)對(duì)學(xué)生一視同仁，不因分?jǐn)?shù)判斷學(xué)生的好壞，每個(gè)人都有他的'發(fā)光點(diǎn)。
一個(gè)好老師會(huì)對(duì)和自己打招呼的學(xué)生微笑然后點(diǎn)頭。
一個(gè)好老師不會(huì)忽略學(xué)生，盡管那個(gè)學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，蹲在角落，一聲不吭。
一個(gè)好老師不會(huì)，對(duì)好學(xué)生溫言細(xì)語(yǔ)，對(duì)差學(xué)生態(tài)度惡劣，極不耐煩。
老師不能無(wú)所不有，但是希望好好對(duì)待自己的學(xué)生。
我心目中的好老師作文 16
在我心目中的最好的老師是一位關(guān)心同學(xué)、很有教學(xué)方法的老師，我們班的班主任——趙麗霞。
趙老師是一位嚴(yán)肅的老師，已經(jīng)臨近50歲了。她中等身材，和善的面孔上嵌著一雙黑眼睛。披著卷發(fā)，這卷發(fā)聽(tīng)說(shuō)不是燙的，而是自來(lái)卷。
趙老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。
語(yǔ)文課上，因?yàn)橥瑢W(xué)們只顧寫(xiě)作業(yè)，所以忘記了正確的坐姿。只有孫悅挺直了腰。老師就對(duì)我們開(kāi)個(gè)玩笑：“你們看孫悅多‘高’”。原來(lái)老師說(shuō)的`意思是：孫悅挺直了腰，我們都駝著背，所以就沒(méi)孫悅“高”。老師還比喻說(shuō)：“你們是展不開(kāi)翅膀的小雞，孫悅是只驕傲的丹頂鶴�！蔽覀兌急焕蠋煹脑挾盒α耍绷松眢w。
還有一次周天林生病了，老師親自領(lǐng)他去醫(yī)院看病，還開(kāi)了點(diǎn)藥，照顧周天林，就像周天林的媽媽一樣的偉大。
趙老師不但是一位關(guān)心同學(xué)的老師，還是一位很有教學(xué)方法的老師。
前幾天，擔(dān)任撿分擔(dān)區(qū)任務(wù)的要華、張文杰和高雪非扣分了。老師知道后把她們?nèi)私械嚼蠋熋媲�，我想：完了，這回她們可慘了�？墒抢蠋煵皇怯么直﹣�(lái)解決，而是用智慧來(lái)解決。趙老師罰了她們寫(xiě)5篇日記和值5天日，這樣既能提高寫(xiě)作水平，又能讓她們知道要對(duì)工作負(fù)責(zé)，真是一舉兩得呀！
老師，是您幫助我度過(guò)了童年的坎坷，教會(huì)了我知道，也教會(huì)了我怎樣做人，我愛(ài)您！
我心目中的好老師作文 17
在每一個(gè)同學(xué)的心目中，都會(huì)有一個(gè)喜歡的老師，我就非常喜歡我們班上的數(shù)學(xué)吳晨曦老師，她不但年輕漂亮，而且和藹可親！她在我難過(guò)時(shí)給我快樂(lè)，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，她總是在我最需要的時(shí)候幫助我。
吳老師就像是我們的朋友，她一頭棕黃色的頭發(fā)，在微風(fēng)中的吹拂下隨風(fēng)飄動(dòng)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛是兩顆黑石，在陽(yáng)光的'照耀下閃閃發(fā)光，但最引人注目的還是那兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的可愛(ài)。
吳老師不僅長(zhǎng)得漂亮，也總會(huì)跟我們說(shuō)一些意味深長(zhǎng)的話。上次，她就告訴了我一個(gè)這樣的人生哲理：用心的人才會(huì)成功！我記得四年級(jí)下冊(cè)期中考試時(shí)，我考得不是很理想，考完后，我感到一整天都是垂頭喪氣的，烏云籠罩著整片天空，周?chē)囊磺卸硷@得沒(méi)有生機(jī)。
放學(xué)后，吳老師把我叫到了辦公室，她一邊撫摸著我的頭，一邊說(shuō)：“銘杰，這次考試是不是考得不理想？”我低著頭不敢看她，吳老師又說(shuō)：“不是每一次分?jǐn)?shù)都能代表你一生的分?jǐn)?shù)，人生不一定都是平平坦坦的，這一次你可能是大意了，粗心了，但你只要有著好的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心去做好每一件事情，你一定能成功，所以，你不要這么責(zé)怪自己，好嗎？老師相信你下次一定會(huì)考出很好的成績(jī)�！�
那天回家后，我的腦海里一直在回憶著吳老師的這句話，靜靜地坐在書(shū)桌旁陷入了思考，突然，我恍然大悟，堅(jiān)定地把我的平板電腦和充電線鎖在柜子中，拿出“舉一反三”做了起來(lái)。在這以后的每個(gè)晚上，我的心里就只有學(xué)習(xí)。
只因吳老師的一席話，改變了我，使我更加自信，更加努力學(xué)習(xí)，我在心中默念：為了不辜負(fù)吳老師的希望，再難我也要加油，遇到再大的挫折，我也不能放棄！憑著吳老師給的這一份信念，我的成績(jī)?cè)谄谀┯辛撕芎玫幕貞?yīng)，每門(mén)都有90分以上，還得了全班第八名，獲得了三好學(xué)生，有了很大的進(jìn)步。感謝有你，我心目中最?lèi)?ài)的老師—吳老師。
我心目中的好老師作文 18
老師是我們的向?qū)�，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向?qū)�。我心目中的好老師是這樣的：
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的副班主任李老師，她卻有一股神奇般的'力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近3年了。
她首先會(huì)讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。她在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，準(zhǔn)是讓我們有12分的精力來(lái)聽(tīng)講，有什么疑難問(wèn)題她準(zhǔn)是耐心的給大家講解。就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們和愛(ài)護(hù)我們。為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識(shí)，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。他會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書(shū)，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，每次我們有不懂得題問(wèn)李老師，她都會(huì)耐心的給我們講解每一道題。這次考試我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我上課要認(rèn)真的聽(tīng)講，有不會(huì)的要及時(shí)的來(lái)問(wèn)老師。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了李老師的話好想過(guò)去和李老師來(lái)個(gè)深情的擁抱。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，但是態(tài)度卻很溫柔，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。但同學(xué)們?cè)谛睦飬s又是對(duì)老師非常喜愛(ài)。
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在我幼小的心靈里，李老師就是我們的好老師，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;李老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
我心目中的好老師作文 19
日月如梭，光陰似箭。我的小學(xué)時(shí)期快結(jié)束了，換了不少的老師。我曾經(jīng)記得單老師是我心目中最后的老師。
單老師，她身材很好，她有著過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，單老師她性格溫柔，待人和藹。
上課時(shí)，單老師經(jīng)常會(huì)以開(kāi)玩笑的方式進(jìn)入課文，我們上她的`課都很開(kāi)心，我們都很喜歡他。
記得有一次，學(xué)校里舉辦跳長(zhǎng)繩，和跳短繩，踢毽子比賽，老師每次中午都會(huì)和我們一起練習(xí)，有些不怎么會(huì)跳的同學(xué)，單老師還親自教他們，老師看我們跳得很流暢，老師也想來(lái)試試，可惜單老師長(zhǎng)得太高了沒(méi)辦法跳，老師看我們都很累，就讓我們休息了，我們大家圍繞在老師身旁坐下，老師給我們講她小時(shí)候跳長(zhǎng)繩，跳橡皮筋呢！老師說(shuō)："因?yàn)槭莿倢W(xué)跳長(zhǎng)繩被繩子給捆住了，跳橡皮筋被皮筋給絆倒了一次。”我們大家都哈哈大笑，老師也情不自禁地笑起來(lái)，伴著歡笑聲我們回教室了。
我小學(xué)時(shí)期快結(jié)束了，曾經(jīng)有許多教過(guò)我們的老師，但是單老師我會(huì)一輩子記在心里的，讓我永生難忘在她教室里的那些美好時(shí)光。
我心目中的好老師作文 20
有一個(gè)人如包公鐵面無(wú)私，有一個(gè)人她很?chē)?yán)厲，有一個(gè)人她很慈祥……她就是我的班主任——―孫老師。
我們的班主任有點(diǎn)兒胖，常常帶著兩個(gè)可愛(ài)的酒窩微微地笑著，臉上還配戴一副知性的長(zhǎng)方形眼鏡，班主任是我們的`語(yǔ)文老師，她講的課很有趣，經(jīng)常有課外的東西加入，而且她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是公平的，我們班的潘羿臣打了同學(xué)，老師就讓被打的同學(xué)打還，讓潘嘗嘗被打的滋味。而且孫老師沒(méi)有只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好，也對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)和糾正。雖然我也被批評(píng)過(guò)多次，當(dāng)時(shí)還有些不服氣，但是我覺(jué)得孫老師說(shuō)得有道理，指出我的缺點(diǎn)讓我成長(zhǎng)進(jìn)步。
這就是我心目的孫老師：她既有老師的嚴(yán)厲，也有媽媽的關(guān)懷和教導(dǎo)，媽媽說(shuō)能碰到這樣既負(fù)責(zé)又慈愛(ài)的老師是我的福氣，我也這么認(rèn)為，希望我以后能改掉上個(gè)年級(jí)的所有的缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，這是對(duì)老師的最好報(bào)答。
我心目中的好老師作文 21
老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是園丁，培育祖國(guó)的花朵；老師是遮陽(yáng)傘，為別人遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光。我心目中最優(yōu)秀的老師——孫老師。
孫老師有一頭卷卷的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上有一副紅色的眼鏡。這是我心中孫老師的樣子。
我心目中的孫老師是一位教學(xué)有方，循循善誘的人。在課堂上，老師有特別的教學(xué)方法。老師為我們上課時(shí)，通常講的淋漓盡致，繪聲繪色。對(duì)工作也是一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真。老師在教我們作文時(shí)也是很用心的，認(rèn)認(rèn)真真的為我們講寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，如何才能把作文寫(xiě)好，如何恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，好詞好句使作文得的高分。老師對(duì)我們的用心良苦諄諄教誨我們永遠(yuǎn)牢牢記在心中。
我心目中的孫老師不僅是一位教學(xué)有方，循循善誘的.人還是一位和藹可親，風(fēng)趣幽默的人。
我心目中的孫老師，無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間都是那么幽默風(fēng)趣，那么和藹可親。老師時(shí)不時(shí)的為我們講一些笑話，講一些她的生活。每當(dāng)老師講一些搞笑的事情，我們的教室總能發(fā)出陣陣哈哈大笑，在下課時(shí)，老師總會(huì)與我們親切交談，引起一陣陣哄笑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我心目中的孫老師就是一位教學(xué)有方，循循善誘，和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。
我心目中的好老師作文 22
從幼兒園到現(xiàn)在教過(guò)我的老師很多，但在我的心目中好老師是我的班主任—李老師。
李老師是一位和藹可親的老師，她也是我的啟蒙老師。李老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辨，走起路來(lái)一甩一甩的；她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
李老師博學(xué)多才，上課生動(dòng)，讓我們?cè)谳p松快樂(lè)中掌握知識(shí)。
李老師上課時(shí)，那雙眼睛邊看書(shū)，邊窺視著同學(xué)們的言行舉止，所以你們的一舉一動(dòng)都在李老師的'眼皮底下，讓你在上課的時(shí)候不認(rèn)真也不行。在她窺視你的時(shí)候，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)不良的舉動(dòng)，她不會(huì)直接下去批評(píng)你，而是會(huì)用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你發(fā)覺(jué)時(shí)，你便會(huì)明白，也自然會(huì)慚愧得改過(guò)來(lái)嗎，認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。
李老師在課堂上總繪聲繪色地給我們講課。講課時(shí)會(huì)很有趣，很生動(dòng)，讓我們仿佛身臨其境，既讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，又讓我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。
李老師也是我們的美術(shù)老師，她畫(huà)的鳥(niǎo)兒栩栩如生，深深地吸引著我。
李老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，有個(gè)同學(xué)腿受傷了，我?guī)退ゴ蝻�，但第一次打飯時(shí)一不小心就把飯倒在地上，于是，我又打了一碗，剛打完，高年級(jí)的哥哥姐姐就來(lái)了。這一來(lái)，無(wú)疑我像潑了一盆冷水一樣，心里涼涼的，餓著肚子回到了教室。不一會(huì)兒，李老師就在學(xué)校外面給我買(mǎi)了熱氣騰騰的飯菜叫我去辦公室里吃。我深深地被李老師感動(dòng)了。
這就是我心目中的李老師，一個(gè)讓學(xué)生尊敬、知識(shí)淵博、漂亮而又充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。
我心目中的好老師作文 23
都說(shuō)老師是園丁，培養(yǎng)了一株株嬌嫩的花朵；都說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己卻照亮了別人。在我成長(zhǎng)的道路中，也留下了老師的足跡和身影。
提起于老師，我都會(huì)情不自禁的輕輕一笑，想起我們以前不平凡的“經(jīng)歷”。
在我上五年級(jí)的.時(shí)候，我轉(zhuǎn)了一次學(xué)，懷著好奇的心情，來(lái)到新的校園，看到了新的老師。
可能是因?yàn)槲覀冞@個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)不太好；可能是我們的紀(jì)律不好，可能是�？傊械睦蠋煻疾幌霂н@個(gè)班。
正巧，在陶莊一所學(xué)校的老師轉(zhuǎn)我們學(xué)校來(lái)，她了解了我們班級(jí)的情況，就毫不猶豫地請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)接過(guò)我們班，并告訴我們她有信心！
開(kāi)學(xué)頭一天她對(duì)我們說(shuō)；“我們共同努力，取得最后的勝利。我們的口號(hào)是：不做懶蛋！雖然覺(jué)得有點(diǎn)傻，但卻很真實(shí)。
通過(guò)這幾次她給我們上課，認(rèn)識(shí)到她不僅是位老師，更是位偉大的媽媽。
在一次上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我明明會(huì)，但就是不敢舉手，生怕老師叫到我，回答錯(cuò)誤，老師看出了我的心思，利用課余時(shí)間，主動(dòng)和我溝通、交流，了解我的學(xué)習(xí)情況，漸漸地我不太拘束，老師激勵(lì)我大膽舉手。第二天上課，老師同樣提個(gè)問(wèn)題，我又犯老毛病了——不敢舉手，老師向我動(dòng)動(dòng)眼睛：好像在說(shuō)“不是說(shuō)好的嗎？大膽舉手，沒(méi)事的，大膽點(diǎn)，你是最棒的，于是，我大膽舉起來(lái)手，結(jié)果老師提了我，我清晰、流利的說(shuō)出了答案，漸漸地我不再內(nèi)向，成績(jī)提了上去，從30名提到20到10名。
老師對(duì)粉筆是過(guò)敏的，但是，每天中午每天中午都會(huì)陪我們一起練習(xí)寫(xiě)字。
功夫不負(fù)有心人，一年過(guò)去了，又到了期末考試，在考場(chǎng)上，我們輕松、認(rèn)真的做著題目。成績(jī)下來(lái)了，我們都十分驚喜，都是A+A，還有極少數(shù)為A+B，我們終于擺脫了倒數(shù)第一，成了級(jí)部第二名，于老師也被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
學(xué)期末，領(lǐng)導(dǎo)宣布下學(xué)期不教我們了，像這樣好的老師，應(yīng)該上更好的地方去教書(shū)，同學(xué)們都很難過(guò)，不舍得離開(kāi)她，但是我們不能自私，我一定要好好讀書(shū)，來(lái)報(bào)答她的教導(dǎo)之恩
我心目中的好老師作文 24
我們班的老師我都很喜歡，但是給我印象最深刻的是班主任李曉燕李老師。為什么我要說(shuō)李老師給我的'印象更深刻呢？因?yàn)閺囊荒昙?jí)到現(xiàn)在李老師一直陪伴我們，教育我們。沒(méi)有李老師的教育，哪有我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�。±罾蠋熅拖駤寢屢粯雨P(guān)愛(ài)著我們每個(gè)人，雖然我們有時(shí)做錯(cuò)事讓李老師生氣了，但正因?yàn)樗龕?ài)我們，才會(huì)嚴(yán)格要求我們。
每次李老師低下頭的時(shí)候，我看到她頭上有幾根白頭發(fā)，我心里就很難過(guò)，可以看出李老師在我們身上花了多少心血�。�
最后，我想對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，我愛(ài)您！您辛苦了！希望您能把我們一直帶到六年級(jí)！”
我心目中的好老師作文 25
薛老師是我們的新班主任。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格，連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或一個(gè)字忘寫(xiě)了，也算錯(cuò)。還有規(guī)定，如果考試有句式或者寫(xiě)段話，有幾行，就要寫(xiě)滿(mǎn)。薛老師不瘦也不胖，她喜歡穿白色的高跟鞋，白色的衣服，橘色的連衣裙，她的頭發(fā)很飄逸，顯得很年輕。看不出她有三十三歲。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很寬容——發(fā)獎(jiǎng)卡，或禮物。比如三號(hào)本一百分，導(dǎo)學(xué)A加，零號(hào)本默寫(xiě)三次一百等，都能得到一顆星，最好的是周練九十分以上能得兩顆星。只要五顆星就能換禮物，只要五張卡就能換一顆星。薛老師無(wú)論班級(jí)大小事情，都是她自己來(lái)做。還有薛老師不喜歡聽(tīng)別人打小報(bào)告。
每當(dāng)我們得獎(jiǎng)時(shí)，她的臉上就露出燦爛的笑容。薛老師很會(huì)推薦書(shū)，她推薦的書(shū)有：《特別的`女生——薩哈拉》、《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的天鵝》三本書(shū)，雖然只有三本，但這三本書(shū)給了我無(wú)比的做人道理。
這就是我們的薛老師。
我心目中的好老師作文 26
我心目中的老師，不一定英俊瀟灑，但要有愛(ài)心。他會(huì)愛(ài)漂亮優(yōu)秀的孩子，更會(huì)愛(ài)那些其貌不揚(yáng)落后的孩子。他會(huì)時(shí)常用微笑告訴孩子們：我是你可以信賴(lài)的朋友。
我心目中的老師，會(huì)有一顆寬容的心。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，知道這是成長(zhǎng)的必然，相信孩子有改正錯(cuò)誤的勇氣和希望，不以一時(shí)一事的成敗論英雄，不輕易下結(jié)論斷言孩子的一生，相信在自己的寬容下孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大。
我心目中的老師，是一個(gè)童心未泯的人，知道馬小跳為什么可愛(ài)，《昆蟲(chóng)記》里到底講了哪些蟲(chóng)子的故事。會(huì)走進(jìn)孩子的世界與他們一起遨游，和孩子們?cè)谟螒蛑姓业酵甑目鞓?lè)，在課堂的共同學(xué)習(xí)中享受心靈的'成長(zhǎng)。
我心目中的老師，懷有一顆感恩的心，他會(huì)感謝孩子們用金色的童年陪自己走過(guò)青春歲月，感謝生活在和平時(shí)代沒(méi)有生命的煩憂(yōu)，感謝身邊的親人、朋友給自己的那一份深深的愛(ài)。
我心目中的老師是一個(gè)平常的人，他可能不是學(xué)校里最優(yōu)秀的老師，不會(huì)擁有一官半職，帶過(guò)的班成績(jī)不是最高，但他一定是學(xué)生一輩子都難以忘懷的人。畢業(yè)多年后，在茫茫人海中把你一眼認(rèn)出，并高興地喊一聲：老師好!
我心目中的老師，是一個(gè)有血有肉的人。他不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯姆泵ν浖彝サ呢?zé)任，他也會(huì)有生活的壓力和工作的煩惱，也會(huì)犯錯(cuò)誤，也會(huì)抱怨不公，但最終他能拋開(kāi)這些困擾勇敢的向前進(jìn)走，盡管有時(shí)會(huì)露出無(wú)奈的微笑。
我心目中的老師是一個(gè)擁有自我的人，他不會(huì)人云亦云，在世事的紛繁中迷失自我。不會(huì)用犧牲做人的道德去換取所謂的成績(jī)和金錢(qián)。他會(huì)真誠(chéng)的面對(duì)身邊的人，平和的用心去交流。
我心目中的老師是一個(gè)平淡的人，在人生的旅途中會(huì)放慢腳步，聽(tīng)聽(tīng)窗外花開(kāi)花落，看看庭前云卷云舒。追求完美，但從不刻意，因?yàn)樗榔狡降攀巧恼嬷B。
每個(gè)人都有自己心目中的老師，就讓我們努力去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想吧!
我心目中的好老師作文 27
在我心目中的老師有很多，但是給我印象最深的是鐘老師。鐘老師是我五年級(jí)才遇見(jiàn)的老師，也是我小學(xué)生涯中最好最稱(chēng)職的老師。她如今已是五十幾歲了，臉上已經(jīng)布下了幾絲皺紋。
她平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，如一次考試我們考出的成績(jī)差的不能再差，可鐘老師嚴(yán)厲的批評(píng)我說(shuō)：“怎么只考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，怎么對(duì)得起你的父母的養(yǎng)育之恩，以后要好好努力，更上一層樓。”我好好反省了一下，覺(jué)得老師說(shuō)的話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，爸爸媽媽花盡心思把我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到城里，而我這樣下去，怎樣才能把成績(jī)提上去？為了這個(gè)問(wèn)題，我想了好久，可鐘老師告訴了我答案，她說(shuō)：“只要你再努力一點(diǎn)，勤奮點(diǎn)，就能夠把成績(jī)提高，還要看課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面。這樣才能使語(yǔ)文成績(jī)提高！”我照做了，功夫不負(fù)有心人！在一次考試中，我漲了好幾分呢！心想這全是鐘老師的功勞。
她平時(shí)雖然做出一副很?chē)?yán)厲很?chē)?yán)肅的樣子，但是她有時(shí)也很幽默，說(shuō)的笑話可讓我們開(kāi)懷大笑。她有時(shí)也說(shuō)起自己家的常事，所以我們班的同學(xué)都很愛(ài)戴她。
鐘老師講課文的時(shí)候，是一詞一詞的講解，一段一段的理解，直到我們懂為止。所以我們班次次考試都是年級(jí)最高！鐘老師不僅只講語(yǔ)文類(lèi)的知識(shí)，還一邊上課文，一邊聯(lián)系我們的生活。讓我們永遠(yuǎn)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭倦感！在你不懂的時(shí)候，她教你；在你失去自信心的時(shí)候，她鼓勵(lì)你！所以鐘老師一直是學(xué)生家長(zhǎng)心目中的好老師！
有一次，我有一題不會(huì)寫(xiě)，鐘老師給我提示，便鼓勵(lì)我，不要失去信心！在老師的鼓勵(lì)和提示下，我終于做出了這一道題。如今我已是六年級(jí)的學(xué)生了，她還是像一年前一樣細(xì)心仔細(xì)的.教導(dǎo)我，使我在無(wú)邊的大沙漠中走了出來(lái)。每當(dāng)看到鐘老師，我便感到希望的來(lái)源！
鐘老師一向做事不求最好，只求更好！所以她常常對(duì)我們說(shuō)：“知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，只有不斷的積累，才能有所成就！”
她不但教育有方，還很關(guān)心我們的身體，即使是班上成績(jī)最差的同學(xué)。有一次，班上有一位同學(xué)上課時(shí)突然吐了，鐘老師立刻把書(shū)放下，去問(wèn)那位同學(xué)怎么樣了，要不要打電話送你回家。一句句溫暖人心的話回盼在我們的耳邊！
這就是我心目中的老師——鐘老師！
我心目中的好老師作文 28
從一年級(jí)開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了她，她便是我們的班主任——王老師。
王老師中等的身材，皮膚米黃色，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然王老師已經(jīng)到了中年，但仍然像一個(gè)小孩子一樣，經(jīng)常和我們一起玩。
王老師教我們語(yǔ)文，可你們知道嗎？她其實(shí)是個(gè)多才多藝的老師，雖然不是專(zhuān)職的舞蹈老師，可一樣喜歡舞蹈，而且她的歌聲像百靈鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)。王老師說(shuō)她有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望自己是幼兒園的老師，雖然這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但她卻依然當(dāng)上了老師。平時(shí)，王老師待我們和藹可親，但課堂上對(duì)待我們學(xué)習(xí)的時(shí)候卻又十分嚴(yán)謹(jǐn)。從我們一年級(jí)開(kāi)始她就嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，容不得半點(diǎn)馬虎。
記得去年六一兒童節(jié)時(shí)，天氣酷熱難忍，在參加完學(xué)校的慶祝典禮后大家回到了教室。王老師叮囑大家坐好后，自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：王老師葫蘆里賣(mài)的`什么藥呢？過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)她急匆匆跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了，這些東西是干什么的呀？這時(shí)王老師說(shuō)：“昨天我特地去買(mǎi)了這些禮物為你們慶祝今天的節(jié)日，孩子們六一快樂(lè)�！卑嗉�(jí)里頓時(shí)歡呼麻雀躍起來(lái)，每個(gè)人都伸長(zhǎng)了脖子看王老師會(huì)給自己什么禮物，我得到了一個(gè)筆袋，很高興�，F(xiàn)在我只要一看到這個(gè)筆袋都會(huì)想起那個(gè)難忘的“六一”。
這就是我心目中的老師，一個(gè)善良、嚴(yán)格的老師。
我心目中的好老師作文 29
在學(xué)校里，老師是上課的，學(xué)生是聽(tīng)課的，班主任是管學(xué)生的，也是要上課的。
我們的班主任非常幽默，他不會(huì)像其他班主任，會(huì)打?qū)W生，他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們，他不會(huì)打人，會(huì)教導(dǎo)我們，這樣才行！
有一次，我和同學(xué)打架啦，老師過(guò)來(lái)批評(píng)我們，都覺(jué)得自己很委屈。不過(guò)都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
我們的老師對(duì)我們很好，快到期末考試了，老師給我們買(mǎi)來(lái)一桶水讓我們喝。
他有時(shí)候會(huì)給我們開(kāi)玩笑，有時(shí)候會(huì)給我們出難題，我們答不出來(lái)，后來(lái)一看答案，哦，挺簡(jiǎn)單。
有時(shí)候他確實(shí)挺讓人著急的`，沒(méi)有說(shuō)話的人會(huì)被他認(rèn)為是說(shuō)話的。
我心目中的班主任是對(duì)我們同學(xué)好的，尊重學(xué)生的，有自己道理的。
我心目中的好老師作文 30
在我的心中，總不時(shí)地閃現(xiàn)出一位女老師的身影。她二十多歲，不是很漂亮，五官很普通，瘦小的臉上總掛著親切甜甜的微笑。
記得剛來(lái)這所學(xué)校時(shí)，感覺(jué)是那么的迷茫，下課時(shí)，我總是呆呆地坐在教室中，將一雙茫然的眼睛投向悠遠(yuǎn)的天空，似乎自己就是天空那一片孤獨(dú)的白云，不知飄向何方？
有一天，我又在座位邊出神時(shí)，她輕輕地坐到我的身邊，面帶微笑，眼中透著親切，用那甜甜的嗓音問(wèn)我：“你怎么不出去和同學(xué)們一起玩呢？”我低著頭，怯生生地說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)他們，也不知道怎樣和他們玩�！崩蠋熜α耍p輕拉起我的手，我不由自主地跟隨著她，來(lái)到操場(chǎng)那群孩子中間。她望著我，微笑著示意我和他們一起玩，我惶恐不安，低下頭，盡量避開(kāi)她的目光。她彎下腰，附在我的耳邊輕輕地說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，也要學(xué)會(huì)和別人交流的，對(duì)嗎？去，和同學(xué)們一起玩。大膽點(diǎn)，他們一定會(huì)非常歡迎你的。”她的聲音細(xì)柔而又甜美，如三月的和風(fēng)，似清泉的低吟，她的手輕輕地?fù)崦业念^，她的目光中充滿(mǎn)了期待與鼓勵(lì)，她是那么堅(jiān)信我會(huì)去做的。也不知道哪來(lái)的勇氣，我膽怯卻又勇敢地走到同學(xué)們面前，大聲問(wèn)道：“我能和你們一起玩嗎？”他們很高興地答應(yīng)了。我回頭看看她，她正朝我笑著，我也朝她笑，笑得很開(kāi)心。
一個(gè)星期后，她開(kāi)始教我們拼音了，我們不知道自己在學(xué)習(xí)，只覺(jué)得很好玩。為了讓我們記住那些拼音，她費(fèi)盡心思，用五顏六色的卡片吸引我們的注意力，編童謠歌謠加強(qiáng)我們的`記憶，利用游戲提高我們的興趣……在她富有情趣的課堂上，我們學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了識(shí)字，學(xué)會(huì)了讀句子課文，學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)，而她，始終是微笑的，始終是親切的……
從那時(shí)起，我也發(fā)生了很大的變化，課間，我與同學(xué)們一起嬉戲玩鬧，交了很多朋友，人也開(kāi)朗活潑了很多。我知道，在我的身后，是她盛滿(mǎn)愛(ài)與微笑的目光支撐著我，鼓勵(lì)著我……
清風(fēng)系不住流云，流云帶不走歲月，轉(zhuǎn)眼間，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，但她的一顰一笑，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都深深地刻在我的記憶深處，令我永生難忘。她，就是我一年級(jí)時(shí)的班主任，蔡小芬老師。
我心目中的好老師作文 31
幽默、隨和、“精明”、睿智——謝珺我的班主任。
我們相識(shí)于一年前的九月。當(dāng)她往這個(gè)剛組成的初一（8）班的講臺(tái)上一站時(shí)，臺(tái)下便一片嘩然。怎么這么年輕呢，年輕得讓人懷疑她的能力；還這么機(jī)靈，機(jī)靈得讓人懷疑她的深度。但是站在講臺(tái)上的她卻顯得那么從容淡定，從三十五雙眼睛的共同焦點(diǎn)上可以看出，三十五顆心已被她的'一種不可言傳的安然氣質(zhì)所牽動(dòng)，她的確有那么點(diǎn)“萬(wàn)有引力”。
上她的數(shù)學(xué)課，可謂如沐春風(fēng)。那些枯燥的數(shù)學(xué)公式常常被她轉(zhuǎn)化成形象的畫(huà)面，使我們能更好的掌握理解并運(yùn)用，還時(shí)不時(shí)地制造些笑料，使我們緊繃的腦神經(jīng)稍稍放松一下，課堂氣氛也隨之活躍起來(lái)，可也有些活潑有余，喜歡調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，她同樣有著一套,沒(méi)見(jiàn)她大聲地訓(xùn)斥或責(zé)罵,她會(huì)變著跟你纏,跟你鬧,而且用的全是“無(wú)理頭”搞笑語(yǔ)言，直到你啞口無(wú)言為止，心服口服乖乖地聽(tīng)她講課，真所謂魔高一尺，道高一丈。
同學(xué)中不乏有夸夸其談，驕傲自大，強(qiáng)詞奪理的，這時(shí)的謝老師會(huì)默默地聽(tīng)你的談辭，還時(shí)不時(shí)地插上一、二句精辟的言詞，直到你自己都說(shuō)不下去了，她才不急不緩地說(shuō)“傻了吧？傻了吧……”同學(xué)們也不好意思的笑了起來(lái)，你說(shuō)，這樣幽默可愛(ài)而又睿智的老師能讓我們不喜歡嗎？何況謝老師還長(zhǎng)著一對(duì)“火眼金睛呢，平時(shí)誰(shuí)耍耍小聰明，同學(xué)之間的抄襲作業(yè)，考試時(shí)的小動(dòng)作都被這雙眼睛發(fā)現(xiàn)，連我們班那幾個(gè)“地下工作者”的秘密行蹤也了如指掌，真快成大偵探了。
不知不覺(jué)中，我們已步入初二了，越發(fā)感到了老師的關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格。教數(shù)學(xué)的她，每周卻要擠出時(shí)間檢查我們的英語(yǔ)默寫(xiě)、閱改周記，認(rèn)真圈點(diǎn)評(píng)語(yǔ)。平時(shí)更注重品質(zhì)與潛能的培養(yǎng)，一次，放學(xué)后教室門(mén)、窗沒(méi)關(guān)導(dǎo)致財(cái)物失竊，同學(xué)們都推卸責(zé)任，謝老師嚴(yán)肅得說(shuō)“知識(shí)的淵博并不是一個(gè)人的全部，如何做個(gè)有知識(shí)、有責(zé)任心、懂得關(guān)愛(ài)他人的人才是社會(huì)需要的人才”老師的一番話引起同學(xué)們的深思，深深體會(huì)到了老師給予我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
每周的班會(huì)是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光，這時(shí)的謝老師更像我們的大姐姐，像朋友，她教我們跳集體舞，唱《紅星歌》。讓歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)教室。師生間那份濃濃的情誼在每個(gè)人心中蕩漾。
我心目中的好老師作文 32
一個(gè)人一生少不了老師布置作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng)，可是，各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)不想寫(xiě)作業(yè)，所以，我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的很靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置很有趣，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問(wèn)了，布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺(jué)，就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和手抄報(bào)莫屬了！
做手抄報(bào)，不僅有趣，而且還能提高我們的動(dòng)手能力，再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí)，別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩的眼神，都能讓我們信心大增�？磿�(shū)，那可是一個(gè)有趣不能再有趣的活動(dòng)了，看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，多好呀！而且，在讀書(shū)的過(guò)程中，有看、有畫(huà)、有感，這是多么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……
要是說(shuō)這個(gè)老師好，那就一定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗，知識(shí)面很寬了！我心目中的老師一定是這個(gè)樣子的。
在課堂上幽默，妙語(yǔ)連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個(gè)活潑的老師了！上學(xué)期，教我們數(shù)學(xué)的老現(xiàn)“陳老師”，他能把課上的'有聲有色，并且氣氛很歡樂(lè)，所以，他成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識(shí)方面也一定要廣，他一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí)，那個(gè)老師都能回答上來(lái)！
下課時(shí)，我認(rèn)為老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛(ài)裝”，與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家�！�！如果更成功的老師呢？那就是同學(xué)們?cè)敢獍炎约旱拿孛芨嬖V那個(gè)老師……
我心目中的老師就是這個(gè)樣子，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中的老師是不可能像我說(shuō)的那樣十全十美，所以，我感覺(jué)我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師！
我心目中的好老師作文 33
曾經(jīng)，總把老師當(dāng)成偶像來(lái)崇拜。
那時(shí)候，老師就是與“淵博、圣潔、嚴(yán)苛”這些詞聯(lián)系在一起的。自然而然，老師的一言一行無(wú)形之中便成為我們的行為準(zhǔn)則和永遠(yuǎn)不變的真理。
隨著我們漸漸長(zhǎng)大，由懵懂漸漸步入成熟，我們也潛意識(shí)的認(rèn)識(shí)到老師都是普普通通，實(shí)實(shí)在在的人，心目中的老師形象也不再是高高在上、可望而不可即的，而是在平凡中用默默無(wú)聞的工作書(shū)寫(xiě)著“偉大”二字的一群普通人。 “漫漫求學(xué)路，滴滴師生情�！�
一路走來(lái)，感人肺腑的一幕幕在我眼前掠過(guò)。老師以他們博大的胸懷包容了我們的不是，用他們無(wú)私的愛(ài)撫慰了我們的痛，課堂上老師更是義不容辭的傾囊相授，讓我們沉浸在知識(shí)的海洋之中……這種種的種種，至今歷歷在目，永遠(yuǎn)在我的心靈深處?kù)陟陂W光。
您，初次亮相就讓我為之一震：您完全不是一般文學(xué)作品中所描繪的兩鬢斑白、飽經(jīng)風(fēng)霜的老教師形象，您渾身散發(fā)著青春的氣息，你是那樣的年輕，年輕得出乎我的意料。您，作為我學(xué)習(xí)生涯中的第一位老師，從您的臉頰上，我找不到滄桑而看出了“稚嫩”。
您剛剛走上教師的`崗位，“稚嫩”的您帶領(lǐng)著稚嫩的我們，卻憑著一絲不茍、全心全意的付出，顯示出了不尋常的力量。 多少個(gè)朝朝暮暮，多少個(gè)日日夜夜，您都辛勤的操勞著，全身心的投入，含辛菇苦地教導(dǎo)著我們。
您期盼著您的每一位學(xué)生都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，對(duì)于這一點(diǎn)，您絲毫沒(méi)有懷疑過(guò)。為了這一目標(biāo)，您的付出又豈是常人所能想象得到的？對(duì)于“教”，您絞盡腦汁，想盡各種辦法，循循善誘、盡心盡力地引導(dǎo)，點(diǎn)撥，不忘激起我們的興趣與求知欲，千方百計(jì)提高我們各方面的能力，給我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對(duì)于“育”，您所傾注的心血就更多了，多少次語(yǔ)重心長(zhǎng)的促膝而談，使我們倍受感動(dòng)！您深知教書(shū)育人的真諦，使我們的品德與能力都有了很大程度的提高，令我們受益終身……其實(shí)，不僅是他或我，在這兒，在那兒，在每一處有瑯瑯書(shū)聲的地方，在每一處有真誠(chéng)微笑的地方，在每一處有誠(chéng)摯敬仰的地方，都有這樣的老師在同樣默默無(wú)聞地用平凡譜寫(xiě)偉大，用普通塑造輝煌：博愛(ài)，無(wú)私，平等。
——這，就是我心目中的老師。
我心目中的好老師作文 34
我的班主任姓付，長(zhǎng)著高高的個(gè)子，長(zhǎng)得挺帥氣的一個(gè)小伙子。他在我的心中是千變?nèi)f化的'。
他講課十分生動(dòng)、有趣。比如在講易寫(xiě)錯(cuò)或結(jié)構(gòu)不會(huì)時(shí)，他就會(huì)編出一些有關(guān)字的笑話讓我們?nèi)菀子涀�，還能讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)。
他對(duì)同學(xué)們十分負(fù)責(zé)任。記得有一次，老師在黑板上寫(xiě)出一道難題給我們講，但是我們都聽(tīng)不懂，老師看我們那半信半疑的樣子，一次又一次的給我們講，直到我們都聽(tīng)懂了為止。還有一次，有五六個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師并沒(méi)有讓他們?cè)趯W(xué)校補(bǔ)上，而是打電話給他們的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的情況，就在這么嚴(yán)格的教育下，這次。欺末考試我們班取得了第二名的好成績(jī)。
他還是孩子王，課下的時(shí)候，他會(huì)跟我們一起玩游戲。丟沙包、成語(yǔ)接龍、反動(dòng)作、跳沙坑、接力賽等等。那會(huì)兒的付老師就像一個(gè)跟我們大不了幾歲的大哥哥。在我的心里付老師就是一個(gè)和藹可親。，博學(xué)多才的人。
這就是我心目中的付老師。
我心目中的好老師作文 35
看到這個(gè)標(biāo)題，我想我該怎么寫(xiě)呢？正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，外公來(lái)了，他問(wèn)：＂那你心目中的老師是怎樣的呢？＂我想了想說(shuō)：＂我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會(huì)使同學(xué)們開(kāi)懷大笑，連搗蛋鬼上課也不淘氣，在笑聲中我們學(xué)的知識(shí)記得牢固。
我心目中的老師溫柔、善解人意。每當(dāng)我們不悅時(shí)，他們的話語(yǔ)像綿綿細(xì)雨沁入心田，讓我們仔細(xì)反省，下決心改正。
我心目中的老師可愛(ài)、公平，不論成績(jī)好壞一視同仁。他們的愛(ài)會(huì)讓我們與他們的距離拉近，他們的公平公正會(huì)讓我們感到親切。
我心目中的老師，他們善于表?yè)P(yáng)，平易近人。他們的表?yè)P(yáng)會(huì)讓自卑的學(xué)生自信起來(lái)。他們從來(lái)不會(huì)擺老師的架子，可敬又可及。
我心目中的老師，亦師亦友。我們心中的小秘密，甚至連父母也沒(méi)告訴過(guò)，但會(huì)毫無(wú)保留地告訴老師，他們不是親人，勝似親人。老師把全部的愛(ài)給了同學(xué)們，少了對(duì)自己親人的陪伴，這不公平。
我心目中的老師，既關(guān)心學(xué)生，又關(guān)愛(ài)家人�，F(xiàn)實(shí)中，老師們加班加點(diǎn)批改作業(yè)，常年勞累過(guò)度，不知不覺(jué)，白發(fā)染了兩鬂。我心目中的`老師，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，身體健康，才能培養(yǎng)更多棟梁之才。
人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。＂
外公聽(tīng)完，說(shuō)：＂羅老師、彭老師和其他老師，都是你心目中老師啊�。�
對(duì)啊，我的老師們，都是我心目中的老師！可敬可佩！可親可愛(ài)！
我心目中的好老師作文 36
老師，多么親切的字眼，多么神圣的職業(yè)，我無(wú)法用這小小的筆尖書(shū)寫(xiě)您的傳奇，無(wú)法用這薄薄的紙扉記錄您的功績(jī)。我想為您寫(xiě)一首頌歌，卻無(wú)從下筆，縱然是最優(yōu)美的語(yǔ)句、最華麗的詞藻，但用在您身上都顯得單調(diào)、平庸。
老師，您把一切都給了別人，但卻忘了自己。在昏暗的燈光下，還有一個(gè)正在伏案揮筆的`背影，時(shí)而舒心的微笑，時(shí)而緊皺著眉頭。無(wú)邊的黑暗籠罩了天空，連星星都已睡去，您卻還在繼續(xù)工作。如此執(zhí)著，是為了什么？哦！粉筆告訴了我，黑板告訴了我，紅字滿(mǎn)篇的作業(yè)告訴了我，您今日的辛苦執(zhí)著，是為了明日的桃李滿(mǎn)天下。
粉筆為您感到不平，她憤憤地說(shuō)：“您將自己畢生的心血都盡散揮灑”。黑板嘆氣地說(shuō)了一句，只有我理解您，只有我能聽(tīng)到您內(nèi)心的聲音，只有我讀懂無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)和你對(duì)莘莘學(xué)子無(wú)盡的愛(ài)。
愛(ài)？我忽然間明白了，記憶如潮水般涌來(lái)，您噓寒問(wèn)暖的關(guān)愛(ài)，您不知疲倦的講解以及您那一句句嚴(yán)厲的批評(píng)，這背后都是無(wú)盡的深情。如果說(shuō)母愛(ài)感天動(dòng)地，那老師的愛(ài)則細(xì)膩、體貼、不張揚(yáng)，足以震憾心靈。
時(shí)光磋砣，似水的年華腐蝕了您的青春，留下了永遠(yuǎn)的期盼。無(wú)情的歲月把您的青絲已變成了白發(fā)，還在慈祥的臉上平添了一道道淺淺的溝壑，這是時(shí)光刻下的痕跡，也是您兢兢業(yè)業(yè)的最好見(jiàn)證。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛(ài)的老師，您是春蠶，您是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我們?cè)跔T光的沐浴下盡情成長(zhǎng)，我們?cè)趷?ài)的呵護(hù)下百煉成鋼。我們看到和感受到了您的偉大與平凡，是您點(diǎn)燃我們理想之火，是你開(kāi)啟遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
從青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，您懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁�，要收獲什么�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這正是我們的老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
老師，是您引領(lǐng)著我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，遨游知識(shí)的海洋，是您為我們鋪好前進(jìn)的道路，帶著我們斬荊棘，勇闖難關(guān)。當(dāng)終于有一天，我們?cè)擄w向?qū)儆谧约旱哪瞧炜諘r(shí)，您笑著目送我們離開(kāi)，然后轉(zhuǎn)身，繼續(xù)在三尺講臺(tái)耕耘。
沒(méi)有筑路隊(duì)，哪來(lái)大道寬？沒(méi)有栽花人，哪來(lái)花爛漫？沒(méi)有您的無(wú)私奉獻(xiàn)，哪來(lái)我們輝煌的未來(lái)�！覀儫o(wú)以為報(bào)，只能將您銘記在心，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我心目中的好老師作文 37
從五年級(jí)開(kāi)始，我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊，身材苗條，穿著時(shí)尚，是個(gè)好老師。雖然她是一個(gè)年輕的老師，但她在教學(xué)時(shí)總是讓每個(gè)人發(fā)笑。記得第一次見(jiàn)面，讓我留下了很好的印象。
她上課很認(rèn)真，也很有趣。只要有同學(xué)做不到的地方，她就會(huì)盡力教大家怎么理解，有時(shí)候還會(huì)聊一些有趣的話題。我們來(lái)猜猜。每次上理科課，她總會(huì)把沉悶的氣氛變得生動(dòng)有趣。她是拯救我們的'英雄。有時(shí)候大家自然分?jǐn)?shù)考砸了，她會(huì)找時(shí)間給大家加強(qiáng)練習(xí)，讓我們回歸自信！
我記得有一次，有一個(gè)學(xué)生想不到的科學(xué)題目，老師就很認(rèn)真的幫我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)設(shè)備和補(bǔ)充片，課后給我們編講義。她還用玩游戲的方式加深我們的印象。雖然時(shí)間很短，但它讓我們明白了難題，并通過(guò)上一段樓梯實(shí)現(xiàn)了。
這個(gè)老師雖然很善良，但是一生氣就很?chē)樔�。她只需要站在講臺(tái)上，用她雷達(dá)般的眼神去看一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)課，愛(ài)搗亂愛(ài)說(shuō)話的人，一定要注意后果。其實(shí)我理解老師是好意。她經(jīng)常用鼓勵(lì)的話安慰跟不上的同學(xué)，讓這些同學(xué)重拾自信。
理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學(xué)知識(shí)，還在課堂上分享許多不同的新事物。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！
我心目中的好老師作文 38
我的老師今年48歲，留著黃頭發(fā)，身高1。68米，穿著一件藍(lán)色的連衣裙，她是一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好老師。
有一次我沒(méi)有完成作業(yè)，老師用生氣的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“你想不想學(xué)了，你從2年級(jí)——4年級(jí)成績(jī)一直好，怎么又沒(méi)完成作業(yè)呢?我看這次再來(lái)一個(gè)測(cè)試，你肯定考不到90分以上的，你自己看的辦吧�！边^(guò)了幾天老師讓我們寫(xiě)測(cè)試卷，結(jié)果我果然沒(méi)考上90分以上，而考了89。5分，后來(lái)我覺(jué)得老師說(shuō)的有道理，我就改了。
還有一次老師生病了，但是老師還是給我們上課，不想讓我們的成績(jī)落下，我們都很感動(dòng)，這一點(diǎn)讓我意識(shí)到我們更要好好學(xué)習(xí) 。
我心目中的老師是一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的.好老師。我為有一位這樣的好老師而感到驕傲!
我心目中的好老師作文 39
在我的一生中陪伴我的有許多人，但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁，修剪花木；老師像一盞明燈，為我們照亮了漆黑的道路。
我的語(yǔ)文老師——何老師，她有一頭黑黑的短發(fā)，一雙明亮的會(huì)說(shuō)話的'眼睛，她有一張慈祥的臉和一顆善良的心。她教會(huì)了我很多知識(shí)，讓我懂得許多道理，讓我的童年世界變得多姿多彩，讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了讀書(shū)，讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性，更讓我懂得了做人的道理。
俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”。何老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。早晨，一進(jìn)教室，總能看到何老師站在教室門(mén)口一絲不茍地抽查背誦，不會(huì)背的同學(xué)就再站在門(mén)外背。上課鈴響了還不會(huì)背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì)背才放過(guò)。有一次，何老師來(lái)發(fā)作業(yè)本，發(fā)到最后，何老師說(shuō)：“有一個(gè)人的作業(yè)竟然一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)就交上來(lái)了！是誰(shuí)？自己站起來(lái)！”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，“放學(xué)留下來(lái)！”。何老師把話拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，教室里的人一聲都不敢吭。
五年前，我還是個(gè)什么都不懂的小女孩。如今，在您的辛勤培育下，我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富了，我成了一名優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生。是您，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民；是您教我們學(xué)讀書(shū)、寫(xiě)字……您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。
老師像一臺(tái)階梯，讓我們走上了高樓；老師像一扇門(mén)，讓我走進(jìn)了智慧的門(mén)。老師，我們一定會(huì)更加努力，絕不辜負(fù)您的期望！
我心目中的好老師作文 40
我有一位最喜歡的老師，她就是我們的班主任—李老師。
她留著不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，穿的樸素大方，臉上總掛著慈祥的笑容，她給我的第一印象是和藹可親。
李老師教學(xué)有方，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)看待，她是我們最喜歡的一位優(yōu)秀教師。
記的有一次，老師教我們認(rèn)“撥”和“拔”這兩個(gè)字，但是我們總是分不清，于是，李老師想了一個(gè)好辦法。李老師說(shuō)：“同學(xué)們，“拔”就是把‘折’拔去，沒(méi)折的就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去，那一顆種子就是“撥”，大家知道了嗎？�！薄爸懒��！蔽覀儺惪谕暤鼗卮�。我們從此就分清這兩個(gè)字了。
還有一次，我們學(xué)校正在流行可怕的水痘，當(dāng)時(shí)，也快到期末考試了，班里有三四個(gè)人得了水痘，李老師看在眼里，急在心上，她就去醫(yī)院咨詢(xún)了醫(yī)生，回來(lái)后李老師就告訴了我們預(yù)防水痘的方法。李老師還讓醫(yī)生在教室里進(jìn)行消毒，還對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)绻砩掀鹦〖t點(diǎn)的時(shí)候，要馬上到醫(yī)院檢查�！庇捎诶罾蠋煵扇〈胧┘皶r(shí)，才使我們班的同學(xué)沒(méi)有再增加得水痘的。
這一件件小事，飽含著老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生慈母般的愛(ài)，是啊，李老師是用自己的愛(ài)激勵(lì)著同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。每當(dāng)我看到李老師在辦公桌前批改作業(yè)時(shí)，我就仿佛看到了李老師對(duì)我們的`殷切希望，心里便有一股說(shuō)不出的力量。我喜歡李老師，喜歡她有一顆慈母般的愛(ài)心；我喜歡李老師，喜歡她教學(xué)有方；我喜歡李老師，喜歡她和藹可親；我喜歡李老師，喜歡她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我心目中的好老師作文 41
一粒種子只有在雨滋潤(rùn)后才能茁壯成長(zhǎng)；一匹千里馬只有在遇到伯樂(lè)后才能展露才能；一艘飛船只有在加滿(mǎn)燃料后才能遨游太空；學(xué)生只有在老師的辛勤培育下才能出豐碩之果。
------題記
她的笑令我溫暖，她的語(yǔ)言令我回味，她的行動(dòng)令我感觸，她的愛(ài)令我銘記。她就是我的班主任朱慧茹老師。有人說(shuō)，天下最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。而我說(shuō)，天下最美的愛(ài)是老師的愛(ài)。朱老師，她只是一個(gè)普通的公民，而卻是一個(gè)不平凡的班主任。
她是春天里的一場(chǎng)春雨
第一次見(jiàn)到朱老師的時(shí)候，她穿著一款簡(jiǎn)單的小風(fēng)衣配著披肩卷發(fā)和優(yōu)美的笑容，給我留下了很深的印象。她的自我介紹后，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓我減少了對(duì)她的畏懼。同時(shí)，她的講課方式和管理班級(jí)的制度也讓我深信初中三年的生活一定會(huì)非常精彩。
初中無(wú)疑是人生的一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，遇到一個(gè)好班主任則是一筆巨大的財(cái)富。朱老師就是這樣的好班主任，她的負(fù)責(zé)任她的盡心盡力都讓我們這個(gè)大家庭更加優(yōu)秀，她與我們的親近則讓這個(gè)大家庭充滿(mǎn)溫馨和歡聲笑語(yǔ)。
朱老師是春天里的一場(chǎng)春雨，讓我們每個(gè)人都充滿(mǎn)信心面對(duì)中考和以后的更多困難。她也讓我們明白了許多做人的道理和為人處事的方法。
我要說(shuō)一句：朱老師，我愛(ài)您。
她是夏天里的一縷清風(fēng)
青春期的到來(lái)，我們有了自己的小秘密，有了不想對(duì)父母說(shuō)的話語(yǔ)。但是這些小秘密這些話語(yǔ)卻可以說(shuō)給可以為你排憂(yōu)解難的老師。在面對(duì)壓力困難時(shí)，老師的鼓勵(lì)成為我們最大的動(dòng)力。
朱老師就像是朋友，我們可以相信可以訴說(shuō)，因?yàn)樗敢鈨A聽(tīng)。有一次因?yàn)榭荚嚨氖Ю萑霕O度郁悶的我，向朱老師傾訴了一切。她告訴我，這些只是人生路上小小的絆腳石，只有踢開(kāi)它才能到達(dá)勝利的彼岸。如果因?yàn)橐淮蔚氖【蛦适判�，那么前方的路只�?huì)變得更加迷茫。只要努力，就一定會(huì)有回報(bào)。我聽(tīng)后，思考了許多，明白了應(yīng)如何去做。
朱老師是夏天里的一縷清風(fēng)，為我們排憂(yōu)解難，替我們保守秘密也同時(shí)給與建議。她的關(guān)心讓我體會(huì)到一個(gè)母親的溫暖。
我要大喊：朱老師，我愛(ài)您。
她是秋天里的一片落葉
剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班的.語(yǔ)文成績(jī)并不是很理想�？墒侵炖蠋煵](méi)有因此而責(zé)怪我們。而是付出更多的心血在語(yǔ)文上。她很有信心讓我們的成績(jī)提升。我們也在朱老師的影響下付出更多。經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我們的總體成績(jī)有了很大的提高。這一切離不開(kāi)我們的努力，也更離不開(kāi)朱老師盡心盡力。
朱老師的身體并不是很好，但是為了我們她卻堅(jiān)持著。有的時(shí)候自己難受都要挺著給我們上課，而且沒(méi)有絲毫怠慢。她用她的方式在經(jīng)營(yíng)著這個(gè)班級(jí)，關(guān)心著每一個(gè)人。
朱老師是秋天里的一片落葉。用自己的付出澆灌著我們每一株幼苗。我們?cè)谶M(jìn)步的同時(shí)也感受著朱老師的付出。
我要高呼：朱老師，我愛(ài)您。
她是冬天里的一絲陽(yáng)光
朱老師，是我們64個(gè)人的母親，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們進(jìn)步的動(dòng)力，是鼓勵(lì)我們勇敢向前不畏懼的導(dǎo)師。
朱老師，她在我們每一個(gè)人難過(guò)傷心的時(shí)候給予安慰，她在我們成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候告訴我們不要驕傲，她在我們高興開(kāi)心的時(shí)候同我們一起歡笑，她永遠(yuǎn)有著最美的笑容，她永遠(yuǎn)是我們的媽媽。
朱媽媽是冬天里的一絲陽(yáng)光，為我們每個(gè)人提供溫暖。她是一縷永遠(yuǎn)存在在我們每個(gè)人內(nèi)心深處的陽(yáng)光。
我要告訴每一個(gè)人：朱媽媽?zhuān)覀儛?ài)您。
我們與朱老師一起度過(guò)的時(shí)光雖然只有短暫的三年，但是這三年的時(shí)光里我們卻收獲了比三年的時(shí)光更珍貴的東西，那就是師生情。雖然只有三年，可是我們同朱老師的感情卻是永恒不變的。
我心目中的好老師作文 42
我的老師年輕又漂亮。那烏黑的頭發(fā)，散著出淡淡的清香，漂亮的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，在加上那高挺的鼻梁和一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。一笑起來(lái)露出一排潔白的牙齒和兩個(gè)淺淺的小酒哦�？瓷先ゾ拖裢捁适吕镒叱鰜�(lái)的公主。
有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候。有許多老師來(lái)聽(tīng)課。老師把書(shū)拿出來(lái)。然后笑容滿(mǎn)面的開(kāi)始給我們講課。這時(shí)我有點(diǎn)害怕，我怕的是坐在我后面聽(tīng)課的老師。因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)，后面的老師都看得一清二楚。
過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始要求我們回答黑板上的.問(wèn)題。這時(shí)候我在想要是回答錯(cuò)了，那該有多尷尬。我仔細(xì)看了一下題，還好這道題我比較有把握。
可是我還是一直在猶豫要不要舉手回答問(wèn)題，老師好像看到我在那里猶豫，然后故意叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)膽怯的說(shuō)出了答案。這時(shí)，老師向我投了一個(gè)鼓勵(lì)的目光說(shuō)：“對(duì)、對(duì)。你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，再大聲一點(diǎn)就行了。”
然后，我鼓起勇氣大聲的說(shuō)出了答案，這時(shí)大家都鼓起掌來(lái)了。
老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨。老師就像一條小舟，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情的傲游。老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道。老師是偉大的，是無(wú)私的，老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。
感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧！這就是我心目中的老師。
我心目中的好老師作文 43
我心目中的老師姓張，今年四十幾歲，身高大約一米六七。張老師的頭發(fā)又細(xì)又短，小小的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。張老師愛(ài)穿一件綠色的`裙子，小小的白襯衫，腳蹬一雙棕紅色的涼鞋，看起來(lái)非常好看。
我心目中的老師是個(gè)嚴(yán)格要求的老師。記得有一次，我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，被張老師發(fā)現(xiàn)了，讓我站了起來(lái)。下課了，張老師對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的，而是為了你的將來(lái)，你小學(xué)弄不好，你初中，高中，大學(xué)沒(méi)法說(shuō)呢。”說(shuō)完，便讓我回去了。
張老師不僅嚴(yán)肅，而且和藹可親。有一次，我的博文寫(xiě)的很好，老師一連幾天都表?yè)P(yáng)我，夸我寫(xiě)的博文又多又好，還給每一位家長(zhǎng)發(fā)信息，讓他們的孩子向我學(xué)習(xí)呢！高興得我三天天夜都沒(méi)睡好覺(jué)。
我高興，我有一位有時(shí)睛，有時(shí)雨的老師。
我心目中的好老師作文 44
說(shuō)起我心目中最敬佩的老師，那就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師余向梅老師了。如果把余老師比喻成一條小河，那我就是河中的一條小魚(yú)；如果把余老師比作陽(yáng)光，那我就是陽(yáng)光下的一棵小樹(shù)，老師哺育我成長(zhǎng)。
余老師中等個(gè)子，如瀑布般的黑頭發(fā)，圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛，眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，鼻子下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
余老師的第一節(jié)課，我就被她的和藹可親吸引了。因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽(tīng)講，所以當(dāng)余老師上課中問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，全班同學(xué)都被難時(shí)，正好我想出了答案，但卻不敢舉手�？粗蠋熓纳袂�，我鼓起勇氣舉起了手，沒(méi)想到答案居然是對(duì)的。余老師對(duì)我投來(lái)贊許的目光，并送給我了個(gè)大大的贊，同學(xué)們用羨慕的眼神看著我。因此我的語(yǔ)文成績(jī)就像“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”，一次比一次好。
但有時(shí)候我也不喜歡她，因?yàn)槲疑险n馬虎了，老師就會(huì)批評(píng)我，所以覺(jué)得老師不像以前那么可愛(ài)了。記得一堂課上，我心不在焉一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去，終于熬到了下課，我真想以迅雷不及掩耳的'速度沖出教室，可老師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個(gè)寒顫，心想：這下完了，又得挨罵了。哎，今天真是“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟”，一點(diǎn)都不充實(shí)。我突然覺(jué)得天昏地暗，默默地走進(jìn)了辦公室。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)只有余老師一個(gè)人。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走向了余老師，余老師卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，天下沒(méi)有人是完美的，不是說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人嗎？做錯(cuò)了事并不可怕，可怕的是不會(huì)改正，好了，快上課去吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，走出了辦公室。每每想偷懶一會(huì)兒，耳畔就會(huì)響起余老師的諄諄教導(dǎo)，是余老師讓我重新做回了自己。
我要感謝余老師，是她用自己的方式改變了我。
我心目中的好老師作文 45
我要說(shuō)的人，不是為了大家的生命安全而一直監(jiān)守在第一線的醫(yī)生、護(hù)士；我要說(shuō)的人，是我們的老師們。
我們的老師們，他（她）們一直在教著我們知識(shí)，同時(shí)也在教著我們應(yīng)該如何做人，可是有的`同學(xué)卻煩老師，因?yàn)槔蠋煵蛔屗孢@個(gè)，不讓他玩那個(gè)，可那都是對(duì)我們好。
老師對(duì)我們大家是費(fèi)勁了心思，可有的同學(xué)就是不領(lǐng)情，因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)常說(shuō)他，使他以為老師不喜歡他，所以他和老師之間就有了一個(gè)溝，再加上他和老師又不常溝通，就使那個(gè)溝越來(lái)越深。
如果大家能知道老師的心思就好了。
我心目中的好老師作文 46
老師——我們每一個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中都能遇到，并且每個(gè)人的心目中都有一位老師，在我們的背后默默地支持著我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是我心目中的老師。
姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點(diǎn)胖，但我們每天看到的是一位衣著合體、舉止大方的老師。在我的眼里，即使姜老師沒(méi)有濃妝淡抹，她也像天仙似的，每時(shí)每刻都顯得十分美麗漂亮。
姜老師上課十分認(rèn)真，講課聲音很洪亮，她的字體又工整又漂亮，讓我們每一個(gè)同學(xué)都看得很清楚。敬愛(ài)的姜老師每天早出晚歸，白天在學(xué)校里為我們講生動(dòng)有趣的'語(yǔ)文，關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。為了讓我們班的每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都得到提高，她利用自己下課休息的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，嚴(yán)格要求我們，不管誰(shuí)犯了錯(cuò)，她總是諄諄教導(dǎo)我們，耐心地給我們講道理，讓我們知錯(cuò)改錯(cuò)。雖然有時(shí)姜老師嚴(yán)厲了一些，但我們深深地體會(huì)到，她這是因?yàn)樘珢?ài)我們了，希望我們都能健康地成長(zhǎng)，學(xué)到更多的道理而作的。每天下午我們放學(xué)回家了，當(dāng)我們吃著香噴噴地飯菜，看著有趣的電視時(shí)，只有姜老師還坐在辦公室里拿著那桿磨破了皮的紅筆為我們批改作業(yè)。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，姜老師才拖著疲憊不堪的身體回到家中吃飯休息。夜深了，我們都進(jìn)入了甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)，而姜老師卻在回憶著我們每一位同學(xué)當(dāng)天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有誰(shuí)的成績(jī)下降了，明天要和他一起分析原因；有誰(shuí)今天病了，明天要給他補(bǔ)課；有誰(shuí)今天上課搗亂了，明天要給他談?wù)勑摹?/p>
姜老師您太辛苦了！人們都說(shuō)老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國(guó)未來(lái)的花朵。您就是為我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。
姜老師您就是我心目中的老師！在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我祝愿您身體健康！萬(wàn)事如意！幸�？鞓�(lè)！
我心目中的好老師作文 47
師恩似海，老師的心胸寬闊無(wú)比。老師的每一句話語(yǔ)都滋潤(rùn)著我們的心靈；老師的每一個(gè)眼神都鼓勵(lì)著我們前行。啊！我敬愛(ài)的老師呀，我多么希望永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)您，是您看著我從一個(gè)什么都不懂的小女孩，長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那溫柔的雙手。那還是二三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常生病。一天，我們正在操場(chǎng)上做間操，一陣大風(fēng)刮掉了我的.帽子。我正想彎腰去撿，而那帽子又神奇般地戴好了。“把帽子戴好了，千萬(wàn)別著涼！”老師輕輕地對(duì)我說(shuō)。那一瞬間，我的心頭涌出了一陣暖流，“老師真的像媽媽一樣”，啊！我的老師呀，有你我們是多么地幸福。
在我的記憶里，老師總是帶病為我們上課，幾乎都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假�？墒�，五年級(jí)的上學(xué)期老師病得很?chē)?yán)重了，連續(xù)好幾天都沒(méi)有來(lái)。剛開(kāi)始我們集體歡呼，慶祝不用上課了，終于解放了�？蛇^(guò)了幾天，我們都變得不點(diǎn)“失魂落魄”，班主任不在的日子真無(wú)聊。大家都你看著我，我看著你，異口同聲地說(shuō)“我們?nèi)タ纯蠢蠋煱�！”于是，我們�?duì)老師的兒子“軟硬兼施”，想打聽(tīng)出老師在哪里住院，可怎么也沒(méi)問(wèn)出個(gè)究竟來(lái)�？窗嗬蠋煱参课覀冋f(shuō)：“你們好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)老師最好的禮物了！”沒(méi)有辦法，我們幾個(gè)班干就組織全班同學(xué)把心里話寫(xiě)在紙上，然后放進(jìn)一個(gè)大信封里托老師的兒子帶回去，那是我們對(duì)老師的思念，真心地祝愿老師早日康復(fù)！
為什么天上的星星這么多，因?yàn)槊恳活w星都是老師對(duì)我們的愛(ài)；為什么小樹(shù)那么挺拔，因?yàn)槊恳豢眯?shù)都由園丁一樣的老師來(lái)修剪。
老師，您是我心目中的好老師！
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