可親可敬的老師作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的可親可敬的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可親可敬的老師作文1
有一束光，微微茫茫，呵護著中華大地的“萌芽”之心;有一束光，斑斑點點，探照著“萌芽”的點點滴滴。這束光就是老師們的眼睛，就是老師們對我們的無微不至的呵護!
每當(dāng)想起五年級田徑運動會的時候，我的心頭就就有一股暖流，這股暖流是老師對我關(guān)愛，是老師對我的關(guān)心，是老師對我的……哦，我實在想不出什么詞，能夠表達(dá)那股暖流了，還是從故事的起因，講起吧!
田徑運動會最后一天，是我參加的項目800米跑。跑800米時，我中途不小心摔了一跤，不過我還是咬牙堅持，跑完了全程，但我是最后一名，跑完之后，我哭了，并不是因為我是最后一名而哭了，因為腳太疼了。
在我摔跤時，并沒有多少人看見，所以，有許多同學(xué)都認(rèn)為我是跑哭的，就對我說：“伍欣月，沒關(guān)系，誰都輸過，別在意，別哭了。失敗乃成功之母!”我搖搖頭，表達(dá)我并不是為了輸才哭了，我于是小聲呻吟：“我腳……腳疼�！�
這時，在不理解我的同學(xué)中，數(shù)學(xué)王老師，緩緩走來，對我說：“腳疼?哪里傷著了嗎?”我點點頭，緩緩的開口：“膝蓋摔著了�！睌�(shù)學(xué)王老師連忙把我扶到座位上，挽起我的褲子“嘶——”我呻吟起來。“呀，摔的這么重!”數(shù)學(xué)王老師說。我這才發(fā)現(xiàn)我的膝蓋，原來摔傷了一大塊!傷口的旁邊，都是鮮紅的血。
班主任王老師不經(jīng)意時看見，連忙叫同學(xué)去拿治理摔傷的藥……小聲對我說著：“很疼，你忍著點……”便拿起治摔傷的藥，往我傷口上一噴，我疼的撕心裂肺，不少同學(xué)都為我捏了一把汗，這樣，使我哭得更兇了，數(shù)學(xué)王老師連忙把我抱在懷里，溫柔的安慰我：“好了，一會兒就不疼了，別哭了�！边@樣，我從大哭，變成了小聲的抽噎。
藥效漸漸過了，我的腿也不怎么疼了，見我“消�！毕聛恚蠋熡謱ξ易隽艘粋�“加油”的姿勢，并說：“伍欣月，腿不疼了吧，下次要注意哦�！闭f完轉(zhuǎn)身就走了。而班主任老師還在一旁噓寒問暖。
事情過去了1年了，可能老師們都忘了吧，但，我永遠(yuǎn)不會忘，因為那一次，我體會到了老師對我的關(guān)懷;那一次，我體會到了老師對我無私的愛;那一次，我體會到了……
在我們失意和受傷時，總有幾個人會教我們走出陰影，教我們?nèi)松囊饬x，教我們做人的道理，教我們不怕困難，勇敢去闖，教我們……他們或鼓舞，或安慰，或嚴(yán)厲，或溫柔，或……
他們春風(fēng)化雨，潤物無聲;他們因材施教，誨人不倦;他們教書育人，孜孜不倦!
他們——就是老師，就是可親可敬的老師!
可親可敬的老師作文2
一聲“老師，節(jié)日快樂！”，道出我們心中最真誠的祝福；一聲“老師，您辛苦了！”，譜寫最動人的師生情誼之歌；一聲“老師，謝謝您！”向老師打開關(guān)閉許久的師恩之門；一聲“老師，我們愛您！”，向老師展示珍藏在心底的最真摯的感情……五年來，良師益友，師恩永浩，一生難報。他們領(lǐng)著我們邁出人生最艱難的第一步。于是，我們開始在黑暗中摸索，直到來到了那一個山洞，遇見了另一位老師。我們又開始跋涉。他陪我走向前方，而他，總是躲躲閃閃的走在旁邊。就那么一直走下去，一直走到另一位教師的山洞，把我交給她，然后才又回到他的山洞，等待下一個人生路上的啟航者，繼續(xù)重復(fù)他的工作。我，不知道，做一個老師，心中是痛，還是幸�！�
老師，世界上最辛苦的職位，最聰慧的代表，最神圣的稱呼。
我有許多老師，我愛他們中的每一個。我，將對他和她的回憶、敬仰與愛慕分別鎖在小箱子中，放在心中最保險的角落，經(jīng)常拿出來回顧一下。
我記得，我有個老師，她已伴隨我們了好久好久。她是聶老師。我尊她，敬她，愛她，卻怎么也讀不懂她。她是一位十分優(yōu)秀的女教師，每天認(rèn)真地備課，認(rèn)真地講課，認(rèn)真地批改我們的課后習(xí)題。她雖然是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹心昱處�，但可能是因為喜歡孩子的原因吧，她的溫文爾雅中又帶著些俏皮可愛，總能想出好多令我們玩得開心的游戲。她就像一朵新荷，清新活潑，楚楚可人。我們愛她，永遠(yuǎn)。
我記得，接替聶老師的語文老師，是一位男老師。初見余老師，我想，這么玩世不恭的樣子，能教得好語文嗎？我難道就要給他當(dāng)語文課代表？我本能的對這位老師產(chǎn)生了敬畏心理。等過了幾天，我這才發(fā)現(xiàn)，說他玩世不恭是對的，而說他教不好語文，實在是大錯特錯。我發(fā)現(xiàn)，他是一個很可愛的男生，一位很幽默的老師。他雖然長著一張大人臉，卻有一顆童子心。他和我們一樣喜歡網(wǎng)絡(luò)流行語，喜歡模仿網(wǎng)絡(luò)動作，喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。每當(dāng)跟他游戲，你都會發(fā)現(xiàn)他的笑容背后包含著對你的喜愛。
我記得，我在學(xué)校里，有一位年長的朋友。她就是朱老師。不記得學(xué)校里，那還有比她變臉變得更快的老師。剛才還在用40分貝的聲音大發(fā)雷霆，過了一會兒，又笑瞇瞇地跟你開玩笑了。經(jīng)常嚇你一大跳。她是個可親可敬的朋友，也是位可歌可頌的老師。我們在她的一言一行中體會她對我們的愛。她是位會和你談生活瑣事的老師，也是位會和你玩捉迷藏的朋友。我愛她，因為我永遠(yuǎn)也不能忘記她無數(shù)次帶病講課，一次次在自己與我們中做選擇……
可親可敬的老師們呀！我們沐浴在你們給予我們的愛中，卻不知道該如何回報。在此，讓我們一起說一聲：老師，謝謝您！我們從無知的孩子成為懂事的孩子，是您在默默支持、鼓勵著我們，我們會永遠(yuǎn)記得你們的！
可親可敬的老師作文3
當(dāng)我還在讀幼兒園的時候，我就認(rèn)識許老師了，但是那時，我叫她“雅麗阿姨”，這一叫就是好幾年。
轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)的年紀(jì)，我成了雅麗阿姨的學(xué)生，看著熟悉的雅麗阿姨站在講臺上，我還真有點不習(xí)慣，稱呼一時也改不過來，常常脫口而出“雅麗阿姨”，而這時，雅麗阿姨總是笑瞇瞇地摸了摸我的頭說，在學(xué)校還是叫許老師吧。是啊，雅麗阿姨已經(jīng)變成我的老師了，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了許老師在學(xué)校的另外一面，我更喜歡、崇敬她了。
大人們都說數(shù)學(xué)課是枯燥的，但我們卻覺得數(shù)學(xué)課是最有趣的。每天，都盼望著數(shù)學(xué)課的到來。撲克牌、棉簽、卡片這些普通的玩具在許老師的指導(dǎo)下總能變成有趣的數(shù)學(xué)游戲；許多經(jīng)過我們教室外的老師都會被我們的加油聲吸引，那是我們在為參加小組口算競賽的組員加油；許老師讓我們的數(shù)學(xué)課不僅變得有趣也變得輕松了，讓我們在廣博的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中愉悅地探索新知，讓我們真正感受到數(shù)學(xué)的神奇和快樂，漸漸地，漸漸地，我們都因為喜歡許老師而喜歡上數(shù)學(xué)課了。
課間，許老師又像我們可親的大姐姐。她總時時關(guān)注著我們的一言一行：天氣熱了，不忘交代我們要多喝水；看我瘦了，關(guān)切地叫我多吃點；聽同學(xué)咳嗽了，趕緊幫他捶捶背緩解……許老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，時時春風(fēng)般的話語溫暖著我們幼小的心，刻刻關(guān)切的舉動讓我們感動。
許老師還是我們可愛的朋友。她會不時地來到我們中間，和我們談天說地，聊我們喜歡的話題；她也會孩子般地和我們一起游戲，玩耍。
許老師有時也很嚴(yán)厲，對于班級中犯錯的'同學(xué)，她絕不偏袒，一視同仁。有一次，我沒看抄作業(yè)本，漏寫了一面作業(yè)，許老師沒有包庇我，而是很嚴(yán)厲地批評我的馬虎。那天我哭得很傷心，但現(xiàn)在想想，許老師這么做也是為了我好，如果因為我是黃譯萱而不教育我，那反而是害了我。
我們的許老師就是這樣一個可敬的老師，可親的大姐姐，可愛的朋友。在這里，我想真誠地對許老師說一聲：“許老師，我愛您！今天您是樂業(yè)標(biāo)兵，我以您為豪，明天我也要力爭樂學(xué)標(biāo)兵，讓您以我為傲！”
可親可敬的老師作文4
在我無垠的記憶中，有一個身影，永遠(yuǎn)的鼓舞我前進，她，就是劉老師。
從一年級開始，劉老師就是我的班主任，她對我們很好，也很負(fù)責(zé)。
劉老師總是早出晚歸，對我們盡職盡責(zé)，她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況。
我崇拜老師，因為老師知識淵博，什么都懂，在我眼里世界上沒有比老師更加偉大的人了。劉老師總是教育我們要樂于助人。老師經(jīng)常說學(xué)習(xí)好的同學(xué)要幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，要在學(xué)習(xí)中尋找學(xué)習(xí)的樂趣。如果遇到不會的問題，我們就去問老師，老師會非常熱情地講給我們聽。
劉老師人很好，非常和藹可親，平時她總是笑瞇瞇的，老師有時也很嚴(yán)厲，如果我們?nèi)抢蠋熒鷼饬�，她會�?yán)厲的斥責(zé)我們，就像一個嚴(yán)厲的母親一樣。劉老師每天除了認(rèn)真給我們講課，還想媽媽一樣關(guān)心我們，在她精心的呵護下，我們一天天茁壯成長。
劉老師與其他老師的教學(xué)方法不一樣：首先，他是對差生特別關(guān)心，如果有一道題不會，劉老師就急得像熱鍋里的螞蟻一樣，劉老師一有空就幫助差生輔導(dǎo)功課，差生和老師都快成親戚了；其次，劉老師每次上課都要把她精心準(zhǔn)備的內(nèi)容教完才會讓我們下課，即使都上第二節(jié)課了，她也不會皺一下眉頭，眨一下眼睛。
劉老師對我們這一屆的學(xué)生可真是失望極了。我們是軟硬不吃，劉老師就對我們沒轍；老師在教室里的時候，我們倒是很聽話，老師不在的時候，我們就會在一炷香的時間里，把教室修理的天花地墜，到了第二天，我們就要被老師批評。真是“師命難為”啊！誰讓我們是一群皮猴子呢！
劉老師就像是一只不沉的渡船一樣，她每天忠誠的守在渡口，風(fēng)雨無阻，日日夜夜地將稚嫩天真的我們渡過江河，將我們送往知識的彼岸。
我愛劉老師，我希望將來我也能做一名像劉老師這樣優(yōu)秀的老師。所以我要好好努力，為這假期里所喜歡的那些東西，為著春天里曾經(jīng)放飛的愿望，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
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