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老師的微笑作文

時(shí)間:2022-10-15 10:33:14 老師作文 我要投稿

【推薦】老師的微笑作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的老師的微笑作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】老師的微笑作文

老師的微笑作文1

  三年級(jí)期末考試,由于我英語(yǔ)成績(jī)不理想,媽媽給我找了一個(gè)英語(yǔ)家教老師——MissHu。MissHu很年青,一頭短發(fā),顯得非常精神。

  一年多來(lái),MissHu不僅使我英語(yǔ)成績(jī)得到很快地提高,并給了我許多教誨,使我懂得了好多道理,她就像我的一個(gè)大朋友一樣。有一次聊天,MissHu問(wèn)我的理想是什么,我想了想說(shuō):“做個(gè)科學(xué)家、醫(yī)生……總之,我要做個(gè)出名的人!盡issHu很認(rèn)真地聽(tīng)著,對(duì)我微笑著。課間休息,MissHu走開(kāi)了,她漂亮的筆記本就放在我的面前,我好奇地打開(kāi)它,看到第一頁(yè)上寫著這樣一段話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是謙虛的!蔽铱戳艘粫(huì),似乎有些不解。這時(shí),MissHu走了過(guò)來(lái),見(jiàn)我正在看那段話,便親切地拉著我的手,微笑著對(duì)我說(shuō):“你明白其中的意思嗎?”我望著她茫然地?fù)u了搖頭。她說(shuō):“你聽(tīng)我給你講一個(gè)故事!薄霸谏钋,一個(gè)小姑娘得了重病,臥床不起,她望著窗外紛紛落下的`枯葉說(shuō):‘等到最后一片樹(shù)葉落下的時(shí)候,我的生命就結(jié)束了!

  這件事被一位老畫家知道了,于是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,精心地畫了一片樹(shù)葉,雨過(guò)天晴,只有這一片晶瑩的葉還掛在樹(shù)上,那位小姑娘堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),而那位老畫家卻與世長(zhǎng)辭了。我被這美麗的故事感動(dòng)了,同時(shí),我又若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“MissHu,我明白了。”她微笑著看著我。我深深地懂得,老師是在做葉的工作,她把精心釀造的營(yíng)養(yǎng),給了花,給了果實(shí)——給了我們,給了人類,多么美,多么高尚的情操!

  這個(gè)道理連同MissHu的微笑像樹(shù)根一樣,扎在我的心里,永遠(yuǎn)不能忘記。

老師的微笑作文2

  平時(shí),老師看到我在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,都會(huì)露出美麗的笑容。但這一次,老師的笑卻不是因?yàn)槲业某煽?jī)。
  那天,我走在放學(xué)的路上,腦子里一直在想一件事:明天就是教師節(jié)了,送什么禮物給邵老師呢?回到家,我坐在書(shū)桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海里浮現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)主意,但卻都被我一一否定。
  忽然,我想起了一件事:那天,我去語(yǔ)文辦公室交作業(yè),見(jiàn)邵老師正津津有味地吃著茶葉蛋,還回味無(wú)窮地說(shuō):“好吃啊,美味!”吃?對(duì)了,吃可是邵老師的一大愛(ài)好!她有一句“名言”:我愛(ài)吃零食,是為了保持我的童真,能和同學(xué)們更加親近!那我就送點(diǎn)好吃的`給老師吧。打定主意,我迅速地拿出自己儲(chǔ)蓄罐里的錢,直奔樓下的零食店。不一會(huì)兒就選了一大袋零食,有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干,相信童真邵老師也一定愛(ài)吃。回到家,我寫了一張卡片:祝邵老師永葆童真,教師節(jié)快樂(lè)!
  第二天,我來(lái)到老師辦公室,捧著零食和卡片給老師,真誠(chéng)地說(shuō):“邵老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”邵老師先是詫異,聽(tīng)完我的話,轉(zhuǎn)而笑了,笑得那么開(kāi)心!我想,邵老師肯定沒(méi)想到,我這樣的小男生會(huì)注意到她這個(gè)愛(ài)好,而且還送她這包禮物吧!其實(shí),老師為我們付出這么多,我們也需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)一下老師啊!想到這,我也開(kāi)心地笑了。

老師的微笑作文3

  老師的微笑,曾給我們以鼓勵(lì),給我們以安慰,更給我們以教育。有時(shí),微笑固然嚴(yán)厲,但有時(shí)它更能給我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  那是上學(xué)期的事了。一次模擬期考時(shí),我拿過(guò)試卷,漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想:“就這些題目,怎么可能難得倒我呢?”于是,我自信地答題了。寫到一半時(shí),我突然被幾道題難住了!霸趺崔k?怎么辦?”即使我絞盡腦汁,也沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。最后,我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。

  第二天,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室,等待著“厄運(yùn)”降臨。試卷發(fā)下來(lái)了,我一看上面的分?jǐn)?shù),才71分呀。對(duì)于每次都考第一的我,這是一次沉重的打擊。頓時(shí),我流出慚愧的眼淚。不知什么時(shí)候,老師已經(jīng)走到我身邊,陳老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是微笑著對(duì)我說(shuō):“宜韓,你知道你失誤在哪兒?jiǎn)?是因(yàn)槟泸湴亮,所以才?huì)失誤。那你以后應(yīng)該怎么做呢?”“以后我再也不驕傲了,老師!”我含著淚說(shuō)。

  后來(lái)的第二次模擬考中,我吸取了上次的教訓(xùn),認(rèn)真地對(duì)待每一道題。而且,我還不時(shí)想起老師和我的對(duì)話,老師那淡淡的微笑,終于,我又考了第一,我的臉上終于露出了久違的.笑容。

  現(xiàn)在,我每次想起這次對(duì)話時(shí),我就會(huì)情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀,老師的微笑可以給迷途的我們指明方向,如果你遇到了困難,就想一想老師的微笑吧!我衷心希望每個(gè)人都能帶給別人微笑。

老師的微笑作文4

  我愛(ài)老師,但更愛(ài)老師的微笑。

  記得有一次上書(shū)法課,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地練字,做得非常直,可是當(dāng)時(shí)我的心情很煩悶,背就像蔫了的花朵一樣怎么也直不起來(lái)。我下意識(shí)地偷偷看了老師一眼,卻猛然發(fā)現(xiàn)老師正在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我呢,嚇得我一時(shí)不知所措,可當(dāng)我用眼角的余光偷偷地瞅向老師時(shí),卻驚喜地發(fā)現(xiàn)老師正沖著我微笑呢,兩個(gè)小酒窩好看極了,并且用手慢慢地給我比劃著要坐直。此時(shí),我覺(jué)得老師的微笑是多么地親切,是多么地善解人意。我知道該怎么做了,立即把身子挺直,工筆正楷地練起字來(lái),老師卻走了過(guò)來(lái),微笑著用那只溫暖的.手撫摸了我……

  前幾天,老師和同學(xué)推選我參加學(xué)校的美文誦讀比賽。(.)比賽那天到了,老師帶我走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。膽小的我緊張得腿直發(fā)抖,怎么也控制不了自己。突然,我感覺(jué)老師的手緊緊地握住了我的手。時(shí)間過(guò)得真快,該我上臺(tái)了,一時(shí),我的心怦怦直跳,也不知怎的,就上了演講臺(tái)。面對(duì)臺(tái)下那么多同學(xué)和老師,我緊張地結(jié)巴起來(lái):“尊敬……的……各位領(lǐng)導(dǎo)……”本以為這樣的表現(xiàn)老師一定會(huì)生氣,甚至大發(fā)雷霆,我偷偷地看了老師一眼,卻發(fā)現(xiàn)老師正微笑地看著我,好像在說(shuō):“不要害怕,老師全力支持你,相信自己永遠(yuǎn)是最棒的!笨吹嚼蠋熯@樣和藹可親,頓時(shí),我找回了自信演講的感覺(jué),我慷慨激昂地向大家演講。演講完畢,臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲,我開(kāi)心地笑了,心想:這不都是老師的功勞嗎?她用微笑傳遞給了我信心,用微笑傳遞給了我勇氣。我感謝老師的微笑。

  啊,老師,我愛(ài)您,更愛(ài)您的微笑!

老師的微笑作文5

  笑是一種關(guān)切,能夠融化愁緒。

  ——題記

  “笑一笑,十年少!鄙钪校靶Α睙o(wú)處不在。笑像是一顆靈丹妙藥,充滿關(guān)切、友善、自信與成功。笑能夠化解矛盾,融化愁緒……

  數(shù)學(xué)課前,我渾身無(wú)力地癱在椅子上,望著面前刺眼鮮紅的試卷,真是有口難言,臉上苦澀的表情不言而喻。

  老師風(fēng)風(fēng)火火地跨進(jìn)教室,奇怪的是,老師臉上并不是一張讓人失望的“K”字臉,而是掛滿了微笑!那微笑像一陣濕潤(rùn)的山風(fēng)撲面而來(lái),令我措手不及,使我也嘴角向上揚(yáng),加以回報(bào)。我思索著老師那略帶溫柔、琢磨不透的`微笑,我頓時(shí)意識(shí)到老師的微笑竟然是沖我來(lái)的,而且,那微笑中帶有幾絲細(xì)微的關(guān)切與友善……

  老師開(kāi)始講評(píng)試卷,每每講完一道題,都要微笑地望著我,附帶一句和微笑同樣溫柔的“你聽(tīng)懂了嗎?”老師那平靜的微笑似一潭深深的泉水,充滿無(wú)限神秘、清涼,使人有一種想要跳下去的欲望;又如一束最美、最燦爛的陽(yáng)光,像金子般,無(wú)以遮掩地灑在我的臉上,灑在我的心里,令人有一種沉入到底的沖動(dòng)……我再一次清楚地發(fā)現(xiàn)——老師的微笑又是沖我而來(lái)……

  半晌,進(jìn)行試卷改錯(cuò)。老師輕輕地走到我的身旁,同樣報(bào)以最燦爛的微笑——這微笑果然是獻(xiàn)給我的,這微笑如一束最美麗的鮮花,綻放在風(fēng)沙里。老師再一次給我講解錯(cuò)題,我感受到——笑是一種關(guān)切,能夠融化愁緒……

  恍惚間,我看見(jiàn)我正伴隨著老師的微笑,在夢(mèng)想的道路上飛翔,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

老師的微笑作文6

  您好!

  我親愛(ài)的顏老師初中三年即將結(jié)束,帶著夏天炎炎的日光回想起我們?cè)谝黄鸬膬赡辏墒俏以谀磉厱r(shí)間也不是很長(zhǎng)了,我真的很希望得到您永遠(yuǎn)的呵護(hù),但是我總是要成長(zhǎng)。很不好意思初中的時(shí)候給您添了很多麻煩,都是您一步一步的幫我解決,您為了我厚著臉皮幫我向校長(zhǎng)求情。感謝您對(duì)我不一般的呵護(hù)。

  在學(xué)校我是您的英語(yǔ)科代表,可是我這個(gè)科代表一直給您添麻煩,所以我今后一聽(tīng)聽(tīng)話,做一個(gè)上進(jìn)的孩子,在家不給父母帶來(lái)麻煩。陣陣暖風(fēng),輕輕地拍打著我的'臉龐,就像老師們溫暖的大手,不禁讓我想起了您對(duì)我兩年來(lái)的關(guān)愛(ài)。于是我也給老師們拍了張照,仔細(xì)回憶著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  現(xiàn)在我不能給您制造麻煩作為一個(gè)科代表是為了給您減輕負(fù)擔(dān),讓你多休息,不要一味的幫助學(xué)生忘記自己的身體,對(duì)于您來(lái)說(shuō)學(xué)生在您的心中是不可比例的。

  初中是您讓我學(xué)會(huì)了做人的道理,尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,這是做一個(gè)人的基本要求,但是在我沒(méi)有來(lái)到您的班上是,我簡(jiǎn)直是一個(gè)小霸王,是您改變了我,F(xiàn)在我要慢慢地開(kāi)始回憶著老師們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  我要去茅坪實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)了,您沒(méi)有了我也要多注意身體,我現(xiàn)在只能好好讀書(shū)讓您高興,不論在學(xué)校是社會(huì)還是家庭我都要做一個(gè)本分的孩子。

  現(xiàn)在我只能默默的祝福你,讓你開(kāi)心,心中千言萬(wàn)語(yǔ),此時(shí)卻只想到這淺淺地一聲:“老師,謝謝您!”

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生;易華富

時(shí)間:

老師的微笑作文7

  每個(gè)老師都有不同的微笑,不同的微笑代表著不同的含義。語(yǔ)文老師的笑是燦爛的笑,心情好時(shí)會(huì)放聲大笑,在上課時(shí)老師和我們一起學(xué)習(xí),我們笑了,老師也笑了,我們高興老師也高興。在下課的時(shí)候,老師也會(huì)笑,這種笑是幽默的笑,有時(shí)我們沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候,老師也會(huì)笑,雖然都是笑,但是這次的笑是嘲笑。

  語(yǔ)文老師的笑陪伴了我們一生,至今他的笑依然浮現(xiàn)在我的眼前。數(shù)學(xué)老師一般不笑,他總是很嚴(yán)肅得傳授我們知識(shí),他的臉上已有了歲月的痕跡,每天都要戴著一副眼鏡,他很少笑,但是笑起來(lái)很慈祥,有一種和藹可親的樣子,看到我們我們?nèi)〉昧撕玫某煽?jī)時(shí),他露出了欣慰的笑。英語(yǔ)老師總是在改作業(yè)時(shí)笑,她看到了我們做作業(yè)的認(rèn)真,開(kāi)心得笑了,有時(shí)我們會(huì)和她開(kāi)開(kāi)玩笑,被她打也會(huì)很開(kāi)心,這樣她的`笑就會(huì)持久得留著課堂。生物老師的笑是微微一笑,歷史老師的笑是甜美的,物理老師的笑是溫暖的,地理老師的笑是優(yōu)雅的,生物老師的笑是最明朗的....

  每個(gè)老師的笑截然不同,含義不同,但是性質(zhì)是一樣的,每個(gè)老師都為了自己的學(xué)生,正所謂:“嚴(yán)師出高徒”這句話是始終不會(huì)改變的。每個(gè)老師的笑都是一道美麗的風(fēng)景線,像天上的彩虹一樣多姿多彩,我為擁有這樣的老師感到自豪!

老師的微笑作文8

  也許是我們實(shí)在太調(diào)皮了吧,吳老師很少笑,老繃著臉。兩道目光有時(shí)簡(jiǎn)直就是兩柄寒光閃閃的利劍,無(wú)論射到誰(shuí)的臉上,都會(huì)忍不住一顫。

  有一次,我們圍在一起又談到了吳老師這張冷若冰霜的臉,有同學(xué)說(shuō):“我們下次班隊(duì)課表演一個(gè)小品讓吳老師笑一次,怎么樣?”

  “太好了!”大家鼓掌一致通過(guò)。

  班隊(duì)課開(kāi)始了,同學(xué)們大展身手,十八般武藝全都上場(chǎng)了,可都沒(méi)把吳老師逗笑,反而我們自己捧著肚子,笑得死去活來(lái),上氣不接下氣……突然,吳老師寒光閃閃的.目光向我們掃射過(guò)來(lái),全班一片寂靜。

  唉!第一步計(jì)劃宣告失敗。不過(guò)機(jī)會(huì)終于來(lái)了!

  這節(jié)是語(yǔ)文課,恰巧講到人物描寫,當(dāng)同學(xué)們列舉出幾十種笑后,吳老師補(bǔ)充說(shuō),還有一種笑是“淺淺一笑”。

  “是微笑嗎?”

  “不是的,我來(lái)給你們解釋一下……”可是她說(shuō)了半天,我們還是聽(tīng)不懂。這時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“吳老師,您能不能給我們示范一下?”

  吳老師愣了一下,但看著我們期盼的眼神終于點(diǎn)頭答應(yīng)了——“好!”

  只見(jiàn)她把嘴角微微向上彎起,微微露出牙齒,眼睛里流露出像月光一樣柔和的目光。頓時(shí),整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲,所有的人都被這甜美的笑容怔住了……

  可是,吳老師,為什么您有那么漂亮的微笑,卻總是藏著呢?

老師的微笑作文9

老師:

  您好!

  看到這封來(lái)信您一定覺(jué)得很奇怪吧!這是我代表全班同學(xué)送給您的教師節(jié)禮物。

  老師,您知道嗎?我們有多么喜歡您!您在課堂上總是有聲有色、生動(dòng)形象的給我們講課,讓我們?cè)谳p松愉悅中學(xué)習(xí)。您的聲音那么柔美,讓我們總是陶醉在其中。與別的班的同學(xué)相比,我們是多么幸福呀。因?yàn)槟亲钅贻p最有活力的老師。

  老師,您知道?我們有多么佩服您!在我們眼里您是“十八般武藝樣樣精通”。自從您當(dāng)上我們的班主任后,不管參加什么活動(dòng),我們都是穩(wěn)拿第一。我們知道這成功的背后,離不開(kāi)您的幕后指導(dǎo)。

  老師,您知道?我們有多么愛(ài)您。六年來(lái),您為我們付出了很多,您總是第一個(gè)到校,最后一個(gè)離校,您不僅教我們知識(shí),還教我們做人的道理。您就像我們的媽媽一樣,不您比媽媽還親。

  可老師我想對(duì)您說(shuō):“老師,您欠我們一個(gè)微笑”。

  老師,您有多久沒(méi)有笑過(guò)了。您總說(shuō)我們太小,不懂事,可我們不是小孩子了,我們懂您。有哪個(gè)老師能像您一樣天天晚上給借讀的`同學(xué)加班補(bǔ)課;有哪個(gè)老師像您一樣,為受傷的同學(xué)墊付醫(yī)藥費(fèi);有哪個(gè)老師像您一樣,為了給我們上課而忘記去幼兒園接自己的孩子……

  六年來(lái)您為了我們花費(fèi)了多少精力,總是苦口婆心的教導(dǎo)我們,可我們卻很淘氣,總是不停地犯錯(cuò)誤,惹您生氣。在這我代表全班跟您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’,我們一定會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的。我們希望看到您最燦爛的笑容!

  明天是您的節(jié)日,祝您教師節(jié)快樂(lè)!您一定會(huì)收到一份意想不到的驚喜!

老師的微笑作文10

  微笑是親切的,讓人感到溫暖,老師的微笑,讓我們充滿自信心,這要從我們的吳老師說(shuō)起。

  吳老師,她的眼睛很大,個(gè)子很高,頭發(fā)是卷發(fā)形狀的,很清新靚麗。還很善良。并且恩威并重,有教無(wú)類和因材施教。

  就是這樣一位幽默并富有愛(ài)心的老師,她默默做過(guò)的許多簡(jiǎn)樸平凡的事,深深的影響著我。記得有一次,教師節(jié)就要到了,吳老師要求我們給其他老師寫上一份純真的賀卡。第二天,我們每一位同學(xué)都帶來(lái)賀卡,這一份份包含著小小心意的賀卡,有的溫馨浪漫;有的小巧可愛(ài);有的精美而生動(dòng)。

  吳老師在辦公室看到了我們的賀卡很感動(dòng),非常激動(dòng)的跑進(jìn)教室說(shuō):“我要給你們每人一個(gè)擁抱。”這是我覺(jué)得我的心跳加速了。當(dāng)老師擁抱到我時(shí),我感到老師的.溫暖。同時(shí),老師也給了我一個(gè)微笑。這時(shí)我想我將來(lái)一定要感恩老師,用成績(jī)來(lái)感恩老師。當(dāng)我回到我的座位上時(shí),我卻一直在想老師的微笑,那是充滿鼓勵(lì)和期待的微笑,讓我不斷挑戰(zhàn)困難的微笑。

  是啊,如果我是小草,您就是太陽(yáng),給了我溫暖;如果我是小魚(yú),您就是大海,給了我寬大的空間;如果我是小鳥(niǎo),您就是那藍(lán)藍(lán)的天空,讓我自由飛翔。謝謝您,老師,是您的那一個(gè)微笑,讓我充滿了自信心。讓我覺(jué)得,我能行,我一定能行!

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