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校園里的故事作文（精選25篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的校園里的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園里的故事作文 篇1
去年暑假的那個(gè)傍晚，剛下完一場(chǎng)細(xì)雨。樹(shù)葉沙沙作響，帶著涼氣襲來(lái)，十分涼爽。一朵一朵雞蛋花飄落，散發(fā)出淡淡的香味。
晚上，雨先生告辭后，我們幾個(gè)教師子女相約一起去玩。新鮮的空氣使我們的心情大好，我們興沖沖地跑向?qū)W校操場(chǎng)的沙坑玩。
下過(guò)雨后，沙子都是濕漉漉的。但我還是勉強(qiáng)地用手刨著沙。一些沙子粘在手上，涼涼的，癢癢的。我和好朋友可可合伙搭建了一座“新式港珠澳大橋”。看著自己的得意之作，我和她都忍不住大笑起來(lái)。
遠(yuǎn)處，飛揚(yáng)騎自行車沿著跑道沖過(guò)來(lái)。可是，一瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的`一聲，飛揚(yáng)連同他的自行車一起翻倒在跑道的雨水中。在場(chǎng)的所有人都驚呆了�？煽杉泵ε苓^(guò)去扶飛揚(yáng)。在模糊的燈光下，我隱約看到飛揚(yáng)膝蓋上有流動(dòng)的液體�！把币粋�(gè)女孩嚇得尖叫起來(lái)！接著，圍上來(lái)的人都發(fā)現(xiàn)飛揚(yáng)受傷了。他的手臂上、腿上、嘴巴里都是血！飛揚(yáng)的樣子讓我大驚失色。大家頓時(shí)像無(wú)頭蒼蠅一樣，不知所措。
我一下子站了起來(lái)，當(dāng)起了鎮(zhèn)定的指揮官：“大家都安靜！你們兩個(gè)男生先扶飛揚(yáng)去校醫(yī)室，我和可可扶著自行車隨后跟上，剩下一半人跟著我，一半人去飛揚(yáng)家報(bào)信！”伙伴們聽(tīng)到我的命令后，立刻行動(dòng)。我和可可抬著自行車，急急忙忙地趕到校醫(yī)室，兩個(gè)男生說(shuō)：“校醫(yī)室關(guān)門了！”我又說(shuō)：“你們先帶飛揚(yáng)去男廁所清洗傷口，再帶他回家！”
我們的動(dòng)作十分迅速。不一會(huì)，大家便把飛揚(yáng)扶到了他家。飛揚(yáng)媽媽幫他消了毒，包扎好傷口，我們才回自己的家。
那場(chǎng)細(xì)雨，雖然牽出了一件意外的事，但卻讓我學(xué)會(huì)了鎮(zhèn)定地處理事情，也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量！
校園里的故事作文 篇2
小學(xué)六年來(lái)發(fā)生在校園的故事，就像天上的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。有些事隨著記憶的流逝已經(jīng)讓歲月烘干，但有一件事我怎么也忘不了，它讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)做人。
一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我的水筆不知不覺(jué)“口渴”了，忽然不出水了，我急得滿頭大汗。我氣急敗壞地在草稿紙上畫來(lái)畫去，仍不行，于是我抓起水筆狠狠地甩了幾下。由于橡皮管子里充滿空氣，經(jīng)過(guò)一甩，空氣擠壓出去竟然又有墨水了。我一下轉(zhuǎn)怒為喜，拿出水筆繼續(xù)寫。猛然，我發(fā)現(xiàn)前排曾貝潔嶄新的`裙子上被濺了幾滴黑乎乎的墨水。糟糕，闖禍了！幸好她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我緊張起來(lái)，眼睛直盯著她的背影，不知怎么辦才好。
我正準(zhǔn)備叫她，但又怕她責(zé)怪我，讓我賠衣服，我索性就裝作沒(méi)看見(jiàn)！于是，我伸出去的手又縮了回來(lái)，繼續(xù)埋頭做我的考卷……
當(dāng)我心神不寧地再次看向那幾塊黑乎乎的“梅花印”時(shí)，我覺(jué)得它們好像都在嘲笑我，臉不禁一陣熱辣辣的，心里暗想道：“怎么辦？還是告訴她吧！”我拍了拍她的肩膀，忐忑地說(shuō)：“那個(gè)，對(duì)不起，我不小心把墨水濺到你裙子上了。”說(shuō)完，我緊張地看了看她，生怕她讓我賠一條嶄新的裙子。不料，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑笑：“沒(méi)事，回去洗掉就好了；如果洗不掉，就當(dāng)添了彩吧！”聽(tīng)了這句話，我提到嗓子眼兒的心才算落回了原位。
幾滴黑乎乎的墨水在潔白的裙子上“張牙舞爪”著，貝潔看了看，若無(wú)其事莞爾一笑，轉(zhuǎn)身又上圖書館去了。這時(shí)一縷燦爛的陽(yáng)光灑下來(lái)，裙子上那幾朵“梅花印”顯得耀眼而溫馨。
校園里的故事作文 篇3
在春天大好的時(shí)節(jié)里，我們校園刮起了一陣“故事風(fēng)”，“故事達(dá)人秀”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。上周五，全校師生共聚報(bào)告廳,享受了故事的饕餮大餐。
瞧，舞臺(tái)上的選手個(gè)個(gè)語(yǔ)言流暢，表演自然，博得臺(tái)下陣陣喝彩。給我印象最深的要數(shù)錢雨菡同學(xué)啦!只見(jiàn)她落落大方地走上臺(tái)，向大家先敬了一個(gè)隊(duì)禮，便面帶笑容開(kāi)始講述：“今天，我為大家?guī)?lái)的故事是《逃學(xué)的小豬》。從前，森林里有一只小豬……”她繪聲繪色地講述著，一會(huì)扮成憨厚的小豬，用粗粗的聲音說(shuō)話；一會(huì)兒又成了溫柔的'熊貓阿姨；一會(huì)兒捂著肚子“哎呦哎呦”直叫喚，一會(huì)兒又開(kāi)心地扭起屁股來(lái)……她活靈活現(xiàn)的表演引領(lǐng)我們“走進(jìn)”了逃學(xué)小豬的生活里。“熊貓阿姨，我要買tù子！穿在身上的tù子！”當(dāng)聽(tīng)到小豬把“褲子”說(shuō)成“兔子”時(shí)，全場(chǎng)哄堂大笑，有的笑得前俯后合，有的笑得合不攏嘴，我都笑得眼淚都快流出來(lái)了！而錢雨涵卻一點(diǎn)兒不受大家影響，繼續(xù)聲情并茂地講述著……故事講完了，我還沉浸在有趣的童話世界里！
其他選手也毫不遜色，發(fā)揮得淋漓盡致。一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們大飽“耳”福：童話《聰明的烏龜》配上了動(dòng)畫和音樂(lè)，生動(dòng)活潑，引人入勝；歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍(lán)色長(zhǎng)褂，手拿折扇，搖頭晃腦，活像個(gè)說(shuō)書人；寓言故事《愛(ài)心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具，令人身臨其境……
校園里刮起的“故事風(fēng)”，不僅使同學(xué)們愛(ài)上了閱讀，還鍛煉、展示了大家的表達(dá)、表演能力，我們都在這股“故事的春風(fēng)里”快樂(lè)成長(zhǎng)！
校園里的故事作文 篇4
我校隨著事業(yè)的不斷發(fā)展壯大，曾二易其名。始由西河小學(xué)改名為長(zhǎng)江路小學(xué)，后又改為開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。顧名思義，學(xué)校的“檔次”在迅速提升。作為該校學(xué)生，無(wú)不歡欣鼓舞，贊不絕口。
我剛?cè)胄r(shí)，學(xué)校已初具規(guī)模，有兩幢教學(xué)樓和一幢辦公樓，底層和二樓分別由長(zhǎng)廊把它們連接起來(lái)，但還不怎么現(xiàn)代化。一年后，一幢多功能樓拔地而起，里面有電腦房、多功能廳、自然室、美術(shù)室、武術(shù)館和溫馨小屋等，現(xiàn)代化程度今非昔比。電腦房有兩間，電腦增加到100多臺(tái)，教師每人一臺(tái)電腦。在電腦天地里，老師們精心指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了畫畫、打字、查資料、取圖片和上網(wǎng)聊天等操作技能。教室里的“二機(jī)一幕”也不再是“擺設(shè)”，而是充分被運(yùn)用起來(lái)了，我們經(jīng)常接受形象、直觀和豐富多彩的`教育。老師備課不再寫在本子上，而是打在電腦里，新鮮事兒多著呢。假期里，有外國(guó)老師輔導(dǎo)英語(yǔ)，我的英語(yǔ)在明年可望達(dá)到三級(jí)。
“丁零零──”，下午第四節(jié)“放心班”課開(kāi)始了。眾多同學(xué)興高采烈地進(jìn)入書法、美術(shù)、自然、田徑、游泳等多種興趣小組活動(dòng)場(chǎng)所，在老師的安排和指導(dǎo)下，自主地動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展著各自的特長(zhǎng)和愛(ài)好。我喜歡畫畫，參加了美術(shù)組，有一幅畫，還在《早期教育》上發(fā)表了呢。
教學(xué)樓前面左右有兩個(gè)小花園，后來(lái)在新大樓旁又辟了一個(gè)花園�；▓@里種植著各種花卉。每當(dāng)春天來(lái)臨，百花齊放，花香撲鼻。小蜜蜂“嗡嗡”的飛來(lái)飛去，有的駐足花上，忙著采蜜；美麗的蝴蝶戀著花，翩翩起舞。真是春色滿園，令人心曠神怡。
我入學(xué)時(shí)7歲，個(gè)子矮小，記得老師叫我到黑板上“板書”，須踮起腳尖才行�，F(xiàn)在我11歲了，身高1.58米，將讀高年級(jí)。在整整四年里，我校迅猛發(fā)展，我與學(xué)校息息相關(guān)，在她的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。
校園里的故事作文 篇5
時(shí)光荏苒，來(lái)到浦模已經(jīng)兩年了。浦模的校園生活豐富多彩，每天都在演繹著精彩的校園故事，像一朵朵小花，點(diǎn)綴著我的校園生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
記得那是秋高氣爽的九月里，我們已做好了充分的準(zhǔn)備，每個(gè)班級(jí)的一份子都躍躍欲試。我們首先進(jìn)行了廣播操比賽，以往每個(gè)同學(xué)懶散的架勢(shì)都早已消失，呈現(xiàn)出的是精神抖擻的七一班，最后，我們班獲得了不錯(cuò)的名次。
接下來(lái)，當(dāng)老師宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。還沒(méi)有比賽的運(yùn)動(dòng)員都焦急地等待著各自比賽的時(shí)間。女子800米和男子1000米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)，記得我們班每位同學(xué)都拼盡了全力努力地跑，雖然我們班的同學(xué)并不擅長(zhǎng)跑步，但是在這次長(zhǎng)跑中，我們班拿到了十分不錯(cuò)的成績(jī)，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學(xué)跑步時(shí)，她會(huì)跟著那位同學(xué)一起助跑，每一位同學(xué)都會(huì)受到老師的鼓舞，都會(huì)極力想超越這個(gè)影子，每當(dāng)看到老師吃力的樣子，我十分感動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，我也獲得了立定跳遠(yuǎn)第二名。
所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
這就是我們豐富校園故事中的.一件。它讓我感受到了我們班是一個(gè)多么富有凝聚力的集體。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。菁菁校園，類似這樣的故事還在延續(xù)，我會(huì)珍惜這段可貴的校園生活，珍惜與同學(xué)老師的情誼，因?yàn)槲乙彩枪适轮械囊粋�(gè)角色。
校園里的故事作文 篇6
我們的校園發(fā)生過(guò)許多動(dòng)人的故事，有一件事給我留下了美好的回憶。
那是開(kāi)學(xué)不久的一天，學(xué)校進(jìn)行大掃除，我和其他六個(gè)同被分配打掃校園后面的暗溝。
下午兩點(diǎn)，我們帶著工具陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，小組長(zhǎng)王強(qiáng)給我分工后，我們不約而同地干開(kāi)了。掃溝的幾個(gè)同學(xué)一手捂著鼻子，一手握著掃帚，慢吞吞地打掃著，只有王強(qiáng)埋著頭用力地掃著，掃著。
半小時(shí)后，我們七手八腳地把垃圾掃進(jìn)了溝的頂端，暗溝剩下的臟物掃不出來(lái)，需用鋤頭一鋤一鋤地挖出來(lái)，可誰(shuí)愿去干這又臟又臭的活呢？我們都呆若木雞地站著，王強(qiáng)仿佛看透了我們的心思，一聲不吭接過(guò)我手中的'鋤頭，彎下腰，一鋤一鋤地挖著臟物。眼看快放學(xué)了，我偷眼望去，只見(jiàn)溝里還殘留著一堆臟物，全部清掃干凈得要半個(gè)鐘頭。幾個(gè)“精明”的同學(xué)怕干臟活，一個(gè)個(gè)溜出了校園，只剩下王強(qiáng)獨(dú)自一個(gè)人埋頭苦干。
放學(xué)鈴聲響了，我也照例回家�；丶液�，我心里怎么也平靜不下來(lái)，王強(qiáng)那清掃臟物的身影和憨厚的面容老是浮現(xiàn)在我的面前。眼看天快黑了，我心里忐忑不安地想：不行，我得去幫幫他！當(dāng)我氣喘吁吁地跑進(jìn)校園的時(shí)候，只見(jiàn)王強(qiáng)還在溝旁著腰不聲不響地?fù)熘K物，但見(jiàn)我到來(lái)，臉上泛起了笑容，會(huì)意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，我的眼里濕潤(rùn)了，毫不猶豫地跳進(jìn)溝內(nèi)，和他一起清理臟物。
這就是發(fā)生在校園里一個(gè)極其平常的故事，可它深深地印在我的腦海里，至今記憶猶新。
校園里的故事作文 篇7
校園啊、校園，你真是讓我們難忘的地方，你讓我覺(jué)得你是一個(gè)調(diào)色盤，有著五顏六色的色彩；你又像一個(gè)調(diào)味盤，有著酸甜苦辣的味道。
鏡頭一：懶癌晚期的同學(xué)們
我們班的同學(xué)，有懶癌晚期的真是數(shù)到數(shù)不清。他們個(gè)個(gè)都在上課時(shí)，時(shí)不時(shí)的打盹，然而在午休時(shí)卻像一只只活潑亂跳的小兔子，毫無(wú)睡意，只顧著在那兒玩自己的東西，做自己的.事情。
鏡頭二：學(xué)霸團(tuán)們偶爾地低頭嘆氣
我們班的學(xué)霸真的是一點(diǎn)兒都不比別班的少。有一次月考，真的是讓全班的學(xué)霸拍著大腿，低頭嘆氣。因?yàn)檫@次的試卷非常簡(jiǎn)單，但是有一道附加題，卻難倒了班級(jí)里的學(xué)霸們，他們苦思冥想也沒(méi)有找到解決的方法，誰(shuí)知這時(shí)班級(jí)里比較差一點(diǎn)的同學(xué)無(wú)意中說(shuō)的一句話卻解開(kāi)了這道題，正是引證了一句古詩(shī)：“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”。
場(chǎng)景三：吃貨們的日常
吃貨們的日常說(shuō)出來(lái)都可以嚇?biāo)滥銈冄剑〕载泜兠刻於家獛е鴰状蟀闶�，在教室里吃吃吃，有時(shí)連上課的時(shí)候趁老師不注意就往嘴里塞啊，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們就會(huì)開(kāi)心的擠眉弄眼，看到時(shí)大家可想而知吧……哎！他們可真是一枚枚典型的“吃貨大師”呀！
這就是我們班的最讓我難忘的一些事了，我愛(ài)我們這個(gè)大家庭，愛(ài)我們學(xué)習(xí)時(shí)積極的氛圍，愛(ài)我們搞笑時(shí)的玩笑……我愛(ài)這校園的一切！
校園里的故事作文 篇8
迫近黃昏，太陽(yáng)正慢慢落下，它像架染布機(jī)，給西邊的云都染了件外衣。微風(fēng)吹著窗簾翩翩起舞，我們?cè)谶@靜謐的氛圍下奮斗努力著，校園生活拉開(kāi)了帷幕。
團(tuán)結(jié)
一二一體育委員喊著口號(hào)，為了迎接學(xué)校第一節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班都在緊張練習(xí)中。我們班的步伐總是不整齊，這下可氣走老師被罰練了。這可是開(kāi)幕式之前最后一次訓(xùn)練了，大家像一拳打在棉花上，又氣又沒(méi)辦法。沒(méi)事兒，全班同學(xué)打起精神來(lái)，走出個(gè)樣子，讓老師們明天看看。一位同學(xué)說(shuō)。這句話好比給癟氣的輪胎打足了氣，頓時(shí)大家提起了精神，重新練習(xí)。一圈、兩圈不知走了多少圈，口號(hào)不知喊了多少次。漸漸地，整齊的步伐和響亮的口號(hào)聲在操場(chǎng)上回蕩，這是操場(chǎng)上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
互助
教室里總會(huì)有人幫同學(xué)交作業(yè)、打水。當(dāng)同學(xué)沒(méi)有墨水時(shí)遞給他一支鋼筆。那個(gè)人或是你的同桌，又或是你的朋友。但我們不要把這些幫助當(dāng)做理所當(dāng)然，發(fā)生誤會(huì)時(shí)傷害了彼此。一天下午，爭(zhēng)吵聲打破了自習(xí)的平靜。咦，我的上交本怎么還在這兒��？小武收拾桌箱時(shí)說(shuō)道。她后面作文的同學(xué)說(shuō)：早上就收了，你怎么沒(méi)交呀？于是她便問(wèn)起同桌怎么沒(méi)幫她交，同桌說(shuō)自己當(dāng)時(shí)不在，也是后來(lái)才交的，不知道她沒(méi)有交。小武就埋怨同桌怎么不問(wèn)問(wèn)她。當(dāng)兩人冷戰(zhàn)時(shí)，后排同學(xué)分別遞給兩人一個(gè)紙條，他們看后沒(méi)多久，一位問(wèn)起今天作業(yè)，另一位便自然接話回答，就這樣和好了。我問(wèn)后排同學(xué)寫了什么，她說(shuō)她只是幫兩人回憶以前雙方為彼此干的小事。
努力
上屆初三畢業(yè)典禮，每班都要出節(jié)目。我們班由班長(zhǎng)帶領(lǐng)小組練的舞蹈節(jié)目，可沒(méi)有經(jīng)過(guò)班主任的驗(yàn)收，那段時(shí)間大家都像得了抑郁癥一樣。而音樂(lè)老師為我們爭(zhēng)取了一個(gè)名額，讓我們?yōu)樗璋槲�。在等待班主任的允許時(shí)，我心里比考試完發(fā)卷子還無(wú)比期待和忐忑，最后老師在我們的苦苦的.哀求下同意了。班主任的認(rèn)可，像黑暗中照射進(jìn)來(lái)的藝術(shù)陽(yáng)光。舞蹈動(dòng)作有一定難度，要融合進(jìn)歌曲卡種節(jié)奏，可沒(méi)有誰(shuí)有怨言，大家都為了這一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，努力練習(xí)著。
校園里的故事多彩多樣。我們最美好的回憶，最寶貴的青春，最熱血的故事都在這里留下痕跡，那是人生中的無(wú)價(jià)之寶。
校園里的故事作文 篇9
校園里有迷人的四季：柳紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
想到現(xiàn)在我們由于家庭條件的不斷變好，一個(gè)個(gè)的都把在幾在家里是“小皇帝”“小公主”的一套搬出來(lái)。同學(xué)們發(fā)生一點(diǎn)小摩擦，不先考慮自己對(duì)不對(duì)，二話不說(shuō)就鬧了起來(lái)有的人甚至對(duì)老師大吼小叫的，然而有些不辨黑白的人認(rèn)為酷斃了！然后，逃課、上網(wǎng)、打架……屢屢發(fā)生。為了能上網(wǎng)，不惜把家長(zhǎng)給她的早飯錢拿去上網(wǎng)；為了等級(jí)升高快一點(diǎn)兒，又不惜犧牲寶貴的上課時(shí)間。難道上網(wǎng)打游戲的時(shí)候，他們沒(méi)想到這錢是父母早出晚歸的血汗錢？難道在逃課的時(shí)候，又不會(huì)想到自己是家里唯一的希望？
當(dāng)看到清潔工時(shí)，有些同學(xué)不惜繞遠(yuǎn)路，有些同學(xué)甚至捂著鼻子逃開(kāi)。你們有沒(méi)有想到：也許自己的父母在遭受著同樣的“待遇”，你們有沒(méi)有想過(guò)：難道自己比他們好嗎？難道他們身上這種質(zhì)樸，默默無(wú)聞，無(wú)私的.精神不值得自己學(xué)習(xí)嗎？
校園，正因?yàn)橛辛颂煺娴暮⒆觽儯棚@得可愛(ài)；校園，正因?yàn)橛辛思儩嵉睦蠋焸�，才顯得高尚；校園，也正因?yàn)橛辛速|(zhì)樸，默默無(wú)聞的清潔工，這才顯得美麗。
校園的故事，短暫但刻骨銘心。朝夕相處的老師和同學(xué)，依依又不舍，無(wú)聞的清潔工質(zhì)樸而高尚。
這令人回味的校園故事將伴隨著我的成長(zhǎng)，伴隨著四季的變換，伴隨著……
校園里的故事作文 篇10
校園里處處都閃耀著美麗的光芒，因?yàn)檫@里演繹著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。
那天運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都坐在一起，吃著零食，給運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁！瞧，李俊同學(xué)的身影從面前跑過(guò)，如同一根離了弦的箭似的，跑得飛快；接著，沈憶純同學(xué)投的鉛球也很遠(yuǎn)呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一個(gè)項(xiàng)目是“50米接力跑”，操場(chǎng)上的'同學(xué)們都沸騰了起來(lái)，一個(gè)個(gè)吶喊著：“加油！加油！加油……”操場(chǎng)上滿是鼓勁加油的聲音，同學(xué)們都為自己的班級(jí)加油！操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)著鼓勵(lì)聲，個(gè)個(gè)都加滿了油……?運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，操場(chǎng)上都是五顏六色的零食包裝袋，哎！這一周剛剛好是我搞值日，這么多的垃圾，要打掃到什么時(shí)候啊！誰(shuí)來(lái)幫幫我��！我的心里滿是抱怨。
這時(shí)，同學(xué)們都站了起來(lái)，輕輕撿起了在自己位子周圍的垃圾，把垃圾放到了垃圾桶里。�。∥覜](méi)看錯(cuò)吧！操場(chǎng)上的垃圾數(shù)量頓時(shí)就減少了許多。嘻嘻，我暗笑著，這下做值日可就簡(jiǎn)單多了，只需要撿撿別的垃圾，再掃掃灰塵就好了！于是，過(guò)了一會(huì)兒，操場(chǎng)就變得一塵不染，整個(gè)校園都整潔了許多，整個(gè)校園都美麗了許多，整個(gè)校園都快樂(lè)了許多……頓時(shí)覺(jué)得，這或許便是校園里使我感覺(jué)到的最美麗的故事吧！?校園里那最美的故事，是天上最美麗的星星！
事后，我覺(jué)得，校園之所以如此美麗，是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)趶澭鼡炷_邊的垃圾，使校園更加整潔、美麗。我也要像他們一樣！
校園里的故事作文 篇11
馨蘭第一天到學(xué)校就交上了朋友，感到真開(kāi)心。回到家，開(kāi)心的和爸爸媽媽說(shuō)，我今天在學(xué)校交上了朋友，真開(kāi)心。
爸爸媽媽看到馨蘭很開(kāi)心，自己心里也不意樂(lè)乎。
很快一個(gè)星期過(guò)去了，馨蘭認(rèn)識(shí)了好多朋友，有程玲，雪梅，燕子等女生，她們都是馨蘭的朋友。在馨蘭來(lái)的一個(gè)星期中，她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很帥的男生，但是，她不知道這男生的名字，在程玲，雪梅，燕子，等人的幫助下，她打聽(tīng)到了這男生的名字，他叫涵涵，涵涵這名字不錯(cuò)，于是，涵涵這名字在馨蘭的心中留下了深刻印象。
來(lái)了快一個(gè)月了，馨蘭認(rèn)識(shí)了所有的'同學(xué)，并且，和一些同學(xué)成為了真心朋友，有難同當(dāng)，有福同享。在認(rèn)識(shí)同學(xué)后，她下課上課的眼神總離不開(kāi)那個(gè)帥哥涵涵，并且，她有時(shí)和涵涵打打鬧鬧。她覺(jué)得此時(shí)此刻自己很幸福。
在學(xué)校的日子真幸福，一天，班里要數(shù)學(xué)測(cè)試，此時(shí)此刻，馨蘭的心里真激動(dòng)，因?yàn)�，一直以�?lái)，馨蘭的數(shù)學(xué)總是在班里的前十名以內(nèi)，可是，他呢，涵涵的成績(jī)一直是不好的，每天在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，上課又不認(rèn)真聽(tīng)講，下課有沖來(lái)沖去的玩，馨蘭一直替涵涵擔(dān)心，她擔(dān)心他的成績(jī)，如果，他的成績(jī)不好，以后，馨蘭對(duì)朋友說(shuō)，他喜歡涵涵，朋友肯定要笑話，你怎么回喜歡他呢，難道是長(zhǎng)的帥嗎？我們喜歡的人是又帥又聰明，不像你，想到這里，馨蘭渾身顫抖
校園里的故事作文 篇12
在我美麗的校園里有著許許多多的故事，有的讓我開(kāi)心，有的讓我感動(dòng)，還有的'讓我受到教訓(xùn)……這些故事伴隨著我長(zhǎng)大，構(gòu)成我多姿多彩的校園生活。
記得有一次體育課，老師組織大家來(lái)一場(chǎng)跳繩比賽。我自信滿滿、興高采烈地做好了跳繩的準(zhǔn)備。參與比賽的人不多，就十幾個(gè)，但我想這場(chǎng)比賽應(yīng)該還是很激烈的，因?yàn)橛泻脦讉�(gè)同學(xué)都是跳繩高手。不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了。大家都飛快地跳著，每一個(gè)人都想要拿好成績(jī)。但是過(guò)了一會(huì)，有三四個(gè)同學(xué)速度慢了下來(lái)，體力不支了。他們勉強(qiáng)跳了幾個(gè)后終于還是放棄了比賽。接下來(lái)，又有幾個(gè)同學(xué)慢了下來(lái)，當(dāng)然也包括我。好幾個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的放棄了，最后就剩下四五個(gè)同學(xué)還在堅(jiān)持。我好累呀，看著累得坐到地上的同學(xué)，我也好想放棄。這時(shí)候，媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話回響在我耳邊：“孩子，不管做什么事情都要有毅力，要堅(jiān)持到最后，放棄了就等于永遠(yuǎn)的失�。 币幌伦�，我感覺(jué)渾身又充滿了力量，“加油！”我一邊想一邊快速地跳著。終于比賽結(jié)束了，我跳了78個(gè)，這或許是我跳的最多的一次了。我覺(jué)得是媽媽那句話給了我力量，也讓我懂得了一個(gè)道理：只要做事時(shí)永不放棄，就會(huì)有成功的一天！我興奮地笑著，我心里升起了一股愉悅的感覺(jué)。
在校園里，每一天我都非常快樂(lè)，每天發(fā)生的事情我都會(huì)牢記在心里，這就是我美好而又純真的校園生活，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我的校園！
校園里的故事作文 篇13
我們的校園生活看似平淡，緊張的學(xué)習(xí)、不斷的考試，日子一天天過(guò)去，但如果仔細(xì)觀察，許多讓人感動(dòng)的事讓我記憶猶新。
5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生了8．0級(jí)大地震。消息傳來(lái)，同學(xué)們非常震驚，一方有難，八方支援。在老師的倡導(dǎo)下，我們學(xué)校舉行了一個(gè)“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)。同學(xué)們紛紛拿出了自己平時(shí)的積蓄，含淚獻(xiàn)上了一份心意。沒(méi)想到的是，我們班的`高某同學(xué)，她的父母雙雙下崗，家里還有一個(gè)上幼兒園的小妹妹，生活不是富裕，但她竟然還打破了我們班的記錄捐款100元，而我們班這些生活比她好的同學(xué)也只捐10元、30元。記得儀式那天，同學(xué)們立正站好，神情里飽含著凝重、嚴(yán)肅。我們班的代表高某手里拿著全班同學(xué)的錢，眼睛里閃著晶瑩的淚花，邁著方字步，把我們對(duì)汶川人的牽掛、關(guān)愛(ài)帶進(jìn)了捐款箱。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，每當(dāng)我想起汶川地震捐款時(shí)的情景，心里非常受感動(dòng)，特別是高某同學(xué)在家庭并不富裕的情況下向?yàn)?zāi)區(qū)人民慷慨捐款，表現(xiàn)了人類愛(ài)心的偉大，深深地教育了我！
校園里的故事作文 篇14
老師——這是一個(gè)多么親切的稱呼。每天，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，卻忘了對(duì)老師說(shuō)一聲“早上好”，而下午放學(xué)時(shí)，我們也忘了對(duì)老師說(shuō)一聲“老師，再見(jiàn)”！而晚上，萬(wàn)家燈火在黑夜中閃耀時(shí)，老師還坐在冰冷的講桌前，為我們批改作業(yè)……
一天，我的一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成，我決心改完，便拿著作業(yè)去找老師。我去老師辦公室時(shí)，沒(méi)有看見(jiàn)老師，我又跑到教室，看見(jiàn)老師獨(dú)自一個(gè)人坐在那灰色的講桌前批改著我們的作業(yè)。她絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái)。我輕輕地喊了聲老師。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，驚訝地對(duì)我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)走？”我說(shuō)：“我媽媽有事，我來(lái)改作業(yè)�！蔽野炎鳂I(yè)放到講桌上。就這樣，我的作業(yè)本上又留下了一個(gè)鮮紅的對(duì)勾。我走開(kāi)時(shí)，特地在窗戶前看了一眼，老師仍坐在那灰色的`講桌前，靜靜地批改著作業(yè)……這件事我沒(méi)有告訴任何人，但它卻在我心中掀起了一層層巨浪，老師的一腔熱血灑在了學(xué)生的作業(yè)本上，我們卻不知這一切……
每當(dāng)我靜靜地走過(guò)老師窗前，那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中，老師窗前那一盞燈，永遠(yuǎn)這么亮著……
校園里的故事作文 篇15
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，迎來(lái)了我們盼望已久的拔河比賽。
我們興致勃勃地跑到操場(chǎng)上，拔河比賽分預(yù)、決賽，我們班選出二十名同學(xué)，個(gè)個(gè)都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中，我們費(fèi)了九牛二虎之力戰(zhàn)勝了三（3）班。進(jìn)入了緊張的決賽，場(chǎng)外啦啦隊(duì)的同學(xué)一個(gè)個(gè)心急如焚，場(chǎng)上的我們也不敢有絲毫的松弛，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，咬緊了牙，準(zhǔn)備在決賽中大顯身手，和三（2）班一決高低。
“起繩”！忽然聽(tīng)到老師喊道。隨著一聲口哨，開(kāi)始了緊張的決賽。我們班的“小老虎”一個(gè)個(gè)身體往后傾斜，腳使勁地往后挪，啦啦隊(duì)的喊聲帶給了我們力量，在我們的努力下，繩子一點(diǎn)點(diǎn)地被我們拉了過(guò)來(lái)。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)站在我旁邊的同學(xué)滑倒了，繩子一點(diǎn)點(diǎn)的'又向三（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊(duì)的喊聲此時(shí)更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)的往我們這邊挪動(dòng)，最后我們戰(zhàn)勝了三（2）班，取得了三年級(jí)組拔河比賽第一名。
我們高興地蹦啊，跳啊，相互擁抱著，笑聲久久地回蕩在校園里。
校園里的故事作文 篇16
我們班今年最流行什么？唱歌，跳舞？如果你是這樣想的，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了！我們今年的“流行風(fēng)”是讀書！
老師一說(shuō)下課，好像裁判員手中的槍聲打響，同學(xué)們這個(gè)時(shí)候就成了賽跑選手，都已做好充分的準(zhǔn)備，而后面的圖書角就是各位“賽跑選手”的終點(diǎn)。瞧，老師話音剛落，有的同學(xué)就從座位上直接飛到后面的圖書角，生怕自己喜歡的那本書被別人搶走。
瞧，閱讀課的鐘聲才剛剛響起，有許多同學(xué)就拿著自己喜歡看的.書專心致志地看了起來(lái)。他們有的拿著《三國(guó)演義》，有的拿著《一千零一夜》，有的拿著《希臘神話》。大家都坐在座位上安安靜靜的，就連根針掉下來(lái)都能聽(tīng)到。有的同學(xué)手上還拿了支鉛筆，邊看邊畫出好詞好句，有的還在做批注呢！就連下課鈴響了也跟沒(méi)聽(tīng)到一樣，真是太專心了！
到了放學(xué)的時(shí)間，有的同學(xué)連放學(xué)回家站路隊(duì)的時(shí)間也不肯放過(guò)，站著隊(duì)，手上還捧了本書，甚至還會(huì)拿上筆邊走邊做批注。我看了這么專心的同學(xué)，真忍不住想送他一句話“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
自從我們班有了這股“班級(jí)風(fēng)”，我們班的語(yǔ)文成績(jī)有了了很大的提高，課外知識(shí)現(xiàn)也越來(lái)越豐富了!有這樣的“班級(jí)風(fēng)”真好！
校園里的故事作文 篇17
校園里的故事像一串串金色的鈴鐺，敲響出美妙的音樂(lè)令我們回味無(wú)窮。
還記得那是一件校園趣事發(fā)生在一節(jié)快樂(lè)、放松的體育課當(dāng)中。在我們小學(xué)生心里，體育課自由活動(dòng)本是很快樂(lè)、有趣的，可是被我班的幾個(gè)小調(diào)皮蛋給攪黃了。
怎么攪黃的.呢?他們這幾個(gè)可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點(diǎn)，專門抓一些螞蟻，小蟲(chóng)子，小螳螂等來(lái)嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當(dāng)然不甘示弱。
于是我原地站住不動(dòng)，當(dāng)他們朝我扔來(lái)的時(shí)候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準(zhǔn)目標(biāo);大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調(diào)皮蛋們拼命的找，都沒(méi)找到，沒(méi)想到那只螞蟻竟落在我手上，我當(dāng)然不會(huì)交給他們，然而，我當(dāng)著他們的面，把他們所稱為“小強(qiáng)”的大螞蟻給踩死了。
事后，他們都說(shuō)我是殺死“小強(qiáng)”的兇手。頓時(shí)，我總覺(jué)得自己做錯(cuò)了，可我卻覺(jué)得這一節(jié)課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動(dòng)作和他們給螞蟻取的名字。
有些校園的故事聽(tīng)起來(lái)沒(méi)那么好像，但是我卻樂(lè)在其中，因?yàn)檫@是我的故事。
校園里的故事作文 篇18
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的人。下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調(diào)色盤，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望調(diào)色盤就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)調(diào)色盤的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長(zhǎng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？
同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著急的.時(shí)候，張欣然走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶調(diào)色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調(diào)色盤在認(rèn)真畫著自己的作品，用調(diào)色盤仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫畫的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
校園里的故事作文 篇19
有許多人都覺(jué)得，校園生活=考試+作業(yè)，可我覺(jué)得，校園的生活妙趣橫生，在校園里發(fā)生的趣事都令我難忘。
記得前不久，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，盡管下課了，老師依然在講課，過(guò)了一會(huì)兒，老師要在黑板上畫圖了，我們便開(kāi)始竊竊私語(yǔ)
這時(shí)，我們不知聊到了哪兒，一個(gè)同學(xué)本來(lái)要說(shuō)：“老師的摩托車是紅色的”，誰(shuí)知口誤說(shuō)成了“老師的豬是紅色的”，我們聽(tīng)了都小聲地笑了起來(lái)，再說(shuō)老師怎么可能養(yǎng)豬呢？，而這一句話把我們笑得喘不過(guò)氣兒來(lái)。
還有一次，那時(shí)我和楊佳鑫是同桌，他和賈程杰是好朋友，幾乎每次下課都來(lái)找楊佳鑫，可是有一天，他又來(lái)找楊佳鑫，他不知說(shuō)了什么氣人的話，讓我滿教室追他，過(guò)了一會(huì)兒，
賈程杰走投無(wú)路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實(shí)我剛才那話是罵楊佳鑫的”話沒(méi)說(shuō)完，站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽(tīng)見(jiàn)了，臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，他準(zhǔn)備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒(méi)我的事了，于是準(zhǔn)備回去，突然，一個(gè)倒地的.板凳絆了我一腳，我下意識(shí)的把板凳往后一蹬，沒(méi)想到踢向了楊佳鑫，這時(shí)的他剛剛抬起腳踢向賈程杰，還沒(méi)碰到他，卻被一個(gè)突如其來(lái)的板凳絆得四腳朝天，我和賈程杰以及其他看到的同學(xué)都狂笑不止，知道上課才停止了笑聲。
校園里的故事作文 篇20
夜幕低垂，靜寂籠罩著大地，城市沉沉地入睡了。夜風(fēng)在無(wú)人的大街上游蕩，不一會(huì)兒，就吹進(jìn)了校園里，于是，神奇的事情發(fā)生了。
夜風(fēng)敲打著窗戶，窗戶不得不讓出一條通道來(lái)，夜風(fēng)鉆進(jìn)教室，朝四周看了看，想起了同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)看書的樣子，“呼——”于是，它把書架上的一摞書都翻了一遍，找到了自己最喜歡的一本，學(xué)著同學(xué)們的樣子，端端正正地坐在椅子上，津津有味地看起書來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，夜風(fēng)看書看得眼睛累了，于是，它又“呼——”的`一聲，把書架擺整齊，然后鉆出教室，向操場(chǎng)跑去。夜風(fēng)在操場(chǎng)瘋跑著，一會(huì)兒打籃球，使勁地往上蹦跳著，不停地投籃；一會(huì)兒又開(kāi)始翻跟斗，好像要練舞蹈似的……終于，夜風(fēng)玩累了，想要休息一下。于是，它爬上樹(shù)梢，歡快地蕩起秋千來(lái)。突然，從草地里傳來(lái)嘰哩嘰哩的叫聲，原來(lái)，在這靜寂的校園里，還有一場(chǎng)無(wú)人知道的音樂(lè)會(huì)呀！夜風(fēng)一邊蕩著秋千，一邊和蟋蟀一起嘻嘻哈哈地歌唱起來(lái)。
天，快亮了，夜風(fēng)也累了，于是，它沖上天空，跑回家睡覺(jué)了。寂靜的城市慢慢地開(kāi)始了忙碌，安靜的校園也即將開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
校園里的故事作文 篇21
那是在三年級(jí)，那是一個(gè)陰沉的下午。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，單元檢測(cè)考“全優(yōu)”是家常便飯。數(shù)學(xué)課上，潘老師報(bào)起了每個(gè)人單元檢測(cè)的成績(jī)�！皬埣一郏純�(yōu)合。”潘老師報(bào)到了我的名字。什么，良優(yōu)合，怎么會(huì)！我甚至懷疑我聽(tīng)錯(cuò)了。
拿到卷子后，正面最頂上紅紅的三個(gè)大字“良優(yōu)合”把我嚇傻了。過(guò)了好一會(huì)，我才開(kāi)始查看做錯(cuò)了的題目。看完所有錯(cuò)誤的地方，我不禁捶胸頓足—僅有一兩題是不理解或記憶有誤差，其他的全是計(jì)算錯(cuò)誤！我又回想起考試時(shí)的情景：我以為這次肯定又能拿“全優(yōu)”，所以根本沒(méi)有檢查，而是一直在玩橡皮和尺子。想到這里，我真是后悔得不得了。
下課后，我的心情一直很失落。直到潘老師找到我，與我進(jìn)行談話：“知道你為什么考得這么差嗎？”我黯然神傷：“考試不好好檢查�！迸死蠋熤逼鹧瑢�(duì)我說(shuō)：“不僅是考試不認(rèn)真檢查，還有就是你太驕傲了。學(xué)習(xí)，要戒驕戒躁...…”聽(tīng)完潘老師的一番話，我終于領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)應(yīng)有的.態(tài)度：滿招損、謙受益。下一次考試，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)檢查，終于把“全優(yōu)”給奪回來(lái)了！
成長(zhǎng)，就是一個(gè)蛻變的過(guò)程。
校園里的故事作文 篇22
我們的生物教師陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們提出疑難問(wèn)題，并講了“學(xué)貴有疑”等道理。他規(guī)定，有疑問(wèn)寫在“質(zhì)疑單”上，如果是共同性的問(wèn)題，就在課上釋疑；如果是個(gè)別的，就課后單獨(dú)解惑，大家都很感興趣。
我有一個(gè)古生物方面的疑問(wèn)，由于怕提 出來(lái)被老師笑話，一直不敢提問(wèn)，壓在心頭足足有一年時(shí)間了。在陳老師積極鼓勵(lì)提問(wèn)的精神感召下，我把它寫上了“質(zhì)疑單”。之后，有同學(xué)幾次告訴我，陳老師曾幾天來(lái)找我，因我人不在，一直未找到我，我猜測(cè)一定是關(guān)于那問(wèn)題的事。
一天午飯后，我在教室里做作業(yè)，陳老師健步走過(guò)來(lái)了，向我解釋了那問(wèn)題。他笑著對(duì)我說(shuō)：“你提的問(wèn)題很有意義，不過(guò)在生物學(xué)界還有爭(zhēng)議，不能定論�！苯又癖痴b似地介紹了目前各學(xué)派的不同觀點(diǎn)，有的'甚至是別人的原話，他記得很牢。由于他講得流暢生動(dòng)，引來(lái)了許多“旁聽(tīng)生”，把陳老師圍了起來(lái)。這時(shí)，陳老師講得更起勁了，在講了別人的觀點(diǎn)后，他引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，談了自己的看法，還叫我們也要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。陳老師講得滔滔不絕，談笑風(fēng)生，我們聽(tīng)得津津有味，足足有二十分鐘時(shí)間。
“解惑”完畢，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：陳老師上“小班課“真好！
校園里的故事作文 篇23
星期六，我們乘著大巴士去昆山巴城射擊場(chǎng)，進(jìn)行實(shí)彈射擊。到了巴城，我們下了車，排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入大堂，接著按每9個(gè)人一小組進(jìn)入射擊室。我坐在大堂的地上，聽(tīng)見(jiàn)里面“砰、砰、砰”的槍聲，像打雷似的，整耳欲聾，心里越來(lái)越害怕了。
不一會(huì)兒，便輪到我了。我走進(jìn)去好像是進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)，心里有怕又緊張，心怦怦直跳。臉上火辣辣的，好像在有熊熊大火在燃燒。按順序坐下，教官先叫我套上耳套，再為我上了五發(fā)子彈，并告訴我要把槍頂著右肩，要三點(diǎn)成一線。我握緊槍，瞄準(zhǔn)了，“砰”的一聲，彈殼從槍膛里跳出來(lái)。我覺(jué)得胸前有些痛，因?yàn)闆_力太大了，我也沒(méi)頂緊。
此時(shí)我心仍跳個(gè)不停，好怕。這時(shí)教官鼓勵(lì)我：“打靶不能緊張，不要怕，要鎮(zhèn)定，才能打好�！蔽衣�(tīng)了，鼓起勇氣，射出第二發(fā)、第三發(fā)。一看中了二個(gè)九環(huán)，一個(gè)八環(huán)，二個(gè)七環(huán)，一共四十環(huán)。我真高興。
最后是教官們打，唐教官拿出他的靶，五個(gè)十環(huán)。我們有的拍手，有的翹起大母指夸道 ：“好棒，好棒，真不虧是我們的教官，真不虧是當(dāng)過(guò)兵的�！彼自捳f(shuō)“姜還是老的'辣”，一點(diǎn)不錯(cuò)。
射擊完畢，我們幾個(gè)同學(xué)去撿了幾個(gè)子彈殼，留作永恒的紀(jì)念。
校園里的故事作文 篇24
吳老師不僅是我們的班主任，而且是我們的“大朋友”。他常常為我們組織豐富多彩的活動(dòng)。
秋天，吳老師帶全班同學(xué)到野生動(dòng)物園參觀，并講解有關(guān)的知識(shí)，使我們感到很新鮮。他還和我們一起，順便采集各種落葉，回到學(xué)校，吳老師教我們制作了許多樹(shù)葉標(biāo)本。
最值得一提的是，去年的冬天，吳老師組織我們開(kāi)展跳繩活動(dòng)。
跳繩有跳短繩和長(zhǎng)繩之分。吳老師指導(dǎo)我們，跳短繩要講究速度，而跳長(zhǎng)繩不但要求速度 ，而且每人心里要時(shí)刻想著一個(gè)集體，要互相配合好。吳老師不但這樣說(shuō)，還身體力行，和我們一起在繩圈里跳來(lái)跳去。由于我們平時(shí)刻苦訓(xùn)練，比賽獲勝。我在短繩比賽中以一分鐘跳186次的成績(jī)，在7個(gè)班的年級(jí)中榮獲第一名。在長(zhǎng)繩比賽中，我班以3分鐘跳200次的成績(jī)，也獲年級(jí)第一名。這時(shí)，我們的歡聲笑語(yǔ)響徹學(xué)校上空。吳老師的'眼中閃爍著孩子般的喜悅，和我們的心貼得更緊了。
春天，吳老師領(lǐng)我們登山；夏天吳老師教我們游泳。在這些活動(dòng)中，我們嘗到了童年的歡樂(lè)，也學(xué)到了書本上沒(méi)有的知識(shí)。他熱愛(ài)學(xué)生，把一顆火熱的心交給了我們。吳老師真是我們的“大朋友”。
校園里的故事作文 篇25
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，數(shù)學(xué)老師叫：“安靜，大家把作業(yè)做完再回家！”“啊~”只聽(tīng)教室一片慘叫。
我只好開(kāi)始寫作業(yè)了，可當(dāng)我做到最后一道應(yīng)用題時(shí)，我想了好久，就是不知道該怎么做，我把題目看了一遍又一遍，幾乎是一個(gè)字一個(gè)字的苦想了，可不知怎么的，腦子里像是打了死結(jié)似的，一點(diǎn)也想不出來(lái)。
眼看天色一點(diǎn)點(diǎn)暗了下來(lái)，太陽(yáng)躲了起來(lái)，我心里急得火燒火燎的，這么晚回去媽媽一定又要追根問(wèn)底了，哎，怎么辦呀？
這時(shí)我的同桌還沒(méi)回家，她見(jiàn)我正對(duì)著作業(yè)本發(fā)呆，就走了過(guò)來(lái)，在一旁輕輕的問(wèn)你是哪道題不會(huì)做嗎？我抬起頭看了她一眼，只見(jiàn)她微笑，目光中充滿了關(guān)切，我無(wú)可奈何的說(shuō)：“喏”。
她仔細(xì)的看了看題目，想了一會(huì)兒，問(wèn)這道題讓我們求什么？
我想了想�！耙筮@個(gè)年級(jí)每班平均多少人？”
“對(duì)呀？”她頓時(shí)也高興起來(lái)。
“那么要求平均數(shù)用……？”她頓了頓。
“用總?cè)藬?shù)除以班級(jí)總數(shù)，”我迎著她的`目光，立馬說(shuō)道。
她一邊微笑一邊對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，對(duì)�！蹦悄憧催@道題怎么做呢？
經(jīng)過(guò)她的耐心啟發(fā)，我完全明白了，拿起筆唰唰地做了起來(lái)。
我們一起走出校門，明亮的路燈照耀在我們回家的道路。
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