【精選】小學(xué)教師學(xué)習(xí)總結(jié)3篇
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師學(xué)習(xí)總結(jié)3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
上好課是每一位教師永遠(yuǎn)的追求， 通過學(xué)習(xí)了 《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》 后，我受到了很深的啟發(fā)，從中我學(xué)到課許多，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、精心鉆研教材
教師要在認(rèn)真?zhèn)浣滩牡幕A(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在設(shè)計(jì)和選題中既要滿足中等以上 學(xué)生，也要體現(xiàn)出對(duì)學(xué)困生的層次性要求。 做到上課有備而來， 重點(diǎn)、 難點(diǎn)突出。
二、努力營(yíng)造和諧的師生關(guān)系
在新課程理念下，教師不再是高高在上，師生之間應(yīng)是互相尊 重、平等互助的關(guān)系。教師要讓學(xué)生喜歡老師；教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松和諧 的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生處于積極的情感狀態(tài)，主動(dòng)而愉快地學(xué)習(xí)；
三、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生
“一切為了每一個(gè)學(xué)生”是新課程的核心理念，課堂教學(xué)活動(dòng)不 僅是教師行為， 更是學(xué)生的行為； 不僅是好成績(jī)學(xué)生的行為，也是“學(xué) 困生”的行為因此在課堂教學(xué)中，教師要尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓 勵(lì)他們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)中大膽嘗試，特別要關(guān)注性格內(nèi)向?qū)W生和學(xué)困生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，善待他們的錯(cuò)誤，保護(hù)他們 的自尊，培養(yǎng)他們樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們?cè)诮處煹膯l(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥下互幫互學(xué)，體驗(yàn)集體榮譽(yù) 感和個(gè)人成就感。
四、提倡小組合作學(xué)習(xí)形式
交互式教學(xué)方法倡導(dǎo)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和彼此交流， 交互式英語 教學(xué)中的小組學(xué)習(xí)， 將傳統(tǒng)教學(xué)的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹?生和生生之間的多向交流。這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幫助學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)策略； 也培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、自我監(jiān)控的能力，提高了學(xué)習(xí)效率，并促進(jìn)了學(xué)生之間建立起良好的人際合作關(guān)系。當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)話題感興趣而又沒有機(jī)會(huì)表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，他會(huì)很沮喪，經(jīng)常如此無疑會(huì)打擊他的課堂參與積極性。而在大班教學(xué)中，讓多數(shù)學(xué)生都在課堂上發(fā)言有一定的難度。因此，要保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的'積極性，小組討論是一個(gè)很有效的辦法。這不僅可以讓學(xué)生在這一范圍內(nèi)自由表達(dá)自己的看法，還可消除學(xué)生的緊張心理，提高他們的聽說能力。
五、優(yōu)化課堂活動(dòng)
教師要在遵循學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律和不同學(xué)生生理、心理發(fā)展的需 求和特點(diǎn)的前提下，依據(jù)所學(xué)知識(shí)的難易程度和學(xué)生的實(shí)際語言水 平，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，使活動(dòng)形式與內(nèi)容相關(guān)，為目標(biāo)服務(wù)，使 活動(dòng)形式多而不亂，并有語言知識(shí)作支撐，使活動(dòng)活而有序，具有可 操作性，使活動(dòng)真實(shí)，體現(xiàn)開放性。同時(shí)還應(yīng)考慮活動(dòng)的實(shí)踐性、交 際性、自主性、探究性和延伸性等多種因素，使每個(gè)活動(dòng)在目標(biāo)下有 機(jī)地聯(lián)系起來，并引導(dǎo)學(xué)生在參與活動(dòng)中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，從而有效提 高課堂教學(xué)效率。
六、課后認(rèn)真反思、查漏補(bǔ)缺，推動(dòng)有效課堂教學(xué)的發(fā)展。
每一位教師都要不斷地反思自己的**常教學(xué)行為，并根據(jù)實(shí)際 情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，豐富教學(xué)內(nèi)容，改正教學(xué)手段，完善教學(xué)措 施， 優(yōu)化教學(xué)過程。 有效借鑒同行教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 開闊反思的視野， 從而努力提升教學(xué)的合理性，大大提高課堂教學(xué)效率。
總之，要上好一節(jié)課，需要師生的共同努力，尤其是教師，更 應(yīng)負(fù)起這重?fù)?dān)，要不斷地加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，不斷地探索，嘗試，找到 適合所教班級(jí)情況的方式方法，從而提高教學(xué)效率。
小學(xué)教師學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期過去了�；仡欉@一學(xué)期，感受到 的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現(xiàn) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 并運(yùn)用好新的課程理念，我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》 、等書，潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法，認(rèn)真體會(huì)、領(lǐng)悟其間的精髓， 為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)》《語文教 、 學(xué)通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中 遇到的一些疑難問題，另外，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識(shí)字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以理論來 指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
二、勇于創(chuàng)新，不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能 勇于創(chuàng)新， 力的主要陣地。一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用 生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。 以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得，班里的學(xué)生都挺喜歡上語文課的，因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾魈骄俊⒑献鹘涣?的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動(dòng)，促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來，在擔(dān) 積極參加教研活動(dòng)， 任教研組長(zhǎng)的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動(dòng)，和同組教師經(jīng)�；ハ嗲写�，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的“六課”能力。 另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中，更加大大提高了我獨(dú)立備課、上課、評(píng)課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，遇到問題時(shí)，大家一起交流、 討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教 學(xué)方法。在日常教學(xué)中，我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法來深入教研活動(dòng)，這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作， 促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異，
四、 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作， 為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，而且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時(shí)，在班 中成立互助小組， 以績(jī)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生 ， 使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我對(duì)“暫困生”投入更 多的關(guān)注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進(jìn)師生的距離。他們?cè)敢夂臀医涣�，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進(jìn) 學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚(yáng)，那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來激勵(lì)他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)某某暫困生說，你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動(dòng);你上課真守紀(jì)律等。表揚(yáng)的魅力是神奇的，它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們?cè)诒頁P(yáng)地指引下快樂學(xué) 習(xí)。工作總結(jié)
五、盡職盡責(zé)做好班主任工作
1.思想教育常抓不懈：利用班會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想 .思想教育常抓不懈： 品德教育，行為習(xí)慣教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定 .發(fā)揮“小干部”的大作用： 班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué) .經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系， 生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4.關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班 .關(guān)心學(xué)生身體健康， 級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5.經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合， .經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系， 指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
小學(xué)教師學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
今天是國(guó)慶第三天，還是要祝各位爸媽國(guó)慶節(jié)快樂，彬彬老師也趁著這難得假期很各位爸媽聊聊。
首先聊聊第一個(gè)月我們學(xué)習(xí)的前四講的內(nèi)容（國(guó)慶停課第四講還沒學(xué)），爸媽們也可以看看哪些內(nèi)容孩子還沒掌握好的，可以根據(jù)彬彬老師的總結(jié)進(jìn)行下一步的鞏固練習(xí)或者跟我私下溝通。
第一講定義新運(yùn)算，這一講的前鋪知識(shí)是三春（學(xué)而思三年級(jí)春季班）學(xué)習(xí)的字母表示數(shù)和解方程，前3道例題都是從簡(jiǎn)單到稍微復(fù)雜一點(diǎn)的定義新運(yùn)算，本質(zhì)都是等量代換，做題的時(shí)候要審好題，看清楚運(yùn)算規(guī)則就可以進(jìn)行運(yùn)算了。例四是最難的，題目里出現(xiàn)了未知數(shù)x，第一步孩子需要通過解方程來解出未知數(shù)，第二步才能根據(jù)運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行其他的運(yùn)算。
第二講統(tǒng)籌與最優(yōu)化，沒有任何前鋪知識(shí)，和生活聯(lián)系性很強(qiáng)，也是孩子上得很開心的一講。這一講分兩個(gè)部分，時(shí)間統(tǒng)籌和地點(diǎn)統(tǒng)籌，時(shí)間統(tǒng)籌講了排隊(duì)問題和過橋問題，過橋問題主要是①讓快的人來回運(yùn)送火把、燈或者別的東西②最慢的人一起走。地點(diǎn)統(tǒng)籌是一個(gè)難點(diǎn)，例四孩子們都做得不太好，面對(duì)同一條直線上的不同倉(cāng)庫(kù)，如何把其他倉(cāng)庫(kù)的貨物都集中到同一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，關(guān)鍵是把噸數(shù)少的倉(cāng)庫(kù)往噸數(shù)大的那一個(gè)倉(cāng)庫(kù)移動(dòng)（或者把噸數(shù)少的往噸數(shù)多的那一個(gè)方向移動(dòng)），計(jì)算運(yùn)費(fèi)要看清楚運(yùn)送的噸數(shù)和距離。
第三講數(shù)圖形，算得上前四講最難的內(nèi)容，這一講主要鍛煉和培養(yǎng)孩子的圖形認(rèn)知能力和有序思考的思維能力（枚舉），重點(diǎn)是添線法數(shù)三角形和對(duì)應(yīng)法數(shù)長(zhǎng)方形，難點(diǎn)是用鼠標(biāo)法數(shù)包含的長(zhǎng)方形，孩子需要針對(duì)每一種方法（添線法、對(duì)應(yīng)法、鼠標(biāo)法）通過反復(fù)的練習(xí)方可領(lǐng)悟，而且這些方法掌握之后不像其他知識(shí)那么容易忘記。所以這一講的內(nèi)容真的要好好做一下練習(xí)冊(cè)，特別是掌握得不太好的孩子。
第四講大數(shù)的計(jì)算，這一講孩子們?cè)趯W(xué)校也剛剛學(xué)完，是學(xué)校課本第一單元的內(nèi)容。重點(diǎn)是多位數(shù)的加減法巧算（加補(bǔ)湊整）和多位數(shù)乘法巧算（乘法分配律），難點(diǎn)是多位數(shù)加減法的加補(bǔ)湊整，因?yàn)閿?shù)字太多，很多孩子巧算過程當(dāng)中會(huì)數(shù)不清準(zhǔn)確個(gè)數(shù)，比如說一個(gè)數(shù)包含99個(gè)1，但是有孩子寫出來了100個(gè)1。這一講由于國(guó)慶延后了一周才學(xué)，孩子們看完彬彬老師的總結(jié)就當(dāng)提前預(yù)習(xí)吧。
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