校園里的甜作文（精選30篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的校園里的甜作文，歡迎大家分享。
校園里的甜作文 篇1
每一個人在校園生活都有酸、甜、苦、辣，我也是一樣，讓我印象深刻的是我們學校去年舉行的“趣味運動會”。
那是去年六一，我們學校要舉行一場“趣味賽運動會”。剛得到消息時，我們就在想：要比什么呢？和誰比呢？之后老師就說我們要和六年級比賽，當時我們就很失望，因為六年級人多，而且他們都非常的團結，所以我們一點信心也沒有。但是老師卻說，我們只要堅持，一定可以的。聽了老師的話，我們重新振作起來，只要一有時間我們就練習。
有一天，我們和六年級同時去了操場練習，我們向六年級發(fā)出挑戰(zhàn)：模擬比賽。我們先比了“兩人三足”，我們做好準備開始了，他們一開始就比我們快，自然而然他們就贏了。在三項比賽中我們都輸了，之后我們更加勤奮練習。
終于到了比賽的時候了，首先是乒乓球托著走，他們贏了；再是“兩人三足”我們贏了，因為他們不小心摔倒了；最后一項他們贏了，因為我和我的同學拖延了時間。
雖然這次他們贏了，但是我們一點也不灰心，因為我們從這次比賽中知道了團結就是力量。我覺得這是我在小學生活中最開心、快樂的一件事。
校園里的甜作文 篇2
想到還有幾個月就要和一起在同一個屋檐下生活六年的♀和♂分離了，心里真不是滋味，真想哭。可是，哭有什么用呢？還是抓緊時間好好的和同學們好好的，快樂的度過這幾個月吧！
學校是我們的第二個家，在這個家里我們可以感受到成功的喜悅，在這個家里我們可以品嘗到失敗的苦果，在這個家‘我們更可以體會到生活的酸，甜，苦，辣，只要努力了就會有收獲我記得有一次上體育課老師讓我們玩跳跳球。因為是第一次玩，還不太熟，所以老是摔倒。過了一會兒，我好想摸到了技巧：雙腿要夾住中間的那一個球，要是加不住會掉下去，如果不會上就扶著垃圾桶上去，用力跳上去，就可以了。不一會兒，我就會跳了。同學們見我會跳了，就都跑過來拜我為師我也不客氣，收了她們這一些徒弟。把我的獨家秘方交給了她們。正當我叫她們的時候，一個不速之客走了過來。我們定睛一看，原來是我們的體育老師李世超老師呀！老師夸了我一句，我的徒弟就更多了，把我累壞了�？墒牵乙驗槔蠋煹囊痪湓�，跟努力的練習了。
親愛的母校，親愛的同學們，敬愛老師們，我永遠記得你們。
校園里的甜作文 篇3
今年是六年級了，在校學生活了六年，六年的喜怒哀樂，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……
校園里的甜，數(shù)之不盡：聽，“哈哈哈……”這是操場上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學們玩得多開心，學得多認真!
記得有一次，我們二班與一班進行了拔河比賽，只見一班的同學臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過后，我們拉成了一勝一負。第三局的時候，全班同學都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。
還記得，老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無數(shù)次指導我寫作文，在老師的指導下，我的作文開出了花，長出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。
無數(shù)的甜，無數(shù)的快樂，全都融合在愛里看不清了……
校園里的甜作文 篇4
糖是甜的，醋是酸的，藥是苦的，辣椒是辣的，鹽是咸的，那么校園里的事是什么味道呢?
同學們互相幫助是甜的，課間開心玩耍是甜的，上課認真聽講是甜的，好好完成業(yè)也是甜的，那么還有什么事是甜的呢?一起聽聽我們的“甜蜜”故事吧!
在夏季，操場往往是最熱鬧的地方。瞧!一年級的小妹妹、弟弟在捉迷藏，尋找的范圍真大，高興的你蹦我跳;二年級的小朋友在玩“老鷹捉小雞”，“貪吃”的“老鷹”把“小雞”都捉走了;三年級的小孩在玩“網魚”的游戲，一條活蹦亂跳的“小魚”，被一張“大網”網住了，急得滿頭大汗：四年級的人在比賽跳皮筋、跳繩，你看，他們都想爭坐第一的寶座;五年級的我們在大樹下聊天;六年級的哥哥姐姐在金正的復習中。
啊!多么美好的校園，多么充滿歡聲笑語的校園，我愛我的校園，我愛我的家園。
校園里的甜作文 篇5
六年前，我第一次來到這兒，第一次踏進這個校門，對這里充滿了恐懼。六年后，我將要離開這兒，現(xiàn)在，我對這兒充滿了回憶，有甜，有苦。
甜
她，是我最好的朋友，總在我有困難的時候幫助我，安慰我。
那一次，媽媽和奶奶吵架了，爸爸又出差了，她們吵得特別兇，那時，我家就是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，家里的任何一件東西都有可能成為她們的武器，我那時感到非常害怕和無助，這時我想到了她，我那手機打了她的電話，電話通了，傳來我熟悉的聲音，我聽到這個聲音，哭出了聲，她聽見我哭了，焦急地問我：怎么了？我邊哭邊說：我媽媽和我奶奶吵架了，吵得特別兇，我好害怕她連忙安慰起我了，說：好了好了，不哭了，沒事了她一邊安慰我，一邊逗我笑，在她的努力下，我終于破涕為笑了。
有她在，真好。
還有一件事，我感覺特別甜，在這個學期，我的數(shù)學竟考了97分，當班長報到我的分數(shù)的時候，我一點也不相信，心想：怎么可能，一定是報錯了，或者是老師改錯了，當卷子發(fā)到我手上的時候，我仔仔細細地檢查了好幾遍，確定了老師沒改錯，看著卷子上龍飛鳳舞寫著的97，我心里比吃了蜜還甜。
在這個學校，我有苦也有甜，這樣，我的生活才會多姿多彩。
校園里的甜作文 篇6
一轉眼，我已經是一名六年級學生了，一想到小學畢業(yè)后就要離開我的母校，心中就會有很多的不舍。 記得剛剛進入小學的時候，一雙雙稚嫩又清澈的小眼睛興奮地東瞅西望，遇到以前的小伙伴兒，
就會很高興的跑去和他（她）說話，對陌生的環(huán)境有一點點害怕，但更多的是期待與興奮。慢慢的，認識了班里的同學，也熟悉了老師，開始學習課本上的知識。后來，我們面對了第一次考試，開心的跑回家，與爸爸媽媽一起分享這喜悅。那是小學里最快樂的日子。 從二、三年級開始，學校就開始變得有一點苦了�？荚嚳疾缓镁蜁涣R，一個個卯足了勁兒的向前沖，也體會到了友誼的重要，找到了各自的知己，理解、明白了家長與老師對自己的期望。 五、六年級是重要階段，變得很刺激，充滿了辣味。每一次測驗都是一次冒險，與卷子上的每一題打仗，一關一關的往前闖。我們這時候就成熟多了，多了一份心計，也多了一份理智，能正確的判斷出對與錯。 回憶著一年級到六年級的經歷，更加對我們美麗的校園充滿了不舍。在學校里，我們由一個懵懂無知的孩童長成了幾乎能獨當一面的少年，想到要離開我們的校園，心里很不是滋味。 五彩的校園里，有酸甜苦辣各種滋味，讓我們快樂的成長。
校園里的甜作文 篇7
在校園中，到處充滿了酸甜苦辣，而我在校園中嘗得最多的就是甜了。
記得有一次，老師布置了一項作業(yè)：寫一篇稱贊南京的小詩，題為《金陵向陽花》�？吹竭@個題目，我不禁愣住了：我從小生活在杭州，不大了解南京，這怎么寫呢？但我不灰心，去網上查資料，找爸爸幫忙改，終于大功告成，我讀了一遍又一遍，覺得寫得真好，心中那股得意勁油然而生。
當我把小詩交上去后，老師也感到很不錯，還在全班讀了讀，同學們都向我投來了贊許的目光，讓我特別自豪。
一個陽光明媚、百花盛開的午后，段老師把我找過去，笑咪咪地對我說：“嗯，你的小詩獲獎了，真棒！”我聽了驚訝得似乎都要掉下巴，使勁用力捏了捏自己的大腿和小手，真疼！我這才發(fā)現(xiàn)自己沒有做夢。
為了進一步確認，我小心翼翼地問了一句：“段老師，我的詩真獲獎了嗎？”段老師肯定地點點頭，我興奮得一蹦三尺高，眼前的花兒仿佛更紅了，草兒更綠了，天也更藍了，云也更白了，小鳥也更歡了，我心里真是比吃了蜜還甜。
經過了這次“甜蜜”的體會，我知道了甜的滋味，我一定要發(fā)奮學習，讓這種蜜感填滿我的生活！
校園里的甜作文 篇8
校園是我們第二個家，這里有我們生活中的酸、甜、苦、辣。但讓我最難忘的事校園里的甜。
在我第一次來這個學校的時候，我在班里誰都不認識，下課了，沒有人一起玩耍，有一次期中考試，我認真復習，考了一個滿意的'分數(shù)。我興高采烈，開心的不得了，可我又不開心，因為沒有一個伙伴和我一起慶祝。只有老師的那句話：“不錯呀!好好學習�！�，我有了一想，為什么不主動一點呢？
我便鼓了勇氣，走到了一名同學面前說：“同學我們交個朋友吧？”那同學看都沒看我說：“新同學，萬一你把我?guī)牧嗽趺崔k�！边@短短的一句話，深深地扎了我的心一下。讓我沒有勇氣了，再去，萬一有是那樣怎么辦？我經過激烈的心理斗爭后。我又一次鼓起了勇氣。
而這一次我成功了，我有了第一個朋友翟龍福。
校園里的甜作文 篇9
媽媽常說：“學校是學習知識的地方。”可我覺得，在學校里我更能感受到友誼帶給我們的快樂。
記得在三年級上學期，學校組織跳長繩比賽，我有幸成為長繩隊的一員。剛開始時只要一看到“啪啪”甩動的長繩，我就兩腿發(fā)軟，不是怕被繩子絆倒就是怕被繩子刷到，時間一長，我對長繩充滿恐懼，自然也就沒有信心跳好了。
一次大課間，尤老師又帶領大家到操場上練習。在我后面的盧川川不斷鼓勵我并告訴我一些跳長繩的技巧：“孫加旭，一定要鼓起勇氣，勇敢地向前沖，閉起眼睛，什么也別想你肯定行的�！蔽矣涀”R川川的話，也在心里不斷給自己打氣：“你一定行!”
輪到我上場了，盧川川在身后使勁推了我一把，我閉起眼睛勇敢地向前一大步，我居然成功了。“我成功了我成功了!”我高興地大喊道。在盧川川的幫助下和我自己的努力下，現(xiàn)在我成了班級里跳長繩跳得最棒的一個，也成為長繩隊的“領頭羊”。
在長繩比賽中，我和其他幾個同學配合默契，以268的好成績使班級成為那次長繩比賽的冠軍�！班抟�!”我激動地跳了起來，與同學們相互擊掌，那次，我嘗到了成功的喜悅。
其實這樣的喜悅在校園中太多太多，你和我一樣，也感受過這種甜么!
校園里的甜作文 篇10
時光飛逝，不知不覺已經六年級了，同學們也都將要過最后一個兒童節(jié)了。我心頭不由地涌上一絲悲傷�；厥琢甑臅r光，酸的，甜的，苦的，辣的歷歷在目。而最讓我懷念的，莫過于甜了。
在校園里，總有許多甜的，考試后的甜，與朋友游玩時的甜，學知識時的甜，而老師上課時的幽默，也使我嘗到了歡樂的甜。
一次上課，老師檢查作業(yè)，正好檢查到了一位同學沒有寫作業(yè)，老師便要他站在黑板前，說要打p股，并讓我們閉上眼睛。當時全班同學都知道，老師只是打在了別的地方，不過現(xiàn)在也不知道到底是什么地方，可那時我們全班還是都笑了。
笑只是甜的一種代表，其實不管是酸還是苦、辣，只要用心靈去傾聽，去感受，都會是甜的。不管是什么事，我都會去珍惜。因為那是成長中的一部分，重要的一部分，我們沒有第二個童年，沒有第二件一模一樣的事。我們剩下的只是美好的回憶，以及即將到來的兒童節(jié)罷了。
雖然這所學校已經舊了，但我卻覺得它是最美的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你學校依然如舊。
校園里的甜作文 篇11
校園對于我們學生來說是第二個“家”。在這個溫暖的大家庭里，我可以學習知識，掌握本領，結交伙伴，開展活動；在這個家里，我獲得了許多，如：成功的喜悅，失敗的酸楚……但令我感受深刻的還是……
那是一個開心的日子，我們的老師回來了，我們舉行了一個歡迎老師的中隊會。這節(jié)中隊會是同學表演節(jié)目讓老師開心。身為中隊長的我已經早早的準備好，萬事俱備，只欠東風了。
“叮鈴鈴”上課了，老師也進來了，這節(jié)中隊課開始了。第一個節(jié)目是：演唱《單翼天使》，表演的人又唱又跳，真漂亮��！讓老師心花怒放，很快第一個節(jié)目完了，臺下每位同學響起熱烈的掌聲。第二個節(jié)目是：滑冰，這個節(jié)目開始了，同學們都全神貫注地盯著要表演的這位同學。他開始滑了，一開始他滑得很平穩(wěn)，動作流暢優(yōu)美。后來他想來個花式表演了，可是因為場地小，他先是一不小心滑倒在同學身上，接著是一不留神摔了個四腳朝天。但是，他很快又爬起來，若無其事地又溜起冰來，那機靈的樣子特別有趣，逗得全班同學哄堂大笑起來，就連平時嚴肅的老師也忍不住哈哈大笑起來，這時他才跟著靦腆地笑了笑。
上面的節(jié)目還不算什么，下面的節(jié)目就更加精彩了。輪到我們班的武術小王子——吳冠熹表演了，電腦里一播出聲音，他就開始嫻熟地表演了。他先來了一個后空翻，再來一個佛山無影腳，使坐在座位上的同學也不由自主地跟著節(jié)奏舞動了起來。表演完了，臺下響起雷鳴般的掌聲。
時間過得真快��！“叮鈴鈴”就下課了，在這節(jié)快樂的隊活課里，老師和學生都很充實，快樂。在這節(jié)課里我收獲的也很多：獲得大家歡迎老師回來的高興，收獲了校園中的甜美味道。
校園里的甜作文 篇12
隨著時間的流逝，有許多事我已經漸漸淡忘了。但是發(fā)生在四年級的一件事，卻令我難以忘懷，想起來心里總是甜滋滋的。
記得那天下午，我睡醒了午覺后，發(fā)現(xiàn)我的鞋子不翼而飛了，心里十分著急。我光著腳丫子，焦急地在走廊上轉來轉去，我多么希望能夠盡快找到鞋子呀。這時，我們班的十幾位同學知道后，紛紛伸出援助之手來幫助我：有的同學發(fā)動起每個班的好朋友幫我找；有的同學扶我到座位上休息；有的同學則求助于老師，老師鼓勵大家開動腦筋，看誰最先找到。我知道了十分感動，就像有一股暖流從我心里流過，真是“一方有難，八方相助”呀。
這時，一位比我小幾歲的小弟弟提著一雙鞋子徑直朝我走來，稚氣十足地問：“姐姐，這是你的鞋子嗎？”我急忙接過鞋子，一穿，呀！這真的是我遺失的鞋子。我喜出望外，穿上鞋子就立馬歡蹦亂跳地跑回了教室向老師報喜了。老師聽了，把我叫到了跟前，溫和地問我：“小弟弟是怎么找到的？你有沒有向他道謝啊？”我聽了，不由得愣住了，回想著剛才的情景。哎呀，我剛才急著穿鞋子，竟然忘了跟那位小弟弟表達自己的謝意。我羞愧地低下了頭，跑出了教室，去尋找?guī)臀业哪俏恍〉艿堋?/p>
可是，茫茫人海中哪兒還能找到他呀！我心想：老師不是應該要恭喜我嗎？為什么還要我找那個小弟弟呢？真是太麻煩了！老師不是要加重我的負擔嗎？我低著頭，一言不發(fā)地走進了教室，等著接受懲罰�？墒�，老師并沒有責怪我，只是和藹可親地對我說：“孩子，老師想經過這件事情，讓你懂得兩個道理。第一，別人給予了你幫助，就一定要說謝謝。這是最基本的禮貌。第二，遇到了困難，不要太慌亂，要冷靜想辦法去解決，不能輕易向困難低頭，也不能太依賴父母和老師�？傆幸惶�，你會長大，會離開父母的懷抱，獨自一人去拼搏。老師就要磨練你的意志，讓你學會獨立，你明白嗎？”“嗯！”我聽了，恍然大悟，也明白了平時老師和父母的用心良苦。
在那個下午，我收獲到了友情，也意識到了，我要學會感恩，學會獨立。同時我也感受到了校園里的甜！
校園里的甜作文 篇13
我今年已經六年級了，校園里的喜怒哀樂，校園里的酸甜苦辣，刻在記憶的墻壁上，都已經模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新。
“加油，加油---”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空，原來是我們四年級的同學們正在舉行接力跑比賽，個個喊得滿面紅光，笑容綻放。校園里洋溢著歡樂的氣氛。 這個時候，我們3班正和4班比賽呢。這場比賽剛剛拉開序幕。你瞧，我們班的跑步能手小麗手中緊緊握著接力棒，額頭上冒出了細細的汗珠，眼睛凝視前方�！邦A備----跑!”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方，助威聲此起彼伏，小麗和4班的王強也不甘示弱，爭先恐后地向前跑�！芭�，”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地沖向前去。接力棒在幾個選手中傳來傳去，只見小紅攥著接力棒朝我飛奔而來。我心里就像揣著只小兔子正在“咚咚”地打鼓，我手里也捏了一把汗。
“接著!”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等著接接力棒�！翱�!”小紅遞來了接力棒，我伸長了手。差一點，差一點，還差一點就拿到了。就在這千鈞一發(fā)之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促:“還不快撿起來!”我這才回過神來，連忙撿起，充滿信心地向前奔去。
我大口大口地喘著氣，好累，好累!我真想跟哪吒借對風火輪，一眨眼工夫就到了終點;我更想三步并作兩步地跑，不一會兒，終點就出現(xiàn)了……
我一步跨向終點，歡呼聲立即響徹云霄。大家笑著，跳著，慶祝著比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺得值得。為集體奮斗而成功，在這一刻，我悶心里比吃了蜜還甜。最終我們班贏得了比賽。
隨著時間的流逝，校園里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比賽勝利時，同學們興奮的笑臉和我那時的感受，令我刻骨銘心。
校園里的甜作文 篇14
我今年已經五年級了，校園里的酸甜苦辣都有過經歷了，當然，我最喜歡的當然就是甜，甜帶給了我們很多歡笑，現(xiàn)在，我就講一講甜的事情吧！
我還記得有一次，我們正在上體育課，我在跑步的時候摔了一跤，跑起來的時候發(fā)現(xiàn)手臂好痛，媽媽晚上的時候馬上但我去了醫(yī)院，醫(yī)生說手臂只是輕微骨折，并無大礙，我現(xiàn)在才松了一口氣，我都不敢去上學了，我怕同學們不但不幫助我，還要嘲笑我，第二天，我懷著忐忑不安的心情來到學�！�
我們先去見了老師，老師心疼的望著我，我回到了座位上，同學們都圍到我身旁，細心的問我：“你怎么了，沒事吧！”我微笑著回答：“沒什么事，我只是輕微的骨折而已。”同學們總算松了一口氣，我十分的感動，是因為同學們不但不嘲笑我，還幫助我，看來，我的猜測是多慮的。再接下來的日子里，同學們都來細心的照顧我，當然，我體育課也不能去上了，每當有時候我學習跟不上的時候，同學們都會來細心的給我講解，這也讓我十分的感動。
校園里的甜我永遠也不會忘記！
校園里的甜作文 篇15
轉眼間，小學六年的時光悄然而過�；厥淄�，樁樁件件，每一個都猶如一顆流光溢彩的珍珠，有的令人興奮，有的令人激動，有的令人倍感甜蜜，有的……它們就像一個個精致的漂流瓶一樣，漂流在我的腦海之中。其中最令我感到甜甜的就是那次……
那天，劉老師親自燒了一碗香噴噴的紅燒肉，那顏色看著就令人眼饞，讓我的口水止不住地流。劉老師笑容滿面地說：“這是我特地去菜場買的黑豬肉，親自下廚燒的喲，帶來給你們嘗嘗！”我的心里受到很大觸動：劉老師平時那么忙，可她為了我們這一單元口語交際的內容，竟然親自去買菜、做菜，帶來給我們品嘗！正想著，只聽劉老師說：“來，一個一個嘗！我燒的紅燒肉很好吃喲！”我們一個個像待哺的小鳥，張開嘴巴，眼巴巴地等著輪到我們。我們的劉老師看著我們那幅饞饞的吃相，臉上的笑容堆在了一起，可有親和力了！
我走上講臺，夾了一塊紅繞肉放進嘴里，一咬，滑滑的湯汁從齒間輕輕溢出，那香甜的汁滑進喉嚨，真好吃！那一股股甜美的味道直沖貝齒，直沁心脾。我從這一小塊紅繞肉的甜意中感受到了劉老師是用心在做，用情在做，更流露出那份甜甜的關愛。那一刻，我的齒間很甜很甜，心間更甜……
啊，心甜！校園生活是至甜的！
即將告別母校、恩師，同學，再次深情地道聲“珍重”！
往事樁樁件件，流光溢彩，無論何時，它都在我的腦海中浮現(xiàn)。
校園里的甜作文 篇16
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，樹上的太陽……”當我耳邊又響起這首歌時，霎時間回憶起了校園里的點點滴滴。
記得那次難忘的運動會，我們班有許多同學都參加比賽項目�；顒娱_始了，我的心也怦怦直跳起來。
首先進行的是廣播操比賽，一年級的同學拍著整齊的隊伍，雄赳赳，氣昂昂，大搖大擺的走向操場。我頓時被眼前的景象驚呆了：每個班的每一個人都在一心一意的努力做操，好像天塌下來也妨礙不了他們。
二年級，三年級……好一會兒之后，終于輪到了我們。我們也都不甘示弱，排著整齊的隊伍，迅速開始做操�！耙欢�，五六七八，二二三四，五六七八……”隨著音樂的節(jié)奏，我們的手臂分開又合并，合并又分開。不一會兒，廣播操比賽結束了，我們又開始看跑步、實心球等比賽。這時，一個老師突然在廣播里說：“現(xiàn)在開始公布廣播操比賽成績！”我的心里像揣著一只小兔子，風也屏住了呼吸，周圍的一切都很安靜。“……302票！”當聽到我們班的票數(shù)時，全班同學都興高采烈起來，而這次運動會，也永遠印在了我的腦海里。
校園里的甜作文 篇17
我有一個圓滿的家庭，家里有強壯的爸爸，溫柔的媽媽and聰明的我，還有一個幸福的家庭，家里有淳淳教導的老師，和藹可親的校長and正在成長的我們。我們已經受了五年的風風雨雨，失敗的酸楚和成功的喜悅，那是你們遠遠感受不到的。
我們學校是一個鳥語花香的校園，同學們互幫互助。有一天，侯梓璠的媽媽給她買了一個新手機，她準備到學校炫耀炫耀，上學期間是不可以帶手機的，于是在路上她跑得飛快，手機受不了這顛簸，就從口袋里跳了出來。到學之后，他發(fā)現(xiàn)自己的口袋輕了許多，為什么呢？不看不知道，一看嚇一跳，侯梓璠的手機丟了，他急得像個鍋上的螞蟻，上躥下跳。廣播開始了，他才靜下心來，快到尾聲的時候，老師在廣播里突然說道：“誰的手機丟了，快到校報編輯室來認領�！边@是，他以每秒80邁的速度領回了手機，原來是兩位二年級的小同學撿到了，他們并沒有裝進自己的口袋，而是交給了老師。才二年級就拾金不昧，罕見罕見��！
上體育課，男生因為誰先搶球而爭吵，最終打起來了。其他男生看見了，不是跟著打，而是抱著打架的男生，讓他們盡量離遠一點，然后講道理，看這樣值不值，有的人因為勸架，還受傷了呢！
今天美術課前，老師讓準備小刀，李宗貴閑得無聊，就拿著小刀亂砍，不了，把手劃破了，同學們急忙給他衛(wèi)生紙讓他之血，眼看紙都要用完了，血還是不止，這可怎么辦呢？我們捐出了班費，讓他把手包扎了一下，他感激不盡，幸福的淚水和痛苦的淚水加在一起流了下來。
人非草木，孰能無情，我們在這個甜蜜的家庭中著茁壯地成長著。
校園里的甜作文 篇18
多彩的校園生活，總是能勾起我們的回憶，而我，則在這樣多姿多彩的校園生活里體會到了甜的味道。
有一次，中午放學，下著傾盆大雨。但是，我必須自已一個人回到家里，所以，我也只好在校園里等著。時間一分一秒地消失下去，周圍的同學也慢慢地離開了，我看著同學們一個又一個地被自己的爸爸媽媽接走，我的鼻子就一陣酸。又過了一會兒，雨還是沒有停下來的意思，但是我并沒有帶傘，而且雨下得太大，我也試了試直接跑出去，大雨卻將我一次又一次地趕了回去。
我在大廳里面急得踱來踱去，但是也無可奈何。我時不時地向著外面看了看，覺得萬一媽媽來了呢？但是每一次都只能看見一層“水簾”。此時，我的眼睛濕潤了，我不知道這是雨水還是我的淚水，這時，一滴水流進我的嘴里，是咸的。這個時侯，我聽見了一陣非常熟悉又非常急促的腳步聲，我抬起頭一看，媽媽已經站在我的面前了，我不禁沖上前擁抱了她，淚水流了下來。只不過，那是感動的、甜滋滋的淚水，我的心也樂淘淘、甜滋滋的。
那天中午，我和媽媽比以往更快樂地走在回家的路上。
校園里的甜作文 篇19
我在校園里體會到了酸、甜、苦、辣，許多事都隨著時間的流逝都忘記了，但有一件事想喝了蜂蜜水一樣甜。
記著有一天，我在學校里打乒乓球，我抽了好幾個球，都沒有抽上案，別人說我不會抽球，我想：我的網名叫“乒乓高手”，如果我連抽都抽不上案，就毀了我一世英名。當天晚上我和爸爸在我們院的乒乓球室里練習，爸爸一次次的給我打高球，讓我抽，結果我每次都抽不上案，每一次我都唉聲嘆氣，記過我不懈的努力，最后我終于抽上了案。這是我我面對無數(shù)次的失敗而不放棄和我堅持不懈的努力造成的結果，我非常高興。
第二天，上體育課時，我抽上了十個球，抽上了九個，同學們夸我說：“乒乓高手，不愧是乒乓高手呀!”我心里美滋滋的。
通過這件事我明白了一個道理：做任何事都要堅持不懈得去完成。記住“失敗是成功之母”這句話，人生的道路不是平坦的，都要經受挫折與困難，只有經過無數(shù)次的失敗，才能取得成功。
校園里的甜作文 篇20
“甜”是人們很喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會更加精彩。運動會、兒童節(jié)、各種比賽……許多活動中，我們獲得了不少的榮譽；春游、秋游我們都會玩得非常盡興開心；捐款、捐書我們的內心會非常溫暖。但最讓我覺得溫暖甜蜜的是我和胡霞英的友誼。
記得四年級時，學校舉辦“兩人三足”游戲活動，我們都興奮不已，在活動還沒有開始前，同學們就開始用一條帶子把中間兩腿綁上，練習走路了�？粗浜夏醯耐瑢W健步如飛，配合不協(xié)調的同學走得磕磕絆絆甚至摔倒在地，心里樂開花的同時有忍不住箱上前扶他們一把。綜合不同方式的走路效果，我和好朋友胡霞英連口號都想好了，躍躍欲試。
終于等到我倆了，我們迅速將帶子綁扎在腿上，一起喊著一二一、一二一，配合的還真默契，節(jié)奏還真不錯，誰知在快到終點時，我急于求成，瞇起眼睛擺好沖刺的架勢時，腿上的帶子松了，我一急，忘了含口號，去抓帶子，胡霞英制止了我，拉著我拼命往前沖，我?guī)缀醣凰龜Q著，還好沒有摔倒，但樣子可滑稽了，總算順利走完了全程。
最終我們沒有贏得這場比賽，但我的心里甜甜的，因為胡霞英在關鍵時候幫助了我，沒有讓我摔倒，還沒有責怪我，我們的友誼有增加了一層，每次回想起這場比賽，我心里總是暖暖的，猶如吃了蜜糖般甜蜜。
校園里的甜作文 篇21
一轉眼，這個學期又過去了，暑假來了。不知為什么，現(xiàn)在總是想起上學時的事情，那些事情使我名記在心里。
那是我們班的一次廣播操比賽。我們安安靜的站在預備場地上，所有人都在心里默默為自己加油鼓氣。廣播操的進場音樂響了，我們認真的聽領隊喊口令，并邁著整齊的步伐，喊著氣勢的口號進場了。全場都沸騰了，還有很多人在為我們拍掌叫好呢！我們信心大增，隨著廣播操音樂響起，我們漸漸進入狀態(tài)，廣播操的聲音響亮，我們的口號更響亮，似乎是在為我們增大士氣。我們信心十足，一定要取得第一名。
我們的動作很整齊，似乎寫出了我班的氣勢，這二三十個人都變成了一個整體。每個節(jié)拍我們都掌握的很好，每個落手點我們都是：“啪”的一聲拍在褲縫線上，讓人看著十分融洽，以至于評委的一致好評都到了我們這里，竟然還有另外一些參賽隊伍也都為我們鼓掌。廣播操結束了，我們又有序的、霸氣的跑步離開了。
等我們所有班級都做完了后，副校長和各評委老師快速算出了各個班級的平均分數(shù)。最后，就是宣獎頒獎這個激動人心的時刻了，第一名一說出時，我們全班同學就開始興奮了，你們猜出來了第一名的獲獎班級了嗎？沒錯，就是我們班。
風兒輕拂著萬物，雖然那些快樂、激動、難過的時刻都已經不再有了，但它們一定都是最美好的。
校園里的甜作文 篇22
寂靜的教室，如一潭死水�！艾F(xiàn)在開始考試�！崩蠋熣f道�！袄蠋�，為什么又考試��？”許多同學不禁抱怨道。我也覺得老師有一些過分了，都考了一天的考試了，為什么還考？但是，老師的話如圣旨一般，沒人敢反抗。
開始考試了，同學們奮筆疾書，手上的筆不停地舞動著，埋頭寫著試卷。但是，寫字聲底下我又聽到了許多不同的聲音。一些同學爆罵粗口，不停地指責著老師。老師是神圣的，無人不敢不尊敬�？赡茏屚瑢W說出這樣的話的苦，是何等的苦�。∮行┩瑢W還用腳用力地踩踏地板。頓時，教室里發(fā)出密集而又沉悶的踩地板的聲音。我們都很憤怒，但卻沒人敢放肆。考試時間總是飛快的，可這一次，我覺得無比的漫長。似乎是過了一個世紀，終于下課了。
我長舒了一口氣，同學們也發(fā)出了歡樂的聲音。老師見此狀況，怒目圓睜，嚴肅地說：“下課不準出去，寫課堂作業(yè)�！边@時，我突然覺得自己從天堂掉到地獄一般。我自己沒地方發(fā)泄，只能往紙巾上發(fā)泄。我不停撕扯紙巾，直到紙巾變成粉末狀為止。我覺得自己好苦，像吃了大把黃蓮。老師這會兒又火上澆油，說了句：“下節(jié)電腦課改成語文課。”我看見旁邊的一個同學滴下了一滴痛苦的眼淚。我本以為同學的眼淚可以讓老師知道自己的錯誤�？墒�，老師卻變本加厲。他不但沒有安慰那位同學，反而批評他：“他學習不用功，作業(yè)多一點就嫌累。這么不中用，這么大了還哭�！�
哎！我覺得自己好苦��！學校就是地獄，班主任就是地獄的使者一般。
校園里的甜作文 篇23
對我們而言，學校是我們這些學生的第二個家了。在這個“家”里，我們學習知識，掌握本領，結交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天天地長大。直到現(xiàn)在，我們才發(fā)現(xiàn)已經要離開這個“家”了，以前所經歷的校園生活如影片般在腦海中迅速地播放，面前又浮現(xiàn)出同學們一張張笑臉，同學們的笑聲也隨即響了起來……
“哈哈哈”，這是同學小斌的笑聲，笑得很特別。只見他一邊笑一邊用手指著他原本要扔給小杰而不小心扔到小梅頭上的紙球。小梅那滑稽的表情使小斌哈哈大笑，而小梅對他怒目而視……
愛看書的小雅笑起來十分文雅：眼睛一彎，嘴角一抿。小雅的笑聲很有感染力，她聽見小萱給自己講書中有趣的故事情節(jié)時，笑了起來，我也跟著她笑了起來。
“嘻嘻嘻”，喜歡捉弄人的小絢把手捂在嘴上，偷偷地笑了起來，一聽見這樣的笑聲，就知道她又要捉弄人了。果然不出所料，原來她閑著沒事做，就把一條假蛇偷偷地放在小琪的書包里。小琪正要把英語書拿出來，才打開書包，便看見正在書包里望著她的那條“蛇”，嚇得她腿一軟，癱坐在地上，指著書包大喊：“蛇�。 北憧蘖似饋�。小雅走過去說：“小琪，你被一條假蛇嚇出來這么多金豆豆啊，分點給我吧，我去找盆子來裝。”全班同學都被小雅給逗笑了，小琪也破涕為笑。
同學們的笑容多姿多彩，笑在臉上，甜在心里。雖然我們已經要離開學校這個“家”了，但是，我依然會記得學校的點點滴滴，時時刻刻回憶校園里的“甜”。
校園里的甜作文 篇24
六年的小學生活，轉眼間就隨著時間的流，消逝了，對每個人來說，校園里的生活都有不同口味，而對我來說小學的校園生活是甜美的。
我體質不好，總是生病發(fā)燒，但同學們沒有因為我體質不好遠離我，反而因此與我關系更加密切。一次在學校里上課的我突然發(fā)燒了，我?guī)缀跻粋�上午就沒有聽課，好不容易熬到了中午，但我卻因為胃口不好沒去吃飯，我的同桌不放心我，就陪著我沒去吃飯，不停地給我倒水，關心我。在我實在受不了時，他又主動去拿請假單給我，讓我回家休息。我體會到友誼濃濃的甜味。
校園生活不只有單純的甜味，還有微帶酸澀的甜味。
那一次，我呆坐在椅子上，望著我那只有91分的試卷上的紅圈，我的心被刺痛了，眼淚在眼眶里原地打轉，當眼淚要掉下來時，有一個人的手搭在我的肩膀上，把我的眼淚嚇了回去。我轉過頭，那正是我的老師，他說：“沒有關系，下次再努力一下，以前你的成績不錯，這次考壞了一定有你的原因。”喝了老師的心靈雞湯，我又努力起來，果然下次考試我取得了滿分。看著老師的笑容，嘴里像含了一塊酸梅糖，甜甜的，又酸酸的。
六年過去了，我小學生活歷歷在目，一幅幅甜美的畫面印在我心上，希望有一天，我能夠重溫這些美好的記憶！
校園里的甜作文 篇25
在學校這個大家庭里，就算再多的艱苦，再多的辛酸，但熬過苦后甜便到來。
緊鎖的眉頭，下墜的嘴角，我苦著臉等待著“考驗”的到來�！俺鰜�！”老師的叫喚聲敲醒了我沉睡的心情，心里就像突然起風的海面，波濤洶涌。“典范比賽正式開始，請同學們依次入場�！蔽艺驹陂T外，汗水順著臉頰，緩緩滴入頭頸背部，浸濕了頭發(fā)和衣角。拿著書的手不住地顫抖，腦子一片空白，什么也想不起來了！我只能呆立在那兒，一次又一次地讀，一字一句，不斷地重復。我的喉嚨干干的，心跳越蹦越高。緊張、害怕占滿了整個腦子，心緊緊擰在一塊。
“進來”老師低沉又穩(wěn)重的聲音從考場里傳出，我小心翼翼、躡手躡腳地走著，就怕惹怒了老師�！癓Eason22TheDen……”我的聲音在考場里回蕩著，沉著又不失激情，我心早已不在浪花滿天，風平浪靜的海面就像我的心一樣。讀著、讀著，我的聲音不再有絲毫的膽怯，有的只是平靜與自信�！昂茫梢�。”老師冰冷的話打斷了我的朗讀。我走出門，不禁回想起剛才的畫面，不住笑出了聲，一身的緊張、害怕與汗水都隨著爽朗的笑聲揮發(fā)出來了。
我既興奮又害怕，興奮我可能得到好成績，又害怕讀錯的人名會使我受到批評和扣分。忐忑不安的心情使我無法再認真地聽課。“你得獎了！”老師的聲音很小，但我卻聽得一清二楚，不可思議我居然獲獎了，多少天來的努力沒有白費，喜悅棉花糖似的包裹著我的心……
喜悅的滋味，不像酸、苦和辣那么讓人終生難忘，卻在這個我生活的大家庭里，給我?guī)硐Ｍ�，帶來讓我堅持下去的動力，也更加堅定了我渴望成功的夢想�?/p>
校園里的甜作文 篇26
時光飛逝，不知不覺已經上了六年級了，我心頭不由的涌上一絲悲傷，回首校園里的這段時光，如調味瓶一般五味俱全，酸的、甜的、苦的、辣的、都有，其中最讓我回味的莫過于甜了。
我們的語文老師嚴厲中帶些溫柔，就如一顆太妃糖，令人回味無窮。記得五年級教師節(jié)那天老師和全班同學一起分享蛋糕，平時不茍言笑的譚老師，臉上也洋溢著難得的笑容說:“同學們，來一起分享蛋糕吧！”大家立刻爆發(fā)出熱烈的歡呼聲，個個喜氣洋洋。將臺上的水果蛋糕十分誘人，老師見同學們迫不及待，便讓我們先去洗手，然后開始吃蛋糕。雖然蛋糕很小，但味道又香又甜，，大家吃的津津有味。這不僅僅是一塊美味蛋糕，更是老師對我們學生無私的關愛。這就是一種甜蜜的滋味。
和同學一起，更是甜蜜了。眾多同學就如一顆顆水果糖，各有不同的味道，讓我品味了快樂。下雨天和好朋友手拉手，走在回家的路上，我們擠在小小的雨傘下，說著心中各自的小秘密；運動會上，啦啦隊的吶喊聲此起彼伏；成功時，我們一起歡笑，共享那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到暫時的慰藉。同學間的友誼通過不同的方式來表達，就如同水果糖各種各樣的口味，但是愛的核心一直沒變。集體的關愛，同學間的友愛，還有師生之間那份融洽、默契、體諒，都帶給人快樂和甜蜜。
校園生活豐富多彩，班級是我的第二個家，我在這里健康生活、快樂成長！
校園里的甜作文 篇27
學校里每年都會舉行民俗節(jié)。這天，我們會開展各類班際活動，品嘗小吃、看電影等。
早上，校門口有許多財神，仙女、小熊……他們在尋找有禮貌的同學并發(fā)放紅包，我向每一位都問了好，所以也獲得了紅包，迫不及待的打開了紅包，“糖”，甜在嘴里，樂在心里。
我們班級的主題是“吐魯番—摘葡萄”，游戲的規(guī)則是：一次六人頭上頂一個碗，不能用手扶，然后到葡萄藤上摘一串，放在頭上的碗里，快速回到起點，保證碗不掉、葡萄不掉就成功了。我是一位班級志愿者，負責將用過的葡萄帶到終點，用長尾夾夾在藤條上。由于長尾夾太緊，大拇指和食指十分酸痛。這時，來了一個小胖子，他的頭發(fā)也許是剛剛剪過的板寸頭，碗放上去嘶溜地掉下來。但他沒有放棄，試了好幾次，后來他發(fā)現(xiàn)了一種好方法，他把頭抬得很高，然后把碗放在他的額頭上。這樣碗就不會掉了。游戲開始，他打開雙手，小心翼翼的一擺一擺走到了葡萄藤前，用兩只眼睛瞟著那串葡萄，輕輕的把它拉了下來放在了碗里，再一擺一擺的走回來。他成功了�？吹剿弥袼讕疟谋奶刈吡耍倚睦镆彩翘鹱套痰�。
過了一會兒，我和同學交換崗位——發(fā)葡萄干。我要給進來的每一位同學，都發(fā)兩三顆葡萄干。他們有的一粒粒細細品嘗，有的不管三七二十一塞進嘴巴里，有的覺得太少了，用渴望的眼神看著我。哈哈，雖然我自己沒有品嘗過，但從他們的舉動和眼神中，我好像也吃了這甜甜的葡萄干，想想就很甜呢!
時間過得飛快，游戲時間結束了，但班里還剩下一些民俗幣，老師會用它們干什么呢?我們這些小志愿者，用期待的眼神看著老師。老師好像看透了我們的小心思，笑著說：“小志愿者們把掙民俗幣的時間奉獻給了其他同學，所以每人來領兩張吧!”我高興極了，耶!我們幾位志愿者相互擊了一個掌。
校園里的民俗節(jié)讓我們很快樂。每年的這一天我都像吃了糖一樣，甜到心里。民俗節(jié)讓我明白：付出了，總會有回報;授人玫瑰，手留余香。這是一項有意義的活動啊!
校園里的甜作文 篇28
秋風吹下幾片枯葉，劈頭蓋臉的打到我臉上，好像是在嘲笑我，在我眼里，小草不再綠了，天空不再藍了，誰也不再清澈了，我手里緊緊握著那不光彩的試卷,嘴里像含了幾十個檸檬，心里真是酸的不行，難受極了。
下午語文課，老師把把考卷發(fā)了下來，我迫不及待的看我的分數(shù)82，那鮮紅的82像是一個大錐子，深深刺痛了我的心，再看看其他同學一個個喜笑顏開欣喜若狂的樣子，我頓時蒙了，眼前一片黑，一片灰暗。見鬼，我怎么會考出這個鬼分數(shù)！我小聲嘟囔著。我不敢直視同學們的目光，仿佛自己是個犯罪的人，想著這不光彩的分數(shù)帶來的后果，那淚水就飛流直下三千尺，在我的臉上肆意的流淌，突然同桌給我了一張紙條，當時我哪有心思看紙條，把紙條胡亂塞進桌子里，就不去管它，直到放學，我才想起那張紙條，我拿出紙條，那富有個性的字體出現(xiàn)在我的眼前，這次考試沒考好不要緊，下次考好就行了。再者說，校園里的生活本來就是有酸甜苦辣的，這很正常。俗話說，男人的淚不輕彈，你也別哭嘍!看完她寫的紙條，我釋然了，同時我很感動。
我抬起頭告訴自己，我能行!。猛然，我發(fā)現(xiàn)遙遠的天邊掛著一抹晚霞，分外絢麗，像我那前途似錦的明天。頓時那酸酸的味道，被我扔到了九霄云外，取而代之的是那心脾的甜。
校園里的甜作文 篇29
在校園里的生活多姿多彩，有酸，有甜，有苦，有辣，而在我記憶深處的還是上一次我學會盤踢的事兒啦！
記得有一次我們在陽光大課間里無精打采的跳雙蹦，因為我不喜歡雙蹦。呀！真是上帝賜予我們的運氣。剛剛到教室，老師就宣布明天不跳雙跳了，換踢毽子了。我們個個生龍活虎，我一本正經地說：“終于，生活變得有意思了！”
第二天，大課間那優(yōu)美動聽的音樂響起來了，大家也找到了自己的伙伴�？墒�，我找也找不到合適的伙伴，這時我的腦海中出現(xiàn)了一個人物——朱佳怡。她踢毽子可厲害啦�！�1、2、3……24�！�24個！他可是我們班的繩毽隊的No.2呀！我找到了她，于是我問：“朱大姐，教教我踢毽子唄？”朱佳怡我一副可憐兮兮的樣子，她勉強答應我：“好吧！”
找到了一片空地，她說：“首先你要多練空踢，空踢能增強你腳的平踢能力�！蔽矣X得這不難吧！誰知，看人做事不吃力，自己做起來難如登天，踢了多少次，可是我哪踢得好呀？幾乎全是錯的。朱佳怡繼續(xù)教我：“力氣不能太大，放松一點！”我把毽子往空中一拋，只聽“當”的一聲，毽子剛好落在我的頭上�！拜p一點，你又不是和毽子有仇？”我照著杜佳怡說的，把毽子往上一拋，左一踢，右一踢……“呀！”我現(xiàn)在才反應過來，“我學會盤踢啦！”朋友張奕文說：“老顧，你也會啦！”張奕文露出了驚訝的表情，不過過了一會兒，張奕文又說：“我們只是會點皮毛而已，繼續(xù)多練！老顧�！蔽沂箘诺狞c了點頭，“嗯！加油！”朱佳怡也向我發(fā)出了由衷的鼓勵。
校園里的總會有這些事，有很難的，也有簡單的，但我是我相信只要認真面對，總能成功的！
校園里的甜作文 篇30
時光飛逝，轉眼間，六年過去了，我們也要離開校園這第二個“家”了。六年的酸、甜、苦、辣，一起涌上了我心頭，說不清是什么滋味……
當然，校園里的甜肯定是最多的。從開始的一年級小毛頭，到現(xiàn)在的大哥哥大姐姐，我們收獲了沉甸甸的成長喜悅。從一年級的“什么也不知道”，到六年級，我們學習了多少內容，掌握了多少知識！拼音、漢字、閱讀、、數(shù)數(shù)、加減乘除、分數(shù)、字母、單詞、句子……我們收獲的知識太多太多。語文、數(shù)學、英語是那樣嚴謹而又富有變化；音樂、體育、書法又是那樣自由，令人放松，令人喜悅。我們常說“知識是誰也搶不走的”，“知識是最寶貴的財富”，每得到一份知識，我就無比喜悅，無比興奮，無比激動。每次和同學激烈地探討而又獲得了新的知識時，我心里就會像吃了蜜一樣甜。這，自然是校園里的甜。
在成長中，我們感到快樂。在進步中，我們同樣也感到快樂。每一份完美的作業(yè)，每一點一滴的成長，一步一個腳印踏實地向上走，我感受到了巨大的喜悅。老師的一句表揚，考試的好成績，也讓我興奮不已。有一次，我數(shù)學考了100分，十分興奮，講卷子時，老師高興地夸贊了我，我頓時高興得說不出話來！這也是校園里的甜。
最放不下的，當然是我們的同學情了，每個同學都有自己的優(yōu)點，我們之間建立了不一般的友誼。誰的飯卡沒帶，肯定會有一位同學借給他；誰有一道題不會解，立刻會有一位“小老師”仔細幫他解答……我們都互幫互助，一方有難八方支援。我就遇到過呢！有一次，快要期末考試了，有一道題是必考題型，我沒有理解，十分著急。這時同桌卻來幫助我，仔細地為我講解，我的心中，頓時漾起一股暖意。這，難道不是校園里的甜嗎？
當然，在學校也不僅僅只有甜，酸、甜、苦、辣都會有。比如考試受挫了，同學間有誤會，或是不小心受傷了……就像老舍先生在《養(yǎng)花》里說的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣！”校園里的酸、甜、苦、辣，正像這養(yǎng)花的樂趣一般五味陳雜，又是那樣令人回味……
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