這堂課真有趣作文(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的這堂課真有趣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這堂課真有趣作文1
在我們北大附中石景山學(xué)校，有許多有趣的俱樂部和課程，像天上的星星一樣多。有吉他、合唱、串珠、籃球……各種各樣，應(yīng)有盡有，看得你眼花繚亂，不知道選些什么課程。挑來選去，我選擇了合唱團(tuán)隊(duì)。
合唱我并不熟悉，因?yàn)樾W(xué)的合唱團(tuán)我從來沒有入選，所以“合唱”這兩個(gè)字給我留下了不少陰影，所以我想要挑戰(zhàn)一下自己，便報(bào)了合唱團(tuán)。
第一節(jié)課，我們先做了自我介紹，老師說要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因?yàn)槲也荒苷f五音不全，但是唱也……只能說兩個(gè)字“呵呵”了。沒辦法，現(xiàn)實(shí)殘酷，我只能硬著頭皮唱了一首我自認(rèn)為比較拿手的《青蘋果樂園》了。沒想到的是，我居然得到了老師的表揚(yáng)，說我唱得還不錯(cuò)，我還以為自己的耳朵出了毛病，老師又說了一遍“不錯(cuò)”，這才將還處于愣神之中的我拉了回來，這句話很短，很平常，但我認(rèn)為這是我聽到的最優(yōu)美的話了，給我很大的自信。
自我介紹完了，開始上課了，老師開始教我們發(fā)聲練習(xí)。動(dòng)作要領(lǐng)如下：首先，一只手摸著肚子，深吸一口氣，感受一下，肚子漲起來的感覺，然后慢慢噴氣，讓自己的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)癟下去，再次深吸一口氣，用力吸氣，好像在聞花香一樣，再慢慢吐氣，感受肚子癟下去的感覺。我感受著肚子一漲一癟的感覺，好像肚子里有許多小音符在歡快地跳躍，我的心也跟著快樂起來。
然后我們開始練習(xí)發(fā)音，只唱一個(gè)音“dou”，老師讓我們把嘴張大并立起來，摸一摸耳后的骨頭有沒有動(dòng)。然后再吸一口氣，輕輕發(fā)出“dou”這個(gè)音，讓聲音立起來，肚子要漲起來。我們?cè)囍l(fā)了一下音，發(fā)現(xiàn)音似乎是從肚子里傳出了的，非常好聽。
最后，還有幾分鐘的時(shí)間，老師給我們看了幾個(gè)有趣的視頻，聽了幾首歌。
合唱，原來這么有趣……
這堂課真有趣作文2
朋友們，你們愛笑嗎？今天你若有機(jī)會(huì)來我們作文班，準(zhǔn)讓你笑得直不起腰來。想知道怎么回事嗎？那就聽我來說說吧。
老師先說游戲規(guī)則：“逗笑大王”使出混身解數(shù)，把“木頭人”逗笑，“木頭人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑，水噴出來就會(huì)被淘汰，或是“逗笑大王”沒有逗笑“木頭人”也被淘汰。
游戲開始了，第一輪是我們組的莫同學(xué)做“木頭人”，對(duì)方組吳同學(xué)做“逗笑大王”。吳同學(xué)扮了個(gè)鬼臉，眼睛瞪圓，嘴巴左歪，舌頭外但，我們都笑了�？墒�，莫同學(xué)一點(diǎn)笑容也沒有，樣子呆呆的。吳同學(xué)開始著急了，一下子揮揮手，一下子跺跺腳，依然沒能令莫同學(xué)笑起來。時(shí)間一分一秒過去了，老師宣布時(shí)間到。我們臉上露出勝利的笑臉。第二輪是莫同學(xué)向楊同學(xué)挑戰(zhàn)。莫同學(xué)依然是做“木頭人”。只見楊同學(xué)邊唱邊扭著屁股，還伸了伸兩條胳膊，活像個(gè)大笑熊。瞧，他陶醉得連眼睛也閉上了，唱到激動(dòng)處，他的身體也顫抖了起來，見此情景，莫同學(xué)也忍俊不禁，哈哈大笑。接著，金同學(xué)要向楊同學(xué)挑戰(zhàn)做“木頭人”，結(jié)果我們組金同學(xué)贏了。
游戲還在進(jìn)行中，歡笑聲一浪接一浪，我們都忘了是在分組比賽，個(gè)個(gè)都玩得很開心。從游戲中，我明白了一個(gè)道理：做事情一定要有堅(jiān)韌力，才會(huì)獲得成功。
這堂課真有趣作文3
清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進(jìn)教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。
張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來比一比，看看誰是大力士�！贝蠹耶惪谕晢柪蠋熢趺磦�(gè)比法，張老師馬上宣布了規(guī)則�！班�！我以為比什么呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語道。
激烈的比賽開始啦！首先出場(chǎng)的是張開元，他看來成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過雞蛋放入手心，咬緊牙關(guān)，使勁捏了起來，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會(huì)這么硬呢？
“我上�！卑虼笱鼒A的催厽喊道。這下我可樂啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動(dòng)。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。
最后張老師和藹可親地說：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧！”“大力士都沒辦法，您還能怎么著呀？”大家都不約而同地問老師。
張老師并沒有說什么，只是笑了笑，拿過雞蛋�！鞍取钡囊宦�，雞蛋碎了，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。
老師語重心長(zhǎng)地給我們講解原因，原來大家將雞蛋握緊，受力點(diǎn)均勻，力量分散；而老師只用兩個(gè)手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應(yīng)用了這個(gè)原理。
這堂課不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的知識(shí)，真是有趣的一堂課。
這堂課真有趣作文4
上課鈴聲響了，我們馬上跑進(jìn)教室，開始了一堂有趣的語文課。
只見張老師手里拿著一個(gè)大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺(tái)上，又拿出了幾個(gè)雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣的什么藥�。俊薄皬埨蠋煹降滓墒裁窗�？”同學(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？”
同學(xué)們的手紛紛舉起來，有人說是雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣，還有人說將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說……最后，張老師對(duì)我們說這是一個(gè)讓雞蛋浮在水里的實(shí)驗(yàn)。
只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說將雞蛋煮熟，有的說將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說話，只見她用勺子將一些鹽放進(jìn)水里，只看見雞蛋在水里微微晃動(dòng)了幾下，接著她又加了幾勺鹽進(jìn)去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來的？”“太厲害了。”同學(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。
張老師讓我們靜下來，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下。”
我上網(wǎng)查了后知道，原來是因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會(huì)浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
這堂課真有趣作文5
今天我們要上的是物理課物理課對(duì)我來說平時(shí)是很枯燥的，因?yàn)槲椅锢聿⒉缓茫赡苁且驗(yàn)槲椅锢聿粔蚝�，所以我�?duì)這門課沒有什么興趣，我這次課開始之前還是打算混混過去，我這次課還是像往常一樣漫不經(jīng)心的，無精打采的等著老師進(jìn)來。
正當(dāng)我漫不經(jīng)心的坐在凳子上等著老師進(jìn)來時(shí)，老師拿了一個(gè)很大的板子，板子上面全是釘子，這吸引了我的注意力，我覺得這很奇特，不知道老師是想要干什么，雖然我心里知道，這個(gè)肯定是老師為我們上課的工具，讓我們能夠更好的了解課堂上面的知識(shí)。但是老師手上拿的工具還是吸引了我的注意力。于是我就想要認(rèn)真的上一次這堂課，老師這次給我們講的是壓強(qiáng)的課。之間他給我們講了一些知識(shí)做鋪墊之后，便開始將板子放在地面上，然后我們都不知道他要干嘛的時(shí)候，他竟然兩只腿踩在上面，我們都覺得很驚訝，原本認(rèn)為精子可能會(huì)造成一些危險(xiǎn)，但是老師不僅在上面走來走去，還跳了起來覺得很輕松。這吸引了我們?nèi)嗟淖⒁饬Γ覀兠總�(gè)人都展現(xiàn)了驚訝的神情，認(rèn)為這真的是太神奇了。正當(dāng)我們都感覺到疑惑的時(shí)候，老師為我們用科學(xué)解釋了這一現(xiàn)象，因?yàn)槲覀兌紝?duì)這一現(xiàn)象非常的好奇，所以也很認(rèn)真的聽著他解釋。因?yàn)樗@節(jié)課用這種方式的展現(xiàn)，所以我們也對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)記得很清楚，這節(jié)課實(shí)在是太有趣了。
我覺得老師用這種方式來教給我們知識(shí)是很好的，首先他做了一件我們匪夷所思的事情，來吸引我們的注意力，然后我們就會(huì)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)感到非常的好奇，不知道到底是什么原理，因此就會(huì)非常認(rèn)真的聽著他講課的內(nèi)容，不僅在上課的時(shí)候會(huì)認(rèn)真聽講，反而在上完這堂課之后，對(duì)這節(jié)課的印象也會(huì)非常的深刻。
這堂物理課真的很有趣。
這堂課真有趣作文6
今天，我們來玩一個(gè)游戲閉著眼睛畫畫�？粗覀兘辜钡哪抗�，陳老師大聲宣布，緊接著，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。
這節(jié)課，又是同學(xué)們最感興趣的綜合科，每一節(jié)課，陳老師都會(huì)給同學(xué)們帶來一份驚喜。只見陳老師點(diǎn)了我們班畫畫最好的小葉同學(xué)：小葉同學(xué)，請(qǐng)你分享一下要畫什么？
嗯小葉同學(xué)雙手托腮，若有所思道，就畫‘正午的沙灘’吧！
OK！陳老師示意小葉來到了講臺(tái)旁邊，順手拿起一條紅領(lǐng)巾蒙在小葉的眼睛上，熟練地打了一個(gè)結(jié)，現(xiàn)在，開始畫吧！
只見小葉同學(xué)攥著筆，在即將要碰到白板的一瞬間，她突然頓住了，跟螃蟹走路似的往左挪了挪，畫出了一個(gè)似圓不像圓的奇怪圖形，又在旁邊添了一層波浪似的輪廓，我恍然大悟：原來是太陽�。〗又�，小葉同學(xué)在太陽下面哆哆嗦嗦地畫了幾朵像小花的云�？┛┛ㄖㄖ�。講臺(tái)下傳出了我們的笑聲，又小又尖，如同老鼠在啃食玉米。
過了幾分鐘，靈魂畫家小葉同學(xué)的經(jīng)典之作正午的沙灘出爐了。哈哈哈我們?nèi)喽家汛笱澜o笑掉了。小葉同學(xué)聽見，一把扯下紅領(lǐng)巾。待到小葉同學(xué)瞪著銅鈴一般的大眼睛時(shí)，便苦笑不得地愣在原地。原來呀，太陽被畫成了彎彎的月亮，云兒跑來陸地做客了。太陽的光線像是被黑化了，如同天打雷劈，把沙灘上的太陽傘嚇走了。折疊椅還在，可椅子上的人，坐著云兒，去太陽那兒喝茶了。看著自己的杰作，小葉同學(xué)也禁不住了，扶著白板笑得直抽筋兒。
隨后，陳老師讓又抽了幾個(gè)同學(xué)，輪到我的時(shí)候，我心里也是止不住地打鼓：千萬不要出糗啊！萬萬沒料到，當(dāng)我拿掉紅領(lǐng)巾后，眼珠子都要掉下來了。哈哈哈！同桌在一旁取樂，你的房頂是被臺(tái)風(fēng)吹走了嗎？哈哈哈！
鈴鈴鈴下課鈴聲隨著我們的笑聲響起了，可那份快樂卻還一直蕩漾在我心里。沙子飛到了天上，太陽在河里游泳，魚兒跳到了樹梢，你說，這堂課是不是很有趣？！
這堂課真有趣作文7
這堂課真有趣 童年的回憶像糖果一樣吃也吃不完看也看不厭.其中有最有趣的“也有最難忘的..到現(xiàn)在我還記得那件事;現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來..... 那是在我上二年級(jí)的時(shí)候'一次班隊(duì)課..老師讓我們玩拼句子的游戲..周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條、大家在紙條上寫上名字（不同的名字）。在哪兒（不同的地點(diǎn)）;干什么（不同的事）'寫好后：放在講臺(tái)上’老師把紙條分成三組”然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來' 我們擺弄了好一會(huì)兒‘才拼成了句子”第一個(gè)拼完的是徐程磊"他念道‘張紅在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室里發(fā)出一片笑聲’第二個(gè)是張銀杰他站在講臺(tái)前已合不攏嘴”笑著說‘,任苗苗在水溝里拔河/、;倪奕在花盆里跳舞：。這一聲立刻打斷了張銀杰的話,原來戚聰聰已經(jīng)忍不住了'一下子"教室里哄堂大笑第四個(gè)是施騰龍“他說、'胡湛在廁所里溜冰,;話音剛落、只見許多同學(xué)捧腹大笑’你瞧”莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)”笑聲喊聲混成一片“這時(shí)。戚寒哲大聲說�！@句更有意思/邵翔中在肚子里睡覺‘/：哈哈哈、我們的笑聲在教室里久久回蕩， 這堂課真的很讓我難忘又很有趣.我想/我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的‘因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中....... 我只是個(gè)新來的一個(gè)小女生，這次投稿也許不會(huì)成功'但是我要把這個(gè)游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認(rèn)為還可以“就請(qǐng)給打分吧~~~~!!~~)
這堂課真有趣作文8
語文，是文化的起源。只有學(xué)好語文，才能理解文化。字是生硬的，文是有溫度的。語文課堂更是讓我收獲快樂，理解作，學(xué)會(huì)文。
“叮鈴鈴”，又是一堂語文課。我們滿懷期待的坐在座位上，有些同學(xué)已耐不住性子，身子微立，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，恨不得自己有著千里眼，順風(fēng)耳。我忍住沒動(dòng)，但眼睛還是一直盯著教室門口。終于，我看到了那影子，聞到那香味隨著風(fēng)進(jìn)了教室�！敖裉�，我們分組分享作文！”老師聲音不大，但大家卻聽得格外清晰。
一陣騷動(dòng)過后，同學(xué)們便分好了組。一個(gè)個(gè)瞪著雙囧囧有神的大眼睛望著老師，偶爾有些小聲交談也是對(duì)文章的期待。第一組的“王辰小組”王智丞，李昊承像兩個(gè)相聲演員，一個(gè)逗一個(gè)捧，雖然經(jīng)驗(yàn)不多，但也把我們逗得哈哈大笑。只見同學(xué)們有的前俯后仰，有的淚沁出了眼睛，有的已經(jīng)笑不動(dòng)了�；仡^一望，老師也用手輕輕地掩著嘴角，兩眼笑瞇瞇的。在我眼里，作文已不是那么枯燥，而是樂趣，是生活的真諦�！半r鷹小組”的作文細(xì)膩，雖無華麗語言，但誠懇；“存志先鋒”的文章充實(shí)，每到細(xì)節(jié)之處描寫無不精準(zhǔn)到位；“超級(jí)無敵”的作文雖不細(xì)膩，但聽著總讓人舒服，結(jié)尾恰到好處，又給人以幻想。在我眼里作文已不再是枯燥，而是生活，是樸實(shí)無華的美。
我們小組派的是我和雷響，我不擅長(zhǎng)笑，但我卻懂文。雷響愛笑，他愿做逗，我也愿做捧。我們所說的不好笑，但伴著鳥兒的鳴，風(fēng)兒的吹，它是細(xì)水長(zhǎng)流，婉轉(zhuǎn)鶯啼。在我眼里作文已不再是枯燥，而是和諧，是自然之美。
語文課上，我們分享作文，分享快樂，分享知識(shí)，分享陽光，分享生活，分享自然；語文課上，我們收獲樂，收獲趣，收獲善，收獲學(xué)。我們自享自學(xué)，自分自獲，分享給他人，收獲給自己。
這堂語文課真有趣！
這堂課真有趣作文9
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場(chǎng)上玩耍的孩子們爭(zhēng)先恐后地跑回教室。我們也坐得端端正正，靜靜地等待著科學(xué)老師進(jìn)來�？茖W(xué)老師跨著大步走了進(jìn)來，手里還拿著幾本書。他把書放在講臺(tái)上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長(zhǎng)喊到。我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“坐下！”
科學(xué)老師姓楊，我們都叫他楊老師。楊老師問我們：“上節(jié)課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了。”我們異口同聲地答道。“那么拿誰做的實(shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的�?shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)。“那，就拿這為小朋友做的實(shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)吧�！闭f完，楊老師從何建業(yè)手中拿過實(shí)驗(yàn)品。何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑�！熬妥寣�(shí)驗(yàn)品的主人來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！焙谓I(yè)更得意了，他慢悠悠地走過講臺(tái)，隨手拿起講臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)品，又慢悠悠地走向教室外。何建業(yè)趴在欄桿上，把實(shí)驗(yàn)品從三樓扔下去，隨即又以很快的速度跑下樓去看看實(shí)驗(yàn)做得是否成功。我們也緊跟在后。何建業(yè)來到一樓，打開身為實(shí)驗(yàn)品的盒子，只見里面的雞蛋已摔的粉碎。錢曉風(fēng)在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個(gè)笨蛋，做得這么破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業(yè)低著頭，心事重重地回到了教室。老師又問大家：“還有誰想做實(shí)驗(yàn)？”“老師，我。”楊郁把手舉得高高的。老師說：“就你吧�！睏钣裟弥约鹤龅膶�(shí)驗(yàn)品喜滋滋地跑出教室。他也把實(shí)驗(yàn)品往下扔。只是他的實(shí)驗(yàn)品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上。我們跟楊郁一起下去看結(jié)果。楊郁打開盒子，雞蛋完好無損，因?yàn)殡u蛋下面有一層海綿。楊郁高興得手舞足蹈。
“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去。
這堂課真有趣作文10
又是一個(gè)夏日的午后，柔和的陽光從小窗透過來，散在我的雙膝上，窗臺(tái)的海棠花抖動(dòng)著自己潔白的裙擺，全身心地投入到溫風(fēng)的懷抱里。
一身輕松的我撫弄著花瓣，夏日的午后我以長(zhǎng)風(fēng)碧空為伴，以母親為師，上了一堂有趣且感動(dòng)的課。
媽媽拿出我兒時(shí)的相冊(cè)，看著里面呆呆的我、沒有任何顧慮的我、又哭又鬧卻終破涕為笑的我、鄉(xiāng)間小路上回眸的我講著我曾經(jīng)的“黑歷史”，那些歡笑與淚水在成長(zhǎng)之路上刻下了一個(gè)又一個(gè)深深的足跡。即使回味的是深沉往事，心中也有一種不釋的奔放。在這間不大的書房，歡笑和回憶溢滿了我的心。
媽媽又拿出一雙小靴子，這是我一歲多時(shí)穿的，現(xiàn)在，我連一只手也伸不進(jìn)去，媽媽說我當(dāng)時(shí)穿這雙鞋時(shí)鞋底會(huì)發(fā)亮光，穿著它到處亂跑，一閃一閃的光讓我根本停不下來，讓脫下來說什么也不干，聽著媽媽說的這些，我和媽媽都笑了。
后來的時(shí)光中，媽媽提及了一個(gè)片斷，使我沉默：那是20xx年的一個(gè)雨夜，大雨從天上傾盆而來，那冰涼的雨水深到我的膝蓋。媽媽從課外班接我，推著自行車深一腳淺一腳的行走，走到記憶里有井蓋的地方還用腳探一探。而我坐在車的后座上，戴著媽媽的手套瑟縮著。雨太大了，根本不知道哪里有臺(tái)階，媽媽好幾次撞上臺(tái)階要摔倒卻仍用凍僵的雙手堅(jiān)持平恒手把。那時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大，至今那種冷我記憶猶新
在那一刻，我領(lǐng)悟了——母愛無畏！沒有什么可以阻擋母親化成傘為孩子遮風(fēng)擋雨，也沒有什么可以阻止母親守衛(wèi)兒女的幸福，可在兒女幸福時(shí)，她卻心甘情愿作一個(gè)默默注視兒女的人！
這個(gè)夏日的午后不同于別時(shí)，在幸福的回憶中上了一堂人生課�；貞涀屛矣X得更幸福，也讓我更珍惜現(xiàn)在所擁有的，這堂課，不同于學(xué)校課本的知識(shí)，但相同于學(xué)校的收獲，不但有趣也讓我懂得了更多的人生道理。這堂課的趣在于意味、歡樂和深情，更在于感恩
這堂課真有趣作文11
我玩過很多游戲 ,如老鷹捉小雞,抓龍尾,貓和老鼠等.但我最喜歡的還是"貼鼻子"這個(gè)游戲 .
記得在一次班隊(duì)活動(dòng)課中,班主任張老師走進(jìn)教室,微笑著對(duì)大家說:"同學(xué)們,這次班隊(duì)活動(dòng)來做一個(gè)游戲—貼鼻子,好嗎
"同學(xué)們聽了一蹦三尺高,異口同聲地說:"好!"張老師用粉筆在黑板上畫了一個(gè)漂亮的大頭娃娃,有頭發(fā),有眼有耳,還咧著一張大嘴在傻笑,可美中不中足的就是沒有鼻子了.這個(gè)鼻子需要我們用已經(jīng)剪好的"紙鼻子"貼上去.中隊(duì)長(zhǎng)宣布:"大家輪流支貼紙鼻子,但要把眼睛蒙上,看誰貼得準(zhǔn)."
第一個(gè)上去的`是班長(zhǎng).中隊(duì)長(zhǎng)用紅綢子給他蒙上眼睛,讓他轉(zhuǎn)三圈.只見班長(zhǎng)拿著紅鼻子慢慢地走到畫前,在他自己認(rèn)為是鼻子的地方一貼."哈哈!"大家哄堂大笑,他急忙扯下紅綢帶一看,也忍不住笑得前仰后合,原來他把鼻子貼在了右腮上.大頭娃娃歪著鼻子,像是在生氣的樣子,真可笑!
同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心十足,爭(zhēng)著去貼,一連十多個(gè)同學(xué)貼過了,都像班長(zhǎng)一樣鬧出了笑話:有的把鼻子貼在下巴上,像長(zhǎng)了一個(gè)大種瘤;有的貼到了耳朵上,像帶了一個(gè)大耳環(huán);有的把鼻子貼到了頭頂上,就像雜技團(tuán)的小丑……五花八門.同學(xué)們笑得肚子都疼了,甚至笑出了眼淚……
最后,這次班隊(duì)活動(dòng)課在同學(xué)們爽朗的笑聲中結(jié)束了。
這堂課真有趣作文12
“丁零零，丁零零”，悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑回教室，而我們貝斯特輔導(dǎo)班的何老師則是慢悠悠地朝教室踱來。
何老師走進(jìn)教室，站在黑板前說：“這節(jié)課我們來玩?zhèn)�詞組混搭游戲好嗎？”調(diào)皮鬼邢釜俊問：“老師，詞組混搭怎么玩？”老師說：“我待會(huì)發(fā)給大家一張紙，教室里有兩排桌子，每排是一個(gè)小組。每個(gè)小組三張桌子上的同學(xué)分別寫人物、地點(diǎn)和事情。你們兩個(gè)組PK一下，看哪組混搭的詞組最有趣�！蓖瑢W(xué)們明白了游戲規(guī)則就興沖沖地在紙上寫起來。
我和同桌張格格是寫地點(diǎn)的，寫什么地點(diǎn)好呢？我突然想到了一個(gè)主意，便說：“在大街上怎么樣？”張格格點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在紙上把這個(gè)詞組寫了下來。我瞄了一眼前座的王瑞甲寫的人物是誰，他沒寫我，原來他寫的是邢釜俊和單秀龍。嘿嘿，這下有他倆的好戲看了。
老師把紙條收了上去，就用她那清亮的女中音念道：“一組寫的是‘劉寧和王瑞甲在廁所里騎自行車’”話音剛落，我們?nèi)喽脊笮ζ饋�。前座的王瑞甲捂住我的嘴說：“不許笑！不許笑！”雖然他捂住了我的嘴，但我仍然憋不住笑�，F(xiàn)在老師要念我們二組的了，她說：“二組寫的是‘袁偉銘和張格格在大街上跳舞’”唉！我真是個(gè)倒霉蛋，讓他給捉弄了。而我的同桌像瘋了似的，到處問是誰寫的名字。前面的王瑞甲回過頭來對(duì)我說：“哈哈，你中大獎(jiǎng)了！”我氣憤憤地說：“是不是你搞的鬼？我明明看見你寫的不是我！”王瑞甲說：“我把名字改了！”我就說：“你太壞了！”王瑞甲說：“哈哈！知道我的厲害了吧！”
最后，老師宣布，第一組獲勝，他們高興得要飛上天似的。而我們二組的同學(xué)卻低頭耷拉甲，臉上掛著尷尬的神情。
有趣的一堂課結(jié)束了。我們不僅收獲了快樂，還懂得了詞組的搭配要遵循規(guī)律，否則會(huì)鬧出笑話。
這堂課真有趣作文13
童年的回憶像糖果一樣’吃也吃不完、看也看不厭..其中有最有趣的;也有最難忘的.到現(xiàn)在我還記得
那件事"現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來.....
那是在我上二年級(jí)的時(shí)候‘一次班隊(duì)課.老師讓我們玩拼句子的游戲.周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條“大家在紙條上寫上名字（不同的名字）：在哪兒（不同的地點(diǎn)）：干什么（不同的事）,寫好后;放在講臺(tái)上”老師把紙條分成三組”然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來 我們擺弄了好一會(huì)兒;才拼成了句子，第一個(gè)拼完的是徐程磊”他念道張紅在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室里發(fā)出一片笑聲、第二個(gè)是張銀杰：他站在講臺(tái)前已合不攏嘴“笑著說，’任苗苗在水溝里拔河“/”倪奕在花盆里跳舞‘。這一聲立刻打斷了張銀杰的話。原來戚聰聰已經(jīng)忍不住了‘一下子：教室里哄堂大笑第四個(gè)是施騰龍‘他說“‘胡湛在廁所里溜冰‘,話音剛落。只見許多同學(xué)捧腹大笑"你瞧：莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí);笑聲。喊聲混成一片,這時(shí)，戚寒哲大聲說”這句更有意思’邵翔中在肚子里睡覺;/ ‘哈哈哈”我們的笑聲在教室里久久回蕩‘
這堂課真的很讓我難忘”又很有趣..我想我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的：因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中..............
我只是個(gè)新來的一個(gè)小女生/這次投稿也許不會(huì)成功，但是我要把這個(gè)游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認(rèn)為還可以“就請(qǐng)給打分吧~~~~!!~~)
這堂課真有趣作文14
“叮鈴鈴......上課了�！卑�，這節(jié)生物課又要做實(shí)驗(yàn)了，真沒勁。我一邊拿出書本，一邊暗自嘀咕。你不知道，我最討厭上生物課，一會(huì)兒解剖小白鼠，一會(huì)兒解剖青蛙，多惡心！我向來以慈悲為懷，不殺生靈，以往都是我的同桌代勞�？墒牵裉焖麤]來上課。
生物老師來了，他提起一個(gè)筐。天呀，一只只活蹦亂跳的青蛙正在向我們吹胡子瞪眼睛吶！老師推了推架在鼻梁上的眼鏡說：“上節(jié)課，我給大家介紹了青蛙的一些知識(shí)。今天，我們自己親自來解剖，觀察一下它的生理構(gòu)造。”
我坐著，只是發(fā)呆，直到老師讓我們上前去拿，我才如夢(mèng)初醒。我往試盤里看，那只結(jié)實(shí)的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里還吐著白沫，雙眼直往上翻。突然，它來了個(gè)“后滾翻”，嚇得我把試盤往桌子上一扔，差點(diǎn)兒倒退幾步。老師趕緊走過來，捉住了那只向我進(jìn)攻的“敵人”。老師說：“用針釘住它的脊神經(jīng)�！蔽夷闷鹆酸�，卻又不知所措了。我只在書本上看見過模式圖。老師抓住我手中的針，狠狠的把它釘住了，并說：“好了，再用大頭針把它的四腳釘住就可以解剖了�！�
那只可憐巴巴的青蛙正揮舞著四腳，像做廣播操似得扭動(dòng)著整個(gè)身體。我猶豫了。這時(shí)，抬起頭，見到老師用嚴(yán)肅的目光正注視著我，又見到周圍的同學(xué)專心致志解剖的神態(tài)，剎那間，我不知從哪里冒出一股勇氣，迅速的把青蛙的四肢釘住。我舒了一口氣。我拿起鑷子，小刀，仔細(xì)觀察一番，心理自言自語的說：“今天對(duì)不起你了，不過以后見到你的子孫，我一定手下留情�！�
我埋頭解剖，不知不覺鈴聲響了。我抬起頭，深深地吸了口氣，心想：太好了，太好了，終于下課了！
這堂課真有趣作文15
講起這堂課，已經(jīng)很久了，但我一直覺得很有趣。
那還是國慶節(jié)前的一天，老師為了讓我們開心，給我們上了一堂關(guān)于悠悠球的興趣課。老師先是給我們介紹了一下關(guān)于悠悠球的結(jié)構(gòu)。同學(xué)門一個(gè)個(gè)豎起小耳朵，眼睛都不眨一下，生怕漏掉一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。老師講完了，請(qǐng)同學(xué)們把自己玩悠悠球的經(jīng)驗(yàn)介紹一下，這時(shí)，同學(xué)們可高興了，“刷”的一下，一個(gè)個(gè)小手并舉了起來，爭(zhēng)先恐后。老師先請(qǐng)朱圓偉上臺(tái)講并表演給大家看，朱圓偉走到了講臺(tái)說：“我今天給大家介紹的是‘溜狗’，先把悠悠球使勁往下一拋，使悠悠球睡眠狀態(tài)，再將悠悠球慢慢的放在地上，它就象一只頑皮的小狗在地上跑來跑去”說完后并表演了給我們看，剎時(shí)，班上掌聲雷動(dòng)。隨后，王宏偉、朱建強(qiáng)分別上臺(tái)講了“環(huán)繞地球”、“升降機(jī)”和“閃電快打”等各種玩法，同時(shí)一一表演給大家看。同學(xué)們唧唧喳喳，議論紛紛，都想把所有的玩法統(tǒng)統(tǒng)學(xué)會(huì)。
精彩的時(shí)刻來到了，老師讓同學(xué)們比賽悠悠球的睡眠時(shí)間，分四人一組，看哪個(gè)球的睡眠時(shí)間長(zhǎng)，班上立刻熱鬧起來了，有些女同學(xué)沒有悠悠球，但她們給我們?nèi)喈?dāng)啦啦隊(duì)，給我們加油、鼓勁。第一小組開始了，他們四人不相上下。第二組又上了，一開始還井然有序的進(jìn)行，不一會(huì)，只見有三個(gè)球纏繞在一起，另一個(gè)人僥幸獲勝??
快要下課了，比賽還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中。 工大四年級(jí)：qq****
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