王老師我想對(duì)您說作文(通用21篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的王老師我想對(duì)您說作文(通用21篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
王老師我想對(duì)您說作文 篇1
王老師,轉(zhuǎn)眼間,你不教我們了,感覺你教我們的時(shí)間飛快,老師,雖然您只教了我們短短的兩個(gè)月,但我們對(duì)您的印象什么深刻,雖然,您去教九年級(jí)四班了,我們有一點(diǎn)不舍,王老師,我想送你一句話,雖然您走了,不教我們了,但我們之間的情誼永遠(yuǎn)都在。
王老師,還記得上一次開家長(zhǎng)會(huì),您與我們和家長(zhǎng)談得非常的好,我們也覺得十分的自豪,因?yàn)槲覀兇蠹矣心@樣一個(gè)美麗又有責(zé)任心的好班主任。到第二周來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)往常坐在講臺(tái)上的您不在了,這時(shí),語文老師走進(jìn)來,說要告訴我們一件事情,語文老師非常嚴(yán)肅的說,你們王老師不教你們了,去教九年級(jí)四班的了,我們急忙問語文老師,為什么班主任不親自來跟我們說,語文老師說,王老師怕,我們到時(shí)候會(huì)非常傷心,怕有很多的不舍。我們語文老師說,別傷心,以后能見得著你們王老師的,這時(shí)候,下課鈴響了,我們坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng),有好多同學(xué),失聲痛哭起來,我忍不住,也留了一滴淚。俗話說得好,老師如同一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師如同一支紅燭,照亮我們卻燃燒了自己,王老師,這句話,用在您身上簡(jiǎn)直一點(diǎn)沒錯(cuò),您為了給我們開一次家長(zhǎng)會(huì),用兩天時(shí)間,給我們做了一個(gè)小視頻,這我們都一一記在心里,當(dāng)我得知你不教我們了,心像刀割一般痛。
老師,希望您去教九年級(jí)四班的時(shí)候,在上課的時(shí)候,是不是在心里也就會(huì)想象著原來教我們時(shí)候的情景,換了英語老師了,每當(dāng)上課時(shí),新英語老師走進(jìn)來的時(shí)候,我們都希望是您走進(jìn)來。
最后祝老師越來越美麗動(dòng)人。
王老師我想對(duì)您說作文 篇2
在星期五最后一節(jié)課上您正給我們講笑話呢,班里蕩漾著你甜美的聲音和我們開懷大笑的聲音......
在開學(xué)剛來的時(shí)候,班里的東西非常干凈,其間還站著一個(gè)瘦瘦的、披著頭發(fā)的、帶著一個(gè)黑眼鏡的人,是啊,那就是您。 在我剛看到您第一面的時(shí)候,我就覺得您是一位和藹而生活簡(jiǎn)樸的人。再和您接觸一個(gè)星期后,我還覺得您還懷著一顆童心。
時(shí)間久了,我就把您當(dāng)成了我的好朋友...... 但是,有一天我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)班的一大堆人找您搶著要簽名。那時(shí)候我只是覺得他(她)們覺得您教書教的好吧!所以才要您的簽名。所以當(dāng)時(shí)我也沒有在意。 但是在上個(gè)星期五的下午,我聽另一個(gè)班的某某人說,您,要走了,不教我們了,要去交九年級(jí)了。 那時(shí)候我的心里很混亂:什么?這肯定不是真的。我又想:您既然是我們的班主任,就應(yīng)該不會(huì)走吧。于是我們上課就問您是不是要走了,您卻笑著說:“什么呀,誰說我要走啦?別聽他們瞎說,他們就愛和老師要簽名啊,送賀卡之類的!甭犕昴脑捨业男念D時(shí)又平靜起來了。 但是,在星期一剛來的時(shí)候,都到八點(diǎn)了,您還沒有來。到八點(diǎn)五分我們的語文老師來了,叫我們?nèi)ド。但是語文老師還說,您走了,不教我們了,您,去了九四班。 頓時(shí)我才明白您以前說的那些話都是善意的謊言,您為了就是不讓我們傷心、難過啊!但是您知道嗎,我當(dāng)時(shí)聽了這個(gè)消息心如刀絞一般痛!因?yàn)槲也幌胱屇x開!因?yàn)槲乙呀?jīng)把您當(dāng)成我最好的朋友。 老師!您雖然不教我們了,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的! 老師,我愛你!
王老師我想對(duì)您說作文 篇3
王老師,我想對(duì)您說:請(qǐng)您聽我把話說完,讓我說出我的心聲,再把我趕走。OK?這件事早已是三年級(jí)上半學(xué)期的事了:
那天,我們剛剛學(xué)完第25課:《太陽》!倍b忊!叮鈴鈴!”下課了.大家都下課該干什么的干什么,可徐鑫不一樣。我路過她的位子要去上WC時(shí),只見徐鑫打開語文書,把好多同學(xué)招來,為大家朗誦《“金銀枝”版太陽》:“啊,太陽,沒有了你,金銀枝就不會(huì)掉進(jìn)屎堆里;啊,太陽,沒有了你,金銀枝就不會(huì)被當(dāng)做垃圾扔掉;啊,太陽,沒有了你,金銀枝就不會(huì)……”‘哈哈哈---嘻嘻嘻---”周圍的同學(xué)大聲爆笑。“哈哈---被當(dāng)做垃圾扔掉!”王祎初又說又笑。我很……生氣。于是,我追著王祎初跑。這時(shí),王老師讓大家回到自己的座位上。只聽王老師說:“金銀枝,你的語文練習(xí)冊(cè)做的什么玩意呀?剛剛你還和王祎初瘋跑來著呢,怪不得學(xué)習(xí)那么差!薄袄蠋,我……”“別給我狡辯,總之我是看到了!”這時(shí),我心想:冤枉啊,是他先招我的!一生氣,不追才怪呢,不過,我昨天語文練習(xí)冊(cè)沒做好,也賴我。今天的事我可以暫時(shí)不去理會(huì)。不行,我還是要跟老師說說這事。
又一個(gè)下課,我到王老師那兒,我說:“王老師,我今天……”“去去去,該干嘛干嘛去!敝灰娡趵蠋煱櫨o眉頭,用手向外挑,把我趕了出來。這次不成功,還有下次呢。我又一次走到王老師那兒,試圖對(duì)王老師說一說?墒鞘〉亩蜻\(yùn)總是和我在一起,當(dāng)然又失敗了。我一次又一次找王老師說,一次又一次的失敗,至今一直都沒有說清。
王老師,我想對(duì)您說:請(qǐng)您聽我把話說完。無論您有多忙,也要讓我把話說完,等我說完了再趕我走也不晚!
王老師我想對(duì)您說作文 篇4
王老師我想對(duì)您說老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的因?yàn)槟俏覀兊闹魅,以前我們的身邊呵護(hù)著你們, 小衫老師我知道您心里也十分難受 。我聽六年級(jí)一班的人說她們要換英語老師了,我想他們的老師我們的班主任真的要換嗎?我在上個(gè)星期五還半信半疑。于是下午的時(shí)候也就是第二節(jié)課的時(shí)候,同學(xué)們問老師您不教我們嗎?您去對(duì)我們說“誰說的呀?jīng)]有的事,不要聽別人瞎說!蔽揖蛻阎活w好心情等待著下節(jié)課的家長(zhǎng)會(huì)?墒俏覀儧]想到的是那一節(jié)課是您為我們講的最后有一節(jié)了了。
老師我最沒有想到的是這個(gè)周一來也是就是今天早上來后冰沒有看到班主任您呀。我懷著好奇心等待帶著您的到來?墒遣怀上耄峡梢源蚧亓四鷽]有來我們的,我們的語文老師走進(jìn)來,告訴我們王老師不在教你們了。你們的王老師去叫別的年級(jí)了,我們聽到了語文老師說這句話都很傷心,有的女生都掉金豆子了,里面也包括我。
王老師我們也知道您的心里面也不舒服,我們也知道您不舍得我們,這些活潑可愛的孩子們。 我們班還有的人看到了您上個(gè)星期從教到處走出來的時(shí)候你在哭。老師我們?cè)谝黄鹩袃蓚(gè)月了,我們大家有對(duì)您有了感情,您對(duì)我們也都有了感情吧。可是沒有辦法啊老天不讓我們?cè)谝黄鹧?/p>
王老師我想對(duì)您說我永遠(yuǎn)都會(huì)記的你。
王老師我想對(duì)您說作文 篇5
開學(xué)了,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)教了我們四年的王老師被換了之后,我一直都很難過,想起陪伴我們四年的王老師,我禁不住淚如雨下!
王老師,我想對(duì)您說……
有一件事讓我久久不能忘懷,雖然那件事發(fā)生在二年級(jí),但我仍記憶猶新。記得那次上體育課,我不小心扭傷了腳,當(dāng)時(shí)我們的教室在五樓,是您毫不猶豫地背著我一步一步登上幾十級(jí)臺(tái)階,把我背進(jìn)教室。您背著我上樓梯時(shí),我分明聽見了您沉重的呼吸,我問您:“老師,您累不累呀?”您氣喘吁吁地微笑著說:“不累,乖!”那時(shí),只感覺一股暖流涌上了心頭……
王老師,怎能忘記,以前,經(jīng)常和您在一起說笑,您總是“乖呀,寶呀”的叫我們,讓我感覺您就像我的媽媽一樣,我老愛在您面前撒嬌,您也喜歡抱著我,和我說不完的知心話。
更忘不了那次去另一邊的餐廳吃午餐,當(dāng)時(shí)正在下雨,您知道我身體弱,不能受涼,就把我抱到懷里,用您的大衣給我遮雨!袄蠋,您對(duì)我真好!”話一出口,我的淚就不知不覺地流了出來。“你對(duì)老師也好呀,愛是相互的嘛!蹦⑿χf。這一個(gè)雨中的來回,讓我真真正正嘗到了幸福的味道。
現(xiàn)在您教一年級(jí),我們倆的班離得遠(yuǎn),每次都只能等到上電腦課時(shí)才能去看您一眼,每次去看您,見您有時(shí)累得都睡著了,看著您身懷六甲卻依然堅(jiān)守工作崗位的身影,更是有一種說不出來的酸楚……
王老師,我們現(xiàn)在的侯老師和您一樣疼我,您放心,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。起碼,每個(gè)星期還能去看您一眼,聽您叫我一聲“乖”。
我親愛的王老師,等我長(zhǎng)大了,我一定緊緊地?fù)肀幌隆?/p>
王老師我想對(duì)您說作文 篇6
俗話說得好,老師如同一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師如同一支紅燭,照亮我們卻燃燒了自己。這些用在您身上一點(diǎn)沒錯(cuò),您為了開一次家長(zhǎng)會(huì),用了兩天時(shí)間才制成一個(gè)小視頻,這我都記在心中。
今天當(dāng)我知道您離開的消息后,心里像打翻了的調(diào)料似的,特別難過。當(dāng)我知道您將要離開的消息后,我的腦海里想到種種場(chǎng)面,而這種場(chǎng)面卻是我萬萬沒想到的。您沒有跟我們道別,可能您想到跟我們道別會(huì)影響我們學(xué)習(xí)的心情,可是您知道嗎?這樣我們會(huì)更難受,一種想哭卻哭不出來的感覺,只能任憑淚水在眼眶中默默旋轉(zhuǎn),卻遲遲不肯落下來,我好痛苦。
寫這個(gè)文的時(shí)候,我腦海里浮現(xiàn)出您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:您上課是為我們抄的筆記,講的笑話,您那娟娟字跡還有多媒體只淘氣的英文歌曲。老師,您什么時(shí)候還會(huì)與我們一起做那些有趣的小動(dòng)作,老師您知道嗎,您是教過我們中最年輕漂亮的老師了。老師,您還會(huì)在教我們嗎?
老師,我還記得每次周三晚自習(xí)上您讓我們唱歌,讀《弟子規(guī)》,唱歌時(shí)我無意中看見您那享受的表情是多么可愛!
老師,您現(xiàn)在是不是特別想念我們呢?在生活中,您如同我們的母親一樣,連喝水,穿衣這種小事也關(guān)心到我們,看來,老師如同學(xué)生的第二個(gè)母親一樣,這句話一點(diǎn)都不假。您在考試后還會(huì)說每個(gè)同學(xué)的偏科情況,還有班里有人違紀(jì)您大發(fā)雷霆的樣子,很可怕,所以日常生活中您一定要笑口常開哦!您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的!
老師,您一定要記。何覀冇肋h(yuǎn)與您同在,老師,永遠(yuǎn)都不要忘記我們,老師,我愛您哦!。
王老師我想對(duì)您說作文 篇7
從小學(xué)一年級(jí)開始我就保持著我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì),可是升入初中以后,我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)一直沒有體現(xiàn)出來,這使我很煩惱。優(yōu)勢(shì)沒有體現(xiàn)出來,成績(jī)自然上不去,原因就是與老師有些觀念不合。
第一次遇見數(shù)學(xué)王老師,這位老師的年齡與之前小學(xué)的老師比較起來,明顯大得多,我想著,這一定是一個(gè)博學(xué)、有思想且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。聽聲音,這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王,從今日起將與大家相處3年時(shí)光,希望大家與我好好合作,這樣才能讓大家學(xué)得更好!焙(jiǎn)單直白,沒有半句廢言。從這句話我能看出老師的性格是開朗的,這也使我對(duì)新學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了向往。
第一節(jié)課上,我就被王老師在課堂上氣勢(shì)給鎮(zhèn)住了。老師用她上課獨(dú)家句型“先......再......是不是......好.......那么現(xiàn)在我們......好,現(xiàn)在這個(gè)題就做完了!笔刮覀兺黄浦刂仃P(guān)卡,所向披靡。哪怕再?gòu)?fù)雜變態(tài)的題目都可以迎刃而解。
王老師,我欣賞您的鼓勵(lì)教育,它能激勵(lì)我們成長(zhǎng),每一次我上臺(tái)講解解題新方法,您都會(huì)接受,好的方法還會(huì)表?yè)P(yáng)我,這對(duì)我的能力提升有很大幫助,之前我都不敢上臺(tái)講解,更不敢在課堂上表達(dá)自己的心聲,是您的方法使我膽子大起來。謝謝!
好景不長(zhǎng),接下來的學(xué)習(xí),王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學(xué)先做,可我認(rèn)為如果在外上補(bǔ)習(xí)班的話,已經(jīng)超前學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容,晚上做完作業(yè)有多的時(shí)間應(yīng)鞏固當(dāng)日所學(xué)知識(shí),復(fù)習(xí)今天做錯(cuò)的題而不應(yīng)該提前做題;在拖堂方面,我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),謝謝您的辛苦用心
王老師,聽說您要退休了,對(duì)此我十分想挽留您,我一定會(huì)在這短短的時(shí)間上超越自我,有些東西可以讓別人適應(yīng)你,但環(huán)境是你自己才能適應(yīng)的,我相信我能適應(yīng)它,適應(yīng)初中生活。
王老師我想對(duì)您說作文 篇8
王老師,您雖然只教了我一年,但是您在我心中那種至高無尚的地位是沒有人可以取代的。您對(duì)我的好我永遠(yuǎn)記著。
王老師,我現(xiàn)在在同安進(jìn)修附小讀書,在這里讀書的第一學(xué)期就獲得了“三好生”,第二學(xué)期獲得了“優(yōu)秀班干部”,還去參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)。王老師,不知您是否為我高興?不知您是否記得我——楊真真?王老師,我很留戀和您在一起的時(shí)光,不知您是否和我一樣?
王老師,記得有一次,您為了讓我作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng),就不辭辛苦地教我作文。您利用課余時(shí)間很耐心地教我作文,而我們的作業(yè)您就帶回家加班,一直加班的很晚才休息。結(jié)果不負(fù)您的期望,那次我獲得了一等獎(jiǎng)。王老師,謝謝你對(duì)我的付出。
王老師,您不知對(duì)我好,對(duì)其他人也一樣好。有一次,您說不能的校園里的一個(gè)墻角去,那里很危險(xiǎn)。可是我們還是去了,還差點(diǎn)受傷。您卻沒有大吼大叫地斥責(zé)我們,而是用您那溫柔的聲音慢慢地給我我們講道理,我們聽不懂,你就有耐心地一遍又一遍地講給我們聽,直到我們聽懂為止。
王老師,您對(duì)我們的好,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,今生今世我都會(huì)記住的,因?yàn)椤獛熒檎x地久天長(zhǎng)!
王老師我想對(duì)您說作文 篇9
時(shí)間如流水,一晃五年就過去了。這五年來王老師您為不知辛苦了多少,不知?jiǎng)诶哿硕嗌,不知為我了多少的心?/p>
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,王老師都在專心致志地批改作業(yè),每個(gè)老師都走了,只有王老師一個(gè)人在辦公室里批改作業(yè)。有一回放學(xué),我跟同學(xué)在操場(chǎng)上玩游戲。我看見老師辦公室里的燈和門都沒關(guān),覺得好奇到底是誰在辦公室里批改作業(yè),便跟同學(xué)們到辦公室去看,原來是王老師在批改作業(yè),我走進(jìn)去,王老師都沒有發(fā)覺我們進(jìn)來。
我記得一年級(jí)的時(shí)候,我寫字非常快又非常潦草,是在趕時(shí)間,我第一次寫得非常難看,王老師肯定認(rèn)為小孩子第一次寫的字難免會(huì)很難看些,可是長(zhǎng)久以來我都是這樣寫,王老師生氣地對(duì)我說:“佳典,你為什么要寫這么潦草呢?是在趕時(shí)間吧!如果這樣的話,你不是在應(yīng)付老師的作業(yè)了嗎?老師讓你們寫作業(yè)是為了讓你們寫漂亮的字,而不是讓你們趕時(shí)間,知道了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)王老師說:“老師,謝謝您告訴我不能寫潦草字,我一定會(huì)改正的!”
王老師,您像花園中的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;您又像勤勞的蜜蜂為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。
王老師我想對(duì)您說作文 篇10
敬愛的王老師,您的關(guān)心和教導(dǎo)我時(shí)刻記在心中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。但此刻我更想對(duì)您說聲:“對(duì)不起!”
那天,我去幫英老師搬東西,回到教室,看見大家都在背書。我不禁捏起了衣角,心里頓時(shí)忐忑起來:“完了,完了,我還不會(huì)背呢,咋辦。俊
好不容易熬到了下課,我趕緊找到小組長(zhǎng),把她拉到教室外輕輕地對(duì)她說:“組長(zhǎng),我還不會(huì)背呢,你能不能通融一下啊?我‘六一’節(jié)的時(shí)候給你帶兩大包零食。”在我的誘惑下,組長(zhǎng)默許了我的行為。上課了,您開始詢問組長(zhǎng)同學(xué)們的背誦情況。終于輪到我們組了,我緊張極了,感覺手心里都濕濕的,真害怕組長(zhǎng)會(huì)說出真相。還好,也許真的是我的“糖衣炮彈”起了作用,組長(zhǎng)沒有“告狀”,反而夸我背得非常好,您也向我投來贊許的目光,我心里的一塊石頭這才落了地。
可晚上放學(xué)回到家,想想自己的行為,我真的覺得好慚愧。我不僅沒有及時(shí)完成老師的學(xué)習(xí)任務(wù),而且竟然說謊了!一連幾天,我的心情都極度苦悶,我多想走到您的辦公室告訴您真相啊?晌艺娴臎]有這份勇氣,只能在這里向您道聲:“對(duì)不起!”
王老師我想對(duì)您說作文 篇11
老師如一臺(tái)明燈照亮了我們前去的方向,老師如雨水,滋潤(rùn)我們生長(zhǎng),老師如一根蠟燭燃燒了自己,照亮了我們,在人生的道路中,老師是我們的第二位恩人在我的人生中王老師留給我的印象最深。 王老師我想對(duì)您說﹕“在您剛剛教我們班時(shí),我們誤以為您太兇了?蛇^幾天我們發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了您身為我們班的主任身上要背負(fù)很大的擔(dān)子,您不但要照顧我們的學(xué)習(xí)還要照顧我們的生活,看似簡(jiǎn)單卻非常難,在剛開始第一節(jié)課我們緊張極了,您在上課前幾分鐘講了幾個(gè)笑話,頓時(shí)緊張的氣氛減少了一大半,我們的學(xué)習(xí)也在您的幫助下提升了不小呢!平常普通的六年級(jí)二班在您的帶領(lǐng)下也在逐漸在別的班老師的口中沸騰起來! 老師,我們以前不注重宿舍衛(wèi)生,自從您的到來我們班的宿舍大部分都進(jìn)了星級(jí)宿舍,是您讓我們的生活充滿了品質(zhì)。 老師您知道嗎?聽說您轉(zhuǎn)到別的年級(jí)去了,我們都哭了是不舍得您呀,可是已經(jīng)是事實(shí)我們也能接受了了,你對(duì)我們的深厚的愛我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,希望您以后還可以教我們。 我們要以最好的成績(jī)來報(bào)答您,我們愛您我的王老師!
王老師我想對(duì)您說作文 篇12
自從您剛教我們班時(shí)候,我覺得你是是一個(gè)很兇的老師,但是過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
其實(shí)有很長(zhǎng)一段時(shí)間我都是很敬仰您的,雖然有時(shí)間我覺得您很兇,只會(huì)訓(xùn)斥我們,不讓我們 到操場(chǎng)上玩,不讓我們吃香腸和方便面,只能帶牛奶、面包、餅干和水果,但是您是為了我們好呀。您在課堂上是那摩的認(rèn)真、嚴(yán)肅的為我們講課,下課之后和我們一起嬉戲,還給我們拍照留念。您還經(jīng)常說上課就要有上課的樣子,要認(rèn)真聽下課就痛痛快快地玩,但是上課絕不能想著下課的事。
有一次上課的時(shí)候,您為了考我們的單詞學(xué)會(huì)了的程度,就讓我們給單詞排序,您一邊報(bào)一邊看著我們寫的對(duì)不對(duì),正當(dāng)報(bào)完的時(shí)候,您轉(zhuǎn)到我的身邊您看了一眼后,就拿書拍了一下我的頭說;你寫上了嗎?我忍著淚水又說指著給您看,您仔細(xì)的一看說;對(duì)不起,是我沒看見。你滿懷愧疚舊的撫摸了我的頭,然后就離開了。我心里又氣憤又委屈,心想我明明寫上了。你干嘛打我但是過后我也反省了我也有錯(cuò),是我怕寫錯(cuò)了采寫的不明顯的。你的撫摸是多模的溫暖。
雖然您去叫別的年極了但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的我會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)讓你失望的。我最愛的王老師。
王老師我想對(duì)您說作文 篇13
王老師,轉(zhuǎn)眼間,你不教我們了,感覺你教我們的時(shí)間飛快,老師,雖然您只教了我們短短的兩個(gè)月,但我們對(duì)您的印象什么深刻,雖然,您去教九年級(jí)四班了,我們有一點(diǎn)不舍,王老師,我想送你一句話,雖然您走了,不教我們了,但我們之間的情誼永遠(yuǎn)都在。
王老師,還記得上一次開家長(zhǎng)會(huì),您與我們和家長(zhǎng)談得非常的好,我們也覺得十分的自豪,因?yàn)槲覀兇蠹矣心@樣一個(gè)美麗又有責(zé)任心的好班主任。到第二周來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)往常坐在講臺(tái)上的您不在了,這時(shí),語文老師走進(jìn)來,說要告訴我們一件事情,語文老師非常嚴(yán)肅的說,你們王老師不教你們了,去教九年級(jí)四班的了,我們急忙問語文老師,為什么班主任不親自來跟我們說,語文老師說,王老師怕,我們到時(shí)候會(huì)非常傷心,怕有很多的不舍。我們語文老師說,別傷心,以后能見得著你們王老師的,這時(shí)候,下課鈴響了,我們坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng),有好多同學(xué),失聲痛哭起來,我忍不住,也留了一滴淚。俗話說得好,老師如同一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師如同一支紅燭,照亮我們卻燃燒了自己,王老師,這句話,用在您身上簡(jiǎn)直一點(diǎn)沒錯(cuò),您為了給我們開一次家長(zhǎng)會(huì),用兩天時(shí)間,給我們做了一個(gè)小視頻,這我們都一一記在心里,當(dāng)我得知你不教我們了,心像刀割一般痛。
老師,希望您去教九年級(jí)四班的時(shí)候,在上課的時(shí)候,是不是在心里也就會(huì)想象著原來教我們時(shí)候的情景,換了英語老師了,每當(dāng)上課時(shí),新英語老師走進(jìn)來的時(shí)候,我們都希望是您走進(jìn)來。
最后祝老師越來越美麗動(dòng)人。
王老師我想對(duì)您說作文 篇14
王老師,在您的課上,我學(xué)會(huì)了許多學(xué)英語的小竅門。
您是一個(gè)活潑開朗的英語老師和班主任,我很高興我可以來到您帶領(lǐng)的這個(gè)班集體。
在您教我的這兩個(gè)月里,我感到從未有的快樂。當(dāng)聽到您要走的消息,我非常難過,想哭,一直在想,您為什么連告別也不跟我們告呢?
下了課同學(xué)們有的失聲痛哭,有的哇哇大哭,而我在自己的桌子上失聲痛哭。一想到您,就想到了以前叫我們的英語老師,和您一樣,蕾蕾老師很疼愛我,您也一樣,可我想不通一點(diǎn),您為什么不跟我們告別。
班里的女強(qiáng)人也哭了,老師我想對(duì)您說:老師快回來吧!我們很想您。
也許您不想看到我們哭,但是我們也很想您,今天我們升旗的時(shí)候,有人看到您在我們隊(duì)伍的后面,看著我們升旗。您為什么不大大方方的來看我們呢?我們很難過,我們高興的時(shí)候,是您教我們的時(shí)候。
我在這里希望您天天快樂,事業(yè)有成。
老師,再見!
王老師我想對(duì)您說作文 篇15
王老師,我想對(duì)你說:“謝謝您對(duì)我們這些年的教育和關(guān)愛,我們心里非常感激您,如果我們做錯(cuò)了什么事,您就會(huì)一遍一遍耐心地教育我們,雖然您說的時(shí)候很嚴(yán)厲,但越嚴(yán)厲就會(huì)讓我們更加優(yōu)秀,就像媽媽一樣。
我記得讀二年級(jí)的時(shí)候,您教到一個(gè)字,那時(shí)候我說了一句很不好聽的話,當(dāng)時(shí)您嚴(yán)厲地批評(píng)我,事后我很想對(duì)您說聲:“對(duì)不起。”可是說不出來,我心里一直罵自己:“叫你多嘴!”到了下午的時(shí)候,我一邊把抄寫本交組長(zhǎng),一邊對(duì)您說:“王老師,對(duì)不起!蹦菚r(shí)您突然用甜蜜的微笑對(duì)著我,我的心里感覺很開心、很溫暖。
還有一次,您讓我們抄寫一些詞語,當(dāng)時(shí)我早早地抄好了,趴在桌上發(fā)呆,后來才發(fā)現(xiàn)還有一面沒抄,當(dāng)時(shí)已經(jīng)來不及了,我很難受,就趕緊抄,可是您已經(jīng)知道了,后來事情解決了,您當(dāng)作什么事情都沒發(fā)生過一樣。
雖然我們以后要離開你,但我們的心里會(huì)一直記著你,王老師我覺得你是世界上最好的老師。
王老師我想對(duì)您說作文 篇16
老師,是茫茫大海中的一座燈塔;老師,是漫漫成長(zhǎng)之路上的指南針;老師,是我們記憶中永遠(yuǎn)璀璨的一顆明珠。
王老師,雖然現(xiàn)在您只教了我們?nèi)齻(gè)月,但我已從您身上學(xué)習(xí)到了最寶貴的人生態(tài)度,要經(jīng)常微笑,待人話語要親切。
無論我何時(shí)見到您,您都會(huì)向我微笑,您對(duì)其他任何人也都一樣。我不知您每天要對(duì)人微笑多少次,但每當(dāng)您對(duì)我微笑時(shí),我的心中就漾起一絲溫暖,把什么煩心事都通通忘到腦后,專心聽您講語文課,學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
您的微笑還有緩解尷尬的神奇作用。例如,上課時(shí)某位同學(xué)起來回答問題,正巧老班進(jìn)了教師叫一名同學(xué)出去,因?yàn)槔习唷皞刹臁钡剿麤]認(rèn)真聽講,老班出門處理那位學(xué)生所犯的錯(cuò)誤了,而那位回答問題的同學(xué)就如鐵棍一般杵在那,一言不發(fā),一臉嚴(yán)肅,既不回答問題又不坐下。此時(shí)您沖他一笑,他就也一笑,繼續(xù)回答問題了。所以,您那普普通通的一笑,看似微不足道、平淡無奇,可在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮很大作用。
我自然也要學(xué)習(xí)您的這種習(xí)慣了,雖然我不一定見人就笑臉相迎,但有時(shí)我也學(xué)會(huì)給人一個(gè)親切的微笑了!
再者就是您親切的話語了,您說話時(shí)從不嚴(yán)肅——除了您批評(píng)同學(xué)的時(shí)候。您對(duì)我們說話時(shí)總是聲情并茂,話語親切而又熱情,再配上您的招牌微笑,班上沒有哪一位同學(xué)是不喜歡您的——即使是那些差生。
這自然也就使您語文課的課堂氣氛更活躍了,我們的學(xué)習(xí)興趣自然也提高了。
您的這個(gè)習(xí)慣就更值得我學(xué)習(xí)了。平時(shí)我對(duì)班里同學(xué)說話,通常是嚴(yán)肅而古板,所以通常沒人愿意與我聊天,他們平時(shí)都離我有一段距離,也許是因?yàn)槲姨载?fù),貶低了他們吧?僧(dāng)我學(xué)習(xí)您的新方法,親切委婉地和他們交流后,我的朋友就越來越多了,大家都愿意與我一起玩,這可真是太神奇了!由此,我明白了,這其實(shí)是互相尊重的結(jié)果。只有你放下架子,真誠(chéng)地建立友誼,才會(huì)有更多的朋友。
王老師,我一定會(huì)保持并發(fā)揚(yáng)您的習(xí)慣。聽老師一句話,學(xué)生受用一輩子!
王老師我想對(duì)您說作文 篇17
王老師,您為我付出的太多太多了!我非常感謝您對(duì)我的關(guān)心。在我眼里,您就像一縷縷溫暖的陽光,溫柔的照耀著我這棵稚嫩的小樹。今天,就讓我用您最喜歡的方式——文字,來表達(dá)對(duì)您的感激之情吧!
記得有一次,我在您的鼓勵(lì)之下參加了最要求寫作水平的小記者社團(tuán)。因?yàn)槲覄偟侥抢铮松夭皇,所以我總是自卑地躲在角落里。而您卻耐心地從頭教我,什么報(bào)導(dǎo)呀,新聞稿呀,毫無保留的都交給了我,還把我分到了能力最強(qiáng)的一組,好讓我多向她們學(xué)習(xí)。很快,我的水平就超越了社團(tuán)里的好多同學(xué)。您還總是夸我學(xué)得快,功底好,我的心里像吃了蜜一樣,甜滋滋的。好幾次我在班里眉飛色舞地演講我的新聞稿,同學(xué)們紛紛投來羨慕的眼光,您也在臺(tái)下也樂開了花兒,您那期許的目光至今還讓我覺得暖暖的。
老師您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在生活上更是體貼、呵護(hù)我。
就像那一次,我不知道吃什么吃壞了肚子,趴在桌子上來緩解疼痛。您見后,趕快把我的水杯拿出來,三步并作兩步地跑到飲水機(jī)那給我接熱水,還一邊給我媽媽打電話,告訴她我的狀況,一邊抱著我疼惜地給我揉肚子。這雖然是件小事,但那溫暖的懷抱我一直記得。
王老師,謝謝您對(duì)我循循善誘的教導(dǎo),無微不至的關(guān)懷。
王老師我想對(duì)您說作文 篇18
歲月匆匆忙忙,花開花謝。一眨眼,六年的小學(xué)生活將要畫上一個(gè)極致的句點(diǎn)。這時(shí),應(yīng)對(duì)無話不說的同學(xué),應(yīng)對(duì)平易近人的老師,一股倦戀之情禁不住涌來的心中,青絲萬語得話要想述說,永無止盡的愛要想表述。
六年來,我們?cè)谖业哪感5囊稽c(diǎn)一滴都離不了老師的視野。一日從師,終生為父同學(xué)是數(shù)無舉不勝舉的,而老師對(duì)我的思念確是獨(dú)一無二的。它即具備母親一樣的溫柔,又具備爸爸一樣的嚴(yán)苛。在這里六年里,老師不為人知的為大家無私奉獻(xiàn),不辭辛勞的為大家批作業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上碰到難點(diǎn)時(shí),她又變成了一位錦上添花的人,及時(shí)讓我們解釋。每日她都會(huì)普普通通的'課堂教學(xué)職位上做著非凡的奉獻(xiàn),不求回報(bào)的將自身的聰慧一點(diǎn)一滴地教授給大家,教大家人生道理,遵守紀(jì)律、嚴(yán)苛守律的好工作作風(fēng)。大家都說父母是大家的第一任老師,那麼老師便是第二任父母。大家每日都會(huì)她的懷里中吸吮專業(yè)知識(shí),在她的指責(zé)下糾正不良習(xí)慣,在她的引導(dǎo)下邁向燦爛的人生
王老師,您是一片陽光,是黑云抵擋不住的太陽;您的小雨滴,滋養(yǎng)著大家健康成長(zhǎng)。你不是一個(gè)著名的演員,但它吸引了每個(gè)人的目光。你不是一個(gè)歌手,但是讓專業(yè)知識(shí)的山泉直接響起,唱出美麗動(dòng)人的音樂。你不是雕刻家,而是創(chuàng)造了一批靈魂。你的心很深。它包含了清潔工人的心,也包含了一點(diǎn)污垢和垃圾。它包含了商船掌舵人的心,總是關(guān)心風(fēng)頻和航線。它包含了母親的最愛新萌的職責(zé),老孩子的純真,一切都是為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心。
王老師,你的觀念,你的話,充滿詩(shī)情畫意,有生活哲理,看起來很奇怪,在我的腦海里,他們?cè)?jīng)激發(fā)過多少美麗的漣漪!大家的考試成績(jī)中凝固著您的不辭辛勞汗液,在成長(zhǎng)的過程中也是您在為大家導(dǎo)航欄,嚴(yán)格的責(zé)怪是爛泥扶不上墻的關(guān)心,誨誨教育也是望形成龍的愿望,大家怎會(huì)不懂您呢?課堂教學(xué)上走神的大家,操場(chǎng)亂串亂竄的大家,一些壞習(xí)慣的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大了,大家已不總是確保,只是要用行動(dòng)證實(shí)自身將是您的優(yōu)秀生。有些人說,師恩如山,由于大山巍峨,讓人尊崇。你在學(xué)員心中,是真的種子,好的太陽龍寶寶,美麗的旗子。
王老師,你是寒冬的碳火,是炎熱的陰涼滲流中的墊腳石,是霧海中的航空障礙燈你用火一般的感情溫暖了每一位同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被你牽扯得波瀾壯闊,連你孤獨(dú)的背影也凝聚著滾熱的目光。
――老師啊,您以身作則,教書育人有策,甘為人梯,肩負(fù)職責(zé)所在。祝你們:萬事大吉,每天都是有好心態(tài)!
王老師我想對(duì)您說作文 篇19
周末,約了兩個(gè)同學(xué),準(zhǔn)備去看往小學(xué)班主任王老師,聽說老師身體不好,一直惦記著,可無奈升入中學(xué)后時(shí)間仿佛不屬于自己,不是這事就是那事,終于相約即將成行,是很期待的。
王老師小學(xué)三年級(jí)接我們班,教數(shù)學(xué),帶我們到小學(xué)畢業(yè)。那三年,王老師不僅教授我們課本上的知識(shí),也教會(huì)我們很多東西。她能因人而異,挖掘?qū)W生的潛能,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),小學(xué)階段使我們感受到成長(zhǎng)的樂趣,在王老師身上,我們體味到了母親般的溫暖。
王老師接我們班的時(shí)候,自己的女兒年齡尚小,她把我們也當(dāng)成自己的孩子,在我們班沒有好學(xué)生和差學(xué)生這一說,她總說:每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,只是優(yōu)秀的方向不同而已。課間的時(shí)候,王老師會(huì)來到教室,把在教室的同學(xué)都趕出去,說小孩就要有小孩的樣子,別窩在教室,要多活動(dòng)活動(dòng)。
那時(shí)的下午,我們常常會(huì)在王老師的帶領(lǐng)下,在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞、跳繩、踢毽子等游戲。家長(zhǎng)會(huì)上,有些家長(zhǎng)看見我們班沒有掛那么多流動(dòng)紅旗,在私底下嘀咕,王老師聽到后鄭重地說:我不在乎我的班級(jí)掙各種名次,我在乎的是孩子們的身心健康。
記得那時(shí)候我雖然學(xué)習(xí)還不錯(cuò),但就是懶得運(yùn)動(dòng)。有次王老師找我,說是讓我負(fù)責(zé)班級(jí)的健美操的編排。天吶,我怎么會(huì)這個(gè)!王老師鼓勵(lì)我,說是觀察到我的手腳協(xié)調(diào)能力很好,音律也不錯(cuò),說我一定能行;蛟S是老師那鼓勵(lì)的目光,或許是源自老師的那份信任,我回家就下載了相關(guān)音樂、視頻,借鑒經(jīng)驗(yàn),編排適合我們的音律,不到三天,就完成了健美操的動(dòng)作編舞。
后來我的這套編舞在我們級(jí)部被推廣,就連電視臺(tái)也過來給我們錄了像,那份驕傲和成就感,在那個(gè)年紀(jì),充斥在心間好長(zhǎng)時(shí)間。
老師的發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì),不僅僅是讓自己編舞這件事,帶給我更多的是對(duì)自己能力的賞識(shí)和肯定,這份勇氣和自信,使我在中學(xué)遇到困難和難題時(shí),也不再畏難和退縮,總覺得王老師的話猶在耳旁:你能行!
所以,畢業(yè)離開王老師了,一直想跟老師說,她傳授的不僅僅是知識(shí),更是一份自信和力量,那份溫暖,會(huì)在未來的時(shí)光里,陪伴我走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
對(duì)于和老師相見,有些迫不及待了。
王老師我想對(duì)您說作文 篇20
歲月匆匆,花開花落。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。此時(shí),面對(duì)朝夕相處的同學(xué),面對(duì)和藹可親的老師,一股眷念之情不禁涌上我的心頭,千絲萬語的話想要訴說,永無止境的愛想要表達(dá)。
六年來,我們?cè)谀感5狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的視線!耙蝗諡閹煟K身為父”同學(xué)是數(shù)無勝數(shù)的,而老師對(duì)我的愛卻是獨(dú)一無二的。它即具有慈母般的溫柔,又具有父親般的嚴(yán)格。在這六年里,老師默默無聞的為我們奉獻(xiàn),不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),她又變成了一位雪中送炭的人,即時(shí)給我們解答。每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的貢獻(xiàn),無私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們,教我們做人的道理,遵守規(guī)則、嚴(yán)格守律的好作風(fēng)。人們都說父母是我們的第一任老師,那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識(shí),在她的批評(píng)下改正壞習(xí)慣,在她的指引下走向燦爛的人生
王老師,您是一片陽光,是烏云擋不住的陽光;您的雨滴,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批人的靈魂……您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心,容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責(zé),老頑童的天真………一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。
王老師,您的思想,您的話語,充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢?課堂上開小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生。有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
王老師,您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)。祝你:萬事如意,天天都有好心情!
王老師我想對(duì)您說作文 篇21
王老師,還記得我嗎?我曾是您班上的一個(gè)學(xué)生。那時(shí),您教我的數(shù)學(xué),而且是我的班主任,有一些事情我早就想對(duì)您說,可每次話到嘴邊又咽了回去,因?yàn)槲也桓。今天,我已踏入新的學(xué)校,終于鼓起勇氣對(duì)您說,請(qǐng)您聽聽學(xué)生的心聲吧。
王老師,您常說:“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”,所以每當(dāng)我們班參加拔河比賽、體操比賽等活動(dòng)沒能拿到好名次時(shí),您就會(huì)狠狠 責(zé)罵我們,但作為學(xué)生,我想對(duì)您說,名次是次要的,重在參與。參與角逐的過程對(duì)我們來講本身就是一種享受,而活動(dòng)后您的責(zé)罵卻如同當(dāng)頭一瓢冷水,澆了我們個(gè)透心涼。
記得有一次大考,我們班的數(shù)學(xué)考得很差,竟然連一個(gè)滿分沒有,而同年級(jí)其他幾個(gè)班都有幾個(gè)100分的,您非常生氣,走進(jìn)教室把試卷狠狠地往講臺(tái)上一扔,接著就是一頓“蠢豬、笨蛋、死腦筋”的辱罵和指責(zé),罵得我們?nèi)珱]了自信。大概是這次考試沒為您爭(zhēng)到面子,從此,您那原本不和藹的面孔變得更加嚴(yán)歷了,令人望而生畏。您動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,拍桌子、摔粉筆,尤其對(duì)調(diào)皮同學(xué)更是從來沒好臉色,甚至用死勁擰一個(gè)不小心打破玻璃的同學(xué)的手臂,那位同學(xué)的手臂被擰得青一塊紫一塊的,痛了好些天。您還常用最難聽的字眼挖苦我們,諷刺我們,譏笑我們,或者大聲地呵斥我們,說我們班是本所級(jí)四個(gè)班中最差的,我們班同學(xué)也是最蠢、最笨、最不可救藥的。也許您的本意是想刺激我們,但是,您的反復(fù)強(qiáng)調(diào)不但沒有激起我們對(duì)您、對(duì)班級(jí)、對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判,我們覺得,反正是最差的,也不在乎再差上點(diǎn)點(diǎn),便干脆破罐子破摔了。結(jié)果,上數(shù)學(xué)課一潭死水,沒人敢舉手回答問題,害怕答錯(cuò)會(huì)遭您譏笑、怒罵,而上其他課卻亂作一團(tuán)。這樣惡性循環(huán),使我們參加活動(dòng)都覺得沒勁,班上的紀(jì)律越來越差,同學(xué)們的成績(jī)也一路下降,而您的脾氣更是變本加歷……
王老師,我離開您已經(jīng)快兩年了,我現(xiàn)在的班主任非常慈祥,她和我們一起討論學(xué)習(xí)問題,也允許我們發(fā)表不同意見,她還大膽啟用那些調(diào)皮而有組織能力的同學(xué)當(dāng)班干部,班上的工作搞得有聲有色,師生和睦相處,我們覺得干什么都來勁。王老師,我多么希望今天的您也能像我現(xiàn)在的班主任一樣春風(fēng)滿面,多么希望您能和自己的學(xué)生平等相處,一起討論問題,給調(diào)皮學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間,我相信,您一定會(huì)在和學(xué)生共同提高的過程中獲取無窮的樂趣。請(qǐng)架起老師和學(xué)生之間的那一座理解的橋梁吧。
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