【精】有趣的一節(jié)課作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的一節(jié)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的一節(jié)課作文1
進入初中，我上的第一節(jié)課是數(shù)學課，我遇見了陸老師。
陸老師一進教室，我總覺得他很像一個人。像誰呢？我想來想去，終于找到了答案：像我呀！哎，不不！嚴格地說，應該是我像他：一個大大的將軍肚，走路慢慢的，一副笑彌勒的模樣，你說我倆像不像？
陸老師有點謝頂，好像光芒四射的小太陽。他雖說不準普通話，但很幽默。
上課一開始，就切入了正題。只聽陸老師用渾厚的男中音說：“同學們，大家都已經(jīng)上初中了，學習就要更加努力……”講到怎么解數(shù)學題，陸老師突然說了一句：“人是從猴子進化來的。”這句莫明其妙的話使得我們百思不得其解。見我們渾沌不開的樣子，他又說：“我們的祖先就是孫悟空，我們就要學習孫悟空的七十二變，用火眼金睛審清題目，懂得靈活變化，掌握多種解題方法�！�
在自我介紹時，陸老師說：“我姓陸，大家叫我……”還沒等陸老師說完，有幾個調(diào)皮的同學異口同聲地說：“陸小鳳！”說完后，全班同學笑得前俯后仰。陸老師沒生氣，大度地笑笑：“大家想象力太豐富了，我叫陸中華�！边@時，一個同學說：“你不叫陸中華，你這個大編子！”陸老師摸著光光的腦門，嘿嘿笑著：“對對，我是大騙子，那你們是小騙子啰！”又一次哄堂大笑。
從此，我們對陸老師充滿了好感，也深深在愛上了數(shù)學課。
有趣的一節(jié)課作文2
星期三早上第一節(jié)是語文課，老師帶來了一位特殊的“客人”。
這位客人就是蜘蛛。
老師告訴我們：“我下樓時在花壇旁邊，把一片葉子撿起來，就看到了這只蟲子，把它請來和大家見面�！崩蠋煱严x子從瓶子里面取出來放到展示板上，把蟲子投到大屏幕上讓同學們看。開始屏幕有點不清，大家都在說：“這是什么呀？”老師說：“看不見的把凳子搬上，來前面。”老師又開始調(diào)清晰度了，我剛準備往前面去，前面就已經(jīng)被圍得水泄不通了，只能坐在自己的座位上了。
不過我坐在自己的座位上，仔細看，也能看清。是一只黑色的蜘蛛，不大不小，圓圓的肚子。正在這時，老師讓我們看看這只蜘蛛有幾條腿，我仔細數(shù)了數(shù)，有八條腿，有的同學卻說有九條腿，還有的說是十條腿，可能是蜘蛛的腿亂動，大家數(shù)不準確。老師給出了答案，有八條腿。
趁我們不注意時，蜘蛛悄悄地逃走了，同學們都在叫。老師連忙拿著一把尺子，把蜘蛛堵回來了。剛從這邊堵回來，它又從那邊跑了，老師又把它推回來了。同學們都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同學們說：“這只蜘蛛真調(diào)皮呀！”有的同學卻說：“這只蜘蛛真是堅持不懈呀！”
這節(jié)課在我們的歡笑聲結束了，希望下次還能再上這樣有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文3
周六下午，我去參加作文培訓班。剛一進門就看見一位陌生的老師正坐在講臺前，講臺上擺放著幾個杯子。聽同學介紹她叫施老師。這時數(shù)學老師突然走了進來，對大家說：“今天施老師給大家上一節(jié)實驗課，希望大家注意觀察，認真聽講�！闭f完就走了。我們頓時議論紛紛，都疑惑不解：為什么作文課會變成實驗課呢？大家都好奇的想著，我心里也打了個小問號。
這時，施老師舉起兩個燒杯，燒杯里裝滿了水。她對大家說：“看見我手上拿的兩個燒杯嗎？我把一個生雞蛋放進燒杯里，大家猜猜看雞蛋能不能浮起來？”雞蛋一放下去就慢慢的沉了下去，象一個小嬰兒，剛一出生就想睡一個好覺。同學們都很失望，這時志雄大叫一聲說，把鹽放進燒杯里。話音剛落，老師就舀了一勺鹽放了進去，我想，雞蛋應該能浮起來了吧，但出乎我預料的事發(fā)生了，雞蛋只翻了個身，像熟睡中小嬰兒的美夢被誰打攪了一樣，了一下身子，又繼續(xù)做他的好夢去了。大家再次感到失望。這時老師說：“我們多加點鹽，看看能不能浮起來�！贝蠹夷憧纯次遥仪魄颇�，鴉雀無聲，都沒有發(fā)表意見。老師一下倒了一包鹽進去，不知這次能不能浮起來呢？同學們屏住呼吸等著這一刻的奇跡發(fā)生。
��！奇跡發(fā)生了，雞蛋寶寶突然從夢中醒來，他爬起來并慢慢的浮出水面。同學們都為這奇跡歡呼，紛紛跑到老師的身旁把老師團團圍住，有的還爬到了桌子上，把小同學的視線都擋住了，我們都很激動。這時老師要求大家都回到自己的位置，按順序一桌一桌給大家看，同學們?yōu)榱丝磦�仔細都站起來觀察，當然，我也不例外。
為什么雞蛋在加鹽的水里能浮起來呢？老師告訴我們，是因為鹽的浮力比雞蛋大，所以雞蛋才會浮起來。大家都恍然大悟，這才明白雞蛋能浮在水面的原理。
這堂課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文4
今天第一節(jié)課是語文課，吳老師拿著一個盒子走進教室。這個盒子是紫色的，形狀是愛心形的，四周還嵌著鉆石和白色的珍珠。吳老師為什么要拿這么漂亮的盒子來上課呢？里面又裝的什么寶貝？
吳老師先讓我們大家猜一猜。我們有的猜是一顆鉆石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子……可老師總是說：“不對，都不對，這里面是世界上最珍貴的東西�！崩蠋熆次覀兌疾虏怀鰜�，就微笑著說：“你們還是一個一個上來看一下盒子里到底裝的是什么吧！”
白小雪第一個飛奔上去，只見她小心翼翼地打開盒子，皺著眉頭，左看右看，然后她“哦”了一聲，又把盒子蓋起來，捂著嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二連三上去了好幾位同學，他們的表情各不相同，有的像是驚喜，有的像是失望，有的滿臉疑惑……里面到底是什么呢？我的好奇心在不斷升級，心快要提到嗓子眼了。
終于輪到我上臺去看了。我迫不及待走上講臺，慢慢地打開盒子，生怕盒子里的東西一不小心溜掉。當我打開一看，哎喲，為什么里面空空如也。正當我迷惑不解準備下去的時候，卻發(fā)現(xiàn)盒子上方嵌著一面鏡子。在這面鏡子里，我看到了自己。哈哈，我明白了老師的用意，原來她是想告訴我們，世界上最寶貴的東西是我們自己�。�
對，因為世界上最寶貴的東西就是自己，我們就要好好保護自己，愛惜自己。
有趣的一節(jié)課作文5
今天自習課上，潘老師說要教我們玩24點，我有點好奇，想：“24點怎么玩？”
只見潘老師拿出一副撲克牌，讓我們翻4張牌。10點、2點、4點、4點，我們看著這四張牌，都不知道要干什么。老師說：“接下來，利用你們數(shù)學里學的加、減、乘、除的運算方法，算出得數(shù)24來�！�
24？這四個數(shù)加起來的話只有20呀，減又不行，乘……突然，潘老師說：“我已經(jīng)會了！”幾個同學大喊：“你不要說出來，不要說出來。”
我看看他們，又看看老師，有點想明白了：肯定是又要加，又要減，說不定還要乘和除……
突然，我的同學急急忙忙地說：“是這樣的，這樣的，10除2等于5，再乘4等于20，加4就是24了�！蓖�，真的！24就這樣算出來了。
接下來翻出的牌是10點、10點、10點、6點，我一看，也大聲喊：“這道讓我來，我來，10減6等于4，加10等于14，再加10等于24。”
“老師，我是10加10加10再減6也是等于24�！绷硪晃煌瑢W也搶著說出他的方法。
玩24點讓我們又開心又激動，沒想到撲克牌還能這樣玩，今天回家我準備去考考我的爸爸媽媽。
有趣的一節(jié)課作文6
在一個陽光明媚的早晨，我一走進作文班的教室，就聽見王老師說：“同學們，咱們今天來玩一個游戲吧！”王老師話音剛落，同學們就歡呼了起來，“太好了，今天可以玩游戲了！”“哇塞，太棒了！”
王老師讓同學們安靜了下來，接著她拿出一根白色的粉筆，在黑板上畫了一個很大的圓圈，同學們小聲議論著，有的說這是一個雞蛋，有的說這是一個圓，還有的說這是一張臉蛋。王老師什么也沒說，她只是笑瞇瞇地看著大家，接下來她在圓圈的兩旁畫了兩只大大的耳朵，在圓圈里畫了兩只小小的眼睛，眼睛下面畫了一張又寬又闊的嘴巴。盡管王老師的繪畫水平很抽象，同學們看了以后也都知道要玩什么游戲了，因為臉上沒有鼻子，所以游戲的名字就叫畫鼻子。游戲規(guī)則是這樣的：先用一條圍巾蒙住畫鼻子的人的眼睛，原地轉(zhuǎn)六圈，然后在其他同學的提示下，往臉蛋上畫鼻子。
解釋完規(guī)則，王老師拿出一條長長的淺粉色圍巾，問大家：“你們誰先來��？”教室里立刻沸騰了，同學們爭先恐后地舉起手，特別是那些男生，一個個都站了起來，大聲喊著：“老師，選我，選我吧！”王老師請一位戴著棒球帽的男同學第一個上去畫鼻子。我們班的同學太多了，為了公平起見，王老師規(guī)定：“如果男生畫鼻子，女生來提示他；反之，如果女生畫鼻子，那么男生來提示她。”那位戴棒球帽的男同學走上了臺，他很仔細地用手比劃著，眼睛看著黑板上的臉，似乎在定位鼻子的位置。王老師給他蒙上了圍巾，他開始轉(zhuǎn)圈了，底下的同學大聲幫他數(shù)著：“一、二、三……”轉(zhuǎn)完圈以后，他用手指指著他定位的地方，臉上露出了自信的笑容，看上去很有把握呢！我們女生開始指揮這位男同學：“往上，往右，再往左一點，可以畫了！”他畫了出來，可同學們都哈哈大笑，王老師幫他拿下圍巾，他看過后自己也忍不住笑了，原來他畫了一個超級大的鼻子！
畫鼻子游戲太好玩了！我真喜歡這節(jié)作文課！
有趣的一節(jié)課作文7
“哦，洋哥！洋哥！洋哥！”一陣陣歡呼聲從我們班傳來。知道我們在干什么嗎？那就快隨我來吧。
“親，我們來玩游戲吧。我最喜歡玩游戲了！”實習音樂老師用她們家鄉(xiāng)的腔調(diào)。因為某種原因，我們這節(jié)課暫時不能上了�！昂�！”同學們歡呼。我有點不樂意，因為我討厭玩游戲�！班拧Ｄ蔷蚡擊鼓傳花`吧”老師看著我們眨著眼睛說�！昂�，輸?shù)娜艘�！”某位同學提議�！斑@主意不錯~我放音樂，當音樂停下來時，水瓶傳到誰手中。誰就要上來唱一首歌！”老師晃了晃手中的水瓶。我聽完頓時就愣住了，什么！“擊鼓傳花”？！輸了還要唱歌！天，我才不要玩！我可是五音不全！怎么辦��！我就像坐在針上一樣坐立不安。
“�。∫粫䝼鞯臅r候要快！”�！霸趺崔k？我不懂唱”�！耙�，太好了�？梢酝嬗螒蚩�！”同學們有的在抱怨；有的在商討技巧；有的為能玩游戲而高興。
游戲開始了。水瓶從第一位同學手中傳到第二位同學手中。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著被傳的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個分心，水瓶傳到我手上了還不知道，那后果可慘了！
不好，要到我了！一定要快！要快傳給別人，不然就“死了”！心跳開始加快了，身體僵住了。右邊的同學傳給我時，我一下子拿過幾乎是扔一般傳給左邊的同學。水瓶傳出后緊繃的身體終于放松下來了。
完全放松后，我轉(zhuǎn)頭看后面的同學穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學過后才傳了一會，音樂就停了。是一位男同學，他唱一首歌后游戲又開始了。
中招的同學幾乎都是后排的同學，我心中暗暗高興。可是老師的一句話就把我打回了地獄�！翱偸呛竺娴耐瑢W，不好玩。讓前面的同學也中中招吧！”老師陰險的說。我的身體又繃緊了。
漸漸的，同學們玩“聰明了”。特別是男生，“要害人”！故意拿水瓶，不傳給別人�？墒撬麄儾恢篮θ撕喊。∵@不，那位拿水瓶好一會的男生現(xiàn)在準備要傳給他前面的同學。結果音樂就停了�！芭�！”同學們歡呼。
一直到鈴聲響了，我一次也沒有！太好了！
有趣的一節(jié)課作文8
鈴鈴鈴上課鈴聲響了，同學們們先離弦的箭，向教室跑去。這節(jié)課是上語文，老師帶著微笑走進了教室，宣布了一個好消息：這節(jié)課我們來玩錯位的游戲。同學們們聽了，全部高興得一蹦三尺高。
哦，原來錯位的游戲規(guī)則是這樣：先把全班同學們分為16組，每組有4人，分別寫上人名、地方名、神態(tài)或動作、事情。
游戲開始了，全班同學們都寫起來了。過了兩分鐘，老師首先念的是：羅雨桐在屋頂上興奮地跳舞。剛念完，同學們們個個都捂著肚子大笑起來，老師看到同學們都笑成這個樣子，也笑了起來。
鄭佳玲在、飯店里活蹦亂跳地彈琴。教室里又變地熱鬧起來，像菜市場一樣喧鬧起來。你瞧！
有的同學們笑得直擦眼淚呢！
有的同學們笑痛了肚皮，還有的同學們露出打牙。各種笑樣都有。
馮屹在廁所里精神抖擻的撐傘。同學們們聽了都哄堂大笑。這時，有許多同學們笑得上氣不接下氣，有些同學們甚至坐在地上大笑起來，真是千姿百態(tài)。
鈴鈴鈴伴隨著同學們們的笑聲，下課的鈴聲響了，快樂的時光總是那么短暫，我覺得這一節(jié)課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文9
清晨，太陽照進了我的小床上，我睜開朦朧的雙眼。窗外，空氣清新，一陣陣微風給炎熱的夏天增添一絲絲涼意。
十點整，我準時去上英語課，課堂上我們用了大約一小時的時間就完成了今天的學習任務，老師說我們表現(xiàn)得非常好，就帶我們玩游老師扔氣球，看誰先用頭頂?shù)秸l就贏，但不能出界。
游戲開始了，我們女生隊派的是張一帆，男生隊派的是姜科堯，他們倆摩拳擦掌，自信滿滿的，就似是士兵上戰(zhàn)場一樣站到了圓圈里。老師讓他們個給對方方一句狠話。只見張一帆瞪著大眼睛，長著大嘴巴，惡狠狠地說：“來吧，自己認輸吧�！钡茍蛞膊桓适救�，手攥拳頭，身體向前探著，神氣十足的說：“我不會輸，只會贏�！薄邦A備、開始。”隨著老師的一聲口哨聲，他就把球拋到了空中�！凹佑�，加油……”我們女生隊的吶喊聲一浪高過一浪，張一帆縱身一跳，就頂?shù)搅饲颉：秒U！球差點被對方頂?shù)健癥EAH！我們贏了，我們贏了�！蔽覀冞@邊歡呼雀躍�！斑B個女生都比不過，算什么男子漢�！秉S老師譏笑到。姜科堯也垂頭喪氣的回到了座位上。第二輪開始了，他鼓足勇氣又上了，這次，我們派的是譚雨軒。老師一扔球，姜科堯就一跳，一下子就頂住了球。“姜科堯，好樣的！”男生那邊傳來了歡呼聲。
大家一起參與活動、一起大喊是那么開心！這真是一節(jié)有趣的課！
有趣的一節(jié)課作文10
今天我們又一次上了一次有趣的綜實課，今天還是和上次一樣有趣，但是這次，老師是正式給我們上課了。
上課了，我們還是和上次一樣邊吵邊鬧，突然，我們又看到了那個大大的影子。沒錯，我們的綜實薛老師來了！
老師，還是那句話：“靜息！”于是，我們?nèi)嗄醯拈]上了眼睛，一了一會之后我睜開了眼，發(fā)現(xiàn)他們都沒閉。于是我也默默的看著老師，老師說：“我知道咱們五七班很優(yōu)秀啊，那是你們這么優(yōu)秀，也不能驕傲��！”就是因為這么一句話，我們?nèi)嗪逄么笮�，雖然我不知道在笑什么，但我就是忍不住。等全班安靜了之后，我又想了想老師說的那句話，想想也沒那么搞笑，可是突然我再次笑了，還好我的聲音小了，沒有多少人聽見我的聲音，不然我可就完了。
在這之后，老師還讓人上了講臺，可是這個老師罰的方式完全不一樣。薛老師呢，他是讓人先站到講臺，然后面對著黑板蹲下。就這么幾個步驟，我們?nèi)嘤忠淮魏逄么笮ζ饋�。薛老師的方式太恐怖了，邊讓我們笑，邊罰我們，實在是太恐怖了。但是也沒辦法呀，希望這個老師又幽默，又恐怖呢！
現(xiàn)在我說的和開頭完全就不一樣了，今天真是一個又有趣又恐怖的蹤實課！
有趣的一節(jié)課作文11
我敬愛的老師是周義風老師。因為她上課生動有趣，給我留下深刻印象的是那一節(jié)作文課！
那天，周老師拿著書，面帶微笑，走進教室，說：“同學們，今天我想和大家共同完成一幅畫�！蓖瑢W們聽了都丈二和尚摸不著頭腦，今天這節(jié)課不是作文課嗎？怎么就改成美術課了呢？如果要是美術課那也應該是美術老師來上��！周老師看到我們這種疑惑的表情，笑而不語，在黑板上畫了一個人的頭，又畫了一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴，一雙耳朵。周老師問我們：“還差什么東西嗎？”我們看了看，異口同聲地說：“還差一個鼻子。”周老師說：“那我就請一個同學來幫我畫鼻子，但是我有一個小小的要求，那就是這位同學要把紅領巾蒙到眼睛上，并且還要轉(zhuǎn)三圈。”同學們都爭先恐后地舉起了手。最后，老師請了苗程煒上去畫，苗程煒先用紅領巾蒙住了眼睛，然后，又轉(zhuǎn)了幾圈。他不轉(zhuǎn)還不要緊，一轉(zhuǎn)就把鼻子畫到了外面，而且還把鼻子畫成了m。同學們哄堂大笑，后來，周老師又請了幾位同學去畫，他們?nèi)籍嫷搅送饷妗６ｂ忊�，下課了。老師說：“這節(jié)課的作文就是‘畫鼻子’�！蓖瑢W們這才恍然大悟——原來周老師是為了這節(jié)作文課啊！
在這里，我要跟老師說幾句話：“老師，感謝您將我們領進了知識的殿堂，感謝您讓我們懂得了做人的道理。老師，您是紅燭，燃燒了自己照亮了別人！老師，您辛苦了！”
有趣的一節(jié)課作文12
這天政治課上，老師講課的主題是生命可以永恒嗎，卻別開生面地讓我們分為正反兩方，舉行一次生命是否可以永恒的辯論會。這下我們都變得興趣盎然，躍躍欲試。
有的同學胸有成竹，立刻高高地舉起右手想來發(fā)表自己的觀點；有的同學冥思苦想，似乎想使自己的觀點更完美、更全面；還有的同學立刻翻書查找，似乎想從書中獲取靈感，找到一些辯詞。隨著老師一聲令下，正方咄咄逼人地向我們投向一顆重磅炸彈：“生命可以永恒。也許我們不能長生不老，但是我們可以把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳給后代。而且我們也有自己的家譜，生命是包括社會關系中的生命，精神信念上的生命的�！边@一辯詞，仿佛像平靜的湖水中被投了一顆石子，立刻引起我們反方的一致反對，有同學予以還擊：“生命不可以永恒，‘永恒’是指長久地存活，人的生命是有限的�！备形曳綄W霸指出：“生命隨同時光一起逝去，它是不可逆的，就像朱自清寫的《匆匆》，生命時光一去不復返！”就這樣你一言我一語，舌槍唇劍真激烈。真是：你有哲理盾、我有事實矛！
最終老師下令停止了辯論，又給我們總結了各方的優(yōu)劣，雙方才算罷休。好一個精彩的辯論會！好一次有趣的課堂活動！
有趣的一節(jié)課作文13
早晨，陽光明媚，萬里無云，我去快樂作文上作文課。
陳老師早早地來到了教室，見我們都已到齊，便在黑板上寫下了“陳老師笑了”五個大字，讓同學們把它們擴充成20字的句子，同學們接到了指令，立刻紛紛提起筆在本子上奮筆疾書，一眨眼功夫，一個個優(yōu)美的句子便誕生了。
陳老師仔細翻閱著大家的`作品，臉上露出了會心的笑容，嘴里不住的說到：“不錯，不錯……”陳老師又提升了難度——將其改成50字的小段落。這點小“case”對同學們來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟？只思考了一會兒，同學們紛紛信手拈來。陳老師又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學們，你看！大家都愁眉苦臉，抓耳撓腮。陳老師心里非常著急，她鼓勵我們說：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳老師這一番話猶如一束陽光照亮我們的心田。我們紛紛找到了靈感，完成了一篇篇“大作”。
陳老師見我們重拾信心，驕傲地對我們豎起了大拇指，欣慰 地笑了好一陣。你瞧，陳老師的嘴角微微上揚，眼睛瞇成了兩條細縫，臉頰上露出了兩個深深的酒窩，好看極了。
有趣的一節(jié)課作文14
星期四，王老師眼我們說，下周一有一位老師要給我們上一堂品生課，我們都有點興奮，在想，會有什么精彩的內(nèi)容等著我們呢？
期待已久的品生課終于來了，老師面帶笑容走進教室。她先給我們介紹了民族服飾和民族風俗，還給我們看了他去旅游時拍下的不同民族的照片。
在這堂課最精彩的地方還要屬——民族百寶箱環(huán)節(jié)。老師就先問：“誰愿意上來，做我們揭秘人，來揭開這箱子里面到底裝著什么�！币婚_始，我們都不知道老師賣的是什么關子，都在互相討論，不敢舉手。過了一會兒，平時積極發(fā)言的韓垚舉起了孤零零的一只手，我們把目光都集到了她身上。老師就讓她上來，做我們的揭秘人。韓垚的手伸進了那只箱子，然后果斷地選擇了一樣物品，拿給我們看，是一個少數(shù)民族頭飾�！芭�，原來那箱子里裝的是有關于民族的物品�！蔽易匝宰哉Z道。那個頭飾中間是一朵大紅花，經(jīng)我上課認真聽講，不用猜，那一定是滿族頭飾。然后給我們介紹關于滿族頭飾的姿料。原來是由民族百寶箱游戲來引入民族大世界。老師為了獎勵韓垚，給她戴上了漂亮的滿族頭飾。這時，調(diào)皮的許其立大聲說道：“小格格來啦，小格格來啦，格格駕到。”這時我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
最后我們還和在新疆教漢語的王老師進行了電話聯(lián)絡，老師說我們可以提三個問題。說完同學們爭先恐后地舉手。第一個問題被許其立搶走了，第二個問題被朱宇重搶走了，最后個問題被男孩子性格陸豫搶走了。
最后我們在一聲聲歡笑中結束了課堂。
有趣的一節(jié)課作文15
不久之前我們上了一堂美術課，那堂課真是有趣的一堂課。
因為臨近期末，快考試了，所以美術老師早早的把課結束了，美術課就變成了自習課。教室里，有的同學在埋頭寫作業(yè)，有的同學在看課外書，還有的同學一邊與別人說著話，一邊玩著魔方。美術老師在教室里轉(zhuǎn)著圈，看到了那些玩魔方的同學，竟一下來了興趣：“你會拼六面嗎？”本來那同學正在專心致志的玩魔方，聽到老師問他大吃一驚，但很快回過神來說：“會的。”老師見我與那同學離得近些，便叫我計時，看那同學多少時間內(nèi)能拼好魔方的六個面。
“預備！開始！”隨著老師一聲令下，那同學飛快的轉(zhuǎn)動著手指，只見魔方在他的手里也是飛快的轉(zhuǎn)動起來，看的我真是眼花繚亂�？纯粗車耐瑢W們，也和我一樣有點驚呆了，就連老師也是看呆了。
過來沒有一會兒，那同學就把魔方的六個面拼好了。大家都給他鼓起了掌。這時美術老師問：“還有誰會拼魔方的六個面？”大家都爭先恐后的向老師推薦著。后來，老師選出了張燁坤、王嘉偉、尚靖淞、張怡萱四名同學來進行拼魔方比賽。
首先比賽的是張燁坤，他用了三分四十五秒拼好了魔方的六個面。接下來是王嘉偉。只見他飛快的轉(zhuǎn)動著魔方，剛剛還是五彩斑斕的顏色，一會的功夫每個面都變成統(tǒng)一的顏色。他只用了一分十五秒。然后是尚靖淞。他拼的時候會拼的同學嘴里也是念念有詞，在一邊指導他該怎么做。不會的則是認真的盯著他的手，吃驚的張大了嘴巴。沒有一會兒，尚靖淞也拼好了。他用了一分四十三秒。最后一個是張怡萱。她用了兩分四十三秒拼好了魔方。
最后的結果是王嘉偉獲得了這次拼魔方比賽的勝利。
叮鈴鈴，下課鈴響了，這節(jié)課結束了，但是這節(jié)課帶來的有趣、歡樂氣氛在教室里久久的沒有散去。
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