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我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文（通用16篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 1
每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谧x報(bào)欄前聚精會(huì)神地閱讀大隊(duì)報(bào)時(shí)，每當(dāng)聽到同學(xué)們對(duì)大隊(duì)報(bào)的“嘖嘖”稱贊聲時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起在《雛鷹火炬大隊(duì)報(bào)》當(dāng)主編的酸甜苦辣。
組織報(bào)社是第一步。主編由本人擔(dān)任，還有抄寫員齊磊、美編范馨元、名譽(yù)主編大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師，寥寥幾個(gè)人就組成了一個(gè)小得不能再小的報(bào)社。
我這個(gè)小主編要厚著臉皮子、磨破嘴皮子向各班的通訊員“討”稿�？烧娈�(dāng)稿子像雪片一樣從各班向我飛來時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)稿件質(zhì)量和尋找稿源同樣重要。我心里暗暗驚喜：我這最愛改稿的小主編可有用武之地了。
晚上，我一做完作業(yè)，就把那堆稿件從書包里拿出來。我嘴里邊念叨著“這是作文，這是新聞，這是童話，這是詩歌”，邊把稿件分好類。先看作文吧，我順手拿起一篇讀起來�！斑@個(gè)句子不通順，這個(gè)詞語用得不夠準(zhǔn)確�！蔽乙粫�(huì)兒眉頭緊皺，一會(huì)兒掩卷沉思，一會(huì)兒在紙上輕輕勾劃……假如你這時(shí)突然進(jìn)屋，說不定真以為桌邊坐了個(gè)大編輯呢!
我把好的稿件一一選出，標(biāo)上發(fā)在什么專欄。一些雖好但已沒地方刊發(fā)的槁件就用大檔案袋裝好，留到下期用。實(shí)在不能用的.就寫上修改意見退回作者。等把這些事做完，我的眼睛已又痛又澀，腰也累酸了。我踢踢腿、揉揉眼——當(dāng)編輯可真辛苦呀!
第二天，來到學(xué)校，我馬上找了另外幾個(gè)辦報(bào)人員，一同商議著版面。大家熱烈地爭(zhēng)論著，你說你的理，他說他的理。最后，他們無奈地望著我。我知道他們是在等我這個(gè)主編一錘子定音，于是就亮出早已精心策劃好的版面，他們一下子全都圍上來爭(zhēng)相觀看，大家都夸我設(shè)計(jì)得又新穎又活潑，緊扣主題……可他們哪知道我為了這小小的版面，一口氣翻閱了六七本版面設(shè)計(jì)書。一點(diǎn)也不含糊地給每一篇稿件安家。
抄寫槁件，我用鋼筆一筆一劃，每個(gè)字都寫得漂亮。錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要用小刀劃去。我把眼睛睜得圓圓的，生怕出差錯(cuò)。也許你會(huì)說：“主編還抄寫呀!”是啊，假如我不抄，帶動(dòng)不起大家的積極性，那么我這個(gè)主編不就失職了嗎?我的努力沒有白費(fèi)，一張精致的大隊(duì)報(bào)終于辦出來了。現(xiàn)在，一聽到有人夸贊大隊(duì)報(bào)，就好像聽到有人在夸贊我，心里甜滋滋的。
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 2
記得在讀一年級(jí)時(shí)，我在表姐家見到《小學(xué)生隊(duì)報(bào)》，那是我第一次見到這份報(bào)紙，讀了之后，愛不釋手�；丶抑�，我就鬧著爸爸給我訂這份報(bào)紙，當(dāng)時(shí)爸爸說我還小，不同意，為此我還和爸爸鬧意見呢。當(dāng)時(shí)表姐讀三年級(jí)，后來，爸爸每次就到表姐家將表姐讀完的報(bào)紙借回來給我看。
三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校通知我們可以訂一份《小學(xué)生隊(duì)報(bào)》，聽到能夠訂到這份報(bào)紙的`時(shí)候，我的心情是既興奮又高興，訂小學(xué)生隊(duì)報(bào)是我盼望已久的事，現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想終于能實(shí)現(xiàn)了。我一回到家里，就把這件事告訴媽媽，讓媽媽拿錢給我訂《小學(xué)生隊(duì)報(bào)》，媽媽答應(yīng)了。
這份《小學(xué)生隊(duì)報(bào)》現(xiàn)在陪伴我渡過了一年的三年級(jí)學(xué)校生活。每當(dāng)星期四報(bào)紙發(fā)下來時(shí)，我就迫不及待地打開報(bào)紙，尋找我那熟悉的“卡通天地”，看看神探杰里又碰到了什么棘手的新案件，等待著我一起去偵破，讓我每周過把神探癮；在作家搖籃里，我能欣賞到全省各小學(xué)生的佳作，看著這些佳作，我也禁不住提筆寫一寫；還有那文科天地和理科天地讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，像語文知識(shí)的句子用法，趣味數(shù)學(xué)……
小學(xué)生隊(duì)報(bào)不僅能夠增長(zhǎng)我的知識(shí)，還能增加我的樂趣。在課后我和小伙伴們經(jīng)常討論綜合藝術(shù)中的名人趣事。在我不快樂時(shí)，我就來到雷鋒之家，尋找愛心，讓自己的愛心在這里漫游……
同學(xué)們，你了解《小學(xué)生隊(duì)報(bào)》嗎？你要是還沒有訂《小學(xué)生隊(duì)報(bào)》，請(qǐng)快快行動(dòng)吧，它一定會(huì)伴你愉快而幸福地成長(zhǎng)。
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 3
每個(gè)人都有親密的好伙伴，我也不例外，我親密的伙伴就是——“小學(xué)生隊(duì)報(bào)”。認(rèn)識(shí)這位“朋友”已有五年了，每當(dāng)我拿到“小學(xué)生隊(duì)報(bào)”時(shí)，都會(huì)象餓狼撲食般一頭扎進(jìn)報(bào)中，細(xì)細(xì)地品味著報(bào)中的樂趣。
記得在一年級(jí)的暑假里，有一天，天氣非常炎熱，我呆在開著空調(diào)的房間里很無聊，便隨手拿起“小學(xué)生隊(duì)報(bào)”暑期合刊來消遣，可沒想到我一看就愛不釋手，竟然迷上了這一報(bào)刊，她周圍的一切都拋到腦后去了。正當(dāng)看得起勁時(shí)，電話“叮鈴鈴”地響了，可我沉浸在報(bào)刊的兒童游樂場(chǎng)中，硬是沒聽見，電話接二連三、不耐煩地響著，可我就是顧不上接。過了許久，我看完了報(bào)紙，已經(jīng)快12點(diǎn)了，電話再一次響起來，我急忙接聽電話，原來是媽媽打來的，前面我一直沒有接，可把媽媽嚇壞了，她還以為我跑到哪兒去了。
三年級(jí)時(shí)，一天老師布置我們回家寫寫景的作文，可我最不會(huì)寫寫景的作文，也寫得最不好，在家里我急得象熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又象心中有十五個(gè)吊桶——七上八下，別提有多緊張了，我無計(jì)可施，只好臨時(shí)報(bào)佛腳，看看我的'好伙伴能不能幫上什么忙。于是我就打開報(bào)紙尋找，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫�！蔽仪椴蛔越刭潛P(yáng)道，這期的報(bào)紙正好有寫景作文的指導(dǎo)，指導(dǎo)共分四種程序：一是仔細(xì)觀察，把握特點(diǎn)；二是把握順序，條理清楚；三是具體描寫，合理想象；四是提高認(rèn)識(shí)，表達(dá)情意�？赐炅酥笇�(dǎo)，我的心里仿佛有了底，經(jīng)反復(fù)琢磨，終于把文章按時(shí)完成了，雖然寫得不很美，可我又畢竟又一次得到了鍛煉。從此我與“小學(xué)生隊(duì)報(bào)”更加親密了，我與它一起娛樂、一起學(xué)生、一起走過五個(gè)春夏秋冬，我與它同喜同憂，共同尋找無窮的樂趣。
我的好伙伴，讓我們一起快樂地成長(zhǎng)吧。
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 4
我喜歡《關(guān)心下一代隊(duì)報(bào)》，因?yàn)樗鼰o時(shí)無刻不陪伴著我，是它教會(huì)了我知識(shí)，讓我理解了哲理，給予了我歡樂。使我陷入了無盡的感悟與無窮的真理之中。每當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)感人的事跡和一位位莘莘學(xué)子，都給我?guī)砹嗽S多感觸。他們?nèi)绱说那趭^又如此的高尚，有拾金不昧的李明凱、刻苦鉆研的小小愛迪生王韻濤，還有在監(jiān)獄中不忘學(xué)習(xí)的小蘿卜頭。他們一個(gè)個(gè)都縈系在我的心頭、他們教會(huì)了我什么是真善美，什么是嚴(yán)于律己，什么是純潔高尚，在心靈的'引領(lǐng)下，我知道他們也很平凡，不過他們勤奮刻苦、不屈不饒、堅(jiān)韌不拔的精神令人敬佩，令人嫉妒，是它《關(guān)心下一代隊(duì)報(bào)》，像黑暗中的一片光輝，指引我前進(jìn)的方向，使我學(xué)會(huì)了知識(shí)，得到了智慧。
《關(guān)心下一代隊(duì)報(bào)》每一期中都有一個(gè)為我們帶來一份輕松的童年趣事。一則則的童年趣事，給我?guī)砹藷o盡的歡樂，還有片刻的愜意。它為我?guī)砹硕盏臏嘏�，使我不再憂愁，成功擁抱了溫馨。
德智體全面發(fā)展，努力當(dāng)四好少年，不，是全國(guó)青少年成人之后，都可以為國(guó)家所用，成為棟梁之材，這也是《隊(duì)報(bào)》對(duì)我們的希望，它告訴我們當(dāng)錯(cuò)誤被悔恨征服，那離正確就不遠(yuǎn)了；當(dāng)挫折被堅(jiān)持征服，那成功近在咫尺。我們無需多說，一個(gè)個(gè)哲理通過《隊(duì)報(bào)》訴說。《關(guān)心下一代隊(duì)報(bào)》為我用希望遮擋住烈陽，使我明白真理，不再迷茫。
與《隊(duì)報(bào)》同行五年之久，它無時(shí)無刻不在伴我成長(zhǎng)，《隊(duì)報(bào)》你為我們的心靈提供了我們能享受的一切，輕松地解除了我們心靈的雜草，是我們感受到了閑適歡愉，仿佛讓大地重展英姿。
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 5
星期五最后一節(jié)課，老師在黑板上寫了十個(gè)鮮艷的大字：“我們的童年，我們的隊(duì)報(bào)�！蔽液芤苫螅哼@是什么意思？隊(duì)報(bào)是什么東西，難道老師是想要讓我們寫試卷？不是吧！還有20分鐘下課，這是要讓我們寫完一張?jiān)嚲恚?/p>
“同學(xué)們，在你們之前我?guī)У陌嗉?jí)，我都會(huì)給他們辦一份《童年隊(duì)報(bào)》，這里面都是同學(xué)們的優(yōu)秀作文，現(xiàn)在帶你們，我也同樣辦一份這樣的報(bào)紙，來記錄你們的童年！”原來是這樣啊，嚇?biāo)牢伊恕！白魑谋贿x取的同學(xué)，我會(huì)給他一張《用稿通知書》，好，現(xiàn)在我會(huì)把用稿通知書放映在屏幕上，請(qǐng)同學(xué)們大聲呼喚他的名字，一起朗讀祝賀詞，并且把最熱烈的掌聲送給他們！”“小陳，你說，你會(huì)得獎(jiǎng)嗎？”有人問我，“我不知道，應(yīng)該不會(huì)吧。”我聳聳肩。話音剛落，老師就放出了第一張《用稿通知書》�！瓣惾袅眨ＹR你的作文被《童年隊(duì)報(bào)》刊用了！”同學(xué)們一邊高聲朗讀，一邊向陳若琳伸出雙手“啪啪啪”鼓掌。緊接著，老師又把其他人的用稿通知書放映出來，這次，作文被錄用的.人還有小彤等一共14位同學(xué)，教室里的掌聲像潮水一樣，一浪下去，一浪又起來。
老師把《童年隊(duì)報(bào)》發(fā)了下來，我最先看到的是三行字“光陰荏苒，我們逐漸長(zhǎng)大，驀然回首最美的歲月，仍是童年�！崩蠋熣f：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在天天抱怨作業(yè)多，可等你們上了初中，就知道小學(xué)是天堂；等你們工作了，你才會(huì)明白童年是最為美好的時(shí)光！所以，你們要好好珍惜你們的童年，知道了嗎？”我們一邊應(yīng)著，一邊迫不及待地閱讀起隊(duì)報(bào)上的作文。這些作文內(nèi)容非常豐富，有的寫國(guó)慶閱兵，有的寫難忘師恩，有的寫同桌情誼，還有的寫笑掉大牙的事。每一篇都語句通順，文字優(yōu)美，這些優(yōu)秀作文都是我寫作的榜樣。
這次的隊(duì)報(bào)我沒有被錄取，但下次，我一定會(huì)努力，爭(zhēng)取把我的作文光榮地登上咱們班的《童年隊(duì)報(bào)》！
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 6
早晨，我和同學(xué)吃完早餐后高興來到了課室。我們知道，今天又到了隊(duì)報(bào)評(píng)講課了。
上課時(shí)間快到了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了上課用品。鈴聲響了，張老師走了進(jìn)來，用手拍了幾下，教室一下子安靜了下來，大家把目光都集中到了張老師的身上。張老師清了清嗓子，說：“同學(xué)，我們這節(jié)課主要內(nèi)容是每周一稿的評(píng)講課”。哇!下面的同學(xué)一聽就心里開心地叫了起來。老師接著說，他會(huì)請(qǐng)上周評(píng)上優(yōu)秀佳作的小作者到講臺(tái)上抽獎(jiǎng)，抽到的人可以領(lǐng)一張“優(yōu)先刊用卡”。這“優(yōu)先刊用卡”意味著下周的`隊(duì)報(bào)可以有自己的文章啊。頓時(shí)教室里響起熱烈的掌聲。同學(xué)們都為能上去抽獎(jiǎng)的小作者高興，同時(shí)也希望自已能被抽到，好在下一周的報(bào)紙上能發(fā)表文章。在一陣的歡呼聲中，優(yōu)秀佳作的小作者開始抽了�！俺槲业�!”“抽我的!”喊聲此起彼伏。盡管最后并沒有哪個(gè)同學(xué)幸運(yùn)被抽到，但大家還是非常高興的。
同學(xué)們好喜歡上隊(duì)報(bào)評(píng)講課。這“雛鷹評(píng)價(jià)隊(duì)報(bào)”是我們班的特色，是只有我們四(26)班才有的。只要是將我們身邊每天發(fā)生的事都記錄下來，在周末時(shí)將“每日一得”寫詳細(xì)來，我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就被保存下來了，而且她還提高我們的寫作水平。
一節(jié)課很快就過去了。早日成為隊(duì)報(bào)上的小作者，我也要加油啊!
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 7
語文老師為了提高我們的寫作能力，做了一份隊(duì)報(bào)。我前三次都陸續(xù)上了隊(duì)報(bào)，收到了老師的表揚(yáng)。我和媽媽訂了一個(gè)約定：如果我連續(xù)五次上隊(duì)報(bào)，媽媽就請(qǐng)我吃一頓肯德基;連續(xù)十次上隊(duì)報(bào)就給我買一部PSP游戲機(jī)。這太誘惑啦!所以我非常期待上隊(duì)報(bào)。
星期一上午，語文老師要公布第四次隊(duì)報(bào)錄用名單。老師開始公布了，我的心像揣了小兔子一樣跳呀跳：“小媛……”老師公布完了，可是在老師公布的一個(gè)又一個(gè)的名字中卻沒有我的名字，我的`心頓時(shí)涼了，好像被潑了冷水。我覺得很傷心，因?yàn)槲疫@次寫得很認(rèn)真，希望也很大。本子發(fā)下來了，張老師在上面批了幾個(gè)大字：沒有修改!啊!這次作文做的太匆忙了，去學(xué)校也去晚了，所以沒有時(shí)間修改。“有修改就能上隊(duì)報(bào)嗎?有修改也不一定能上隊(duì)報(bào)，還要看你寫的內(nèi)容好不好，詞語用的得不得當(dāng)�！蔽易詥栕源鸬恼f。
我現(xiàn)在正在寫第五次的每周一稿，我一定認(rèn)真寫，認(rèn)真修改，這次我希望能上隊(duì)報(bào)。我相信可以上隊(duì)報(bào)，因?yàn)檫@次我不但認(rèn)真寫了，而且認(rèn)真修改了。
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 8
星期五，老師讓我們每?jī)蓚�(gè)人一組做一張隊(duì)報(bào)，我們的題目是“誠(chéng)實(shí)守信”。但又因?yàn)槲耶嫯嫴缓�，又不�?huì)寫名言，只好去書上抄一些。
星期六，我把作業(yè)做完，沒事做，就去做隊(duì)報(bào)，做了一會(huì)，忽然，不知道要怎么做，只好找媽媽來和我一起做。我在媽媽的指導(dǎo)下，我又開始辦隊(duì)報(bào)了，媽媽告訴我，這張報(bào)的主題，既要體現(xiàn)出“誠(chéng)實(shí)”的內(nèi)容，又要體現(xiàn)出“守信”的內(nèi)容。我開始尋找有關(guān)這兩方面內(nèi)容的材料，幾乎把所有的書翻遍了，終于找到了三則彥語、一則名言�？墒�，這些只能體現(xiàn)出“守信”的內(nèi)容，沒有體現(xiàn)“誠(chéng)實(shí)”的內(nèi)容，我突然想到，媽媽對(duì)這些懂很多，就叫媽媽來幫我寫一些。不一會(huì)兒就寫出了誠(chéng)實(shí)的一首小詩：誠(chéng)實(shí)是美德，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍徽\(chéng)實(shí)是鏡子，它幫我們找出身上的.缺點(diǎn)；城實(shí)是永恒，它讓我們一生去追求。媽媽說：“報(bào)上應(yīng)該寫題目，你去寫吧。”我拿了一只水彩筆，寫了大大的幾個(gè)字，還在報(bào)的左上角寫了“誠(chéng)實(shí)”兩個(gè)字，右下角寫了“守信”。媽媽看了看總覺得還差著什么，就拿著彩筆順手在右上角畫了一棵大樹，樹上結(jié)滿了果子，他表示我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該像這棵大樹一樣碩果累累。
星期三，我把它交給老師，老師還夸我呢！
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 9
那一天我看了《小學(xué)生隊(duì)報(bào)》，從一個(gè)版面上看到了這樣一道數(shù)學(xué)題：一只小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根�，F(xiàn)有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢?如果是120根呢?
題后已經(jīng)給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點(diǎn)時(shí)又剩下15根。15+15=30(根)，再將30根一起搬到家，就不會(huì)空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的'題：
小猴先搬30根到15米，剩下13根;回頭至起點(diǎn)再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時(shí)再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。
從這我明白了，一個(gè)人只要肯動(dòng)腦，什么都可以做成。
大家看，數(shù)學(xué)也可以這么文藝，通過閱讀這篇數(shù)學(xué)日記之小學(xué)生隊(duì)報(bào)，是否有所領(lǐng)悟？大家馬上去試試吧
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 10
一轉(zhuǎn)眼，繁忙的暑假就已溜走了，來到學(xué)校，又遇見了久違的隊(duì)報(bào)，心中不由得升起了無限的感慨。
那個(gè)忙里偷閑愜意的暑假是否還讓人無法離開？早上，班級(jí)里一顆顆心似乎都是焦躁的，我邊看著水滸，邊聽著他們聊天。是水滸傳不夠吸引人，還是心沒有沉下來��？想都不用想，熱火朝天的聊天聲中，嘴中不斷跑出來的熱氣就是最好的證據(jù)。在這種熱熱鬧鬧堪比春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的環(huán)境下，誰還看得進(jìn)書？我忍不住放下書，聽著大家聊天，心里也偷著樂呵。
周老師的到來讓大家不得不閉上了嘴，裝模作樣的拿著書看了起來，讓我想起了一句不合時(shí)宜的話：“善者不來，來者不善”。不過也求之不得，我拿起書，繼續(xù)看了起來。周老師在門口靜立了一會(huì)兒，慢慢地走到了講臺(tái)前，此刻的我沉浸在書里呀，無法自拔。沒想到看得起勁的'時(shí)候，一摞厚厚的東西傳到了我的手里，我抬頭一看，哇，是隊(duì)報(bào)！我早就把水滸傳甩一邊去啦，欣喜地接過隊(duì)報(bào)認(rèn)真的看了起來。無法想象，同學(xué)們的文筆在過了一個(gè)暑假之后，竟然有質(zhì)的飛躍！看來在放假期間，大家仍不忘記學(xué)業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，作文提升很大��！
隊(duì)報(bào)，一個(gè)好像可以穿透記憶的詞匯。從三年級(jí)開始，隊(duì)報(bào)就開始走入我們的生活，閑暇的時(shí)光，總有它細(xì)碎身影。閱讀時(shí)，不管是誰，臉上都會(huì)不經(jīng)意間輕輕微笑。文字似乎比什么語言都更響亮，都更感人。時(shí)間在我們的注目下緩緩流過，不由得想起三年前的隊(duì)報(bào)，感覺還是那么的親切。寫作文時(shí)無聊思考，煩惱構(gòu)思的時(shí)候就浮現(xiàn)在眼前，歷歷在目。“嘩啦”一聲清脆的聲響，我抬手翻過一頁隊(duì)報(bào)，對(duì)比起以前的日記，都是成長(zhǎng)的痕跡。
時(shí)間緩緩流逝，痕跡是文字的筆記。隊(duì)報(bào)，歡迎回來！
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 11
回眸這似水的時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)回憶勾起不舍的情感，一年的相處，我和《小學(xué)生隊(duì)報(bào)》已經(jīng)成了形影不離的好朋友……
美麗幻想
以前，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們光榮地帶上記者證，躊躇滿志去采訪別人，然后再把采訪過程寫成報(bào)道發(fā)表出來的'時(shí)候，心里總是非常羨慕，幻想著哪一天我也能像他們一樣。
夢(mèng)想成真
聽說小學(xué)生隊(duì)報(bào)要選新一批的小記者，我滿懷希望地報(bào)了名。隊(duì)報(bào)的編輯們?cè)诹粎R演上正式授予了我小記者證。那一刻，我興奮地歡呼雀躍起來，這不是夢(mèng)，我美麗的幻想變成了現(xiàn)實(shí)！
快樂遨游
之后，只要小學(xué)生隊(duì)報(bào)發(fā)出征稿，我就會(huì)踴躍地投稿，我失敗過，也成功過，這使我得到了成長(zhǎng)，我先后發(fā)表了《理財(cái)經(jīng)》《六一儒雅文化匯演》《為夢(mèng)前行》等文章，我一直樂此不疲。
揮手告別
辛苦的耕耘，永久的收獲，即將畢業(yè)了，我就要和《小學(xué)生隊(duì)報(bào)》說再見了。七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的集體把我們盼望。我將帶著這份美好的記憶繼續(xù)我的美麗夢(mèng)想！
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 12
自我小學(xué)加入少先隊(duì)的那一刻起，隊(duì)報(bào)就成了我生活中不可或缺的一部分。它不僅是我獲取知識(shí)、了解國(guó)情的重要窗口，更是伴隨我成長(zhǎng)的一位無聲的良師益友。
記得初次接觸隊(duì)報(bào)時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無知的小學(xué)生，對(duì)世界充滿好奇，對(duì)祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大有著無比的向往。隊(duì)報(bào)以圖文并茂的方式，生動(dòng)講述了國(guó)家的發(fā)展歷程和英雄人物的故事，讓我在幼小的心靈中種下了愛國(guó)愛黨的種子，明白了作為少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)隊(duì)報(bào)的.理解也日益深刻。它猶如一面鏡子，映照出我在學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步，更引導(dǎo)我在思想品德、行為規(guī)范上不斷追求卓越。每當(dāng)讀到隊(duì)報(bào)中關(guān)于科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)等報(bào)道，都激勵(lì)著我去積極實(shí)踐，努力成為社會(huì)的有用之才。
如今，我已是一名成熟的初中生，但那份每周期待隊(duì)報(bào)的心情依舊如初。我深知，是隊(duì)報(bào)陪伴我走過了無數(shù)個(gè)日夜，用一篇篇富有教育意義的文章，滋養(yǎng)著我的精神世界，塑造了我堅(jiān)韌不拔的性格和矢志不渝的理想信念。
未來，我將繼續(xù)與隊(duì)報(bào)攜手同行，共同成長(zhǎng)，在這片知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 13
自我步入小學(xué)的那一刻起，隊(duì)報(bào)就成了我生活中不可或缺的一部分。每周一早晨，當(dāng)鮮艷的隊(duì)旗在陽光下熠熠生輝時(shí)，我便手捧著那一份承載著知識(shí)與理想的隊(duì)報(bào)，開始了我與它的共同成長(zhǎng)之路。
記得初次接觸隊(duì)報(bào)時(shí)，那生動(dòng)活潑的文字、豐富多彩的內(nèi)容，猶如一把鑰匙，為我打開了一扇通向廣闊世界的大門。我在隊(duì)報(bào)中了解到了祖國(guó)的發(fā)展變化，明白了少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也學(xué)習(xí)到了無數(shù)的科普知識(shí)和生活小竅門。每一次閱讀，都仿佛是一次精神的洗禮，讓我在知識(shí)的海洋中暢游，更在心靈的.土壤上播下了熱愛生活、熱愛集體、熱愛祖國(guó)的種子。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)隊(duì)報(bào)的理解也越來越深。它不僅是我獲取信息、拓寬視野的平臺(tái)，更是我塑造人格、錘煉品質(zhì)的重要載體。在隊(duì)報(bào)的影響下，我學(xué)會(huì)了關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，積極投身于各類公益活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行著少先隊(duì)員的使命。
如今，我與隊(duì)報(bào)相伴已走過多年時(shí)光，它見證了我從懵懂無知到逐漸成熟的過程，我也在與它的互動(dòng)中不斷進(jìn)步、不斷提升。未來，我將帶著這份陪伴我成長(zhǎng)的精神食糧，繼續(xù)前行，讓青春在奮斗中閃光，讓理想在實(shí)踐中綻放！
總結(jié)起來，我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)的經(jīng)歷，就像一部生動(dòng)的成長(zhǎng)史，記錄了我從兒童走向少年，從依賴走向獨(dú)立的心路歷程，也映射出我堅(jiān)定信念，矢志不渝地追求真理與夢(mèng)想的決心。
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 14
從戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為少先隊(duì)員的那一刻起，隊(duì)報(bào)就成為了我生活中的重要伙伴。它以圖文并茂的形式，講述著祖國(guó)的發(fā)展變化，傳播著黨的聲音，弘揚(yáng)著少年兒童應(yīng)有的精神風(fēng)貌。
記得初次接觸隊(duì)報(bào)，我被其中豐富多樣的內(nèi)容深深吸引，有革命先烈的故事、有科技發(fā)展的新成果、有優(yōu)秀少年的先進(jìn)事跡……這些都如同一盞盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，也在我心中播下了熱愛祖國(guó)、追求進(jìn)步的`種子。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我對(duì)隊(duì)報(bào)的理解也日益深刻。我不僅從中獲取知識(shí)，更在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)愛國(guó)。每一次閱讀隊(duì)報(bào)，都是一次精神的洗禮，每一次思考隊(duì)報(bào)上的故事，都是對(duì)人生觀、價(jià)值觀的錘煉和升華。
如今，隊(duì)報(bào)已陪伴我度過了無數(shù)個(gè)日夜，它見證了我的成長(zhǎng)，我也見證了它的變遷。未來，我將繼續(xù)與隊(duì)報(bào)攜手同行，在它的引領(lǐng)下，堅(jiān)定信念，奮發(fā)向前，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 15
從我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為少先隊(duì)員那一刻起，隊(duì)報(bào)便走進(jìn)了我的生活，成為我精神世界中不可或缺的一部分。它就像一位無聲的老師，陪伴著我度過了無數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的日子。
記得初次接觸隊(duì)報(bào)，那是一份圖文并茂、內(nèi)容豐富的刊物。每一期都以生動(dòng)的故事、深入淺出的道理，讓我對(duì)祖國(guó)的發(fā)展有了更直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)少先隊(duì)員的'責(zé)任和使命有了更深的理解。我在“英雄事跡”版塊中感受前輩們的英勇無畏，在“科學(xué)探索”欄目中開闊視野，在“隊(duì)員風(fēng)采”專欄里找到榜樣力量，每一次閱讀，都如同一場(chǎng)心靈的洗禮，激發(fā)我積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我對(duì)隊(duì)報(bào)的感情愈發(fā)深厚。從最初的被動(dòng)閱讀到如今主動(dòng)去思考、去領(lǐng)悟，隊(duì)報(bào)見證了我的成長(zhǎng)，我也在隊(duì)報(bào)的引導(dǎo)下，逐漸明白愛國(guó)、愛黨、愛人民不僅是一種口號(hào)，更是一種行動(dòng)，一種擔(dān)當(dāng)。我會(huì)將隊(duì)報(bào)傳遞的精神內(nèi)化于心，外化于行，讓自己的青春在為國(guó)家、為人民服務(wù)中熠熠生輝。
回首過去，我與隊(duì)報(bào)共同走過的每一段路，都是我人生中最寶貴的財(cái)富。展望未來，我將繼續(xù)與隊(duì)報(bào)攜手前行，讓它的智慧之光照亮我前進(jìn)的道路，指引我在成長(zhǎng)的路上不忘初心，砥礪奮進(jìn)。
我與隊(duì)報(bào)共成長(zhǎng)作文 16
自我踏入小學(xué)的那一刻起，一本名為《隊(duì)報(bào)》的刊物便悄然走進(jìn)了我的生活，成為我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。它以豐富的知識(shí)、生動(dòng)的故事、深入淺出的道理，陪伴著我一路走來，共同見證了我的成長(zhǎng)歷程。
《隊(duì)報(bào)》是我獲取信息、開闊視野的重要窗口。在它的引導(dǎo)下，我了解到了祖國(guó)的發(fā)展變化，感受到了時(shí)代脈搏的`跳動(dòng)；我學(xué)習(xí)了英雄模范的事跡，明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�；我參與了各類少先隊(duì)活動(dòng)，體驗(yàn)了集體的力量和團(tuán)隊(duì)合作的精神。
每一次翻開《隊(duì)報(bào)》，都是一次心靈的洗禮，一種精神的滋養(yǎng)。它教會(huì)我要有愛國(guó)情懷，要有探索未知的勇氣，要有服務(wù)社會(huì)的決心。我與《隊(duì)報(bào)》一起，從一個(gè)懵懂無知的小學(xué)生，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有著堅(jiān)定信念和遠(yuǎn)大理想的新時(shí)代少年。
回首過去，我在《隊(duì)報(bào)》的陪伴下度過了無數(shù)個(gè)充實(shí)而有意義的日子。展望未來，我將繼續(xù)攜手《隊(duì)報(bào)》，用其所蘊(yùn)含的智慧與力量，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想而努力奮斗，共同書寫更加輝煌的成長(zhǎng)篇章。
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