跟著書(shū)本去旅行作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的跟著書(shū)本去旅行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
跟著書(shū)本去旅行作文 篇1
一本書(shū)是一個(gè)七彩有趣的世界，需要我們?nèi)ゲ粩嗵剿魉?/p>
書(shū)中的崇山峻嶺，蜿蜒起伏，磅礴巍峨，千山萬(wàn)壑；書(shū)中的江海湖泊，碧波蕩漾，波光瀲滟，隨波逐流；書(shū)中的景色迎風(fēng)吐艷，山明水秀，美不勝收。一張薄薄的紙，一行行單調(diào)的文字，如仙境般的景色就收縮在其中，打開(kāi)書(shū)，那美麗的景象就浮現(xiàn)在腦海中、縈繞在眼前，讓我觸手可及。
每一次打開(kāi)書(shū)，都是一個(gè)讓人充滿期待的未知的新旅程。我憧憬，期待，向往著每一次的旅途，不管是壯闊雄奇的、精微細(xì)致的、繽紛五彩的，還是深沉肅穆的。每一次翻開(kāi)書(shū)，都是一種與知己至交談心的過(guò)程，它讓我在充滿油墨清香的境界里游歷了世界的名勝古跡與祖國(guó)的大好河山。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，學(xué)過(guò)一篇文章《桂林山水》。文章說(shuō)：“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙、山間綠樹(shù)紅花、江上竹筏小舟，讓你感覺(jué)到走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是‘舟行碧波上，人在畫(huà)中游’�！边@樣美的描寫(xiě)，讓人何不向往？直到2022年的一天，我真的來(lái)到了享有“桂林山水甲天下”美譽(yù)的廣西桂林。那兒的山不同于尋常，它不是連綿不絕、蜿蜒起伏的，而是拔地而起，高大而筆直的，像一把鋒利的寶劍，直沖云霄。那兒的水也不同于尋常水，不是波濤起伏，微波粼粼，而是如一面明亮光滑的鏡子似的平靜。我坐著竹筏，戴著草帽，真有了種當(dāng)?shù)鼐用竦奶厥鈿赓|(zhì)與風(fēng)情。
在學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》這首古詩(shī)時(shí)，我們?nèi)嘁黄鹄收b：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)眠愁。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！倍嗽斨且粋�(gè)個(gè)飽含情意的字，我仿佛進(jìn)入了詩(shī)人的內(nèi)心世界。我仿佛看到詩(shī)人站在楓橋的中央，向著月亮訴說(shuō)著他對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念，還有孤身一人身處異鄉(xiāng)的孤苦。
跟著書(shū)去旅行，不論是你的身體還是你的心靈在前行，都能讓我們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)去開(kāi)辟探索，研究新的天地，學(xué)會(huì)去享受品味生活。
讓書(shū)帶著我們的心靈去旅行吧。
跟著書(shū)本去旅行作文 篇2
假期要么讀書(shū)，要么旅行，身體與靈魂必須有一個(gè)在路上。讀書(shū)給我們一個(gè)詩(shī)意的精神世界，任我們思緒飄揚(yáng)，所有浪漫的事都可以在我們頭腦中完成。旅行是一種放松，每一程山水，都有一種領(lǐng)悟。
今天，我的靈魂隨著旅游叢書(shū)晃晃悠悠的飄向了江南水鄉(xiāng)。
江南水鄉(xiāng)，側(cè)重點(diǎn)在于水，水是江南的靈魂，柔和的江水將江南氤氳成了一片夢(mèng)幻，與蒼翠的中原，遒勁的北疆形成鮮明對(duì)比。
江南水鄉(xiāng)的古鎮(zhèn)有濃郁的東方氣息，看到它恍然置身于宋代，小河迂回曲折，石板橋結(jié)構(gòu)精妙、青石巷曲徑通幽，江南水鄉(xiāng)是活著的歷史。聽(tīng)部戲、喝杯茶，看著清風(fēng)悠悠的吹過(guò)風(fēng)鈴，雨水輕柔的擊打著青石板。江南的古韻，如一杯醇厚的酒，讓人回味無(wú)窮。在江南，看春季的花紅柳綠，夏季的曲院荷風(fēng)，望秋日的累累碩果，賞冬季的雪泥鴻爪。無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，你都能望到一幅寧?kù)o悠然的丹青水墨畫(huà)，將東方的溫婉含蓄展現(xiàn)的淋漓盡致。
書(shū)中描繪的五個(gè)江南古鎮(zhèn)，我最愛(ài)西塘。
西塘中林立在河邊的水鄉(xiāng)客棧清幽古樸，古色古香的建筑群鱗次櫛比，深灰色的屋頂與白色的石墻臨河而建，古韻猶存。這中華瑰寶的古建筑并沒(méi)有圍個(gè)柵欄當(dāng)成風(fēng)景名勝，而是充滿人間煙火的西塘人的真實(shí)生活。
西塘的夜晚十分迷人，夕陽(yáng)斜照、漁舟唱晚。夜色中，沿岸樓閣上掛滿紅燈籠。清風(fēng)習(xí)習(xí)，燈籠輕輕的飄動(dòng)一下，轉(zhuǎn)而又恢復(fù)沉靜。
書(shū)中有一幅近乎唯美的照片令我心醉神迷：一個(gè)人坐在烏篷船尾，俯身聆聽(tīng)潺潺水聲，沿岸有迷人夜色，抬頭有疏朗夜空，閃爍的繁星與清澈的河水相互交融，吞沒(méi)人世間的喧囂，只留下靜謐、美好、慵懶、愜意。
有時(shí)需要讓心靈放個(gè)松，這是最好的時(shí)代，也是最累的時(shí)代；這是一個(gè)讓靈魂與自我變得更加自由也更加泯于眾人的時(shí)代。
也許快節(jié)奏的生活不允許我們?nèi)ヂ眯�，但是在零碎的時(shí)間里可以看看書(shū)，人能把書(shū)帶到任何地方，書(shū)同樣也能把人帶到任何地方。
所以多讀些書(shū)，也許你會(huì)為看不到的美景而遺憾。但是書(shū)中的美景會(huì)比現(xiàn)實(shí)中更多，更豐富，更迷人，去書(shū)中旅行吧！
跟著書(shū)本去旅行作文 篇3
高山流水，星辰大海。誰(shuí)人不向往？誰(shuí)人不留戀？可暈車(chē)的我，哪兒也不敢去。否則會(huì)讓我吐得肝腸寸斷，暈頭轉(zhuǎn)向，生不如死，那滋味別提有多可怕了！不得已，只有在自己的玩具天地里，跟著書(shū)本上學(xué)過(guò)的名勝古跡，想著祖國(guó)的大好河山去游覽一番。
在我的玩具樂(lè)園里，即使待上三天三夜也不會(huì)無(wú)聊。在這里，我愿意去哪里就去哪里，愿意開(kāi)到哪里就是哪，累了停在那里一天，也沒(méi)有人管。我可以開(kāi)飛機(jī)，可以開(kāi)游輪，可以開(kāi)跑車(chē)，也可以開(kāi)高鐵，想去哪里，分分鐘可以搞定。
“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”杭州的春天是美麗的，但最美當(dāng)屬西湖了。陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，蘇白兩堤，桃柳夾岸。我?guī)е业臉?lè)高小人們，蕩起一葉扁舟，一路順?biāo)�，�?lái)到了波光粼粼的西湖。游在湖上，遠(yuǎn)處是山色空蒙，近處魚(yú)戲蝦躍，身旁是接天蓮葉。我的樂(lè)高小人們興奮得有人歡呼雀躍，有人指指點(diǎn)點(diǎn)，有人吟詩(shī)作對(duì)，還有人兩眼放光，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，簡(jiǎn)直覺(jué)得兩眼不夠用。真是此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回見(jiàn)？
“蟬聲不到興安嶺，云冷風(fēng)輕暑自收�！弊詮膶W(xué)了美麗的興安嶺之后，我心心念念想去一睹為快！這不，暑假到了，我架著我的小飛機(jī)去密林深處避暑去了。真是不見(jiàn)不知道，一見(jiàn)嚇一跳，只見(jiàn)蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)天空。早晨整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧之中，中午千萬(wàn)縷陽(yáng)光像利劍一樣穿過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)林像穿了一件金光閃閃的五彩霞衣。此時(shí)的我，真想有張床，和我的樂(lè)高小人們，在這天然空調(diào)里，美美的睡上一覺(jué)……
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！碧旄咴频�，秋高氣爽的季節(jié)里，我和樂(lè)高小人們開(kāi)著我的限量版跑車(chē)去香山看楓葉。秋天的楓葉好似燃燒的火球，一陣風(fēng)吹來(lái)，又似一只只美麗的紅蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，似一副美麗的畫(huà)卷，美不勝收。我忍不住指揮樂(lè)高小人們?cè)跇?shù)下翩翩起舞……
“桂林山水甲天下，漓江山水一道茶�！彼募救绱旱木G城廣西，在北方寒氣逼人，讓人瑟瑟發(fā)抖的季節(jié)里，我開(kāi)著高鐵來(lái)到了漓江。漓江的冬天雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。夕陽(yáng)、晚霞、江上漁翁，好似一副畫(huà)卷，讓人不禁輕呼，這難道是世外桃源？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漓江像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)而近環(huán)繞著這象鼻山、伏波山。我的樂(lè)高朋友沿漓江邊走邊談，一個(gè)個(gè)都伸出大拇指，擺首弄姿，想用相機(jī)留住這美好的一切……
突然，一陣飛沙走石，狂風(fēng)驟雨�！瓣惡朴�，你作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？這么長(zhǎng)時(shí)間，你在干啥哩？”唉！旅程到此結(jié)束，期待下次的精彩之旅！
跟著書(shū)本去旅行作文 篇4
《豆豆獅的奇妙旅程》仿佛讓我親歷了一次從未體驗(yàn)過(guò)的奇妙無(wú)窮又充滿驚悚的旅程。
這本書(shū)是英國(guó)插畫(huà)大師、世界級(jí)插畫(huà)大獎(jiǎng)得主阿蘭·吉里蘭德寫(xiě)的，故事的主人公是一群以豆豆獅為代表的動(dòng)物玩具，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)種種磨難找回了媽媽的寶石胸針。
讀完這本故事書(shū)，讓我想起了我的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷：那次去常州游玩，我們住的賓館有個(gè)拓展訓(xùn)練基地，當(dāng)我們玩到跳高臺(tái)時(shí)，爸爸把我抱到了第一個(gè)高臺(tái)上，我站在不到兩平方米的平面上，往下一看，真陡啊！好像一不留神就會(huì)跌下去似的，再看要跳的臺(tái)階，中間隔著一米多寬的距離，我想：我肯定是跳不過(guò)去的。于是，我開(kāi)始大哭大叫，任憑誰(shuí)怎么鼓勵(lì)我，我也不愿意跳，大家都急得在下面團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，我拉著你的手，一起跳就不怕了�！蔽覍⑿艑⒁桑ǜ裳蹨I，拉住爸爸的手，瞄準(zhǔn)下一個(gè)臺(tái)階一跳，我像一只鳥(niǎo)兒飛到了下一個(gè)臺(tái)階，激動(dòng)的淚水變成了歡樂(lè)的海洋。
我想，無(wú)論碰到什么困難都要知難而進(jìn)，堅(jiān)持到底才能勝利。就像這本書(shū)中的動(dòng)物玩具，不怕艱難困苦，終于獲得成功一樣。
跟著書(shū)本去旅行作文 篇5
4月4日，帶著好奇心，四零六班的同學(xué)們來(lái)到金華游雙龍洞。葉老筆下的雙龍洞妙不可言，但是“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，我們一行人有的帶著語(yǔ)文書(shū)，有的帶著手電筒，要去看看雙龍洞的“廬山真面目”。
一路上，耳邊充盈著潺潺的流水聲。清澈的水底，堆積著各種各樣的沙石，青的、黃的、橙的，時(shí)不時(shí)地還能看見(jiàn)幾條小魚(yú)穿梭在其間。河邊的樹(shù)葉沙沙作響，一股股清香飄進(jìn)我的鼻子。洞口的石壁上有兩塊突出的石頭，仔細(xì)一看，原來(lái)是青龍與黃龍的頭。兩個(gè)龍頭張著嘴巴，發(fā)出的呼嘯聲似乎驚天動(dòng)地，瞧，把人們都嚇得躲進(jìn)洞內(nèi)參觀去了。
這里好涼快呀，一陣陣涼風(fēng)吹拂著我的臉頰，周?chē)氖^凹凸不平，摸上去涼涼的，粗粗糙糙的，大小也各不相同。有些比一個(gè)人都大，有些則不比我的腦袋大。這些石頭橫七豎八地排列在一起，使游道也變得彎曲了。我的左手邊有一排隊(duì)伍，正等候小船的運(yùn)送。根據(jù)葉老先生的介紹，這應(yīng)該就是孔隙中來(lái)回穿梭的小船了。這艘小船比葉老先生說(shuō)的小船要大一倍，因?yàn)樯厦婵善教伤膫�(gè)也不覺(jué)得擁擠。我排隊(duì)上船，只聽(tīng)工人說(shuō)“好了！”船就行駛了起來(lái)。
眼前昏暗了，上方的石頭朝我擠壓過(guò)來(lái)，好像讓我喘不過(guò)氣來(lái)。船沿碰到了石壁，讓我知道了這水路有多窄。我伸出手去摸了摸石頭，距離比我想象中的要近些，石頭就在觸手可及之處。這時(shí)，我真實(shí)地感受到了葉老說(shuō)的“我又感覺(jué)要是把頭稍微招起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。”過(guò)了一會(huì)兒，船停了，原來(lái)已經(jīng)到了內(nèi)洞。
內(nèi)洞里不再像葉老說(shuō)的那么黑暗，到處都有彩色的燈光。頭上時(shí)不時(shí)地要被從石鐘乳上掉下來(lái)的水淋到。內(nèi)洞里有許多由眾多石鐘乳組成的景點(diǎn)，人們都把它們想成動(dòng)物、神仙之類的。其中最吸引我的是名叫“青蛙盜仙草”的景物。一塊像似青蛙的石頭上方有許多線條狀突兀而起的石頭，被人們比喻成“仙草”。青蛙想偷偷摸摸地盜取仙草，不料被路過(guò)的老仙人看見(jiàn)。仙人十分惱怒，一氣之下把青蛙石化了，要它永遠(yuǎn)望著仙草卻不能得到仙草，真是一個(gè)栩栩如生的故事。周?chē)�有一大堆影物，都有豐富的故事典故，如：烏龜望海、心想事成等。我聽(tīng)得有滋有味，這兒簡(jiǎn)直就是故事的盛產(chǎn)地，呵！我們?cè)诙磧?nèi)轉(zhuǎn)了一圈后，我覺(jué)得內(nèi)洞不僅如葉老說(shuō)的很寬敞，還很有趣。崎嶇的道路，是我的最愛(ài)，我上躥下跳，媽媽被我嚇了個(gè)半死。
最后，我們沿著石階出了洞。新鮮的空氣，清脆的鳥(niǎo)聲，為這次游玩畫(huà)上了完美的句號(hào)。
跟著書(shū)本去旅行作文 篇6
寸草不生的火焰山下，為什么會(huì)種出一片瓜果飄香的綠洲良田呢?獨(dú)特的地理?xiàng)l件，使葡萄溝在成為火洲的同時(shí)，也成為了瓜果之鄉(xiāng)。
提到吐魯番的葡萄溝，你是不是立刻想到“葡萄溝”這篇課文呢?你又會(huì)對(duì)葡萄溝有什么疑問(wèn)呢?如：葡萄是什么時(shí)候出現(xiàn)在葡萄溝呢?葡萄溝還有其它水果嗎?
葡萄溝是個(gè)“水果王國(guó)”，有各種各樣的水果。但吐魯番是個(gè)干旱的地方，年降水量小于毫米。從哪來(lái)的水呢?在葡萄溝附近有一條水渠。這條水渠是先民們用石頭一塊塊壘起來(lái)。為了紀(jì)念人民的勞動(dòng)成果，所以叫“人民水渠”。天山上融化的雪水，加上先民們修建的水渠，滋潤(rùn)了甘甜的水果。
大家都知道葡萄溝的水果很甜，那么這是為什么呢?因?yàn)檫@里氣溫高，日照時(shí)間長(zhǎng)，晝夜溫差大。水果的糖份高，基本在夜間積累在水果的體內(nèi)。
葡萄是什么時(shí)候在葡萄溝出現(xiàn)的呢?相信你已經(jīng)迫不及待的想知道答案了，我來(lái)告訴你吧。
西漢時(shí)期葡萄傳入中原，而吐魯番的海洋古墓，出土了一根葡萄藤，距今有兩千五百年的歷史，證明了我國(guó)的葡萄栽培最早出現(xiàn)于新疆吐魯番地區(qū)。
葡萄的品種有600多種，人們常種的有十幾種，去采摘葡萄時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)葡萄上有一層白花花的東西，那不是灰塵、也不是農(nóng)藥，是果粉。只有葡萄成熟時(shí)才會(huì)形成。它的作用是下雨時(shí)雨水不會(huì)沾在果皮的表面，還能提高葡萄的新鮮度。剛摘的時(shí)候果粉很厚，放幾天就淡化了。
居住在這里的人們，他們用勤勞的雙手，建設(shè)著他們的家園，同時(shí)也在享受著這份甘甜。聽(tīng)了我的介紹，是不是和我一樣，想去嘗嘗葡萄溝的葡萄呢?
跟著書(shū)本去旅行作文 篇7
我最近迷戀上一本書(shū)——《苦兒流浪記》，讀了題目，我就產(chǎn)生了許多疑問(wèn)，帶著疑問(wèn)和好奇我跟隨著小主人公雷米走進(jìn)了他的世界，和他一起經(jīng)歷了遇到的困境。
雷米他是一個(gè)棄兒，從小就被人利用來(lái)賺錢(qián)。他的養(yǎng)父是一個(gè)冷漠的人，而他的養(yǎng)母巴伯蘭媽媽則將他視為自己的孩子，和他相依為命�？吹竭@時(shí)，我打心眼討厭這個(gè)養(yǎng)父，同時(shí)也讓我想起了自己的父母，想起了父母平時(shí)對(duì)我無(wú)微不至的照顧和包容。讓我更加對(duì)小主人公雷米產(chǎn)生了深切的同情，也開(kāi)始為他的命運(yùn)而擔(dān)憂，后來(lái)雷米被他的養(yǎng)父賣(mài)給了維達(dá)理斯，接下來(lái)雷米便開(kāi)啟了他的流浪旅程，我也跟隨著他們一起去流浪。
我跟著他們一路來(lái)到巴黎，看著他們經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷美好，可是好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)事故奪走了維達(dá)理斯的生命。離開(kāi)維達(dá)理斯的雷米不斷的成長(zhǎng)，最終找到了她的親生父母。
通過(guò)小主人公雷米的`故事，我明白了，遇到問(wèn)題應(yīng)該保持冷靜學(xué)會(huì)思考，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，勇敢的戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，只有這樣我們也會(huì)像小主人公雷米一樣成長(zhǎng)起來(lái)。并且無(wú)論遇到什么樣子的挫折，我們都要保持內(nèi)心的善良！
跟著書(shū)本去旅行作文 篇8
有一句古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話是劉向說(shuō)的。
也正是它讓我愛(ài)上書(shū)籍！我讀過(guò)不少種類的書(shū)：數(shù)學(xué)類的書(shū)，它形象說(shuō)明了讀書(shū)的重要性，訓(xùn)練了我的邏輯思維能力，讓身經(jīng)百戰(zhàn)的我在千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)題中保持一顆清醒的頭腦；英語(yǔ)類的書(shū)，為我以后與外國(guó)人交流打下了良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；寓言書(shū)，使我在一個(gè)又一個(gè)小故事中明白了許許多多深刻的大道理；歷史書(shū)，讓我坐上時(shí)空穿梭機(jī)，在中華五千年浩瀚的歷史之中，和祖沖之、李白、杜甫來(lái)了—次又一次的“親密接觸”；天文書(shū)，帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘莫測(cè)，繽紛多彩的美麗世界：瞧，月球上奇形怪狀的環(huán)形山、帶有神奇光環(huán)的土星、７６年才與地球相見(jiàn)－次的哈雷慧星；自然書(shū)，讓我回到650萬(wàn)年前，和恐龍—起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的“生死時(shí)速”，還帶我認(rèn)識(shí)了威風(fēng)凜凜的東北虎……總之，我經(jīng)常遨游在書(shū)中的海洋。
特別是去年暑假，我寄居在平潭，每天，我都會(huì)去圖書(shū)館。每下午的兩點(diǎn)半我都會(huì)從家里急急忙忙趕到圖書(shū)館，不管身上已經(jīng)汗涔涔了，可總算到達(dá)目的地。而我趁著奔跑時(shí)，腦子也在不停想：“昨天讀到什么地方了？不知道紫嵐的兒子有沒(méi)有打贏狼王了？那本書(shū)放在哪里了？左角第二排，不錯(cuò)……�！彪S后，我跨進(jìn)圖書(shū)館門(mén)口，在一片花花綠綠封面的排列隊(duì)里，找到了那本書(shū)。我找個(gè)地方坐下來(lái)看書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)－這種讀書(shū)的滋味。到了五點(diǎn)鐘，圖書(shū)館就會(huì)關(guān)門(mén)了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去了，然后依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，回家了。
我愛(ài)書(shū)，我愿在海洋徜徉，正如高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上像饑餓的人撲在面包上”！
跟著書(shū)本去旅行作文 篇9
在我很小的時(shí)候，就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，它穿著五顏六色的衣服，閃爍著智慧的光芒，帶我開(kāi)啟了知識(shí)之旅。
記得上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，每次放學(xué)回家，我總是迫不及待地纏著媽媽給我讀童話故事聽(tīng)，就像一只溫順的小貓依偎在媽媽身旁靜靜地聽(tīng)著。晚上睡覺(jué)，我都是聽(tīng)媽媽讀著《格林童話》進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，帶拼音的書(shū)籍已經(jīng)不能滿足我對(duì)知識(shí)的需求了，一些寓言類的故事書(shū)開(kāi)始進(jìn)入我的視野。遇到不會(huì)的字，我就去請(qǐng)教我的私人老師——《新華字典》，通過(guò)字典老師的幫助，我逐漸可以讀完一整本寓言故事書(shū)，并可以大致了解故事的意思，我為從閱讀中獲取了很多知識(shí)而欣喜若狂。
現(xiàn)在，我的小書(shū)柜里的藏書(shū)早已被我翻遍了，為了獲取更多的知識(shí)，爸爸帶我到圖書(shū)館去看書(shū)。一到圖書(shū)館，我就被琳瑯滿目的各種圖書(shū)深深吸引住了，我總是認(rèn)真挑選幾本喜歡的圖書(shū)，找個(gè)地方坐下來(lái)，雙手捧著津津有味地讀起來(lái)。最吸引我的就是楊紅櫻的《馬小跳》系列圖書(shū)，讓我看到了一個(gè)正直、善良、樂(lè)于助人的馬小跳。生活中，我要向馬小跳學(xué)習(xí)。還有一本是《我知道怎樣保護(hù)自己》，書(shū)中的主人公陶小陶、陶小果在火車(chē)站被壞人跟蹤的那一幕，令我驚心動(dòng)魄，好像我就是他們中的一員，和他們一起把壞人繩之以法，從中學(xué)習(xí)到怎樣保護(hù)自己的安全。
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！痹谖页砷L(zhǎng)的過(guò)程中，我和書(shū)籍成了最好的朋友，無(wú)論我走到哪兒，它都會(huì)陪伴著我。出發(fā)，和書(shū)一起去旅行。
跟著書(shū)本去旅行作文 篇10
古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話是劉向說(shuō)的。其實(shí)，在小的時(shí)候我是不怎么喜歡閱讀、看書(shū)的，可是，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一本有趣的書(shū)，我成了名副其實(shí)的“小書(shū)迷”。讓我和書(shū)一起旅游。
在一個(gè)下雨天的國(guó)慶，我一個(gè)人靜靜的坐在有點(diǎn)涼的窗臺(tái)上，默默的看著窗外。爸爸輕輕的走過(guò)來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你整天在這坐是不是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間的呢？魯迅說(shuō)過(guò)……”“別整天老是把魯迅、周樹(shù)人掛在嘴邊。這兩個(gè)人我都聽(tīng)煩了�！蔽也荒蜔┑卮驍喟职值脑�。爸爸有點(diǎn)哭笑不得地說(shuō)：“孩子，你看。你不讀書(shū)，就不知道這些偉人。魯迅和周樹(shù)人其實(shí)是同一個(gè)人。”我聽(tīng)后，臉頰冒出兩朵羞愧的紅暈，幾秒鐘之后，一切都恢復(fù)平靜。我緩緩的抬起我覺(jué)得“沉重的”腦袋。我?guī)缀蹩炜蕹鰜?lái)了，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，那你說(shuō)，放假不應(yīng)該玩嗎？不應(yīng)該放松嗎？”爸爸聽(tīng)后，不緊不慢地說(shuō)：“孩子，那我?guī)闳ズ玫胤饺ァ妗�。”我似乎覺(jué)得我在做夢(mèng)。因?yàn)楝F(xiàn)在下著雨，怎么可能去玩呢？爸爸見(jiàn)我疑惑的神情就笑了，對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)我們可以在書(shū)中‘旅行’�！蔽艺娴牟桓蚁嘈抛约旱亩�，在書(shū)中“旅行”。爸爸直接遞了一本書(shū)給我，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
這本啟蒙我的書(shū)就叫做《夢(mèng)幻旅游》。它講述了50個(gè)城市的景物，就讓我感覺(jué)我自己身臨其境，讓我感覺(jué)我自己在外地旅游。就在我不知不覺(jué)中，爸爸悄悄的來(lái)到了我身旁，對(duì)我說(shuō)：“孩子，好看嗎？”我很滿足地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“爸爸，讀了這本書(shū)我就覺(jué)得我在那里旅行呢�！卑职终f(shuō)：“其實(shí)想要在書(shū)中旅行，不只是讀這些有關(guān)于景物的書(shū)，你可以讀各種各樣的書(shū)。那時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得書(shū)其實(shí)是一個(gè)朋友，是一個(gè)陪著你旅行的朋友�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，有繼續(xù)沉浸在書(shū)的海洋。
從那以后，我喜歡上了讀書(shū)，我讀了不少種類的書(shū)：數(shù)學(xué)書(shū)，訓(xùn)練了我的邏輯思維能力，讓我隨時(shí)保持一顆清醒的頭腦；外語(yǔ)書(shū)，為我以后與外國(guó)朋友交流打下了基礎(chǔ)；寓言書(shū)，讓我坐上了時(shí)光穿梭機(jī)，遨游在中華五千年浩瀚的歷史當(dāng)中，和祖沖之、李白、杜甫來(lái)了一次又一次的“親密接觸”；天文書(shū)，帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘莫測(cè)、繽紛多彩的美麗新世界里：瞧，美麗的獅子座流星雨、優(yōu)雅的觸狀星云、月球上獨(dú)特的環(huán)形山……自然科學(xué)書(shū)，讓我回到6500萬(wàn)年前，和恐龍一起“經(jīng)歷”了驚心動(dòng)魄的“生死時(shí)速”，還帶我認(rèn)識(shí)了威風(fēng)凜凜的東北虎、會(huì)吃人的奇怪樹(shù)和會(huì)“唱歌”的花……
最讓我喜愛(ài)的是中國(guó)名著�！度龂�(guó)演義》，讓我和忠義兩全的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、鞠躬盡瘁的諸葛亮成為了親密無(wú)間的好伙伴；《西游記》真過(guò)癮，帶我和唐僧師徒一起踏上了西天取經(jīng)之路，一起斬妖除魔，好不痛快。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)在書(shū)中暢游，我愛(ài)在書(shū)中成長(zhǎng)，我愛(ài)在書(shū)中旅行。正如高爾基所說(shuō)的：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！�
如果你不愛(ài)讀書(shū)，就要和書(shū)一起旅行；如果你愛(ài)讀書(shū)，就更要和書(shū)一起旅行。出發(fā)，讓我們一起和書(shū)旅行！
跟著書(shū)本去旅行作文 篇11
有句古話說(shuō)得好：“書(shū)猶如藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！痹疚也粣�(ài)看書(shū)，但受到這句古語(yǔ)的啟發(fā)后，便成了家里的一條“小書(shū)蟲(chóng)”。
我讀過(guò)不少種類的書(shū)：數(shù)學(xué)書(shū)，讓我的腦瓜變靈活，成為一位戰(zhàn)無(wú)不勝的勇士；英語(yǔ)書(shū)，讓我能方便的與外國(guó)人溝通；科學(xué)書(shū)，讓我明白了污水是怎樣“復(fù)活”的，喝了啞泉水里的泉水為什么會(huì)啞巴，一腦為什么不能兩用等等；自然書(shū)，讓我回到了6500萬(wàn)年前的中生代，與那時(shí)候的地球主宰——恐龍并肩作戰(zhàn)，還認(rèn)識(shí)了百獸之王——獅子和怕癢的樹(shù)，會(huì)跳舞的水稻……
種類繁多的書(shū)海中讓我感受最深的還是文學(xué)名著。在《三國(guó)演義》中，我認(rèn)識(shí)了善于作戰(zhàn)的項(xiàng)羽、粗中有細(xì)的張飛和一心為民的諸葛亮；在《西游記》中我和唐曾師徒一起去西天取經(jīng)，一路上還斬妖除魔，取得了不少的戰(zhàn)績(jī)；在《水滸傳》中，我佩服善于武槍弄棒的史進(jìn)、身強(qiáng)力壯的魯智深、為名除害的林沖和景陽(yáng)岡打虎英雄武松。
我愛(ài)書(shū)，我愿在書(shū)中遨游。正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。”同學(xué)們，讓我們愛(ài)上書(shū)，一起去書(shū)中遨游吧！
跟著書(shū)本去旅行作文 篇12
我們開(kāi)始在路上行走。你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空的瑰麗，草叢的青蔥。于是我們開(kāi)始，開(kāi)始摒神思考我們的生活，追尋夢(mèng)想的時(shí)候，總有一種精神讓你歡樂(lè)、讓你感動(dòng)。
書(shū)，便如此。在你迷茫得不知所措時(shí)，那油墨清香總能指引你找到嶄新的路。與書(shū)的相識(shí)，是在童年的巷子里，順著剛剛蘇醒的石板路，踏著與空氣纏綿了一夜的水氣。兩旁的枝葉漸漸茂盛了，一個(gè)報(bào)刊亭就像夢(mèng)幻的城堡一般孤零零地頂著八面玲瓏的圓角。也就是在剛剛知道何為“少先隊(duì)員”的時(shí)候。一年級(jí)的一個(gè)午后，在那里得到了第一本《兒童文學(xué)》。從此，便與書(shū)產(chǎn)生了一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情。《母狼白沙》是連接我的心靈與文字之橋的重要一課。我第一次發(fā)現(xiàn)，一段看似蒼白的文字可以震撼人的神經(jīng)，讓人銘記，乃至受益終生�？赐昴瞧恼碌囊雇恚巴獾脑鹿�，像是曝光過(guò)度的膠片。白得有些無(wú)力。忽然像是一個(gè)嬌小的身影從窗外的花園閃過(guò)。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)她的情節(jié)曲折，引人入勝。
與書(shū)的相知，是在川端先生一手營(yíng)造出來(lái)的《雪國(guó)》。飛雪的冬天，莫名的情愫，神秘的旅人，通通隔著那昏黃的燈火映在了書(shū)中的車(chē)站上。陶醉。沉醉。迷醉。漫步“白色歡樂(lè)之路”，穿越“閃光的小湖”，走進(jìn)“綠山墻農(nóng)舍”在安妮的影響下，我開(kāi)始下筆，開(kāi)始用自己的心靈去感受生命的每一寸呼吸。擁抱自己的每一個(gè)想象。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)他的清新淡雅，諄諄教導(dǎo)。與書(shū)的相守，在攀牙海灣，海水弄潮。在明天的長(zhǎng)流中，感動(dòng)在《千萬(wàn)個(gè)明天》的分分秒秒中。當(dāng)海水開(kāi)始橫沖直撞。當(dāng)笑容開(kāi)始浮上心頭。我開(kāi)始在書(shū)中尋找本真，感受鉛字背后的心靈。
吻著書(shū)的靈魂。吻著自己的靈魂。我開(kāi)始懂得，在書(shū)中；我開(kāi)始相信，在書(shū)中；我開(kāi)始擁有，在書(shū)中。與書(shū)的邂逅是一場(chǎng)婉轉(zhuǎn)但華麗的際遇，在書(shū)中，我們回歸一切，沉浸在散發(fā)著書(shū)香的字里行間，感受溫情。我與書(shū)香一起走過(guò)，一起成長(zhǎng)。我與書(shū)香一起走過(guò)，一起前進(jìn)！
跟著書(shū)本去旅行作文 篇13
在墨香、茶香、書(shū)香中，我最喜歡的是書(shū)香。和“書(shū)”一起走過(guò)的日子我很開(kāi)心。
書(shū)在歷史的長(zhǎng)廊中有著重要作用，它能啟蒙人，教育人，呵護(hù)人的心靈。它啟蒙人要時(shí)刻保持理性，如果我們不保持冷靜，我們將會(huì)付出高昂的代價(jià)。它教育人要學(xué)會(huì)互相幫助，只有在經(jīng)歷許多挫折后才能見(jiàn)到彩虹。它呵護(hù)人的心靈，每當(dāng)我的心靈受打擊時(shí)，我想到的就是書(shū)；每當(dāng)我沉浸在書(shū)中，我的煩惱就會(huì)消去一半，帶給我的是積極向上的一面。
每當(dāng)伙季，桂花的盛開(kāi)發(fā)出了迷人的香味，仿佛夢(mèng)游仙境一般，而我也只會(huì)靜靜的走過(guò)，一個(gè)點(diǎn)頭，一抹微笑，就表達(dá)了我對(duì)桂花的感情，隨后向圖書(shū)館走去�？粗煌N類的書(shū)，我陷入了沉思，不知該看什么書(shū)，就在這時(shí)桂花的枝葉在空中搖擺，像一個(gè)可愛(ài)的精靈告訴了我最終的選擇，最后我終于找到了自己心怡的一本書(shū)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)……
書(shū)的啟蒙教育令我受益匪淺，那些消極污穢也隨風(fēng)飄走。我在書(shū)中學(xué)到了孔融讓梨、曾子殺豬等。這些道理提醒我時(shí)時(shí)刻刻要向他們看齊，也想到：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以明智的道理。
墨香、茶香、書(shū)香都是無(wú)形的，為什么它們都能告訴我們?cè)S多深刻的道理呢？提到墨香我就會(huì)想一到字，文化，那些濃濃的凝聚了我們中華×上下五千年的文明。茶香也同樣發(fā)揮著不可磨滅的作用。茶早在人類幻想的神農(nóng)時(shí)代就被發(fā)現(xiàn)，于是人們品茶論茶。書(shū)香一直伴隨著我，從學(xué)前班一直到現(xiàn)在，我接觸了很多書(shū)。和書(shū)在一起走過(guò)的日子，我明白更多的是為人處事的道理，知道什么該做，什么不該做，什么該怎么做。總之，我喜歡和書(shū)一起走過(guò)的日子。
跟著書(shū)本去旅行作文 篇14
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀兠總�(gè)人都離不開(kāi)書(shū)本，書(shū)中的知識(shí)是我們無(wú)形的財(cái)富，書(shū)是我們精神的食糧，讓我們懂得了無(wú)數(shù)的道理和知識(shí)。
不知道怎么的，我小時(shí)候?qū)ξ膶W(xué)故事之類的書(shū)很感興趣，從訝訝學(xué)語(yǔ)時(shí)就拿著書(shū)咿咿呀呀地亂喧叫，這時(shí)候奶奶就會(huì)從屋外走進(jìn)來(lái)樂(lè)呵呵地說(shuō)我是“啞巴唱大調(diào)”。
到上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多字，也能看懂那些書(shū)中的故事意思了，于是又翻出那幾本厚厚的故事書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)。對(duì)于那些我十分喜愛(ài)的書(shū)，它們會(huì)享受到我特殊待遇——被我放在一個(gè)我最喜愛(ài)的盒子里。
小學(xué)時(shí)，到了每年暑假的最后幾天，我的作業(yè)也全都寫(xiě)完了，閑得無(wú)聊，于是就打開(kāi)我的書(shū)盒，認(rèn)真的讀著那幾本讓我百看不厭的書(shū)。
“雪麗！”聽(tīng)到喊聲，我猛地扭過(guò)頭去，看到鄰居家小我九天的妹妹來(lái)了。于是，我把書(shū)放到盒子里，準(zhǔn)備和她一起出去玩。她卻指著剛剛被我送回小盒里的書(shū)說(shuō)：“那本書(shū)能借我看看嗎？”我站在那里猶豫不決，剛剛臉上的笑容也消失了�！安唤瑁〗^對(duì)不能借！這可是我最喜歡的書(shū)啊！可是……畢竟都玩得這么好，不借給她是不是太小氣了……”我的內(nèi)心做著激烈的斗爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，不借的念頭還是敗給了借的念頭�！昂茫悄阋禳c(diǎn)看�！蔽艺f(shuō)著便不情愿地給她把珍愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)。
過(guò)了一個(gè)星期，我按捺不住想拿回那本書(shū)的心，于是硬著頭皮去她家。進(jìn)入她家客廳，看到她正在那里看電視。她見(jiàn)我來(lái)了，就說(shuō)：“那本書(shū)我看完了，在我房間的書(shū)桌上，我去給你拿�！蔽艺f(shuō)：“不用了，我知道，我自己去拿就好了�！庇谑牵乙粋�(gè)箭步?jīng)_進(jìn)她臥室，又以劉翔奪冠的速度沖出她家，連個(gè)招呼都沒(méi)顧得打。
現(xiàn)在上初中了，對(duì)書(shū)的熱愛(ài)是有增無(wú)減，一有空就翻看一些課外書(shū)來(lái)豐富自己的閱歷。
培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣，多理解書(shū)中的一些道理，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的聰明才智。
我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！蹦軌蜢o下心來(lái)學(xué)習(xí)，靜下心來(lái)讀書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)讀書(shū)也是一種享受。
跟著書(shū)本去旅行作文 篇15
俗話說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”其實(shí)我也是這樣認(rèn)為的，每個(gè)有書(shū)的孩子，不論他的生活是貧窮還是富有，都會(huì)收獲精神上的充實(shí)，所以每個(gè)有書(shū)的孩子是幸福的。
小時(shí)候，在我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就讀了我人生中的第一本書(shū)，雖然當(dāng)時(shí)的我還不識(shí)字，但是，憑借書(shū)上一幅幅的畫(huà)，也大致能讀懂。這么多年了，其中的一個(gè)故事還是要我記憶猶新，它講的是“小蝌蚪找媽媽”的故事，從前，有一群小蝌蚪，他們想找到他們的媽媽，于是，他們游啊游啊，游了好久，也問(wèn)了好多動(dòng)物，但是誰(shuí)都不是他們的媽媽，不過(guò)，經(jīng)過(guò)他們的努力與堅(jiān)持不懈，最后終于找到了媽媽。這個(gè)故事告訴我們：只要做事堅(jiān)持不懈，認(rèn)真努力，就一定能成功，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。哇！這么一個(gè)小小故事，竟然蘊(yùn)藏著這么大的一個(gè)道理。
隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，我又先后讀了《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我深深地被圖畫(huà)書(shū)的魅力所渲染，更讓我體會(huì)到童年是天真浪漫的，是純潔無(wú)暇的，童年是富有想象力的。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，已對(duì)那些圖畫(huà)書(shū)不感興趣，我開(kāi)始迷戀上《名偵探柯南》，里面一件件案件似乎開(kāi)始時(shí)都很撲朔迷離，好像用什么方法都解不開(kāi)，但憑借柯南的細(xì)心觀察，慢慢探索，還是得到了答案。這也教會(huì)我做什么事都要細(xì)心，找答案時(shí)，不能放棄任何線索和要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)小的事物。這也讓我養(yǎng)成了細(xì)心，仔細(xì)的習(xí)慣。
現(xiàn)在上初中了，名著成了我的最愛(ài)，什么《草房子》、《水滸傳》、《追風(fēng)箏的人》……我都看過(guò)，但最讓喜歡的還是《呼蘭河傳》，我為“蕭紅小時(shí)候跟在祖父后一起鋤草”而笑過(guò)；為“小團(tuán)圓媳婦的悲慘遭遇”而哭過(guò)。顯然，我哭得次數(shù)比較多。那種無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)生活讓我感到悲哀。同時(shí)，又是深深得無(wú)奈。這也讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)。
是啊，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”我和書(shū)一起走過(guò)的日子里，它是我不斷向上的階梯，是我遠(yuǎn)航的動(dòng)力。
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