有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)模板七篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7篇,希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
學(xué)生情況分析
學(xué)生家庭基本沒(méi)有計(jì)算機(jī),接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期45分鐘,操作時(shí)間客觀上較少,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動(dòng)求知。
現(xiàn)有差生情況如下:
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì),導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。
針對(duì)各年級(jí)的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教材解析
七年級(jí)信息技術(shù)教材改版了,編者們根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,并在內(nèi)容編排上注重中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的銜接。每一單元知識(shí)都是以任務(wù)為核心,以活動(dòng)為主線,通過(guò)多元化主題活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主、寫作、探究學(xué)習(xí),強(qiáng)化應(yīng)用與實(shí)踐的能力。
教材在以往的教學(xué)內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實(shí)之外,又注重了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時(shí)代性。例如教
材“第三章樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”,即以學(xué)科技術(shù)為中心,又堅(jiān)固社會(huì)時(shí)代氣息,樹(shù)立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。
教師依據(jù)教材的內(nèi)容,有更多靈活設(shè)計(jì)主題的空間,拓展教材,超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會(huì)更大,可以把各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中,完成學(xué)科間的知識(shí)的跨越,實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合。
目的要求
提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),關(guān)照全體,強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的解決,加強(qiáng)協(xié)作交流和探究學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過(guò)程的.評(píng)價(jià)。
教學(xué)措施
以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)平臺(tái),讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐,靈活設(shè)計(jì)主題。
快樂(lè)學(xué)習(xí)、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源。
課時(shí)安排 (16課時(shí))
第一單元 走進(jìn)信息世界(3課時(shí))
第一課 無(wú)處不在的信息
第二課 蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)
第三課 信息安全
第二單元 神奇的計(jì)算機(jī)(8課時(shí))
第四課 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
第五課 走進(jìn)windows世界
第六課 留下美好的圖片
第七課 在計(jì)算機(jī)上寫字
第八課 讓音樂(lè)隨時(shí)隨地伴你你左右
第九課 制作我的配樂(lè)詩(shī)朗誦
第十課 綜合上機(jī)
第十一課 階段檢測(cè)
第三單元 樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(3課時(shí))
第十二課 “榮恥”正氣歌
第十三課 我的社會(huì)主義榮辱觀
第十四課 讓我的作品躍然紙上
第十五課 中學(xué)生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期我所教課程為七年級(jí)、八年級(jí)和九年級(jí)的信息技術(shù)。在學(xué)?傮w工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,結(jié)合本校信息技術(shù)課教學(xué)的實(shí)際情況,本期圓滿完成信息技術(shù)課教育教學(xué)工作。學(xué)期即將結(jié)束,回顧與總結(jié)過(guò)去的工作,反思得失,為今后進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),F(xiàn)將本人承擔(dān)的信息技術(shù)課教學(xué)等工作做如下總結(jié):
一、教學(xué)方面:
本學(xué)期我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,研究學(xué)生,探索一套適合本校學(xué)生的教學(xué)方法,以適應(yīng)所在學(xué)校的信息技術(shù)課教學(xué)。探索教育教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平,注意收集相關(guān)資料,拓寬教學(xué)視野。
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),我在教學(xué)中主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,制作更為實(shí)用的教學(xué)課件,搜集導(dǎo)課材料,爭(zhēng)取每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)什么,使他們對(duì)信息技術(shù)課感興趣,并有強(qiáng)烈的求知欲。教學(xué)中我經(jīng)常創(chuàng)造一些寓教于樂(lè)的活動(dòng)情境,讓學(xué)生大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮個(gè)性特點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
做好課前準(zhǔn)備是上好課的.前提,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),把教學(xué)素材提前發(fā)到學(xué)生機(jī)上。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為"主體",在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧, 學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,使他們有成就感。
二、集體備課
根據(jù)縣局文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃的具體要求,以教研組為單位進(jìn)行集體備課,每周二下午為集體備課活動(dòng)時(shí)間,集備主要針對(duì)下周(下節(jié)課)內(nèi)容。我們首先要回顧反思一下上周集備的執(zhí)行情況,即本周課堂教學(xué)過(guò)程中遇到什么問(wèn)題,是怎樣解決的;然后備新的內(nèi)容,討論并確立教學(xué)中重難點(diǎn)內(nèi)容即落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中的方式方法問(wèn)題,有時(shí)間會(huì)隨班聽(tīng)課。課余時(shí)間,我們還利用集備時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)培計(jì)劃內(nèi)容,體驗(yàn)新課改精神,交流學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行校本教研,努力把新的教學(xué)理念和教學(xué)方法利用到提升自身教學(xué)能力方面。
三、教研活動(dòng)
我積極參與教研活動(dòng),不僅聽(tīng)本學(xué)科的課,還聽(tīng)其他組教師的課和各種公開(kāi)課,本人認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和組織教學(xué)過(guò)程。本期本人完成公開(kāi)教學(xué)任務(wù),認(rèn)真制作課件和備課,努力展示學(xué)科特色,還積極參與計(jì)算機(jī)組優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng),尤其在現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及課件制作方面提供技術(shù)上支持。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,大家互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,教育教學(xué)水平和教學(xué)技能也得到了提高。
積極參加教研組每月一主題的教研活動(dòng),并在活動(dòng)中積極展示本學(xué)科的優(yōu)勢(shì),在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面體現(xiàn)本學(xué)科的特色來(lái)。幫助其他老師制作課件或提供技術(shù)上的服務(wù)。
為了進(jìn)一步提升專業(yè)素質(zhì),本學(xué)期積極參與校本培訓(xùn)《專業(yè)技術(shù)人員溝通與協(xié)調(diào)能力的提升》,深層次地提升信息素養(yǎng)和專業(yè)化技能。
四、注重學(xué)生價(jià)值觀、人生觀和道德觀的教育
加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。這套教材的每個(gè)年級(jí)所涉及的主題都包括個(gè)人與家庭、班級(jí)與學(xué)校、社區(qū)與社會(huì),我就充分利用這些人性化的內(nèi)容與學(xué)生溝通,幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀,并在學(xué)生之間鬧矛盾時(shí)進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)與化解,告訴他們做人及與人相處的道理。價(jià)值觀對(duì)人們自身行為的定向和調(diào)節(jié)起著非常重要的作用。價(jià)值觀決定人的自我認(rèn)識(shí),它直接影響和決定一個(gè)人的理想、信念、生活目標(biāo)和追求方向的性質(zhì)。價(jià)值觀決定一個(gè)人的價(jià)值取向及追求的方向,同時(shí),性格也會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn),在《西點(diǎn)軍校男孩性格書》里就特別強(qiáng)調(diào)好的性格成就一個(gè)人,而不好的性格則可能會(huì)毀滅一個(gè)人。一種健全的性格,比一百種智慧更有力量。在教學(xué)中,我會(huì)幫助同學(xué)們修煉好的性格,祛除不良的性格。我會(huì)推薦學(xué)生看一些好的書和電影,現(xiàn)在好書很多,但可供中學(xué)生看的電影卻很少,而網(wǎng)絡(luò)則是好與壞俱陳,要教會(huì)學(xué)生有辨別地去接受外界的信息,去主動(dòng)學(xué)習(xí)好的事物,遠(yuǎn)離邪惡的東西。
一年的工作就要結(jié)束了,我會(huì)在我的心得體會(huì)里再去更多地說(shuō)說(shuō)我在教學(xué)中和教學(xué)之外的心理感受及領(lǐng)悟。這一年來(lái)的教學(xué),讓我對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)又有了更多不同尋常的接觸,每一次新的發(fā)現(xiàn)都會(huì)讓我想到“改變”,讓學(xué)校、教育、社會(huì)變得更美好更科學(xué)、更完善。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
不知不覺(jué)本學(xué)期已快要結(jié)束,回顧本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利的。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲,我會(huì)用于以后的工作中,我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考,想辦法解決。在這個(gè)階段中,本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人本階段的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),總結(jié)反思如下:
一、思想方面
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上,工作上在同事,學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象,使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,提高自身的思想覺(jué)悟。服從學(xué)校的工作安排,默默無(wú)聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,更有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面
本學(xué)期我擔(dān)任高一八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作以及學(xué)生電腦室的日常維護(hù)工作。工作是繁忙的,但作為已進(jìn)入教師行業(yè)多年的我,相對(duì)于課改前,無(wú)論是工作方法,工作經(jīng)驗(yàn),還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大,但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì),優(yōu)秀架構(gòu),在向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上,利用本人有限的時(shí)間建成個(gè)人教學(xué)博客,這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí),方便學(xué)生與我的交流,這大大有利于我教學(xué)的提高和及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向,有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。
在學(xué)校設(shè)備管理方面,本學(xué)期,本人對(duì)自己負(fù)責(zé)的電教設(shè)備進(jìn)行了全面的檢修,保養(yǎng),力求它們能夠正常的工作,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、教學(xué)方法方面
自主學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。
電腦知識(shí)有很大的開(kāi)放性,學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣,發(fā)揮他們的.主體作用,讓其自主探索,合作學(xué)習(xí),真正理解和掌握基本的電腦知識(shí)。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。
大部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力。能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法,一般情況下采取"提出問(wèn)題——探索問(wèn)題——解決問(wèn)題"的方法,即學(xué)生在使用一些工具時(shí),一開(kāi)始老師就故意留一些在操作過(guò)程中要用到的工具不講解,而學(xué)生在具體的操作過(guò)程中又要用到,讓學(xué)生帶著問(wèn)題自己去閱讀教材,然后老師再加以引導(dǎo),最后解決實(shí)際操作問(wèn)題,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生逐漸會(huì)形成自己解決問(wèn)題的能力。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不遲到不早退,有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn),這同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé),不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、更新知識(shí)體系
工作任務(wù)雖然非常重,但不管怎樣,作為一名信息技術(shù)老師,應(yīng)具有比別人更超前的目光,及時(shí)掌握最新的科技資訊,明白到自身的責(zé)任,為此,我經(jīng)常通過(guò)訂閱《電腦報(bào)》,《網(wǎng)絡(luò)安全》,《新潮電子》等書籍,上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式,學(xué)習(xí)更加多的,好的,新的知識(shí)。同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。
總括這階段,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),敬業(yè)愛(ài)崗,不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步,遵紀(jì)守法。展望以后,我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)
。1)做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。
。2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的.課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各
種教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作,就能使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠(yuǎn),我將一如既往地深入研究,為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
初三信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)回顧這個(gè)學(xué)期以來(lái),我所從事的初三年級(jí)三個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上來(lái)說(shuō)是比較順利地完成任務(wù)。
從教學(xué)上我主要做了以下一些工作:
(1)積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng),努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo),著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。
(2)做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,使得信息技術(shù)理論知識(shí)和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。
(3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)于老師,對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。
(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展,工作總結(jié)《初三信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因?yàn)閾碛胁簧偌彝ヘ毨W(xué)生,與其它學(xué)科不同的`是,這些家庭貧困學(xué)生在以前對(duì)電腦接觸較少,甚至不知道開(kāi)、關(guān)機(jī)的方法,怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),我進(jìn)行了"分層教學(xué)"的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
(5)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從行動(dòng)上,學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我深深地感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,并爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使自己的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
這節(jié)課理論性比較強(qiáng),主要介紹了信息技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展,還有介紹計(jì)算機(jī)的組成及其工作原理,在上課過(guò)程同學(xué)們會(huì)覺(jué)得很枯燥,以是出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
課堂出現(xiàn)的問(wèn)題:
1. 對(duì)時(shí)間把握不準(zhǔn)確,造成講課節(jié)奏過(guò)快,致使學(xué)生無(wú)法完全掌握知識(shí)的要點(diǎn),不少學(xué)生在開(kāi)小差。在課堂的后半段時(shí)間更是出現(xiàn)無(wú)課可講的現(xiàn)象。
2. 對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平、能力水平和心理狀態(tài)把握不到位,使得教學(xué)內(nèi)容的層次較高,出現(xiàn)學(xué)生不能理解的現(xiàn)象。
3. 由于我講授的速度過(guò)快,學(xué)生更不上進(jìn)度,出現(xiàn)開(kāi)小差的'現(xiàn)象。
4. 對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求不嚴(yán)格,沒(méi)有用獎(jiǎng)懲措施激勵(lì)學(xué)生。
改進(jìn)措施:
1. 將講課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合,容易引起學(xué)生的共鳴,以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
2. 充實(shí)課堂內(nèi)容,不能再出現(xiàn)無(wú)課可講的現(xiàn)象,可以適當(dāng)過(guò)度備課。
3. 通過(guò)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施提高學(xué)生的自覺(jué)性和紀(jì)律性。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期的信息技術(shù)課使用教材人教版《信息技術(shù)》第二冊(cè),F(xiàn)針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)進(jìn)度特定教學(xué)計(jì)劃如下:
一、學(xué)生基本情況分析
1.高二(1)(14)班學(xué)生共約1000人,班額26-81人,人數(shù)不均,不利于上機(jī)操作實(shí)習(xí)。
2.通過(guò)高一對(duì)信息技術(shù)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)及具備一定的信息素養(yǎng),但總體信息道德與安全等方面有待進(jìn)一步引導(dǎo)與教育。
3.對(duì)信息知識(shí)了解所有增強(qiáng),能力有所提高,但學(xué)生獨(dú)立處理問(wèn)題的能力不是很好,學(xué)習(xí)愛(ài)好有待進(jìn)一步引導(dǎo)。
二、本學(xué)期教材分析
本冊(cè)教材內(nèi)容主要介紹應(yīng)該計(jì)算機(jī)完成幾種信息處理任務(wù)的實(shí)用操作,同時(shí),更多地滲透了有關(guān)信息、信息技術(shù)的知識(shí),思想與方法。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:
數(shù)據(jù)表處理、防治計(jì)算機(jī)病毒與保護(hù)軟件著作權(quán)、制作多媒體作品、制作網(wǎng)頁(yè)本學(xué)期教學(xué)要密切結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際,“立足基本操作,滲透基礎(chǔ)知識(shí)”,“注重任務(wù)驅(qū)動(dòng),以學(xué)生為中心”是這套課本的教學(xué)策略。課文中的絕大部分內(nèi)容,都從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的實(shí)用處理任務(wù)出發(fā)來(lái)展開(kāi),引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁,由易到難地動(dòng)手實(shí)踐,去完成相關(guān)的任務(wù),在完成任務(wù)的過(guò)程中,適時(shí)地了解有關(guān)的知識(shí),掌握相應(yīng)的操作方法。
三、教學(xué)目標(biāo)要求
1.讓學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的`學(xué)習(xí)能利用EXCEL電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,能做多媒體作品,能建立自己的網(wǎng)站,逐步形成信息安全與道德素養(yǎng)。
2.通過(guò)本學(xué)期教學(xué)逐步提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐上機(jī)操作能力。3.通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)讓學(xué)生完成一個(gè)多媒體作品或網(wǎng)站。
四、主要教學(xué)方法與措施
1.案例學(xué)習(xí),任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)習(xí)交流,演示教學(xué),分層教學(xué),操作探究。
2.針對(duì)本課程操作性強(qiáng)、課時(shí)少的特點(diǎn),在教學(xué)中做到少講,精講,多練,讓學(xué)生隨堂掌握當(dāng)節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
3.注重能力培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦解決日常問(wèn)題。
4.注重上機(jī)管理,考勤管理,安全衛(wèi)生等管理,定人到機(jī),有跡可查。
5.開(kāi)展課外活動(dòng),成立課題小組,組織實(shí)施課題計(jì)劃,輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦制作活動(dòng)。五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1EXCEL的基本操作112編輯幻燈片12公式運(yùn)算113用字處理軟件制作網(wǎng)頁(yè)13編輯工作表114上傳網(wǎng)頁(yè)14修飾與打印工作表115用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)
。ㄒ唬15函數(shù)運(yùn)算116用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)
。ǘ16建立統(tǒng)計(jì)圖表117用Frontpage上傳網(wǎng)頁(yè)17防治計(jì)算機(jī)病毒118實(shí)習(xí)課題18保護(hù)軟件著作權(quán)19準(zhǔn)備多媒體素材120xx制作簡(jiǎn)單的幻燈片12111制作多媒體演示文稿1
【信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)05-26
信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)05-26
信息技術(shù)的教學(xué)的工作總結(jié)11-19
信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)11-24
信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)精選優(yōu)秀04-25
信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)范文11-20
有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)11-23
信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)11-25