信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)八篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本期我擔(dān)任七八年級計(jì)算機(jī)教學(xué)工作以來，由于校屬于農(nóng)村性質(zhì)中學(xué)，存在諸多方面的問題，大部分學(xué)生都是來自于農(nóng)村小學(xué)，小學(xué)階段的他們很少接觸信息技術(shù)這一學(xué)科，因此他們的知識技能水平參差不齊，針對這一情況結(jié)合實(shí)際情，我設(shè)計(jì)出了一套適于我們學(xué)生自身的教學(xué)工作計(jì)劃，但在教學(xué)實(shí)踐的過程中，曾出現(xiàn)這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)與不足，為了今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的'實(shí)際，設(shè)計(jì)出符合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案，每節(jié)課做到有備而來，盡量利用多媒體教學(xué)，以直觀有有效的教學(xué)方式講解，積極做好課后記錄、信息反饋、課前復(fù)習(xí)等細(xì)節(jié)工作。
二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真較好的使用普通話教學(xué)，使講解更加清晰、條理、生動起來，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡量做到層次分明，主題突出、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重精講精練。同時，在每一節(jié)上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的的學(xué)生都得到一定的提高。
三、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
在教學(xué)理念和技能上有疑問的地方積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師或上網(wǎng)互動學(xué)習(xí)，多了解征求別人的意見與方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，爭取下學(xué)期工作更好的開展。
四、積級推進(jìn)素質(zhì)教育。
在教學(xué)工作中，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力有效地結(jié)合起來，在課堂上促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到一定的發(fā)展與培養(yǎng)。
五、存在的不足。
學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不夠系統(tǒng)，再加上學(xué)生們的年齡小，自律能力不是太好，所以在抓好紀(jì)律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度，這些都有待改進(jìn)。
總之，在以后的教育教學(xué)工作中，要以更多的精力放在業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)上，不斷更新自身知識體系，促進(jìn)自己的綜合素質(zhì)的提升。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下：
一、自身學(xué)習(xí)
積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1.20PC年元月至4月，圓滿完成了全市中小學(xué)幼兒園教師“有效學(xué)習(xí)評價”繼續(xù)教育24學(xué)時的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，并被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
2.20PC年5月，圓滿完成了全市專業(yè)技術(shù)人員“傳統(tǒng)文化與法治中國” 繼續(xù)教育30學(xué)時的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)工作
系學(xué)校的信息技術(shù)專職教師，擔(dān)任了學(xué)校三、四年級共8個班的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動全部實(shí)現(xiàn)電子化。
三、其他工作
1.本學(xué)期，我還負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍一致，變動數(shù)據(jù)的`及時更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房電腦的日常維護(hù)工作，保證機(jī)器運(yùn)行正常。
四、教育教學(xué)及教研成績
1.輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第八屆小學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎3人，二等獎2人。
2.參與編寫省小學(xué)信息技術(shù)教師用書(第三冊)，教學(xué)案例《分門別類建新家》，收錄該教師用書。
五、本人今后的努力方向：
1.利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。
2.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3.對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力工作。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任三、五、六年級十個班級的信息技術(shù)教學(xué)工作。每班都超過50個學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，取得了一定的成績，總結(jié)如下：
一、主要完成的教學(xué)任務(wù)：
1、學(xué)會正確使用鼠標(biāo)。
2、學(xué)會正確使用鍵盤指法。
3、實(shí)現(xiàn)鍵盤輸入字母的盲打。
二、教學(xué)方面主要采取的措施
1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;每節(jié)課都對學(xué)校的電腦進(jìn)行檢查安排，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整教學(xué)。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少(一周每班1節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課;對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、學(xué)生方面：
(1)采用學(xué)生競賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時間，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
(2)采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
4、個人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。
5、及時做總結(jié)、寫反思。認(rèn)真進(jìn)行課后寫教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。
三、主要開展的活動：
本學(xué)期組織我校五年級兩個班開展了以“縫補(bǔ)高手”打字比賽的競賽，
第一名：六(2)班甘偉鵬每分鐘能打出22個正確的漢字速度;
第二名：六(1)班黃威力每分鐘能打出16個正確的漢字速度;
第三名：六(2)班梁燕錦每分鐘能打出14個正確的漢字速度;
組織五年級的學(xué)生在網(wǎng)上查找有關(guān)網(wǎng)頁、圖片、音頻、視頻等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，極大的豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的實(shí)用性。
四、電腦室管理方面
1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。
2、及時進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時的維護(hù)，出現(xiàn)問題后馬上進(jìn)行檢修。不讓機(jī)器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。
3、認(rèn)真打掃一個教室的衛(wèi)生。每周進(jìn)行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個良好的'學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。
4、堅(jiān)持按照學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。
5、計(jì)算機(jī)室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成。教師上完課及時進(jìn)行衛(wèi)生的打掃。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。
五、存在的不足
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
3、個別學(xué)生有在計(jì)算機(jī)教室吃零食的習(xí)慣、上課結(jié)束后沒有養(yǎng)成關(guān)機(jī)、擺放好桌凳、書籍的習(xí)慣�；仡欉@學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了五年信息技術(shù)教學(xué)工作，在工作中我認(rèn)真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧�，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、思想方面
思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。
二、教學(xué)工作方面
這學(xué)期主要擔(dān)任四年級的信息技術(shù)教學(xué)。為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)驗(yàn)老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時掌握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我在教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
1．充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則
信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生的.不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。
2．努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。
3．選擇合適的教學(xué)方法
教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：
�、� 任務(wù)驅(qū)動�！叭蝿�(wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。
②啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。
③講授法。根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
�、芊謱舆f進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層施教、分層測試評價。
4．課堂教學(xué)不馬虎
為了讓學(xué)生很好掌握電腦知識，必須注重40分鐘的教學(xué)效率，我要安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁，營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵學(xué)生多問。對那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情。
5．關(guān)注學(xué)生的動手實(shí)踐
根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動手能力，在教學(xué)中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo)，有時也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力。
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)等形式，了解更加多的、好的、新的知識。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時要虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。
20xx年7月2日
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
信息技術(shù)是一門新型的課程，也是一門高速發(fā)展實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)及反思。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐，漸漸發(fā)覺這門學(xué)科的教學(xué)不能像傳統(tǒng)科目那樣處理。它有著自身的很多特點(diǎn)和特殊的學(xué)科環(huán)境。處理不好可能會讓帶著興趣來的學(xué)生漸漸沒興趣甚至覺得是一種負(fù)擔(dān)，如果把握處理的好它又能對學(xué)生各方面有促進(jìn)作用。
當(dāng)剛進(jìn)入學(xué)校要成為信息教師時，我也和很多人一樣，覺得信息教師就可以稱為微機(jī)教師，但一段時間的教學(xué)實(shí)踐和對教材的深入了解后，才知道現(xiàn)在高中信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了簡單微機(jī)教學(xué)的范疇，它牽涉面非常的廣，要求不僅限在教學(xué)生如何完成操作，而是讓學(xué)生學(xué)會如何解決出現(xiàn)某問題的整個過程如分析取材展現(xiàn)評價等各方面能力，所謂的微機(jī)操作只是整個過程的一小部分只是一種基礎(chǔ)。所以把自己只定位在微機(jī)教師的身份下是不對的。
在教學(xué)過程中，存在著一些客觀和非客觀的因素給信息教學(xué)帶來了一些難度，這些問題應(yīng)該在教學(xué)中不斷總結(jié)找出最合適的解決方法。
學(xué)生間存在著很大的差距，我們學(xué)校由于很多學(xué)生來自不同的初中，由于條件不同有的學(xué)生初中幾乎沒有接觸過電腦，而又有一部分學(xué)生初中就系統(tǒng)的學(xué)過了電腦的各方面操作甚至更深，如何去調(diào)節(jié)這種差異完成高中這以初中有基礎(chǔ)前提下的信息課本內(nèi)容？若從最基本操作講的話有基礎(chǔ)的學(xué)生漸漸就會覺得自己沒什么好學(xué)的全是自己會的慢慢的就會覺得沒意思，而直接從有基礎(chǔ)講的話那些沒學(xué)過的就會跟不上聽不懂漸漸的這一批也會煩躁沒信心漸而也覺得沒意思，工作總結(jié)《信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)及反思》。如何解決這一矛盾，最初是只管不會的不管會的一把抓，發(fā)覺問題越來越多會的同學(xué)閑得發(fā)慌漸漸的開始有紀(jì)律問題，后來經(jīng)過分析反思后嘗試為班級分組，一個或兩個基礎(chǔ)好的和幾個基礎(chǔ)差的一組作為組長幫助他們提高和完成任務(wù)。實(shí)踐后發(fā)覺效果還不錯，想想竟能一舉三得：有基礎(chǔ)的學(xué)生有事做并能提高其解決問題的能力還時時有成就感，基礎(chǔ)差的也能在幫助下逐漸熟悉操作完成任務(wù)，而作為我也得到了一定程度的解放學(xué)生太多有問題全問我太累了。當(dāng)然也不可避免出現(xiàn)一些小問題那都是好解決的。同時還在考慮著能不能針對不同層次的同學(xué)在布置作業(yè)任務(wù)時可作一定的難度調(diào)整。最好的解決方法只有在實(shí)踐和反思中不斷摸索總結(jié)。
學(xué)生學(xué)習(xí)信息的心態(tài)方面，有很多教師都說信息應(yīng)該很好教因?yàn)閷W(xué)生都喜歡電腦對它有很大的興趣，不像有的學(xué)科還要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，其實(shí)這些人都沒有仔細(xì)的想最初學(xué)生真的是對信息有興趣嗎對電腦操作有興趣嗎對計(jì)算機(jī)解決問題有興趣嗎？不是吧他們開始的興趣多只是一種玩心作祟只是以為上信息課就可以用電腦玩游戲上網(wǎng)聊天聽音樂看電影。不過后來我漸漸發(fā)覺雖然這興趣不是直接服務(wù)于信息學(xué)習(xí)中但如果能適當(dāng)?shù)睦眉右赞D(zhuǎn)化的話確也有它的好處。不要把有些事情想當(dāng)然的就認(rèn)定它是完全的壞或完全的好，例如：既然學(xué)生愛玩游戲，那么就讓學(xué)生通過玩游戲來激發(fā)他們想學(xué)的意愿。把計(jì)算機(jī)某些課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的`興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。同時教師自己也應(yīng)該學(xué)會充分利用網(wǎng)絡(luò)教室的各種硬件軟件資源充分立體地展開教學(xué)而不能一謂的照本宣科，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，玩可以但要讓學(xué)生玩中生智，而不是玩物喪志，讓學(xué)生從一味玩的興趣轉(zhuǎn)化成探索用豐富多彩的方法解決問題展現(xiàn)問題能力。
同樣高中信息地位的特殊性，要求作為信息教師要擺正心態(tài)并要找準(zhǔn)信息學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)，否則將很有可能使信息課變成一形式或負(fù)擔(dān)。高中信息本
教學(xué)實(shí)踐中常常會出現(xiàn)很多突發(fā)非突發(fā)的狀況，學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變的同時更重要的是要學(xué)會不斷的從實(shí)踐中反思總結(jié)，對出現(xiàn)的問題要有著一定要解決的思想和行動，不能得過且過或干脆逃避不管不顧。作為教師我們值得和需要認(rèn)識和反思的方面很多無論是教學(xué)方式和內(nèi)容還是對教學(xué)中出現(xiàn)問題的處理，無論是對學(xué)生的行為心理理解和把握還教師自身的心理行為等都需要經(jīng)常檢查思考。不斷改進(jìn)逐漸找到最完美和諧的處理方法。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
小學(xué)語文與信息技術(shù)整合活動總結(jié)
12月23-24日，在市二小舉行了“小學(xué)語文與信息技術(shù)整合的說課、講課活動。參與此項(xiàng)活動的老師有21人，分別來自各個“漢之星”的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。年齡結(jié)構(gòu)年輕化，參賽教師都富有活力與創(chuàng)造力，在活動中表現(xiàn)出了自己良好的一面。從整體上來看，在以下方面做的較好。
1、能突出“說課”的特點(diǎn)。一直以來，老師們對于“說課”與“說教材”概念模糊，關(guān)注點(diǎn)出現(xiàn)偏頗。這次的說課，參賽教師都能對“說課”這一形式有清晰的認(rèn)識，說課的環(huán)節(jié)也符合要求，重點(diǎn)突出，特色鮮明，使聽者對一節(jié)課的設(shè)計(jì)一目了然。
2、關(guān)注對教材的研讀。在說課時，教師們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)前能深入對教材進(jìn)行研讀。特別是有的老師不僅著眼本課的教材，還能一點(diǎn)帶面，縱橫研讀，找出本冊教材，甚至其他冊教材與之想關(guān)的內(nèi)容，找出聯(lián)系點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不同側(cè)重點(diǎn)。使之進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時能做到“胸中有丘壑、筆下有乾坤”。
3、重視了語言文字的運(yùn)用。在本次活動中，明顯的感覺到教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時，不僅僅關(guān)注的是所要教授的知識內(nèi)容，還能把學(xué)知識與培養(yǎng)能力結(jié)合起來，設(shè)計(jì)一些說話練習(xí)、仿寫練習(xí)等，把學(xué)與用有機(jī)的結(jié)合起來。
4、課堂增量意識強(qiáng)。增量閱讀進(jìn)行到今天，增量的意識已深深影響著每一位語文老師，在課堂上，參賽老師都有適度增量的意識，每位老師都力爭在一課時與漢之星結(jié)合，完成要學(xué)的內(nèi)容，有的還在學(xué)完后進(jìn)行一篇同主題短文的增量閱讀，進(jìn)行了閱讀的.拓展與延伸。課堂的增量意識使課堂更高效。
從本次活動中也可以看出一些問題：
1、漢之星的運(yùn)用受限制。一些老師對漢之星的相關(guān)知識及運(yùn)用還不能完全掌握，因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，老師對漢之星的運(yùn)用受限，僅僅能讓學(xué)生對某些生字進(jìn)行編碼、查一些文中不懂的詞義。(
2、漢之星與語文教學(xué)的結(jié)合不夠。在教學(xué)中可以看出，老師們對于“漢之星教學(xué)平臺及系統(tǒng)”如何與語文教學(xué)結(jié)合研究的不夠，把漢之星的運(yùn)用與語文教學(xué)割裂開來，不能發(fā)揮其助推語文教學(xué)、服務(wù)語文教學(xué)的作用。
建議：
1、端正思想認(rèn)識。對于實(shí)施“漢之星與語文教學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)”的一些單位及老師還不能從思想上認(rèn)識其實(shí)際意義，行動上有所落后。因此，還需要參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)校及教師認(rèn)真研究漢之星系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)其對語文教學(xué)的幫助點(diǎn)，對漢字傳承的作用，認(rèn)真進(jìn)行此次實(shí)驗(yàn)。
2、尋找結(jié)合點(diǎn)及結(jié)合途徑。在端正認(rèn)識的基礎(chǔ)上，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校及教師要根據(jù)漢之星的特點(diǎn)，找出它能與語文教學(xué)結(jié)合的一些“點(diǎn)”，然后研究“這些點(diǎn)”在教學(xué)中怎樣能服務(wù)教學(xué)，有利于學(xué)生的學(xué)；如何設(shè)計(jì)能使?jié)h之星與語文教學(xué)有機(jī)的融為一體；不同的年級，我們應(yīng)該對學(xué)生提出哪些不同的要求。
只有參與此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的教師沉下心去，研透“漢之星教學(xué)平臺及系統(tǒng)”，找到了與語文教學(xué)結(jié)合的有效途徑，才能使其發(fā)揮最大的作用，使學(xué)生受益，使?jié)h字傳承多一條渠道。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)。幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。
本學(xué)期我還是擔(dān)任四、五年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，有了過去一學(xué)期的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過教學(xué)工作使我深刻認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的'需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)的心得體會。
一、深入學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平作為信息技術(shù)教師，只有不斷更新自己和知識，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
二、重視因材施教每一個學(xué)生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展都是不同的，不同的學(xué)生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的。我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)生能更輕松的完成任務(wù)，從而品嘗到成功的喜悅，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、努力探索，加強(qiáng)教學(xué)方法的改革利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的作用，通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在微機(jī)室里，我可以操作電腦，展示教學(xué)課件;變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn);巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，樂中練，使課堂變得更加生動有趣，提高課堂教學(xué)效率。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，我覺得還有許多知識需要學(xué)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭取更大的進(jìn)步.
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
如果說上學(xué)期對我校推行的PST課堂模式，我在理解上還是一知半解的話，那么經(jīng)過本學(xué)期這兩天的培訓(xùn)，使我對PST課堂模式有了更加深刻的認(rèn)識，現(xiàn)在我可以自信地針對PST課堂說我們已準(zhǔn)備好了，針對PST課堂今后將努力從如下幾個方面做起：
一．課堂教學(xué)
備課�！叭f事開頭難，良好的開端是成功的一半”而備課室教學(xué)的開始。在備課過程中打破常規(guī)的備課方式，既要寫教案又要寫學(xué)案，也就是常說的備課也要備學(xué)生，站在學(xué)生的角度去思考問題，這就需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及教學(xué)方法，而備學(xué)案也是重要的一個環(huán)節(jié)。
二．課后反思
曾經(jīng)在一本書上看到“如果你花10年的時間認(rèn)真寫教學(xué)反思，那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”，這句話對我感觸很大，對于教師而言，課后及時反思，并加以改正，是教學(xué)不斷成長的重要途徑，也是杜郎口的老師成功的不可或缺的一部分，而我們卻從來沒有去重視它。在教學(xué)后，應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生的實(shí)際水平，是否激發(fā)學(xué)生的興趣，通過認(rèn)真反思改正，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力。
三．提升自身的專業(yè)水平及素質(zhì)
現(xiàn)在處于信息時代，知識不斷地發(fā)展完善，作為一名教師，必須要有豐富的.學(xué)識來引導(dǎo)，看到杜郎口的老師在演講臺上滔滔不絕，講的頭頭是道，如果換上我們站在演講臺上，面對這么多老師，將會是怎樣的一番局面。
通過這次培訓(xùn)，我感覺到需要學(xué)習(xí)的東西太多，不過，我有信心通過自己的不懈努力，盡快的提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，我會用我所學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中，從而成為一名合格的教師。
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