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【推薦】《假如給我三天光明》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《假如給我三天光明》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《假如給我三天光明》讀后感1
偉大的作家馬克.吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫.凱勒。
1880年27日，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了全世界，她——海倫.凱勒。剛出生的她對(duì)世界充滿了無限的憧憬，可是她哪里知道，她只能在有聲音和光明的日子里“活”19個(gè)月，以后，她將只能在無邊的黑暗和無聲的世界里。家里對(duì)此悲憤不已，小海倫也曾苦惱過，可是她沒有放棄，經(jīng)常用手摸一些物體，時(shí)間長了，她就能明白它是干什么的了。
在她6歲零9個(gè)月時(shí)，也就是1887年3月3日，海倫的老師，安妮.莎利文來到了她身邊，于是海倫的命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在莎利文來的第二天，老師帶海倫來到了池塘邊，把她的小手放入水中。��！小海倫臉上洋溢出興奮的神情。��！這就是水，是水喚醒了小海倫的靈魂，并給予了她希望、光明、快樂、和自由。從此，小海倫在莎利文老師的教育下，漸漸地學(xué)會(huì)了口語。最后，憑著她驚人的毅力和精神，終于畢業(yè)于哈佛大學(xué)。海倫.凱勒創(chuàng)造了這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的考驗(yàn)，她用愛心擁抱世界，以驚人的毅力去面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后有把慈愛的雙手伸向全世界�？纯春�.凱勒，想想自己，我和周圍的許多人都很珍惜自己的'寶貴年華，但每次學(xué)期一結(jié)束，我總結(jié)自己學(xué)習(xí)成績時(shí)，總是近乎于驚奇的發(fā)現(xiàn)，我所得到的知識(shí)是那么少。100多天也是很長的時(shí)間了，每天除了八九個(gè)小時(shí)外，其余那么多的時(shí)間都在干什么呢！
有些老師經(jīng)常會(huì)對(duì)我說：“抓緊時(shí)間，好好利用你的生命吧！”我也是不以為然的，我們都知道自己始終是要死的，但有以為它是遙遠(yuǎn)的事。如果誰一說“生命”，都認(rèn)為那是嚇人的話，我們這樣年輕，死是難以想象的，于是久違區(qū)區(qū)小事而奔波著，日復(fù)一日，年復(fù)一年直到老死。我們這樣做，實(shí)際就是看輕了自己的生命價(jià)值，不知道自己為什么而活著，待到生命結(jié)束的那一天，才猛然醒悟，發(fā)出被傷的嘆息，豈不是晚了嗎？失明了才知道眼睛的寶貴，就應(yīng)該在眼亮?xí)r好好利用它。垂老了才知道生命的可愛，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它。��！同學(xué)們，如果再過三天我們就會(huì)死去，那么我們就會(huì)作業(yè)做的很認(rèn)真，不拖拉，什么事情都保證不出錯(cuò)，做事井井有條利索干脆……
“忘我就是快樂！”我永遠(yuǎn)記住海倫.凱勒說的這句話，讓我們記住她海倫.凱勒——人類永遠(yuǎn)的驕傲！
《假如給我三天光明》讀后感2
從一個(gè)無知而又脾氣暴躁的小女孩到一位世界聞名的大作家，海倫·凱勒給我們的啟示實(shí)在是太多太多了！
當(dāng)不幸降臨的時(shí)候，小海倫變得暴躁而痛苦。是的，誰遇到這樣的不幸都會(huì)抱怨命運(yùn)的不公。但幸運(yùn)的是，小海倫遇到了她的恩師——安妮·莎莉文。莎莉文老師教海倫摸盲文，拼詞句，學(xué)說話……莎莉文老師不僅教給了海倫知識(shí)，更以自己的愛心，讓海倫找到了生活的意義！
海倫的成功除了老師的幫助，更離不開她自己的努力！大家想想看，一個(gè)失明失聰?shù)娜�，要像正常人一樣學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西，該有多大的難度！
記得有一次，我在老家，晚上突然停電，家里又沒有蠟燭，我只好摸黑刷牙洗臉。結(jié)果，不是碰到這個(gè)，就是撞到那個(gè)。在去熟悉的房間時(shí)，居然把腿磕到了床角，疼得我直叫喚！我不過是度過了一個(gè)黑暗的晚上，而海倫的一生都在無聲的.黑暗里度過……
但是，痛苦對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)的來說，卻是前進(jìn)的動(dòng)力。小海倫以常人難以想象的毅力，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！她最終考上了哈佛大學(xué)德克里夫女子學(xué)院！不能不說是一個(gè)奇跡！在她的后半生中，她用全部精力為殘疾人造福。她用行動(dòng)證明了生命的價(jià)值和生活的意義！
作為一個(gè)健全的人，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，遇到困難就退縮呢？我們有什么理由抱怨命運(yùn)的辦公呢？正如海倫在《假如給我三天光明》中給予人們的忠告：善待善用你的眼睛吧，猶如明天你就要遭受失明的災(zāi)難……充分利用你的每一個(gè)器官，享受它們，珍惜它們，為世界向你毫無保留地打開而自豪吧！
《假如給我三天光明》讀后感3
美國著名作家馬克吐溫曾說過“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！�
二十世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的�！比旃饷鳎瑢�(duì)于常人來說只是生命中的一小段而已，可對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)他們的不公，責(zé)怨上天沒賦予他們超人的才智、富裕的家庭……可現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷，若想改變命運(yùn)，就讓你的一生在知識(shí)中度過，方能在社會(huì)上生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干；若不學(xué)習(xí)，就不能在社會(huì)中有一席之地，你將會(huì)跟不上時(shí)代日新月異的步伐，從此被社會(huì)遺棄、沒落。
而有一種力量能使人不斷向山頂攀登，不斷勇往直前，那就是不屈不饒。一場高燒帶走了海倫的光明和聲音，從小，她就一直被封閉在那個(gè)黑暗的世界里，大人們因?yàn)樗菤埣踩硕幪幾屩@使得海倫的脾氣越來越暴躁，就像一顆即將要爆炸的定時(shí)炸彈，誰也惹不起�？芍钡桨材萆蛭睦蠋焷淼胶蟆@位將要改變海倫一生的老師出現(xiàn)，她將海倫從那個(gè)原本不屬于她的世界里救了出來，向她伸出了一雙溫暖而又陽光的手。海倫牽著她的手，感到了什么是愛，有愛是多么的幸福、快樂；她用手去觸摸世間萬物中各種奇妙的東西，從而對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇心，就像一個(gè)饑餓的人面對(duì)一桌永遠(yuǎn)也吃不完的佳肴而狼吞虎咽一樣。
十幾年過去了，海倫在老師的輔助下，終于成功畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。這中間，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，任何事情都沒有一帆風(fēng)順的。海倫也快堅(jiān)持不住了，她也快想放棄了，但有了家人親切的鼓勵(lì)和老師一直孜孜不倦的教導(dǎo)和關(guān)心，才使她一次又一次得更加堅(jiān)定了信念，他那顆堅(jiān)持不懈的.心和永不言敗的精神使她一次又一次地逃離了黑暗，步入那個(gè)真正屬于她的殿堂。她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。從此，命運(yùn)向她低下了驕傲的頭，她是命運(yùn)的強(qiáng)者，她是人類永遠(yuǎn)的驕傲！
“忘我就是一種快樂”。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心。海倫接收了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，已驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界……
《假如給我三天光明》讀后感4
《假如給我三天光明》，這是一個(gè)讓人深思的題目。聽了以后，不免會(huì)產(chǎn)生很多遐想。這是一位盲人嗎她叫什么名字給她三天光明，她會(huì)去做什么呢這一連串的問題會(huì)浮于腦海。我無法回答你們，因?yàn)槲疫�沒有看完這本書。
可是，在書中我看過的每一篇文章，都給我留下了深刻印象。
小時(shí)候的海倫(就是作者)是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6個(gè)月就能夠說一些簡單的話語，剛滿周歲就會(huì)走路了�？傊�，她比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。然而好景不長，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早，在一個(gè)充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲，并且繁花盛開的春天，在一場高燒之后，海倫失去了聽力與視力，隨之而然的又不能說話了。這三樣?xùn)|西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了這三樣，對(duì)一個(gè)常人來說，等于失去了生命的樂趣。如果你是海倫，給你三天時(shí)間，你會(huì)去干什么呢。如果我是她，必須活不下去了。再大的動(dòng)力與再大的鼓力，也照不亮我心中那顆又陰又暗，又冷又濕的心。心里僅有一個(gè)念頭：這樣活著，生不如死，還是早一點(diǎn)兒結(jié)束算了。
然而，海倫的做法與我的想法恰恰相反。她一生度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。并且，正是這位又盲、又聾、又啞的`女子，竟然畢業(yè)與美國哈佛大學(xué)，這是一個(gè)多么驚人的成就啊�？墒�，畢竟，這驚人的成就是離不開她自身的努力的。與她相比之下，天壤之別啊，我真是自愧不如啊!
海倫能夠創(chuàng)造這些常人無法想象的奇跡，全靠她有著一顆不屈不撓、堅(jiān)持到底的新。她毫不猶豫地理解了生命的挑戰(zhàn)，用自我那顆熾熱的心，用自我那偉大的愛，去擁抱完美、充滿生機(jī)的世界，以驚人的毅力與困難作戰(zhàn)，最終，她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn)，張開了心靈的眼睛，有了信心與期望，走出了寂靜與黑暗。最終，她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界!
《假如給我三天光明》讀后感5
在漫長的暑假中，我讀了海倫。凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
這個(gè)故事主要記敘海倫。凱勒出生在一個(gè)小城鎮(zhèn)，在她出生的第十九個(gè)月因一次猩紅熱病被迫失去了聽力和視力，從此她成了一位殘疾人，她的世界里只有黑暗一片！因?yàn)榘材�。沙利文的出現(xiàn)才將她從黑暗中解救出來，使她學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力去克服因生理缺陷造成的精神痛苦。
海倫的'故事如果發(fā)生在其他人身上，有可能會(huì)自暴自棄，但海倫卻有幸得到莎莉文老師的幫助，使她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽話”，并學(xué)會(huì)了五國語言。這個(gè)‘禁閉’在盲、聾、啞世界里的脆弱女子，24歲時(shí)竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國揚(yáng)名全世界的哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，簡直可以稱為是生命的奇跡。
她曾經(jīng)說過：“如果蒼天給我三天的光明，我一定好好充分利用，第一天，我要領(lǐng)略人世間的善良；第二天，我要看滿整世界、看人類進(jìn)步的奇觀；第三天，我要體驗(yàn)城市的繁華�！币苍S三天的時(shí)間對(duì)我們平常人來說并不算什么，每天悠閑悠閑，時(shí)光一會(huì)兒就過去了，三天也只是一瞬間而已，而海倫卻不賒求她只渴望三天的光明，而且她還想把三天時(shí)間都去做的有意義的事情，所以我要對(duì)患有殘疾的人說：”無論多辛苦，你們都要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)她那樣堅(jiān)強(qiáng)，不要向困難低頭，只要堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)�！迸c此同時(shí)，我也向跟健康的人說：“我們沒有殘疾，是一個(gè)活力十足的健康人，所以我們更應(yīng)該在我們的人生中多做一些有意義的、有利于國家的事情，遇到困難要勇敢面對(duì)并且戰(zhàn)勝它！”
我想海倫如果那時(shí)向病魔低頭的話，那就少了一位美國女作家、教育家，也不會(huì)有今時(shí)今日因她以身作則所帶給我們領(lǐng)悟的道理，正因?yàn)樗念B強(qiáng)意志與毅力最后使她成為盲聾名人及所有人的榜樣。她令我們學(xué)會(huì)了：時(shí)刻牢記“堅(jiān)持”兩個(gè)字，在打擊以及困難面前不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素，它會(huì)令你奔向夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想！
《假如給我三天光明》讀后感6
寒假，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀完后，我覺得這本書如同一根針，死死的刻在了我的腦子里。
《假如給我三天光明》主要講述了：盲聾人海倫·凱勒一生的故事以及她的內(nèi)心歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在莎莉文和其他老師的幫助關(guān)愛下，海倫·凱勒終于克服了重重困難，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教育的'機(jī)會(huì)。最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
記得當(dāng)年馬克吐溫說過：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！薄都偃缃o我三天光明》這本書使我受益匪淺，海倫·凱勒雖然是個(gè)盲聾人，但她并沒有向困難低頭，反而向困難發(fā)起了挑戰(zhàn)�！鞍�，如果能得到三天光明，我將能看到多少美好的東西！第一天將會(huì)是忙碌的一天。我會(huì)久久凝視著我的那些好朋友，凝視著我的忠犬們。第二天，我將要瀏覽這三千世界的過去與現(xiàn)在。第三天，我要在當(dāng)前的工作世界中度過，到為生活奔忙的人們活動(dòng)的地方去�！边@就是海倫·凱勒在擁有這三天光明職中想做的事。那么對(duì)于我們這些健全的人來說，海倫·凱勒是我們非常值得學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)她那意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降，自強(qiáng)不息的精神，和那一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心。
人生總會(huì)有遇到挫折，永遠(yuǎn)都是平平坦坦的，就沒意思了！海倫·凱勒樂觀向上，即使遇到這么重的打擊，還仍是勇敢地抬起頭，一步一步地邁向成功之路！
世界上其實(shí)很多人樣樣都不比海倫·凱勒弱！可為什么，大家都是人，海倫·凱勒卻成為了一個(gè)世界聞名的人物呢？答案非常簡單，就是因?yàn)楹芏嗳硕际悄敲吹呐橙酰錾狭艘稽c(diǎn)點(diǎn)困難就先忙著投降了。大家都可想而知，困難的敵人就是懦弱，困難只要一遇上堅(jiān)強(qiáng)的人，它就會(huì)像只烏龜緊緊地縮起了腦袋。一個(gè)成功的人，他一定會(huì)經(jīng)過很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，一定有很多困難敗在了他手下，他一定是一個(gè)不怕挫折，把挫折當(dāng)成了自己的目標(biāo)的人，有著不肯輕易服輸?shù)目少F品格！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹；不經(jīng)歷挫折，就不會(huì)成功。我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，只要有戰(zhàn)勝它的信念，就一定能成為強(qiáng)者。我堅(jiān)信，意志創(chuàng)造奇跡！
《假如給我三天光明》讀后感7
寒假期間，我讀了《假如給我三天光明》這本書，心理沸水般劇烈地翻騰著，受益匪淺。
“上帝給予我的只有19個(gè)月的光明和聲音�！币粓鐾蝗缙鋪淼牟⒑悷o情地扔進(jìn)了漆黑寂靜的可怕世界，成了聾盲人。
為了學(xué)習(xí)發(fā)音，海倫用手摸動(dòng)物的嘴、觸摸人的喉嚨……觸摸不夠準(zhǔn)確，迫使自己練習(xí)字詞句，“我的任務(wù)就是練習(xí)、練習(xí)、不斷地練習(xí)�！币痪毦褪菐仔r(shí)。失敗打擊她，但她沒被挫折壓碎，反而像一粒被輕率地拋到巖石堆上的種子，從石子的縫隙中找到土壤，伸進(jìn)細(xì)根，鉆出嫩芽；疲勞熬煎她，可她沒被折磨摧垮，反而跟臘梅那樣抗嚴(yán)寒拒風(fēng)霜，不低頭不畏葸。她在爬一座高山，勤奮得像螞蟻一樣，雖然跌落了一百次，他還是安靜地開始第一百零一次的攀爬，終于學(xué)會(huì)了說話、掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，并成為世界上第一個(gè)從哈佛大學(xué)畢業(yè)的盲聾人，成為了著名的聾盲作家、教育家、慈善家。被美國《時(shí)代周刊》評(píng)為美國十大英雄偶像之一，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
海倫的意志，就像火山的火一樣燃燒，像大川的浪一樣奔涌，像千仞的山峰一樣聳立，然而風(fēng)雨不折、雷電不擊，其毅力之強(qiáng)深深地震撼了我，像是看見了珠江的水倒流一般。反觀我自己，似溫室的花朵，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打，一遇到困難，就如河水被枯枝敗葉和雜亂垃圾擋住了去路，一時(shí)間流不動(dòng)了似的.。三年級(jí)時(shí)，我喜歡上了打擊樂，爸爸買回架子鼓，興致勃勃地練了幾天，就放棄了；后來又學(xué)笛子，吹了一個(gè)月，就覺得那嘴火燒火燎般難受，似滅火劑般把心頭的希望澆滅了，我又放棄了�，F(xiàn)在每當(dāng)聽到或看到電視里那扣人心弦的鼓聲，悠揚(yáng)委婉的笛聲，就贊羨得屏了呼吸，嘆息，后悔自己的半途而廢！這正如一句諺語所說：“沒有意志的人不能成事，失去雙翼的鳥不能起飛。”
海倫那似蒼松的毅力，如礁石的信念，海燕般的勇敢，像萬里晴空的樂觀向上精神，值得我一生學(xué)習(xí)。
《假如給我三天光明》讓我獲益良多，如天上的繁星、似秋天的果實(shí)。
《假如給我三天光明》讀后感8
細(xì)雨中迷茫，驀然間回首，又看見灰塵中的它——《假如給我三天光明》，興趣油生，捧著至寶般細(xì)細(xì)品讀……
作者海倫·凱勒用記敘的手法寫了自己痛苦而又美好的一生，剛出生時(shí)的光明讓她如此地留戀，可漸漸的黑暗又讓她恐懼，在安妮·莎莉文老師的悉心教導(dǎo)下，慢慢熟悉了這個(gè)黑暗的世界。在書末也寫到，海倫·凱勒假想自己能有三天的光明，去觀察、感受這美好的世界，也表達(dá)了她對(duì)于光明的渴望與追求。
海倫·凱勒的這平凡而又不平凡的一生告訴了我們一個(gè)，不，是無數(shù)個(gè)蘊(yùn)含哲理的人生領(lǐng)悟，在她失去了光明后的時(shí)間里，她已不再留戀，而是告訴自己：要勇于面對(duì)!她的面對(duì)，也許是她人生中最重要的折點(diǎn)，也許是她克服困難的勇氣的生成，不過無論是怎樣她的面對(duì)，成就了她的一生。
在生活中，退縮，永遠(yuǎn)都是人們?cè)诿媾R巨大困難的反應(yīng),可海倫·凱勒創(chuàng)造了新的.奇跡，在黑暗與寂靜的世界中渡過了偉大的一生。她以自己難忘的親身經(jīng)歷告誡了人們?cè)诶щy面前眼只能朝上，不能朝下，只能遠(yuǎn)望未來，不能抱怨現(xiàn)實(shí)。
曾經(jīng)有人問我，在《假如給我三天光明》中你最敬佩誰，我當(dāng)時(shí)脫口而出的就是海倫·凱勒。但現(xiàn)在想想，其實(shí)還有一個(gè)人很值得我們?nèi)プ鹁�，那就是她的老師：安妮·莎莉文老師�?/p>
其實(shí)，安妮·莎莉文在5歲時(shí)失去了視力，也經(jīng)歷過黑暗又寂寞的世界。她用自己五歲時(shí)經(jīng)歷的黑暗與寂寞來鼓勵(lì)與教育海倫·凱勒在困難面前不能輕言放棄的人生哲理。她用了自己極限的耐心和愛心，在自己沒有一點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)下僅僅用了自己經(jīng)歷黑暗時(shí)的方法將海倫·凱勒從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩培養(yǎng)成了一個(gè)才華橫溢的人，一個(gè)世紀(jì)的奇跡!
聽!仿佛那雨也聽懂了她的故事，正輕輕的踩在水洼上，沉醉于她不朽的精神中，細(xì)細(xì)回味著這個(gè)傳奇人物。
《假如給我三天光明》讀后感9
19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。海倫·凱勒出生時(shí)健康美麗，1歲7個(gè)月時(shí)因?yàn)橐粓黾膊∈チ艘曈X和聽覺，從而也無法學(xué)習(xí)說話，便成了一個(gè)又聾又啞又盲的孩子。在安妮·莎莉文老師來到海倫家教導(dǎo)她之前，她在寂靜黑暗的世界中已經(jīng)掙扎了很久很久。因?yàn)樗c常人不同，又是獨(dú)生子，所以備受寵愛。海倫的父親沒有一刻放棄對(duì)海倫的治療，他不想讓自己的女兒在未知的世界里度過一輩子，他去尋求著名的眼科醫(yī)生奇澤姆先生，他建議海倫的父親去找亞力山大·貝爾博士。貝爾博士自己也是個(gè)失去聽力的人，他立刻寫信給柏金斯盲人學(xué)校，請(qǐng)他們派位專門教師來幫助海倫。
1887年，對(duì)海倫·凱勒一生影響最大的安妮·莎莉文老師來到海倫家，在老師的教育和幫助下，海倫學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說話，與世界建立了溝通，也學(xué)會(huì)了愛與服從。所以她在很多時(shí)候把1887年作為自己新生的年份。莎莉文老師非常清楚如何讓海倫走出那個(gè)黑暗的世界。一天，海倫和老師在溪邊散步，老師停下來把海倫的手放在水管口上，讓水流過海倫的手，然后在另一只手上開始拼寫“水”這個(gè)字，忽然，海倫恍然大悟：原來，從手上流過的這種清涼奇妙的東西就是“水”可以用手指劃出的符號(hào)指代。那天，海倫一口氣學(xué)會(huì)了“父親”、“母親”、“老師”、“妹妹”等許多詞匯。那一天，海倫非�？鞓�。
后來，因?yàn)樗呐�，她考上了劍橋中學(xué)，在上學(xué)期間她曾說：“我將來一定要上大學(xué)，而且是哈佛大學(xué)�！彼新犚姷娜硕己艹泽@，哈佛大學(xué)可是一流大學(xué)，入學(xué)考試常人都很難通過，何況你又聾又盲？從此，海倫閉門苦讀，終于考上了哈佛大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
為什么海倫——一個(gè)又聾又盲的`孩子，能做到我們常人做不到的事，考上我們常人考不上的劍橋中學(xué)，考上我們常人考不上的哈佛大學(xué)，成為我們無法成為的成功人士、傳奇人士？“因?yàn)檫\(yùn)氣？”“不。”“因?yàn)槁斆鳎俊薄安��！薄耙驗(yàn)榕�？”“不，你只說對(duì)了一點(diǎn)，還有堅(jiān)持�！�
時(shí)至今日，海倫成了創(chuàng)造奇跡的代名詞，她取得了正常人甚至正常人中的佼佼者都無法取得的成績。這種奇跡背后是堅(jiān)守，是突破，是不向命運(yùn)低頭的力量。當(dāng)我們?cè)诟袆?dòng)、欽佩的同時(shí)，是不是也該想一想，自己想做什么？怎么做好？即使那不是一個(gè)奇跡，只是我們一個(gè)小小的夢(mèng)想。
《假如給我三天光明》讀后感10
手心里的這本《假如給我三天光明》，而這本書的作者——海倫·凱勒，也是我最敬佩的女性。這本書用自傳體的形式，生動(dòng)展現(xiàn)了作者充滿挑戰(zhàn)和傳奇的一生。
一個(gè)聰明漂亮的女孩在她僅僅一歲多的時(shí)候，一場突發(fā)的高燒使其失去了聽力和視力，從此海倫變成了一個(gè)又盲又聾的兒童。無情的生活可謂是給了她迎頭痛擊，未來會(huì)有多少艱辛困苦在等待這個(gè)懵懂無知的孩子……在書中的開頭，作者就提出了對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的渴望：在我生下的第二年的二月里，“我”突然生病，病魔奪去了“我”的視力和聽力，后來“我”更加害怕，世界里充滿了孤獨(dú)和冷清……
莎莉文老師非常理解和包容海倫，耐心細(xì)致的幫助她，鼓勵(lì)她不要向命運(yùn)屈服，而她也沒辜負(fù)老師的殷切希望，憑借靈巧的雙手，以驚人的毅力戰(zhàn)勝了種種困難：因?yàn)槎@的緣故海倫只能含糊不清的發(fā)音，為了能和人清楚說話，她用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字，念一聲。為了使寫出來的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫字。同時(shí)，莎莉文老師還邀請(qǐng)薩勒博士教導(dǎo)海倫，讓她將手放在自己的喉嚨上，讓她感受每次發(fā)音時(shí)聲帶的震動(dòng)，想方設(shè)法讓她“聽懂”聲音。經(jīng)過年復(fù)一年艱苦卓絕的訓(xùn)練，海倫終于能像正常人一樣流利講話。
光陰似箭，海倫也漸漸長大。在老師的循循善誘和自己的不懈努力下，她以優(yōu)異的成績上了中學(xué)。面對(duì)更為復(fù)雜的.中學(xué)課程，她不能像其它聽覺、視覺正常的同學(xué)那樣輕松學(xué)習(xí)，只能花更多的時(shí)間、付出成倍的努力來消化知識(shí)，靈巧的手指也磨出了一層繭。盡管有時(shí)感到苦和累，倔強(qiáng)的她卻不肯認(rèn)輸，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，還給自己定下了“我要去哈佛大學(xué)！”的目標(biāo)。這在當(dāng)時(shí)，對(duì)于正常的孩子都不是易事，更何況又盲又聾的海倫了。但是，篤定的她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上，因?yàn)樗龍?jiān)信：總有一天，理想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
天道酬勤，這一天終于來臨。哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排海倫進(jìn)行入學(xué)考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然后用打字機(jī)回答問題。前后9個(gè)小時(shí)，各科全部通過，英文和德文還得了A（優(yōu)）成績，就這樣，海倫懷著熱切的心情開始了充實(shí)的大學(xué)生活。并于1904年以優(yōu)異成績?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位，成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。
美國著名作家馬克吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！�
《假如給我三天光明》讀后感11
一個(gè)又盲又聾又啞的小女孩——海倫，會(huì)怎樣面對(duì)一個(gè)孤獨(dú)而黑暗的生活呢？
海倫在媽媽的幫助下學(xué)習(xí)了一些簡單的生活手語，海倫的媽媽給她找了個(gè)老師安妮莎莉文，在老師耐心的指導(dǎo)下，海倫開始學(xué)習(xí)知識(shí)，“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧�！焙惖膬�(nèi)心，黑暗過去了，光明住進(jìn)了她的心田，從此海倫不再孤獨(dú)，不再感到與外面的世界有任何隔膜，開始得到人間的友愛。
海倫以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了字母和閱讀，更重要的是學(xué)會(huì)了說話。這是在她眼睛看不見、耳朵聽不到的情況下學(xué)會(huì)了說話，看到她付出的努力，讀到這里，我常常熱淚盈眶。這一切都少不了她堅(jiān)強(qiáng)的意志和一直默默幫助她的老師。海倫相繼學(xué)會(huì)了英語、法語、拉丁語和德語，因?yàn)樗劬床灰�、耳朵聽不到，做到這些需要付出多大的努力啊，創(chuàng)造人類的極限。海倫經(jīng)過無限的.努力終于考上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)以后又成為了一名當(dāng)代的紅作家，這本書《假如給我三天光明》就是她寫的自傳。她的經(jīng)歷讓我感到震撼，這是她不屈的意志、頑強(qiáng)的奮斗，實(shí)現(xiàn)了她精彩的人生。
失明的海倫給我們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭受失明的災(zāi)難；同樣的方法也可以應(yīng)用于其他的感官，聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾堅(jiān)強(qiáng)有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)；撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退；嗅聞所有鮮花的芳香吧，嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再也不能嗅聞物體，充分利用每一個(gè)感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！
《假如給我三天光明》讀后感12
最近我看了一本書，是美國盲聾女作家海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》這一本書給我很大的心靈震撼。這種震撼的力量不僅僅是因?yàn)楹悺P勒的驚人事跡，更重要的是她看到了我們大多數(shù)人沒有看到的東西，即使我們的視力都很正常。
在《假如給我三天光明》一書當(dāng)中有這樣的一段話：“我的心充滿了人和物的形象，我的眼睛絕不輕易放過一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快，使人陶醉；但有些則是極其凄慘，令人傷感。對(duì)于后者，我決不閉上我的雙眼，因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠�。在它們面前閉上了眼睛，就等于關(guān)閉了心房，關(guān)閉了思想。”
看，這是一段多么真誠的自白！同時(shí)，這也點(diǎn)出了當(dāng)代青年的一種不足——不敢直面現(xiàn)實(shí)。
生活是美好的，但生活也有不幸。如何面對(duì)這些不幸，成為我們生活哲學(xué)里面一個(gè)極其重要的課程。海倫·凱勒是不幸的，她幾乎從出生開始就比別人遭受了更多的磨難。但這種不幸僅僅表現(xiàn)在生理上。從心理上說，她是一個(gè)強(qiáng)者。我們很多人都有著比她更好的身體條件，但，我們有誰能夠達(dá)到她的高度呢？拋開其盲聾人的身份不說，僅僅是學(xué)術(shù)上的.成就，我們有多少人能夠與之相提并論呢？
翻開歷史畫冊(cè)，我發(fā)現(xiàn)，在身體殘疾的情況下仍有高成就的不僅僅只有海倫·凱勒，還有很多人與她一樣，身殘志堅(jiān)。如古希臘盲詩人荷馬，中國漢朝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷，現(xiàn)代物理學(xué)的巨子霍金......
有太多的奇跡在我們的世界存在，以致我無法一一列舉。也許有人會(huì)說，因?yàn)樗麄兌际翘觳�，所以才�?huì)有這樣大的成就。但是，天才的定義是什么呢？聰明的頭腦？如果是的話，我想問，聰明的頭腦可以彌補(bǔ)身體的缺陷嗎？可以抵抗生活的壓力嗎？答案顯然是不能。但是，我知道有一種東西可以使他們與不幸對(duì)抗，那就是強(qiáng)大的意志力，即直面現(xiàn)實(shí)的勇氣。
從以上的每一個(gè)例子都可以看出，他們當(dāng)中的每一個(gè)人，都具有直面身體缺陷，直面生活不幸的勇氣。正是這種勇氣，支持他們成就一番事業(yè)。
生活中的不幸有很多，假如我每次面對(duì)它們，都閉上自己的眼睛，禁錮自己的心房，無疑會(huì)成為一個(gè)徹頭徹尾的失敗者。沒有人會(huì)想成為一名失敗者，我同樣也不例外。所以，我應(yīng)該要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的這一種精神，時(shí)刻睜大自己的眼睛，去面對(duì)生活，無論是陽光明媚還是烏云密布，都應(yīng)該用笑容去面對(duì)。
《假如給我三天光明》讀后感13
暑假看了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，印象很深。這本書主要講述主人公海倫凱勒。她年輕的時(shí)候因?yàn)楦邿チ寺犃鸵暳�。后來，她的父母找到了一位老師，安妮莎莉。在安妮莎莉的幫助和照顧下，她克服了常人無法想象的困難。她還自學(xué)了五門語言，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她一直致力于殘疾人事業(yè)，經(jīng)常幫助殘疾人，到處募捐改善殘疾人的生活環(huán)境，為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她周游世界為殘疾人加油。成為杰出的.慈善家、演說家和教育家的故事。
當(dāng)我讀到海倫凱勒非常努力地學(xué)習(xí)，自學(xué)了五種語言，并在哈佛大學(xué)完成學(xué)業(yè)時(shí)，我認(rèn)為她真的很強(qiáng)大。她聽不見也看不見，但她甚至比我們一些正常人還要好。多少正常人能有她堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我們正常人，能看能聽，比她一個(gè)殘疾人還慘。她必須比我們更努力才能取得這樣的成就。想到這一點(diǎn)，我想，作為一個(gè)正常人，如果我和她一樣努力，我一定會(huì)很優(yōu)秀，或者比她更優(yōu)秀。所以，我要好好學(xué)習(xí)，我要和她一樣成功！只要你努力，采取自己的行動(dòng)，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
當(dāng)我讀到海倫凱勒說如果給她三天光明她會(huì)做什么時(shí)，我突然覺得能看見和聽見是一件多么好的事情。想起來了，經(jīng)常抱怨這個(gè)不好，那個(gè)不好。夏天聽著那些蟬在那里唱歌，我覺得很吵，但在海倫凱勒的眼里，一切都是那么美好。不幸的是，她聽不見也看不見。她深深地感動(dòng)了我，讓我覺得好幸福，能聽到父母的嘮叨，能聽到他們的聲音，能看著他們的臉，每天都能享受到世界帶給我的快樂和幸福。所以我要珍惜身邊的一切，珍惜上帝帶給我的幸運(yùn)，不要再抱怨了，因?yàn)楹悇P勒比我更不幸，她堅(jiān)強(qiáng)的精神深深的刻在我的心里。她是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)和生活榜樣。
看完這本書，我受益匪淺，學(xué)到了很多人生哲理：人生要樂觀，無論多么不幸，都要勇往直前，繼續(xù)朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，這樣目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)；對(duì)于現(xiàn)在的生活，我們應(yīng)該感到滿足，感謝父母給了我們生命和健康。讓我們快樂成長；好好學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，做一個(gè)有內(nèi)涵的人，做一個(gè)優(yōu)秀的人……這本書教會(huì)了我很多，相信你看了也會(huì)有同感。
《假如給我三天光明》讀后感14
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句名言是我的座右銘。從我認(rèn)識(shí)字開始，我就喜歡上了看書。在我看的書里，我最喜歡的一本書是《假如給我三天光明》，它給了我許多啟示，教給我做人的道理。
自從我看了這本書以后，便迷上了它。我才知道在這個(gè)世界上，有一些人，他們從來沒有看到過蔚藍(lán)的天空，鮮艷的花朵，一望無垠的草原。他們從來沒有見過這個(gè)五彩斑斕的世界，只能生活在黑暗中。海倫。凱勒就是一個(gè)生活在黑暗中的人，她在《假如給我三天光明》書中寫道，假如她有三天的光明，她會(huì)去做很多她想做卻沒有做過事。她沒有提出要去看絢麗的風(fēng)光，她只是想感受一下正常人的生活，并通過這個(gè)機(jī)會(huì)來感恩，感恩曾給予她力量與希望的人們。
海倫。凱勒，從小患有高度殘疾，她的一生只有19個(gè)月的光明與聲音。在莎莉文老師和其他老師的幫助下，她克服了重重困難，最終考上了哈佛大學(xué)，獲得了學(xué)士學(xué)位。
每次看著海倫。凱勒的話，讓我時(shí)時(shí)會(huì)想到這件事，讓我真正懂得了感恩的含義：記得有一次上學(xué)，放學(xué)的時(shí)候突然下起了雨，因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候我沒有帶雨傘，只有將外套披在頭上向前奔跑。就在這時(shí)候，一位同學(xué)的媽媽說：“你沒帶雨傘嗎?”還沒等我回答，那位阿姨就把她傘給我了，而阿姨自己也跑到商店里躲雨去了，她沖我笑著揮手。時(shí)間雖然隔了很久，可是我每次想起這件事，總會(huì)想起她溫暖的笑容，心里也總是暖暖的`。非常感謝這位阿姨，謝謝您!
雖然海倫凱勒，是個(gè)盲聾啞人，但她卻從來沒有向命運(yùn)低過頭，憑著自己的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的面對(duì)生活!她雖然看不見美麗的世界，也聽不見美妙的聲音，但她卻是一個(gè)樂觀勇敢面對(duì)生活的人。海倫。凱勒曾經(jīng)說過“人如果把活著的每一天都看作生命的最后一天，那么你就能體會(huì)到人生的意義�！焙悺P勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)、勇敢的精神一直鼓舞著我。我們要向她學(xué)習(xí)不懈努力，熱愛生活的精神。
讀完這本書以后，使我感受深刻。我們要充分利用每一天時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，面對(duì)挑戰(zhàn)不輕言放棄，不輕易被困難擊倒，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，感恩所有的人!
《假如給我三天光明》讀后感15
馬克吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒�！焙倨陂g，我讀了一本海倫的書——《假如給我三天光明》。讀完之后，我的心被海倫的精神深深震撼了！
在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂。”的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡。
海倫凱勒是一位殘障的教育家，被以為是二十世紀(jì)美國歷史上最偉大的女性之一。在她十九個(gè)月的時(shí)候，一場大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后，她再也聽不見大自然美妙冬天的聲音，再也看不見絢麗多彩的`世界。八歲時(shí)，父母為她找了一位家庭教師——莎莉文小姐。海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在帕金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫作。
海倫是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。由于她又聾又盲又啞，學(xué)習(xí)對(duì)她來說就如登天那樣難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就遇到了麻煩。老師開始上課時(shí)，海倫卻遲遲沒有得到所修科目的凸版課文。由于班上學(xué)習(xí)人數(shù)多，老師也不能給些特殊的照顧。這時(shí)她并沒有放棄，而是以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈佛大學(xué)。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受厄運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱整個(gè)世界。她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵(lì)他人。多么令人敬佩的人��！她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出璀璨的光芒，照亮后人前進(jìn)的方向。
這個(gè)寒假我能結(jié)實(shí)這位偉大的女性，真的特別高興。有時(shí)我又特別慚愧，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就像一只縮頭烏龜，不敢勇敢面對(duì)�，F(xiàn)在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像海倫那樣永不停歇，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)用陽光般的愛心擁抱這個(gè)燦爛的世界。
海倫用她艱難卻幸福的一生詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳使我汗顏，也使我警醒。
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