【推薦】責(zé)任作文合集7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的責(zé)任作文7篇，希望能夠幫助到大家。

責(zé)任作文 篇1

　　責(zé)任是付出代價(jià)的代名詞，擔(dān)負(fù)責(zé)任亦是我們每一個(gè)人的義務(wù)。但是要想承擔(dān)一份責(zé)任，就應(yīng)做好付出相應(yīng)代價(jià)的準(zhǔn)備。所以承擔(dān)責(zé)任需要勇于承擔(dān)這份代價(jià)的勇氣。

　　居上位的人最重要的在于顏面，如果一個(gè)人丟了面子，那么拿什么來(lái)服眾?所以“猥自枉屈”是一種勇氣。東漢末年，劉備為了能解救眾民于水深火熱中而決然起義。他承擔(dān)起了這份興復(fù)漢室的責(zé)任。要知道這份責(zé)任的份量實(shí)在太大了，但是他并不因此而退縮，并為了擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任“猥自枉屈”地三顧孔明于草廬中。最終成為了三國(guó)鼎立時(shí)的一雄。所以承擔(dān)責(zé)任需要“猥自枉屈”這份勇氣。

以劉備的事例來(lái)論證，運(yùn)用了舉例論證的方法。選取的是”古‘的材料 對(duì)于當(dāng)今的學(xué)者，對(duì)科學(xué)提出質(zhì)疑并不太困難。但要知道，在古代，科學(xué)帶有權(quán)威性，在教會(huì)壓迫的.情況下，針對(duì)權(quán)威提出質(zhì)疑，會(huì)受到教會(huì)的迫害以及大眾的質(zhì)疑。

所以提出質(zhì)疑并擔(dān)起證實(shí)自己想法的重?fù)?dān)是需要勇氣的。麥哲倫曾提出“地球其實(shí)是圓的”。他為了證明自己的觀點(diǎn)，肩負(fù)起了這一責(zé)任——他努力奮斗著，終完成環(huán)球航行，證明了自己的觀點(diǎn)。所以承擔(dān)責(zé)任需要“證實(shí)自己”這份勇氣。段首提到現(xiàn)代以科學(xué)的質(zhì)疑的容易，是反襯麥哲倫承擔(dān)責(zé)任所需的勇氣之大。 選取的是’古“而又”外‘的材料。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“堅(jiān)持不懈”是一種勇氣。不管在人生中遇到何種困難都不輕言放棄，這難道不是一種勇氣嗎?

　　20xx年被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)年度人物的洪戰(zhàn)輝父母雙亡，他勇敢地背負(fù)起了照顧妹妹的責(zé)任，無(wú)論何時(shí)何地都在照顧著妹妹。上大學(xué)時(shí)也帶著妹妹，盡可能給妹妹創(chuàng)造更好的生活條件。所以承擔(dān)責(zé)任需要“堅(jiān)持不懈”這份勇氣。

　　再次以洪戰(zhàn)輝的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)。 在我們生活的世界中處處充滿著責(zé)任，而且勇氣往往伴隨著它們。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，責(zé)任與勇氣已是不可分割的一個(gè)整體。勇氣是擔(dān)負(fù)責(zé)任的前提，而承擔(dān)責(zé)任需要的是勇氣。

責(zé)任作文 篇2

　　每個(gè)人活在這世上都有自己應(yīng)盡的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人是我們所應(yīng)該追求的。我對(duì)責(zé)任的理解從前是模糊的，自從發(fā)生了一件事后，使我深刻體會(huì)到了責(zé)任的真正含義。

　　一年前，我家鄰居阿姨的家中有兩只小狗，其中一只長(zhǎng)著卷曲的毛，好像一只可愛(ài)的小羊羔。我太喜歡了，就跟阿姨提出了想領(lǐng)養(yǎng)這只小狗。阿姨同意了，要求我遵守兩條原則：一是要認(rèn)真養(yǎng)小狗；二是如果不想養(yǎng)，不可轉(zhuǎn)送別人。我當(dāng)時(shí)想都沒(méi)有多想就答應(yīng)了，只想趕快把可愛(ài)的小狗抱回家。

　　小狗領(lǐng)回來(lái)后沒(méi)兩天我就開(kāi)始不耐煩了，因?yàn)槊刻煸缟衔妩c(diǎn)鐘就要起來(lái)遛它，回來(lái)還要給它洗腳，隔幾天還要給它洗澡，天天的還要給它喂食……天哪，我簡(jiǎn)直都快崩潰了！我真沒(méi)想到養(yǎng)一只小狗要花這么多的時(shí)間做這么多的事情，干脆什么都不管送回去得了�？捎挚纯垂怨缘男」泛苁强蓯�(ài)，又舍不得。就在我進(jìn)退兩難，不知如何是好的時(shí)候，爸爸好像看穿了我的心思，他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“領(lǐng)養(yǎng)了這只狗，就等于你多了一份責(zé)任。你有了責(zé)任，就要去履行它，完成它。絕不能半路放棄，那是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！你要有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。”聽(tīng)完爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的話后，我想：是啊，做任何事情都是要付出勞動(dòng)的，而要想做好就要比別人付出的更多。如果因?yàn)槔哿司头艞壛�，那還能做成什么事情呢？我似乎明白責(zé)任究竟是什么了……

　　在以后的每一天里，我一直堅(jiān)持早晚去遛狗，給它喂食、洗澡、梳毛，都當(dāng)做是自己義不容辭的責(zé)任。我精心地喂養(yǎng)這只小狗，就像爸媽養(yǎng)育我一樣認(rèn)真。我在早上不想起床遛狗時(shí)，想到它是多么期待我；我不想給它喂食時(shí)，想到它多么需要我；我不想給它梳毛時(shí)，他是多么依賴我。

　　養(yǎng)小狗的事我堅(jiān)持了下來(lái)，我和小狗成了最要好的朋友。我孤獨(dú)時(shí)它陪我，我難過(guò)時(shí)它好象能安慰我。我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。我真的償?shù)搅耸刈∝?zé)任的'快樂(lè)。

　　經(jīng)歷了這件事后，我對(duì)責(zé)任的理解更深了。我們每一個(gè)人都有要承擔(dān)的責(zé)任，每個(gè)人每個(gè)時(shí)期的責(zé)任都是不一樣的。那我們學(xué)生現(xiàn)在的責(zé)任是什么呢？我第一次思考了這樣的問(wèn)題。我們每天早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到學(xué)校，為了什么？為了我們的責(zé)任：學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)習(xí)就是我們學(xué)生的責(zé)任，是我們目前最應(yīng)守住的責(zé)任，守住這份責(zé)任的人就能取得好成績(jī)與好學(xué)業(yè)。

　　我想在以后的日子里，守住自己的責(zé)任。

責(zé)任作文 篇3

　　什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?什么時(shí)候懂得感恩?這些問(wèn)題相比人人都知道，但未必人人都遵守。

　　一個(gè)寓言講述了一個(gè)小男孩幼兒時(shí)期，整天在大樹(shù)下玩耍，少年變得愁容滿面，大叔讓他把自己的果子賣了，買了新的玩具完成了學(xué)業(yè)。青年時(shí)，孩子把大樹(shù)的樹(shù)干砍了蓋了房子娶了新娘。中年時(shí)，他把主干鋸了做了獨(dú)木舟遨游世界，老年時(shí)，孩子回來(lái)了一直陪伴在大叔的身邊。這個(gè)故事中的大樹(shù)就是我們的父母。父母用這樣的方式完成了孩子的一生，而我們懂得感恩的.太少了，甚至給家長(zhǎng)夾菜都不愿意做，在古代都有正為本，孝為先之說(shuō)，孝敬父母是做人最基本的，周恩來(lái)在繁忙的工作中抽時(shí)間該父母喂飯，而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母，尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這讓我受益匪淺。以前，我總是在家大呼小叫，有時(shí)候父母做好了飯，我還挑挑揀揀。一會(huì)說(shuō)這個(gè)不好吃，那個(gè)不好吃，當(dāng)我真正開(kāi)始做飯時(shí)，在體會(huì)到做一頓飯多么不容易。媽媽做飯時(shí)燙了手，我也只說(shuō)了一句話“沒(méi)事，用冰敷一下�！北悴辉賳�(wèn)了�，F(xiàn)在我知道了要懂得感恩，感謝父母為我們付出的一切，不要·把父母的心傷透了，從小事做起，從我做起。

　　在家要感恩爸爸媽媽，在學(xué)校要感恩老師和同學(xué)。

　　“仁”這個(gè)字很簡(jiǎn)單，有倆個(gè)人組成的。在人群中樹(shù)立一個(gè)好榜樣是種責(zé)任，一個(gè)人能否與社會(huì)重合，能否與世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，倆個(gè)人的和諧就構(gòu)成了仁愛(ài)或不仁愛(ài)。如果從小到大不會(huì)跟人打交道，在社會(huì)上是很艱難的。一個(gè)孩子不跟同學(xué)交往，不和老師交往，那他就會(huì)感到孤獨(dú)，從而自卑甚至自閉。1991的元旦盧剛打死了同學(xué)和老師6人，后自殺。27日黃谷陽(yáng)殺害了自己的女上司，這些事件都和孩子的人際關(guān)系有問(wèn)題。盡自己最大的努力去幫助別人，你就會(huì)得到別人的尊重和喜愛(ài)，一次，我們上自習(xí)，顧思怡的同桌對(duì)馬良辰說(shuō)“班長(zhǎng)，顧思怡肚子疼”馬良辰馬上放下手中的筆走過(guò)去，輕輕地問(wèn)“：怎么樣了?很痛嗎?先喝點(diǎn)熱水吧�！闭f(shuō)完，俯下身子，拿起了顧思怡的杯子，擰開(kāi)蓋子，倒了杯熱水讓顧思怡喝下。說(shuō)“：要不我把老師找來(lái)吧。”“不用了，我一會(huì)就好�！薄澳悄闩吭谧雷由闲菹�會(huì)，有什么事叫我�！本瓦@么一件小事卻讓我記住了老班的熱情。

　　在人群中去學(xué)會(huì)愛(ài)，在山水間去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇敢承擔(dān)。每一個(gè)孩子要懂得愛(ài)與責(zé)任，讓我們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中成長(zhǎng)吧!

責(zé)任作文 篇4

　　人們?cè)谶^(guò)分追求便捷，享受便利的同時(shí)，在無(wú)形中可能丟了原來(lái)應(yīng)該擁有的甚至必須堅(jiān)守的東西。有的人曾經(jīng)丟失過(guò)誠(chéng)信，有的人曾經(jīng)丟失過(guò)孝心，有的人曾經(jīng)丟失過(guò)愛(ài)心，而我曾經(jīng)丟過(guò)了責(zé)任心。

　　我記得曾經(jīng)有一次我在與朋友玩耍時(shí)，我們一不小心把別人的摩托車的反光鏡給弄壞了。我們卻悄悄的跑了，讓我來(lái)給你們講一下這個(gè)故事吧。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚風(fēng)和日麗的下午，看著今天的天氣這么好，我的心情也好極了，我正在望著窗外，欣賞著小區(qū)里的優(yōu)美環(huán)境，突然一個(gè)電話打斷了我的思緒，是朋友們叫我出來(lái)玩，今天天氣這么好不玩可惜了，我也馬上答應(yīng)了他們，于是我收拾了一下，不慌不忙的出了門。

　　我來(lái)到了約定的地點(diǎn)——足球場(chǎng)。不一會(huì)兒，小明小剛小軍也到了，我們開(kāi)始踢足球了，我們?cè)谧闱驁?chǎng)里踢球踢得非常開(kāi)心，大家都玩得很愉快，可是那一天的下午時(shí)間沒(méi)有很久，馬上就要吃晚飯了，我們都收拾一下準(zhǔn)備回家了，回家的時(shí)候我們4個(gè)是順路的，然后就一起在路邊打打鬧鬧追追打打，突然小明把球踢了過(guò)來(lái)，接著我們也玩盡興了，就踢了起來(lái)，一不留神把球踢到了墻上，一彈回來(lái)把一個(gè)摩托車的反光鏡砸到了，反光鏡立馬就掉在了地上，這下大家都被潑了一盆冷水，本來(lái)喜悅的心情全都沒(méi)了，這下子怎么辦？大家都愁眉苦臉的，突然小軍說(shuō)：“這里又沒(méi)有攝像頭，我們跑吧。”我馬上說(shuō)道：“這樣不太好吧，這是我們自己闖的禍啊�！毙∶饔终f(shuō)道：“如果這是別人搞壞的那么他會(huì)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任嗎？我們也沒(méi)有必要去承擔(dān)啊�！贝蠹叶加X(jué)得只有這樣了，于是大家紛紛回了家。

　　回到家里，我的心總是過(guò)意不去。也不知道為什么我心里很難受，作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任，而不是應(yīng)該逃避責(zé)任，我應(yīng)該深刻的檢討一下自己，勇于承擔(dān)責(zé)任才能使自己快樂(lè)，才能使自己安心逃避責(zé)任，只有更加的`痛苦和愧疚，責(zé)任心是每一人不可丟失的東西。所以我馬上跑了出去，拿著紙筆，寫下了這幾個(gè)字：“叔叔，我們因?yàn)樨澩�，所以打碎了你的反光鏡，我們一定會(huì)賠償你的，自己做的錯(cuò)事我們會(huì)自己負(fù)責(zé)。這是我的聯(lián)系方式，你看到了就要打給我�！蔽野堰@個(gè)紙條放在了那輛摩托車的座椅上，回到家后，安心的躺在床上，露出了這一晚上沒(méi)有過(guò)的笑容，終于安心了。

　　我們?yōu)槭裁匆�跟別人的不負(fù)責(zé)任去相比較呢？做好自己就是對(duì)自己最好的回復(fù)了，不然一直有一件事情讓你一生都不安心，傷害的還是自己啊。

責(zé)任作文 篇5

　　何為責(zé)任？責(zé)任是一種成就，責(zé)任更是一種美德，責(zé)任就像美麗的花朵在每個(gè)人的心中悄悄綻放，每種角色都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)有責(zé)任心。那作為青少年的我們要怎么做呢？且聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)——

　　子女·尊老愛(ài)幼

　　在我看來(lái)，作為子女，尊老愛(ài)幼是一種責(zé)任。以前在家時(shí)，相信有大多數(shù)同學(xué)不能很好地做到尊老愛(ài)幼，比如對(duì)著父母大叫，欺負(fù)年紀(jì)較小的孩子，這些都是不對(duì)的行為。但現(xiàn)在，我們都應(yīng)明白了事理，在家中，學(xué)會(huì)幫助父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地，洗碗，擦桌子等。這些都是我們作為子女應(yīng)盡的責(zé)任�；蛘哒f(shuō)，幫助勞動(dòng)過(guò)后的父母泡杯茶，說(shuō)聲：“您辛苦了”。這些簡(jiǎn)單的小事，也許可以讓父母開(kāi)心或驚訝，讓你成就感滿滿。對(duì)待年齡尚小的.孩子，我們要懂得謙讓，與他們快樂(lè)相處。尊老愛(ài)幼是一種美德，也是一種責(zé)任。這份責(zé)任感能使人感到快樂(lè)和幸福，何樂(lè)而不為呢？讓我們攜起手來(lái)，讓這負(fù)責(zé)的文明之花綻放吧！

　　學(xué)生·認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　在我看來(lái)，作為學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)。只有學(xué)習(xí)才能夠充實(shí)我們的大腦，充實(shí)生活，在學(xué)習(xí)中不斷開(kāi)拓視野，因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)就是我們學(xué)生的責(zé)任。那么我們應(yīng)該怎樣履行我們的職責(zé)呢？在校時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記，若有不理解的問(wèn)題，要做到不恥下問(wèn)，利用好寶貴的課余時(shí)間�；丶液螅�認(rèn)真完成老師們所布置的作業(yè)任務(wù)，并做到“溫故而知新”。此外，我們背誦那些小科目時(shí)要用心背記，不要掉以輕心，更不要抱著“臨時(shí)包袱腳”的心理，要擁有一顆積極之心去學(xué)習(xí)。政治課上講過(guò)，人的一生都在學(xué)習(xí)，人的一生都需要學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)同行，你定會(huì)感到十分快樂(lè)。讓我們攜起手來(lái)，讓這負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)之花綻放吧！

　　公民·遵規(guī)守法

　　在我看來(lái)，作為公民，遵規(guī)守法是我們每個(gè)人的責(zé)任。比如：過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行；在公共場(chǎng)所，不可大聲喧嘩，你追我趕；排隊(duì)付款時(shí)，應(yīng)遵守先來(lái)后到的規(guī)則，耐心等候。猶記得以前我與母親過(guò)馬路，母親見(jiàn)路上沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò)，便硬拉著我過(guò)，但那時(shí)是紅燈，我總會(huì)拽著媽媽的胳膊，不讓她過(guò)，這樣很多次后，媽媽也不在與我爭(zhēng)了，遵守起交通規(guī)則，這讓我感到十分開(kāi)心。生活在這個(gè)法制國(guó)家，我們都可以感受到規(guī)則的重要性，遵規(guī)守法是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，讓社會(huì)更加和諧。讓我們攜起手來(lái)，讓這負(fù)責(zé)的和諧之花綻放吧！

　　日常生活中，每個(gè)人扮演的角色不同，責(zé)任也不同，作為青少年，我們要讓這責(zé)任之花開(kāi)遍世界每個(gè)角落！

責(zé)任作文 篇6

　　對(duì)于箕子的聰明是否值得稱頌?zāi)?不，他根本不應(yīng)受到贊美，他并沒(méi)有完成自己的責(zé)任。

　　像箕子作為君主時(shí)代的大臣就應(yīng)竭盡全力去輔佐自己的主子。然而他并沒(méi)有意識(shí)到身上的責(zé)任。既然有那個(gè)擔(dān)心，為何不諫？既然有那種遠(yuǎn)見(jiàn)，為何不說(shuō)?紂王是個(gè)昏君，眾所周知，但又有誰(shuí)一生下來(lái)就想殺人。想用象牙筷子時(shí)的紂王想必并不是無(wú)藥可救的，但他的大臣們卻無(wú)人阻擋，無(wú)人曉之以理，動(dòng)之以情，終于一發(fā)不可收拾�？梢�(jiàn)，商朝的滅亡與箕子的知"法"犯"法"和隔岸觀火有關(guān)，他有著不可推卻的責(zé)任�？鬃訉�(duì)他的弟子說(shuō)："陳力就列，不能者止。"而箕子呢，"危而不持，顛而不扶"，并沒(méi)有做到防微杜漸，能算個(gè)稱職的大臣嗎？也許箕子也曾好言勸過(guò)紂王，紂王卻不聽(tīng)。如果是這樣，箕子就更應(yīng)該受到歷史的譴責(zé)。既然自己力量不夠，為何不號(hào)召群臣；既然一兩遍無(wú)用，為何不反復(fù)進(jìn)諫；既然好言不行，為何不以死相諫，這樣即使不能勸住紂王，也起碼給群臣作個(gè)榜樣，不至于后來(lái)愈演愈烈，終至亡國(guó)。

　　能否完成責(zé)任反映了一個(gè)人對(duì)理想的追求程度。只要矢志不渝，縱然沒(méi)有完成自己的責(zé)任，他的一生也是值得肯定的。像岳飛、文天祥等許許多多名垂青史的英雄，他們并沒(méi)有完成時(shí)代賦予他們的責(zé)任，但在我們心中，他們?nèi)允遣恍嗟挠⑿�。相反，�?duì)那些只作出也許是科學(xué)的預(yù)言的而并無(wú)實(shí)際做法的人，我們給予的也只是鄙夷和不屑。

　　誰(shuí)都知道，"責(zé)任"指的`一個(gè)人所應(yīng)做的事。一個(gè)醫(yī)生如果不去救死扶傷，一個(gè)教師如果不好好去教書育人，一個(gè)軍人如果好好不去保家衛(wèi)國(guó)，一個(gè)學(xué)生如果不好好去好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好的明天積蓄力量……僅只明白自己的責(zé)任是什么，能說(shuō)他盡到責(zé)任了嗎？現(xiàn)實(shí)生活中這類現(xiàn)象恐怕不是個(gè)別的。

　　我們否定箕子的作法，但他畢竟有著自己階級(jí)的局限性--保全自己；他雖有預(yù)言，但不敢犯上的思想束縛了他，使他并沒(méi)有完成自己的責(zé)任。但，今天，在我們的社會(huì)中，是不是就沒(méi)有這樣的干部了呢?回答是有，而且不少。他們或明哲保身，或尸位素餐，或壓制后進(jìn)，或同氣相連。有他們，我們的社會(huì)很難快速發(fā)展。

　　我們應(yīng)該以山呼海嘯之勢(shì)震醒他們，讓他們明白自己身上的責(zé)任，發(fā)揮自己的光和熱，率領(lǐng)億萬(wàn)群眾在社會(huì)主義大道上快速前進(jìn)，讓我們的國(guó)家更加富強(qiáng)。

　　祖國(guó)富強(qiáng)，是我們每個(gè)人的責(zé)任。

責(zé)任作文 篇7

　　生活處處是責(zé)任。每個(gè)人，從懂事有處事能力起，就有了責(zé)任。對(duì)自己的言行不負(fù)責(zé)任，自己就會(huì)墮落；對(duì)他人不負(fù)責(zé)任，就會(huì)造成他人的痛苦；對(duì)社會(huì)和國(guó)家不負(fù)責(zé)任，就會(huì)給社會(huì)國(guó)家?guī)��?lái)危害。

　　中午放學(xué)回家，走在樓道上，眼睜睜看著前面的小哥哥，一邊吃糖一邊把糖紙扔在地上。我的火山爆發(fā)了，我壓抑住怒火，揚(yáng)起一個(gè)禮貌的笑容，喊道：“喂，請(qǐng)你停下來(lái)。”他回過(guò)頭，似笑非笑地看著我，手上的動(dòng)作并沒(méi)有停下來(lái)。這小哥哥真帥！我的少女心泛濫了，但很快鎮(zhèn)定下來(lái)，義正言辭地說(shuō)道：“首先身為一個(gè)大人還這樣吃糖，很幼稚，其次這是小區(qū)樓道，你這樣隨手亂丟垃圾的行為顯然是錯(cuò)誤的�！彼�的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，丟下一句“關(guān)你屁事，”頭也不回地走了。

　　這是對(duì)自己行為的不負(fù)責(zé)任，表面帥氣的人，內(nèi)心原來(lái)是如此骯臟。

　　下筆的.聲音“唰唰”響，大家沉浸在燒腦的考試當(dāng)中，個(gè)個(gè)奮筆疾書。從答題中拉回來(lái)的我，疲憊不堪地喝了口水，抬頭看了時(shí)鐘，嗯，還有十分鐘，低頭便看見(jiàn)前排的同學(xué)正在作弊！他伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，若無(wú)其事地偷瞄鄰座的試卷。我用筆用力地敲著桌子，他回過(guò)頭看著我，我皺著眉頭瞪著他，他卻朝我做了個(gè)鬼臉。

　　這是對(duì)自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任，在考場(chǎng)上我們應(yīng)誠(chéng)信對(duì)待每一場(chǎng)考試。

　　這兩件事，都給我留下深刻的印象，責(zé)任心的喪失使我們對(duì)自己的行為、學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任。生活處處是責(zé)任，如果人人都能負(fù)責(zé)任，世界將永遠(yuǎn)美好。

【責(zé)任作文】相關(guān)文章：

關(guān)于責(zé)任的作文：責(zé)任650字-責(zé)任作文09-05

有關(guān)責(zé)任的作文：學(xué)會(huì)責(zé)任12-10

責(zé)任的作文06-28

責(zé)任的作文06-18

責(zé)任作文08-03

責(zé)任的作文12-10

責(zé)任的作文12-10

責(zé)任的作文11-23

“責(zé)任”作文12-08

精選責(zé)任作文02-16