精選小學(xué)作文匯編九篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
小學(xué)寫好作文開頭的幾種方法
1. 作文有了一個(gè)好的開頭，還需一個(gè)圓滿的結(jié)尾。一篇文章的結(jié)尾要自然生動(dòng)有力，不僅突出文章的結(jié)尾，而且能深化主題，給讀者以啟迪：鼓舞，這樣的結(jié)尾會(huì)讓讀者產(chǎn)生一種“回眸一笑百媚生”的感覺，讓讀者情不自禁地對你的文章拍案叫絕。不過我們的文章結(jié)尾往往達(dá)不到這種效果，并且易犯畫蛇添足：空喊口號拖泥帶水等病，沖突了文章的結(jié)尾。所以結(jié)尾也需要我們精心設(shè)計(jì)。
2. 卒章明志：以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言把主題思想明確地表達(dá)出來或全文即將煞尾時(shí)把寫作意旨交待清楚。如《無愧于天，無悔于心》的結(jié)尾：“無愧于天，無悔于心的選擇。塑造的是千秋萬代的典雅與智慧。因此巾幗才能負(fù)載著神圣的使命，成全‘雙贏’的和平與發(fā)展的空間;巨匠才能忍辱負(fù)重打造不朽的智慧與精神的豐碑;英雄才能維護(hù)人間的良知與正義的尊嚴(yán)!”文章以三個(gè)排比句有力地總結(jié)正文的內(nèi)容，語言灑脫干脆，鏗鏘有力，很好地升華了主題。
3.余音繞梁：古人曰“余音繞梁，三日不絕”。如果文章的結(jié)尾能有“余音繞梁”三日之效，讓人執(zhí)卷流連，反復(fù)吟詠，那也是很不錯(cuò)的。如朱自清在《背影》一文的結(jié)尾“唉，我何時(shí)再與父親相見。”一句“唉嘆”把思念父親的感情表露出來，而這唉嘆之后留下的空白讓讀者去體會(huì)，使讀者感情完全溶在一起。
小學(xué)寫好作文開頭精選
1. 自己選擇的路，跪著也要把它走完，之所以這么決絕的說，一是因?yàn)槟鞘亲约旱倪x擇，無論如何不可輕易違背初心，二是走完這看似走錯(cuò)了路，也許你會(huì)看到另外一場風(fēng)景，也許你會(huì)擁有更奇特的經(jīng)歷。因?yàn)槲磥硎俏粗模栽谀贻p的時(shí)候，不要固步自封的以為自己會(huì)遇到什么絕路，無限可能在后面等著你……
2. 每當(dāng)有人夸贊時(shí)，老人可不會(huì)廉虛，總是熱烈地應(yīng)承，并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的，魯是到鄉(xiāng)下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意?”老人卻一笑：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣堅(jiān)持幾十年呢?”……
3. 通往智慧的空靈之境，是沒有捷徑的，需要全身心地領(lǐng)悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時(shí)，可學(xué)一學(xué)柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”，于大自然中，領(lǐng)略融身于天地之間放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。
4. 不知何時(shí)，肩上停了一只蝴蝶�！八麕ё叩氖俏�，留下的卻是他。我們在夢中飛舞，在花間大笑，我們讓后人疑惑已久，可我們卻感知著對方。他對這俗世累了倦了，所以他為他妻子的解脫而開心。他無時(shí)無刻不在微笑，也無時(shí)無刻不在思考。他讓生命的每一刻都如我翅膀上的花紋一樣美艷。他選擇了我，讓自身也升華得如此美麗�！焙麚溟W著翅膀，飛入花間。我閉上眼，這直透心房的花香不也是莊子的智慧嗎?
小學(xué)寫好作文開頭推薦
1. 古人吟詩“兩句三年得，一吟淚雙流”，方才有“語不驚人死不休”的震撼。然而，這種精神離今天的我們實(shí)在太遠(yuǎn)了。在速度與效率所帶來的緊張與刺激中，精品之作也離我們越來越遠(yuǎn)。我不敢說今天市場上的作品全部流于平庸，但在市場利潤的引誘下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已隨浮華而去!“流水落花春去也”，這流失了的春華，恰恰是我們最可珍惜的“智慧”……
2. 人活于世，往往被各種各樣的幻光所眩惑，心靈與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實(shí)，“天堂不是一處空間，不是一種物質(zhì)性存在，而是道路，是精神的坦途�！蔽移右挥�，獨(dú)擁這一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。
3. 生命總有一種情懷，是在物質(zhì)條件極度匱乏的生活里，如木心這般“明知不可而為之”的行動(dòng)，生活困苦卻樂在其中。在生活中，每個(gè)人都在為自己的成功未來而不懈努力著，樂享精神的情懷，人生價(jià)值觀念不同，讓木心和“木心們”帶著渴望，走在自己選擇的道路上……
4. 現(xiàn)今社會(huì)中，美人層出不窮，而樣貌卻越來越同一化，回眸一笑，未曾千嬌百媚;影視作品泛濫成災(zāi)，而主題卻越來越趨向亞文化，回憶青春，未曾滌蕩人心。《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》《小時(shí)代》，泛濫的青春文藝片充斥我們的熒屏，仿佛青春只能是失去夢想。這種文藝片給青少年帶去了什么?無非是物質(zhì)主義消費(fèi)主義及躁動(dòng)不安。
小學(xué)寫好作文開頭
1. 走完長滿了青苔的`石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上，窗紙?jiān)缫咽幦粺o存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無助地?fù)u曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
2. 第一次見到這本書是在幾年前，那時(shí)候正在上高中，年少輕狂，不識人間愁苦為何物。草草翻過幾頁，也許是青春期的判逆吧，那時(shí)的我對那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊(yùn)藉，情節(jié)的設(shè)置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂回，抱著這些偏見，失去了深讀的機(jī)會(huì)。
3. 當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞;當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時(shí)，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
4. 冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖;前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!
5. 大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。
小學(xué)作文 篇2
“順其自然”是寧波有名的“愛心天使”。早在xx年12月的時(shí)候就進(jìn)行了捐款，在此后的十多年的時(shí)間里，他曾15次進(jìn)行了捐款，捐款總數(shù)超過了1000萬元，可至今都不知道“順其自然”的真實(shí)身份。他以幫助別人為樂，可他從不聲張，不炫耀，從來都是默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一片愛心。人們?yōu)榱吮碚谩绊樒渥匀弧钡膼坌呐e動(dòng)，把他評為“慈善楷模和最具影響力的新聞人物”，可他就是不露臉，依舊默默無聞地為社會(huì)奉獻(xiàn)著。
“順其自然”打動(dòng)了千萬寧波人，它早已成為寧波愛心的代名詞。許多人為了讓愛心傳遞下去，也都稱自己為“順其自然”。
在慈善總會(huì)辦公地點(diǎn)，盡管已經(jīng)也有些陳舊，卻把五樓布置得亮堂堂的。人們?yōu)榱四苡涀∷�，就把他十幾年來的愛心捐款�?shù)據(jù)記錄下來。這是對他的交代，也更包含著一股對“順其自然”的感激之情。
在我們身邊，也有許許多多的“順其自然”，有“最美快遞哥”傳遞正能量。幾位快遞哥不顧危險(xiǎn)，在沒有任何防護(hù)措施下，徒手接住了從高樓墜落的小女孩。盡管小女孩平安無事，可七名快遞哥都不同程度地受傷。他們用雙手打造了最安全的緩沖帶，寫出了人間最動(dòng)人的篇章。“最美中學(xué)生”感動(dòng)社會(huì)。他在車禍來臨前，把自己的生命置之度外，一把推開同學(xué)，貨車的輪胎無情地碾在龔鈺犇的身上，使他身負(fù)重傷。在車禍來臨的瞬間，他不可能想得太多。但瞬間的行為往往更能詮釋一個(gè)人最真實(shí)的內(nèi)心。
我們應(yīng)該向這些最美人士學(xué)習(xí)他們的精神，讓愛心順其自然地傳遞下去，讓整個(gè)社會(huì)是愛的海洋，愛的世界。越來越多的人加入了“順其自然”的行列，使“順其自然”一年比一年捐出更多金額的善款。這份沉默又永久的慈愛，正悄悄地改變著一座城市。
我們也更應(yīng)該學(xué)習(xí)這些人身上的品格和精神，不求曇花一現(xiàn)的美麗，只求美得持久芬芳，行動(dòng)吧。使“最美”在社會(huì)更加發(fā)揚(yáng)光大，為建設(shè)美麗社會(huì)做一個(gè)最美的人！
小學(xué)作文 篇3
老師宣布我們大家要玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲的題目就叫“錯(cuò)位”。同學(xué)們一聽這個(gè)題目就滿臉疑惑，錯(cuò)位，哪兒來的？
老師開始講游戲規(guī)則，老師先給同學(xué)們一人發(fā)一張小紙條，第一排寫時(shí)間，第二排寫人物，第三排寫地點(diǎn)，第四排寫在干什么然后老師再請三位同學(xué)在四排中各抽一張紙條組成一句話讀。
黃景旋第一個(gè)讀，你看她還沒讀呢，就在咯咯直笑，讀起來可不得了，教室里快開了鍋，原來是“成丹在馬桶里掃地�！�
你看我們的成丹先生多勤勞，勤勞的都在馬桶里去掃地了。第二個(gè)該王文讀了，她也在那里偷笑，我們開始急了怎么還不讀呢？
開始讀了還不知道這是不是好玩的，果然是真的，說“半夜12點(diǎn)，嚴(yán)成智在床上上課。”你看嚴(yán)成智多用功，做夢也在上課，說的嚴(yán)成智不好意思地把頭低到了桌子下。
該馮號成讀了，他讀的是“何老師在天堂捉迷藏�！边@下何老師得意洋洋的說：“我成神仙了�！贝蠹矣忠魂嚭逍�。
大家知道了吧，在生活中“錯(cuò)位”就會(huì)鬧出笑話。
小學(xué)作文 篇4
6月8日，我第一次看日食。起初我高興極了。早上才7點(diǎn)多鐘我和同學(xué)們興致勃勃地走出教室.仰望天空。碧藍(lán)的天空，沒有一絲云，太陽放射出姍眼的光芒。
我緊緊拿粉日食觀側(cè)卡，仔細(xì)看。沒多一會(huì)兒，脖子累酸了，眼里直胃火花，我那高興勁兒就煙消云散了。你看，都過老半天了，太陽也沒變化，我開始不耐煩起來。
“開始啦，開始啦!”7點(diǎn)犯分，不知誰喊了兩句。我一看，可不是嗎:觀側(cè)卡外,灰暗的天空中，紅紅的太陽缺了一點(diǎn).像被咬了一口的月餅。
時(shí)間慢慢地過去，太陽的缺口越來越大，由一塊被咬的月餅變成半圓形，半圓又變成.月牙”09點(diǎn)零1分，是太陽最小的時(shí)候，形狀像掛在夭邊的新月。這時(shí)天空昏暗得像黃昏，氣溫也明顯下降。過了一會(huì)兒，“月牙”徐徐變胖，后來成為半圓。又由半目變成被咬過一口的月餅，漸漸恢復(fù)原形。10點(diǎn)15分太陽終于還原。
爺爺曾告訴我，古時(shí)候，不位日食科學(xué)原理的人說日食是天狗吃太陽，遇到日食要敲銅盆，好把天狗嚇跑，真是可笑。其實(shí)，我國古代科學(xué)家早已經(jīng)掌握了日食規(guī)律，1000，多年前就能準(zhǔn)確計(jì)算出日食時(shí)間。
科學(xué)家多偉大呀!我暗自下定決心，長大做個(gè)天文學(xué)家，去探索天休的奧秘。
小學(xué)作文 篇5
李贊今年十歲了。他的個(gè)子很高，黑黑的臉膛，最引人注目的就是那雙小黑豆似的眼睛，生氣時(shí)，倆眼一瞪，中間便擰成一個(gè)“川”字，吹胡子瞪眼可能說的就是他吧。
他還是班里最調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生。每次上課老師的話音剛落，他就把問題的答案說了出來，但每次都說的不對，逗的大家哈哈大笑�？伤�，卻滿不在乎。簡直就是我們的開心果。
小學(xué)作文 篇6
星期天，天天和媽媽去了新華書店，抱回了一大堆書，都是楊紅櫻的，有十幾本，如《男生日記》、《女生日記》、《五三班的壞小子》。天天興奮地對俺說：“我把楊紅櫻老師的書全部買齊了！”
天天以前買的楊紅櫻的書是“淘氣包馬小跳系列”，一共大約也有十幾本呢，俺只是翻了翻，并沒有認(rèn)真地讀，雖然如此，俺依然覺得她的書并沒有什么高明之處，充其量只能說在某一個(gè)方面反映出了現(xiàn)在小學(xué)生的現(xiàn)狀而已�？墒�，天天因?yàn)榘嘀魅卫蠋煹耐扑]而對楊紅櫻的書倍加喜歡。俺很開明的，既然喜歡，那就隨他去讀吧！
俺以為：在精致的閱讀或許缺失的時(shí)代，孩子們沒有興趣閱讀，這和現(xiàn)在要求“標(biāo)準(zhǔn)答案”的語文教育有關(guān)。興趣是最好的閱讀，閱讀要有快感，能安慰心靈，這樣的閱讀才是真正的閱讀。
俺可不要求天天讀什么，俺覺得要培養(yǎng)閱讀興趣，要看這個(gè)階段他能接受什么。所以，既然天天喜歡，俺也就隨他去了。
曾在網(wǎng)上看到：有一個(gè)中學(xué)生，在小學(xué)時(shí)曾經(jīng)瘋狂地喜歡楊紅櫻的作品，到了中學(xué)卻覺得楊紅櫻寫的東西別扭，這是因?yàn)樗L大了。一個(gè)人不可能一輩子喜歡一個(gè)作家。有時(shí)對一個(gè)作家感興趣，會(huì)找來他的作品系統(tǒng)地來讀。閱讀是心情需要，是因?yàn)樗麄冇杏魫�、有煩惱，書安慰了他們的心靈。
所以，閱讀不見得是所謂名著，只要能安慰心靈就可以。 可是，現(xiàn)在真正能讓孩子們閱讀的好書并不多，楊紅櫻的書算是好的了，真希望童書作家們能寫出讓孩子接觸閱讀時(shí)便感覺到閱讀的快樂，體驗(yàn)到閱讀是有趣的、美好的，能讓他們終生受益的好書。~~~
小學(xué)作文 篇7
我們今天和我的姑姑一起去玩漂，非常開心！
一路上，因?yàn)榧t燈熱得我們是嗷嗷叫，我們說：“好熱好熱好熱��！”還是異口同聲的說，車的空調(diào)都開到四檔了，我的表弟實(shí)在受不了，讓我從窗口去了，嗚嗚嗚嗚……這回我慘了，太陽直接射在我身上，害我熱得暈乎乎的！
我居然說：“姑姑我本來就比你白”我本想說：“姑姑，我本來就比你黑，還讓我曬，我都要燒焦了，可惡！出來玩還是受罪的？”
過了三個(gè)小時(shí)，終于到了，我們換好了裝備，在那等了一會(huì)，~~~~~ 然后就開始了，一開始我們在那用船漿前進(jìn)！我很用力，但是，都在轉(zhuǎn)圈。
一個(gè)大浪來的時(shí)候，我飛起來了，撞倒了，嘴上撞出了一個(gè)大包，我沒覺得疼，又繼續(xù)下去了。
大概是最后一個(gè)大浪，我們一不小心被卡住了，我整個(gè)人沉了下去，我以為自己活不了了，動(dòng)著動(dòng)著能動(dòng)了，嘿嘿，我們繼續(xù)漂，一直漂到了終點(diǎn)。
大約用了三個(gè)小時(shí)，我們回了家，回到家感到整個(gè)人還在漂哦……
小學(xué)作文 篇8
晃晃悠悠，又是一個(gè)安靜的晚上，一個(gè)人窩在搖椅里乘涼，舉頭望那哥本哈根月光，疑是地上冰霜，起身輕推紙窗，想……我不是小V，但也有一些煩惱，明明好地方一生都看不完，國家世界河山大好，可以睹一睹古都的風(fēng)采，卻最愛那少時(shí)的秋千墜，別人提過的好地方，只是標(biāo)在地圖上，喜歡吹著碎花瓣，享受湛藍(lán)，離開時(shí)也不忘匆匆的一瞥，它曾漾著一個(gè)夢，一個(gè)兒時(shí)純真的夢，現(xiàn)在遺失到何處去了？無情的現(xiàn)實(shí)砸破純真，無色的淚水落的精準(zhǔn)，不留一絲分寸。抬起了頭，看瑟瑟灰色天空，初夏的雨點(diǎn)，落得太敷衍，它，毀人不倦，我習(xí)慣了隨隨便便，做一個(gè)壞孩子，當(dāng)上了微博控，可以什么都不做，什么都不說。人家說素顏?zhàn)蠲�，我卻愛妝，我做我的改變，又何必糾結(jié)，不然你別和我碰面。暴雨天，照逛街，這才發(fā)現(xiàn)沒人愿再看我一眼，才發(fā)現(xiàn)大街上滿是情侶裝，有遺憾的感覺，敬酒不吃吃罰酒的傷，我一個(gè)人品嘗，嘆嘆嘆！還沒傷心，衙門竟嚷嚷隔壁掌柜的拆東墻，世道難，人心亂，我又能怎么辦，翻開書把答案尋找，星座書上說我虛度光陰，夕陽近似無限好，癡玩年少之美妙，江南三月煙花笑，我送青春度過橋，南山上剛品到夏天的味道，伊人面容卻日漸憔，哪個(gè)頑童笑我是個(gè)悲劇，我確實(shí)錯(cuò)過些什么，那些孤單的夜里，晚歌縈繞在心底，多想親口告訴你……可現(xiàn)在就算我落入封閉的地牢，發(fā)不出求救的訊號，誰又折返這古堡，來解救我…
夜深了，但毫無困意，那就念幾句：你若化成風(fēng)，我幻化成雨，守護(hù)你身邊，一笑為紅顏，你若化成風(fēng)，我幻化成雨，愛鎖在眉間，似水往昔浮流年…
小學(xué)作文 篇9
爺爺病了
昨天晚上，爺爺因?yàn)槲竿炊恢X，爺爺病了。早上，我一早起床，就到爺爺家去看他。我看見爺爺只吃了二口早飯就不要吃了。奶奶急得直問他：“老頭子，你怎么了？”爺爺說：“昨天晚上睡覺時(shí)就覺得胃有點(diǎn)不舒服，今天痛得更加厲害了，現(xiàn)在好象要吐�！蹦棠陶f：“你就吐吧�！睜敔斢终f：“就是吐不出來�！蔽艺f：“爺爺，你喝一點(diǎn)湯，湯是水，大概不會(huì)吐的�！睜敔斦f：“好的。”他喝了幾口湯，就到床上去躺下了，小學(xué)五年級作文《爺爺病了》。
到了中午，奶奶燒了許多小菜。我給爺爺端了一碗飯，上面放了一些他喜歡吃的小菜，給送了過去。奶奶對他說：“醫(yī)生要一點(diǎn)半才看病。你吃好以后睡一會(huì)兒再去看病�！�
爺爺睡了一覺后，已經(jīng)一點(diǎn)半了，我就和奶奶一起陪同爺爺去醫(yī)院看病。來到醫(yī)院，醫(yī)生給爺爺看病，還給他開了幾種藥讓他回家去吃，又給他打了一針。我陪爺爺去打了針，然后，和奶奶一起陪同爺爺回家。
到了家里，我倒了開水讓爺爺吃藥。然后，我讓爺爺再躺到床上睡。過了一個(gè)多小時(shí)，爺爺說他好多了。我就放心地回家去了。
下一天，我再去看爺爺，他已經(jīng)起床，說是胃不痛了。同時(shí)。爺爺叮囑我以后吃食要注意衛(wèi)生……我點(diǎn)頭答應(yīng)了。我想我們要注意不吃不衛(wèi)生的食物。
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