關(guān)于初中作文匯編9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的初中作文10篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
紅薯這種農(nóng)作物，曾經(jīng)為中國(guó)的發(fā)展做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。在上世紀(jì)，由于其它農(nóng)作物的產(chǎn)量低，紅薯就做成了主要糧食。早上稀飯鍋里煮紅薯，吃紅薯面窩窩頭，中午吃紅薯面條，晚上是稀飯鍋里煮紅薯干子。吃得人一看到紅薯就想吐，但是沒(méi)了紅薯又沒(méi)有其它東西吃。當(dāng)然這一切都是聽(tīng)奶奶說(shuō)的�，F(xiàn)在偶爾吃一兩次紅薯覺(jué)得像珍饈美味，那又甜又面的感覺(jué)簡(jiǎn)直像吃到了天鵝肉一樣，有時(shí)候媽媽買點(diǎn)紅薯面條回來(lái)，我們?nèi)胰顺缘哪莻�(gè)香呀，那種又勁道又有點(diǎn)酸甜的味道，加上點(diǎn)蒜泥和香油，是好吃的不得了耶。我對(duì)奶奶說(shuō)：你說(shuō)你們以前過(guò)苦日子，只能吃紅薯，這么好吃的東西怎么我們想吃都吃不到呢？奶奶哼了一聲說(shuō)：現(xiàn)在富裕了，吃的是細(xì)米白面，要是讓你天天吃紅薯你就知道了，三天讓你吃的肚子脹，五天讓你吃的吐酸水，看你還說(shuō)不說(shuō)紅薯好吃。
的確，社會(huì)發(fā)展了，紅薯成了稀罕，要想再吃紅薯可真不容易。前幾年到舅舅家里去，舅媽說(shuō)要栽紅薯，這可把我們樂(lè)壞了，想著可不用發(fā)愁沒(méi)紅薯吃了。
春天，舅舅翻了地，起了垅子，又去集市上買了些紅薯苗回來(lái)。他們?cè)诿總�(gè)垅子上刨兩排小坑，把紅薯苗插進(jìn)去，澆點(diǎn)水，再把土封上。舅舅說(shuō)這就算栽好了。我很驚詫，原來(lái)紅薯這么好種。舅媽笑著說(shuō)：秋天等著回來(lái)吃紅薯吧！
我盼望著秋天的到來(lái)。期間我回家了幾次，看到紅薯蔓長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，心型的葉子把整個(gè)地都鋪滿了。有一次看到舅舅在地里在翻紅薯秧子，他說(shuō)如果不翻的話，紅薯秧子上會(huì)長(zhǎng)出根來(lái)，這些根也會(huì)結(jié)紅薯。我說(shuō)：那不是更高產(chǎn)了嗎？舅舅說(shuō)：如果讓秧子上也長(zhǎng)出根的話，主根上的紅薯就長(zhǎng)不大了，所以要翻一翻，不讓它從秧子長(zhǎng)出根來(lái)。啊，原來(lái)種紅薯還有這么個(gè)講究呀！我想著。
深秋時(shí)節(jié)，舅舅家的紅薯該收獲了。一場(chǎng)寒霜把紅薯葉子凍成了褐色。經(jīng)太陽(yáng)一曬有的慢慢的干掉了。舅舅他們?nèi)议_(kāi)始忙著收紅薯了。我們一起忙活，先用鐮刀把紅薯秧子割掉放到一邊，然后用釘耙挖。一耙子挖下去，再往上一撬，用手一提紅薯腕子，碩大的紅薯就被提了出來(lái)。一棵上有五六個(gè)呢，大的有碗那么的，紅色的外衣，雪白的瓤。用小刀削一個(gè)生吃，脆中帶點(diǎn)甜，雖然比不上水果，但渴了同樣可以解決問(wèn)題。
走的時(shí)候舅舅給我們裝了好幾袋紅薯，讓我們慢慢享用。
這就是紅薯，奶奶媽媽和我三代人對(duì)它有著不同的感受。這其中的緣由只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)得到！
初中作文 篇2
我們心存感激，感激生活對(duì)我們的厚愛(ài)。我們沒(méi)有捕魚(yú)耕種，卻能品嘗到美味佳肴；我們沒(méi)有采�？棽�，卻能享受到錦衣華服。心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。
那個(gè)夏季，天氣熱得可怕，太陽(yáng)烘烤著炙熱的大地。我背著沉重的書(shū)包，無(wú)精打采地走在冷清的小街上，手里拿著一份成績(jī)單，上面“四十七名”幾個(gè)顯眼的大字赫然在上。那次期末，一向成績(jī)不錯(cuò)的我在全班八十個(gè)人中只得了第四十七名。握著那份該死的成績(jī)單，我傷心極了。憤怒、失望、驚詫、悲傷充斥著我的心。我猛地一抬腳，一個(gè)易拉罐“砰”地被我踢飛了，我的眼睛盈滿了淚水，心中暗暗地想著：“老天真不公平！那些打小抄的同學(xué)分都比我高！還偏偏就考我沒(méi)復(fù)習(xí)到的內(nèi)容！該死�。�！”想著，我看見(jiàn)路邊有一顆小石子，又“砰”地把它踢飛了……
“��！”我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)渾厚的男中音發(fā)出了一聲尖叫，一抬頭，發(fā)現(xiàn)我原來(lái)踢到了一個(gè)叔叔�！皩�(duì)不起！”我看都沒(méi)看他一眼，說(shuō)到�！昂呛�，沒(méi)關(guān)系�！币慌詡鱽�(lái)了叔叔樂(lè)呵呵的聲音。想到我冷冰冰的聲音換取了他樂(lè)呵呵的回答，我不覺(jué)有些滑稽，便掃了他一眼。這一掃可不要緊，我一下了有了重大的發(fā)現(xiàn)：他是一個(gè)盲人！
“天啊，是誰(shuí)這么倒霉！”我在心底說(shuō)，“又是盲人，生活又不方便，到頭來(lái)還被別人踢到！看來(lái)生活中慘到的人也不只我一個(gè)吧�！边@時(shí)，我卻猛然發(fā)現(xiàn)叔叔的臉上掛滿了笑容。他瞇縫著眼睛，嘴角向上揚(yáng)得有些夸張，一臉陽(yáng)光�？粗@個(gè)穿得破破爛爛，一臉陽(yáng)光的盲人叔叔，我不禁有些好奇。于是，我產(chǎn)生了與他對(duì)話的想法。
“叔叔？”我有些怯生生地叫道�！班�？”盲人叔叔微笑著回答�！罢�(qǐng)問(wèn)作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件不太好的盲人，你開(kāi)心嗎？”我問(wèn)�！爱�(dāng)然，”叔叔毫不猶豫地回答，“我的四肢很健全，可以思考，還有那么多關(guān)愛(ài)我的家人和朋友，還擁有著自由，怎么能不開(kāi)心呢？我真是一個(gè)幸福的人吶！”在我們對(duì)話的過(guò)程中，他始終微笑著，臉上溢滿了快樂(lè)和幸福。
我頓悟了。是呀，生活是如此的美好，我們?yōu)槭裁匆獮橐稽c(diǎn)小事不停地抱怨呢？我們擁有健全的身體、健康的心靈、真誠(chéng)的友誼和溫暖的親情。我們應(yīng)該心存感激，感激上天賜予我們的所有東西，感激上天賜予我們的物質(zhì)、環(huán)境和感情。多一份感激，就少一份貪婪與不滿，多一份感激，就少一份難過(guò)和不平。是呀，我們應(yīng)該感激，在生活中，能有什么不幸的事情？
在碧藍(lán)的天空下，我露出了笑容。
初中作文 篇3
恭喜您，您的初中學(xué)習(xí)已經(jīng)升級(jí)到初中3．O版本——初三了，修復(fù)了初中2.0的一些漏洞：完善了科目不全的缺陷，新增一門學(xué)科化學(xué)；填補(bǔ)了作業(yè)太少的缺漏，增加到十五本作業(yè)量；彌補(bǔ)了考試偏少的不足，由平均十日一小考升級(jí)為平均三日一小考、每月一大考；改正了班級(jí)懲罰不重的缺點(diǎn)，懲罰終極版等你來(lái)體驗(yàn)。
初中九門科目，科科重要，科目多，作業(yè)自然也多。如果作業(yè)量為y，科目為x，每科的作業(yè)數(shù)為k，那么每天的作業(yè)量就是正比例函數(shù)y=kx的海量了。有些同學(xué)打趣道：“我要拿作業(yè)砸死老師！”旁邊的同學(xué)高冷回復(fù)：“你搬得起嗎？”初三，班上大部分同學(xué)都把書(shū)放在學(xué)校，不是我們懶，而是我們不忍心讓書(shū)包扛起生命所不能承受的重量。我們天天泡在題海里遨游，就算不嗆幾口水，全身皮膚也會(huì)泡得發(fā)爛：老師帶著我們遨游其中，他們上岸了，而我們卻淹得半死了。
現(xiàn)在，我們上午7：20—11：50，下午2：00—4：55，晚上6：20—8:40都在學(xué)校。就算回家，所有的娛樂(lè)項(xiàng)目也都被禁止了，何況還有一大堆作業(yè)等著完成。班主任甚至要求我們晚上十一點(diǎn)之前不要去睡覺(jué)，我從內(nèi)心到行動(dòng)都是拒絕的。我們正處于身體與大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，而23：00到次日2:00是我們發(fā)育的黃金時(shí)段。況且我認(rèn)為，充分的睡眠也是第二天學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要保障。所以我一般都會(huì)違抗圣旨——早于晚上十一點(diǎn)睡覺(jué)。
平日里，能給我們帶來(lái)些許安慰的，也只有學(xué)校食堂那一塊錢一個(gè)的燒餅了。雖不是什么山珍海味，但在我們看來(lái)，那比“上午茶”好吃多了。下了第二節(jié)課，有一個(gè)大課問(wèn)，班上幾個(gè)男生總要肩負(fù)著全班近二分之一的伙食贊，沖向遠(yuǎn)在天邊的學(xué)校食堂，擠進(jìn)人山人海的購(gòu)餅大軍，然后將買到的一大堆燒餅藏在衣服里，過(guò)五關(guān)，斬六將，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，躲過(guò)“敵人”的封鎖線一——值日老師和同學(xué)的道道關(guān)卡，艱難地回到“根據(jù)地”——教室。而剛到教室門口，燒餅往往就會(huì)被一搶而空。同學(xué)們坐在一起，啃燒餅，嘮家常，開(kāi)玩笑，好不快活。這也許是我們一天中最快樂(lè)的時(shí)光，這也使我們從小到大第一次體會(huì)到班集體就是第二個(gè)家的真諦。
冬天，已悄然而至。伴隨著寒冷的天氣，遲到現(xiàn)象也越加嚴(yán)重。班會(huì)課就是班主任對(duì)我們一個(gè)星期來(lái)的表現(xiàn)“秋后算賬”的最佳時(shí)機(jī)，也是兌現(xiàn)“懲罰終極版”的最妙時(shí)刻。更加殘酷的是，班會(huì)課在體育課之后。因此，對(duì)于那些違反了班規(guī)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，剛跑完步，就要再做50個(gè)深蹲，蹲10分鐘馬步，換作是體育健將都可能hold不住了：而且班主任的“河?xùn)|獅吼”一旦爆發(fā)，就像李易峰嚼了炫邁口香糖一樣，根本就停不下來(lái)！
很抱歉，由于是初中3.0版本，您的大腦輸入的內(nèi)容太多，存儲(chǔ)空間嚴(yán)重不足。那就請(qǐng)您刪除糟糕的記憶，復(fù)制愉快的經(jīng)歷，粘貼愜意的心情，重啟輕松的生活。而對(duì)于我們初中3.0版本的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，這些能做到嗎？
初中作文 篇4
愛(ài)是一雙隱形的翅膀。可以帶你展翅飛翔；愛(ài)是一座無(wú)形的橋梁，可是建立美好的關(guān)系。
清晨第一縷陽(yáng)光很溫暖，人人走進(jìn)教室，朗朗書(shū)聲就響起來(lái)了。上課了，老師掛著微笑走進(jìn)教室，細(xì)心地給我們上課，我們不懂，老師就耐心地再給我們講一次，直至我們聽(tīng)懂了，老師才能接著講下一課。下課了，課后作業(yè)不懂的，又得麻煩老師，請(qǐng)教老師，老師耐心地教我們，并不嫌麻煩。老師是人類文明的傳遞者，是我們生活中的引路人，也有著無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。這就是愛(ài)！
下了課，同學(xué)們一同玩耍，快樂(lè)地嬉戲，當(dāng)其中一位同學(xué)不小心摔傷了，其他同學(xué)們會(huì)攙扶著他去醫(yī)院，為他請(qǐng)假，眼里是說(shuō)不盡的關(guān)心、自責(zé)。當(dāng)這位同學(xué)請(qǐng)假在家休息時(shí)，有同學(xué)們的陪伴，有同學(xué)們給他補(bǔ)課，照顧他，可以與同學(xué)們聊天、談心事，讓同學(xué)、朋友們一起幫助他排憂解難，多么幸福！朋友們會(huì)帶給我們溫暖，支持和力量，友誼伴我們同行，照亮我們生活之路！這就是愛(ài)！
回到家，父母詢問(wèn)著在學(xué)校的情況，你或許會(huì)感到煩惱，不回答就直奔房間將自己關(guān)閉在一個(gè)小空間里。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母給你端來(lái)一杯熱水，或許你不會(huì)說(shuō)感謝，認(rèn)為這是理所當(dāng)然，可是你認(rèn)真地思考一下，這都是父母對(duì)你無(wú)微不至的照顧、體貼和關(guān)心啊，怎能對(duì)父母的關(guān)愛(ài)不理不睬呢？父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，為我們奉獻(xiàn)出最偉大，最無(wú)私的愛(ài)。這就是愛(ài)！
生活中老師對(duì)我們的愛(ài)，同學(xué)朋友對(duì)我們的愛(ài)，父母對(duì)我們的愛(ài)，還有生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，這些，都是愛(ài)！
初中作文 篇5
她，平時(shí)很少言語(yǔ)，但終究掩蓋不住她內(nèi)心的奔放，她喜歡埃菲爾鐵塔，因?yàn)殍F塔穩(wěn)重；她喜歡綠色，因?yàn)榫G色代表陽(yáng)光；她不喜歡欠人情，因?yàn)槟菢硬缓檬�，她是一個(gè)穩(wěn)重的女孩，我喜歡她。
很少有人懂她，因?yàn)樗幌矚g別人了解她太多，因?yàn)橛腥丝此豁樠�，我那時(shí)就想她怎么了？才能讓你們這樣說(shuō)她罵她？我也問(wèn)了那些人問(wèn)什么罵她？他們卻坦蕩蕩的說(shuō)，那天她沒(méi)給我買東西。我怒了，我徹底怒了…
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：A和B是同一寢室的同學(xué)，A每天早晨都給B煮雞蛋，可有一天A沒(méi)有給B煮雞蛋，而是給C煮了一次雞蛋，B很不開(kāi)心，以至于不和A做朋友了，這個(gè)故事我的理解是這樣的：A既沒(méi)有義務(wù)給B煮雞蛋，也沒(méi)義務(wù)給C煮雞蛋，這一切只是出自于A的好心，既然B可以為一個(gè)雞蛋不和A做朋友，那么C也可以，要是這樣的話這個(gè)故事就可以無(wú)窮無(wú)盡的講下去，這個(gè)故事也反映了人的貪婪，這個(gè)故事也講出了她的經(jīng)歷，所以我怒了。
我從來(lái)沒(méi)想到一分鐘前還是朋友，一分鐘后只因?yàn)橐淮?毛錢的零食，就罵起自己一分鐘前的好朋友，這樣的人在這世界上有何意義？
我之所以理解她喜歡她是因?yàn)槲铱吹搅怂齼?nèi)心的本性，這種性格平易近人，很體貼，和溫馨。
我想不明白，為什么那些人為什么煩她，為什么不喜歡和她做朋友？也許這就是上帝制造人類時(shí)的大意吧，也許這就是女?huà)z造人時(shí)用手捏，和用草藤甩的差距吧，也許是每個(gè)人的道德修養(yǎng)問(wèn)題吧？
她很少朋友，因?yàn)橛腥苏f(shuō)她小氣，其實(shí)那不是小氣是謙讓；有人說(shuō)她太高調(diào)，其實(shí)那不是高調(diào)，是保護(hù)。
你的煩惱，是我最大的憂愁；你快樂(lè)，是我最大的滿足
如果有機(jī)會(huì)，如果真的有機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)她說(shuō)我愿做你的朋友，我愿做你一輩子的朋友，我希望你沒(méi)有煩心的事，沒(méi)有想不開(kāi)的事，沒(méi)有做不好的事。
希望你能同意，和你同一所學(xué)校同一班你曾經(jīng)的同桌。
初中作文 篇6
撲面而來(lái)的灰塵使她連連后退。她皺著眉，使勁地扇著灰塵，好一會(huì)兒才勉強(qiáng)進(jìn)得去。整理了大半小時(shí)，站起來(lái)伸了伸腰，正打算找個(gè)箱子搬下去，卻瞥見(jiàn)了一張相片。
她走過(guò)去扯出相片：“奇怪，剛剛怎么沒(méi)看到？”她胡亂抹了幾把相片上的灰塵，瞥了一眼，猛地像發(fā)了瘋似的翻找其余相片。
那張相片上，是一個(gè)京劇演員。
終于找到了十多張相片，一張一張地翻過(guò)去，掀開(kāi)了深埋于底的記憶。小時(shí)候的她極喜歡看戲，深深折服于演員長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖中。鑼鼓一響，大戲開(kāi)場(chǎng)，青衣花旦，咿咿呀呀地唱了起來(lái)，身段裊娜，妝容精致，眉梢眼角，無(wú)不帶著笑，那種風(fēng)情猶如靜水照花。她想，他們是喜歡唱戲的，正如她喜歡看戲一般。
捧著相片下了閣樓，卻碰上著急等待的母親，“你這丫頭，整理東西這么慢！”母親打量了她一下；“不對(duì)啊，東西呢，你怎么沒(méi)搬下來(lái)？”她正欲開(kāi)口解釋，母親卻抽出了她懷中的相片：“哎，這不是你小時(shí)候看的京劇班子嗎？據(jù)說(shuō)過(guò)了十年，他們這幾天又回來(lái)唱戲了，不過(guò)今天好像是最后一天……”她手一緊，攥著相片，跑進(jìn)里屋，翻出相機(jī)，拽過(guò)自行車，一跨，飛馳而去。背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)母親的叫聲：“你干嘛去？”
去尋找記憶中的`感覺(jué)。
聽(tīng)著耳邊“呼呼”的叫聲，看著被晚霞染紅了的天空，她暗道一聲“不好”。牙關(guān)一緊，加快了踩自行車的頻率。
她氣喘吁吁地趕到戲院，買了票，跑進(jìn)去，戲已經(jīng)開(kāi)始了。臺(tái)上的人兒水袖輕舞，雖然妝容精致，紅唇依舊，但那身段、眉梢和眼角，都不如從前嬌媚了，依稀有了霜華的印記。只有嘴角那一抹笑，與記憶中的人兒如出一轍。堅(jiān)持十幾年，也是為了執(zhí)念罷。她倚在墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，嘴角含著一抹淺笑，眼瞼微垂，輕聲哼道：“三唱三嘆兒時(shí)曲，一曲別離又相遇，臺(tái)上戲，臺(tái)下的人可記起……”
他們老了呢，她也長(zhǎng)大了，可依然不忘那種心動(dòng)的感覺(jué)。
按下快門，“咔”。
曲終人散，緩緩走出戲院，看著照片上略顯疲倦的人兒，不免長(zhǎng)吁短嘆一番。抬頭望向天空，月掛西天，她勾了勾唇，為了自己喜愛(ài)的堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年，感覺(jué)很好罷。依稀之間，仿佛又看到那個(gè)扎著雙馬尾的小女孩，咿咿呀呀地比劃著今天所看到的，眼中的笑意似乎要溢出來(lái)一般。
望她初心依舊，不改天真。
初中作文 篇7
人類，太骯臟，這些骯臟令我覺(jué)得麻木。我寧愿不做人，如果可以，我下輩子不要再投生成任何一個(gè)生物了，那樣，只會(huì)被人類狠狠地踐踏。我想魂飛魄散，神形俱滅，永世不得超生，那樣就不用再去面對(duì)那些骯臟至極的人、事、物了。如果可以。
沒(méi)有一個(gè)人可以毫無(wú)目的的做一件事。每個(gè)人，都有自私的一面。要不然為什么有人為了登上皇位，而手染無(wú)數(shù)的鮮血，腳踩無(wú)數(shù)的尸體，一步步走向權(quán)利的巔峰？我不明白，那個(gè)位子，真的那么好么？榮華富貴，只是表面的東西，為了保住那個(gè)位子，天天勾心斗角，最終埋葬了自己，為了坐上那個(gè)位子，要喪失太多的東西：純真、善良、最真實(shí)的自己，還有一樣我認(rèn)為最重要的東西：自由。那個(gè)位子就像一個(gè)牢籠，雖然有了權(quán)力和富貴，卻永遠(yuǎn)不能展開(kāi)自己的羽翼，飛上自己的那片天。甚至有了兒子、女兒，也要提防著他們謀權(quán)篡位。那種誰(shuí)都不能相信、誰(shuí)都可能是敵人、高處不勝寒的滋味好受么？真是可悲，為了一些生帶不來(lái)死帶不走的身外之物，值得埋葬你的一輩子嗎？為了自已的目的可以不擇手段，這就是人類的貪婪、自私！
我無(wú)法想象，人為什么會(huì)有如此多的骯臟？這個(gè)世界，原本不是這個(gè)樣子的啊！如果可以，我真想“人”這個(gè)物種從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，雖然熱鬧不在，但至少，很干凈。
初中作文 篇8
曾幾何時(shí)，叼著棒棒糖在大榕樹(shù)下捉迷藏的我們，是童年里最珍貴的記憶；曾幾何時(shí)，我們因一小事和同伴吵架，根本沒(méi)想到后果；曾幾何時(shí)，我們重歸于好，只因我們思念對(duì)方的那顆心。這一切無(wú)不是我們童年里最純真的一面，沒(méi)有虛偽，更沒(méi)有人與人之間無(wú)形的面紗，有的只是純真。
然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們那顆純真但又脆弱的心受不了外界的干擾。大千世界，蕓蕓眾生，這些都使你眼花瞭亂，失去了真正的自己。而此時(shí)的你只能選擇一頂面具來(lái)掩飾你自己。其實(shí)不然，這時(shí)的你更應(yīng)揭開(kāi)面紗，重視純真，你依然會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是如此美好。
揭開(kāi)面紗，不僅是一種氣度，更是一種智慧。
回顧歷史滾滾長(zhǎng)河，我們無(wú)不發(fā)現(xiàn)那些因大意而造成難以挽回局面的人。吳羽，給人的形象無(wú)不是英勇，一代豪杰。但我們不能只憑匹夫之勇，更需要的是多一份謙虛，正因他帶著那頂自負(fù)的面紗而失掉了荊州，嗚呼哀哉！而另一不懂裝懂又躍然于腦海。聲稱自己已讀大量兵書(shū)的馬謖，自告奮勇守街亭，不聽(tīng)好友王平之勸而駐扎在樹(shù)林里，讓司馬懿有機(jī)可乘，最終落得了人興落地的下場(chǎng)。此二人無(wú)不因?yàn)樽约耗亲载?fù)大意的面紗而毀了自己。如果他們能揭開(kāi)面紗，重現(xiàn)本真，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處；結(jié)果應(yīng)該大不一樣。
揭開(kāi)面紗，讓我們的心更親近，讓我們更了解對(duì)方。
生活中，我們時(shí)常遇到一些不喜歡與人交流，看似獨(dú)自享受內(nèi)心世界的他們，其實(shí)他們很孤獨(dú)，只是靠著一頂面紗盡量掩飾自己，使自己也成為了《套子里的人》。這時(shí)，他們需要做的便是揭下面紗，重現(xiàn)自我。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間友情的可貴；他們會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間這么友好相處；他們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心都是溫暖的。
揭開(kāi)面紗，讓我們的世界更加和諧，更加美好。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人才越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，工作越來(lái)越難找。說(shuō)不定今天你高高興興興上班，明天公司通知你被開(kāi)除了，原因很簡(jiǎn)單，你頂了他的話。在這種情況下，越來(lái)越多的人開(kāi)始戴上面紗。當(dāng)上司罵你的時(shí)候，你依然細(xì)細(xì)聽(tīng)著，不敢以一言以對(duì)，其實(shí)你的心里在咒罵他，因?yàn)檫@層面紗，上司不知道你說(shuō)的話。更有甚者，你發(fā)現(xiàn)一位小姐或夫人穿的衣服實(shí)在難看，但是從她們的妝扮可以看出此等非同一般，于是你很虛偽地說(shuō)了一聲：“你今天的裙子真漂亮�！痹囅胗幸惶炷隳鼙惶岚我幌�。
童年的純真，使我們的生活更有趣，但當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大后，也不要成為那披著羊皮的狼，那會(huì)很累。帶著面紗的我們亦是如此，我們?cè)僖沧ゲ蛔?duì)方的心了。讓我們摘下面紗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣是如此清新，天空顯得十分蔚藍(lán)，在陽(yáng)光下，你那久未經(jīng)過(guò)陽(yáng)光洗禮的臉蛋，紅通通的，更顯生氣。
初中作文 篇9
青春3年，恍似而過(guò)。
邁進(jìn)高中的門檻，正式告別了初中的生活，悠閑的初一，繁忙的初二，緊張的初三，回首那青澀的年華，不禁感受頗豐。
剛走進(jìn)初中的校門，一切都是新鮮的模樣，新老師，新同學(xué)，對(duì)初中生活充滿憧憬，向往著好成績(jī)，期盼著進(jìn)入理想的高中。但畢竟是初一，學(xué)業(yè)不是很繁重，競(jìng)賽之類的活動(dòng)也少，課程又不緊張，周末總能充分利用，打打籃球，與同學(xué)們聚聚會(huì)，燒燒烤等等，而且初入初中，還沒(méi)有從小學(xué)的閑適中完全調(diào)整出來(lái)，所以日子過(guò)得相對(duì)滋潤(rùn)。但因?yàn)楫?dāng)初年幼無(wú)知，不懂得珍惜這段美好的回憶，以至讓時(shí)間在不經(jīng)意間匆匆流逝，至今回想尤為嘆息！還來(lái)不及細(xì)細(xì)體會(huì)初一的樂(lè)趣，一年便流失殆盡。進(jìn)入初二后，物理不知不覺(jué)擠入了課程表，讓學(xué)業(yè)上升到了新的高度，而地理，生物的會(huì)考被提上行程，使壓力充斥在我的每一個(gè)細(xì)胞中，可最重要的一項(xiàng)應(yīng)屬全科知識(shí)競(jìng)賽，為了獲得榮譽(yù)，為證明自己，為母校爭(zhēng)光，我們不得不投入到干燥繁瑣的題海中去，但付出終有回報(bào)，等到一張張整潔，鮮明的獎(jiǎng)狀捧回手中的一刻，一切煩惱都會(huì)煙消云散！
經(jīng)過(guò)初二的洗禮會(huì)使人成長(zhǎng)，懂事，而初三則會(huì)磨礪人的意志，鍛煉人整體素質(zhì)，使人真正的成熟！
初三，我們不能輾轉(zhuǎn)反側(cè)，左顧右盼，只能一心向前，全心往前，否則，不進(jìn)則退。徘徊于初三的只有兩個(gè)字——中考！對(duì)，一切為中考而奮斗！初三沒(méi)有開(kāi)始，只有倒計(jì)時(shí)，從第一天起，我們的戰(zhàn)役就已經(jīng)打響！初三是充實(shí)的，我們的每一天，每一刻都圍繞學(xué)習(xí)展開(kāi)，兩點(diǎn)一線的模式，人人奮而進(jìn)取，我們稍敢輕視它，它就能淘汰我們。初三也是殘酷的，年幼的我們每日不足7個(gè)小時(shí)的睡眠，終日拖著疲憊的身軀艱苦奮斗，有時(shí)累到上課睜不開(kāi)眼！但，我們堅(jiān)持住了，我們明白：堅(jiān)持才是王道，堅(jiān)持才有勝利的喜悅！初三更是美好的，當(dāng)我們都大了，再回首這一段往事，我們不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，我們會(huì)因?yàn)榭吹阶约旱呐�，看到自己的奮斗而興高采烈，因?yàn)槲覀儧](méi)有浪費(fèi)自己寶貴的青春！
再見(jiàn)了我的母校，老師，同學(xué)們。再見(jiàn)了我充實(shí)而又愉快的初中。
雖然我離開(kāi)了這里，但我不會(huì)忘記這里的一草一木，不會(huì)忘記這里屬于我的那最美好的回憶……
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