初中作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
小時(shí)候我的心田扎根了一棵樹(shù)苗——作家。
它出于一個(gè)淳樸真摯的童心。
那時(shí)的我才一年級(jí)，不知什么是夢(mèng)想，不知什么是作文，而班主任當(dāng)時(shí)或許只是抱著“試一試”的心理，讓我參加了學(xué)校的作文競(jìng)賽，當(dāng)時(shí)的我年幼無(wú)知，不緊張，果然沒(méi)有讓班主任失望，拿了個(gè)三等獎(jiǎng)回來(lái)。可不知為什么，自那次之后，無(wú)論是班主任、周?chē)耐瑢W(xué)還 是我的父母，都滿臉笑意地夸贊我有寫(xiě)作天賦，都說(shuō)我要是努努力，多練練習(xí)作，或許將來(lái)可以成為一名小作家呢！
哦，“作家”，這個(gè)詞語(yǔ)我記住了。
正因有了這份信心，那幾年，為了“作家”這兩個(gè)字，為了這個(gè)從一年級(jí)就開(kāi)始堅(jiān)定的目標(biāo)，為了使心中的小樹(shù)苗早日長(zhǎng)大，開(kāi)花結(jié)果，我開(kāi)始堅(jiān)持廣泛閱讀課外書(shū)籍并摘抄好詞好句，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，堅(jiān)持去作文培訓(xùn)班……這顆小樹(shù)苗在我的細(xì)心灌溉下，如我所愿地日漸生長(zhǎng)起來(lái)了。
一次次參加了校內(nèi)外的作文比賽并獲獎(jiǎng)；一次次的周記得“A”并在班上朗讀；一次次新主題的作文給班主任的驚喜這一切的一切，都讓我感到前所未有的自信與滿足。沉浸在這其中，我似乎忘記了這個(gè)夢(mèng)想最初始的簡(jiǎn)單與純粹，將它變成了一種自我炫耀的方式，仿佛我是同學(xué)中最厲害的一個(gè)。這樣的心理，無(wú)疑是小樹(shù)苗致命的“毒素”。
由于這樣的心理影響，再加上周?chē)絹?lái)越多的贊揚(yáng)與羨慕聲，使得剛步入四年級(jí)的我開(kāi)始得意了。我覺(jué)得：自己的作文水平已經(jīng)這么高了，日記之類(lèi)的也就不用再繼續(xù)寫(xiě)了，至于周記之類(lèi)的，隨便寫(xiě)一下就好了吧！畢竟我的寫(xiě)作水平已經(jīng)很好了，還 那么認(rèn)真做什么。
于是，不知從何時(shí)開(kāi)始，日記斷了，課外閱讀也斷了，好詞好句摘抄就更別說(shuō)了，每次周記也都不再用心寫(xiě)了
結(jié)果也可想而知。
我酸酸的。小樹(shù)苗已經(jīng)奄奄一息了，我流下了悔悟的淚水：必須扔下自己的得意。
我重拾日記本，摘抄本和課外的書(shū)籍，閉上眼睛用心感受，日復(fù)一日，小樹(shù)苗恢復(fù)了往日的光彩，那是多么的不容易！在經(jīng)歷了這一切后的小樹(shù)苗早已無(wú)聲地告誡了自己：不驕不躁。
抬起頭，前方路漫漫，可回頭想想，有那么多條“夢(mèng)想之路”選擇一條并不容易，既然已經(jīng)選擇了，就要一直堅(jiān)持走下去！無(wú)論遇到什么，我都不會(huì)輕言放棄！小樹(shù)苗，請(qǐng)相信我，我會(huì)讓你茁一壯成長(zhǎng)，總有一天會(huì)開(kāi)花結(jié)果！
初中作文 篇2
海浪，洶涌澎湃地朝我涌來(lái)，那一刻我感到沉寂，壓抑的氣息迫使我很想逃離。
“滴答·滴答”朦朧的天氣，稀疏的小雨，獨(dú)屬雨天的潮濕感，使整個(gè)教室都悶熱了起來(lái)，我呆呆的望著窗外，思考我的人生是該精心描繪，還是匆匆?guī)坠P潦草完事？我沒(méi)有答案。
“叮鈴鈴”我慢慢地將書(shū)包整理好，頓時(shí)教室只剩下我一個(gè)人，我望著校門(mén)，雨下得更大了。我心一橫，將書(shū)包拉到懷里，沖進(jìn)了大雨。
等回到家，我已經(jīng)成了一個(gè)落湯雞，我望著茶幾上85分的試卷，心下一想：又要挨罵了。
我徑直走回自己的房間，換上干凈衣服坐在沙發(fā)上看著電視上播出的搞笑節(jié)目，脫口說(shuō)：“多少年的老節(jié)目了，還拿出來(lái)播�！卑职职褕�(bào)紙抖了抖說(shuō)：“不看電視就回房間寫(xiě)作業(yè)，你以為你考的很好是嗎？”
我關(guān)掉電視，走之前扔下一句話：“你有資格說(shuō)我嗎？”說(shuō)完，關(guān)上了房門(mén)。
身后傳來(lái)爸爸聲音越來(lái)越高的嘮叨聲，我無(wú)動(dòng)于衷的拿出作業(yè)，帶上耳機(jī)，手里拿著筆卻不知該寫(xiě)什么，我望著窗外陰沉沉的天氣，心情也隨之寂靜起來(lái)。
“出來(lái)吃飯�！辈恢裁磿r(shí)候睡著的我被這突然一吼嚇得驚醒過(guò)來(lái)，我揉了揉睡眼惺忪的雙眼，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上只被我潦草的寫(xiě)了個(gè)解再無(wú)其他。我心想看來(lái)晚上得打夜工了。
我推開(kāi)房門(mén)，看著桌子上毫無(wú)食欲的飯菜，頓時(shí)不想再吃，無(wú)奈在媽媽的監(jiān)視下，我還是盛了半碗，硬是吃了下去。
“吱呀”門(mén)突然開(kāi)了，是爸爸回來(lái)了，手里拿一瓶醬油，媽媽起身給爸爸盛了一大碗飯。爸爸坐了下來(lái)扒拉幾口就算吃完了，我知道今晚又爭(zhēng)吵一番。
果不其然，他倆又吵起來(lái)了，我走進(jìn)浴室，洗漱完畢，我坐在書(shū)桌前，望著面前的題海，心里想反抗，卻又不得不接受，這樣的生活，何時(shí)才能結(jié)束？我多么想逃到?jīng)]人的地方掌握自己的人生，很想。
現(xiàn)實(shí)就是這樣，有多少人是過(guò)著自己想要的生活的？大多部分人都是在為現(xiàn)實(shí)打拼，人沒(méi)有不貪婪的，我們不是圣人，得到了這個(gè)就不會(huì)想要那個(gè)，我們都想得到美好的東西，可是世間的美好事物太多了，不可能都擁有。
所以得知足且努力，你要相信現(xiàn)在所吃的苦都是因?yàn)樾腋Ｔ谙蚰阕邅?lái)！
初中作文 篇3
晚飯吃好了，爸爸開(kāi)汽車(chē)帶我們?nèi)胰フ破鸸珗@玩。到了公園，天上還有幾顆星星。我跑到蹦極那里，看見(jiàn)兩個(gè)小朋友蹦得得很高很高，我正想去玩蹦極，天上閃了一下就下雨了，爸爸把我拉到亭子下躲雨，半路上我的鞋子都
掉了。雷停了還在下雨，我們馬上跑到汽車(chē)上用餐巾紙把身上的水擦干。
到了家里，爸爸說(shuō)：“幸好文遙沒(méi)有玩蹦極，不然，文遙會(huì)淋成落湯雞�！�
這次下的暴雨可真大��！如果不去玩的話就好了。
初中作文 篇4
夜幕降臨，抬頭望去，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)星星的蹤跡。可是，這個(gè)夜晚依然是明亮的，原來(lái)是周?chē)藓玳W爍，燈火通明的大樓，這些耀眼的燈光似乎可以取代星星在夜晚的位置了。
透過(guò)那些掌著燈光的窗口，依稀看到還在加班忙碌的人影走動(dòng)。說(shuō)起在大樓里的人，人們總會(huì)想到大老板，還有小職員，我的腦海里隨即閃現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：
每當(dāng)小職員在公司加班時(shí)，都累的死去活來(lái)的，但在世界的另一邊，老板的家里，老板正舒適地坐在沙發(fā)上，看著電視，吃著蘋(píng)果。小職員則在硬硬的椅子上，百般無(wú)聊地敲著鍵盤(pán)，翻看著資料，有的'員工還嘴里罵著：“這是什么破老板，不但不以身作則，還回家睡覺(jué)，不管我們！”但也只能默默忍受，不敢和老板正面說(shuō)，生怕老板開(kāi)除自己。
就算上班時(shí)間到了，老板也可以睡到自然醒，再去上班，本來(lái)七點(diǎn)到，老板九點(diǎn)去也沒(méi)人敢說(shuō)什么，而小職員則不可能睡到自然醒，因?yàn)檫t到一分鐘十元錢(qián)就沒(méi)了，十元錢(qián)甚至可以吃一次早餐。而且也不能偷摸進(jìn)來(lái)，因?yàn)楣纠镆蚩�，機(jī)器可不講人情味兒，人家講的是絲毫不差，差一秒也算你遲到一分鐘，所以，小職員只能每天起早貪黑的干，也只能領(lǐng)到那可憐巴巴的一點(diǎn)工資。
在辦公室里，老板可以在電腦上看到員工在干什么，他自己卻玩上了游戲，員工們自然看不到老板在做什么，只能好好干自己的工作。有時(shí)候工作干完后剛要放松一下，打開(kāi)了手機(jī)發(fā)了個(gè)朋友圈兒，卻忽然想起自己有老板微信，可是忘了設(shè)置不讓老板看到，果然，老板在員工發(fā)完后的一秒鐘就踩著風(fēng)火輪過(guò)來(lái)，不管三七二十一給員工劈頭蓋臉一頓臭罵，罵完不忘加上一句：“這個(gè)月獎(jiǎng)金沒(méi)有了！”小員工敢怒不敢言，只好自認(rèn)倒霉了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，大老板總是生活?lèi)芤�，小員工總是生活得辛苦和忙碌。
這時(shí)窗外突然下起了雨，滴答滴答的聲音把我從沉思中喚醒，我看到有一只小鳥(niǎo)正在屋檐下梳理它被雨淋濕的羽毛。它如此平凡，如此渺小，就如同大樓里的小員工。我相信雨過(guò)天晴之后，這只小鳥(niǎo)一定會(huì)努力飛回天空，而那些小員工在經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨勞碌考驗(yàn)后也一定會(huì)打拼出屬于自己的一片天。
初中作文 篇5
小鳥(niǎo)，你還記得我嗎？我就是當(dāng)年與你一起飛出鳥(niǎo)巢的那一只小鳥(niǎo)。
當(dāng)年，我們經(jīng)過(guò)了一番激烈的思想斗爭(zhēng)，決定離開(kāi)母親，開(kāi)始我們自己的生活。
于是，你對(duì)我說(shuō)，你想飛向大自然，去過(guò)自由自在的生活�？晌覅s不同意，執(zhí)著地說(shuō)，外面的世界雖然自由，但卻危險(xiǎn)重重，還是飛向人類(lèi)的世界，去過(guò)閑適的生活。最終，我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)。后來(lái)，我們，一個(gè)飛向森林，一個(gè)飛向鳥(niǎo)籠，就分別了，開(kāi)始了全新的生活。
我一邊飛一邊想，你怎么會(huì)這么傻，投向那個(gè)危機(jī)重重的大自然呢？“啪”我被捉住關(guān)進(jìn)了鳥(niǎo)籠。
我可高興了，在籠子里又蹦又跳，還唱了一首歡快的歌曲。主人見(jiàn)我這么聽(tīng)話，就開(kāi)始為我準(zhǔn)備食物。我美滋滋地想，你不在真可惜，像我這樣，多舒服，哪用得著自己捕食。
可是好景不長(zhǎng)，主人開(kāi)始忘記喂我食物了。每天我都在籠里哀啼，希望能引起他的注意，可是，他卻走過(guò)來(lái)對(duì)我怒吼道：“你叫什么叫？吵死了，你再叫，我就把你吃了！”于是，我不敢再發(fā)出半點(diǎn)聲音。這時(shí)，我突然覺(jué)得好后悔，為什么不與你一同飛向大自然呢？
一天晚上，我悄悄地打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，用盡全身的力量飛了出去。由于我好久沒(méi)吃東西，又好久沒(méi)有飛翔，我的翅膀使不出勁，于是我便墜落到地上，昏倒了……
當(dāng)我再次蘇醒時(shí)，我遇見(jiàn)了你，我驚呆了，面前的你是那么強(qiáng)壯，那么高大，那么有力，而我……
你見(jiàn)我醒了，便遞來(lái)你剛捕獲的食物：“你餓了吧，快吃吧！”我不管三七二十一，狼吞虎咽地吃下了那條青蟲(chóng)。
待我吃飽了，休息足了，你便帶我去尋找食物，教我求生的本領(lǐng)，講述著你多年來(lái)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷……聽(tīng)完后，我淚流滿面：“好后悔，好后悔……”你拍了拍我：“沒(méi)事，你這不是出來(lái)了嗎？以后，和我一起生活，我還可以再教你一些生存本領(lǐng)……”
小鳥(niǎo)，我想對(duì)你說(shuō)：我明白了，只有靠自己努力才能生存下去，只有經(jīng)受大自然的磨練才能獲得生存的快樂(lè)。
初中作文 篇6
燥熱的天氣讓人的心中也有種異常煩躁的感覺(jué)，汗水似乎也受不了這種讓人窒息的氣溫而從人體上偷偷逃跑最終不知所向，天上漸漸聚集著的烏云好像也訴說(shuō)著老天爺要對(duì)這般逆天的天氣進(jìn)行反抗了�！皯�(zhàn)爭(zhēng)”即將開(kāi)始了。
烏云漸漸密集了，好像有很多兵馬聚集在一起了，天漸漸的黑了，時(shí)不時(shí)從遠(yuǎn)方出現(xiàn)一道閃電，把黑黑的天空撕開(kāi)一道裂口，然后又瞬間合并好，雷聲也在這個(gè)時(shí)候想起了。可看出他們的來(lái)勢(shì)洶洶，天越來(lái)越黑，閃電和雷聲好像是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打頭陣的戰(zhàn)士，時(shí)不時(shí)吹來(lái)一陣又一陣的風(fēng)，可是燥熱的天氣好像并沒(méi)有被他們這般磅礴的氣勢(shì)所嚇倒，他在忍耐他在壓制自己的實(shí)力，隨著一滴兩滴越來(lái)越的雨水到達(dá)地面，他終于爆發(fā)了，那一刻是真的很熱，他發(fā)揮了自己所有的力量，在那一刻全部爆發(fā)了。
雖然燥熱的天氣爆發(fā)了自己的全部實(shí)力，但畢竟是他也是勢(shì)單力薄，最后老天爺終于怒了。一道白光射下來(lái)，活活的把天空撕開(kāi)一道裂口，轟——轟，隨著閃電和雷聲的勇猛的打開(kāi)一條大路，豆大般的雨點(diǎn)傾盆而降，地面漸漸的濕了，可是老天爺對(duì)于這一場(chǎng)景還是不滿意，轟——轟——轟，雨點(diǎn)越來(lái)越多，就連一些在大樹(shù)的保護(hù)下還沒(méi)有被雨水侵占的地面也慢慢的被侵虐了。
然而，各種生靈還是很滿意這種侵虐，各種花花草草在暴風(fēng)雨中洗禮，不時(shí)的向暴風(fēng)雨點(diǎn)點(diǎn)頭但卻并未被這場(chǎng)暴風(fēng)雨而征服，反而更加堅(jiān)強(qiáng)，人們也因?yàn)檫@場(chǎng)大雨帶來(lái)的濕濕的氣溫而感到愜意。房檐下流下的雨水、樹(shù)上滴下的雨水、在暴風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幍闹参锷系挠甑危@些都是他們應(yīng)該享受到的美好。
這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”來(lái)勢(shì)兇猛，但持續(xù)的時(shí)間卻也并不是很長(zhǎng)久。雨停了，空氣中有一種泥土的味道，顯得那么的清新，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”后一切都顯得那么美好。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇寫(xiě)景的文章，文題本身就非常新穎項(xiàng)醒目，景物描寫(xiě)更是生動(dòng)形象，采用擬人、比喻等修辭，把一場(chǎng)大雨到來(lái)之前的戰(zhàn)爭(zhēng)寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，而雨中的一切經(jīng)過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的洗禮之后，一切都顯得那么美好。
初中作文 篇7
蕓花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞；雄鷹為了自己的翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，竟然接受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)；彩虹為了自己絢麗多彩的夢(mèng)想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮；流行為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可付出沉重的代價(jià)。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩
讓我們帶著夢(mèng)想出發(fā)。我們擁有了夢(mèng)想，就等于擁有了世間最美好的東西，讓我們帶著它一起飛翔。有了夢(mèng)想就擁有了動(dòng)力，有了動(dòng)了我們就有信心做好每一件事情。一步進(jìn)行曲《出發(fā)現(xiàn)在》在學(xué)校，我們帶著夢(mèng)想出發(fā)。在考試中，別人比自己考得好，我們就帶著小小的夢(mèng)想出發(fā)了，在離考試有一段時(shí)間時(shí)，我們就帶著夢(mèng)想努力了，不知不覺(jué)的成績(jī)好了，遇到以前不會(huì)的題。現(xiàn)在全會(huì)了，說(shuō)明你的小小的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，下一次真的考過(guò)她了，這也說(shuō)明你的小小的夢(mèng)想中帶著小小的動(dòng)力來(lái)激勵(lì)著你前進(jìn)！二部進(jìn)行曲《出發(fā)未來(lái)》估計(jì)每個(gè)人都?jí)粝胫约河幸粋�(gè)幸福美好的未來(lái)吧！那就帶著你的夢(mèng)想出發(fā)吧，就趁現(xiàn)在！
我有一個(gè)大大的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是，將來(lái)我要有一座大大的別墅，有豪華跑車(chē)，有好的工作上著，這么大的夢(mèng)想，也總得靠我自己的努力吧！那就趁現(xiàn)在，我如果好好的非都的話，說(shuō)不定還真能實(shí)現(xiàn)了呢！到時(shí)候我非回家燒高香，拜拜佛，來(lái)慶祝我的這么大的夢(mèng)想也能實(shí)現(xiàn)。由此看來(lái)看來(lái)，我們要想成功的話，就必須帶著我們的夢(mèng)想出發(fā)到頂點(diǎn)讓我們大膽的帶著我們的夢(mèng)想出發(fā)；出發(fā)現(xiàn)在出發(fā)未來(lái)；一直沖到最高點(diǎn)！讓我們帶著夢(mèng)想出發(fā)吧！讓他給我們強(qiáng)大的動(dòng)力，來(lái)努力奮斗實(shí)現(xiàn)它吧！我們要擁有它！要它成為現(xiàn)實(shí)！
初中作文 篇8
今天，是我16歲的生日．這是否也意味著我離死亡又進(jìn)了一步呢？其實(shí)我很想選擇重來(lái)。雪漫有一篇小說(shuō)叫《甜酸》。她在尾聲寫(xiě)道“如果讓我重新選擇一次，我一定不會(huì)做現(xiàn)在這個(gè)背負(fù)著許許多多秘密的女生。因?yàn)椋@些秘密其實(shí)并不屬于我，而我卻身不由己不由自主的為了保全它們而不顧一切�！边@句話，好像是田丁丁說(shuō)的，又好像是林枳的寫(xiě)照！其實(shí)，我也能在她們的身上，看到自己的影子。如果，讓我選擇重來(lái)一次，我一定也不會(huì)做如今這個(gè)背負(fù)著所謂自己秘密的女生。
我可以選擇重來(lái)嗎？
給我個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)在數(shù)學(xué)課上看小說(shuō)；語(yǔ)文課上傳紙條；英語(yǔ)課上給自己的小說(shuō)構(gòu)思；科學(xué)課上神游；思政課上做作業(yè)。
我可以選擇重來(lái)嗎？
時(shí)光能回到14歲那年嗎？我一定倍加珍惜和奶奶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更不會(huì)惹她生氣。她是全世界最疼愛(ài)我的人，我卻一次次地傷她的心。
我可以選擇重來(lái)嗎？
回到小學(xué)，那無(wú)憂無(wú)慮的生活。眼前似乎又出現(xiàn)了和朋友玩耍的身影，耳邊隱隱約約又聽(tīng)到了嬉戲時(shí)的歡笑。盡管免不了吵嘴，但第二天，我們準(zhǔn)又玩在一起了。
問(wèn)題：我可以選擇重來(lái)嗎？
結(jié)論：不能！
原因：時(shí)光老人對(duì)每個(gè)人都是公平的。
啟示：如今，我唯一能做的，只有把握每一天，不讓自己在幾年之后，回首往事時(shí)，再一次，后悔！
4年前，有個(gè)語(yǔ)文教學(xué)跨省交流會(huì)，邀我參加。那次交流主題是考察“網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)”，我聽(tīng)了幾節(jié)課，感到不太適應(yīng)。據(jù)主辦學(xué)校介紹：全校所有班級(jí)所有學(xué)生的所有作文，你想看哪一篇就能看到哪一篇，想寫(xiě)段評(píng)語(yǔ)也可以。我對(duì)此很驚訝。該校一位教師現(xiàn)場(chǎng)演示給我看，很快就調(diào)出了某年級(jí)某班某同學(xué)的全部作文。我問(wèn)：“這位同學(xué)知道嗎？”“不一定知道�！蔽覇�(wèn)：“他會(huì)同意我們看他的作文嗎？”教師奇怪地反問(wèn)：“他為什么會(huì)不同意呢？”“那么同學(xué)之間也可以互相看嗎？”“每個(gè)人都可以看全校任何一個(gè)同學(xué)的任何一篇作文�！�
第二天，大會(huì)輪值主席盛情邀請(qǐng)我發(fā)言。我不敢說(shuō)話，因?yàn)槲覜](méi)有把握，我還是沒(méi)有想明白：是不是每個(gè)學(xué)生都愿意公開(kāi)自己的作文？但是大家一鼓掌，我只好說(shuō)了。我不能隱瞞自己的觀點(diǎn)，在場(chǎng)的許多老師都是朋友，我更要說(shuō)實(shí)話。我說(shuō)，學(xué)生已是高中生，他們的寫(xiě)作有私密性，未必愿意公開(kāi)；像這樣不經(jīng)作者同意，就將作者的全部作文放在網(wǎng)絡(luò)上，任人評(píng)說(shuō)，有可能給學(xué)生帶來(lái)不安；我們是學(xué)校，要培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)，在這些方面，能否更慎重一些，等等。
老師們對(duì)我的發(fā)言似乎不太理解，他們好像從來(lái)沒(méi)有考慮這個(gè)問(wèn)題，也許有些同行不認(rèn)為這是個(gè)問(wèn)題，大家關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò)作文管理技術(shù)如何進(jìn)一步普及的問(wèn)題。只有一位老師發(fā)言對(duì)我激烈批評(píng)，他說(shuō)的最猛的一句是“沒(méi)想到進(jìn)入21世紀(jì)了，教育界還有這么落后的人！”當(dāng)時(shí)全場(chǎng)大笑不止，我也笑了。主席善意地告訴我，可以再次發(fā)言，反批評(píng)，我笑著謝絕了。這種事，時(shí)間隔長(zhǎng)一些，可能會(huì)看得清楚一些。我為什么特別在意學(xué)生的這種權(quán)利？
寫(xiě)作不同于一般作業(yè)，它是一種比較特殊的心靈活動(dòng)。學(xué)生寫(xiě)作文，往往是在與教師對(duì)話。這就是為什么許多老教師特別重視學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容的原因。通過(guò)作文，教師可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的生活狀態(tài)，了解他的快樂(lè)與憂傷，了解他的失望與期待�？傊�，一個(gè)能取得學(xué)生信任的教師，他在作文批閱過(guò)程中，是在與一個(gè)個(gè)學(xué)生對(duì)話。這種對(duì)話有時(shí)也是帶有私密性的。學(xué)生信任教師，他可能會(huì)無(wú)保留地把心里話都放在作文中，他們對(duì)教師不設(shè)防，作文中甚至常有些隱私。他的傾訴者是一個(gè)人——教師：如果他面對(duì)全班同學(xué)，很可能呈現(xiàn)的是另一些內(nèi)容。
初中作文 篇9
在茫茫滄海間，吾是一葉小舟，甚至僅是一粒沙。
隱藏在人海中，將瞬間無(wú)影無(wú)蹤。然而，我上進(jìn)，我堅(jiān)信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
沒(méi)錯(cuò)，吾愛(ài)閱讀，也愛(ài)寫(xiě)作。
詩(shī)圣杜甫曾寫(xiě)道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”也就是說(shuō)，要想思如泉涌，必須要多讀書(shū)。同時(shí)，讀書(shū)的類(lèi)型也得多種多樣。吾在小時(shí)候，看看圖多字少的繪本；上學(xué)了，愛(ài)上了帶拼音的童話寓言；大點(diǎn)了，看看曹文軒的純美小說(shuō)、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)；現(xiàn)在，吾讀書(shū)的范圍大了：歷史、文學(xué)、藝術(shù)、傳記……吾猶愛(ài)漢字類(lèi)書(shū)籍，一套六本的《一字一世界》，幾天就看完了。了解漢字形、聲、義的同時(shí)，又用故事加深了記憶。
寫(xiě)作。從小時(shí)候的日記到現(xiàn)在的作文，從被動(dòng)到主動(dòng)。暑假，本毫無(wú)壓力，但出于對(duì)投稿的熱情，寫(xiě)了八篇作文，又寫(xiě)了4封信，新交了2個(gè)筆友。
吾亦愛(ài)繪畫(huà)。從水粉到素描，從單幅至多格，不知用盡多少畫(huà)筆。畫(huà)筆種類(lèi)也數(shù)不勝數(shù)：水彩筆、彩鉛、蠟筆、油畫(huà)棒、馬克筆、圓珠筆……這個(gè)暑假對(duì)繪畫(huà)的興趣更是濃厚，平均兩天就畫(huà)一幅。勤畫(huà)，收獲也是挺多的：7幅推薦博首，4幅被留用。
但是，成績(jī)只屬于過(guò)去，初中又是一個(gè)新的起點(diǎn)。接下來(lái)三年的學(xué)習(xí)生活中，吾務(wù)必要努力學(xué)習(xí)，按計(jì)劃進(jìn)行，因?yàn)槲嶂溃何磥?lái)在我手中，學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退。
吾不會(huì)人云亦云、邯鄲學(xué)步，吾會(huì)有自己的主見(jiàn)。
這便是吾，雖然只是滄海一粟，但不斷砥礪，必成一顆散放光芒的金子！
初中作文 篇10
去年五一勞動(dòng)節(jié)，爸爸驅(qū)車(chē)帶我和媽媽一起去了美麗無(wú)比的湘西。在古色古香、大名鼎鼎的黔陽(yáng)古城，一場(chǎng)激烈而精彩的斗雞使我目瞪口呆，讓我戀戀不忘。
精彩的斗雞比賽即將開(kāi)始，工作人員將兩只顏色各異的公雞放入斗雞場(chǎng)里，一只黑黃相間，我叫它“黑黃戰(zhàn)馬”；另一只五彩繽紛，那五顏六色的羽毛看得我眼花繚亂，被我稱(chēng)作“五彩飛龍”。
比賽開(kāi)始了，五彩飛龍準(zhǔn)備進(jìn)攻，兩只雞爪牢牢地抓住地面，用它那雙又大又圓的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑黃戰(zhàn)馬，脖子上的毛豎了起來(lái)。黑黃戰(zhàn)馬看到這氣勢(shì)，心里很害怕，但還是硬著頭皮，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。
五彩飛龍跑到黑黃戰(zhàn)馬后面，準(zhǔn)備偷襲，黑黃戰(zhàn)馬敏捷一閃，躲過(guò)了五彩飛龍的襲擊，站得筆直，準(zhǔn)備回?fù)簦p方就展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的廝殺，不分上下，非打個(gè)你死我活。五彩飛龍沖上去，站在黑黃戰(zhàn)馬的頭上，狠狠地啄了一下，啄下一撮毛兒來(lái)，黑黃戰(zhàn)馬眼看自己不敵，拔腿就跑。工作人員把黑黃戰(zhàn)馬關(guān)進(jìn)籠子里，又放一只公雞到斗雞場(chǎng)里，因?yàn)檫@只雞力量強(qiáng)大，動(dòng)作敏捷，所以我賜名“金剛白虎”。彩色飛龍還沉浸在剛才的勝利之中，昂首挺胸地在斗雞場(chǎng)來(lái)回渡步，一派得意洋洋的模樣。工作人員用一根小樹(shù)枝戳它一下讓它回頭，迎接更強(qiáng)大的對(duì)手。金剛白虎以迅雷不及眼之勢(shì)主動(dòng)發(fā)起進(jìn)攻，站在居高臨下的地方——彩色飛龍的頭上，打得非常激烈，弄得滿地都是撕咬下來(lái)的凌亂的雞毛，非殺對(duì)方個(gè)片甲不留。金剛白虎一連得了三分，彩色飛龍不服氣，抓住機(jī)會(huì)敏捷地跳到金剛白虎的背上，像騎馬的人一樣，不停的在金剛白虎的背上啄來(lái)啄去，每一下都啄得非常地狠，仿佛用盡全身的力氣，讓金剛白虎只有招架之功沒(méi)有還手之力，慢慢地完全屈服。最后彩色飛龍反敗為勝，很驕傲的站著，又一次趾高氣揚(yáng)地斗雞場(chǎng)來(lái)回溜達(dá)，就像一位凱旋的將軍。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們要到下一站去了，所以我只能戀戀不舍地走開(kāi)了，這一次偶遇，讓我發(fā)現(xiàn)雞之間的戰(zhàn)斗是多么的激烈，也多么的殘酷。
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