【推薦】高中作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的高中作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中作文 篇1
放學(xué)后，背著沉重的書(shū)包走在回家的路上，經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，就快穿過(guò)林子的時(shí)候，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，沙子漫天飛舞，讓人睜不開(kāi)眼睛。
一會(huì)兒，狂風(fēng)過(guò)去，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，眼前卻是另外一個(gè)景象，這里陽(yáng)光明媚，春意盎然，但是在這里我卻可以飛起來(lái)，難道……我飛入了外太空？這好像不太現(xiàn)實(shí)吧？
正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)甜美的聲音從背后傳來(lái)：“這里很漂亮吧？”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，是一個(gè)與我年紀(jì)相仿的女孩子，她長(zhǎng)得非常漂亮，穿著華麗的衣服，頭上還有一對(duì)翩翩起舞的蝴蝶，她后面還跟著兩個(gè)長(zhǎng)相奇特的護(hù)衛(wèi)，與她交談一番后，了解到這里是離地球遙遠(yuǎn)的火星，這個(gè)地方叫彩虹灣，她是這里的公主，名叫紫凌。
“那我又是怎么到這兒來(lái)的呢？為什么我可以在這里自由呼吸呢？”面對(duì)我一連串的問(wèn)題，紫凌笑了笑，說(shuō)：“那陣狂風(fēng)是我哥哥的貼身護(hù)衛(wèi)“閃電將軍”身上的小鈴鐺，具有風(fēng)的技能，那日我把小鈴鐺帶出來(lái)玩，它剛要從鈴鐺里面出來(lái)的時(shí)候，我不小心把它掉在了水晶潭里面，而水晶潭是一個(gè)神奇通道，它被指通向地球，落在你的附近，“閃電將軍”把它收回來(lái)的時(shí)候，卻把你也卷了進(jìn)來(lái)，真是不好意思！由于火星上沒(méi)有氧氣，不能讓你像在地球上一樣自由呼吸，所以我把“七星珠”給你戴上�！�
我一摸脖子，果然有一條珠子樣的項(xiàng)鏈，拿出來(lái)一看，還發(fā)著五顏六色的光。紫凌帶我到處游覽，在一家音樂(lè)店里，我看見(jiàn)了一架破舊的鋼琴，一本被翻了不知多少遍的琴譜，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)人，坐在鋼琴前面，熟練地彈起曲子來(lái)，天哪！是《命運(yùn)交響曲》，難道他是貝多芬嗎？看著他那彈琴時(shí)如癡如醉的樣子，琴法更是達(dá)到了“爐火純青”的地步，但是他的兩只眼睛卻黯淡無(wú)神，紫凌說(shuō)他就是人類(lèi)偉大的音樂(lè)家—貝多芬。
我走上前去，帶上“萬(wàn)語(yǔ)通”與他交流，他說(shuō)“我雖然雙目失明，雙耳失聰，但是我不懼怕他們，我可以看見(jiàn)那些音符，聽(tīng)見(jiàn)那些美妙的樂(lè)聲，感受音樂(lè)的美好。人們都說(shuō)我是不幸的，而我卻感到非常幸福，我可以用心感受樂(lè)曲的美妙，讓心靈接受音樂(lè)的凈化！”
我聽(tīng)了后，恍然大悟：原來(lái)幸福就在我們身邊，只是我們對(duì)有些事的`態(tài)度不同，因而導(dǎo)致我們覺(jué)得幸福很遙遠(yuǎn)，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單。
吃過(guò)晚飯后，我告別紫凌，隨著“小鈴鐺”回到了地球，沒(méi)想到回來(lái)的途中，“小鈴鐺”經(jīng)驗(yàn)不足，把我?guī)У搅松窖逻吷希乙徊恍⌒牟瓤樟四_，跌下山崖，“啊—”隨著一聲尖叫我從床上蹦了起來(lái)，還好只是個(gè)夢(mèng)��！不過(guò)我也明白了一個(gè)道理：其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，我們要以積極的態(tài)度對(duì)待身邊的每一件事！這次夢(mèng)中的奇遇不也是幸福嗎？
教師點(diǎn)評(píng)：用夢(mèng)境的形式穿越時(shí)光隧道，揭示“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單”的道理。大膽運(yùn)用想象和夸張的手法使文章增添亮麗的色彩！
高中作文 篇2
好久沒(méi)有這么安靜的寫(xiě)點(diǎn)東西了，可能是沒(méi)有這樣的余留或感傷的空閑時(shí)間。打開(kāi)記事本里，只看到這幾個(gè)字“走過(guò)時(shí)光”，有著標(biāo)題卻沒(méi)有下文的文檔。當(dāng)時(shí)我會(huì)是以怎樣的心情寫(xiě)下了一些字跡，又是在什么樣的情況下，我把它給刪除了，不留一點(diǎn)痕跡。此時(shí)此刻，我是又一種怎樣的心情在這里想要使這個(gè)只有標(biāo)題沒(méi)有下文的文檔完整，我也不清楚。也許我只是站在一個(gè)旁觀者或者路人的角色來(lái)看待它，當(dāng)時(shí)的心情已經(jīng)模糊，僅僅只剩下“走過(guò)時(shí)光”。
走過(guò)時(shí)光當(dāng)時(shí)的內(nèi)容是什么，當(dāng)時(shí)懷著怎樣的心情已經(jīng)不重要，重要的是從走過(guò)的時(shí)光中該學(xué)會(huì)什么，該懂得什么。走過(guò)的時(shí)光或悲或喜，不論怎樣最后都是一段經(jīng)歷。經(jīng)歷最后都會(huì)回歸到對(duì)每個(gè)人的益處，沒(méi)有痛苦，不會(huì)成長(zhǎng)，沒(méi)有喜悅，不會(huì)懂得美好。走過(guò)的時(shí)光總會(huì)慢慢的模糊，然而使你成長(zhǎng)的永遠(yuǎn)印在你的'骨子里，不會(huì)日漸消散。
時(shí)光讓你堅(jiān)忍，偶爾也想矯情一下。昨日在太溫暖的陽(yáng)光下坐著，一手撐著腦袋，一手翻著一本從同學(xué)那借來(lái)的意林，重重的眼皮和想翻翻那書(shū)的思想糾結(jié)掙扎一塊，最后還是把大部分感興趣的地方翻完了。從那里了解到矯情的另一個(gè)說(shuō)法“傲嬌”，順便測(cè)試了下我是不是傲嬌，感覺(jué)不準(zhǔn)。個(gè)人感覺(jué)，
偶爾還是會(huì)矯情，但一般不會(huì)。但細(xì)細(xì)想矯情是什么意思，其實(shí)我不是很清楚。最后感覺(jué)，傲嬌與否，管他呢，按你自己喜歡的方式去走自己的路就好了。
一個(gè)人生，一條路，一個(gè)自己，一份堅(jiān)持，一些原則，一點(diǎn)坦然，
一抹陽(yáng)光，一片心境，走過(guò)時(shí)光。
高中作文 篇3
“來(lái)，喝了這盅不老泉�！�
——題記
如風(fēng)，捉摸不透他的氣息，只能感受到渺茫的存在；似花，初夏盛放的櫻桃花華美地在空中舞出一曲探戈，也像晴空，碧藍(lán)而無(wú)一絲雜質(zhì)。白駒過(guò)隙，青春來(lái)了！
他輕撫我的臉龐，拭去眼角幼稚的淚水，抹掉瞳孔里的迷茫，綴上一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)遣落了一些無(wú)奈。
青春帶來(lái)的美好歲月常伴哀傷，鋒利桀驁的青春在與生活針?shù)h相對(duì)時(shí)，常被挫得遍體鱗傷。我初中時(shí)期的輝煌不再延續(xù)，一切已被書(shū)寫(xiě)成歷史。生活常常血淋淋地掰著手指數(shù)落我的不是，盡情嘲弄我的自尊與驕傲，他悄無(wú)聲息地蟄伏著，或許在某題背后，或某個(gè)分?jǐn)?shù)的一旁，他就會(huì)跳出來(lái)，輕柔卻致命地在我的心上撕開(kāi)一道小口，再無(wú)情地撒上一把鹽，開(kāi)幾個(gè)惡毒的玩笑，以粉碎斗志為樂(lè)。青春，則忙著修修補(bǔ)補(bǔ)，他試圖用他的桀驁感染我，重建我的信心大廈。他躲在我的背包里，藏在我的腕表中，吹響號(hào)角催促我加快腳步前進(jìn)。不過(guò)，他只是孤軍奮戰(zhàn)罷了，怎能抵擋生活的摧殘？我心中的不屈破碎了，棱角磨平了。
他沒(méi)力氣了。
青春老了。
而我——奮力拼搏的我。麻木不仁的我。
青春是如此勢(shì)單力薄、孤立無(wú)援！生活就像一堵高聳厚重的墻，堵死在青春的桀驁之前。生活不知老練多少倍，她將她的復(fù)雜投影到每一個(gè)人的身上，人與人之間不再是兩包辣條就能建立起紐帶的了，一切似乎都因生活的參與而不純粹了，一切都為生活所用，用以束縛青春。何等不甘！青春不肯忍氣吞聲，他要反抗，他要一個(gè)單純，一個(gè)沒(méi)有雜質(zhì)的世界！他渴望最美好的'模樣！他想要釋放一切的張揚(yáng)！他想要探索一切、發(fā)現(xiàn)一切的好奇心！他想要一個(gè)有血有肉、有熱血、有怒火、有勇氣的世界！生活，只是冷眼旁觀罷了，看著青春一次次嘗試又一次次失敗，嘴角劃過(guò)一道陰冷的弧度；有時(shí)她不耐煩了，就扔下一個(gè)傀儡，施以幾個(gè)冰涼刺骨的眼神，很簡(jiǎn)單卻很管用，青春像受了莫大的傷害，蜷成一團(tuán)——一只戰(zhàn)敗的獵豹默默舔舐傷口。
生活居高臨下地看著奄奄一息的青春——他選擇屈服，屈服在生活的紅色高跟前。
他老了，已沒(méi)了勇氣反抗。
我——鋒芒畢露的我。事故圓滑的我。
“喝了這不老泉，我會(huì)長(zhǎng)生不死嘍？”
“不——你的青春會(huì)活下去�！�
我瞅瞅那團(tuán)青春，決定喝下這盅不老泉，至少給青春一個(gè)茍延殘喘的機(jī)會(huì)。
我問(wèn)道，“喝了這不老泉，能讓天下的青春都活下去嗎？”
“希望吧……”。
高中作文 篇4
又到了一年一度的清明節(jié)。不知是誰(shuí)定了這個(gè)可以陰陽(yáng)相會(huì)的時(shí)間，在這樣的日子里，不管如何忙碌，這么遙遠(yuǎn)的生者都會(huì)去看望亡去的親人。
燕子飛到南方去了，有再飛回來(lái)的時(shí)候。楊柳枯萎了，有再青的時(shí)候。桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。可是親愛(ài)的外婆，今年的清明，您換了一種新的方式與我相見(jiàn)，您和過(guò)往逝去的親人一樣，在這冰冷的墓地里，停留了。孫女和您近在咫尺，卻又陰陽(yáng)相隔，千呼萬(wàn)喚也會(huì)不到由您呵護(hù)的時(shí)光。這怎么不讓孫女悲傷，而又惆悵滿(mǎn)懷呢。
記憶中清明節(jié)曾有過(guò)的快樂(lè)早已蕩然無(wú)存，沒(méi)有外婆的'清明節(jié)連天都灰蒙蒙的。
家鄉(xiāng)那熟悉的小池塘，歡躍的魚(yú)兒，我還記得您說(shuō)過(guò)，()要善待每一個(gè)生命，因?yàn)樗麄兌紒?lái)之不易。還記得這條街嗎？元宵節(jié)那天，您不肯牽著我，希望我學(xué)會(huì)獨(dú)立，我還走失了呢。還有這顆曾經(jīng)被我定義為最矮小的樹(shù)。如今，它長(zhǎng)出了茂密的枝葉，越長(zhǎng)越挺拔、粗壯。我曾經(jīng)爬上去找過(guò)和我走失的您。記得嗎？您還記得嗎？
一切不曾變過(guò)，孫女對(duì)外婆的愛(ài)也永遠(yuǎn)不會(huì)變。可是，您在那冰冷的地理睡了，誰(shuí)的那么那么的熟，連孫女歇死里地的呼喚都聽(tīng)不到了……
外婆走了，在思念和等待中，我一天天長(zhǎng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來(lái)，楊柳再青時(shí)外婆卻永遠(yuǎn)不在了，陪我度過(guò)的是綿延不斷的思念和一年一度的清明節(jié)。
高中作文 篇5
為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持，為心中的那個(gè)信念而堅(jiān)持，為不變的目標(biāo)而堅(jiān)持。
陽(yáng)光、天空、生命，因?yàn)殛?yáng)光的燦爛、天空的廣闊、生命的蓬勃，嫩黃的麥芽經(jīng)過(guò)十幾天的磨練終于破土而出，向世界演奏綠的交響;幼蝶經(jīng)過(guò)數(shù)天的掙扎終于沖破繭的束縛，向世界傳播美的.篇章。
堅(jiān)持，生命的絢麗需要堅(jiān)持的色彩。
翻開(kāi)歷史的卷軸，踏入古人的世界。一位愁容滿(mǎn)面的男子向我走來(lái)。"問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。"他的淺唱低吟，不禁讓我有幾分哀傷。他就是李煜。"國(guó)家亡命了，你難過(guò)嗎?"我問(wèn)道。"何止難過(guò)!全都怪我不能堅(jiān)持防守啊!敵軍攻城前夜，我以為王氣在我這里，便疏忽了防御……"說(shuō)罷，他悵然離開(kāi)。如今，他的江山不在，龍椅不在，朱顏不在。是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持，鑄就了如今的嘆息。
夢(mèng)想需要堅(jiān)持。
同樣有一位殘疾人叫劉偉，10歲時(shí)也是失去了雙臂，這給他的打擊非常大，在傷心的幾天里，他聽(tīng)見(jiàn)了優(yōu)美旋律的琴聲，于是就夢(mèng)想當(dāng)音樂(lè)家。但“音樂(lè)家”這個(gè)詞眼對(duì)于像劉偉這樣雙臂殘疾的人，簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)，不過(guò)也正是他的努力，讓他實(shí)現(xiàn)了當(dāng)音樂(lè)家的夢(mèng)想。
堅(jiān)持，堅(jiān)持需要不懈的努力。
巴金是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最卓越的作家之一。20世紀(jì)80年代，他被確診患上帕金森氏綜合癥，人們以為他會(huì)就此放棄寫(xiě)作，安心度剩下的日子。但他仍然在病魔的折磨下堅(jiān)持寫(xiě)作，完成了《巴金全集》、《巴金譯作集》等。
堅(jiān)持，堅(jiān)持是不向厄運(yùn)低頭。
回首過(guò)去，有多少名人為我們樹(shù)立了榜樣;回顧大自然，蝴蝶是我們的老師，蠶是我們的教科書(shū)。流芳百世，名垂千古的人往往是堅(jiān)持才得到成功的相伴，而成功則好似一扇神秘的大門(mén)，在那扇大門(mén)后，是夢(mèng)想的成功。
愛(ài)迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授于“發(fā)明大王”的美稱(chēng)。海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，她吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅(jiān)持不懈的意志，最終，取得了成功……
堅(jiān)持心中的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)想的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在長(zhǎng)期的堅(jiān)持中體會(huì)、克服困難，堅(jiān)持吧!天空的蔚藍(lán)、大海的碧波在屬于你的世界裝點(diǎn)著你的夢(mèng)想。
高中作文 篇6
這一天，耒河河畔鼓聲喧天，蔡倫故里鞭炮聲聲。這是一個(gè)喜慶的日子，因?yàn)?-----過(guò)年了！
真是雙喜臨門(mén)，我榮幸地成為了藝海琴行音樂(lè)會(huì)的小主持人。我將第一次做主持，真是興奮無(wú)比。
記得在幾星期前，鄭老師見(jiàn)我很有主持潛力，就推薦我去嘗試做主持人。那天我可是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的心理斗爭(zhēng)，既想嘗試，又怕在幾千人面前出洋相。最后，我斬釘截鐵地下了決定：既然是表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，怎能放棄？我要做這個(gè)主持人！
好不容易等到演講完畢，該我們大顯身手了！我們四個(gè)主持人，兩位男生兩位女生，以整齊的步伐走到臺(tái)上。真是一個(gè)振奮人心的時(shí)刻！臺(tái)下人山人海，熱鬧非凡，滿(mǎn)眼的觀眾，讓你找不出空地。原以為我會(huì)驚惶失措，可我卻情不自禁地情緒高漲，語(yǔ)句也變得慷慨激昂，臺(tái)下的人海也泛起波浪，雷鳴般的掌聲讓我們士氣高漲。我的心產(chǎn)生了一種巨大的成就感，真自豪！
但主持并不是那么順利。正當(dāng)我們情緒達(dá)到巔峰時(shí)，另一位男主持人錯(cuò)說(shuō)成了結(jié)束語(yǔ)。兩位女生沒(méi)注意，也用激昂的語(yǔ)句接了下句。我剛說(shuō)到一半突然卡住，心想：我怎么說(shuō)成結(jié)束語(yǔ)了？還有這不是我的詞啊？也許是一進(jìn)糊涂，我竟停住了，而觀眾呢？真奇怪，他們竟鼓起掌來(lái)，估計(jì)拍習(xí)慣了。這可不好辦啦！此乃主持大忌。我們四人呆呆看著臺(tái)下，照樣人山人海，熱鬧非凡，滿(mǎn)眼的觀眾,只能閉上眼睛逃避他們的目光。我由情緒激昂變成了驚慌失措，預(yù)想的畫(huà)面變成了現(xiàn)實(shí)！
突然，另一位男主持人急中生智，說(shuō)道：我宣布，藝海琴行音樂(lè)會(huì)------正式開(kāi)幕！我們齊聲說(shuō)。沉寂的`人海再次泛起波浪，雷鳴般的掌聲讓我們士氣高漲。雖然有些失敗，但能在最糟的情況下挽回局面，令我又多了一些自豪。
一下臺(tái)，那個(gè)男主持自然被兩位女生訓(xùn)了一頓，但鄭老師卻對(duì)我們贊不絕口。我望了望人山人海的觀眾席，觀眾們正津津有味地享受著節(jié)目�；叵肫鹪�(jīng)猶豫不絕的我，我認(rèn)為我做了一個(gè)正確的選擇。沒(méi)錯(cuò)，大膽嘗試，抓住機(jī)遇，哪怕失敗了，我們也能吸取經(jīng)驗(yàn)，也能從失敗中吸取快樂(lè)，難道不令人自豪？
我自豪，因?yàn)槲覈L試了。
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