高中作文技巧

摘要：標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，是讓人一見鐘情的因子，也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角。自擬題目，既考查考生選擇角度確立中心的能力，又考查概括表達(dá)能力，應(yīng)引起我們高度重視。

【策略解讀】

1.作文擬題的要求。

①標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛;要合理出新，不要落俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可采用副標(biāo)題的方式加以限制。

②標(biāo)題不能過長(zhǎng)，標(biāo)題過長(zhǎng)則顯得松散。

③標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對(duì)文章內(nèi)容的印象和體會(huì)。

④擬題時(shí)要善于聯(lián)想。聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與之相關(guān)的其他人其他事物或其他事理的思維過程。聯(lián)想的方式主要有三種：相關(guān)聯(lián)想，由桌子聯(lián)想到椅子(空間關(guān)聯(lián));相似聯(lián)想，由春蠶聯(lián)想到老師(奉獻(xiàn)精神相似);相反聯(lián)想，由安樂想到憂患(實(shí)質(zhì)上的相反)�？傊�，聯(lián)想要豐富，要融于廣袤的時(shí)空中，聯(lián)想合理，就要抓住事物間的聯(lián)系點(diǎn)。

2.作文擬題的原則。

①切。標(biāo)題要與文章內(nèi)容相符，含意要清楚，寬窄要合度。

②精。標(biāo)題的文字不能拖泥帶水，要言簡(jiǎn)意賅，高度概括。

③巧。作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會(huì)擬出巧的題目，反之亦然。比如《一花一世界》，一花便是一個(gè)世界，世界上有數(shù)不清的花，便有說不清的“世界”，答案便是豐富多彩的。既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。

3.作文擬題的方法。

①直言明旨法。要寫議論文，最好用此法擬題。把觀點(diǎn)提煉、濃縮為題目，讓讀者一見題目就知道你所闡述的中心論點(diǎn)，在直截了當(dāng)中既張揚(yáng)了你的個(gè)性，又給人一種鮮明爽直、痛快淋漓之感。如《人貴有誠(chéng)信》、《提倡開拓和進(jìn)確等。

②仿擬套用法。就是通過仿照、套用的方式，借助曾有的形式，以其“舊瓶”來裝我的“新酒”，擬定出看似“熟”實(shí)則“巧”的題目。如《金錢誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高》、《誠(chéng)信，愛你沒商量》、《誠(chéng)信風(fēng)來滿眼春》等。

③辭格借助法。就是用比喻、借代、引用、對(duì)偶等多種修辭，擬定頗具文采的題目。如，比喻：《小心這把雙刃劍》、《人生是一張答卷》、《誠(chéng)信，交往的橋梁》等;夸張：《一花一世界》等;對(duì)比：《律人與律己》等;借代：《我身邊的“曾子”》等;對(duì)偶：《記憶王國(guó)唐僧行兇，南海仙境觀音解難》等;頂針：《人生多彩，多彩人生》等。

④形象符號(hào)法。就是用數(shù)學(xué)符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、英語字母等形象的符號(hào)來擬定題目。如《10—1=……》、《?+?+?+……=0》、《WWW……》等。這些題目激起閱卷人急于探究?jī)?nèi)容的強(qiáng)烈愿望，從而產(chǎn)生一定的魅力。

自擬題目，既考查考生選擇角度確立中心的能力，又考查概括表達(dá)能力，應(yīng)引起我們高度重視。

【例文解剖】話題：遭遇挫折和放大痛苦(2004年全國(guó)高考作文題)

收藏陽光

人只有一生，我手只握一個(gè)籌碼，手起處，轉(zhuǎn)骰間已報(bào)出點(diǎn)數(shù)，屬于我的搏戲已告結(jié)束。盤古一辨清濁，便過三萬六千載;李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬八千歲”;神話中的樵夫一駐足觀棋，便已柯爛斧銹，滄桑幾度。

是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽光射入潮濕的心扉呢?為何讓悲觀失落甚至是主觀臆想的陰影，籠罩在你本應(yīng)是“雄姿英發(fā)”的面龐呢?

人的一生，本來就是有晴天，也有雨天;有平川坦途，也有沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。挫折跟痛苦會(huì)像夏日的雷雨，將心淋濕;也會(huì)像一記悶棍，你還未來得及發(fā)出一聲嘆息就被打入黑暗的深淵。在黑暗中，沒有星星也沒有月亮，有時(shí)還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆-綁。在這時(shí)候，只有用你收藏的陽光溫暖冰冷的心靈，去沖破樊籬，沖破黑暗，重獲溫暖的陽光。

耳聾，對(duì)于常人來說只是部分世界的死寂;而對(duì)于音樂家來說卻是整個(gè)世界的毀滅。整個(gè)世界毀滅了，而貝多芬依然挺立，他捕音為鳳，譜曲為凰，在烈火余燼中重建歡樂的世界，使他的世界重新充滿七彩陽光;他借拿破侖的十指，向世界向冥冥中的命運(yùn)傲然奏響他的《命運(yùn)交響曲》!

陽光下的我們卻不知好好收藏，一任孤寂的人在苦悶中彷徨。記得有位同學(xué)曾寫過這樣一首小詞：“昨夜有雨愁思長(zhǎng)，懶梳妝，恐開窗，未卜來日前途何茫茫。不敢抬頭計(jì)晨陽，忽一歲，草木黃。”這怎像被比做“早晨七八點(diǎn)鐘的太陽”的我們所發(fā)出的“豪言壯語”?這豈是肩負(fù)振興祖國(guó)重任的我們所應(yīng)有的“壯志豪情”?我們應(yīng)面對(duì)陽光，對(duì)著大浪淘沙、鮮花吐艷，唱一首豪邁的歌

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