【實(shí)用】滿分作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的滿分作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿分作文 篇1
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光爬上了我的床頭時(shí)，我便醒來了。瞇著眼看窗外的太陽，它的光芒延伸到了遠(yuǎn)方。哦!這是在催促我前進(jìn)呢!我背上包，穿上鞋�？绯黾议T。走吧!向目的地進(jìn)發(fā)!
走在林間小路上，享受著陽光藍(lán)天溫柔地?fù)崦雎犞磉咗B兒歡快地歌唱……這一切是那么美好!我向著陽光微笑，隨著鳥兒哼唱，可腳步卻從未停止!我要不停地，不停地向目的地進(jìn)發(fā)!
可是，走著走著，太陽跑到何處去了呢?陣陣?yán)滹L(fēng)向我吹來，刺骨般的冰冷疼痛，呼呼的聲音如同一只兇猛的野獸，嚇跑了鳥兒，驅(qū)散了歌聲。不好!我在森林中迷失了方向!我東倒西歪，跌跌撞撞，卻依然在原地打轉(zhuǎn)。一只枯樹干扯住了我的`衣角，像野獸一般想要把我吃掉，我拼命掙脫，卻不料又被絆腳石絆倒在地�？粗車臒o人煙，我的心漸漸絕望。突然，我想起了一群人：千辛萬苦才取得長(zhǎng)征勝利的紅軍們，千萬次失敗才發(fā)明了電燈的愛迪生，千萬個(gè)磚瓦，千萬滴汗水與淚水才筑起長(zhǎng)城的人們……他們一個(gè)個(gè)沖我笑著，帶給了我希望!我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，又邁出了步伐。不知過了多久，當(dāng)太陽又出現(xiàn)在天空，當(dāng)小鳥又回到了我身邊。我知道它們向我露出了贊賞的目光，行進(jìn)道路上的風(fēng)暴，我闖了過來!哦!鳥兒們!走吧!一起向目的地進(jìn)發(fā)。
走著走著，我仿佛聞到了一縷花香。緊接著，我看見四周布滿了鮮花!我正置身于一片花海，迷人的鮮花綻放著它的笑容，顯現(xiàn)出它優(yōu)美的身姿。我深深陶醉其中。“這是我的目的地嗎?我成功了嗎?”我自言自語著。突然，我感到有幾支藤蔓爬到了我的身上。我慌忙的甩掉它。不!這是陷阱!我僅僅經(jīng)歷了艱辛，怎會(huì)這么容易迎來成功!想到這兒，我挺起身子，拿起不知何時(shí)掉在地上的背包，離開了這片“開滿鮮花的墳地”。
噢!對(duì)了，忘了告訴你我的背包里都有些什么。勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、信念、執(zhí)著，還有就是抵抗誘惑。
是的，在向目的地進(jìn)發(fā)的過程中，我需要它們。因?yàn)樗鼈兇呶蚁蚯埃屛也槐焕щy打倒，不被誘惑侵襲，永遠(yuǎn)向著目的地前進(jìn)，帶著希望，腳步不止。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蓖瑢W(xué)們，你們出發(fā)了嗎?跟著我一起向著目的地進(jìn)發(fā)吧!路上春色正好，天上太陽正晴!
滿分作文 篇2
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也養(yǎng)護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊；或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類胡作非為帶給它的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì)思索怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉、人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只以無盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇�！澳銥楹我恢绷鲃�(dòng)呢？”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育？難道萬千挫折不值得你面對(duì)？難道萬種痛苦不值得你化解？”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦！”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動(dòng)、消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人�！�
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望�！鄙秸f，“我要面對(duì)挫折，化解痛苦，給人們家園，忍受一切的`風(fēng)霜�！鄙届o立著，水流動(dòng)著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別；水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
“其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的�！鄙秸f，“我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊朗誦山的倒影！”
山開始流動(dòng)，水開始靜默。
水開始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。
山開始柔弱，去放大痛苦。
滿分作文 篇3
“你好！請(qǐng)問到虹橋火車站應(yīng)該怎么走？”面對(duì)路人的提問，我的大腦一片空白，低下了頭……
“嘿，你怎么了？”同學(xué)拍了拍我的肩膀，我一下子被拉回現(xiàn)實(shí)，呼，虛驚一場(chǎng)，原來這只是我的幻想，看著地鐵站內(nèi)來來往往的路人，又看了看我身上的志愿者制服，我的心久久無法平靜。
該來的還是來了，我縮了縮脖子，低下頭，快步向前走著，避免與任何人的'目光觸碰。“噠噠噠”一個(gè)匆忙的腳步聲快速向我逼近�！靶∨笥眩〉纫幌�！你能告訴我機(jī)場(chǎng)怎么走嗎？”猛地回頭，一位大叔正在向我揮手。我身體一顫，抓緊了衣角，又重現(xiàn)出我幻想中的場(chǎng)景。他匆匆忙忙地來到我的面前，我滿臉通紅地站在原地，不知所措。
“那個(gè)……二號(hào)線坐到底！”“二號(hào)線是吧，謝謝你啊同學(xué)�！笨粗h(yuǎn)去的背影，我懸著的心終于放了下來，心中暗自竊喜，幸好我背過地圖，無論是虹橋機(jī)場(chǎng)還是浦東機(jī)場(chǎng)我都……頓時(shí)，一道晴天霹靂在我腦海中炸響：他要是走反了怎么辦？2號(hào)線往西是虹橋機(jī)場(chǎng)，往東是浦東機(jī)場(chǎng)，跑個(gè)來回要整整兩個(gè)小時(shí)呢！怎么辦，我該怎么辦，我從小就害怕與人交流，我畏懼，我退縮，可是如果我就這樣置之不理，不是害了他嗎？
我必須戰(zhàn)勝自己，必須跨過這道坎！想到這里，我的身體掙脫了怯懦的枷鎖，追了上去：“叔叔！”我鼓起勇氣，“請(qǐng)問您是去哪個(gè)機(jī)場(chǎng)？”他猶豫了兩秒：“啊，我是去浦東機(jī)場(chǎng)。”“哦！浦東機(jī)場(chǎng)是往東走，千萬別走錯(cuò)了！”他笑了笑：“謝謝你啊小朋友！”我害羞地低下了頭，卻揚(yáng)起了嘴角。這是我第一次被陌生人表揚(yáng)，他的微笑像曙光驅(qū)散了我內(nèi)心的害羞與膽怯。后來，我又幫助了更多路人，在不知不覺中，我竟然跨過了“交際恐懼癥”這道坎。
如今，我已經(jīng)喜歡上與人交流的感覺，更是常常在地鐵站承擔(dān)志愿者的責(zé)任：“二號(hào)線請(qǐng)這邊走——”在成長(zhǎng)路上，跨過這道坎，將來還會(huì)有更多的坎，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做好每一件小事，以全新的姿態(tài)去擁抱全新的征程。
滿分作文 篇4
有人說天才不同于常人的一點(diǎn)即在于他能珍惜，看重自己心靈中的微光。的確，正因常人舍棄了自身的微光，他們得以融入世俗成為沉默的大多數(shù);而那份微光寫入作品中，卻成了超脫世俗的驚眾一筆，照亮珍惜他的人，以“天才”的獨(dú)立人格遺留于世。
微光，即如康德評(píng)啟蒙運(yùn)動(dòng)一樣，“助人擺脫加諸自身的愚昧狀態(tài)”。這愚昧并不指智力上的缺憾，而是隨著社會(huì)世俗大流，完全為時(shí)代、社會(huì)所限的個(gè)人無力感。因而，心中的一點(diǎn)微光，若是珍惜了，就必能助人在冥冥眾生中辨出自身的人格與價(jià)值，從而超脫社會(huì)的“常人”限制，以獨(dú)立的“天才”而存于世。
我們深知自我的微光來之不易，卻又將它舍棄，那是源于自身的恐懼。我們害怕在社會(huì)中，若還持著那份微光，違背了大眾取向，就會(huì)成異類，被孤立——我們害怕因不舍棄微光而帶來的'孤獨(dú)。于是，微光在不停的求眾中因舍棄自我而遭毀棄，終至我們成為被社會(huì)歸類的一員，喪失了自我獨(dú)立人格。
天才們?cè)诒Ａ粑⒐鈺r(shí)也享用著自身的孤獨(dú)。 “當(dāng)你讓寂寞在人群中蔓延時(shí)”，波德萊爾這樣說道，“你就真正地?fù)碛辛俗晕摇?”正因?yàn)槲⒐庠醋宰晕覂?nèi)心，所以保持一份微光就意味著與社會(huì)、世俗的不同;因而你要時(shí)刻從人群中抽身開來，在孤獨(dú)與寂寞中與自己對(duì)話，看看你心靈的微光，小心地呵護(hù)著它，為它添油撥芯。 “黑暗中屋內(nèi)那隱隱的燈”，巴金筆下的《燈》不僅是行夜路時(shí)的引領(lǐng)者，也是在孤寂中慰藉心靈的微光。因?yàn)椴豢仙釛壭撵`的微光，他們變得孤獨(dú);而又因?yàn)檎湎Ш亲o(hù)著這份微光，他們?cè)诠陋?dú)的完滿中得到慰藉。
將微光訴諸作品，傳于世人，需要更大勇氣。那等于是與世宣告對(duì)“常人”的決裂，號(hào)召大家重視“微光”。于是便有了王爾德筆下快樂王子與夜鶯的善良單純的高貴、陀思妥耶夫斯基流露出的對(duì)底層的悲憫和超人類力量的探索、貝多芬奏鳴曲中英雄精神和對(duì)嗚咽命運(yùn)的反抗、高更筆下塔希提島自然淳樸的人類生活狀態(tài)。微光可以有多種不同的含義，多種不同的表現(xiàn)形式，而最終當(dāng)它們匯聚在一起時(shí)，便是眾人本有的同一張“臉”。赫爾曼·黑塞其實(shí)早已指出，眾人的心性、微光，源自一個(gè)整體，無怪乎我們會(huì)對(duì)天才作品中的微光如此熟悉，也無怪乎他們會(huì)激起人心原有的微光。
據(jù)說巴老晚年常在屋內(nèi)背誦《神曲》——那是他在與但丁的心靈微光交流吧!其實(shí)，我們也應(yīng)保持，重拾那一份微光——不問社會(huì)怎樣吞沒眾生，愿有一份微光，照亮我成為擁有獨(dú)立人格的一個(gè)自我。
告別仰望，點(diǎn)燃微光
滿分作文 篇5
“哇！”爸爸經(jīng)過激烈的“戰(zhàn)斗”后，醉醺醺地回家了。媽媽焦急地把爸爸安頓在床上，爸爸氣喘吁吁地吐著難聞的酒氣，把喝進(jìn)肚里的啤酒大口大口的吐在大盆里。那模樣，著實(shí)可怕。
爸爸天生對(duì)酒有著一種不可磨滅的感情，從前還是一杯一杯的喝，可現(xiàn)在卻發(fā)展到了一箱一箱的喝，每次都喝得爛醉，臉紅得像燈籠。瞧，這次一定又是硬著頭皮和那些人打堵喝的吧！其實(shí)不只爸爸一個(gè)是這樣，據(jù)調(diào)查表明，中國(guó)每年的飲酒量相當(dāng)于兩個(gè)西湖的水！
許多人已經(jīng)意識(shí)到了喝酒對(duì)人體的傷害，都下定決心要戒酒，可一看見酒，嘴里雖然念叨著“戒酒戒酒”，手里卻舉著瓶子高興地喝起來。那是酒精依賴，喝習(xí)慣了突然中斷飲酒就會(huì)造成生理上的`不適應(yīng)，就算經(jīng)過了專業(yè)的治療，心癮也難除。
為了讓爸爸戒酒，我想出了許多的辦法，把家里的啤酒啊，白酒啊，葡萄酒什么的，都藏起來，可是這些又有什么用呢？爸爸不在家里喝，我不可能把他所有能去的地方的酒全藏起來吧！于是，我冥苦想，終于想出了一個(gè)好辦法，那就是做一個(gè)戒酒的器皿。
于是我在超市里買了一瓶濃縮酒精，還買了做這玩意的各種材料，便在家里的書房忘我地做起來。經(jīng)過一大個(gè)上午的工作，我終于把這個(gè)小巧玲瓏，制做精美的小東西做好了。
不要小看這個(gè)東西，我稱它為“戒酒一點(diǎn)通”。制作方法很簡(jiǎn)單：先把可樂罐的罐底用小刀輕輕挑去，然后把一團(tuán)被酒精水泡過的棉花塞到里面去，插一個(gè)被毛巾包著的漏斗在里面，用膠帶把漏斗固定好，就大功告成了！“戒酒一點(diǎn)通”高15厘米，大部分用可樂拉罐做成，我用優(yōu)美的紅色的繁體字，在拉罐上寫“戒酒一點(diǎn)通”的標(biāo)語，還畫上戒酒的漫畫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這個(gè)裝置就像一個(gè)打著雨傘的易拉罐小人，活像一件藝術(shù)品。誰會(huì)想到它其實(shí)是一個(gè)專門戒酒的裝置呢！我擔(dān)心“戒酒一點(diǎn)通”會(huì)不會(huì)奏效，為了以防萬一，便自己先試了一下。我憋足氣把嘴和鼻子壓在漏斗上，我一吸氣，差不多要昏了過去，“好大一股酒精味�。 蔽矣檬纸o鼻子扇風(fēng)，心里卻暗暗高興，爸爸不是喜歡酒里的酒精嗎？給你最大的量，看你喝不喝得“傷”！
我把“戒酒一點(diǎn)通”遞給爸爸，爸爸很好奇，觸著聞了聞，“呀！這么濃的味�！卑职终f道。我把爸爸最愛喝的白酒拿出來說：“請(qǐng)喝吧！”。爸爸仔細(xì)看了看，搖著頭說：“不了，我一看見酒就想起剛才的味來�！�
耶！戒酒成功，我終于用自己的“戒酒一點(diǎn)通”改掉了爸爸的壞毛病。
滿分作文 篇6
今年廣東省參加高考的考生69.2萬，滿分作文15篇，評(píng)論：高考滿分作文為什么這么少？。據(jù)參加閱卷的語文老師透露，其中一部分還是閱完卷后拔為滿分的。
連續(xù)五年來的高考滿分作文數(shù)字說明什么？要么說明高中生寫作水平太低，要么說明高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)太高。承認(rèn)前者，說明我們的作文教學(xué)是低效的；承認(rèn)后者，說明我們的高考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能不符合高中生作文水平的實(shí)際。
“為考而教”使得當(dāng)今的作文教學(xué)成了單純獲取高分的工具。每年高考之后，不少媒體總要發(fā)表一批滿分作文，其中不乏抄襲套作之文，不乏內(nèi)容空洞，詞藻華麗的“美文”。在這種氛圍里，“滿分秘訣”、“高分作文”結(jié)構(gòu)模式、“作文材料分類大全”之類書籍迅速蔓延，流入課堂。學(xué)生不愿通過廣泛閱讀，勤于練筆來扎扎實(shí)實(shí)提高作文水平，而是熱衷于模仿、拼接。教學(xué)急功近利，也大講應(yīng)試技巧，傳授獵取高分的秘訣。
據(jù)調(diào)查，高中學(xué)生喜歡的作文題材依次是自我剖析、家庭、校園、社會(huì)，而實(shí)際上交給老師的作文(尤其是考場(chǎng)作文)大多數(shù)是社會(huì)題材，多于家庭校園題材和個(gè)人感受。這說明學(xué)生為了迎合教師口味與作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有意委屈自己。
美國(guó)高考作文實(shí)行開卷考試，并要求作文必須體現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性。美國(guó)的開卷作文既可以證實(shí)已知的知識(shí)，又把重點(diǎn)放在探索未知方面，而我們的高考作文往往是看你能否用某一哲學(xué)原理去闡述、證明人所共識(shí)的道理或用生動(dòng)創(chuàng)新的語言去暗示、寓指某一哲學(xué)道理。這樣的命題理念，迫使高中學(xué)生作文時(shí)寫自己不愿說的話，不熟悉的事，抒不愿抒的情，于是學(xué)生作文千人一面，個(gè)性丟失。
個(gè)人以為，我們的作文評(píng)價(jià)至少存在三方面的誤導(dǎo)：(1)過于強(qiáng)調(diào)立意積極；(2)過于看重文體規(guī)范；(3)過于青睞華美純熟的語言。而教師批改作文往往沒有科學(xué)的嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)方式單一、苛刻、主觀隨意。這就給學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺：作文成功全靠運(yùn)氣，練與不練一個(gè)樣，于是就會(huì)覺得平時(shí)花大時(shí)間大力氣練習(xí)寫作文，不劃算。同一篇作文在不同閱卷老師手中或在同一閱卷老師不同時(shí)候、不同情緒的情況下，打出來的'分?jǐn)?shù)往往有差距，甚至有較大差距。
高中生生活閱歷有限，認(rèn)識(shí)問題能力不足。而現(xiàn)今“中心突出，思想健康”成為一類作文的首要標(biāo)準(zhǔn)，這就不自覺地抑制了他們?cè)絮r活而真實(shí)的思維，抑制了他們以自己眼光看世界的話語表達(dá)權(quán)力，他們所表達(dá)的和他們想表達(dá)的并不一致，作文成了成人、社會(huì)的傳聲筒，成了沒有個(gè)性，沒有創(chuàng)見的批發(fā)產(chǎn)品。目前高考用成人的寫作甚至專業(yè)作家的創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)來要求高中生。這種高標(biāo)準(zhǔn)使絕大多數(shù)學(xué)生，尤其是寫作基礎(chǔ)較差的高中學(xué)生不僅體會(huì)不到成功的樂趣，反而陷入苦惱、厭倦作文的境地。
滿分作文 篇7
《中學(xué)生》是教育家葉老（圣陶）和他的哲嗣老葉（至善）花過許多心血辦起來的一本優(yōu)秀刊物，特別在中國(guó)語文的教和學(xué)上起過良好的作用，現(xiàn)在看到劉先生出來揭露所謂“滿分作文”造假，特別是還講了這樣一段話，“一個(gè)少年寫手，可以天馬行空妖魔鬼怪下筆千言，卻看不到現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的關(guān)愛、互助、樂觀、奮進(jìn)的事實(shí)，一些已經(jīng)成名的少年作家抄襲了別人的作品，輸了官司，不但沒有遭到批評(píng)和抵制，反而帶來更多的追捧者。這種現(xiàn)象很值得憂慮。作文，寫什么，不寫什么，怎么寫，從來就不是個(gè)單純的`寫作技巧問題。”很高興，葉老和老葉可以放心了，《中學(xué)生》的優(yōu)良傳統(tǒng)還在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作文，從來就不是個(gè)單純的寫作技巧問題。而學(xué)海無涯，寫作的提高是無止境的，即使從寫作技巧而言也是層出不窮，不可能到頭的�！暗酱艘迅F千里目，誰知才上一層樓�！保ǘ跞莅玻ǘ鯛柼┲樱侯}甘露寺，轉(zhuǎn)引自《隨園詩話》）所以在我的記憶中，過去的作文，無論是在校的考試，或高考，都沒有聽說有人得過滿分的。我上初中小學(xué)時(shí)，有作文課，有的老師很負(fù)責(zé)布置很多，有的老師不想判那么多卷子，就布置的少些，但至少兩周也得來一篇。按說我的作文是不錯(cuò)的，老師�？洫�(jiǎng)，但給我的分?jǐn)?shù)，一般也就八十多分，最高是九十分，僅得過兩次，那作文本被家里收存起來。有時(shí)低于八十分就有點(diǎn)緊張了，家長(zhǎng)和老師都會(huì)關(guān)心是怎么回事。總之那時(shí)沒想過作文也能得一百分，別的同學(xué)也一樣。而留給我的記憶是寫文章要精益求精，沒有到頭的時(shí)候。和別人比起來，更是天外有天，相傳詩仙李白登黃鶴樓，因見崔灝題詩在上頭，也甘拜下風(fēng)而擱筆。
特別是高考的作文，相對(duì)分出高下還有可能，要判出絕對(duì)的一百分，我是無法想象。
六十年前，也有人編出過《歷屆高考試題精解》來賣，北新書局出的最多最久，銷量也很大，還有后起的鐘山書局出版的，沒那么齊全但質(zhì)量高，我都買。這些書以數(shù)理化為主，也有史地和國(guó)文的問答解釋題，但不記得有什么作文答卷的范本。我也不看這類范本，文從心出，從小老師就叫我不要信也不要去看這類書。
滿分作文 篇8
星期五，我們學(xué)校舉辦了三至六年級(jí)的愛心義賣活動(dòng)。
同學(xué)們得到這個(gè)消息的時(shí)候都興奮不已，我也很高興。放學(xué)回到家，我就開始找東西，彩色鉛筆、鉛筆盒、小通訊錄、書······，我想：這些東西平時(shí)放在家里很少用到，不如拿到義賣會(huì)上賣掉，為紅十字會(huì)籌款做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第二天一早，同學(xué)們把帶來的義賣品全都交給了肖老師。下午一點(diǎn)鐘，義賣會(huì)開始了，很多班級(jí)在操場(chǎng)上拉起了橫幅，負(fù)責(zé)銷售的同學(xué)把要賣的'東西都放在桌子上，供大家選購(gòu)。義賣的現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，同學(xué)們都擠到各個(gè)班的義賣臺(tái)上挑選自己喜歡的東西，我也隨著大家走了一圈，發(fā)現(xiàn)義賣品真是琳瑯滿目，有文具、書本雜志、玩具等等。媽媽給了我15元，我想我也不能亂買東西，最好是挑一些對(duì)自己有用的東西。經(jīng)過挑選，我買了5本雜志和一只鉛筆，一共花了5元錢�；氐桨嗌�，同學(xué)們紛紛拿出自己買來的東西討論起來，個(gè)個(gè)都很開心。
通過這次義賣活動(dòng)，讓我懂得了有愛心的人，是最快樂的。奉獻(xiàn)我們的一點(diǎn)微薄之力給那些需要幫助的人，是一件多么有意義的事情。
滿分作文 篇9
處在黑暗處的人們總期待黎明帶來的溫暖，在嚴(yán)冬中沉睡的萬物總期待春暖花開帶來的明媚，在繭中苦苦掙扎的蛹總期待破繭成蝶帶來的美麗……在我生命的旅途中，總期待著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，能夠讓我的人生有足夠多的云翳，來造就一個(gè)美麗的黃昏。
總有人說：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。我知道，我只是茫茫大海中普通渺小的一滴，大海中的暗礁與水草會(huì)阻擋住我尋夢(mèng)的步伐。但人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，夢(mèng)想的大門永遠(yuǎn)為那些自強(qiáng)不息，永不言棄的人敞開著。我努力地避開那些荊棘，擦干我的眼淚，執(zhí)著地尋找著，找尋夢(mèng)想帶給我的曙光。我堅(jiān)信，生命中多一點(diǎn)堅(jiān)持，人生就會(huì)多一份希望。期待著總有一天，我會(huì)與其他的兄弟姐妹匯聚成澄靜的小溪，歡快地匯人夢(mèng)寐以求的大海，伴隨著最初的夢(mèng)想。
我明白，我是漆黑的夜空中只能微弱地照亮那一方天空的啟明星，無隋的黑暗會(huì)使我變得暗淡。但再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的時(shí)刻。在天空中什么都沒有的夜晚，我可以告誡自己不要害怕、不要悲傷。我可以畫上星星，也可以畫上月亮，將黑暗中的你我照亮。那么我仍然可以舞動(dòng)我夢(mèng)想的翅膀，掃去陰霾，撐起人生的一方晴空。我便絲毫沒有理由絕望。勇往直前，微笑自信，是夢(mèng)想得以啟航的動(dòng)力。人生中，總沒有一勞永逸的開始，也沒有無法拯救的結(jié)束。我期待著，過程即使再黑暗、再坎坷，夢(mèng)想也會(huì)幻化成遙遠(yuǎn)天空中那顆最亮的啟明星，指引著我為了美好的明天而義無反顧地前行。
我了解，萬花叢中百花爭(zhēng)奇斗艷，而我只是在夜間才可獨(dú)放的夜來香。白天，蝴蝶、蜜蜂圍繞著那妖艷的花瓣翩翩起舞，已累倦的他們又怎肯在夜間悄無聲息的陪我一起成長(zhǎng)？但生命的.獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我改變不了環(huán)境，但可以改變自己；我改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度；我不能預(yù)知明天，但可以把握今天。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)往往青睞于有準(zhǔn)備的人。沒有他人的鼎力相助，我仍能吸取著自信的光芒，努力的雨滴，為夢(mèng)想之花的開放而蓄積力量。我期待著夢(mèng)想之花的開放可以讓我笑看人生。
總有一種期待：揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲穿越時(shí)空的樂聲。礁石間，狂浪里，我微笑著注視著它駛向夢(mèng)想的彼岸，采擷那朵神圣的花，讓花香四溢，彌漫那片天地。我，期待著…．．
（四川考生）滿分剖析
文章中，作者描繪了人生中永遠(yuǎn)不變的主題——夢(mèng)想。開頭和結(jié)尾運(yùn)用了排比的修辭手法，點(diǎn)出夢(mèng)想對(duì)于作者的重要意義，使立意更加深刻。文章中間，作者又分別把自己比作水滴、啟明星、夜來香。這些意象都是很普通，很常見的，但它們卻又在平凡中成就著偉大。因?yàn)樗麄円惨恢睘樽约簤?mèng)想的實(shí)現(xiàn)做著不懈的努力，最終也都將會(huì)看見夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
語言華麗優(yōu)美，引用了大量的名言警句，點(diǎn)出我們應(yīng)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗，永不言棄的重要性，也為文章增色不少�？傊�，這是作者很用心寫作的一篇文章，因?yàn)�，作者一直期待著�?mèng)想有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)。
核心亮點(diǎn)：立意高遠(yuǎn)，文采飛揚(yáng)。閱卷現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：內(nèi)容分25分+表達(dá)分25分+發(fā)展分10分=總分60分
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