【精華】學(xué)習(xí)的作文匯總四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
辦公室門口有一個(gè)盆栽，是株綠意盎然的樹。清潔工阿姨有天早晨打掃衛(wèi)生時(shí)，對(duì)我說：“這盆栽要死了！”
我看著長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的盆栽，不信。
她說：“剛才看到掉下兩三片葉子�！蔽衣牶�，就更加不信了，兩三片落葉，怎能判斷它會(huì)死亡？
幾天后，這盆栽瘋似的掉葉子，真的走向了死亡。我佩服清潔工阿姨的判斷。
植物走向死亡，最明顯的標(biāo)志就是從掉葉子開始的。如果一家企業(yè)走向死亡，那又是從什么地方開始呢？
有一家酒店，裝修挺富麗堂皇的，口碑也不錯(cuò)。大概半年前，有一家人前往就餐，但奠名其妙地這家人與酒店里的服務(wù)員、廚師打起了群架，最后驚動(dòng)了警察。半年后，酒店宣布歇業(yè)了。據(jù)說是經(jīng)營(yíng)不善，老板準(zhǔn)備出售這處房產(chǎn)了。一個(gè)盆栽的死亡是從幾片葉子開始的，一家酒店或是一家企業(yè)，往往看幾個(gè)員工的精神狀態(tài)和所作所為就可以了。一家其員工可以與顧客打架的酒店，你說它能走得遠(yuǎn)嗎？
《哈佛商業(yè)評(píng)論》撰文說，企業(yè)要具有生物性，并提出了“企業(yè)戰(zhàn)略生物學(xué)”概念，認(rèn)為生物圈和企業(yè)圈是一樣的。生物的整個(gè)種群是一個(gè)復(fù)雜的自適應(yīng)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)嵌入一個(gè)更廣闊的生態(tài)系統(tǒng)中，而生態(tài)系統(tǒng)又嵌入更廣闊的生物環(huán)境中。一家公司是一個(gè)復(fù)雜的自適應(yīng)系統(tǒng)，它又嵌入更廣闊的商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，該系統(tǒng)又嵌入更廣闊的社會(huì)環(huán)境中。唯有領(lǐng)悟了生物圈的智慧，你的企業(yè)才能活下來，甚至活得好，活得久。
那么，一家企業(yè)該如何向生物學(xué)習(xí)呢？
生物最大的“昭示物”就是葉子，如果生物體上出現(xiàn)微小的異樣，那必是“系統(tǒng)性故障”，絕非偶然。這是一個(gè)企業(yè)家必須要具備的智慧。前段時(shí)間，馬云開除了幾位技術(shù)大咖，原因是這些技術(shù)大咖利用漏洞秒殺了100多盒月餅。這說明了什么問題？不僅是這幾位技術(shù)大咖的私德有問題，更是公司制度上出現(xiàn)了漏洞。這100多盒月餅寓示著公司管理上的問題，以及價(jià)值觀取向上的問題。
當(dāng)我們覺得馬云是小題大做、炒作公司價(jià)值觀的時(shí)候，我們有沒有想過，在馬云看來，這可能是一個(gè)盆栽上掉下的一片可怕葉子？
近段時(shí)間，三星Note7手機(jī)電池爆燃事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這讓我想起搜狐CEO王小川說過的'一個(gè)有趣故事。在福特汽車發(fā)展史上，出現(xiàn)過一個(gè)“福特汽車冰激凌事件”：美國(guó)有位車主，只要去買冰激凌，回到車上后，他開的福特汽車就打不著火了。車主認(rèn)為這輛汽車對(duì)冰激凌過敏，于是打了投訴電話。按照常識(shí)，汽車廠商怎么可能會(huì)相信這“風(fēng)馬牛不相及”的兩者之間會(huì)存在什么因果關(guān)系。但是，福特公司的一位技術(shù)工程師自告奮勇地去了．說他要陪客戶買冰激凌，看是否會(huì)發(fā)生無法啟動(dòng)的故障。
結(jié)果，正如車主所言，他買了冰激凌回到車上后，車子真的打不著火了。這位技術(shù)工程師百思不得其解，幾次驗(yàn)證后，他發(fā)現(xiàn)了真正的原因所在。原來這輛汽車存在缺陷，如果熄火之后，三分鐘之內(nèi)打火，在發(fā)動(dòng)機(jī)還處于高溫時(shí)，它就無法啟動(dòng)。如果超過三分鐘，它又可以啟動(dòng)了。而車主每次下車、熄火，購(gòu)買冰激凌的時(shí)間都在三分鐘之內(nèi)，所以才出現(xiàn)了“福特汽車對(duì)冰激凌過敏”事件。
這位可愛的工程師成功發(fā)現(xiàn)并修正了汽車的一個(gè)缺陷，挽回了福特汽車的聲譽(yù)和形象。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我的語(yǔ)文成績(jī)一直保持在中等狀態(tài)，（90分以上）我記得在一次單元測(cè)試中我只考了71分，唉！我來給你講講吧：那天我匆忙的準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品以后我端端正正地坐好等著。教師很嚴(yán)肅的環(huán)顧了周圍一遍說：今天我們考試。緊接著就把考試卷發(fā)了下來、、、、、、
拿到試卷后我一看有好幾道題都不會(huì)做，我做著做著把難題都解了，我覺得自已考得很好，所以也沒檢查就交給教師了。老師立刻給我改，改到一半時(shí)，教師臉色大變，我己經(jīng)知道情況不妙，果然不出我所料，卷子發(fā)下來以后，我才考了71分，基礎(chǔ)知識(shí)就錯(cuò)了八題，是個(gè)合，閱讀理解，又是一個(gè)合，此時(shí)此刻我心中十分失落，我從來沒有考這么差過，放學(xué)以后我邁著沉重的腳步走在回家的路上。
回到家和媽媽說了我的成績(jī)，媽媽的語(yǔ)文成績(jī)，媽媽一聽大發(fā)雷霆，火冒三丈地罵到：我跟你說過多少遍了，每天早上，晚上都說，你就是不聽，現(xiàn)在成績(jī)差了吧，平時(shí)晚上叫你看看一會(huì)書你還不想看，你都快個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了怎么還這么不懂事啊，我聽了淚水像線似的掛了下來，說：我也不是———故———意考———差的呀，嗚———媽媽的語(yǔ)氣漸漸緩和下來，說：你以后不要老實(shí)想著玩你要知道，學(xué)習(xí)第一，娛樂第二，我對(duì)媽媽說我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，媽媽又苦口婆心地說：寶寶你要好好學(xué)習(xí)，我們要振興中華，為國(guó)添加人才啊！我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事情過后，我悟了一個(gè)道理，就是以后不能馬虎，盡量做到一次性不要錯(cuò)，做好還得檢查一遍才行，你們可不能像我那么馬虎哦！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我現(xiàn)在用的學(xué)習(xí)用品很多，包括橡皮，尺子，自動(dòng)鉛筆，鋼筆.但是我最喜歡的是我的書包。
它是藍(lán)色的，由防水布制成，上面鑲嵌著許多五顏六色的五角星，就像天空中一顆顆閃亮的星星。它非常漂亮！我所有的學(xué)習(xí)材料都被我的書包整理得井井有條:第一層是餐具，第二層是作業(yè)書和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及其他輔導(dǎo)班的書，第三層是我的繪畫作品。書包的兩邊有兩個(gè)小口袋。水杯可以放在里面。很安全！書包上有我最喜歡的角色——宇航員。每當(dāng)我不小心做作業(yè)時(shí)，書包上的宇航員似乎對(duì)我說:“老師，努力學(xué)習(xí)！”；每當(dāng)我上課認(rèn)真的時(shí)候，宇航員似乎都會(huì)給我豎起大拇指，對(duì)我說:“老師，你太棒了！”
書包，書包，要不是你，我的作業(yè)，課本.肯定會(huì)變成無家可歸的“流浪漢”。
我喜歡我的書包，它陪我度過了一段快樂的時(shí)光，它帶我遨游在知識(shí)的海洋中。
我最喜歡的學(xué)習(xí)用品]
朱，鎮(zhèn)中心小學(xué)3 (4)班的每年都要開學(xué)。我媽媽給我買了很多文具，比如凱蒂貓的活動(dòng)筆，可愛的卡通尺子和精致的書包。今年新學(xué)期，媽媽給我買了一個(gè)多功能文具盒。我非常喜歡它。
鉛筆盒整體上是粉色的，這是我最喜歡的顏色，因?yàn)榉凵軠嘏�。鉛筆盒的形狀是扁平的長(zhǎng)方形。它的頂部和底部有一個(gè)米老鼠和高飛圖案。他們笑得像在嘲笑我們。鉛筆盒上還寫著“1928”。原來這個(gè)卡通人物出生于1928年。此外，上面還有一串英語(yǔ)，有些我不懂。我媽媽告訴我這意味著什么:愛你并永遠(yuǎn)在你身邊的伴侶是你真正的朋友。聽完這話，五六個(gè)小伙伴的名字突然在我腦海中出現(xiàn)。哈哈！原來我很幸運(yùn)有這么多好朋友。
這個(gè)文具盒不僅外觀漂亮，而且它的多功能也是最引人注目的。鉛筆盒的正反兩面與其他鉛筆盒不同，因?yàn)槲木呖梢苑旁趦擅妗Ｇ懊孀銐蛏�，可以放一支筆，里面有一個(gè)筆筒。反面相對(duì)較淺，可以放一把尺子。鉛筆盒前面有兩個(gè)按鈕。當(dāng)我輕按它們時(shí)，我會(huì)分別彈出兩個(gè)小盒子。一個(gè)盒子有卷筆刀，另一個(gè)有橡皮。只要我有它，我不怕鉛筆變厚后找不到卷筆刀，橡皮擦也因?yàn)閬y扔而丟了。我拿起鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小盒子。這是干什么用的？我好奇地打開它，原來是一個(gè)迷你電風(fēng)扇。只要增加了鈕扣電池，電風(fēng)扇就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)夏天特別熱的時(shí)候，我可以享受涼爽的微風(fēng)。
這真是一個(gè)獨(dú)特的鉛筆盒，充滿了我母親的愛和殷切的期望。我會(huì)珍惜它，好好利用它，努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)媽媽的苦心。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我現(xiàn)在正在讀初三，在學(xué)校內(nèi)管得很嚴(yán)，在家中老師每次都打電話過來，然后我媽媽就來一次大轉(zhuǎn)變。也不知道老師跟她說了什么，我也沒有辦法聽到，總之大部分都不是什么好事情，只不過是有很少的幾次表?yè)P(yáng)我。
每次她看我的題目，那不是一般的固執(zhí)己見，每次一道題目我說了，書上寫了，老師也承認(rèn)了，可她就是不同意，還總是說自己是對(duì)的。所以，有些時(shí)候弄得老師都不好意思說下去了，也只能低頭不語(yǔ)了!然后她就每次跟我說她的是對(duì)的，我就以為老師真的改主意了，然后我又去問老師，老師就跟我說：“你媽媽每次自己認(rèn)為是對(duì)的東西就是對(duì)的，自己認(rèn)為是錯(cuò)的東西就是錯(cuò)的，我每次跟他說他都不相信，所以弄得我實(shí)在是很不意思，就沒有說話了!”我聽了之后才恍然大悟——原來如此!
對(duì)于我的成績(jī)，每次是考得好就表?yè)P(yáng)，考不好就罵。我記得有一次期末考試的成績(jī)出來了，我坐在車上，她既然還一邊開車還一邊輕微地諷刺我，那樣地冷笑，弄得一年多來第一次哭了，而且還不是很自然的哭!而且每次考不好就說我又什么拉班上的后腿，只不過這百分之九十是老師跟她這樣講的，因?yàn)檫@幾個(gè)拉后腿的詞媽媽以前從來也不說，只不過這是老師的口頭禪!
我媽媽最喜歡打電話給老師了，然后就說我在家怎么怎么樣呀!問老師我在學(xué)校又怎么怎么樣呀!每次把我在家里面的事告訴老師，有一次竟然把我跟同學(xué)打電話這樣的小事告訴老師了，弄得老師又打電話給了那位同學(xué)的媽媽，然后那位同學(xué)又跟別人去說，弄得那幾天幾乎是沒有一個(gè)人跟我玩了!
對(duì)于我的學(xué)習(xí)，媽媽以前從來都是時(shí)間制，就是規(guī)定作業(yè)量，規(guī)定時(shí)間，讓我一定要在這樣的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把時(shí)間磨完，這就是媽媽以前的態(tài)度!只不過現(xiàn)在我跟她說了以后就沒有這樣了，還是采用我爸爸的任務(wù)制，就是不規(guī)定我的時(shí)間，只規(guī)定我的任務(wù)，只要我完成了，覺得合格了，便完成了!
初三了，我自己也要真正地認(rèn)真學(xué)了，希望媽媽不要總是固執(zhí)己見，也要聽聽他人的意見，但也不要盲目地去聽從，而且也不要什么事都教給老師來解決，因?yàn)檫@樣地話會(huì)對(duì)其他的同學(xué)造成影響的!
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