【精華】學(xué)習(xí)雷鋒作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)雷鋒作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇1
雷鋒叔叔是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士;他作為一名普通的解放軍戰(zhàn)士，卻在短暫的一生助人無(wú)數(shù)。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，突入到無(wú)限為人民服務(wù)中去”正是因?yàn)槔卒h叔叔這種樂(lè)于助人的精神。所以，后來(lái)人們才常流傳著一句話“雷鋒
出差一千里，好事做了一火車(chē)”。雷鋒叔叔無(wú)論走到哪里，他都會(huì)永不停息地、全心全意為人民服務(wù)。
那天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，我在跑步，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)老人摔倒在地上，好像完全沒(méi)有力氣爬起來(lái)，而且當(dāng)時(shí)旁邊又沒(méi)有人幫助他。我想：雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)“我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想�！庇谑俏叶挷徽f(shuō)來(lái)到了老人身邊，我彎下腰，把其中的一只手托在老人的背部，再用另一只手拉著老人那滿是皺紋的粗糙的手，然后我又用力往上一拉，老人站起來(lái)了，我的臉上也露出喜悅的光芒。老人起來(lái)后，對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，我靦腆地應(yīng)了聲：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事!”就在這時(shí)，老人似乎還要倒下去，我趕緊用手扶住老人，老人對(duì)我說(shuō)：“人老了，身子骨就是不行了，唉!”我就馬上有了送老人回家的念頭，因?yàn)樗渍Z(yǔ)說(shuō)：“救人救到家，送佛送到西”嘛!我當(dāng)即問(wèn)了老人家的住址，還答應(yīng)老人要把他送到家。老人原本緊縮在一起的五官，現(xiàn)在一下子就舒展開(kāi)了，還說(shuō)了好幾聲的“謝謝，謝謝!”那時(shí)，我的臉比熟透的紅蘋(píng)果還要紅!原來(lái)，幫助別人這么幸福，當(dāng)你付出了給予自己也會(huì)有快樂(lè)。有時(shí)候，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的小小的善行，也會(huì)
鑄就大愛(ài)的人生舞臺(tái)。幫助別人，快樂(lè)自己!這就是雷鋒精神!
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇2
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”我想大家對(duì)這首歌應(yīng)該不陌生吧！它時(shí)時(shí)縈繞于我們耳邊，成為孩子們的童謠，成為老人們的驕傲。雷鋒，一個(gè)熟悉的名字，他是我們生活中的典范，我們要向雷鋒學(xué)習(xí)。
同學(xué)們你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”幫助他人的同時(shí)，自己也是快樂(lè)的。哪怕是別人傷心時(shí)，一句溫暖的安慰；哪怕是別人失去信心時(shí)，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；哪怕是別人口渴時(shí)，遞上一杯熱乎乎的茶水……
在我的生活中，就有這樣一個(gè)活雷鋒。
她是住在我隔壁的大姐姐。這位大姐姐性格開(kāi)朗，特別愿意幫助別人。一次，我被一道閱讀題糾纏了半天，也沒(méi)想出答案來(lái)。這時(shí)，大姐姐剛剛放學(xué)回來(lái)，我便問(wèn)她應(yīng)該怎樣解決。大姐姐還沒(méi)放下書(shū)包，就來(lái)教我。她先是拿起書(shū)本，思考了一會(huì)兒，然后，她拿起筆，圈了幾個(gè)詞語(yǔ)，我奇怪地問(wèn)：“姐姐，你為什么要這么做呢？”她笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，這幾個(gè)詞語(yǔ)都是文中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一找，這道題不就做好了？”我撓了撓后腦勺，不解地問(wèn)：“這幾個(gè)詞語(yǔ)怎么能解答這道題呢？”姐姐又說(shuō)：“你看看，把這幾個(gè)詞語(yǔ)組織一下……”還沒(méi)等姐姐說(shuō)完，我就埋頭寫(xiě)了起來(lái)。
這個(gè)大姐姐雖然不像老師那樣系統(tǒng)地教我，但在我看來(lái)，她可不比老師教得差。
我們身邊還有許多許多的像這位姐姐一樣，具有雷鋒那種樂(lè)于助人的精神的人。我們要向他們學(xué)習(xí)，向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)名副其實(shí)的“活雷鋒”！
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇3
三月是溫馨的，因?yàn)樗窍Ｍ纳L(zhǎng)；三月也是激昂的，因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊；三月更是自豪的，因?yàn)樗?jiàn)證了一個(gè)平凡卻又一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒。
雷鋒是我們中華民族的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。雷鋒一生做了許多好事。雷鋒這個(gè)人的名字已傳遍中國(guó)每個(gè)角落。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。如今我們身邊也有一些像雷鋒一樣的人，也包括我們學(xué)生，就以撿錢(qián)這件事來(lái)說(shuō)吧！有的學(xué)生撿了錢(qián)就據(jù)為己有，有的大人還不如學(xué)生。但是跟雷鋒叔叔相比他們做的太少了。不過(guò)我們應(yīng)做拾金不昧好心人！
就讓我們踏著三月的和風(fēng)，懷著謙卑，懷著善良，用一句柔情的話語(yǔ)打開(kāi)一個(gè)人的心扉；做一件體貼的事情溫暖冰冷的手掌；用額前的汗水澆灌開(kāi)他人如花的笑靨；以自己的擁有交換來(lái)那綿綿不絕涓流傳遞的感動(dòng)的情分……
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇4
雷鋒叔叔5歲的時(shí)候他的父親，他的哥哥和他的弟弟都死去了；他不滿7歲的時(shí)候他的'媽媽也死去了，不滿7歲的他成了孤兒。雷鋒叔叔17歲就光榮假加入了中國(guó)共青團(tuán)組織，他為人民獻(xiàn)出了很多，可他22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命！
一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類(lèi)應(yīng)該有的，應(yīng)該把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。
一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類(lèi)是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無(wú)國(guó)界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果�！蔽鞣饺撕臀覀円粯�，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存�！�
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)死去，但是雷鋒叔叔的精神并沒(méi)有死去！
這天我和幾個(gè)同學(xué)吃好飯從飯?zhí)贸鰜?lái)，看見(jiàn)幾個(gè)一、二年級(jí)的小同學(xué)手里拿著幾個(gè)塑料袋，在撿拾校園里的垃圾！沒(méi)過(guò)幾天，我們校園里的“小雷鋒”越來(lái)越多了！高年級(jí)的同學(xué)為低年級(jí)的小弟弟小妹妹們抬水；操場(chǎng)上有了垃圾，許多同學(xué)主動(dòng)去撿。小同學(xué)抬著重重的本子，寸步難行，高年級(jí)的同學(xué)過(guò)去幫忙……你看，雷鋒不就在我們身邊？
這天我和奶奶坐車(chē)，車(chē)?yán)飻D得滿滿的。突然，一位老奶奶擠上車(chē)了，一位坐在座位上的阿姨看見(jiàn)了，忙站起來(lái)，說(shuō)：“大娘，你坐，我下一站就下車(chē)了。”老奶奶經(jīng)不住勸，坐上那位阿姨的座位了�？墒悄俏话⒁痰搅讼乱徽静](méi)有下車(chē)！你看，雷鋒不就在我們身邊？
有一天放學(xué)，外面下了很大的雨，我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶傘。他冒著大雨往家跑，突然，鄰居家?guī)愕拇蟾绺�，喊住了他，說(shuō)：“你跟我一起走吧�！彼f(shuō)：“謝謝你�！蹦憧�，雷鋒不就在我們身邊？
不管是誰(shuí)，他們每個(gè)人身上都有這種高尚雷鋒精神，由此可見(jiàn)，雷鋒精神不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是雷鋒叔叔用一生的精力給了人們幸福、美滿的生活！雷鋒叔叔曾今說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。
同學(xué)們，幫助別人自己也會(huì)開(kāi)心的，所以讓我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，在有限的生命里，做一個(gè)關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人的“小雷鋒”！
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣！
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇5
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，班里一直進(jìn)行學(xué)習(xí)雷鋒的系列活動(dòng)。
首先，我布置學(xué)生收集雷鋒的小故事。有的學(xué)生還帶來(lái)了有關(guān)雷鋒的圖片，雷鋒的格言。
第二項(xiàng)是走近雷鋒。我們用了一節(jié)課來(lái)認(rèn)識(shí)雷鋒，了解他的成長(zhǎng)故事，了解他的偉大人格。
第三項(xiàng)是盡自己的可能多做好事，向雷鋒學(xué)習(xí)。
今天的一個(gè)課間，付豪和馬榮壯同學(xué)撿了一個(gè)錢(qián)包，錢(qián)包里有11元錢(qián)。他們倆交給了我，我讓兩個(gè)孩子送到大隊(duì)室，讓大隊(duì)輔導(dǎo)員老師廣播一下是哪個(gè)同學(xué)丟失了錢(qián)包。
溫家鵬同學(xué)今天撿了一張校訊通卡也主動(dòng)交到了學(xué)校。
看來(lái)，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了盡量做好事，不是自己的東西不能據(jù)為已有。這也是一個(gè)進(jìn)步。下一步我要培養(yǎng)孩子們的關(guān)心關(guān)愛(ài)他人。我相信他們會(huì)樹(shù)立良好的德行操守。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇6
盡管旅游車(chē)離景點(diǎn)還有一段距離，可我的心已砰砰直跳……因?yàn)槲乙c張紫怡來(lái)為老年朋友們當(dāng)小導(dǎo)游。這可是我第一次來(lái)為大家講解景點(diǎn)！
一路青山，一路綠水……伴著這美妙的景色與歡快的歌聲，我們來(lái)到了紅梅公園，準(zhǔn)備著開(kāi)始介紹紅梅公園。
沿著小路我便開(kāi)始了我的講解之旅。
“我們現(xiàn)在處于常州最大的一個(gè)綜合性公園-紅梅公園……”我先有聲有色地將紅梅公園的總體概況介紹給爺爺奶奶們聽(tīng)。雖然我表面上心直口快，但心里卻為自己捏了把汗，唉！幸虧沒(méi)讀錯(cuò)。
來(lái)到了紅梅閣，接著我的伙伴張紫怡笑嘻嘻地走在隊(duì)伍中間，清了清嗓子：“這里……”
此時(shí)，老人們聽(tīng)得津津有味，情不自禁地頻頻點(diǎn)頭：“常州真是一塊風(fēng)水寶地呀！”我一手牽起了一位年老的婆婆的手，一手又牽著一位拄著拐杖的老爺爺?shù)氖郑骸斑@里便是嘉賢坊……”我的話語(yǔ)雖然有些疙疙瘩瘩，但是爺爺奶奶們?nèi)匀粫?huì)拍著我的肩膀說(shuō)：“這孩子，好樣的！”大家此時(shí)完全沉浸于我們那優(yōu)美的講解中和那綠草、綠樹(shù)如蔭的公園里。也許有的老人會(huì)睹物思人，想起了自己美好的童年；也許有的老人會(huì)夸口不絕，覺(jué)得常州真是個(gè)文化之鄉(xiāng)；也許有的老人會(huì)借景抒情，想起了遠(yuǎn)在天邊的子女……他們繼續(xù)參觀著景色。聞著芬芳的花香，聽(tīng)著老人們的故事，看著美麗的風(fēng)景，我變得豁然開(kāi)朗，不再害怕的我繼續(xù)敘說(shuō)著那美麗的景色，古老的神話與悲慘的遭遇。
這時(shí)，一位老奶奶突然問(wèn)起了我：“小姑娘，你知道‘延陵世澤，讓國(guó)家風(fēng)’的意思嗎？”我的解說(shuō)詞中并沒(méi)有這段簡(jiǎn)介，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有害怕，從容地指著這八個(gè)鏗鏘有力的字：“我覺(jué)得應(yīng)該指的是希望常州世世代代幸福，是國(guó)家更有風(fēng)范。從而表達(dá)了常州人民對(duì)季子的崇敬與懷念�！彼�(tīng)了若有所思：“嗯，不錯(cuò)。你們是祖國(guó)的棟梁之才，一定要為國(guó)爭(zhēng)光！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次的活動(dòng)，我收獲的不僅是當(dāng)導(dǎo)游的滋味，還令我感到了無(wú)比的溫暖。文筆塔在西下的落日里披上了紅光……
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