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那一天的作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的那一天的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那一天的作文3篇

那一天的作文篇1

　　十八年前，剛從師專畢業(yè)我便懷著一種復(fù)雜的心情來到一所鄉(xiāng)村中學任教。

　　從走上講臺的那一天起，注定我這一生的時光將要在這三尺講臺上度過了。

　　十八年前，教師并不是一個令人羨慕的職業(yè)。那時工資不高，每月大概一百二十元左右。每月月底的那幾天常常是最難挨的日子，因為這月的工資已經(jīng)用完了，而下個月的工資還沒下來，這時連吃飯都成了問題，所以常常不得不厚著臉皮向別人借錢，以解燃眉之急。記得頭一年工作下來，想買一輛自行車，結(jié)果一摸口袋，身上僅有一百元錢，將近還差兩百，最后沒辦法只好硬著頭皮向父母伸手。十八年過去了，今天已為人父的我，每當回想起當年的情景，常常感到愧對養(yǎng)育自己的父母！

　　隨后的幾年，教師的工資雖有提高，但日子還是過得很拮據(jù)，自己結(jié)婚、買房又給父母添了不少的麻煩，還哪有能力報答父母的養(yǎng)育之恩呢？在這樣的情形之下，我曾對自己從事的這份職業(yè)一度感到失望，甚至產(chǎn)生過放棄的念頭。后來，工作時間久了，我開始慢慢習慣并喜歡教師這份工作了，尤其每天當我踏上講臺的那一刻，面對那幾十張還略顯幼稚的面孔，我不能也不忍心將自己不愉快的心情傳染給那些純潔的心靈。

　　“作為教師，工作要對得起自己的良心！”，這是我身邊的教師常掛在嘴邊的一句話。是啊，中國這樣一個教育大國，向我這樣的鄉(xiāng)村教師何止成千上萬，選擇了教師這份職業(yè)，對我自己來說意味著就是要學會甘受寂寞與清貧，而對學生、家庭、社會來說意味著自己心頭多了一份沉甸甸的責任。在中國，正是由于有大批這樣默默工作在三尺講臺上的教師，這才撐起了中國教育的一片藍天。

　　近幾年來，教師的地位不斷提高。隨著國民經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，中國開始從教育大國向教育強國邁進，這對廣大教師來說意味著教師應(yīng)該肩負更大的責任。作為一名鄉(xiāng)村教師，選擇了教師這份職業(yè)，就應(yīng)該勇于承擔這樣的.責任，固守鄉(xiāng)村教育，讓生命之花在三尺講臺上綻放。

那一天的作文篇2

　　那一天，亦如今日寒雨輕敲棱窗，拔動了我的心弦。一樣的是情沉硯池，一樣的是夢落心簽。那透過記憶漂浮而來暗香，是冰藏未啟的牽掛與思念。恰如四散的芬芳留駐心頭。在每一個輕雨飄落時，彌漫我心，深浸我魂。那跌落于窗外翼過四季的祈盼，亦如瑩雪化水于無形，淚潤則無聲。只因那一季凝睇了你荷舞錦袖的余顧留香。深陷了我千年的纏綿。

　　那一天，亦如今日華燈初上萬家燈火。一樣的是人在此岸，一樣的是心在彼岸。那穿越了紅塵無法剔除的糾葛，是欲語還休的思念與牽掛。恰如瑤琴為知己，弦斷誰與聽的倫美。在每一個新月圓缺時，讓我守望，讓我癡迷。亦如那在水一方的宮闕仙音縈于畔，繞于夢。只因那一季回望了你如蓮的姿容。沉醉了我三生夢緣。

　　那一天，亦如今日獨守一隅清酒相伴的沉寂，一樣的思念雨線一滴滴串成了線，一樣的牽掛如詩一行行結(jié)成了篇。恰是真情穿過夜的靈韻，在漫天飛雨的夜里，向著你的方向蔓延。亦如流淌于心靈深處的思念之泉欲訴無言，只因為那一季心留在了你的身邊，即使冰封了我的世界，心中依然傾盡了我所有溫暖的牽掛與思念。

　　那一天，亦如今日忘情于冬日雨夜，一樣的吾心以月為伴，一樣的吾身御風而行。一闕塵歌滌蕩心宇。不問風月不訴離愁，只為那一縷相思，只為那一絲牽掛。恰如錯過了季節(jié)的等候。不問緣深緣淺，只是一心向暖，為了下一季的唯美相遇。那時，如果我來了！你還在嗎

那一天的作文篇3

　　我現(xiàn)在仍然在想，如果沒有那天下午老師的等待，我是否能夠安然無恙的回家，能夠克服心中那若隱若現(xiàn)的恐懼……

　　那應(yīng)該是一個尋常的下午，放學之后我像往常一樣尋找媽媽的身影，四處張望之后卻發(fā)現(xiàn)沒有，我以為可能媽媽還沒來，便繼續(xù)在學校門口等著。( )

　　一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……可媽媽還沒來，我有些著急了，在周圍的地上走來走去，又過了一會兒，我便起身要回家，可又擔心媽媽再來學校這兒，心里就越發(fā)的著急，心跳聲也能明顯的感覺到加快了，眼眶感覺好像要有什么東西涌出來似的，時間每過一秒，我的心臟仿佛就跳動得更快一些，而眼淚也抑制不住的流出來了，我坐在學校門前，雙手放在膝上，把頭埋進手中。

　　突然，我感到身后有什么感覺似的，猛地一下抬起了頭，心跳又一次達到了一個高峰，“難道會是媽媽嗎？”，我這樣想著，卻發(fā)現(xiàn)是班主任，“咦？你怎么還在學校這兒啊，家長還沒來接你嗎？”我抽抽搭搭地說：“嗯……因為媽媽沒……沒來接我，所以我就……就在這兒等著。”畢竟是剛哭過，所以我的說話聲音斷斷續(xù)續(xù)，上氣不接下氣，老師說：“哦……這樣啊，你知道爸爸或媽媽的電話號碼嗎？”老師要給媽媽打電話，可媽媽的手機無人接聽，我聽到老師的手機總算來的溫柔的女聲，卻覺得像是天大的噩耗一般�？闯鰜恚蠋熞灿行┲�，但一看到我，臉色便立即變回平靜，對我說：“不然老師陪你在這里等等吧�！边€對我報以微笑，也只能這么辦了，那就在這兒和老師一起等等吧！

　　一開始，我們都在沉默，過了一會兒，老師打破了這種沉靜，說：“你看，那邊的夕陽多美啊”，指了指西邊，我隨著老師的手指看過去，才看到一抹夕陽正在天空中展現(xiàn)它最后的光輝，殘留在天空的一角，可是因為我之前只是急于找媽媽了，所以根本沒有注意到，此時，我的眼淚也停止了流泄而下，而只是專注的看美麗的色彩了，老師把頭轉(zhuǎn)向我，又給了我一個笑容，我也一笑，夕陽的色彩照在老師的臉上，使老師的臉上仿佛出現(xiàn)了一種不可知的、溫暖的感覺，我感覺時間就這樣過了好久好久。

　　又一會兒，我看到媽媽跑過來，原來媽媽忘了時間，出來的時候又把手機拉在了家里，我和老師揮手告別，老師也揮手，我又看到了陽光照耀下老師的笑容，安全快樂的回了家。老師，幾年前您的一個笑容，您的一句話，讓一個小女孩有了勇氣和力量，您的等待無疑是對我最大的幫助。老師，謝謝您！

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