一節(jié)有趣的科學(xué)課作文13篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的一節(jié)有趣的科學(xué)課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文1
今天我參加了童心童德大課堂活動(dòng)。聽說(shuō)這節(jié)是科學(xué)課，由一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)上課，而我最喜歡科學(xué)課，所以我?guī)Я艘粋�(gè)小本子和一個(gè)鉛筆盒，興高采烈地去上課了。
這節(jié)課的內(nèi)容非常精彩。老師先給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)玻璃杯，然后又發(fā)了一些回形針，讓我們把回形針浮到水面上來(lái)。我和李思蕊、陳樂涵把回形針放到水面上，結(jié)果一放進(jìn)去，回形針就沉下去了。然后我們吸取了教訓(xùn)，小心翼翼地把回形針平穩(wěn)地放到水面上，可還是一放就沉。我們絞盡腦汁也沒想出怎么使回形針浮在水面上，反而潑了一桌子水。這時(shí)，老師喊：“好了，下面我就給大家示范一下，怎么把硬幣和回形針浮到水面上�！敝灰�，桌子上擺了八個(gè)杯子，老師把一大張餐巾紙撕成一張張小長(zhǎng)條，然后把硬幣放到紙條中間，慢慢地把紙條放到水面上。哎呀，沒成功！硬幣和紙條一起沉下去了。老師說(shuō)：“既然是實(shí)驗(yàn)總有失敗的時(shí)候。讓我們?cè)僭囈淮危 崩蠋熡帜闷鹨粡堃呀?jīng)撕好的小長(zhǎng)條，把硬幣放在中間，屏住呼吸，輕輕地把紙條放入水面。這次成功了！老師用竹簽把濕掉的餐巾紙仔細(xì)地挑出來(lái)，這時(shí)硬幣還是紋絲不動(dòng)地浮在水上。我們都拍手叫好！老師又在其它幾個(gè)水杯中試驗(yàn)了回形針，也成功了一次。
下面的實(shí)驗(yàn)還有讓八根釘子放在另一根釘子的大頭上，就像古人蓋房子一樣。老師還給我們變了一個(gè)撲克牌魔術(shù)。
這次大課堂大大激發(fā)了我對(duì)科學(xué)奧妙的進(jìn)一步探索！
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文2
哎，又到了科學(xué)課，上課鈴一響，同學(xué)們個(gè)個(gè)都一臉悲傷、心不甘情不愿地回到座位上準(zhǔn)備上課。
“上課”、“起立”、“老-師-好”，同學(xué)們像早上沒吃飯一樣懶洋洋地對(duì)老師說(shuō)。
科學(xué)老師沒有生氣，而是笑著跟同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們不上課，我請(qǐng)大家來(lái)看個(gè)十分有意思的小視頻。”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”
科學(xué)老師打開電腦，打開了文檔內(nèi)的一個(gè)文件夾，便退到了一旁，讓我們觀看了。
我們興致勃勃、目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，教室內(nèi)瞬間就鴉雀無(wú)聲，只聽見那此起彼伏的呼吸聲。
視頻里出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞，它慢慢地慢慢地分裂，逐漸地形成了一種類似海藻的遠(yuǎn)古植物。它通過不斷吞食周邊的小細(xì)胞來(lái)存活，過了一會(huì)兒，它的形狀變成了七嘴鰻的模樣，張開大嘴死死地咬住其它生物不放。又過了幾分鐘，河水干涸了，它爬上了岸，一邊爬一邊進(jìn)化，變成了類似傷齒龍一樣的小型恐龍。它顧不上尋找食物，而是不斷地向前奔跑，它遇上了棵參天大樹，它抬起頭看看大樹，好像要爬上去似的。果然，那只恐龍一邊爬樹一邊再次進(jìn)化，慢慢地變出了毛，它越變?cè)叫�，越�?lái)越靈活，突然一下子就鉆進(jìn)了樹冠，當(dāng)它從樹冠鉆出來(lái)的時(shí)候，便變成了一只巨大的猿。它繼續(xù)向前奔跑，來(lái)到了冰川，在這里，它開始了直立行走，再走走，它便褪去了毛發(fā)，變成了原始人，它向前狂奔，身上慢慢地多出了衣服，進(jìn)入了十九世紀(jì)末，他慢慢地向前走，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了二十世紀(jì)初，他變成了個(gè)大胖子。同學(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲，但很快又停止了，大家瞬間明白，這不就是我們?nèi)祟惖倪M(jìn)化史嗎？
視頻結(jié)束時(shí)下課鈴響了，科學(xué)老師也離開了教室，但同學(xué)們?nèi)栽诨匚吨鴦倓偨Y(jié)束的這節(jié)有趣的科學(xué)課，我希望下一次還能以這種有意思的方式再上一堂科學(xué)課。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文3
今天，科學(xué)老師給我們大家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
王老師先拿出了一個(gè)小碗，往碗里面倒了一些酒精，再拿出打火機(jī)和一個(gè)白色的的塑料袋。王老師先把一個(gè)紙片點(diǎn)著，再把火放到小碗里，讓酒精點(diǎn)燃，然后再把塑料袋放到小碗的上空。我們發(fā)現(xiàn)，塑料袋漸漸的鼓了起來(lái)，只要老師一松手，塑料袋就會(huì)飄起來(lái)�！耙灰宜墒�？”“要”，同學(xué)們回答。老師一聽，便把手松開了，我們一看，塑料袋果真飛起來(lái)了，同學(xué)們便鼓起了掌聲，老師也樂呵呵的。
接著，老師又告訴我們：這是利用熱氣上升的原理。生活中還有許多這樣的例子，那么大家能說(shuō)一說(shuō)嗎？老師這一問，全班同學(xué)有好多的都舉起了手，老師便提問了幾個(gè)同學(xué)，這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的都差不多。
老師又說(shuō)：“我還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，希望大家回家能做一下�！蓖瑢W(xué)們一聽，便要老師做一做，老師看表還有五分鐘，便不想做了，可同學(xué)們卻堅(jiān)持要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師沒辦法，只好給我們做實(shí)驗(yàn)。結(jié)果這次實(shí)驗(yàn)以失敗告終。
同學(xué)們一看實(shí)驗(yàn)失敗了，便都想回家做去�？蓻]有酒精，楊傅倫說(shuō)用酒也可以。我回家按老師的要求做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果很成功。
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文4
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師笑呵呵地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“猜猜今天咱們要來(lái)干什么？”我們東張西望，發(fā)現(xiàn)了老師帶來(lái)的新“家伙”，頓時(shí)明白了。“做實(shí)驗(yàn)！”大家異口同聲地回答。
“真聰明！先請(qǐng)大家做個(gè)過濾器�！卑察o的教室頓時(shí)沸騰了起來(lái)。我們按老師的指示，四人小組爭(zhēng)先恐后地做了起來(lái)。
我們組先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一邊,接著拿出過濾圈里套在立柱上；然后把長(zhǎng)勁漏放在過濾圈里;最后將杯子放到底板上,和漏斗對(duì)齊。每一步都是那么仔細(xì)、認(rèn)真，好像在做一件精致的工藝品一樣。
我們做好了,老師表?yè)P(yáng)我們做得快做得好�？粗晒Φ淖髌罚倏纯磩e人還忙個(gè)不停,我們互相擊掌,輕輕地說(shuō)了聲““耶！”
等大家陸續(xù)完成后，老師分給每組一點(diǎn)面粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個(gè)一個(gè)丟進(jìn)了裝有水的杯子里,不停地進(jìn)行攪拌。哦，它們發(fā)生了奇妙的變化：食鹽合白糖一下水就不見了；面粉跳進(jìn)水，睡在水面上，一攪，白白的都含在了水里面了；沙子真厲害了，無(wú)論我們?cè)趺磾嚢�，它都不屈服。最后老師讓我們把混合物進(jìn)行過濾，我們?cè)诩埳习l(fā)現(xiàn)了面粉的殘留物，卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們?cè)谒腥芙饬恕?/p>
不知不覺下課鈴響了，同學(xué)們還意猶未盡。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文5
“ 007”這個(gè)名字你們都聽說(shuō)過吧，但是你玩過“007”這個(gè)游戲嗎？沒有？那我可幸運(yùn)的玩過！
星期四的科學(xué)課，由于我們上課表現(xiàn)的很“乖”，所以老師答應(yīng)我們剩下的時(shí)間做游戲。做什么游戲呢？我們七嘴八舌的討論著。突然，坐在我后面一直保持沉默的陳玫含興奮的大叫道：“玩‘007。’”什么? 007? 007不是電影里的人物嗎？怎么玩呢？
只見老師皺了一下眉頭，然后沉默了0.01秒后，對(duì)我們說(shuō)：“好，那我們就玩007�！边@下，我們班的同學(xué)更疑惑了，有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)問老師：“老師，007怎么玩呀？是不是追著打�！闭f(shuō)著，他在自己的座位上比劃了幾下。
老師看到我們這個(gè)樣子，搖了搖頭，“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地說(shuō)：“不是這樣玩的，應(yīng)該是……7的英文是什么？”“seuen”我們異口同聲地對(duì)老師說(shuō)�！昂茫敲淳瓦@樣說(shuō)，zairou,zairou,seven,砰�！蓖瑢W(xué)們也在臺(tái)下練了起來(lái)，我也在臺(tái)下練，生怕出錯(cuò)，要知道講錯(cuò)了可是要罰唱歌的啊！
比賽開始了，只見整個(gè)教室似乎充滿了“火藥”味，到處都是要爆炸的氣息。馬上就要到我了，我屏住了呼吸，“砰”一聲響亮的聲音從我的喉嚨里傳出，“呼，我沒有說(shuō)錯(cuò).”我的心放下了。可是畢煦和米潔就沒有那么幸運(yùn)了，他們被罰唱了一首歌。別看畢煦下課說(shuō)話聲那么大，可是一在全班同學(xué)面前唱歌，聲音小的如同蚊子叫，唱著唱著就跑調(diào)了，害得我們班的同學(xué)笑的前仰后合，有的干脆坐到了地上笑……
真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文6
星期五的一節(jié)科學(xué)課上，我們做了一次實(shí)驗(yàn)，屠老師要我們觀察白糖在火上燒的變化，并且記錄下來(lái)，一開始我認(rèn)為白糖在火上燒是沒有什么特別的變化的，但實(shí)驗(yàn)過后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)所有東西都有變化，這個(gè)世界是那么的奇妙��！
實(shí)驗(yàn)器材：一勺白糖，一盞酒精燈，餐巾紙和火柴。
我們先觀察燃燒前的白糖，它白白的，顆粒狀，摸上去軟軟的。我們心情十分激動(dòng)，不知道燃燒后的白糖到底有什么樣的變化。
實(shí)驗(yàn)開始了。我們點(diǎn)燃了蠟燭，用勺子盛著白糖放到外焰加熱燃燒。一開始沒有什么變化，漸漸地，白糖的一邊開始泛黃，這算然是我意料之內(nèi)的事，可我還是覺得很驚訝。最終，出乎意料的事發(fā)生了，只見白糖像巖漿一樣，不停地冒泡泡，一會(huì)兒上一會(huì)兒下的，還膨脹，此時(shí)的顏色已經(jīng)成為棕色了，這一現(xiàn)象，吸引了我們所有的同學(xué)。最后，白糖從白色變?yōu)榱撕谏�，這短短的五分鐘內(nèi)，居然發(fā)生了這么大的變化。正當(dāng)我們感嘆時(shí)，勺子突然著火了，我們吹熄了蠟燭，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。
我們十分納悶，為什么白糖會(huì)如此神奇呢？后來(lái)屠老師解開了我們的疑惑，白糖的這種變化，叫做物理變化，物理變化就是指由一個(gè)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成了新的一個(gè)物質(zhì)，白糖也產(chǎn)生了變化。
這節(jié)課上得太有意義了，它讓我們知道了原來(lái)世間有那么多奇特的東西啊，看來(lái)我們要多多觀察了！
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文7
科學(xué)課上，老師講了一些關(guān)于雞蛋的小知識(shí)：蛋黃中一個(gè)白色的點(diǎn)——胚，可以演變成小雞；生蛋殼上有很多用肉眼看不到的小孔，但可以通過實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)。
回到家，我迫不及待的拿出一個(gè)雞蛋放在盆里，再倒入一些熱水，懷著好奇的心情仔細(xì)的觀察，“哇！雞蛋里真的有氣泡！”我高興的叫起來(lái)。突然，我聽見有“吱吱”的聲音，'應(yīng)該是外面?zhèn)鱽?lái)的吧'，我想�？蛇^了一會(huì)，這聲音不但沒停止，反而越來(lái)越大了，我開始細(xì)細(xì)得聽起來(lái)，�。∵@聲音竟是從水中發(fā)出的，真是太神奇了，我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚奇開心，一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了；接下來(lái)，該觀察雞蛋里的“胚”了，我把雞蛋打破倒在碗里，尋找蛋黃里的“胚”，剛開始，我并沒有看見老師說(shuō)的小白點(diǎn)，我有些懷疑蛋黃里是不是根本沒有“胚”存在，這個(gè)疑惑讓我拿起了筷子把蛋黃翻來(lái)覆去，“哈哈，我終于找到你了！”我高興地蹦起來(lái)。仔細(xì)觀察“胚”，它在蛋黃中像沙子一樣小，但是格外白，“難道它就是一只沒有長(zhǎng)大的小雞？”我驚訝的問媽媽，媽媽告訴我，“是的，這個(gè)小白點(diǎn)將來(lái)會(huì)變成小雞，蛋黃、蛋清都是營(yíng)養(yǎng)，最終會(huì)被吸收掉的�！�
這真是一節(jié)有趣的“科學(xué)課”！我用自己的雙手使自己深刻的了解了一個(gè)新知識(shí)，以后我還要繼續(xù)努力，了解更多知識(shí)。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文8
“叮鈴鈴”，上課鈴響后，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了我們智慧的發(fā)源地——科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
我們坐在座位上看見黃老師拿了一個(gè)酒精瓶、一瓶牛奶和一支毛筆。然后，老師拿起毛筆沾了一下牛奶。我們都十分奇怪，紛紛議論：寫字不應(yīng)該用墨水嗎？黃老師好像沒聽見似的，還是專心致志地做自己的事。他把沾滿牛奶的毛筆在紙上寫了兩個(gè)字，我們根本看不清。我們百思不得其解，疑惑地睜大眼睛觀察著老師的一舉一動(dòng)。
接下來(lái)，老師把白紙放在陽(yáng)光下曬了一會(huì)，之后再放在酒精燈上烤，還要不停地晃動(dòng)。我們焦急地等待著，有的趴在桌子上靜靜地盯著紙張，有的站起來(lái)伸長(zhǎng)脖子看，有的.隨著紙晃動(dòng)小腦袋，有的急的直跺腳，有的走到了講臺(tái)近距離地等待奇跡的出現(xiàn)……大家都迫不及待地想要知道結(jié)果，可是有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“心急吃不了熱豆腐”，我們可不能急于求成呀！
終于，經(jīng)過了我們耐心地等待，那張紙上有一些地方已經(jīng)出現(xiàn)了灰斑，隨著時(shí)間的推移小黃斑慢慢形成了一個(gè)字—“我”，雖然有些模糊，但依稀可以認(rèn)出來(lái)。后來(lái)在紙的右上角也出現(xiàn)了一些小黃斑，這樣就變成兩個(gè)字——“我們”。黃老師告訴我們：因?yàn)榕Ｄ讨械牡鞍踪|(zhì)在燒的過程中會(huì)變焦。實(shí)驗(yàn)完后 ，我們都十分佩服黃海波老師有淵博的知識(shí)。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)就能學(xué)到更多的知識(shí)。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文9
星期一的下午，第二節(jié)是科學(xué)課。
鈴鈴鈴......上課鈴響了，老師微笑著走進(jìn)教室，說(shuō)：“人往高處走，水往低處流。你們說(shuō)，是不是水都往低處流呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是的，有的說(shuō)不是的，還有的說(shuō)不一定。大家都希望老師給個(gè)答案。看同學(xué)們這樣，老師做了個(gè)暫停的手勢(shì)，說(shuō)：“暫時(shí)保密。先看我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完你們就清楚了�！�
老師從講臺(tái)下拿出事先準(zhǔn)備的一瓶紅墨水和一張面巾紙開始做實(shí)驗(yàn)，大家瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見，老師把準(zhǔn)備好的面紙折成一個(gè)長(zhǎng)條，接著把墨水瓶蓋擰開，然后把面紙放進(jìn)紅墨水瓶里，神奇的事情發(fā)生了：墨水沿著面巾紙漸漸地往上“爬”，越爬越高。這是怎么一回事？我們百思不得其解。有同學(xué)忍不住問老師了，老師卻笑而不答，這更讓我們疑惑不解，老師讓我們打開書，看《神奇的水》一課，奧，原來(lái)是：水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。我們終于明白了水還有這種有趣的現(xiàn)象。
老師說(shuō)：“你們知道答案了？”同學(xué)們肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，“在自然界和日常生活中有很多毛細(xì)現(xiàn)象的例子，比如磚頭吸水、毛巾吸水、粉筆吸水。水的毛細(xì)現(xiàn)象有時(shí)也有害處。 如建房的時(shí)候，在夯實(shí)的地基中毛細(xì)管有多又細(xì)，它們會(huì)把土壤里的水分引上來(lái)，使得室內(nèi)潮濕。為了防止毛細(xì)現(xiàn)象造成的潮濕，人們就只好在地上鋪上油氈……”
老師仔細(xì)地講著，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著，教室里鴉雀無(wú)聲，不知不覺，下課鈴響了。
這節(jié)科學(xué)課真有趣啊！
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文10
今天，陳譚學(xué)的媽媽——潘老師又給我們上了一節(jié)科學(xué)課，關(guān)于蠶寶寶的一生。黑板上掛著一張碩大的蠶寶寶的照片，同學(xué)們都很期待這節(jié)課的內(nèi)容。
潘老師說(shuō)：“蠶寶寶剛生下來(lái)的時(shí)候是黃色的籽，快孵出來(lái)時(shí)籽變成紫黑色的，蠶寶寶身體的兩邊有九對(duì)點(diǎn)，是呼吸用的�！�
潘老師問了我們一個(gè)問題：蠶寶寶睡覺的姿勢(shì)是怎樣的？有些小朋友回答：是趴著睡的。也有些小朋友回答：是像我們?nèi)艘粯铀摹５@些都不是正確答案。正確的是：蠶寶寶身體雖然是趴著的，但頭是朝上仰起來(lái)。蠶寶寶睡一次覺就表示它要蛻皮了。蠶寶寶的一生會(huì)脫四次皮，等它蛻完四次皮，它的身體就會(huì)變得白白的。再過幾天，它就會(huì)不想再吃桑葉，開始吐絲造自己的小家——繭了。等它結(jié)完繭，變成一只飛蛾破殼而出，繼續(xù)產(chǎn)籽，然后飛蛾就死了。就這樣，蠶寶寶度過了它漫長(zhǎng)的一生。
之后，潘老師給我們每人發(fā)下一袋蠶寶寶的籽，還裝著新鮮的桑葉。我觀察了一下，有的籽已經(jīng)孵化成了蟻蠶，黑乎乎地蠕動(dòng)著，貪婪地吞噬著葉子，仿佛在說(shuō)：“我要長(zhǎng)大！我要長(zhǎng)大！”
突然下課鈴聲響了，我覺得這節(jié)課怎么那么短��！
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文11
今天下午，我們上了科學(xué)課。
我們這節(jié)科學(xué)課主要是實(shí)驗(yàn)。老師問大家：“溶解的比賽要有什么條件呢？”同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“有的說(shuō)，放入兩種物質(zhì)的時(shí)間要一樣�！庇械恼f(shuō)：“放的水和物質(zhì)要一樣多。”還有的說(shuō)：“攪拌的時(shí)間要相同�！崩蠋熣f(shuō)：“好，下面我們用小蘇打和實(shí)驗(yàn)來(lái)比賽，看誰(shuí)是這場(chǎng)比賽的贏家。”老師又把樸鋮杰和侯曉陽(yáng)還有范乾乾和張偉帥叫上了講臺(tái)，讓范乾乾和張偉帥挖一勺實(shí)驗(yàn)放到水里，讓樸鋮杰和侯曉陽(yáng)挖一勺小蘇打放到水里，就開始比賽了，接著又讓張偉帥挖十勺食鹽放到水里，讓侯曉陽(yáng)挖十勺小蘇打放到水里，接著又讓范乾乾和樸鋮杰攪拌，最后讓他倆舉著杯子往教室里走一圈，看是食鹽獲勝了還是小蘇打勝利了，我們大喊：“食鹽勝利了�！比缓笥肿隽说诙䝼�(gè)實(shí)驗(yàn)，讓幾個(gè)同學(xué)拿著汽水站在講臺(tái)上，讓他們搖晃手中的汽水，再打開瓶蓋，任宗騎一打開，我們就尖叫起來(lái)，汽水漫出來(lái)了，又讓幾個(gè)同學(xué)讀了汽水的成分，每個(gè)里面都有二氧化碳。接著又做了第三個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一些同學(xué)拿著感冒沖劑分別接涼水和熱水，再把感冒沖劑放在里面，又拿著杯子在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后我們得出一個(gè)結(jié)論：熱水可以讓動(dòng)氣溶解的更快。隨后我們一邊喝著汽水一邊做了最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師讓一些同學(xué)把水果糖放到嘴里，讓中間的同學(xué)嚼水果糖，讓兩邊的同學(xué)用舌頭滾動(dòng)水果糖，結(jié)果嚼水果糖的同學(xué)嘴里都沒有剩下水果糖，而放在舌頭上滾動(dòng)的同學(xué)的嘴里還剩著水果糖。
我們這節(jié)課學(xué)課上的很開心。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文12
今天上午第四節(jié)課是科學(xué)課，我們要學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物，老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ怂奚崤赃叺牟萜荷蟻?lái)觀察。
剛一出教學(xué)樓，同學(xué)們就像飛出了籠子的小鳥一樣，愉快的玩耍起來(lái)，來(lái)到了指定地點(diǎn)，同學(xué)們分散開來(lái)，有的在大樹下捉蟋蟀，有的在路面上逮蝸牛，有的在草地上觀察螞蟻運(yùn)糧食，還有的在花叢中追蝴蝶……
就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)忽然大叫起來(lái)：“大家快看呀，有蘑菇！”聽到這話同學(xué)們從四周聚了過來(lái)，果然看到了一個(gè)白白的，嫩嫩的大蘑菇，我頓時(shí)心生羨慕，這時(shí)又一個(gè)同學(xué)說(shuō)了：“我們也來(lái)找蘑菇吧！”于是大家都紛紛散開，開始尋找蘑菇，有的同學(xué)找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一群可愛的小娃娃探著小腦袋；有的同學(xué)找到了大蘑菇，又像撐開的一把把小傘，還有的同學(xué)找到的蘑菇像柱子，這時(shí)我也找到了一個(gè)很大很大的蘑菇，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的跑過來(lái)看，而我呢？則非常驕傲的展示給大家看，老師說(shuō)，這種蘑菇可以吃，而且，我這個(gè)是她見過最大的呢！
我非常喜歡這節(jié)科學(xué)課，它讓我明白了，生活中有許多美好的事情，值得我們用心觀察和探索。
一節(jié)有趣的科學(xué)課作文13
上課鈴響了,老師走進(jìn)教室。咦，老師是不像平常那作業(yè)和課本，而那的是三個(gè)杯子。第一個(gè)裝的是一杯水。第二杯裝的是一個(gè)雞蛋和一個(gè)勺子。第三個(gè)杯子裝的是鹽。有一個(gè)同學(xué)問 ： ''老師，今天不上課嗎?上實(shí)驗(yàn)課嗎?''
老師說(shuō) ： ''我們今天上實(shí)驗(yàn)課!那我問你們了，把水倒在有雞蛋的的地方，雞蛋是沉下去，還是浮上來(lái)?''同學(xué)們七嘴巴舌在議論!我覺得是沉下去。神奇的時(shí)候到了，老師把水倒進(jìn)杯子里了，雞蛋沉了下去。同學(xué)歡呼著我對(duì)了! 我對(duì)了!不過我覺得不對(duì)的同學(xué)不要傷心。
老師又問 ： ''如果把鹽放進(jìn)去，是沉下來(lái)，還是浮上去。我覺得是浮上來(lái)。實(shí)驗(yàn)開始了!老師放第一勺鹽攪拌，放第二勺鹽攪拌，第三勺鹽攪拌。攪拌完后，水變成了混渾 色。老師拿勺子把雞蛋壓下去，雞蛋彈了上來(lái)! 像雞蛋姑娘在海中跳舞。哦!原來(lái)雞蛋是浮上來(lái)呀!同學(xué)又說(shuō)我對(duì)了! 我對(duì)了!
當(dāng)雞蛋體積不變 液體密度增加浮力就會(huì)增加 ，在水中加鹽就會(huì)增加液體的密度所以雞蛋放在鹽水中會(huì)浮起來(lái)贊同。
其實(shí)世界有很多有趣的奧秘、發(fā)現(xiàn)只要你有一雙明亮的眼睛和一對(duì)的耳朵就有很多發(fā)現(xiàn)。
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